『壹』 如何做合格的父母
問題一：如何成為合格的父母 一、作為合格的父母，應以身作則，做孩子的楷模。
父母的一言一行，一舉一動無不給孩子潛移默化的作用，為此，父母要特別注意自己的生活習慣，工作作風。生活有要規律，即正常的飲食起居，決不因自己的嗜好來影響孩子正常的生活和學習，為孩子營造良好、和睦、尊老愛幼的家庭氛圍。自己對工作要有高度的責任感，盡職盡責，遵守單位各項規章制度，尊重領導，團結同事等等。這些均會在孩子腦海里深深烙印，並影響其終生。
二、作為合格的父母，應培養孩子的良好生活習慣、學習習慣。
作為孩子，不是天生下來就有良好的習慣的，不培養是無法形成的。我孩子一上小學，就給其和扒制訂好星期一至星期五的作息時間，讓其生活有規律，讓其知道什麼時候完成作業，什麼時候看電視、玩耍。在學習習慣方面要求更嚴格，要求孩子一定要按質按量完成，包括書面、口頭作業，如檢查不合格，就應重做，不論有多晚。完成好課內作業後，還要其看一些課外書籍。假日，除做適量作業後，我每個假日均會陪孩子去參加一些體育鍛煉，比如：爬山、打球、溜冰等。有時還會陪他去書店、圖書館看書，通過不足三年的努力，孩子良好的生活、學習習慣已基本形成。
三、作為合格的父母，應培養孩子有良錠的道德品質和健康心理素質。
作為孩子，隨著年齡的增長，生活在五彩斑瀾的世界裡，大千世界裡良好的、不良的東西均會對其產生影響。作為父母應十分注意孩子的舉動，經常與學校老師有密切聯系、溝通，一旦發現有不良現象，應因勢利導，耐心教育。只憑打罵的方式強迫孩子接受父母的意見，常會弄巧成拙，也使孩子在不知不覺中導致性格的偏差。記得有一次，老師打電話來，說我孩子跟同學去自選商場偷熱狗。我得知後，確實火冒三丈，但自己還是馬上冷靜下來，去學校老師那裡了解事情的經過。一放學，馬上接他回家，給其講這件事的嚴重性，給其講附近認識的事例，報紙、雜志上不認識的事例給他聽，讓其自己認識到錯誤，這樣才能改正錯誤。最後，他哭著說：「爸爸，我以後一定改正，如再犯類似的錯誤，任你怎樣處罰。」從此，孩子顯得更懂事了。另外，現在孩子的心理比較脆弱，特別是現在的獨生子女，經不住失敗挫折，哪怕是一次單元考得不理想，與同學鬧小矛盾，老師、家長的批評都會受不了。為此，我認為孩子不應生活在「表揚」之中，但適當的鼓勵還是要有的。表揚要恰如其分。疼孩子要疼在心裡，要引導孩子勇敢地面對現實，總結原因，吸取教訓，這樣才能把孩子培養成為良好、健康的心理素質。
四、作為合格的父母，應培養孩子的獨立能力。
作為父母，不能過分溺愛現在的獨生子女，「飯來張口，衣來伸手」是絕對不可取的。應培養獨立能力，包括學習和生活，不要有依賴心理。學習上，如遇到難題，要讓孩子獨立思考；生活上，做到自己能做的事情自己做，讓其能體驗勞動，享受到勞動樂趣，體會到父母養或卜育自己的艱辛，體惜父母。我的孩子一上一年級，自己的鞋襪、書包、紅領巾自己洗，書桌、房間自己收拾，打掃干凈。開始，做得不好，便幫他，為其加工。到現在，已經能自己煮簡單的早餐，會幫我拖地。看到這些，作為父母感到無限的快慰。
總之，作為合格的父母，最好採取理智、自然的態度和孩子溝通，讓其有喜有處報，有苦有處訴。只要多下功夫，頑石也有點頭的一天。小孩子最理想的狀態是健康成長，成為有素質的合格公民，至此，你便堪稱合格的父母。
問題二：怎樣做合格父母，培養合格人才 西方有一句名言：「與其說國家的命運掌握在政治家手裡，不如說國家的命運掌握在父母手裡，推動搖籃的手也在推動人類的未來。」作為父母來說，應怎樣教育孩子？給孩子的成喚團昌長應提供怎樣的空間和條件呢？我認為：首先應給孩子營造一個溫馨、和諧、理智的家庭氛圍，全家人要建立好良好的家庭人際關系，對孩子的教育目標要一致，嚴格要求孩子，事事處處做好孩子的榜樣。其次，要關心、幫助孩子搞好學習，給孩子一個舒適的學習環境，培養孩子良好的學習習慣。第三，要培養孩子養成良好的品德，讓孩子尊敬長輩、孝敬父母，做誠實、正直、有責任感的人。第四，作為父母一定要保護好孩子的心理健康，養成良好的個性品質。這些因素對孩子的健康成長來說非常重要，將影響和伴隨著孩子的一生。現代的社會,家庭教育、學校教育、社會教育是人生必經的三大教育。面對孩子的成長，許多家長認為學校是專門教育人的場所，它有專門的場地、設施、課程等，還有懂教育的老師，因此，把孩子送到學校，只要好好學習，聽老師的話就能成才，而家庭教育無關緊要，或者說關系不大，這種認識是片面的，也是不負責任的。學校教育確實非常重要，但家庭教育也不例外。有許多地方在許多時候家庭教育對學校教育是一種促進和轉化，甚至超過學校教育的效果。因為家庭是孩子的天然學校，父母是孩子的第一任老師，父母的一言一行對孩子起著潛移默化的作用，如果家長熱愛讀書，那麼長期耳濡目染的結果必然使孩子也養成良好的閱讀習慣；如果家長對社會對他人漠不關心、不以為然，那麼長期受熏陶的孩子必然對集體對同學淡漠無情……凡此種種，都足以說明孩子的一言一行都是家庭教育的折射，是父母行為的反光鏡。可見，家庭教育對一個孩子的健康成長來說非常重要。那麼怎樣做合格的父母，培養合格的人才呢？一 給孩子一個平等、理解、溫馨的家平等、理解、溫馨的家庭環境能給孩子勇氣和自信。克服孩子的羞怯，要有這樣的環境。在孩子面前不要濫用家長權威，作為家長事事必須以身作則，給孩子樹立起良好的榜樣，以堂堂正正的人的形象，留在孩子心目中。堂堂正正的人應該是一個正直的人、有責任心的人、言行一致的人、守時惜時的人……特別是對易羞怯的孩子。家裡的事尤其與孩子有關的事，要多徵求和尊重孩子的意見,有民主，才能有「自立」。好鋼是煉出來的,出色的孩子，健康的性格是培養出來的。種子發芽需要空氣、陽光和水,孩子的健康成長，需要家庭民主的氛圍,平等、尊重，是家庭民主的生命所在。因此，在家庭中必須尊重孩子，把他當作平等的人看待。尊重他的想法，認真聆聽他的意見，那怕其意見是幼稚、不成熟的，要對孩子充滿信任，相信他的上進心、相信他的是非判斷。例如，帶孩子去公園，要徵求孩子去哪個公園，准備帶些什麼，使他覺得自己是這次小小旅遊的組織者和主人。這樣他就會以主人的姿態出現，樹立他的自信心。在家庭中，家長對孩子也要多用些民主型的語言，如：「你認為怎樣」「這樣行嗎？」如果孩子為你做了些什麼，你要表示「謝謝！」讓孩子覺得在家庭中他是平等的，這有利於克服孩子的自卑情緒。另外，當孩子犯錯誤時，更要表現出家長的民主性，允許孩子申辯自己的行動理由和自己的感受，在聽清楚明白後再進行理智的幫助和教育，在這個時候，純發泄性的責備和帶侮辱性的謾罵，是父母形象的「自損」，絕不會獲得任何教育的收獲。幾天前我的一個學生,下午放學突然失蹤了到天黑還沒有回家，家裡匯集了許多親戚朋友東找西找，找了好幾個小時也沒有找到其蹤影，急的其母親哭哭啼啼。還算好，到了夜裡十點多小孩子自己回家了，大家總算放下心來。事後問明原因卻令人深思，平時只看分數成績，不看思想成因。幾天前一個單元測......>>
問題三：怎麼做合格家長 稱職的父母並不是天生的，在孩子慢慢長大的過程中，父母要處處做個有心人。我是一個孩子的母親，又是一個幼兒教師，我帶著雙重身份，結合自己的體會談一談做一個稱職父母必需注意的幾點： 1、 做個知識面廣的父母 孩子的好奇心和求知慾都很強，他們想從父母那裡了解很多事情。可如果父母總是一問三不知，便會使孩子感到很失望。同時對孩子早期語言能力的發展也很不利。 因此父母讀書學習是關鍵，並盡量回答孩子提出的問題 2、 多陪陪孩子 有些家長經常抱怨工作太忙，沒有時間照顧孩子，或者一有空總坐在電視機前，而把孩子擱在一旁，把電視節目看得比孩子重，我認為這樣做是不對的。我們可以想一想：我們一整天的時間都在單位上，，只有周末和晚上短短幾小時的時間，是和孩子在一起的，這幾小時應該完全屬於這個家庭的，孩子要求父母陪他玩一會兒，也總是被不耐煩地拒絕，你拒絕的是孩子的心呀！如果父母一直與電視機為伴，就會缺乏和孩子一起做游戲、看書和到大自然中活動的機會。這不僅會失去許多和孩子溝通的機會，而且也影響孩子，使他從小喜歡看電視，而不善於和人交流。 孩子童年很珍貴，父母應抽時間多和孩子一起活動。 3 、不要「攀比」 「你看某某多能幹，你再看看你自己，你真笨！」這是媽媽經常對孩子說的一句話。而孩子覺得自己很不錯，你的責備使得他有些不服氣，甚至反感。這樣的做法對孩子的獨特個性和自信心不利。久而久之孩子就認為自己是一個笨孩子了。 其實每個孩子都有獨特的能力和興趣，絕不能按照一個標准要求他們，而要注重孩子的點滴進步，及時肯定和鼓勵。對於孩子不及他人之處，不責備，不諷刺，可用其它長處來激勵孩子。應該常說：「孩子你真棒！」讓孩子成為他自己。 4、 不要傷孩子自尊心 在客人面前，孩子往往比較興奮，喜歡表現自己最拿手的強項，同時也不免出現一些小差錯，這是正常的。可是家長卻認為孩子的「人來瘋」讓家長丟面子，或者為了顯示自己的教子有方，當著眾人的面指責孩子。 其實孩子的自尊心有時候比大人還強，而且心靈也比較脆弱，上述做法會引起他們的強烈反感，喪失自信心，甚至出現逆反情緒。 總之，孩子在成長的過程中，家庭是孩子啟蒙的第一課堂，家長的影響和教育至關重要。為了孩子、為了自己、為了國家，讓我們都來做合格的父母吧！把最好的教育留給孩子！
問題四：如何成為合格的父母 合格的父母的標准往往是能正確的教育孩子，能挖掘出孩子的興趣加以引導，第一步建議給孩子做一個全面的興趣測試，從了解孩子開始
問題五：怎樣才是合格父母 關愛孩子，關愛家庭，以身作則，正確引導孩子，另外努力賺錢養家！
問題六：如何做好一個稱職的父母 許多父母都希望自己是孩子心目中的好爸爸、好媽媽，也希望自己能做稱職的父母，但卻往往忽略了許多基本的要件，以下幾點建議可供參考： a。了解孩子是十分敏感的 孩子的敏銳程度，可以知道你是否是出自於真心亦或是虛應了事，一個表情、贊美、或眼神，都可讓孩子察覺出父母對他的看法，所以父母親要注意，用真誠的愛來面對孩子。 b。孩子也有自尊 孩子也是一個有靈魂、有思考的個體，當別人羞辱他、拿他取樂時，他是知道的，所以父母應當尊重孩子，不要在人前數落孩子的不是，當孩子願意分享自己的秘密時，父母也要作一位稱職的傾聽者及保護者，不要將孩子的秘密公開與人討論，否則將使孩子對父母的信任感大打折扣。 c。不要欺騙孩子 父母常為要得到孩子的合作，許下一些不太可能實現的諾言，這會使孩子失去對父母的信任，不要一方面教孩子不要作放羊的孩子，一方面又大喊：『狼來了！』 d。不要作比較 許多父母由於求好心切，常把自己的孩子和別人的孩子作比較，好讓孩子懂得發奮圖強，其實這只會造成反效果，使孩子承受極大的壓力與打擊。每一個孩子都是不同的個體，在神的眼中都是獨一無二的，可是世俗的標准卻使許多孩子個別的特質遭到抹煞，就連親生的父母親也無法給予正面的影響與保護，這不是很可悲嗎？相信您的孩子，總有一天他會走出自己的一片天空的，現在的不如人並不代表他日後的成就也不如人。
問題七：怎樣才能當個稱職的父母 多關心孩子內心想法
問題八：如何做一個優秀的家長？ 一般來說，孩子的智力因素包括六大能力:注意力、觀察力、記憶
力、思維力、想像力、創造力。從教二十多年來，發現孩子基本上可分為
四大類，而且都有相應的教育方法。因材施教的前提是:了解孩子。
第一類孩子:孩子好動，學習不專心，屬於前三個能力不強，而後三個能
力比較強。表現出來成績中下。
第二類孩子:與第一類孩子正好相反。懂事、內向、上課專注。前三個能
力強，而後三個能力可能就要弱一些。表現出來成績中上。
第三類孩子:六個能力發展比較均勻，可能個別能力表現突出。表現出來
各科成績都很優異。
第四類孩子:屬於比較特別的一類。一種是:特別好動，患有多動症;另
外一種是:特別單純、幼稚、心理年齡小。做事很難用心，
主要憑興趣。
各位家長，您的孩子屬於哪一類孩子?如果您了解了您的孩子，就可以開始下一個步驟--因材施教。
在了解的基礎上，如何「因材施教」?
各位家長，每一位孩子都是獨一無二的，都是父母的寶貝。千萬不要經常把您的孩子與別的孩子相比較。每一個孩子都有相應的教育方法。
第一類孩子的教育方法:這一類的孩子，比較讓老師、家長頭痛。經過多
年的實踐經驗發現，這類孩子如果從小教育得
法，將來成就不小。因為他們思維力、想像力、
創造力豐富。
具體辦法是:1、多陪孩子說話，而且要多聽他(她)說。
2、多抽時間與孩子呆在一起，如:陪她(他)做作業、
看書、遊玩。
第二類孩子的教育方法:這類孩子屬於乖孩子，老師、家長都喜歡，學習
也不讓家長操心。但太安靜了。我發現這類孩
子，雖然少說話，但肚子里有內容，有想法。
具體辦法是:1、多讓孩子發表自己的意見，觀點，經常啟發性地、故意
地問他(她)，徵求孩子的意見，如果不是太離譜，就
多按他們的想法去做，漸漸讓孩子樹立信心。
2、多讓孩子展示他們最拿手的項目，多給予鼓勵和表揚。
第三類孩子的教育方法:這類孩子各方面都表現優秀，家長、老師都喜
歡。通常父母為這類孩子的成長付出很多。這類
孩子已經習慣了一貫優秀。
因此建議家長:
1:要讓孩子明白，追求第一，但第二、第三也要坦然接受。追求成功，
但也要學會面對失敗。
2:教給孩子「窮則獨善其身，達則兼善天下」的道理。經常主動幫助別
人，參加義務勞動。培養孩子的氣度和能力。
第四類孩子的教育方法:
1:多動症孩子是一種輕微的行為障礙。他(她)的許多行為都是下意識
的，自己控制不了自己。造成這樣的原因有很多:有生活環境和經歷
方面的，也有母親懷胎時的因素。
因此建議家長:
(1)、多陪伴孩子，與孩子平心靜氣地交流。
(2)、咨詢相關的醫生和老師。
2:心理年齡小的孩子，心靈純凈，生活、教育環境寬松，心靈空間大，
便於吸納美好的東西，但他們用心學習的時間短，多憑興趣。
因此建議家長:
(1)、多陪孩子一起學習，一定要有耐心。
(2)、對孩子的要求稍微低一些，千萬不要把他們與其他同齡孩子相比
較。多用......>>
問題九：怎樣做一名合格的家長 教案 與孩子溝通 做合格家長
教學目標：
明確與孩子溝通的重要作用，懂得如何做一名合格的家長。
教學重點：
明確家長的職責，重視家庭教育。
教學對象：
八年級學生家長
教學方法：
實例感染、談話講授法。
教學時間：一課時（60分鍾）
教學過程：
一、談話導入：尊敬的各位家長，下午好！
十分榮幸和大家一起探討家庭教育問題，為孩子的健康成長服務，首先讓我代表學校對各位在百忙之中抽出時間來我校參加這次家長學校活動，表示熱烈歡迎，對大家關心教育、支持教育的行動表示衷心地感謝。
各位都是八年級的學生家長，我們雖然來自不同的家庭，但我們對孩子卻擁有著同樣的愛，我們都願意把最好的奉獻給孩子。在座的各位家長，大都過三十歲，從年齡段上說，你們都是新時期、擁有新思想的父母，我想各位對教育好自己的孩子也一定有著自己的獨特的方法和經驗，在日常生活中，我們的父母都為孩子付出了很多，但是
真的達到我們預期的教育目的了嗎，我們先來看一項社會調查 背景材料：（課件出示）
1、江蘇常州700戶家庭教育現狀調查：最不喜歡的人,其中父母佔54.4%。
2、湖南人民廣播電台《我心中的爸爸媽媽》500份稿件中，表示對父母不滿的達90%。
3、上海90%的青少年表示對自己的父母不滿，70%的學生認為父母不了解自己，34%不喜歡自己的家，上海調查：對子女教育感到困惑的佔86.4%，非常困惑苦惱的佔15%。
4、北京市教科所對1242個家庭進行調查，70%的孩子在家庭中沒有得到較好的教育。
這些調查統計信息，真的是另我們做父母的震驚，更值得我們好好思考。
思考：為什麼如此高的投入並未得到預期的回報，甚至適得其反，會有那麼多的孩子不喜歡自己的父母，恨父母，甚至在2000年浙江省有一個17歲的少年徐力竟然殺害了父母呢？原因何在呢？是呀，問題的關鍵在於父母的教育觀念和教育方法， 許多家長對怎樣當好父母缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分；或信奉「棒頭出孝子」，教育孩子簡單粗暴；或對孩子過度溺愛，百般呵護……在家庭教育上形成了許多誤區，由此給孩子的心靈帶來了負面影響，這樣必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：「愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他
們，卻是一個嚴重的問題。」從這個角度講，如何做父母，如何做個合格的父母是一門學問，是需要我們認真研究學習一輩子的學問，今天，我們共同探討一下怎樣做一名合格的家長。（課件出示） 授課：
當然這個話題的范圍很廣，涉及的問題也很多，我們不可能通過這一節課就做到面面俱到，結合八年級學生的特點，我將從下面兩個方面與大家交流。
一、家長要有良好的習慣和道德修養，在言行上做好孩子的榜樣。 好習慣是成功的必要條件，那麼凡是我們要求孩子做到的，自己首先要做到；凡是要求孩子不做的，我們堅決不做。(不打麻將，不無節制地看電視，言行文明，尊敬老人……) 父母是子女最早接近之人。不論父母自身是否意識到，你們的一言一行都在影響著孩子。因此，父母不僅需要具備科學和家教知識，還要處處用良好的行為習慣和生活方式為子女樹立榜樣，率先垂範。如果家長自己整天沉湎於電視節目中，而要使孩子信奉讀書比看電視更重要，更有益處，這實在是難為了自己的孩子。父母具備了良好的習慣和高尚的道德修養，才能引導孩子朝著健康的方向發展。
案例：如果成人只是一味地要求孩子去遵守某個規則，而自己卻不能以身作則，那麼家庭教育必然會失去原有的份量。
例如：一位媽媽在家裡給7歲的孩子設立了嚴格的作息制度，每天晚上8點鍾准時睡覺，早上6點必須起床。剛開始孩子很聽話，按......>>
問題十：合格家長具備的條件 美國優秀教師給中國家長的十條建議：
一、盡量表揚孩子。孩子具有一定的自信心，才會肯去學習。要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定進步，哪怕是改正一個缺點。
二、多關心孩子的學習內容和實際進步程度。家長要多詢問孩子最近學習了什麼，掌握得如何等。
三、經常給孩子制訂幾個容易達到的小目標。這樣可以使孩子感覺到能夠做到，孩子有自信心，從而有利於孩子發揮出潛能。
四、 *** 孩子的學習慾望。要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。
五、幫助孩子樹立責任心。讓孩子學會洗碗、洗手帕，整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責任。
六、在孩子面前做表率。
七、盡量不要在孩子面前議論教師，尤其不要在孩子面前貶低教師。
八、定下家庭學習規矩，並且自始至終執行，以形成良好的學習習慣，作息習慣。
九、引導孩子善於提出問題。要培養孩子多問為什麼。
十、要使孩子重視上學，盡量避免孩子缺課的情況發生。
如何培養一個有靈性的孩子：
一、模式教育，「讓優等生」成了「問題生」有這樣一個女孩子，讀小學時，老師在上面講課，她在下面玩，為了這個，不知道被老師轟出教室多少回。可她倒好，老師把她轟出教室，她就正好看螞蟻打仗。
別人問她為什麼不聽講，她說：「咳，老師講的那點東西，有的我一看書就會了，有的上課聽聽就會了，可老師呢?反反復復地講呀，反反復復地練呀，煩著呢!」她當時被老師認為是問題學生
可就是這個問題學生，從北京八中以優秀的成績畢業後，遠赴美國讀本科，一年後又因突出的成績脫穎而出。在全美的一個化學競賽中名列前茅。大學畢業，有7、8所知名大學發來邀請函。最後，她選擇了麻省理工學院讀研究生。
這個事例反映了當前學校傳統教育的弊端。傳統的教育很大程度上是一種模式教育，他們忽視孩子們的個性差異，對學生制定統一的目標，用同樣的教材，做同樣的練習，要求同樣的步伐，用同樣的試卷。這樣就必然導致優等生吃不飽。硬逼著孩子反反復復地講，反反復復地練，只讓孩子覺得別扭而厭學，使孩子的求知慾、學習的主動性消失殆盡，失去孩子原有的靈性，能夠培養出一個高分低能的學習機器都算是不錯的了。
這個女孩很幸運地進入了北京八中少年班，該學校以善於培養智力超常的兒童著稱，學習環境寬松，能發揮孩子們的個性優勢，使這個問題學生成為了優等生。
二、寬松環境，發揮孩子個性優勢
北京八中還有一個男孩，讀小學時不愛做作業，他的道理是：「作業不就是讓我們練習嘛，我懂了，為什麼還要做?」 她媽媽先去找老師商量，孩子都會了是不是可以不做，老師沒有同意。後來媽媽就模仿兒子的字體天天幫著他做作業。媽媽認為：重復勞動會把孩子的創造性磨滅了。據說就是這個孩子讓少兒班的老師定了條「規矩」：通過老師測試的孩子，可以不用做作業。
更有意味的是：這個男孩有個小表哥，小時候和他的智力差不多。小哥倆曾比過看誰爬牆的辦法多，結果是不分伯仲。可是表哥在做作業時常因為錯寫了一個字就被罰寫100遍。到後來，他的精力被這種懲罰罰沒了。
練習並不是越多越好的，題海戰術也許短期內會使孩子得到高分，卻會加重孩子的負擔。孩子作業的量以應以掌握知識為目的，適當地復習以加深印象。由於學校布置的作業是以大多數同學為標準的，因此，在孩子已掌握了知識的前提下，可充許孩子不做作業。不要逼迫孩子去做那些簡單重復的題目，那樣會將孩子的學習優勢當成缺陷而磨掉，導致孩子的厭學情緒。少做點題目可讓孩子把重點放在培養學習能力上，孩子的後勁將是很大的。而要做到這一點，就必須要有平......>>
『貳』 怎麼做一個合格的父母呢
怎麼才算是合格，我個人認為，如果自己的孩子沒有教好的話，不僅對孩子對社會都是不負責任的。
引用孫鍵老師在智慧父母課堂上分享的一點，從小培養孩子的規則感很重要。
在孩子小的時候，我們沒有進行必要的規則教育，那麼隨著年紀越來越大，就會越來越難管教。也許很多孩子現在看來還很正常，但等到青春期叛逆期到來的時候，這些問題就會全部暴露出來。
孩子在懂得遵守規矩後，才會明白什麼是可以做的，什麼是不可以做的，心中也會自然而然地形成為人處世的界限。越早培養孩子的規則意識，越能使其內化為孩子的行為准則。而不是等孩子長大犯錯之後，再惡言惡語地斥責他是熊孩子。
『叄』 好教師如何成為好家長
好教師如何成為好家長
好教師如何成為好家長，教師子女聽起來似乎是很光鮮亮麗的身份，但事實上他們往往比尋常的孩子壓力更大，好的老師不一定能夠把自己的孩子教好，下面分享好教師如何成為好家長。
好教師如何同時成為好家長
第一，對自己的教育理念進行必要的清理與反思。
長期處在應試教育的環境里，容易形成認知定式。教育需要符合教育規律，對有些我們熟悉，但卻違背教育規律的觀念，需要清理與反思。
第二，強化「角色」意識，及時轉變「角色」。
教師與家長是兩個不同的角色，在學校是老師，在家裡就是家長，不能以教如知師這個角色覆蓋家長。
第三，正確認識自己的孩子，別拔高，更別打壓。
拔的太高孩子可能因為達不到要求而自卑，也不能因為是自己的孩子，在該表揚的時候就刻意不去表揚。
第四，還給孩子自己成長的空間。
教師在教育孩子的時候，因為有職業上的優越感，所以通常比較強勢。把自己的意願強加給孩子，沒有給孩子留下屬於自己的空間，等於摘去自由飛翔的翅膀，反而限制了孩子的成長。
第五，教師的孩子也是普通孩子，教師的孩子未必一定比別人的孩子優秀，所以要有一個平和的心態，而不是把孩子當籌碼。
第六，教師也需要騰空自己，也需要補課，需要觀念重塑 。
打破舊思維，建立新觀念，這樣才能不斷取得進桐緩步。
第七，在文化互瑜的時代，和孩子一起成長，一起進步。
互聯網時代，孩子能通過網路進行學習，接受新事物的時間也更快，所以家長也要與時俱進，和孩子一起學習。
第八，重拾信心，好教師同時可以成為好家長。
對於教育，教師有很多知識儲備，只要能夠重塑教育觀念，積極學習提升，同樣可以成為一個好家長。
為什麼好教師不一定能成為好家長
第一，教師比較容易成為「面子家長」。
老師這個身份讓很多人無形中提高了自己對孩子的要求，希望自己的孩子成為別人孩子的楷模。愛拿自己孩子和同事的孩子比較，還拿自己孩子與班上優秀的孩子比，結果總覺得孩子做的不夠好。看不到自己孩子的優點，看到了也不表揚，小錯便對孩子嚴加苛責，致使孩子生活在別人孩子的陰影之下。有些人自認為老師的孩子優秀是「理所當然」，只注重孩子的成績，著眼於孩子的名次，從而忽視孩子內心的感受，忽視了孩子自信心與自我的成長。
第二，家長和教師是兩個不一樣的「角色」。
在學校是老師，回到家就是家長，但有些人把教師的角色帶回家裡，把客廳變成了孩子的第二課堂，給孩子准備了補不完的課和寫不完的作業。孩子的課余時間被侵佔，身心俱疲，對家長也產生了抗拒情緒，結果就是孩子偷著玩、故意磨蹭、厭學。由於被強勢父母嚴格監控，孩子容易形成懦弱、不自信、神經質、逃避現實的性格。
第三，職業的優越感容易使教師出身的家長自以為是。
將教師職業中的誤區代入到家庭教育中，以成年人甚至是教育專業人的水準去要求處在成長階段的孩子。以「非白即黑」的標准去評價孩子，導致「標簽效應」，使得孩子的表現向著標簽靠攏。有些家長用老師教育學生的方法，對孩子用更具殺傷力的「冷暴力」——不打不罰也不罵。比不教育更糟糕的是錯誤教育和刻意教育，也就是對孩子的教育過了頭，過度教育反而是一種災難。
第四，事業與家庭，熊掌和魚難以兼得。
有些年輕老師正處在職業發展期，難以兼顧事業與家庭。但對孩子的教育不能等待，否則可能錯過孩子早期陪伴和「窗口期」的開發。夫妻、家人之間在子女教育上如果無法達成共識，形成合力，就有可能導致一名好教師無法成為一個好家長。
絕大部分教師同時也是一名學生的家長，但當教師身份轉換為學生家長時，往往優秀的教師也面臨局橡模著這樣或那樣的尷尬。我們身邊能不時聽到這樣的喟嘆，「我自己做老師能和幾十個家長溝通自如，但為什麼和自己孩子的老師相處卻不太融洽」。
這種在教師群體中發生的特殊家校合作關系，因為雙方的身份重疊而長期沒有得到應有的重視和研究。可是，任何孩子的成長都離不開家校雙方共同努力。作為教師，應如何尊重和理解自己孩子的老師？應如何配合自己孩子的老師開展教學工作？筆者認為，不妨從以下三方面入手。
思想平等。同為教師，在身份轉換為家長的過程中難免會帶有自身對教育的理解和認識。但是，由於學段、學情、校情等諸多因素的不同，拿自己的教育經歷或經驗和孩子的老師逐一對標，其實是一種機械的思維方式和僵化的測量標准。當教師的角色轉換為家長時，在思想上與孩子的老師是平等的，對於教育理念和價值，要秉持「和而不同」的.態度，充分信任孩子的老師的教育觀點和選擇的教育方法，這樣才能獲得教育目標的一致，形成教育合力。
行動配合。同為教師，更應理解和配合孩子的老師對教育教學事務的各項安排。在信息化時代，很多教師都通過各類家長群發布學校的工作布置。在話語繁雜的公眾環境下，同為教師的家長應積極回應相關安排，多為孩子的老師提供具有代表性的話語支持，勤搭台、多補台、不拆台。在具體的行動中，要以孩子的老師的要求嚴格落實孩子的學習任務，切忌在孩子面前批評其老師，更不應以自己的職業做法代替孩子的老師的教育要求。同時，要以自身的行為影響和帶動其他的家長，創設良好的家長群體氛圍。
期望合理。同為教師，自然就明白教育對象存在個體差異，更為通俗的說法就是大多數人最終都是平凡的。當自己的孩子不可避免地成為平凡人中的一員時，不宜對孩子的老師有過多苛責。任何孩子的成功都不能單純歸功於教師一方，孩子不盡如人意的表現也理所當然不能完全歸咎於教師。作為教師的家長應該對孩子懷有更合理的期待。
人無論從事什麼職業，占據什麼樣的高位，獲得什麼樣的財富，都需要做一名稱職的父母。如果子孫不得力，可以肯定，都很難讓自己的家族興旺發達。
隨著社會的發展，家庭教育顯得愈來愈重要，無論是平常百姓，還是富貴人家，都不可忽略子女的幸福成長。然而，作為教師，我們盡管長年從事教育，可在子女教育問題上常常會犯糊塗，有時好心辦了壞事。
不是經常有人感嘆，一些教師，雖然在教育學生上一套又一套，但在子女問題上有時容易產生角色的錯亂，反而不利於孩子健康成長。我想，做教師，就應該找準定位，在學生面前，你就應該是教師，在子女面前，就應該扮演好父母的角色，千萬不能夠不倫不類。
許多教師子女，說實話，本身壓力特別大，只要稍不留意，就有可能隨時面臨崩潰的危險。不要說人家的孩子，就是我家小子，從上學時起，就一直以優秀學生自居，生怕哪兒出了一點問題，會接受周圍同學異樣的目光。虧得我和妻子在教育問題上沒有失去理性，假如一不小心稍微在面部表情上顯示不悅，小傢伙立馬會緊張起來。可以說，隨著兒子走進初中的大門，我們說出的每句話都要在心底反反復復掂量，生怕措辭不當，會在彼此間留下裂痕。
教師如何做一名稱職的父母？我覺得需要仔細掂量，如果隨意性特別強，說不定彼此之間就有可能產生隔膜。教師子女，只要做法得當，出類拔萃的占據大多數。一方面，這些子女本身就具備優質教育資源，完全沒有必要東奔西走，去尋求社會的幫助。至少，孩子在學習上出現了一定的困難，我們可以從教育的角度給予幫助，毋庸置疑，有問必答，對自己的學生如此，更何況自家的子女呢？另一方面，學校也會在教師子女上提供一流的父母，所謂的近水樓台先得月，說的就是這個道理。只要教師子女智力正常，學習積極性高，都會超過一般的孩子，最近不是經常有教師子女成為狀元的消息傳出嗎？
可以說，教師子女在校園生活，壓力與成功並存，只要教育得當，顯然沒有任何問題可以阻止自己前行。可惜的是，職業本身帶來的問題常常讓教師手忙腳亂，不知道到底如何教育才算最合理。有孩子抱怨道：「我的媽媽在學校里虎著臉，就是沒有好臉色看著我，怎麼回到家，也沒有一點好臉色，自己生怕哪裡出了差錯，得到的可能就是狂風暴雨式的責罵。」教師子女的壓力大，一方面來自於父母的生活學習的環境，另一方面就在於父母的超過常人的要求。
教師每天面臨著來自社會方方面面的壓力，如果沒有強大的內心，沒有合理的安排，說不定就會過上陀螺般的生活，整日里忙這忙那，很難有什麼好的心情回家。殊不知，孩子就是孩子，他們對大人的一言一行都特別在意，如果你帶著情緒回家，試問，任憑誰都會更加緊張起來。
做教師的子女所承受的壓力一定不同一般，一方面學校上上下下都知道你的存在，只要有一點點風吹草動，都可能掀起風浪。可以說，在這樣的環境里學習，除了做一名優秀的學生，其他真的沒有多少出路可走，誰讓是教師子女呢？另一方面，教師在孩子身上缺乏耐心，只要孩子有一點點問題，立馬坐不住了，帶來的常常是咆哮式的怒罵。哪怕孩子再怎麼優秀，稍微有瑕疵，都會緊張起來。
周國平先生說得好，學校本來就是孩子犯錯誤的地方。可在教師的眼裡，任何人都沒有必要犯錯誤，一旦存在錯誤，就會被評判為差生。教師子女在學校里肯定接受了許多學生更加嚴苛的要求，等到回到家，照樣得到的是更加苛刻的條件。從常理上說，家庭本來是一個人緩解壓力的天堂，可以肯定，教師子女在夢中都會戰戰兢兢，不知道什麼時候才是個頭。
想要子女恢復常態的學習生活，我認為教師有必要找準定位，而不是學校與家庭一個樣，讓孩子很難做到一張一弛，最終形成了錯覺，那就是只有一門心思的成績優異，才能夠在校內外得到好的臉色。絕大多數教師子女之所以特別優異，一方面在學習習慣上固然良好的水準，另一方面在學習激情上也走在其他孩子前頭，究其根源，依舊是父母親是教師所致。為啥呢？作為教師子女，沒有誰願意甘願落後，除非智力存在先天問題、家庭不能夠和睦相處，否則，都會在學業上超越自我，走出精彩人生。
教師子女並沒有得到太多的恩遇，反而比一般孩子來得壓力大。一般情況下，教師只有保持理性，懂得與子女進行交流，才能夠最大限度緩解孩子與生俱來的種種壓力。不要小瞧孩子存在的一點點小問題，如果我們因為工作忙而忽略了及時幫助，說不定就會關閉彼此間交流的大門。不知許多同行有沒有這樣的感覺，似乎孩子愈是長大，愈是沒有多少話說。哪怕你說上幾句，得到的常常是嗯、哦之類最最簡單的回答。孩子又有誰不希望得到父母的愛護？然而，教師職業特點所致，尤其是語文、英語等學科，往往是起得比雞早，睡得比狗還晚，我們常常回家之時，孩子已經進入夢鄉。我反對這樣的提法，似乎只要教師無私奉獻，完全可以不在意家庭的和諧與穩定。有人說得好，人家的孩子是孩子，難道教師的子女就不是孩子了。可以肯定的說，教師在崗位上固然要兢兢業業，但作為國家層面，我們有必要給予教師充足的空間，而不是千方百計擠占教師的私人空間，到頭來，學校可能教學質量上去了，但從教師個人來講，未免過於悲劇了。不是有一些名校，教師過著亞健康的生活，看上去賺了許多錢，可得到恰恰是自己子女教育的失敗。
『肆』 如何做個好媽媽---《於丹品經典：過你想要的人生》讀後感
做媽媽很容易，只要身體沒毛病每月按時排卵就能做成媽媽；做媽媽也很不容易，懷胎十月，挺著個大肚子，承受著孕吐、吃不下飯和不能好好睡覺的辛苦，才能享受到「一朝分娩」的喜悅；但要想做個好媽媽，那麼就更不容易了。
現在社會上到處都是沒有規矩的'熊孩子「，還有些害已害父母的做奸犯科的「犯罪孩子」，例如：毒死同學的馬家爵，開車撞死人不害怕還跟警察叫嘯：「我的父親是李剛」的無知而無畏的李某某，還有犯了輪奸罪的某著名歌唱家的兒子，這些孩子害人害已已經成了社會上的禍害，但歸根結底是孩子的錯嗎？造成孩子成現在這種狀況的罪魁禍首到底是誰呢？沒錯，正是孩子的親身父母！
在中國，沒有人在結婚前上過如何做父母這堂課，也沒有人能真正在生孩子前懂得如何做父母，現如今，國家又放開了二胎政策，這樣更要學習如何做好父母這一課了。我自己是屬於六十年代的人，我們這一代都是摸著石頭過河，一邊做父母一邊學做父母，很多人一輩子只知做父母而不知如判告何做父母，如何做個好父母，所以在這方面我們這一代人是有缺失的。我本人也是在孩子上初一因身體有病休學後才真正感覺到要學習如何做母親的，但那時很少有這方面的書，我只能訂《家庭育兒》雜志和《家庭醫生》《心理醫生》等雜志每期追著看，這樣才學會了一點點做母親的知識，但我學到的知識遠遠不夠，所以沒有做到真正的好母親。
這二天看了一本書《於丹品經典：過你想要的人生》，才看到第八節： 享受還是承受生活：是否主動把事情做好， 深有感悟，所以下面就跟大家分享一下我的心得體會。
有網友向於丹提問：「我們上一代的父母在教育上就有缺失，我們自己長大後都有很多問題，比如，早晨會賴床、會有拖延症、丟三拉四和做事不能持之以恆，我們都是獨生子女，現在又放開了二胎，生活得很混亂，那麼我們怎樣做好教育下一代的父母呢？」，於丹聽到這個問題後引用了《論語。憲問》中的孔子回答子路的話：「修已以敬」，「修已以安人」，「修已以安百姓，堯舜其猶病諸？」來回答。到底是什麼意思呢？
敬：敬畏的意思，也就是說讓自己得有敬畏的事情來約束自己的散漫行為，比如：早晨賴床後會上班遲到挨領導的批評，後果是讓自己在同事們面前沒有了尊嚴，傷了面子；早晨賴床後也會因此讓孩子上幼兒園遲到，讓孩子挨老師的批評，使孩子抱怨自己；工作上拖延的後果更是嚴重了，本來就是你應伏沖模該乾的工作，你確拖著不做，要領導再三摧問才做，這樣工作最後也做了但給領導留下了壞的印象， 主動還是被動做工作，得到的效果完全不一樣，主動把事情做好，將來會得到同事的佩服和領導的表揚還有升職機會，那麼，生活給你帶來的就是享受；而被動做工作，即使工作做完了也得不到領導的表揚，跟你合作的同事也許還會抱怨你連累了他也晚交了活，那麼，生活給你帶來的就是承受 ，那麼後面單位里有升值、進修的機會，缺緩你想領導還會給你嗎？
做人如果沒有了敬畏之心，那麼什麼樣的壞事做不出來？就象剛開始我舉的那些「犯罪孩子」的例子，他們就是做人沒有了底線，沒有了敬畏之心，最後不僅害了自己，害了別人，還把自己年邁的父母害了。所以要想做一個「好媽媽」必須要先修正自己的形為，讓自己能做到在單位上班不遲到、不早退、做工作不拖延；在社會上遵紀守法；在家裡懂得守規矩、孝敬老人、愛護幼小，這樣的媽媽才會是一個「好媽媽」。
在家裡做好自己，使自己在老人、兒女面前言行一致，不輕易許諾且遵守諾言，才能讓家裡的老人、孩子得到安樂。
現在很多家庭都生了二胎，年輕輕的就要承受帶二個孩子的辛苦，很多媽媽難勉會生報怨，在孩子面前大吼大叫，對不幫助帶孩子的老人心生怨氣，有的女人甚至因丈夫不能叫來婆婆幫自己帶孩子而跟丈夫鬧離婚，這樣的媽媽把家裡鬧得雞犬不寧，把丈夫鬧得不願意回家，把孩子鬧得神精緊張心理不健康，她們還能做個「好媽媽」嗎？
試問一下：孩子逼你生他們了嗎？生孩子是你自己心甘情願的事情，生出來了肯定會勞累辛苦，這應該是你生之前必須要考慮清楚的事情，既然你考慮清楚了，生下了孩子，那麼你有什麼理由沖著孩子大吼大叫？孩子那麼弱小，他們並不懂得為人父母的辛苦，只有當他們「養兒」時方能感受到「父母恩」，所以你沖著這么弱小的孩子抱怨，甚至責罵孩子，使他們因「惶恐」而不安，長此以往，就會給他們帶來心理疾病，你做得對嗎？
婆婆已經把兒子養大成人送給你做了丈夫，她已經完成了她自己所負的家庭責任，那麼，當她有體力幫你帶孩子時，你應該充滿感激之心，而當她們因體力不支或其他原因不願意幫你帶孩子時，你也不應該抱怨婆婆，更不應該因此而跟丈夫無理取鬧，使得丈夫不願意回家。
其實，我也是做過母親的，養大一個孩子我都會覺得非常辛苦，更何況現在很多女人都生了二胎呢？辛苦是肯定的，那麼如何做能讓自己輕松一些呢？也不是沒有辦法的，書中提到的三句話我覺得很有道理 ：「三流父母做保姆，二流父母做教練，一流父母做榜樣」， 為什麼很多做媽媽的女人會覺得非常辛苦呢？其實，她們就是第一句話說的那種「三流父母」，一輩子給兒女和丈夫做保姆，你說能不辛苦嗎？
我家對門住著一戶跟我歲數相仿的女人，但她的臉上布滿了黑斑，她進出門從沒有過笑臉，每天都跟全世界都欠她錢一樣，剛開始我常跟她見面打招呼，但她總是臭著一張臉對我愛搭不理的，我問她怎麼了她就開始抱怨做家務辛苦，丈夫不體貼等等，後來我再見她也不愛搭理她了，她為什麼成了這么一個怨婦？其實就是她一直做著給女兒和丈夫做保姆的女人，我聽她說過她每天早晨五點多就會起床給孩子做早飯，當孩子吃飯時她再給孩子做帶到學校的午飯，等孩子走後她再給老公做早飯，等她全收拾完後上班時累得在單位直想打瞌睡，所以她在單位表現也不好，只能做一輩子的教學秘書，去年聘崗時被低聘了二級。
同樣，我的兒子當時也在讀書，早晨也要很早吃完早飯去上學，但我都是晚上多炒幾個菜，給兒子把早晨的飯菜和轉天中午需要帶的飯菜都做好，分別放在冰箱中，為了使轉天早晨和中午帶的飯菜好吃，我還專門請教了不少的媽媽，專門准備的都是熱後不影響口感的菜，比如魚和肉，蔬菜不能帶青菜等葉子類菜，盡量給他做豆角炒豆腐乾、肉片炒辣椒、土豆燉肉、西紅飾雞蛋、土豆絲胡羅卜絲青椒絲做成的炒三絲等等，每天給他帶的菜都有葷有素有豆乾有雞蛋，盡量達到能均衡膳食，以利於兒子的身體需要，然後再教會我兒子學會使用微波爐熱早飯吃，吃完後背上書包、帶上午飯去班車點坐班車到學校，每天早晨我兒子出門上學時我還沒起床呢，等我自己七點多起床吃完早飯收拾好去上班時，我當然會有精力做工作啦。
當我兒子讀高中時，我就教他使用洗衣機洗衣服，教他自己手洗他的襪子和鞋子，我記得他第一次洗衣服時，因為倒的洗衣粉太多，並且沒有泡開洗衣粉就開始洗衣服，最後把衣服從洗衣機里拿出來時衣服上掛了許多洗衣粉的白色粉沫，他問我這是為什麼？我告訴他要先用水把洗衣粉泡開了再倒進洗衣機里洗衣服，並且洗衣之前也需要先用化開了的洗衣粉水泡一下衣服，這樣再洗時就會干凈多了。他偶爾會犯懶，鞋子泡在盆里一周了也不洗，我提醒他二次他如果再不洗我就要動手把鞋扔出去了，這樣他只好馬上把鞋洗干凈了，當我兒子讀大學時，我又開始教他記帳理財，現如今，我兒子記的帳我都自愧不如了。我就屬於上面說的「做教練」的「二流父母」。
我單位有位跟我同齡的王教授，她跟我同時高考，同時落榜，我當年讀了中專，而她留了一年再參加高考，第二年她考上了二本，學的機械專業，但她分配時被分配到工廠做技術員，環境很差，工廠也快倒閉了，最後他的父親想辦法託人把她辦到了我校計算機系做教師，你們想，她一個學機械的讓教計算機怎麼能行呢？她只能一邊做助教一邊跟著聽計算機的課，別的老師笑話她講不好課時她常常會哭，從此她開始努力學習，每天晚上苦讀終於考上了計算機專業的碩士研究生，畢業後再教課就沒有老師再笑話她沒資格上課了，她為了學習生孩子比較晚，但她的孩子自生下來以後她還一直學習不懈怠，還是邊學習邊帶孩子，她說晚上經常是她和兒子一人一本書度過很多的夜晚，當她兒子讀高中時考上了天津一中，她當時在我們學院做副院長，整天都呆在學院里工作，就連寒暑假都沒休息幾天，我問她孩子讀高中多辛苦啊你還不給她做幾頓飯？她說：「我兒子知道自己買飯吃，我家周圍的所有飯館他都去吃過，周末時還介紹我去他吃過的飯館吃好吃的呢」，我又問：「你不管你孩子的學習嗎？」，她說：「我兒子從小學習我都沒管過，他知道我和他父親都很忙，我每天也在學習呢，沒功夫管他」，就是這樣一個父母都不管的孩子，確考上了天津一中，又被一中推薦免高考直升北大。她這樣的母親就是上文所說的「做榜樣」的「一流父母」了。
假如你現在是生有二個孩子的母親，那麼，你也可以學做孩子的」教練「和」榜樣「啊，可以讓老大幫助帶老二，你帶老大時，就要養成跟他一起讀書的習慣和讓他幫你做家務的習慣，這樣老二生下來後，老大就能幫你做許多事了，比如，晚上臨睡時可以讓老大幫你讀書給老二聽哄他睡覺，而你就可以跟老二一起聽老大讀書，遇到老大不認識的字時，你教會他，鼓勵他，這樣久而久之，他就會特別喜歡讀書給老二聽了；再比如，飯後讓老大幫你洗碗你抱著老二在旁邊指導老大如何洗好碗，剛開始老大學洗碗時肯定會摔碎碗，他摔碗了你千萬別指責，告訴他如何正確拿住碗才不容易被摔，其實我現在都這么大歲數了偶爾還會不小心把碗摔了呢，孩子摔個把碗不是很正常的嗎？我小時洗碗經常摔碎碗，但我奶奶就經常打我，而她越打我，我洗碗時就會越緊張，從而摔的碗會更多，並且這件事在我心裡還形成了陰影，一旦洗碗就想起我那惡奶奶，因此我特別不喜歡洗碗，我把這事跟我老公講了幾次後，現在我家裡的碗都是我老公洗了；再比如，你做飯時，老大可以陪老二玩耍，等老二略大些，也讓老二適當參與家庭勞動，教會老二尊重老大， 幫老大在老二面前立威，這點非常重要 ，很多家長在老二生下來後就開始偏心老二，總讓老大讓著老二，使老大心裡會感覺委屈而怨恨老二，因為他會覺得自老二出生後，父母就不喜歡他了，為了避免老大對老二心生嫌隙一定要在老二面前維護老大的面子，要求老二要聽老大的話，要尊重哥哥或姐姐，這樣老大更願意幫你帶老二了。你不要嫌棄孩子做不好家務，誰都是從做不好開始，做多了做習慣了自然會做好了， 關鍵是你要讓他們做！你在家裡做好孩子的教練， 這樣你就不會因帶孩子辛苦而心生抱怨，也許還會因孩子懂事幫你做家務而驚喜呢！
這句話的意思是象堯舜這樣的皇帝都在憂思管理不好自己的國家呢，都在不斷地通過學習，修正自己的言行及治理國家的方案，那麼，做為普通人的我們，不更要修好已嗎？假如，讓你來管理一個團隊，不也要學習先把你自己管理好嗎？當你領導著一個團隊的十幾個人時，你要指派別人幹活，那麼，你自己要先做好事，有這個能力讓大家敬服，這樣大家才會聽你的指令做事，"沒有金鋼鑽，就別攬那瓷器活「。
同樣道理，在孩子面前你想要孩子做什麼樣的人，你自己必須要先做成那樣的人，這樣才能教育好孩子，讓他們真正對你的話心服口服。
現在很多母親並不懂得尊重孩子，隨便翻孩子的東西，看孩子寫的日記，孩子上的課外班從不徵求孩子的意見，有的母親給孩子報了許多的特長班，狠不能讓孩子成為三頭六臂無所不能的人，給自己的臉上爭光，但她也不想想，孩子的精力是有限的，並且每個孩子都有其自己的愛好與特長，你非要讓孩子學他不喜歡的東西，還想讓孩子學成「八面玲瓏」什麼都會的人，你想他能認真學嗎？你的孩子能不辛苦嗎？你這樣不懂得尊重孩子，那麼就不要怪孩子不尊重你，對你不理不睬甚至怨恨你了。
在這里安例一下 愛好與特長的區別 ，這是我最近看到的一篇文章里寫的，我相信很多人都不會區分愛好與特長有什麼本質區別，因為大家一提到愛好肯定就會把特長帶上，好象愛好跟特長就是一對孿生的兄弟一樣沒什麼大的區別， 但事實是，區別可大了 。 我們提到一個人的愛好，其實是講這個人都喜歡什麼東西， 比如，我的愛好就很廣泛：我喜歡打牌、打乒乓球、下棋、跳午、唱歌、上網、寫貼、旅遊、理財等， 而我們提到一個人的特長其實是指這個人適合做的並且還有能力做好的事情， 比如，我的特長，那麼就只有上面那些愛好中的二項：乒乓球和理財了，因為我打乒乓球在女隊中算是強的，尤其是女雙，已經蟬聯二屆冠軍了，而我理財雖然沒有計算過到底賺了多少錢，但是我從來沒有缺過錢花，還經常補貼老公和兒子。
做母親的一定要仔細觀察自己的孩子特長是什麼？訊問他到底愛好哪一項課外活動，這樣有針對性地給孩子報課外班，即省了錢孩子又有學習的勁頭，不是雙贏的好事嗎？為什麼很多母親不懂得這個道理非要強扭著孩子這個瓜，學他不喜歡的東西呢？ 我們知道，當一個人對某件事情感興趣時，那麼學習就成為了一種愛好，他就會積極主動地去學習這件事，那麼就會「事半功倍」，而當一個人對某件事不感興趣而做母親的強逼著孩子去學習時，他哪來的勁頭學習啊？這樣結果就是「事倍功半」或者根本就是白花錢！
很多母親能做到孝順自己的父母，但做不到孝順公婆，尤其是對婆婆，很多女人說起來都恨得牙癢癢，狠不能馬上讓丈夫跟她脫離母子關系。什麼叫」上行下效」？如果你現在對公婆不孝順，那麼，就別怪你的孩子將來不孝順你了，凡事「有因」才會「有果」，這個道理你必須要明白！
在這一點上很多家長都做得不好，當孩子想要買某件玩具或者想讓家長帶他們周末去游樂場玩而吵鬧時，家長嫌孩子吵鬧就順口答應了，但過後就忘了，有時候會隨意跟孩子開玩笑隨口答應孩子一某些請求，例如：你帶孩子在外面散步時孩子看到別人家養的小狗很可愛，跟你說想要養狗，而你為了讓他趕緊走就隨口答應，但回家後你又反悔了，然後看到孩子因失望、委屈哭鬧時還很理直氣狀地訓孩子不懂事，不體諒父母的辛苦，你絲毫不懂得你的形為已經傷害到了孩子， 如果你不能滿足孩子的原望，那麼，千萬別輕易在孩子面前許諾，否則孩子將來也會變成一個輕易許諾而不遵守諾言的人，這樣的孩子你說他能孝順你嗎？很可能你不經意間就養大了一個白眼狼。
例如：很多家長在孩子吃東西時都會隨口問孩子：「能否給媽媽吃一口？」，當孩子真給媽媽吃時，媽媽又會說：「好寶，你吃，媽媽不吃，媽媽是哄你的」，這樣久而久之，孩子就會認為家裡的好東西都是留給他的，家長不會要也不會跟他搶，在家裡他就會越來越自私，久而久之， 他就會只想到他自己再也不會想到父母及旁人，這樣的孩子長大後你還指望他能給你養老嗎？
孩子剛生下來是很純真的，如一張白紙，他長大後變成什麼樣，就看他的父母在那張白紙上畫上什麼樣的圖案了，如果你想讓孩子長大後做個信守承諾的人，那麼你在陪他成長的歲月中，你在他面前就要做個信守承諾的人，你答應他幫他做的事情，一定要做到！否則即使他再哭鬧也不要答應。
我就特別討厭不守誠信的人，我自己也不會輕易許諾，但，一旦我答應了別人和孩子的事情，我肯定會千萬百計地做到，比如，我兒子上大學時，我前夫答應給他買個筆記本電腦，但他都讀大二了他爸爸還沒給他買，每次問到他爸爸，他爸爸就會找各種理由推辭，讓我兒子很失望，經常背後說他說話不算話，當時我手頭的錢都用來買房了也滿足不了兒子，但我跟他說，一旦我手裡有錢了肯定會給他買的，後來，在他讀大二下學期時，我正好賣掉了一套房子，然後我跟他爸爸用兒子的名字在成都給兒子合買了一套房，剩下的錢，我給兒子買了個筆記本電腦，我帶他去電腦城讓他自己親自挑，他非常高興，等他爸爸知道我給兒子買了電腦後還說：「你怎麼買電腦了？我本來想給你買電腦的！」，回家後我兒子在我面前曬笑了他爸爸許久，到如今，他爸爸再在兒子面前說什麼話，我兒子都是一笑而過，從不相信，但對於我跟他說過的話，他都很認真聽，因為他知道我是個信守諾言的人，我說過的話肯定能辦到，所以我在我兒子面前很有威信，從小到大，他都特別聽我的話。
而當我做不到的事情或不想做的事情，無論孩子如何哭鬧，我絕不答應。我孩子小時候也會因為想要買某件玩具跟我哭鬧過，如果家裡還有我就會不買，而他肯定一開始會哭鬧，我心情好的時候會掉頭就走，他看我走了害怕就會哭著跟上來拉我的手，這時我就跟他說別的讓他轉移注意力，但有時我心情不好時容易急躁就會打他一巴掌（我這做法不可取啊！並且自我兒子上初中後我就再也沒打過他了），然後孩子馬上就不再哭鬧了。孩子也是很聰明的，我這樣做二次後再遇到我不答應他的事情他也就不再哭鬧了，因為他知道，在我面前哭鬧不但滿足不了他的要求，還很有可能挨一巴掌。
我認為，信守承諾是一個成熟的成年人必須要具備的最基本品行 ， 不守誠信的人，交不到真正的朋友，在孩子面前也就毫無威望而言。 在現如今的社會，誠信缺失的成人比比皆是，借錢時說得口吐蓮花，而把錢借到手後就反臉不認人，所以現在變成了「人人都不信人，人人都防人」的局面。
為了我們的國家和我們的小家，做母親的必須要教育好自己的孩子做一個守誠信的人，並且自己要首先做到：「不輕諾，不違諾！」。
如果你每天晚上把時間都浪費在了追電視劇，還把時間都浪費在了串門八卦上了，你如何有臉面要求孩子好好讀書學習？你再管孩子，孩子能聽你的嗎？即使他口頭上聽你的，心裡能真正服你嗎？最後就成了「陽奉陰為」的熊孩子，以免會氣得你上串大跳地大發雷霆了。
我在上面提到的王教授，她並沒有花很多精力教育她的兒子，她的丈夫很忙，她自己也很忙，雖然她做飯水平一流，我們很多人都吃過她做的飯菜，但她做副院長後就很少有時間做飯了，她和她兒子一直吃食堂或吃飯館，但她的兒子個子有一米九高，而學習更是在學校名列前矛沒讓她操半點心，她對孩子的所有教育用四個字就包含了，「言傳身教」，就是這四個字，她在家裡一直給兒子的印象是除了做家務就是不斷地看書學習，當兒子學習中有不懂的問題請教她時，她也能回答得上來，她一直是兒子的榜樣，兒子在她的身教和言傳下學習一年比一年好，最後免高考被學校推薦上了北大，後來在上大學時又被北大交流到了國外讀大學，如今博士都畢業了，也在國外給她找了個好兒媳，我們都很羨慕她，但我更佩服她在工作上的努力！
俗話說：「栽什麼樣的樹，結什麼樣的果，撒什麼樣的種子，開什麼樣的花」，要想孩子成為懂規矩、有禮貌、守誠信、努力學習、孝順老人的人，那麼，你就必須要跟孩子同步成長，而這個成長的功課就叫「修已」，讓孩子乾乾凈凈地培養好習慣，成就好人品，那麼，家長就必須先改掉身上已經有的臭毛病，所以，大家都走在修已的路上，那我們的恭敬心就都提升了，全社會的整體素質也會得到提高。
「修已」這二個字太重要了，一個人必須要從修練自己開始，修練好自己不僅能安頓好了身邊的老人和孩子，還能夠安頓好天下的百姓，讓周圍的人都能過上好的生活。
以前我寫過一篇關於經營婚姻的文：《女人只有改變自己才能挽救婚姻》（全文看下方鏈接）， 這篇文章的中心思想也是教會姐妹們要想經營好自己的婚姻必須要先從 「修已」 開始，把自己修好了，自然就能帶動身邊的男人一起向好的方向轉變。
古語有雲："修身，齊國，治天下 "，讓我們都來做「修已」的好媽媽吧！
女人只有改變自己，才能拯救婚姻
『伍』 如何做一個好的父母
作為父母，要有自我覺察的能力，經常進行自我反省，看自己的言行是否對孩子的成長起正面促進作用，否則的話就要及時改正；不要打罵孩子，這種打罵會讓孩子在恐懼中長大，嚴重影響孩子的自尊自信，所以父母要千萬注意；多陪伴孩子，無論孩子什麼樣，都要無條件地愛他，多鼓勵孩子、引導孩子液賣，讓孩子能明辨是非，學會自控。
沒有天生的成功父母，也沒有不需要學習的父母，成功的父母親都是不斷自我學習提高的結果。
縱多傑出的父母，沒有一個是輕易就取得教子成功的。進入了21世紀，信息社會對人的素質要求越來越高，任何崗位都型埋轎卜肆要求培訓、考核，但似乎只有生養、教育孩子不需要培訓，好像自動就會上崗而且永遠不會下崗，其實這種認識是錯誤的。
每一個人在做父母之前都要學習相關的知識，關於怎樣做父母的意識和知識准備得越早越好，越充分越好。
『陸』 如何做一個合格家長
兒童是未來的社會支柱，人類的希望所在。他們既是家庭的孩子，更是社會的孩子。一個身心得以全面發展，健康、快樂、聰明、上進的孩子，是家庭的幸福，也是社會發展的可靠動力。
作為家長，在教育子女方面應作如下努力：
一、關心孩子，愛孩子
愛是人類的無性，每一個人都希望得到別人的愛，同時也向別人付出自己的愛。在所有的愛中，父母與孩子之間的愛是自然的，也是最為牢固的。父母對孩子的愛不僅令孩子感到『快樂，感到安全，同時也培養、引導著孩子愛別人的天性。一個沐浴著父母真誠的愛的孩子，一個熱愛父母，也對別人抱有愛心的孩子，永遠不會悲觀；不會覺得孤獨，不會寂寞、傍徨，他們將會適應社會、適應人際間的交往，他們能造就和諧快樂的氣氛，給家庭帶來幸福。
所謂父母對孩子的真愛，必須符合以下的原則：
首先，不論在任何時間都要始終不渝地關心孩子的成長，關心孩子的健康、情緒、精神。不論你是得意還是失意，是躊躇滿志還是焦頭爛額，是成功還是失敗，都得堅持對孩子的愛。讓孩子感受到你在關心他。支持他，你是他堅實的後盾，無論發生什麼情況，你都不會改變對他的愛，更不會遺棄他。
其次，注意觀察孩子的表情、行為。認真及時地發現、解答孩子的困惑與疑難，耐心地傾聽孩子的心聲，鼓勵孩子說出自己的喜怒哀樂，幫助他們解決難題，參與分享他們的快樂。對於歡快中的孩子，父母盡量避免干預，對於傷心的孩子，您絕不可掉以輕心，即使他一時不願傾訴，等他平靜下來，仍要與他交談。傷心的孩子最渴望愛。
再次，真正的愛不是無原則的愛。對孩子的
教育固然應以鼓勵、表揚為主，但應該批評的地方必須批評，只要你說明批評的理由，把握好批評的尺寸與份量，孩子是會接受的。不顧原則無條件的愛不是真愛只是「溺愛」，過分的關心，過分的保護都屬此類。
二、了解孩子，理解孩子，尊重孩子
說到父母要愛孩子，許多人都會齊聲贊同，可要他們去了解、理解並尊重孩子，有些人就會不以為然，「孩子就是孩子，孩子有什麼」，言下之意就是孩子只是等待父母、老師去灌輸知識、經驗的空殼。
孩子在不同的年齡段以及隨著環境的變化，他的生理、心理、愛好、需要都有顯著的不同與差別。不了解這些，父母的愛多少有點盲目性。有時效果甚至適得其反。
孩子的童年期，他的一切行為中最為強烈的動機就是尋求歸屬感、安全感。像幼嬰哭鬧的時候，只要抱起他，讓他垂直地伏在胸前，他便會安靜下來。這是因為當幼嬰被母親抱起擁在胸前時，母嬰之間建立了一種「胸對胸」的接觸。這是人類所有身體接觸中，最具安撫功能的一種。其次，幼嬰在未能蹲坐或直立步行之前，對於「空間」的感覺限於平卧的平面。一旦身體在直立狀態下，幼嬰本能地對四周的環境作出更敏銳的注視及留意。他們之所以變得安靜，是由於整個精神都集中於適應「直立」位置帶來的新奇經驗。這個時期，孩子渴望父母時時在身旁。
孩子進入青春期階段（12歲～18歲），特別是在十四歲後，與父母的關系發生變化，進入所謂的「對抗期」，他們不願聽父母的囑咐、告誡，不願與父母在一起，而喜歡與同學、與朋友相處。這是因為孩子在同伴之間感覺輕松、自由，相互之間可以進行平等的交往；可以一塊去探索、嘗試未知的世界；還可以在遇到麻煩時獲得及時的支持。這樣的階段，父母應及時地變化對待孩子的方式，不是予以各式各樣的限制，而應鼓勵孩子發展獨立性，幫助他結交品行好的朋友，給他自由活動的時間、空間。
大人有大人的世界，孩子有孩子的世界。孩子的思想行為在大人看來經常顯得幼稚可笑，但是它們與孩子的年齡、意識、思維的發展階段是吻合的。他是一個獨立的人，父母必須尊重孩子的個性、興趣、需求及其感情表達方式，同時根據孩子的特點、條件予以恰當的指導、引導。當與孩子發生沖突的時候，父母不可搞一言堂，只是自己發布命令，不讓孩子表達他的意見。正確的做法應是在作出判斷前，先讓孩子表明自己的想法、理由，然後再與孩子商討合理的解決辦法。只有了解、理解、尊重孩子，父母與孩子的關系才能建立堅實的基礎，才能使教育孩子收到事半功倍的效果。
三、樹立父母在孩子心目中的威信
有威信的領導對部下有一種感召力，同樣，有威信的父母也會對子女產生一種感召力。
有威信的父母能使子女在心理上對其產生敬佩、信賴；在行為上暗暗地學習、效仿；在生活中遇到各種難題時，他也會敞開心扉，從父母那兒獲得支持與力量。顯然，有威信的父母對教育好孩子極其有利。
父母威信的確立並非易事。孩子對父母威信的認可不是取決於一時一地一事，而是取決於父母的全部生活、行為與工作，取決於他們的思想、感情、習慣、興趣、愛好、志向及他人的關系，只有在所有這些方面都能成為榜樣，父母才會在孩子的心中樹立起良好的形象。
父母要樹立威信並保持威信，除了要培養自己高尚的品德、對事業不倦的追求和以身作則、言行合一的行為准則外，還得不斷地充實自己、發展自己，開拓視野，踏上時代的節拍。父母要孩子發奮讀書，而自己不讀書不看報，不求新知，孩子問起來一問三不知，這樣的父母不可能成為威信型的父母；在孩子面前是冠冕堂皇的一套，在孩子背後又干著另一套，豈不知孩子的眼睛是異常敏銳的，虛偽最令他們憎恨，這樣的父母即使取得威信於一時，但絕不會保持多久。
父母的威信還取決於他們之間的關系。父母之間的關系是和諧的、充滿生機的。富於感情的，孩子會受到感染，從而易於接受父母的愛並對父母充滿愛心。反之，如果父母之間的關系不和諧，充滿矛盾沖突，孩子就會產生懷疑，並進而失去信賴，威信亦自無從樹立。
今天的孩子比我們的過去更聰明，今天的孩子會遇到許多新問題，今天做父母很不容易。