代課30年的老師有沒有養老保險

① 代課教師退休待遇

1、代課老師的養老金是按教齡的長短發放的，國辦教師是領取工資的，二者差距很大。2、國家從2001年以後就沒有了代課老師的編制，2001以前的代課老師都不幹了，或者轉成了國辦教師。

法律依據：
《中華人民共和國社會保險法》第十條職工應當參加基本養老保險，由用人單位和職工共同繳納基本養老保險費。無僱工的個體工商戶、未在用人單位參加基本養老保險的非全日制從業人員以及其他靈活就業人員可以參加基本養老保險，由個人繳納基本養老保險費。公務員和參照公務員法管理的工作人員養老保險的辦法由國務院規定。

② 我是代課老師工作三十年，已到退休年齡，對於我的養老問題應該怎樣解決

代課老師工作三十年，已到退休年齡，如果之前沒有養老保險的話，可以要求學校或當地教育部門為你補交的。老師的養老保險問題，各地都有政策和處理方式的，一般都給予解決了。

③ 代課老師能夠享受哪些養老保險待遇

代課老師養老保險待遇：參加基本養老保險的，達到法定退休年齡時累計繳費滿十五年的，按月領取基本養老金；參加城鎮居民養老保險，年滿60周歲、累計繳費滿15年，且未領取國家規定的基本養老保障待遇的，可以按月領取城鎮居民社會養老保險待遇；其他。
【法律依據】
《中華人民共和國社會保險法》第十六條
參加基本養老保險的個人，達到法定退休年齡時累計繳費滿十五年的，按月領取基本養老金。
參加基本養老保險的個人，達到法定退休年齡時累計繳費不足十五年的，可以繳費至滿十五年，按月領取基本養老金；也可以轉入新型農村社會養老保險或者城鎮居民社會養老保險，按照國務院規定享受相應的養老保險待遇。

④ 代課老師的社保政策是什麼

法律分析：根據相關條例規定，代課老師補貼待遇，各省情況不同，規定也不一樣，有的省份出台了代課老師，私立辦幼師優惠政策，規定辦理十五年社保，由縣(市)教育局負責調查，核實名單，然後政府負責百分之七十，個人負擔百分之三十，辦理社保，年齡六十周歲辦理領取月退休金，所以，需要按當地的規定為准按照我國法律的規定，無論是公職單位用工，還是私營企業用工，必須給工人繳納足額的「五險一金」。教師享有的五險一金，其中「五險」指的是養老保險、生育保險、失業保險、工傷保險和醫療保險;「一金」指的是住房公積金。

法律依據：《中華人民共和國社會保險法》

第二十四條 國家建立和完善新型農村合作醫療制度。新型農村合作醫療的管理辦法，由國務院規定。

第二十五條 國家建立和完善城鎮居民基本醫療保險制度。城鎮居民基本醫療保險實行個人繳費和政府補貼相結合。享受最低生活保障的人、喪失勞動能力的殘疾人、低收入家庭六十周歲以上的老年人和未成年人等所需個人繳費部分，由政府給予補貼。

第二十六條 職工基本醫療保險、新型農村合作醫療和城鎮居民基本醫療保險的待遇標准按照國家規定執行。

⑤ 代課老師有五險一金嗎

法律分析：代課老師與用人單位存在勞動關系的，有五險一金。用人單位應當自用工之日起三十日內為其職工向社會保險經辦機構申請辦理社會保險登記，繳納社會保險費。單位錄用職工的，應當自錄用之日起30日內向住房公積金管理中心辦理繳存登記，依法繳納住房公積金。一般社保繳納的方式可分為單位繳納，或者是個人繳納兩種。通常情況下以個人名義繳納的社會保險。只能是社保中的養老保險和醫療保險兩部分，而通過單位繳納的社保則可得到更多的利益，比如單位可以幫助個人繳納養老保險，住房基金，工傷保險，醫療保險等等好幾項費用。

法律依據：《社會保險費征繳暫行條例》

第二條 基本養老保險費、基本醫療保險費、失業保險費(以下統稱社會保險費)的徵收、繳納，適用本條例。

本條例所稱繳費單位、繳費個人，是指依照有關法律、行政法規和國務院的規定，應當繳納社會保險費的單位和個人。

第三條 基本養老保險費的征繳范圍：國有企業、城鎮集體企業、外商投資企業、城鎮私營企業和其他城鎮企業及其職工，實行企業化管理的事業單位及其職工。

基本醫療保險費的征繳范圍：國有企業、城鎮集體企業、外商投資企業、城私營企業和其他城鎮企業及其職工，國家機關及其工作人員，事業單位及其職工，民辦非企業單位及其職工，社會團體及其專職人員。

失業保險費的征繳范圍：國有企業城鎮集體企業、外商投資企業、城鎮私營企業和其他城鎮企業及其職工，事業單位及其職工。

省、自治區、直轄市人民政府根據當地實際情況，可以規定將城鎮個體工商戶納入基本養老保險、基本醫療保險的范圍，並可以規定將社會團體及其專職人員、民辦非企業單位及其職工及有僱工的城鎮個體工商戶及其僱工納入失業保險的范圍。

社會保險費的費基、費率依照有關法律、行政法規和國務院的規定執行。

第十五條 省、自治區、直轄市人民政府規定由稅務機關徵收社會保險費的，稅務機關應當及時向社會保險經辦機構提供繳費單位和繳費個人的繳費情況;社會保險經辦機構應當將有關情況匯總，報勞動保障行政部門。

⑥ 代課老師有五險一金嗎

法律分析：有的。交納社保，個人只承擔工資的8％，其餘部分都應該有單位承擔，這是單位的應盡義務，也是員工的合法權益，要個人全額承擔就是不履行義務，也是侵犯了你們的合法權益，你們可以向勞動仲裁委員會申請仲裁，或者向勞動監察大隊舉報，請執法部門幫忙維權。

法律依據：《中華人民共和國社會保險法》 第十二條 用人單位應當按照國家規定的本單位職工工資總額的比例繳納基本養老保險費，記入基本養老保險統籌基金。 職工應當按照國家規定的本人工資的比例繳納基本養老保險費，記入個人賬戶。 無僱工的個體工商戶、未在用人單位參加基本養老保險的非全日制從業人員以及其他靈活就業人員參加基本養老保險的，應當按照國家規定繳納基本養老保險費，分別記入基本養老保險統籌基金和個人賬戶。

⑦ 曾經代過課的老師有社保政策嗎

曾經代過課的老師有社保政策。
社會保險是指一種為喪失勞動能力、暫時失去勞動崗位或因健康原因造成損失的人口提供收入或補償的一種社會和經濟制度。社會保險的主要項目包括養老保險、醫療保險、失業保險、工傷保險、生育保險。
社會保險計劃由政府舉辦，強制某一群體將其收入的一部分作為社會保險稅（費）形成社會保險基金，在滿足一定條件的情況下，被保險人可從基金獲得固定的收入或損失的補償，它是一種再分配製度，它的目標是保證物質及勞動力的再生產和社會的穩定。
在中國，社會保險 是社會保障體系的重要組成部分，其在整個社會保障體系中居於核心地位。另外，社會保險是一種繳費性的社會保障，資金主要是用人單位和勞動者本人繳納，政府財政給予補貼並承擔最終的責任。但是勞動者只有履行了法定的繳費義務，並在符合法定條件的情況下，才能享受相應的社會保險待遇。
2018年9月18日，中央政治局常委，國務院總理李克強在國務院常務會議上特別強調，各地一律保持現有社保政策不變 。
2020年1月1日起，在內地（大陸）就業、居住和就讀的港澳台居民將擁有社保卡，與內地（大陸）居民一樣，依法參加社會保險和享受社會保險待遇的合法權益。
2020年2月18日，國務院總理李克強主持召開國務院常務會議，決定階段性減免企業社保費和實施企業緩繳住房公積金政策，多措並舉穩企業穩就業。 自2020年11月1日起，企業職工各項社會保險費交由稅務部門統一徵收。
【法律依據】
《中華人民共和國社會保險法》第四條 中華人民共和國境內的用人單位和個人依法繳納社會保險費，有權查詢繳費記錄、個人權益記錄，要求社會保險經辦機構提供社會保險咨詢等相關服務。個人依法享受社會保險待遇，有權監督本單位為其繳費情況。

⑧ 原民辦代課教師的教齡，能否視同養老保險的繳費年限呢

教師和民辦代課教師，是中國文化教育發展過程中的一個歷史遺留問題，從國家與地方方面各自頒布很多關於解決教師問題政策，但對於教師或者代課老師的工齡是否能測算為視同繳費年限問題，其基本上的奮斗精神，事實上和以前解決國企招收臨時性工人處理政策依據差不太多。依照教計字（1986）179號精神實質的相關規定，教師的工作年限或者工齡要測算為國家認可的宣布工作年限，假如是歸屬於由教師或者代課老師變為正式編制的公辦教師，或者經機構准許進到各級各類學校畢業之後，變成我國正式職工，那樣在成為公辦教師或者我國正式職工以前，從業教師工作年限能夠持續測算，僅有國家認可的連續工齡才可以視作為繳費年限。

總的來說，原民辦代課教師的工齡能不能視作為社會養老保險的繳費年限，最重要的還得看是否滿足原國家教育部教計字（1986）179號精神實質的相關規定，但凡變為公辦教師或者我國正式職工的，之前從業民辦代課教師的工作年限，都可以視作為社會養老保險的繳費年限，並沒有轉正定級變成我國正式職工的不可以視作為繳費年限。

⑨ 教師代課養老保險政策是什麼

不同地區有不同的政策,但代課教師的養老保障有一個大方向。在此以湖北省的代課教師 養老保險政策 為例，來說明下這一問題。一、參保辦法本著本人自願的原則，參照城鎮 靈活就業人員 基本養老保險 辦法納入城鎮企業職工基本養老保險。 (一)基本養老費的繳納從1996年1月1日起 補繳養老保險 費，補繳比例為20%，其中：自1996年1月至自辭退前從事教育工作的時間，由當地財政負擔12%，個人負擔8%;被辭退後所需繳納的費用全部由個人負擔。補繳基數為參保時所在市(州)上年度在崗職工平均工資。 1995年12月31日前從事教育工作的時間不視同繳費年限。 (二)個人賬戶 1996年1月1日起，按繳費基數的8%，為參保人員補建 養老保險個人賬戶 。 (三) 養老保險待遇 參保人員達到按月領取基本養老金條件及繳費滿15年的，可以按月享受基本養老金。城鎮靈活就業人員按月領取基本養老金的年齡條件為：男年滿60周歲，女年滿55周歲。參保人員男滿60周歲，女滿55周歲，累計繳費仍不滿十五年的，可允許其繼續繳費至15年，其基本養老金從交滿15年的次月開始計發;對參保時已超過男60周歲、女55周歲，繳費年限不滿15年的，可以一次性補繳至滿15年，其基本養老金從補繳資金到位的次月開始計發。按月領取基本養老金的人員，參加今後的 企業退休人員 基本養老金待遇調整。參保人員未達到按月領取基本養老條件死亡的，其個人賬戶累計存儲額可一次性支付給其法定繼承人或指定受益人，同時終止 養老保險關系 。參保人員按月領取基本養老金期間死亡的，分別按死亡時當地上年度職工平均工資3個月和10個月的標准給予喪葬補助費和遺囑撫恤金，其個人賬戶余額一次性支付給其法定繼承人或指定受益人，不再享受其他養老保險待遇。 (四)基本養老金計發參保人員符合按月領取基本養老金條件，經當地人力資源和社會保障部門審查批准後，其月基本養老金按下列公式計發：月基本養老金=基礎養老金+個人賬戶養老金基礎養老金=(本人退休時所在市州上年度在崗職工月平均工資+本人指數月平均繳費工資)÷2×繳費年限×1%個人賬戶養老金=個人賬戶儲蓄額÷計發月數(計發月數按國家規定執行)二、相關問題 (一)對不願參加基本養老保險單辭退民辦教師，符合低保條件的，納入城鄉居民最低生活保障范圍或今後參加新型 農村社會養老保險 。 (二)為減輕個人繳費負擔，對參保的辭退民辦教師個人補繳所需費用，由財政按人平1萬元的標准給予補助，其中省財政負擔60%，市(州、縣)財政負擔40%。省級財政補助分三年到位。 (三)對於財政補助涉及人數較多、補助資金數額較大，一次性補繳單位部分確有困難的，可與當地社保經辦機構協商，分期繳納。 (四)原辭退民辦教師從新就業的，應隨同新用人單位其他職工一同 參加社會保險 ，被辭退前從事民辦教師期間的養老保險按上述辦法繳納，補繳的繳費年限和補建的個人賬戶與現在新用人單位的參保繳費年限和個人賬戶合並計算。各地教師群體可以參照湖北省的個例，詳細可以咨詢當地相關部門。

⑩ 代課30年的老師有沒有養老保險

代課教師新政策
1、代課教師與單位已形成關系，補償待遇和標准，適用勞動合同法的規定。如果辭退應當每滿一年給付一個月工資的經濟補償，六個月以上不滿一年按一年計算補償，不滿六個月的按半個月計算。
2、如果符合下列條件，應當簽訂無固定期限勞動合同，繼續聘用:(一)勞動者在該用人單位連續工作滿十年的;(二)用人單位初次實行勞動合同制度或者重新訂立勞動合同時，勞動者在該用人單位連續工作滿十年且距法定退休年齡不足十年的；
3、根據勞動合同法第四十二條規定:勞動者有下列情形之一的，用人單位不得依照本法第四十條、第四十一條的規定解除勞動合同(即不能辭退)：
(一)從事接觸職業病危害作業的勞動者未進行離崗前職業健康檢查，或者疑似職業病病人在診斷或者醫學觀察期間的；
(二)在本單位患職業病或者因工負傷並被確認喪失或者部分喪失勞動能力的；
(三)患病或者非因工負傷，在規定的醫療期內的；
(四)女職工在孕期、產期、哺乳期的；
(五)在本單位連續工作滿十五年，且距法定退休年齡不足五年的；
(六)法律、行政法規規定的其他情形。


生於1987年的趙雪芳是一名小學音樂教師，在當選全國人大代表後，許多民辦教師「慕名」找到她反映情況。
許多民辦教師曾在新中國建立初期的全國掃盲中立下汗馬功勞。然而在1982年，國家為提高教學質量，曾對民辦教師進行了一次大規模的安排整頓，那次沒有被辭退的民辦教師絕大多數都已陸續轉正。而被辭退的民辦教師，尤其是在此之前因各種客觀原因離開教師隊伍的民辦教師，還有相當部分至今老無所養，形成了民辦教師歷史遺留問題。
這些老民辦教師的際遇，令趙雪芳代表十分揪心。她專門對1983年前被辭退或離開教師隊伍的民辦教師進行了調研，准備在兩會上提出《關於解決1983年前離任的民辦教師養老問題的建議》。
「我希望政府能夠對1983年以前離任的民辦教師情況展開深入調查，根據離開的原因分門別類，有針對性地制定具體的政策。比如說，能不能把符合條件的之前擔任民辦教師的教齡視同繳費工齡減免社保醫保費用，或給予經濟補償?這樣，就可以切實解決這部分特殊人群的養老問題。」趙雪芳代表說。
倪健民委員的提案更關注代課教師問題。據了解，迄今全國還有近半數的省(區、市)依然沒有制定當地妥善解決代課教師以及民辦教師遺留問題的實施意見，致使不少問題長期得不到解決。一些已經出台的政策也存在補償標准過低、民辦代課教師需要補繳高額養老保險、教齡認定難等問題。
「各級地方政府是解決民辦代課教師問題的責任主體。」倪健民委員建議，督促各地盡快出台解決民辦代課教師問題的政策措施，並把落實國家相關政策作為地方政府「一把手」及有關部門的工作考核評價的重要內容。同時，建立健全解決民辦代課教師問題的長效機制。大力提高農村教師，特別是工作條件艱苦地區教師的政治經濟待遇，堅決制止「有編不補」違規聘用代課教師的現象，並採取有效措施防止臨時聘用教師演變成為新的代課教師。
「有關調研顯示，在中西部農村教師中有67.34%的教師沒有屬於自己的住房。」對此，倪健民委員建議，在強化政府責任的同時，發展多元化農村教師住房供給體系，並建立健全農村教師住房公積金和住房補貼制度，解決農村教師住房難題。
「我們應該堅持以人為本，給予民辦、代課教師更多的關懷，切實幫助他們解決面臨的實際困難和問題，切實維護教職工隊伍和社會的和諧穩定。」倪健民委員說。
我們上世紀80年代中期高中畢業後，回到農村小學當了民辦教師，從每月10元報酬開始，教書快30年了，為我省農村教育作出了巨大犧牲，現在才給1000元報酬，不夠養家糊口。可是和我們同時或後面被招牌到鄉農技站和畜牧站的高中或初中畢業生，工作後不久，很快未經過考試，被直接公費送到蘭州農校和省畜牧學校學習3年後，轉正為幹部身份，現在這些幸運兒大多調進縣城農業局或畜牧局工作，並且晉升上了中級職稱，每月領近4000元工資。可是我們代課教師卻沒有人關心，多年來政府欠廣大代課教師很多了，現在省上財政收入好了，希望王書記和劉省長關心我們，建議省上人社廳每年拿出一部分指標，將在農村小學工作25年以上，高中文化程度的代課教師直接轉正為小學或幼兒園公辦教師，提高代課教師待遇。這也是建設華夏文明傳承區的一部分。

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