幼兒孝敬母親禮節

㈠ 孩子的家庭文明禮儀

孩子的家庭文明禮儀

孩子的家庭文明禮儀。禮儀存在著生活的方方面面，禮儀是良好素質的體現，孩子更需要知道一些家庭文明禮儀，這樣才能養成孩子懂禮貌的好習慣。接下來就由我帶大家一起詳細了解下孩子的家庭文明禮儀。

孩子的家庭文明禮儀1

一、孝敬父母

1、不同場合，不同地點與長輩見面要主動問候。

2、每日起床後向父母問「早安」。

3、上學前梳頭、整裝，離開家時，向父母道別。

4、放學回家向父母打招呼。

5、在家孝敬父母，幫助父母做力所能及的家務事。

6、虛心接受父母的教誨，不與父母長輩頂嘴。

二、家庭書信

1、與家人通信，信的內容要講究禮貌。

2、書寫規范，正確填寫郵政編碼。

3、正確使用祝頌問安語。

4、信封緘啟書寫要用尊稱。

三、家庭應酬

1、迎客。客人進門後，主動打招呼、接待。

2、主動讓座、倒茶，敬茶要用雙手端穩。

3、客人與父母交談時，要主動迴避。

4、當老師家訪時，如果老師要自己聽情況，自己應站在老師身旁，靜聽老師與家長的談話內容。

5、送客。當客人提出要告別時，待客人先起身後，自己再起身相送。

6、探視病人。親友、老師或同學患病，應去探望，保持輕松、無慮的氣氛，給病人心靈上的最大安慰。

7、慶賀。同學、朋友、親戚在學習、工作上取得好成績時，要主動慶賀。

8、憑吊。親朋戚友去世，前往弔唁要注意穿素裝，忌穿大紅大綠的衣服，進入弔唁場以後，態度要沉重，不能大聲談笑。

9、電話

⑴向外人打電話時，不撥錯電話號碼。

⑵自報姓名，使用禮貌稱呼。

⑶通話時語調柔和，吐字清楚，切忌哆嗦。

⑷通話結束時應說「再見」。

⑸自己接電話時先說「您好」，後說「這是某某家(或某某單位)」，再請問對方應找的人。

⑹禮貌使用「請稍等，我去叫他」，「他不在，我能幫你什麼忙嗎」等語言。

10、探親訪友。逢年過節或休息時，探望親戚朋友要注意禮節。

四、家庭文明公約

取家庭榮譽為榮，為家庭抹灰為恥。本家庭為此特製訂以下《文明公約》：

1、家庭成員人人平等，共同承擔家務，相互理解、相互尊重、相互支持，為營造家庭和諧的氛圍而努力。

2、自己的房間自己整理，保持整潔、干凈。當天能做的事主動做好，不推諉不逃避。

3、要奉行節儉原則，孩子的壓歲錢由父母存入銀行，專款專用，留作孩子買有用的和特別喜歡的東西。家庭成員不亂花錢，不鋪張浪費，節約用水、電和氣等能源。

4、要愛讀書、讀好書，在家庭內部形成讀書的氛圍，父母要做好榜樣。

5、家庭成員外出要提前當面告訴家人到哪裡去，什麼時間回來。並按時回家，原則最晚大人晚上不超過10點半，孩子不超過9點半。

6、養成良好的生活習慣，早睡早起，主動鍛煉身體。為了全家人的健康，家庭成員盡量不在房間內吸煙。

7、合理安排看電視、玩電腦時間，不影響家庭其他成員的學習和休息，不爭電視頻道，不遮擋家人的視線。

8、揚長避短改正缺點，虛心接受家庭成員的提醒和批評、有則改之無則加勉 。

9、添置貴重東西，提前與全部家庭成員討論協商，不獨斷專行。不隨便亂放東西，玩具玩完、工具用完要放回原處。

10、吃完東西包裝紙及時扔，垃圾要及時清理並送到戶外垃圾桶中。

11、家中未成年人遠離網吧游戲廳，家庭成員要做到求實創新，提高自身的綜合素質，讓家庭風氣越來越好。

12、家庭成員之間應該言而有信，對孩子許下的.承諾更要說到做到，凡事以孩子學習為重，不得無故干擾終止孩子的學習。

小學生文明禮儀包括哪些方面

1 、稱謂禮儀

(1)對父母長輩不能直呼姓名，更不能以不禮貌言詞代稱，要用准確的稱呼，如爸爸、奶奶、老師、叔叔等。

(2)不給他人取綽號、說花名。

2 、問候禮儀 向父母、長輩問候致意，要按時間、場合、節慶不同，採用不同的問候。

(1)早起後問爸爸、媽媽早上好。

(2)睡覺前祝爸爸、媽媽晚安。

(3)父母下班回家：爸爸、媽媽回來啦。

(4)過生日：祝長輩生日快樂、身體健康。

(5)過新年：祝爸爸、媽媽新年愉快。

(6)當爸爸、媽媽外出時說：祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利。

(7)當爸爸、媽媽外出歸來時說：爸爸、媽媽回來啦，辛苦了。

(8)自己告別家人時：您放心吧，我會照顧好自己。離家時間較長，寫信或打電話問候家人。

3 、餐桌禮儀

A、在家時：

(1)請長輩先入座。

(2)等長輩先拿碗筷後，自己再拿碗筷。

(3)吃東西或喝湯時要小口吞咽，閉嘴咀嚼，盡量不發出響聲。

(4)別人給自己添飯菜，要說「謝謝」。

(5)主動給長輩添飯加菜。

(6)先吃完飯要說「大家慢慢吃」。

B、在學校：

(1)在老師的指導下有秩序地進入餐廳。

(2)坐在指定的座位上，兩腳自然並攏，雙腿自然平放，坐姿自然，背直立。

(3)要安靜、文明進餐。

(4)飯、菜、湯要吃凈;不偏食、不挑食。

(5)碗、碟輕拿輕放，擺放整齊。

孩子的家庭文明禮儀2

審計機關文明禮儀

1、為加強審計機關精神文明建設，提高審計幹部文明素養，樹立社會主義榮辱觀，努力構建和諧機關，根據《國家公務員行為規范》和有關規定，結合審計工作實際，制定本公約。

2、本公約規定的辦公、審計、生活等方面的文明禮儀，是審計幹部在日常工作、家庭生活和公共場所中應當共同遵守的行為准則。

二、辦公禮儀

3、認真貫徹上級指示精神，按時完成工作部署。下級尊重上級，服從領導；上級關心下級，注意傾聽意見和呼聲。

4、堅守工作崗位，注重工作效率，嚴格考勤制度，不遲到早退，不影響他人工作。

5、嚴於律己，寬以待人，心胸開闊，冷靜穩重，制怒謙和，團結協作。由於工作失誤給其他單位或個人帶來不便時，要真誠道歉。

6、工作著裝整潔、美觀、得體、大方，符合國家公務人員職業特點。出席重要公務活動時，男士穿正裝，女士穿職業裝或套裝。

7、工作稱謂要符合身份，下級對上級以姓氏加職務相稱，上級對下級或同級，可稱職務，也可直呼其名。黨團會議或活動中均以「同志」相稱。

8、進入他人辦公室前要輕聲敲門示意，經允許後方可進入；出入房間時隨手關門。

9、客人來訪要起身相迎，主動詢問來訪目的，及時解決問題或幫助引見他人，不能馬上解決時要講明原因並致歉，臨走時要起身相送。

10、相互介紹時先向長者引見年輕者，向女士引見男士，向職位高者引見職位低者；自我介紹時先向對方問好，再依次說出自己的單位、姓名和身份。

11、彼此握手用力要適中，年輕者、男士、職位低者要先等長者、女士、職位高者伸手後再接握，如任何一方已伸手示意，另一方要馬上接握。

12、遞送名片時應將名片正面朝向對方，雙手呈上，接受者應雙手接過，瀏覽後方可收藏。

13、相互交談時雙方要保持一定距離，講話者目光要照顧到在場的每個人，運用手勢時避免指點對方。聆聽者要目光專注，保持呼應，不隨意打斷別人講話。

14、接撥電話要互致問候，禮貌謙恭。接聽者在鈴響3遍之內接聽，主叫者主動自我介紹並證實對方身份。通話內容言簡意賅，不談論與工作無關的事情。

15、參加會議要嚴格遵守時間，不得無故缺席，並在指定位置靠前就座；會議進行中保持會場安靜，將手機等通訊工具調成振動狀態，不做與會議內容無關的事情；會後禮讓退場，將廢棄物帶出。

16、遵守辦公樓管理規定，維護辦公環境衛生，服從有關人員管理，出入機關大門主動出示證件，騎車人自覺下車。

17、愛護辦公設備和公用設施，自覺節水節電節能，節約辦公用品。

三、審計禮儀

18、堅持依法審計、客觀公正，嚴謹細致、廉潔自律，大力弘揚審計精神，自覺維護審計幹部良好職業形象。

19、現場審計開始前，向被審計單位介紹情況，宣讀《審計署關於加強審計紀律的規定》。審計期間自覺遵守被審計單位的有關規定。

20、審計中需要被審計單位提供資料或向有關人員詢問情況時，態度和藹，語氣適中，借閱資料要打借條，詢問情況要做筆錄。

21、與被審計單位交換意見時，態度誠懇，不卑不亢。對不同意見要正確對待，講清道理，耐心解釋。

22、審計結束時，主動與被審計單位道別，感謝支持，及時歸還辦公室、有關設備和借閱資料。

四、生活禮儀

23、堅持使用「您好」、「請」、「對不起」、「謝謝」、「再見」十字禮貌用語；語言運用要准確簡明，輕重得當，尊重對方。

24、養成良好衛生習慣。保持儀容整潔，經常梳理頭發，修剪指甲，清潔口腔，避免當眾剔牙、挖鼻孔等不文明行為。

25、培養良好飲食習慣。節約糧食，不剩飯菜，不酗酒。在公共場所就餐時不大聲喧嘩。

26、自覺遵守公共秩序。不隨地吐痰，不亂扔雜物，不損毀公共設施，不在禁止吸煙的場合吸煙。乘坐公共交通工具時排隊上車，順序下車，將座位主動讓給需要幫助的乘客。

27、外出旅遊特別是出國（境)旅遊時，要提升旅遊文明素質，糾正不文明行為，遵守所在地區的法律法規，尊重當地居民的風俗習慣。

28、外出住宿和就餐時，尊重服務人員，多用禮貌用語，不刁難、歧視服務人員。

29、與人承諾要守信，與人相約要守時；拜訪親友提前預約，盡量避開用餐時間，晚間拜訪不宜久留。

30、開玩笑應適度，不開庸俗玩笑，不拿他人生理缺陷開玩笑，不用網路或手機簡訊傳播內容不健康的玩笑。

31、駕車或騎車時遵守交通規則，注意禮讓，嚴禁無照及酒後駕車。

32、家庭成員間相互理解，相互尊重；教育子女講求科學，注意方法；鄰里之間彼此關照、禮貌謙讓。

㈡ 幼兒園感恩母親節的活動方案

為了確保活動有效開展，常常需要提前制定一份優秀的活動方案，活動方案具有內容條理清楚，步驟清晰的特點。活動方案的格式和要求是什麼樣的呢？下面是我為大家整理的幼兒園感恩母親節的活動方案（通用7篇），希望對大家有所幫助。

幼兒園感恩母親節的活動方案1

5月，這個充滿陽光和愛的日子，為了讓孩子們學會感恩媽媽對自己的養育之恩，我們小三班在母親節這幾天准備了以下活動：

一、活動時間。

20xx年xx月xx日（周xx）——20xx年xx月xx（周日）。

二、活動地點。

小三班活動室。

二、參與活動人員。

1、小三班全體老師。

2、幼兒以及幼兒的媽媽或者奶奶、姥姥。

三、活動內容。

（一）xx月xx日上午。

1、講母愛的故事。

2、一起唱《世上只有媽媽好》歌曲。

3、朗誦古詩《遊子吟》。

（二）xx月xx日下午。

製作母親節禮物：玫瑰花賀卡。

（三）放學前。

1、孩子牽著媽媽的手，請媽媽坐下，送一杯水給媽媽喝。

2、給媽媽捶背捶腿。

3、獻上自己親手做的玫瑰花賀卡給媽媽們，並說一句話：「媽媽，母親節快樂，您辛苦啦，I love you」。並擁抱媽媽。

（四）雙休日在家。

1、一定聽媽媽的話，不惹媽媽生氣。

2、幫媽媽做一些力所能及的事情：放碗筷、洗腳、擦桌子、掃地、捶背捶腿等。

3、拍下感恩媽媽的照片。

（五）活動延續。

將照片貼在《幼兒成長記錄》里。

四、活動反思：

當孩子們牽著媽媽手讓媽媽坐下的那一刻，家長們的臉上洋溢著幸福和甜蜜；當孩子們雙手遞過來的一杯熱水時，家長們感到心裡暖洋洋的；當孩子們給媽媽捶背捶腿的那一刻，家長們一天的勞累被拋到了九霄雲外；當孩子們呈上自己親手做的玫瑰賀卡時，家長的臉就樂開了花；當孩子們對著媽媽說：「媽媽，母親節快樂！您辛苦啦，I love you」時，家長激動的熱淚盈眶。

幼兒園感恩母親節的活動方案2

一、設計意圖：

為了引導幼兒體驗濃濃的親情，激發幼兒愛的情感，從小培養他們懂得飲水思源，尊重、感激別人的勞動，知道回報、關愛媽媽，在母親節即將來臨之際，感悟到了在自己成長過程中媽媽所付出的艱辛和不易，從而對媽媽產生了無比感激和敬仰的心情，這樣幼兒從感激身邊的親人入手，來感激社會，逐步理解「人人為我，我為人人」的社會道德規范。

二、活動目標：

1、讓孩子了解「母親節」，通過一系列的活動，讓孩子更加了解自己的母親。

2、讓孩子感悟自己成長過程中媽媽所付出的艱辛，讓孩子懂得對父母要知恩，感恩。

三、活動准備：

1、發放邀請函。

2、會場主題牆的布置（會議結束後可以在此合影）

3、做好活動時的座位安排。

4、准備游戲的材料

5、預先與幾位家長代表聯系，請她們准備交流材料。

6、活動背景音樂：《燭光里的媽媽》、《世上只有媽媽好》、《感恩的心》

《我的好媽媽》

四、活動過程： 圖片由全國幼師群：

1、教師開場白：（老師自己組織語言）

2、全體幼兒朗誦《遊子吟》。

慈母手中線，遊子身上衣；臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉？

3、齊唱獻給媽媽的歌曲：（可按小、中、大可分開）

《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》、《媽媽你最好》

親子游戲：

1、親子拋接球游戲：（小班）

游戲規則：母親與孩子一組，發給每個孩子一個球，每個家長一個框或者籃子，在一定的距離內，孩子將球拋給家長，家長用籃子或框接球，規定的時間內，接球最多的親子組獲勝。（結束後頒發獎品，可請獲勝的家長分享）

2、擊鼓傳花：（中班）

游戲規則：鼓聲停止時手拿到花者（無論是幼兒還是家長）都必須進行兩人親子表演。表演內容任選（可以是幼兒在園學到的本領，也可是家長的才藝特長）

（結束後頒發獎品，可請獲勝的家長分享）

3、兩人三足跑。

游戲規則：媽媽與孩子參加游戲。兩人用布條將靠近的兩條腿綁在一起，兩人一起向前跑，以最先到達終點的家庭獲勝。（結束後頒發獎品，可請獲勝的家長分享）

分小、中、大班分別給媽媽獻禮物並送上祝福的話：背景音樂《燭光里的媽媽》

1、一支鮮花（有康乃馨最好，小班）

「媽媽，我愛您！謝謝您！祝您節日快樂！」

2、自製鮮花（用皺紋紙的，中班）

「媽媽，沒有您，我就不能來到這個美麗的世界！謝謝您，祝您節日快樂！」

3、自製卡母親節賀卡（大班）

「媽媽，您放心，我一定做一個乖寶寶，不讓您擔心，祝您節日快樂！

五、家長代表分享

六、全體師生手語表演《感恩的心》或者觀看視頻《跪羊圖》

七、教師結束語

主題牆自由合你先忙吧，我出去一下，有空多聊聊影：背景音樂《感恩的心》《燭光里的媽媽》

幼兒園感恩母親節的活動方案3

活動來源：

「滴水之恩，當湧泉相報。」「感恩」是一個人的基本素質，一個缺乏愛心，不懂得感恩的.人，長大後不懂得體諒、關心他人，不懂得孝敬父母，尊敬師長，也難以與人交往，融入社會，更談不上愛別人，愛國家，愛社會，愛民族了。我們每一個人都是在母愛純潔而無私的沐浴下長大，在成長的道路上，母親的付出實在是太多太多了……而現在有很多獨生子女家庭，由於對孩子過分寵愛、驕縱，造成了很多孩子對母親的愛視而不見，認為是理所當然的，因此更談不上關心母親，感恩母親了，這對幼兒健全人格的發展極為不利。再過幾天就是母親節了，《新綱要》中強調：「幼兒園應與家庭、社區密切合作，綜合利用各種教育資源。」還要求我們要「善於發現幼兒感興趣的事物、游戲和偶發事件中所隱含的教育價值，把握時機，積極引導。」因此，藉此機會我們設計了以「感恩的心」為主題的活動，邀請小朋友的媽媽來幼兒園和我們一起聯歡，希望通過這次的活動讓幼兒理解媽媽的辛勞，體會媽媽的愛，進而從感恩母親開始，懂得知恩圖報，成為一名善良的、有著「感恩」的心的人。

活動目標：

1、認知：讓幼兒知道五月的第二個星期日是母親節。

2、情感：了解媽媽的辛勞，培養幼兒對媽媽的感激之情。

3、能力：能用實際行動為媽媽做一些力所能及的事情。

大一班全體幼兒參與活動：

時間：5月12日 周五

地點：共享空間

（一）寶貝愛媽咪---母親節視頻欣賞

（二）邀請媽咪老師分享做媽咪的經歷

（三）寶貝愛媽咪歌曲大聯唱

時間：5月10日---5月12日周三至周五

（一）祝福我的好媽咪活動（藝術活動）鼓勵孩子們用稚嫩而美妙的歌聲為媽媽祝福！歌曲分享：《愛的奉獻》、《感恩的心》等。

（三）母親節繪本齊分享 （語言活動）《給媽咪的禮物》、《猜猜我有多愛你》、《媽咪我來幫幫你》等。

（四）大聲說出我的愛（手工製作）根據幼兒年齡特徵，說一句或一段感謝媽咪的話語，鼓勵幼兒回家告訴媽媽，並送上自己親手製作的母親節禮物。

幼兒園感恩母親節的活動方案4

一、活動名稱：

打扮我的好媽媽。

二、活動目標：

1、讓孩子了解母親節，激發孩子愛媽媽的情感。

2、通過活動，增進親子間的情感。

三、活動准備：

打扮媽媽的飾品及化妝品、音樂三首。

四、活動過程：

1、談話導入活動。

2、和媽媽一起進行歌表演：愛我你就抱抱我

3、寶貝將帶來的飾品打扮自己的好媽媽。

4、隨音樂和媽媽一起走模特步。

5、活動結束。

為了「弘揚母愛，感恩母親」，我們特在今天早上開展了母親節的親子活動。此活動分為三個環節：

（1）親子舞蹈：《愛我你就抱抱我》。

（2）打扮我的好媽媽。

（3）區角游戲展示。

很感謝每位媽媽的參與與支持，此次活動，不僅讓幼兒知道五月的第二個星期天是母親節，更促進了幼兒與母親之間的溝通。讓幼兒深刻理解到在成長的道路上，媽媽對自己的重要性以及無私的付出。更讓孩子學會了大聲的說出對媽媽的愛，學會關懷，體貼媽媽，幫媽媽做一些力所能及的事。

幼兒園感恩母親節的活動方案5

活動時間： 20**年5月11日上午

活動地點： 本班教室

活動目標：

1、拒幼兒與媽媽一起感受製作的快樂。

2、用與夥伴的方式為媽媽送去節日的祝福

活動准備：

1、一張紅布，真媽媽無數。

2、餐盤。水果刀。勺子。各種水果和沙拉醬。

活動過程：

一、導入活動——歡迎媽媽的到來

1、用魔術的形式來引處活動。

2、家長和孩子成半圓形落座，孩子坐在媽媽的前面。

小朋友們，媽媽來參加我們的活動了，大家高興嗎？你們知道為什麼今天把媽媽請到幼兒園來嗎？

讓我們用熱烈的掌聲歡迎媽媽的到來。

3、老師簡單講解母親節的來歷。

二、操作活動——媽媽和小朋友一起合作製作水果沙拉

1、出示准備好的水果。

2、家長與幼兒一起欣賞。

3、用這些水果來製作水果沙拉？

三、延伸活動——祝媽媽節日快樂

幼兒端起和媽媽一起製作好的水果喂媽媽吃一口，並對媽媽說一句媽媽我愛你。

活動結束。

幼兒園感恩母親節的活動方案6

活動目標：

1、讓幼兒知道5月的第一個雙休日就是母親節

2、通過活動讓孩子們知道母親的辛苦，知道感恩母親。

活動准備：

1、讓幼兒了解母親節的意義。

2、讓幼兒學習說："祝媽媽母親節快樂！媽媽您辛苦了"

3、練習舞蹈《讓愛住我家》

4、准備氣球（每個幼兒一個）

5、音樂《讓愛住我家》《讓愛傳出去》《感恩的心》

活動進程：

1、先安排各班幼兒家長按班級在戶外場坐好。

2、16:50時組織幼兒在幼兒園一樓排好隊，並給幼兒發放氣球。

3、當《讓愛傳出去》的音樂響起的時候各班教師按學、大、中、小的班級依次慢慢的把所有的媽媽圍在中間，（要求教師安排幼兒自己找到自己的媽媽或家人）

4、把手中的氣球獻給媽媽、擁抱媽媽、或親吻媽媽、給媽媽說一句貼心的話。

5、讓幼兒去邀請自己的媽媽來一起跳舞蹈《讓愛住我家》

6、活動結束注意事項：

1、如遇天氣不好的情況地點變動為（幼兒園三樓多功能活動室）

2、幼兒先把家長們圍到教師再安排幼兒找到自己的家人

3、活動當天一定要通知家長到位（以免有個別幼兒沒有家長陪同做活動），如有特殊情況家長未到得幼兒教師要安排好幼兒在自己的身邊，告訴他先把禮物收到等媽媽到了再送給他。

4、活動結束後一定要注意家長未到的幼兒。

幼兒園感恩母親節的活動方案7

活動來源：

世界上有一種情感，它與生俱來，沒有條件，綿綿不絕，它就是母愛！母親，是世界上最偉大的人。五月，陽光燦爛，暖風拂面，那是因為在這親情融融的季節里，我們又一次迎來了「母親節」。在這溫馨的日子裡，為了讓孩子們學會感激我們的媽媽對我們的養育之恩及培養孩子用行動去表達對媽媽的愛，進一步激發幼兒對母親的濃濃愛意，增進與家人的感情。學會從小關愛媽媽，學會感恩，我園將開展「母親節」感恩系列活動。

活動目標：

1、幼兒知道五月的第二個星期日是母親節。

2、了解媽媽的辛勞，培養幼兒對媽媽的感激之情。

3、用實際行動為媽媽做一些力所能及的事情。

活動准備：

1、晨間談話活動圍繞感恩母親的話題：媽媽的生日、愛好習慣、我怎樣讓媽媽開心等等。

2、教師和家長共同給幼兒講述愛媽媽的一些故事。

3、與幼兒共同協商選用什麼樣的方式、什麼樣的材料布置節日環境，編排節目等等。

4、製作折紙花、各色彩紙紙、油畫棒等。

活動過程：

一、開始部分：

教師給幼兒介紹5月12日是母親節，這一天，我們要給媽媽送上最

好的祝福。

二、基本部分：

1.教師提問：你想給自己的媽媽送上什麼祝福呢？（幼兒自由討論）

2.教師准備好製作好的禮物，「美麗的花朵」。

幼兒觀察，你看見了什麼。

今天我們就來製作「美麗的花朵」

教師講解花朵製作方法。

教師分發製作材料。

教師和幼兒一起製作「美麗的花朵」

三、結束部分：

幼兒共同欣賞製作的禮物，一起合影。

㈢ 幼兒園母親節活動簡報

幼兒園母親節活動簡報（通用18篇）

世界上沒有一種愛能與母愛的偉大無私相媲美，是她孕育我們，把生命中最美好的一切傳續給我們!走進開滿鮮花的五月，一年一度的母親節又來到了我們的身邊。下面帶來幼兒園母親節活動簡報（通用18篇），歡迎閱讀!

幼兒園母親節活動簡報 篇1

世界上沒有一種愛能與母愛的偉大無私相媲美，是她孕育我們，把生命中最美好的一切傳續給我們!走進開滿鮮花的五月，一年一度的母親節(每年五月的第二個星期日)又來到了我們的身邊。

為了讓孩子們感受到母愛的偉大和無私，體驗到母親的辛勞，學會感謝母親、感激生命、感恩生活!5月5、6日，我園各班級結合本班幼兒年齡特點開展了母親節主題教育活動，以舞蹈、手工DIY、親子互動游戲、歌聲等各種形式，讓孩子們用行動表達對媽媽的愛!

幼兒園母親節活動簡報 篇2

世界上有一種情感，它與生俱來，沒有條件，綿綿不絕，它就是母愛!母親，是世界上最偉大的人。

為了培養孩子們對母親的感恩之心，我園各班在5月第二周相繼開展了以「感恩母親，分享快樂」為主題活動。內容有：製作賀卡，對母親說出感恩的話語;送給媽媽一幅畫，讓媽媽永遠年輕;穿項鏈，讓媽媽美美的等等。此次活動的目的是為了讓孩子接受感恩教育，讓他們知道應該怎麼去關心別人，怎麼去愛自己的親人，培養孩子愛的情感。也讓孩子們深深體會到母親的辛苦，了解了媽媽的愛，感受到了母愛的溫暖。讓小朋友學會更加理解父母，孝敬父母，讓家庭更加溫馨。

幼兒園母親節活動簡報 篇3

5月x日是母親節，為了讓孩子們更深入地感受和理解媽媽的愛，同時讓每位媽媽都能感受到孩子的愛，我們幼兒園開展了一系列的教育活動，培養孩子愛媽媽的情感，並教會孩子表達自己對媽媽的愛。

有的班級收集了母親愛孩子、保護孩子的視頻短片，讓孩子們集體觀看，了解到母愛的偉大;有的班級收錄了母親對孩子說的話語，播放給孩子聽，讓孩子感受到母親的關愛;有的班級組織孩子親手製作小禮品獻給母親：一幅畫，一朵花，一件裙子、一個發夾、一張小小的愛心卡片都滿滿承載了孩子們對媽媽的愛!

母親節這一天，孩子們自發地為媽媽做了一些力所能及的事情：幫助媽媽洗碗拖地、和媽媽一起洗衣服、給媽媽捶背揉肩、給媽媽梳頭、給媽媽洗腳……事情雖小，意義重大。通過這一件小事，孩子們向媽媽表達了發自內心的愛，給媽媽過了一個快樂的母親節，同時也體會到了幫助母親的快樂!

在升旗儀式上，當園長問小朋友：「你們最想對媽媽說什麼?」，孩子們異口同聲地回答，「媽媽，我愛您!」還有孩子大聲說到：「我要讓我的媽媽每天都過母親節，讓媽媽每天都開心!」孩子質朴的話語、發自內心的愛，感染著每個孩子，也感動了每一位老師、媽媽!

幼兒園母親節活動簡報 篇4

今天，托小班的媽媽和我們一起，相約美麗的暨陽湖畔共同度過一個溫馨、難忘的節日——母親節!

一首《好媽媽》讓媽媽們聽得如痴如醉;讓我親親你吧!我的好媽媽!咔嚓一下，記錄這難以忘懷的瞬間，更定格了孩子對母親的愛戴，那是人間最美的愛的傳遞。

幼兒園母親節活動簡報 篇5

為樹立「感恩母愛，弘揚美德」的良好風尚，讓孩子們從小感受到母親的偉大和無私，學會感謝母親、感激生命、感恩生活。高新區第四幼兒園在母親節前夕開展了「獻給媽媽的愛」感恩母親節主題活動。

各班老師組織了不同形式的活動來感謝媽媽如：中班幼兒朗誦詩歌《媽媽的愛》、大班幼兒給媽媽製作了一張小賀卡、畫一幅畫，小班老師組織幼兒對媽媽說上一句最貼心的話等形式來表達孩子們對媽媽的愛。

5月10日母親節當天，教師還鼓勵孩子們在家以不同的方式表達對媽媽的愛，有的孩子給媽媽洗洗腳，有的孩子幫媽媽做家務，還有的孩子給媽媽獻上自己製作的花兒，並對媽媽大聲喊出：「媽媽，我愛您!

本次活動不僅讓孩子們懂得以真誠的情感、力所能及的方式去愛媽媽，愛身邊的每一個人，學會感恩，也讓母親們感受到孩子成長所帶來的快樂和幸福!

幼兒園母親節活動簡報 篇6

為了慶祝這溫馨甜蜜的節日，xxxx市圍子街辦宋庄幼兒園於5月6日下午，舉行了「感恩母愛，祝福媽媽」的親子活動，讓孩子們學會感恩，也進一步加深了家校之間的聯系。

據悉，在活動現場，孩子們親手製作各種各樣的愛心賀卡，寫上自己想說的話，然後送給媽媽，並和媽媽來一個緊緊的擁抱，讓很多媽媽感動地久久說不出話來。此外，幼兒園還安排每位小朋友都親子為媽媽唱了一首「媽媽你辛苦了」。稚嫩而響亮的歌聲，一遍遍在校園內回盪，讓大家沉浸在感恩母愛的濃厚氛圍之中。在「愛要大聲說出來」環節，孩子們用天真的童聲大聲地喊著「媽媽，我愛你」，更是讓媽媽們感動的熱淚盈眶。整個親子活動在這些活動的推動下，取得了圓滿的成功。活動結束後，很多家長表示，十分感謝學校舉辦的此次親子活動，希望以後有更多的機會與孩子們互動交流，能更好地為學校發展貢獻自己的一份力量。

宋庄幼兒園通過本次活動，不僅增強了家園溝通，更讓孩子從小學會學會感謝媽媽，感恩母愛，讓他們懂得了母愛是世界上最偉大、最無私的愛，而「媽媽」是人世間最美最偉大的稱呼。

幼兒園母親節活動簡報 篇7

濃情五月，溫馨「母親節」。 為了讓孩子們從小感受到母親的偉大和無私，學會感謝母親、感激生命、感恩生活。在母親節到來之際，東營經濟技術開發區東凱幼兒園開展了感恩母親節主題教育活動。

孩子們利用太空泥、珍珠泥等為媽媽製作出了代表愛的花---康乃馨。孩子們在製作過程中，知道是送給媽媽的節日禮物，個個都非常的開心，都想把自己最好的一面獻給媽媽。孩子們通過團、壓、裹等方法製作出了一朵朵美麗、鮮艷的康乃馨，孩子們看到自己的勞動成果個個都開心極了，臉上洋溢著幸福的笑容。

通過本次活動，不僅培養了孩子的感恩意識，還鍛煉了孩子動手能力，使孩子的整體水平更上了一個新台階，同時也增進了親子之間的感情，讓各位媽媽度過一個難忘的節日!

幼兒園母親節活動簡報 篇8

為了感恩母親寧陽縣各中小學、幼兒園開展系列慶母親節活動

母親節是個充滿人間溫情的節日。今年的5月8日是一年一度的母親節，為了感恩母親，寧陽縣各中小學、幼兒園利用學校教育陣地，開展系列慶母親節活動，教育引導師生為母親送祝福，培養師生的感恩之心，傳遞孝心!

縣實驗中學開展了「感恩母親節」主題活動，引導學生了解母愛的偉大，並用真心和行動來回報母親。學校在母親節來臨之際，布置了和媽媽談心、給媽媽做賀卡、為媽媽做件事三個活動內容。

泗店鎮各學校學生根據各自製定的母親節行動方案，開展感恩行動，將溫馨的話語、美麗的鮮花、體貼的行動等獻給最偉大的母親。

縣第二小學的孩子們在日記中表達了對母親發自內心的愛。同時，他們也用自己喜歡的方式表達對母親的愛，做家務、送賀卡、送禮物，等等。活動中，學生學會了主動感謝與關懷他人，學會與同學和睦相處，了解體會父母師長的辛勞，懂得助人以及回饋他人，培養了孩子們感恩的心。

八仙橋街道辦事處西關小學、臨邑小學、青川小學在星期一的升旗儀式上，進行了《母愛無價》的演講，學生的演講講述了孩子從出生到成長的歷程，無不體現母親的價值，母愛的無私偉大。全校開展了「媽媽——我想對您說」手抄報比賽，通過比賽，學生們更加懂得只有媽媽的愛是世界上無可取代的，是媽媽無怨無悔的付出換來了他們幸福快樂的生活。

鶴山鎮、伏山鎮、磁窯鎮各學校開展了全校性的中隊會活動。以「媽媽您辛苦了!」為主題，召開班會。在活動中，班主任非常重視，准備非常充分，各班隊會召開得非常成功。通過此次活動，教育學生感受母親偉大無私的愛，從而更加熱愛自己的母親，學會感恩。

縣第二實驗中學、金橋學校、東疏中學、縣特教中心將慶祝母親節與紀念「五四」運動97周年結合起來，開展了「紀念五四運動97周年 喜迎母親節」主題系列活動。

縣實驗幼兒園在母親節來臨之際，孩子們都用各自的方式為母親過節。有的幫媽媽洗衣服、向媽媽說一句真誠的祝福、給媽媽洗腳、為媽媽做一張賀卡等等。

寧陽縣一直注重開發節日資源，以適當有效的活動形式，讓節日文化教育走進孩子們的生活，小舉措巧做了節日教育大文章。

幼兒園母親節活動簡報 篇9

5月8日是母親節，許多學校近期都布置作業，或開主題班會，讓孩子們學會感恩母親，如製作卡片、寫信、幫媽媽洗衣服等等。有幾個幼兒園的作業很特別，是讓孩子當一天「孕媽」，從中體驗母親的辛苦。把布娃娃、枕頭塞到衣服里，頂著大肚在幼兒園里拍皮球，這搞笑的畫風有家長說這活動有意義，也有家長覺得有點別扭。昨日，記者采訪了其中一些幼兒家長和老師。

幼兒當「孕媽」，有人歡喜有人愁

市民黃先生的兒子，昨天一早就讓媽媽把小枕頭塞進衣服里，當成」寶寶「帶回學校。看著兒子有點害羞地抱著圓滾滾的肚子，黃先生啼笑皆非。下午放學時，兒子從學校出來嚷的第一句話就是：「懷了一天孩子，累得夠嗆!」這是幼兒園在母親節前布置的特殊作業，讓孩子們通過當一天「孕媽」來體驗母親的辛苦。黃先生把兒子的「孕媽」圖發到朋友圈，身邊有孩子的家長好友們紛紛留言，吵成了兩派。

贊同派的朋友覺得這種教育方式很好，在游戲中體驗母親的辛苦，這比口頭教育更能讓孩子懂得感恩;也有朋友覺得不僅孩子，甚至爸爸們也應該體驗一下，而且負重10到15公斤;更有朋友認為這解決了「我從哪裡來?」的問題，是性教育的啟蒙;反對派的朋友們覺得這不是孩子的游戲，這種形式說不定還會給一些敏感的孩子帶來傷害。

黃先生自己則覺得，最重要是看孩子本身的意願。「本來確實有點小擔心，看他放學時挺高興，只是說著塞枕頭好熱、好累，覺得這在他眼裡也只不過是個游戲，不用太較真。」育兒專欄作家丁媽則發微信文章：「這是在讓孩子參與游戲，還是在游戲孩子?希望教育孩子的過程中，學校能少一些噱頭、花樣，多一些真正切切的關愛，實實在在地從孩子的立場出發。」

幼兒園游戲過程中有引導

中山市東升麗景幼兒園也在母親節前搞了類似活動，但不是一天，而是連續四天。園長劉小琴認為，口頭給孩子說當媽媽很辛苦他們不一定能理解，但也不是簡單懷個娃娃就行，要有必要的引導。幼兒園在活動開始前給孩子放視頻，講解孩子是從哪裡來的。第一天發信請家長配合，讓孩子從家裡選一個娃娃塞到衣服里，懷孕一天，晚上回家「生產」。第二天模擬娃娃生下來了，讓孩子抱著或背著娃娃來，照顧一天。第三天，在學校教孩子唱給媽媽聽的歌，打電話給媽媽。回家與爸爸一起完成調查，媽媽的愛好、喜歡的東西等。最後一天，製作母親節的VIP卡，回家幫媽媽做力所能及的事，如梳頭、夾菜、搬凳子等等。

不過也有一個中班的小男孩第一天就表示，「我是男孩不能懷孕。」老師也必須得解釋清楚，現在的人類從科學上來講男孩子是不懷孕和生娃的。這個游戲只是希望你感受一下媽媽懷著你時的不方便和辛苦。第一天「懷孕」，許多小朋友一手抱著肚子，一手拍球，覺得又熱又累;第二天「生了孩子」後，想去玩卻不知把娃娃托給誰照顧……老師們也從旁引導，媽媽平時照顧你也是這樣很累、帶著你想去玩時也要找人來幫助。「到第三天給媽媽打電話的時，一些孩子已會說媽媽我愛你，平時照顧我辛苦了。這讓接到電話的不少媽媽感動得流淚。」

幼兒園母親節活動簡報 篇10

又是一個陽光明媚的春天，又是一個五月的「母親節」，為了更好地弘揚中華民族的傳統美德，營造「感恩母親，歌頌母愛，弘揚美德」的良好氛圍，讓孩子從小感受到母親的'偉大和無私，體驗到母親的辛勞，學會感謝母親、感激生命、感恩生活。5月5日，白鹼灘區中興幼兒園於組織大班幼兒及家長共計60餘名，開展了「感恩母親，我愛媽媽」主題活動。

「媽媽，媽媽你歇會兒吧……」一首《媽媽辛苦了》在孩子們的形體語言表演下，更深刻地感動著今天來參加活動的每一位媽媽，同時也拉開了活動的帷幕。

活動中孩子們通過多媒體了解了寶寶的出生及媽媽孕育孩子的過程；同時，孩子們扮演媽媽，體驗媽媽孕育寶寶的辛苦。

老師將准備好的的氣球「寶寶」放在孩子們的衣服里，有趣、新穎的游戲開始吸引孩子們的興趣，孩子們都小心翼翼的保護著「寶寶」。孩子們和媽媽還互換角色，由孩子充當媽媽，媽媽扮演寶寶，孩子學習給「寶寶「喂飯等等。

活動最後，孩子們還為媽媽們獻上了詩朗誦，更讓媽媽們對孩子刮目相看，覺得自己再辛苦也是值得了。

通過這些活動，孩子們有了很大的收獲，明白了當媽媽的辛苦與不容易，教育了孩子們在享受父母養育之恩的時候，不忘常懷一顆感恩的心。讓孩子們參與到感恩活動中，從單向接受愛，到學著體會愛，進而初步表達愛，萌發從關心親人到關心他人的意識。

幼兒園母親節活動簡報 篇11

母愛如山，母愛如水，母愛如佛，她清新而遠長，她厚澤而無雜，親切而溫柔。5月11日是一個感恩母親的節日，俗稱母親節。這個節日最早出現在古希臘，而現代的母親節起源於美國，是每年五月的第二個星期日。

橋頭鎮陽光幼兒園為迎接母親節組織開展了「我為媽媽做件事」的主題活動，5月8日，為感恩媽媽的節日，我們小班小朋友們准備了一首歌《媽媽我要親親你》唱給媽媽聽，中班的小朋友們各自畫了一幅畫送給媽媽，大班小朋友們自己動手製作了一份禮物送給媽媽，並回家幫媽媽做力所能及的家務，如：掃地，擦桌子等。

通過這樣的活動，有利於促進孩子和母親之間愛的交流，同時營造了一個溫馨和諧的社會風尚。讓所有的幼兒懂得了母親的辛苦，印證了「誰言寸草心，報得三春暉」的詩句，讓我們擁有最真摯的感動與思考......

幼兒園母親節活動簡報 篇12

5月10日早上，我班的慶512母親節活動在熱烈歡快的氛圍中圓滿結束了。現針對本次活動做如下小結：

活動效果：

今天教學活動幼兒知道了512母親節，活動氛圍非常的熱烈、愉快，利用班級特色：折紙，建立給幼兒祝福自己媽媽送禮物的平台，製作了美麗的折紙花朵，送給自己媽媽當禮物。幼兒結合之前學習過的折紙基礎，愉快的製作了今天的禮物，母親節的禮物不僅激發了幼兒的折紙的興趣，而且培養了幼兒關愛自己媽媽的思想。

家長反饋：班級的活動組織形式很適合小班幼兒，可以經常開展此類活動，不僅提供了孩子動手製作的機會，還培養幼兒大膽的表達關愛他人的情感。

活動反思：

通過這次主題活動，希望大家幼兒學會感謝媽媽、關愛媽媽，但這並不是說只有在母親節這一天才要特別去關心媽媽，最後，祝福天下所有的母親健康快樂，也祝福天下所有的家庭幸福美滿。

幼兒園母親節活動簡報 篇13

5月x日下午大班的母親節活動在一張溫馨的集體照中畫上了圓滿的句號。整個活動目標基本達到，孩子們和媽媽們度過了一個愉快而又有意義的下午。特針對活動做如下總結：

一、活動的優點

1、准備充分

活動的准備無論是環境的准備還是活動中各個環節所需材料的准備都是充分的。

2、活動過程流暢

因為所有的環節都是有準備的，所以整個過程非常流暢，孩子們的表現也都在控制范圍之內，因此整個過程是按照活動設計順利的開展。

3、活動的參與性很高

在幼兒展現和家長互動的環節，幼兒的參與性很高，都能用各種形式表現對媽媽的愛，從媽媽們的笑容中能看到滿滿的幸福感。

二、改善空間

1、開場表演較為簡單

幼兒的開場表演《媽媽我愛你》准備有些倉促，幼兒的表現較生疏，大部分要靠老師佔主導地位來引導。設計也比較單一，如果可以設計的更加豐富，更加充分，開場會達到驚艷的效果。

2、故事欣賞環節給幼兒表達的空間

故事欣賞的環節幼兒的表現非常認真，注意力也非常集中，但是整個環節都是老師一人在講述，到最後也是老師一人在總結，當時是按照活動設計直接進行的，可是活動後發現如果能讓孩子們自己說出故事中小烏鴉的懂事和我們要向小烏鴉學習幫助媽媽做事情這些簡單的道理對於孩子們來說會顯得更有意義。而當時只看到了活動的進度，而沒有及時掌握孩子們的動態。

3、小記者采訪環節可以加入一些引導語

在小記者采訪環節，我問了小朋友知不知道媽媽的名字，但是後來發現為什麼知道媽媽的名字是一種孝順的行為呢？在提問之前我要先加入一段引導：「作為孝順的寶寶，知道媽媽的名字一定是一件簡單的事情了，那你能大聲說出你媽媽的名字嗎？」這樣會讓這個問題顯得不那麼突兀。或者看孩子的狀態可以再追加一些簡單的問題。比如說媽媽在哪裡上班啊等等。

4、扎破氣球送祝福的環節需要改良

在扎破氣球的環節有的孩子表現出了恐懼，有的表現出了傷心，有的表現出了心疼。孩子們不希望自己的氣球被扎破。所以在這個環節可以考慮換一個驚喜的形式來送給媽媽祝福。比如說找孩子，讓媽媽們蒙上眼睛去摸自己的孩子，如果找對了，孩子就將祝福的卡片送給媽媽這種方式。

幼兒園母親節活動簡報 篇14

母親節，是一個感謝母親的節日。母親是世界上最偉大的人，她給予了子女無私的愛。

為了讓幼兒園的孩子們從小感受到母親的偉大和無私，體驗到母親的辛苦以及對孩子全身心的愛，從小在心裡點燃熱愛與奉獻的火花，學會感謝母親、感激生命、感恩生活， 我園隆重舉行「我為媽媽做點事」的親子活動。

活動前夕，各班級結合本班幼兒年齡特點開展了"感恩母愛，祝福媽媽"主題教育活動。通過畫媽媽、唱媽媽、了解媽媽的工作等活動內容，激發幼兒愛媽媽的情感。

活動的一開始，孩子們紛紛用自己的方式為媽媽送上一份親手自製的禮物，並給媽媽一個深深的擁抱說「媽媽我愛你」。之後主任向家長們和孩子們致辭，讓孩子知道並了解母親節的來歷，感受母親的辛苦和辛勞，教育和引導孩子學會熱愛母親、感恩母親的宗旨，另外，也讓母親們感受到孩子成長所帶來的快樂和懂事後帶來的`幸福和溫馨。從而，讓真善美的種子在孩子們心靈里播撒，健康快樂地面對今後的人生。

慶祝活動的第一個節目由我們小一班的小朋友為媽媽唱了一首歌--《學爸媽的樣子》，讓媽媽們感動不已。孩子們還為媽媽准備了精彩一系列技能比賽，讓媽媽十分欣慰，很明顯的感覺到自己寶寶的成長。小朋友們還和媽媽一起玩了「找媽媽」的游戲，逗得媽媽們哈哈大笑。最後全部孩子們還向著媽媽們唱了《媽媽寶貝》，

結束後說出了讓媽媽最為感動的祝福："祝媽媽母親節快樂！""媽媽！我愛您！""謝謝媽媽"等，媽媽們激動地抱緊自己的寶寶，有些媽媽眼眶裡滿是激動喜悅的淚水，媽媽們深深感受到孩子成長所帶來的快樂。

整個活動室里彌漫著濃濃的愛意，此時的場面無比的溫馨與感動。通過這次主題教育活動，孩子們了解到媽媽的艱辛，體會到母親的偉大，懂得了欣賞媽媽，從而進一步增強了母子、母女之間的感情，讓親情更深更濃。

幼兒園母親節活動簡報 篇15

在「母親節」來臨之際，xxx幼兒園開展了「溫馨五月花，感恩母親節」的系列活動，教育孩子學會感恩，感恩父母、感恩他人、感恩社會。

活動一：「聊一聊」。跟孩子一起聊「媽媽愛寶寶」的話題，回顧過去生活的點點滴滴，捕捉自己記憶中的感動瞬間，了解母親在孕育、照顧自己的過程中含辛茹苦的故事，從中感受母親的艱辛與偉大，重新認識父母，審視自己與母親的關系，懂得母愛的可貴，使孩子由感性認識上升到理性思考。在牢記養育之恩的同時學會感恩，學會回報身邊的人，幫助需要幫助的人。

活動二：「畫一畫」。以母親節為主題，畫畫自己的媽媽，裝飾媽媽的照片，給媽媽穿漂亮的衣服（美工），由孩子動手，通過繪畫、照片剪貼等形式製作一張體現母子親情的賀卡，作為獻給母親的一份值得永久珍藏回味的禮物。

活動三：「唱一唱」。給媽媽一次特別的「服務」，在媽媽下班後，邊唱《小烏鴉愛媽媽》、《不再麻煩好媽媽》、《世上只有媽媽好》等歌曲，邊幫媽媽錘錘背，捏捏腿，跟媽媽說說悄悄話。用手語舞《感恩的心》，表達對母親的融融親情，用自己的方式傳遞「愛媽媽」的心意。

活動四：「記一記」。天底下的母親都記得孩子的生日、愛好以及每一個重要的日子，而又有多少孩子了解媽媽的生日和愛好呢？悄悄地收集起媽媽的生日、媽媽愛吃的菜、媽媽愛唱的歌……，並記錄下來，建立親情檔案，給媽媽送上一份意外的驚喜！

通過活動，讓孩子在感受愛的同時也學會感激周圍的人，把愛大聲說出來，送上自己對媽媽的祝福，感謝養育之恩，感謝每一個關心自己的人。

幼兒園母親節活動簡報 篇16

在母親節臨之際，xxx幼兒園積極組織、精心籌備，開展豐富多彩的活動，為廣大母親們獻上了節日的祝福。

該場幼兒園大、中、小班根據孩子的年齡制定了「溫馨五月·感恩母親節」活動方案，依次開展了母親節主題活動。活動中，通過海草舞、爸爸媽媽聽我說情景舞蹈、感謝舞蹈、詩朗誦以及歌曲《燭光里的媽媽》等內容豐富，節目中還穿插著和母親互動環節，為母親鮮花、面對面獻舞等，形式多樣游藝活動，向母親傳達濃濃愛意，送上真摯祝福。開展母親節活動不僅培養幼兒對母親的感恩之情，同時幫助他們了解表達愛的方式，向辛苦養育自己的媽媽大聲說出愛。各班級的孩子雖然小，但做起游戲來一絲不苟，把媽媽們哄得特別心裡暖暖的。

通過此次的親子活動，讓孩子關心長輩，增進與長輩之間的感情，以後要更愛自己的媽媽。同時讓媽媽在這美好的節日里，放鬆身心，更好地履行一個做「母親」的職責，用愛心、耐心、細心、童心溫暖每一個孩子。

幼兒園母親節活動簡報 篇17

「母親節」活動總結德育教育之感恩教育一直是我園辦園特色之一。我們會利用各種節日開展不同的主題活動、親子活動。旨在培養幼兒愛親人、愛社會的情感。在20xx年的母親節來臨之際，我們開展了「母親節」主題活動。活動以「感恩我的好媽媽」為主題，讓孩子了解媽媽的工作、愛好及艱辛，讓孩子回家幫助媽媽做力所能及的事來感恩媽媽。

活動當天，我們召集了媽媽們父母參加這次活動，媽媽們都很好奇，為什麼老師千叮嚀萬囑咐一定要媽媽來參加活動呢？活動開始後，媽媽們才明白老師這次的用意，而且被這一系列的活動環節所感動，「送花、說一些感恩的話語、一些體貼的動作」，無一不讓父母感動，父母們都覺得孩子長大、懂事了。

這次活動讓孩子們懂得了如何跟媽媽表達愛意，知道了媽媽的艱辛。還使孩子們了解到媽媽是如何關愛自己的，引發了孩子愛媽媽、尊敬媽媽的美好情感，懂得了要關心自己的媽媽，在家為媽媽做力所能及的事。媽媽們都反饋說：回家孩子對媽媽表達了愛意的話，「媽媽、我愛你」媽媽你辛苦了」。孩子們也和老師說：「我幫媽媽拿拖鞋……我幫媽媽倒水.....媽媽誇我真棒。

通過本次開展的慶祝活動，讓孩子們通過各種方法來表達對媽媽的愛，讓他們在活動中，深刻地體會到媽媽工作很辛苦，要從內心去體諒媽媽，理解媽媽的付出，為媽媽做一些力所能及的事情。孩子們用自己的方法表達了對媽媽的愛，也是讓孩子體會愛接受愛，讓孩子更多的去愛他人，從小擁有一顆善良的心。

本次活動的開展，不僅激發了幼兒愛媽媽的情感，同時也提高了孩子們的主動參與此類活動的主動性。我們感受到德育教育應該從小抓起，從家庭抓起，讓孩子從小懂得關愛、懂得回報.....在今後我們還會多搞一些這樣的活動，讓感恩教育多溶於生活學習中！

幼兒園母親節活動簡報 篇18

「感恩母愛，弘揚美德」，讓孩子從小感受到母親的偉大和無私，體驗到母親的辛勞，學會感謝母親、感激生命、感恩生活。在5月12日母親節的來臨之際，大佳何鎮中心幼兒園中班段開展了「感恩母親節」——我為媽媽洗腳活動。孩子們首先站在媽媽們的背後給媽媽捏捏脖子、敲敲肩膀、揉揉手臂做了一系列按摩動作；之後，媽媽們准備就緒，老師引導孩子們為家長脫鞋子、脫襪子、洗腳。現場一片歡騰，孩子們認真的為媽媽們洗腳，媽媽們紛紛拿出相機和手機進行拍攝和錄影，記錄這幸福的時刻，很多媽媽熱淚盈眶。

最後，孩子們大聲對媽媽們表達：媽媽我愛你，你們辛苦了，節日快樂！媽媽們開心的合不攏嘴。

希望通過此類感恩活動，讓我們的孩子從小就學會感恩，並擁有一顆感恩的心！用愛的眼光看待一切。在這里，也讓我們一起用心祝福天底下所有的母親——母親節快樂！我園將繼續開展此類活動，讓孝敬父母的美德代代相傳！

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㈣ 禮貌寶寶學禮儀篇之孝敬父母

禮貌寶寶學禮儀篇之孝敬父母

禮貌寶寶學禮儀篇之孝敬父母，孝敬父母是中華民族的傳統美德，每個孩子從小都應該學習，具體要怎樣讓孩子明白，並且能夠實踐，下面一起來看看，禮貌寶寶學禮儀篇之孝敬父母。

禮貌寶寶學禮儀篇之孝敬父母1

孝敬父母是我國的傳統美德，在家庭倫理中佔有重要的位置，是保持家庭穩定的基本條件，也是學生的重要行為准則之一。

大家熟悉的陳毅元帥對母親就十分孝敬。一次，陳毅出訪歸來，途經老家成都，探望病中的老母。剛到家，恰好看見母親換下的一條尿褲。母親看見陳毅進門『，急忙把尿褲藏在床下。陳毅見了，上前對母親說：「娘，您把啥藏到床底下了？」娘只好說出了實情。陳毅聽後，感慨地說：「娘，你久病在身，我無法伺候您，心裡已有說不出的難受，我小時候，你不知給我洗過多少尿褲啊！兒子怎麼做也難報答您的養育之恩啊！」說著就把母親的尿褲洗了。

我們小朋友也要孝敬父母，平時應該做到：

1、要聽從父母長輩的教誨，不辜負他們的殷切期望，別惹他們生氣。聽父母長輩對自己講話時，要坐好或站直，不能東張西望，心不在焉。

2、自己的事情要盡量自己做，除此之外，還要幫父母做一些力所能及的家務，以減輕父母的勞苦。

3、有好吃的東西要謙讓，先讓父母吃，千萬不能自己搶先獨占。

4、當父母休息時，不要把電視或廣播的音量開得很響，說話聲和腳步聲都要輕，以免影響他們。

5、發現父母長輩身體不舒服時要主動關心，主動問候，必要時主動遞茶、送飯、拿葯。

6、受到父母批評應虛心接受，不要頂嘴，努力照著去做。如有委屈，應耐心地向父母解釋、說明。

禮貌寶寶學禮儀篇之孝敬父母2

尊敬長輩的禮儀，孝敬父母，尊敬長輩是中華民族的傳統美德。因而對待父母、對待長輩，要懂得孝敬、尊敬。那麼如何去做才能表達自己的孝敬、尊敬之意呢？這就要講究一定的禮儀禮節。

（一）認識對長輩的稱呼。如何稱呼自己的父母和其他長輩，可以看出一個人有沒有禮貌。正確地稱呼。我們先來認清親屬之間的關系。父親的'長輩；爺爺、奶奶??母親的長輩；外公、外婆?

1、親切地稱呼。稱呼自己的父母或且其他長輩要親切，在有些情況下，不但要親切，而且要主動稱呼，如爸爸、媽媽下班回來了，一進門要主動走上前去，「爸爸（媽媽）回來啦！」「爸爸（媽媽）辛苦了」

（二）外出和回家外出時，外出時一定要先和家裡講明去哪裡，和誰一起玩，什麼時候回家，並徵得家裡的同意。如有特殊情況回家要晚一些必須打電話通知家裡，以免家裡人擔心。

（三）聽從父母的教導。古人雲；「養不教，父之過」。父母對你有一片養育之恩，把你從手抱的娃娃開始漸漸養大，總希望你能成為祖國的棟梁，總有「望子成龍」「望女成鳳」的希望，往往時時處處對你進行教育。教育，是對你的關心和愛護，作為子女應該虛心聽取，樂意接受，有錯就改。

（四）自己的事自己做，是指自己力所能及的事應該自己去做，如整理書包，收拾書桌，洗涮小件衣物。做這些事情可以養成良好的勞動習慣，培養自己的生活自理能力。

㈤ 如何對幼兒進行孝敬教育

一個連父母也不愛的人，怎麼會真正地愛祖國、愛人民？一個連父母都不關心、不體貼，不孝順的人又怎麼會在社會上為祖國和人民承擔起責任和義務？

孝是中華民族的傳統美德，是做人最起碼的准則。盡孝，絕不單純是報答父母的養育之恩，同時也是為了鍛煉自己的道德情操。

然而,時下不少家庭中,孩子只知向父母要這要那,只知自己吃好的,穿好的,卻不管父母的經濟力量能不能達到,不懂得怎麼樣讓父母生活過得好一點。這種另人擔憂的現象的出現,也不能全然怪罪孩子,做父母的也有對孩子教育不當的責任,尤其是忽略了對孩子進行「孝心」的培養。

因此，作為幼教工作者的我們和幼兒父母，應該承擔起對幼兒進行孝敬教育這一歷史履於我們的任務。培養幼兒從小就對父母、對家庭懷有感激之情、感恩之心，懂得孝敬父母。因為，孝敬教育是時代發展的需要，是整體教育的呼喚！

一、幼兒為什麼要「孝敬父母」?

都說廉潔官員的身後，必須有位廉內助協其清白從政；同樣，每對「幸福父母」的身後，總會有孝順子女在奉獻他們的關愛和體貼。去年金秋十月，湖北省評出了「十大孝子」。群眾自發地給他們披紅掛彩，爭相要其簽名留念，場面熱烈感人。在當地，孝雙親、敬老人已日漸成為市民的一種美德，一種追求。據媒體報道，成都市有家影院，數年來堅持開放「敬老專場」，每周六專門放映一場老人愛看的影片，票價僅1.5元。在某一學校，還開設了「孝敬教育課」，要求學生將父母的生日定為自己的特別孝敬日，於這一天要多幹家務，還要幫父母洗一次腳，以此表達濃濃的孝敬長輩之情。

世界著名教育家蘇姆林斯基的實驗學校里，一進校門學生就讀到一行大字：「要愛你的媽媽！」可見國外的學校已經把家庭倫理親情教育擺到了極其重要的位置，在我們這個擁有悠久文明歷史的禮儀之都更應重視親情教育和孝敬教育。

有識之士早就明言：一個連父母也不愛的人，怎麼會真正去愛祖國、愛人民？一個連父母都不關心、不體貼，不孝順的人又怎麼會在社會上為祖國和人民承擔起責任和義務？可見，要培養未來社會有用的人才，我們就要讓幼兒從小就對父母、對家庭懷有感激之情、感恩之心，懂得孝敬父母。孝，是中華民族的傳統美德，也是做人最起碼的行為准則。盡孝，絕不單純是報答父母的`養育之恩，同時也為了鍛煉自己的道德情操。因而，對幼兒的孝敬教育必不可少。

二、形成幼兒沒有「孝敬父母」的直接原因。

我們常常聽不少家長抱怨，平時自己對孩子照顧得無微不至，孩子病了，心急火燎地為其四處求醫。而自己病了，孩子競連倒上一杯水都想不到，實在令人傷心。是我們的父母不可敬、不可愛、不可孝嗎？顯然不是。真正的原因恐怕在以下兩點：

1、在整體上，改革開放以來教育已涉及許多大是大非的問題，但孩子的「座基」部分——倫理教育和家庭德育卻一直處於薄弱環節。

2、如今家庭大多為獨生子女，三代人的「四二一」倒金字塔結構，孩子處於最底端，承受著幾代長輩順勢傾瀉，享之不盡的服侍和呵護。在這種「太無私」的愛中，封閉了幼兒的回報意識，束縛了幼兒的回報手腳，剝奪了幼兒的回報權利，從而使他們習慣地、理所當然地盡情享受愛，而不懂回報愛。

三、培養幼兒「孝敬父母」，我們怎麼做。

雨果曾說：「人世間沒有愛，太陽也會死」。我們要在孩子幼小的心田撒播愛和孝的種子，不僅要引導他們正確地接受愛，更要引導他們以恰當的方式回報愛。

為此，我們努力創造一個又一個「接受愛，回報愛」的環境。

環境一：怎樣讓媽媽知道我的愛。

彤彤是一個有愛心，情感豐富的孩子。這幾次吃點心，她總是用紙巾把點心包起來，說是帶回家給媽媽吃。這令我們感到為難，如果非叫她吃，會忽視孩子對媽媽的愛心和孝心。如果同意她不吃，又不利於孩子的健康。怎麼處理呢？

我們意識到這是一個教育的良機：讓孩子意識到愛，也讓孩子用可行的方式表達愛。下午，就在班上開展了以「怎樣讓媽媽知道我的愛」為談話活動。

彤彤第一個說「媽媽上班辛苦，我要將點心留給她吃。」反應敏捷的誠誠立刻反駁「媽媽工作辛苦，可以給媽媽捶捶背，不一定非要給點心。」誠誠的回答得到了大多數小朋友的響應：「還可以給媽媽拿鞋。」「給媽媽唱歌。」「我不淘氣了。」「我要給媽媽畫畫。」「幫媽媽一起洗菜。」「和媽媽一起整理房間」「我天天把飯吃完，天天把牛奶喝完，也是愛媽媽」……

通過這次談話活動，孩子懂得了愛媽媽、孝媽媽，不應該僅僅只停留在物質上，還可以從精神上給以關心。最後，我布置給小朋友一個作業：每人做一件表達孝心的事，第二天把自己的「孝心故事」講給老師和小朋友，以達到進一步強化孩子「孝的意識」。

環境二：我給爸爸洗臭襪。

「幫爸爸媽媽洗襪子」是我班的一個主題活動，孩子們對此活動很感興趣，有的問：「襪子怎麼洗呀？」有的說：「洗襪子就是在襪子上抹點肥皂，再使勁搓唄。」一個聲音大聲說：「我不洗，太臭了。」我愣了一下，然後問：「爸爸媽媽給你們洗襪子時臭嗎？」婷婷說：「我的襪子挺臭的，可媽媽還是天天給我洗。」我笑著問：「那她們為什麼不怕臭呢。」韜韜說：「我是媽媽的心肝寶貝，襪子臭她也不怕。」我問孩子們：「那你們愛你們的爸爸媽媽嗎？」「愛」孩子們齊聲回答。「那你們該不該給爸爸媽媽洗襪子。」「我愛爸爸媽媽，不怕臭，我要洗襪子。」「我也要洗！」「我也要洗！」孩子們大聲喊著。

洗襪子和給不給媽媽吃點心，這些都算是小事件，但理解了它內在的含義，你會覺得意義深遠，它包含著孩子對父母的愛和孝。我們要的就是讓幼兒在這樣一些氛圍中，慢慢溶化對「孝」字的理解，學著去愛，去孝。

同時，我們重視對孩子思想品德的教育，教育其自覺孝敬父母，珍惜父母之愛並付諸行動，我們主要開展了以下幾項工作。

①、通過晨談、觀看錄像、課堂教學等，教育孩子全面、客觀地評價父母和自己，懂得鍛煉自己的自理能力，來減輕父母的負擔。教育孩子了解父母的艱辛，理解父母的期望，激發孝敬父母的情感。教育孩子主動與父母溝通，交流信息、情況和願望。

②開展豐富多彩的活動，重視對孩子進行親情教育。比如：知道父母的生日並表示祝賀；知道母親節、父親節；主動幫助父母做家務；好吃的東西與父母共享等等。

③轉變家長的教育觀念，引起家長對孝心培養的高度重視。通過建立家長聯系本和家長座談等形式，向家長宣傳一些培養幼兒孝心的有效方法和恰當方式。

四、培養幼兒「孝敬父母」家長怎麼做。

現在的孩子都不缺少愛，但是他們往往體會不到別人的愛，覺得這一切都是理所當然的。因此，要想讓孩子成為一個有愛心、會孝敬的人，需要家長的正確引導和教育。

（一）、言傳身教，發揮「潤物細無聲」作用

家長與孩子的交往是一對一的關系，對家長的言行，孩子看得很清楚。因此，父母在言行方面應為孩子做出孝敬長輩的表率。如當家中有老人生病時，父母應主動為老人捶背、穿衣、做飯、喂葯；當老人愁眉不展時，父母應熱心地向老人問長問短……天長日久，父母的一言一行會深深打動孩子的心，在孩子幼兒的心靈深處埋下「孝」的種子。

（二）、豐富孩子有關孝敬父母的知識。

孩子的情感是與認知相結合的，情感的產生受知識經驗的影響。因此，家長要積極豐富孩子有關孝敬父母的知識，應多給孩子講述一些孝敬教育的實例或典故，同孩子一道進行分析，使他們懂得孝是一種優良的品質，鼓勵他們用實際行動去表現。

（三）、隨時利用身邊的小事對孩子進行教育

日常生活中，身邊的許多小事隨時發生，而這時正是對幼兒進行孝敬教育的良好時機。如：上下樓梯時，看見爺爺、奶奶拿著許多東西吃力地走，家長應有意識地讓孩子幫助拿東西；在公共汽車上，看見有抱小孩的阿姨或老人，家長應示意孩子讓座；下班回家時，看見孩子自顧自己玩得開心，父母要主動請孩子幫忙拿包、遞鞋等。身邊的這些小事雖小，但對孩子的孝敬教育培養意義不小。

（四）、經常與孩子溝通，讓其體驗父母的艱辛。

做父母的要經常平等地與幼兒談話，並把自己的真實感受告訴孩子。例如：當媽媽疲勞地回到家裡時，可以告訴孩子：「媽媽今天完成了很多工作，很累，你能給媽媽倒點水嗎？」「爸爸媽媽上班很辛苦，回家又要洗衣服、做飯、整理房間，如果你能幫助爸爸媽媽做點什麼，那就太好了……。」這樣會讓孩子感受到父母的辛苦，萌發愛父母、要回報父母的情感。更會使孩子體驗到孝敬教育的實際意義，並強化他們尊敬長輩，孝敬父母的意識。

五、重視「親情教育」，讓孩子懂得講文明，懂禮貌，沒有貪圖享受的惡習。

親情看似平凡，實則孕育著偉大。有親情的孩子既能愛父母，又能愛他人。家教中，父母應先重視包括親情在內的德育教育，當父親的要教育孩子愛母親，做母親的也要教育孩子愛父親，孩子重視了親情，自然也就會產生孝心。

平時，也要讓孩子講文明、懂禮貌。一個舉止文雅、禮貌待人的孩子，也會尊重父母，對父母有孝心。在家中，父母要禁止孩子經常獨食好吃的東西。要做到父母與孩子一道分享好吃的飯菜、食物。記得有人寫過「半個荷包蛋」的故事，說的是一位母親，燒了一個荷包蛋，為使孩子今後有好品行，她不讓孩子獨吃，而與孩子各吃半個，這位母親培養孩子有獨到之處，一個不愛獨食的孩子，勢必懂得愛父母。

還有一點，就是不要讓孩子養成貪圖享受的惡習。人一旦有懶惰奢侈之心，就必定利慾熏心、不顧他人，這樣的人，是不會愛父母、愛他人的。

改革開放以來，教育已經把孩子是否擁有善心、良心、愛心、孝心作為「大是大非」問題來對待。整體教育也在呼喚，趕快為孩子補上親情教育，孝敬教育這一課，讓孩子在享受父母之愛的同時，就應該學習以「孝」回報。

鑒於此，作為幼教工作者的我們和幼兒的第一任老師（家長們）應該肩負起這個歷史履於我們的光榮而艱苦的任務——做好孝敬教育工作。使我們的孩子們從小就善良，對人關心、體貼、有愛心和孝心，這些不僅能使孩子受益，而且有助於家庭生活幸福，有助於形成 良好的社會風氣。

有則公益廣告做得好：一位年輕的媽媽親自打水給老母親洗腳，她的兒子也學著媽媽的樣子端了半盆水請媽媽洗腳。廣告詞溫馨提醒：上行下效。確實，要是每所幼兒園、每個家庭均能致力於孝敬教育，那麼我們的「幸福父母」會越來越多，我們的社會就會充滿陽光，越來越好。

㈥ 孩子與父母相處的禮儀

父母與子女之間的感情是人類的天性。家庭之所以得以穩定，這兩代人之間的血緣關系是極其重要的因素。歷史上一般把這兩代人之間的禮儀稱為「父子之禮」。父子之禮又可分成兩層。子女對父母，主要是「孝」；父母對子女，則是「慈嚴」「教」這些內容。這兩層之中，歷來更強調的是「孝」。

先說「孝」。父母養育了子女，子女長大之後要報答父母的恩惠，對父母尊重並且在父母年邁時擔負起贍養父母的責任來，這就是「孝」。顯然，這是中華民族的傳統美德。然面傳統家禮所強調的「孝」，也有許多過頭的地方。我們知道，歷來在」孝」的後面一般總還要連著一個「順」字的。何謂「順」?《論語，為政)雲生，事之以禮；死，葬之以禮，祭之以禮。」《論語·學而》雲：「父在，觀其志；父沒觀其行。三年無改於父之道，可謂孝矣。」也就是說，要一切按照父母的意願去辦而不管這些意願是對是錯；甚至父親死了三年，做兒子的也還不可違背父親的意願。父親犯了罪，兒子要替他隱瞞。這就是「順」。用今天的觀念去評判，這顯然是行不通的。

傳統家禮對做子女的行為有種種約束，大致歸納起來有以下幾種：

尊重父母，順從父母。傳統家庭有家長，一般由父親或祖父擔任。家長在，家中小輩凡事均不可擅自作主，一概要請示家長。小輩還不可有私有財產，不可私設小灶等等。不過這一條後世也多有突破，比如在近代的江南農村，小輩不可有私有的房產、田產，但可以有私房錢。一些大家庭，雖然同住一個大宅，卻各房分灶；村 中一些公共事務，不以家宅為戶，而以灶為戶，稱為「灶戶」。這正是大家庭向小家變遷的一種過渡形式。家中卧室分配，父母住最好的，小輩不可僭越。座位，同樣有尊卑高下之分。

走路，小輩不可擋道，要自覺靠邊、落後。小輩出門要稟告，回家也要稟告。父母吩附辦的事要用心記下，不時檢查是否辦妥。辦不了的要婉言解釋，一般情況下即使父母的吩咐有所不妥，也得曲從，一概照辦。父母有過錯，小輩不可指責，要勸說也得低聲下氣。反過來，父母發怒要打罵子女，那是家常便飯，做小輩的自然不可頂撞。有個民間故事說，舜小時候，他的後娘常打他，他從不喊痛，也不哭。有一次，舜卻哭了。後娘問他為什麼哭?他說：「娘平常打我都很痛，今天打上去一點也不痛。我哭娘年紀大了，打不動了，都是兒子不孝之故。」所以傳統社會里就流傳著這樣一句話：「天下無不是的父母。」父母有過錯，子女要幫著隱瞞，更不可在外人面前非議父母。

在子女的婚姻大事上，歷來有「父母之命，媒妁之言」的成規。不是自由戀愛，而是父母包辦。父母喜歡的子女就得喜歡，父母不喜歡的子女就得不喜歡。漢樂府民歌《孔雀東南飛》中焦仲卿和他的妻子劉氏的悲劇，南宋大詩人陸游和他的妻子唐豌的悲劇，都不是他們自己造成的。他們夫妻相愛，就是因為父母不喜歡這個媳婦，才把他們拆散了。這樣的例子在傳統社會里是舉不勝舉的。

昏定晨省，也是一種重要的傳統家禮。天剛亮，小輩要先起床，穿戴整齊，到父母卧室去問安。有時還得為父母按摩搔癢，並幫助老人起床，侍候他們洗、飲食然後才可以退下來自己吃早飯。傍晚，又要為父母安頓好床鋪。

父母生了病，又有侍疾之禮。做子女的在父母生病期間要少喝酒吃肉，不可彈琴唱歌，更不可放聲大笑，一舉一動都得有憂心仲的樣子。子女要把別的事都暫時擱在一邊，自己一直陪在父母病榻邊上，為之請醫生治病，做到衣不解帶，親嘗湯葯盡可能滿足病人的要求。「二十四孝」中就說到了許多這樣的故事，諸如王樣卧冰「孟宗哭竹都是說孝子為了給病中的父母弄吃的，而居然感動上，出現了奇跡，發展到後來，亞有孝子為了給父母治病面割下自己身上的肉來給父母當葯吃的，就更加有些荒唐了。

父仇子報，是傳統家禮中的特殊內容。《禮記·曲禮上》雲：「父之仇，弗與共載天、」通常所說的不共藏天之仇，起初指的就是殺父之仇。春秋戰國時候，子報父 仇的事例特別多。著名的元雜劇《趙氏孤兒》就說了這樣一個故事：晉國權臣屠岸賈殘殺趙盾全家，還要斬草除根，四處搜捕孤兒趙武。趙家門客程要和公孫杵日冒死定計救出趙武，撫養成人。後來由趙武報了這殺父之仇。又如，伍子胥的父親被楚平王殺死，伍子背逃到吳國，帶兵伐楚，佔領了楚國都城。這時楚平王已死，伍子背還要挖開墳墓，鞭屍三百，這又是一個子報父仇的故事。歷代統治者為了提倡拳道，在法律上也開了口子，認為孝子殺死了殺父的仇人，應該表揚而可以不定罪，這就更加助長了這種風氣。傳統社會里宗族之間的械鬥，也常是與此有關的冤冤相報，世代不絕，又成為一種弊端。此外，禮書上對父子之道還有許多繁綢的要求，比如說：父母在，為子的不可遠游，外出不可登高，不可臨淵，不可走小路，乘小舟，不能在暗處辦事，更不能為朋友賣命。之所以有這些要求，據說是出於這樣的考慮：一則，子女的身體是父母給的不可輕易受傷，受傷了就對不起父母；二則，如果做了醜事，會給父母丟臉；三則，自己有了三長兩短，今後誰來侍候父母?古代，父母把家族香火的延續寄託在兒子身上，做兒子如果不生男孩，就等於絕了種，斷了根。所以不生男孩就是最大的不孝，比損毀自己的身體還要嚴重，孟子說：「不孝有三，無後為大。」孫綽也說：「三千之責，莫大無後。總面言之，那時候的孝道一切都是為父母這一方考慮的。發展到極端，父母殺死了子女，居然也不算犯法；而如果子女殺死父母，那當然是大逆不道，非但要判以極刑，社會論也是會大加撻伐的。父母恩深，兒女情長。正確處理與父母的關系，是人生的一件大事。處理欠當，就有可能留下終生的遺憾與父母相處，有一些基本禮儀是必須遵循的

一)孝敬父母孔子的一位學生曾經問他：「老師，你經常講孝敬父母，是不是指在衣食住行方面供養父母，並且經常讓他們高興?「孔子搖頭答道：「不是。如果說供養和寬慰父母就是孝敬，那我問你：忠實的僕人為主人勞作，討主人歡心。是不是也是孝敬?孝敬父母不是因為要報答父母，而是一種浮朴而又真摯的情感提倡孝敬父母，並不是要人愚孝。知道父母的錯誤，最好是委婉含蓄地加以暗示，引導他們自己去發現問題。如果這種方式不能奏效，就應該非常禮貌、和顏悅色地直接指出，或者請他們信得過的長輩來勸說。總之，父母有錯誤，千萬不能採取強硬措施，更不能傷害父母的情感和身體

(二)關心父母父母養育子女，並不是為了將來子女如何報答自己。但是，和所有的人一樣， 父母也需要關心，尤其需要子女的關心。有一個流傳很廣的故事：有一位老人，辛苦了一輩子，把兒子養大成人，並且還幫助兒子把孫子也養大了。然而，自己卻病倒了，躺在床上，下不了地。有一天，兒子進來對他說：「爹，你現在只吃飯，不幹活，對這個家沒有什麼用處了，我看還不如把你扔了吧！」兒子不顧老人的苦苦哀求，把老父親裝在筐子里。背到後山的懸崖邊，要把老人從懸崖上推下去。這時，老人的孫子在後面提醒道：「爹，筐子得留著將來你老了，我還要用它來裝你呀！」老人的兒子嚇了一跳，他只好又把老人背回家，好生奉養。誰都有衰老的一天，誰都有需要子女關心的日子。人一輩子有兩件大事：養兒育女，養老送終。這是社會的規律誰都不應該迴避關心體貼父母。尤其要留心老人的健康狀況，這是對父母最大的關心。疾病是老年人最大的麻煩。越是身體不好的人，越需要子女的關心。對有病的父母。定要悉心照料他們的衣食起居，隨時噓寒問暖，給予老人更多的關心。成年的子女，除了完成自己的工作外，還要主動挑起家庭的重擔，為父母分憂，盡量減輕父母的負擔。讓辛苦了大半輩子的父母享受一下清閑

三)體諒父母父母為了事業和家庭，為了子女而辛勤地工作。隨著年齡的增長，身體會逐漸衰老，可能就沒有過多精力關注自身的穿著修飾，或許還會產生某些不良的生活習慣。作為晚輩要設身處地地替他們考慮，充分理解和體諒父母，時時注意關心父母的健康和生活。有些人不知道年老多病的痛苦，嫌棄父母的節儉小氣，對父母要態度，這樣的子女，必會遭到他人的鄙視。作為子女，孝敬父母，關心父母，體諒父母，幫助父母，是最基本的禮儀要求讓父母生活幸福，自己也會感到無比快樂。能夠做一個使父母幸福的子女，你的人生也就成功了一半。

四)問候父母的禮儀在家庭生活里，子女對父母及時、關切的問候，是尊重和體貼父母的實際表現也傳達了晚輩對長輩的牽掛之情。父母在忙碌紛繁的日常生活之餘，如果能得到兒女一個充滿愛心、溫馨甜蜜的同候父母的疲憊、煩惱，甚至病痛，都會在像春風一般的親情關懷中消失殆盡。

1。每天起床後，一聲問候不能省「爸，早安！「媽，早上好！」晚上睡覺前，也別忘了向父母說：「媽，睡個好覺！」爸，時間不早了，早點休息吧！」

2。當父母生病的時候，在悉心照顧、端葯送水的同時，更應該注意問候呢您就放心吧！」用兒女的親情和關愛緩解父母的病痛，減輕他們的心理所亭「爸，好點了嗎?好好休息，很快就會好的。」「媽，你想吃點什麼?家裡有3逢年過節時，在向同學、親友祝福的同時，可別忘了自己的父母每個人都應向父母說上一聲：「爸、媽，新年好！」融洽的家庭關系更增加了節日的喜慶氣氛，讓父母享受到生活的美好，品味到人生的天倫之樂4每逢父母親的生日或母親節、父親節時，應送上一件有意義的小禮物，獻上「爸，祝您工作順利事業成功！」「祝媽生日快樂，水遠年輕、漂亮！」等等，這些深切的祝福問候語會讓父母感到快樂和安慰(五)規勸父母的禮儀家庭生活中，有時發生一些矛盾是不可避免的。問題是我們應該怎樣得體地去處理、化解這些矛盾。

家庭矛盾，有時來自父母之間，有時是父母與自己產生矛盾。而這些矛盾的產生有的是由於自己的過錯，而有的卻是父母的過錯。由於父母的過錯面出現矛盾時，應當怎樣規勸父母呢?

1。處處為父母看想俗話說：「家家都有一本難念的經。」生活工作的艱辛，人情世故的復雜，使每個家庭都承受著不同程度的壓力。父母也是普普通通的人，面對繁雜瑣碎的生活，也有心情煩躁的時候，當然免不了發脾氣或發生摩擦。作為子女，要學會調和矛盾，遇上父母有失誤時切不可得理不讓人，與父母大吵大鬧或對其不理不睬。這樣做只會適得其反，深深傷害父母的心。

2。運用委婉的方式規勸父母作為兒女，無論何時都應該對父母保持足夠的尊重，即使是長輩由於一時的藏忽，言行有所失誤時，同樣應該使用委婉商量的方式規勸父母，以幫助他們改正錯誤，解決矛盾。當然，假如家庭出現矛盾確實是因為家長的行為過失所致，這時候，問題可就不是慕耐心或解釋所能解決的。但父母畢竟是長輩，學識和經驗都比我們豐富，對他們進行規勸，便要特別講究禮儀，不可說得太直太露，咄咄逼人有的父母通情達理，有了過失時，容易接受兒女的規勸；有的父母比較固執，明明錯了，卻硬是不肯承認，或是知錯卻不圖悔改。碰上這種情況，又該怎麼辦呢這個時候，我們更不應和父母吵鬧，則應開動腦筋，想出巧妙的辦法，有策略地提醒、規勸父母。不論我們採取什麼樣的策略，只要我們的動機是關心和愛護老人的做法是禮貌和婉轉的，終究會奏效。

㈦ 幼兒園感恩母親節主題方案5篇

母親節 到了,一年只有一次母親節,那麼大家准備了什麼樣的活動,來慶祝母親節呢?下面是我整理的幼兒園感恩母親節主題方案5篇，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家有所幫助。

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一、活動目標

1、豐富寶寶的認知，使寶寶了解5月份的第二個星期日是母親節;

2、讓寶寶懂得體貼、關愛媽媽，為媽媽做一件有意義的事情，讓媽媽過一個開心的節日;

3、通過活動增進母子感情，共同渡過全世界母親共同的節日。

二、活動時間

20__年5月__日

三、活動地點

___幼兒園

四、活動流程

(一)入場、秩序安排：

背景音樂：輕柔的音樂

活動過程：提前10分鍾教師協助家長和寶寶入場。安排座位並協助主持人組織好現場秩序。

(二)表演舞蹈《我愛你》

活動音樂：《媽媽我愛你》

活動准備：統一服裝

活動過程：教師提前排練舞蹈，三至五名教師同台表演。

(三)致辭：

今天是個相親相愛的好日子，這一天，我們和最親愛的媽媽一起度過，好激動!好幸福!今天不是我們小朋友的節日，而是媽媽的節日--母親節。媽媽每天都在精心的照顧我們，給我們洗澡、喂我們吃飯、陪我們游戲、哄我們睡覺，因為媽媽我們更加幸福，更加溫暖，請你在今天這個日子裡，對媽媽說一聲："我愛你--"

主持人請寶寶對媽媽的耳邊輕輕地說聲"我愛你"，並親親媽媽。

主持人說致辭時重復小聲播放背景音樂：《媽媽我愛你》的音樂。

(四)欣賞童話受啟發

活動名稱：《小烏鴉愛媽媽》

活動准備：兩位老師把大黑垃圾袋從中間剪開，寶寶披在身上扮演烏鴉;另一位寶寶扮演小黃鸝和小喜鵲。

活動過程：一位老師負責旁白，邊講 故事 邊表演。

故事：在一個大森林裡，一隻老烏鴉正有氣無力的躺在家裡，小烏鴉焦急的看著媽媽。媽媽生病了，儲存的食物也吃完了，這該怎麼辦呢?小烏鴉拍拍翅膀，決定自己去找食物。於是它飛出了家門。一路上，小黃鸝，小喜鵲都招呼它玩，但它牽掛著生病的媽媽，找到食物就急急忙忙的往家趕。回到家裡，它把食物一口一口的喂給老烏鴉吃。

總結 ：小烏鴉是個懂事的好孩子，為了生病的媽媽去外面為媽媽找蟲子吃，小朋友們應該向小烏鴉學習，老師請小朋友回家也幫媽媽做一件力所能及的事情好不好?

(五)孝順寶寶答記者問(介紹媽媽)

背景音樂：輕柔的音樂

活動准備：請寶寶回家問一問媽媽的喜好、話筒。

活動過程：

(1) 老師扮演記者，請每位寶寶逐個上來介紹一下自己的媽媽;

(2) 老師可在範例問題中挑選兩至三個問題進行提問，也可自己創編問題進行提問。

記者問題：(範例問題)

寶寶好!你的媽媽叫什麼名字你知道嗎?

媽媽是做什麼工作的你知道嗎?

你知道媽媽最愛吃什麼嗎?

平常在家裡愛和媽媽做什麼游戲啊?

媽媽都幫你做過什麼呢?

你幫助媽媽都做過些什麼呢?

跟媽媽說句悄悄話，你會說些什麼呢?

媽媽給你經常講故事嗎?

媽媽什麼時候落淚你注意過嗎?

媽媽最漂亮的時候是什麼時候?

媽媽和你出遊時最愉快的一次是哪次?等等

(六)漂亮媽媽時裝秀

背景音樂：裘弟一

活動准備：開身帶紐扣的衣服(自帶)、梳子、歡快音樂。

活動過程：提前讓每一位媽媽帶一件開身、扣鈕扣的衣服，教師再准備幾把梳子，媽媽坐在教室的一端，身前放著一個小筐，筐里放著媽媽的衣服和梳子，游戲開始時，寶寶從教室的另外一端跑到媽媽的身邊，幫助媽媽穿衣服，扣鈕扣，梳頭，然後快速地跑過來，誰的動作最快誰獲勝。游戲過程之中，媽媽不能幫助寶寶，需要寶寶獨立完成。

(七) 智力游戲 對對碰

1、反應力游戲

活動准備：紅色、綠色、 藍色、黃色色卡。

活動過程：

(1)兩位老師做幾種動作當寶寶和家長看到這些動作時也要做出相對應的動作。

如：舉起紅色卡--(寶寶和家長)拍腿、

舉起綠色卡--(寶寶和家長)跺腳、

舉起藍色卡--(寶寶和家長)拍手、

舉起黃色卡(寶寶和家長)用嘴巴發出"啦啦啦"的聲音;

或者：(老師)雙手向上舉高雙 手相 扣--(寶寶和家長)拍腿、

(老師)左手向左斜上方舉起右手叉腰--(寶寶和家長)跺腳、

(老師)右腿踢腿--(寶寶和家長)拍手、

(老師)大幅度扭屁股--(寶寶和家長)用嘴巴發出"啦啦啦"的聲音;

(2)老師用動作指揮寶寶和家長，請大家反復練習幾次動作;

(3)兩名老師做相同的動作，請寶寶和家長做出相對應的動作反應;

(4)將寶寶和家長分成兩組，兩名老師各帶領一組並做不同的動作指揮家長做出相對應的動作反應。

引導語：小朋友們做的好極了，家長的反應也很快，這種活動能很好的鍛煉孩子的反應、判斷能力，希望家長在家裡時也多帶寶寶做這類的活動，還可以讓寶寶來指揮爸爸、媽媽哦!

2、智力游戲

活動准備：六級《智力2+1》P28、剪刀、膠棒。

活動過程：

(1)以家庭為單位做此活動;

(2)請寶寶找到P28中缺少的動物;

(3)範例：P28中1號缺少老鼠，剪下P31中的一隻老鼠，將反面藍色貼在P29中的1號空白處。

註：寶寶在做活動時老師應時刻觀察寶寶，並指導。

指導語：請您盡量讓孩子自己完成活動，必要的時候可以加以引導，這類活動能鍛煉孩子的 記憶力 、觀察力，並加強他的動手能力。

3、規律藝術牆

活動准備：六級三冊P27、剪刀、膠棒、一面牆上貼一張裝飾好的大白紙。

活動過程：

(1) 老師請寶寶和家長一同將六級三冊P27中的動物圖案剪下;

(2) 老師在藝術牆上貼上動物範例圖案：狗、雞、斑馬、斑馬、雞;

(3) 老師請寶寶依照牆上所出示的動物圖案說出名稱;

(4) 請寶寶以家庭為單位上來按照範例按規律接龍，每個家庭可以接三個或四個動物圖案;

引導語：找規律的活動能很好的鍛煉孩子的 邏輯思維 思考能力和觀察能力，以游戲的活動進行能增加活動的趣味性，讓孩子更加感興趣，家長要多和寶寶做這類的活動。

活動總結 ：我們以上這三個環節是根據多彩思維人本數學中的活動來進行的，這些游戲可以訓練寶寶判斷、反應、觀察等能力，讓我們的寶寶更加聰明，在生活中家長也可以多和寶寶做這種游戲，促進寶寶的智力提高。

注意事項：老師在活動中要幫助寶寶完成此游戲，游戲中老師要一直關注每一位進行游戲的寶寶。

(八)創意母子大比拼

背景音樂：《裘弟一》

活動名稱：《時裝秀》

活動准備：節奏感強的音樂CD，各種質地的布料(如絲綢的、棉布的、大浴巾等)

各種顏色的羽毛，各種發卡，各色的玩具串珠，廢舊報紙，雙面膠。

活動過程：每班選出5組表演的母子，老師播放音樂，請其他家長和幼兒為他們進行裝扮。然後在幼兒園內進行時裝表演。

(九)疼愛媽媽乖寶寶(煽情)

活動准備：音樂《天下的媽媽都是一樣的》。

活動過程：小朋友們!媽媽每天都在為我們操勞，今天是媽媽的節日，我們為媽媽錘錘肩膀，揉揉腿好不好?請媽媽坐在椅子上，小朋友站在媽媽的身後，我們按照音樂的節奏為媽媽錘錘肩膀吧!問問媽媽舒服不舒服，現在請小朋友們揉揉媽媽的胳膊吧!親親媽媽，摟著媽媽的脖子搖一搖，告訴你的媽媽你有多愛她!小朋友為媽媽捏捏腿，趴在媽媽的腿上問問媽媽幸福嗎?

注意事項：

(1)老師提前聽音樂，掌握好音樂進度，每隔一段時間讓寶寶換動作;

(2)可以根據情況說一些煽情的話，讓媽媽寶寶感受到彼此的愛。

十、送花合影露真情(祝福媽媽贈送康乃馨花)

活動音樂：輕柔、舒緩的音樂

活動准備：裝著 祝福語 的歡樂球、康乃馨、相機、輕柔的音樂。

活動過程：

(1)教師發給每個寶寶一個氣球，氣球里裝著小紙條，上面寫著對媽媽祝福和感謝的話語;

(2)教師請寶寶踩破氣球，紙條會掉下來，寶寶撿起來，媽媽帶寶寶念出上面感人的話語;

(3)與此同時，放輕柔音樂，使教室里充滿了溫馨、感人的氣氛，最後，每個寶寶把康乃馨花送給自己的媽媽，再把剛才感謝、祝福的話語重復一遍，同時親吻自己的媽媽，使教室里的氣氛達到了高潮。

(4)請個家庭分別在主題牆前照相留念;

(5)請照相前媽媽對寶寶說一句心裡話，然後拿著康乃馨在主題牆前面與寶寶合影留念，將最美好的一刻定格。

十一、快樂音樂Say goodbye

活動音樂：《我要我的滋味》

活動准備：音響、音樂伴奏CD。

活動過程：請所有的寶寶和爸爸媽媽一同與老師做手指舞蹈，活動在高潮中結束。

感恩母親節主題方案【篇二】

在母親節到來之際，為培養幼兒感恩母親、關愛媽媽的美好情感，我們設計、開展了系列活動。"感恩母親節"是活動的結束部分，是對前期活動的回顧和展示，也是一次節日開放活動。

一、前期活動

1.談話活動：我的好媽媽。

2.結合"世界微笑日"進行社會活動《蝸牛的微笑》。

2.語言活動：學習兒歌《我和媽媽》《健康快樂每一天》。

3.音樂活動： 學 唱歌 曲《笑一個吧》《小烏鴉愛媽媽》《我的好媽媽》。

4.美術活動：手工製作"小花"，繪畫"媽媽和我"。

二、活動目標

1.和媽媽一起過節，共同感受節日的快樂。

2.體會媽媽養育自己的辛苦，懂得感恩。

3.用自己的方式為媽媽送去節日的祝福。

三、活動准備

1.組織幼兒熟練演唱歌曲。

2.母親節活動PPT、文稿、圖片及音樂。

3.向家長發出 邀請函 ，與在活動中准備發言的家長溝通，確定發言內容。

4.收集幼兒幫媽媽做事的照片。

5.布置活動環境。

四、活動過程

(一)導入活動--歡迎媽媽的到來

家長和孩子成半圓形落座，孩子坐在媽媽的前面。播放音樂《媽媽的吻》。

師：小朋友們，媽媽來參加我們的活動了，大家高興嗎?你知道為什麼今天要把媽媽請到幼兒園來嗎?

幼：因為媽媽要過節了。

師：讓我們用熱烈的掌聲歡迎媽媽的到來!

教師簡單講解母親節的來歷，向家長匯報前期開展的相關活動。

(二)欣賞圖片--世上只有媽媽好

1.師：這是一隻剛出生的小貓，它從媽媽的肚子里鑽出來，睜著大眼睛看到了藍藍的天空，還有這么多可愛的小朋友，心裡可高興了，於是它對自己的媽媽說："媽媽，謝謝你，謝謝你帶我來到這個美麗的世界。"小朋友，你知道嗎?是媽媽把我們帶到這個世界上，讓我們聽到悅耳的歌聲，擁有溫暖的家和這么多的好朋友。現在請你把嘴巴放在媽媽的耳邊，對媽媽悄悄地說一聲："謝謝你，媽媽!"

2.師：這是誰?

幼：啄木鳥。

師：啄木鳥在干什麼?

幼：喂它的小寶寶吃蟲子。

師：啄木鳥媽媽捉來蟲子一口一口地喂著自己的小寶寶。小朋友，你知道嗎?在你還不會吃飯的時候，你的媽媽也是這樣一口一口地喂你吃的。在媽媽的喂養下，小朋友一天天地長大了。來，請小朋友伸出雙手捧著媽媽的臉，輕輕地說一聲："謝謝你，媽媽!"

3.師：這位體積龐大的動物是什麼呀?

幼：是大象。

師：小象怎麼了?

幼：它累了。

師：原來小象是在學走路呢，它太小走不穩，總是搖搖晃晃地像要摔倒，象媽媽就趕緊用頭來扶著它。小朋友，在你還走不穩的時候，媽媽是怎樣扶著你學走路的呢?現在就請小朋友變小一些，請媽媽扶著寶寶學學走路(請家長合作)。

師：小朋友回頭看看，媽媽扶著你學走路的時候，是什麼樣的姿勢?

幼：兩只手扶著我們，要彎著腰。

師：對，是一直彎著腰的，長時間的彎腰是很累的。那麼下面就請小朋友伸出你的小手，握著媽媽的手，對媽媽深情地說一聲："謝謝你，媽媽。"因為就是這雙手扶著你學會了走路。

4.師：小朋友快看，在雞媽媽的翅膀下藏著什麼呢?

幼：是它的寶寶。

師：對，是雞媽媽的小寶寶，小傢伙也許是冷了，也許是天要下雨了，或者是它們遇到了危險，害怕了。小朋友看看，雞媽媽是怎樣做的?

幼：用翅膀保護著它們。

師：對，雞媽媽張開翅膀保護著自己的寶寶。那麼當小朋友遇到危險的時候，你的媽媽是怎樣做的，我們來試一試好嗎?(示意家長合作，播放打雷下大雨的音效)

師：小朋友看到了嗎?當遇到下雨、刮風或是有危險的時候，你的媽媽也是這樣伸出雙臂來保護你的。孩子們，請你靠在媽媽的懷里，用撒嬌的聲音說一聲："謝謝你，媽媽!"

5.師：這只小狗在做什麼呢?原來小狗的媽媽因為要做飯不能陪著它玩，它在生氣耍賴呢。請小朋友想一想，你有沒有過因為媽媽不給買玩具，就在地上賴著不走?有沒有過因為貪玩不想回家，就跟媽媽生氣?其實我們都有過跟媽媽生氣、耍賴的時候。但是，媽媽有沒有因為這些就把你趕出去，不要你了?

幼：沒有。

師：對，沒有，媽媽總是能夠原諒你，無論你怎樣，媽媽始終是那麼愛你。現在就請你緊緊地摟著媽媽，大聲地說："媽媽，謝謝你!"

(三)家長講話--媽媽真辛苦

師：小朋友們，其實媽媽的辛苦、對你們的關心和照顧還遠遠不止這些。媽媽要上班，下了班回到家裡還要給你們做飯、陪你們玩耍、給你們講故事。接下來，讓我們一起聽一聽媽媽講的"媽媽的故事"。

___媽媽(個體業主)：出示和孩子一起讀書的照片，突出媽媽對孩子的關心和幫助。

___小朋友的媽媽(醫生)：出示正在工作的照片，突出媽媽工作的繁忙。

___小朋友的媽媽(教師)：出示輔導學生的照片，突出教師工作的特點，以及媽媽在忙碌中對孩子的關心。

(四)家庭活動展示--做關心媽媽的好孩子

師：媽媽為了照顧我們，讓我們能夠健康成長，付出了很多很多。不過，我們小朋友也表現得非常好啊，我知道我們班的小朋友最近經常幫助媽媽，做了許多的事情，下面就讓我們來看一看小朋友們的表現吧。

1.幼兒幫媽媽做事的照片。以采訪的形式請幼兒 說說 自己在做什麼，為什麼要這么做(根據幼兒的能力設計、提出問題)請媽媽說一說當時的感受。

2.幼兒給媽媽洗腳的照片。結合照片把家長的親子活動記錄讀給幼兒和家長聽。

師：小朋友們太棒了。媽媽雖然很辛苦，但是小朋友們都能夠體諒媽媽的辛苦，關心媽媽、幫助媽媽，媽媽再辛苦心裡也是甜的。今天是媽媽的節日，接下來讓我們一起用歌聲來表達對媽媽的愛。

(五)表演活動--祝媽媽節日快樂

1.歌曲《我的好媽媽》。幼兒站在媽媽面前演唱，為媽媽即興表演。

2.兒歌《我和媽媽》。請媽媽和孩子們合作朗誦。大屏幕展示兒歌內容，媽媽讀上句，幼兒讀下句。

3.歌曲《小烏鴉愛媽媽》。請幼兒隨音樂唱給媽媽聽。

4.兒歌《健康快樂每一天》。幼兒手拿送給媽媽的禮物"小花"(幼兒手工作品)，與老師合作朗誦兒歌，朗誦結束時給媽媽戴上"小花"。

5.歌曲《魯冰花》音樂響起。師：最後，小朋友還有一份最最珍貴的禮物送給媽媽，那就是要給媽媽一個甜甜的吻。活動在動聽的樂曲和親吻媽媽的歡樂氣氛中結束。

五、活動總結

母親節是我們小二班進行的一個節日主題活動，也是第一次向家長開放的活動，在前期活動之後，《感恩母親節》作為一個開放活動，以溫馨、感人、熱烈的場面，讓媽媽們在幼兒園渡過了難忘的母親節。

1.活動的第一部分，以回顧"5月8日世界微笑日"的活動片段，帶孩子唱歌曲《笑一個吧》，把"微笑'送給媽媽，作為第一件母親節的禮物，渲染了活動氣氛，調動了孩子興趣。緊接著以動物圖片作為導入，立刻緩解了幼兒因為家長在身邊，興奮引起的躁動，孩子的注意力被小動物吸引過來。畫面親切感人，動物的愛，喚起了孩子的記憶，感恩之心油然而生。老師用悄悄話、捧著臉、握著手等不同的方式讓幼兒對媽媽表示感謝，使得幼兒情感的表達呈現遞增效果，讓家長和幼兒都深切的感受到彼此之間的深厚情感。

2.家長講話部分，特別選擇了比較有代表性的職業，教師、醫生、個體經營者等，邀請她們講講自己的工作，以及在繁忙的工作之外對家庭、對孩子的付出。讓幼兒了解更多的媽媽工作和擔負家庭任務的辛苦。

3.照片展示部分是幼兒最喜愛，也是媽媽們最為熱衷的部分，媽媽這么辛苦，我們該怎樣做?與上面的活動緊密銜接起來。幼兒家庭活動的照片展示在大屏幕上，受到大家的關注。有的幫助媽媽掃地;有的幫助媽媽擺碗筷。照片展示讓孩子們受到了極大的鼓舞，是對幼兒的行為最有效的肯定和鼓勵。更可以通過照片，促使幼兒相互學習，給予媽媽更多的關心。

4.除了兩首大家熟悉的歌曲外，《我和媽媽》是精心挑選出來的 兒童 詩歌，用接龍的方式媽媽和寶寶朗誦詩歌，使得現場洋溢著甜美與幸福。而《健康快樂每一天》被恰到好處地安排在欣賞歌曲《小烏鴉》愛媽媽的後邊的朗誦，突出了寶寶長大後，媽媽老了，我們該怎麼辦?(學習小烏鴉，不離開媽媽，關心媽媽，帶媽媽去看病等)效果非常好。

5.製作禮物"微笑 "，很好地和活動的開始部分相呼應，讓幼兒用已有 經驗 輕松地動手製作禮物，又能很好地和"微笑日"的活動銜接，再一次突出了"溫馨五月，感恩母親節"主題的意義。

6.最後的送禮物和結束部分選用歌曲《魯冰花》，再次釣起家長和孩子的情感互動;親情濃濃，韻味縈繞。

六個板塊，活動有序，連接自然，能夠很好的調動幼兒的積極性，合適的互動環節，讓活動洋溢著熱情、和諧。讓幼兒和家長朋友共同渡過了一個美好的母親節。

感恩母親節主題方案【篇三】

世界上有一種情感，它與生俱來，沒有條件，綿綿不絕，它就是母愛!母親，是世界上最偉大的人。五月，陽光燦爛，暖風拂面，那是因為在這親情融融的季節里，我們又一次迎來了「母親節」。在這溫馨的日子裡，為了讓孩子們學會感激我們的媽媽對我們的養育之恩及培養孩子用行動去表達對媽媽的愛，進一步激發幼兒對母親的濃濃愛意，增進與家人的感情。學會從小關愛媽媽，學會感恩，我園將開展「母親節」感恩系列活動。

一、活動目標

1、幼兒知道五月的第二個星期日是母親節。

2、了解媽媽的辛勞，培養幼兒對媽媽的感激之情。

3、用實際行動為媽媽做一些力所能及的事情。

二、活動准備

1、晨間談話活動圍繞感恩母親的話題：媽媽的生日、 愛好 習慣、我怎樣讓媽媽開心等等。

2、教師和家長共同給幼兒講述愛媽媽的一些故事，也可觀看一些 教育 影片《媽媽再愛我一次》《母女情深》等

3、與幼兒共同協商選用什麼樣的方式、什麼樣的材料布置節日環境，編排節目等等。

4、製作花、 賀卡 、項鏈、畫畫所需要用的的各色紙、油畫棒等。

5、事先在家與媽媽說說怎樣的飲食習慣會讓自己更健康，並與爸爸一起查閱各種資料，鼓勵孩子和爸爸在母親節這一天一起動手製作送給媽媽的健康一餐。

三、活動時間

20__年5月__日

四、活動地點

___幼兒園

五、活動內容

低幼、幼幼組：

1、學習感恩母親的歌，例如：《我的好媽媽》《世上只有媽媽好》等，增強愛媽媽的情感。

2、學說對母親感恩的話語，回家開展「我送媽媽一個吻」活動，唱一首感謝媽媽的歌曲，幫媽媽做一件力所能及的事。

中幼、高幼組：

1、利用晨間談話時間圍繞感恩話題進行「媽媽，我永遠愛您」的主題談話。

2、利用各種材料，給媽媽做一份禮物，如項鏈、花等。

3、結合美食節活動，組織幼兒畫一張「綠色健康飲食食譜」作為送給所有媽媽們的母親節禮物。

4、結合教學活動《給媽媽的心願卡》，幼兒繪制簡單的心願卡送給媽媽(中幼組)。

5、以繪畫的形式寫一封信給媽媽，畫面中表達自己對媽媽的愛(高幼組)。

感恩母親節主題方案【篇四】

活動主題：

媽媽，我愛您!

活動時間：

5月12日——14日

活動目的：

1、結合母親節，讓孩子們了解母親在孕育，照顧自己的一些辛苦故事

2、通過游戲，感受到媽媽給予的愛，增加母子、母女之間的深厚感情

活動流程：

一、5月11日

(1)幼兒了解母親節的由來。

(2)知道每年5月的第二個星期日為母親節。

(3)培養幼兒對母親節的關注與感恩母親的情感。

製作調查表

(1)對媽媽製作一份調查表，更加的了解媽媽。

二、5月12日

(1)能在集體中，根據調查表介紹自己的媽媽。

三、5月12日

(1)老師和小朋友一起聊聊「愛媽媽」的話題。

(2)學習歌曲《世上只有媽媽好》，感受到媽媽給予的愛，增加母子、母女之間的深厚感情。

四、5月13日

(1)親子製作：為媽媽製作一份禮物，表達對媽媽的祝福。

(2)體驗母親在孕育時，照顧自己的辛苦。

五、5月14日

(1)展示媽媽做的是食物，請幼兒介紹自己媽媽做的是什麼食物。(一定是媽媽親手做的)

(2)與同伴一起分享媽媽做的食物。

(3幼兒為媽媽表演一個節目。

溫馨提示：

請各位媽媽們在5月14日帶一份自己製作的食物來參加活動，我們一同分享母親節的喜悅。

誠摯的邀請您參與活動，留下難忘的回憶!

感恩母親節主題方案【篇五】

母親節活動——母愛偉大，感恩母親。

活動

5月8日是母親節，這樣一個充滿著愛和感恩的節日里，對於即將上小學的大班孩子，此次活動我們以「我能為媽媽做些什麼」為主題，除了讓幼兒感受到媽媽對自己的濃濃愛意，學會感恩，感念母親的養育之恩，更通過活動讓幼兒通過切身參與，積極自發地為媽媽做一些事情，體會關愛媽媽，關愛他人，促進孩子們的情感情商的發展。

活動目標：

1、通過談話、討論、調查、記錄、繪畫等活動，初步了解媽媽們的生活、工作，增強幼兒對媽媽的自豪感。

2、能夠與同伴大膽交流並進行講述，激發幼兒熱愛媽媽的情感以及主動為媽媽分擔的意願。

3、能大膽的介紹自己眼中的媽媽，清楚講述一件與媽媽有關的事情。

4、積極地與同伴交流，分享，提高幼兒的口語表達能力。

活動形式：

1、晨間談話活動圍繞感恩母親的話題：媽媽的生日、愛好習慣、我怎樣讓媽媽開心等等。

2、「我對媽媽知多少」記錄表。(501班和505班)——周四完成，周五展示在KT板上。

媽媽最喜歡吃的水果。

媽媽最喜歡的休閑活動。

你最愛吃媽媽做的哪道菜?

媽媽最大的願望是什麼?

3、我為媽媽來分擔。(503班和506班)——周五中午前展示出來。

幼兒先講述媽媽每天要進行的工作、家務等，再運用繪畫形式表現出願意未媽媽分擔的場景，如為媽媽過生日、拿超市購物袋、講故事、做做按摩等等。

4、我為媽媽尋找歡樂。(502班和504班)——周五中午前展示出來。

請幼兒帶來一張6寸大小的和媽媽一起的歡樂照片，粘貼在繪畫紙上利用粘貼、繪畫、簡單文字的形式進行裝飾。

活動延伸：

家庭作業可以是幫助媽媽完成一個心願，並記錄在作業本上。

課程推薦：

詩歌《媽媽的手》

視頻《母親的故事》

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