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放心買吧，大連這個地區的房子是不會掉價的，其實國家的宏觀調控是調控什麼，國民經濟怎麼就這么漲，這些都應該好好細分析，在沙河口區的房子那個價可以了，馬蘭廣場還什麼價呢，我的建議呢就是：
一、錢放銀行會約放越少，不如買房。
二、大連市全國十大城市之一，論什麼都值得在這個地區購置一處房。
三、大連的房價絕對不會掉，因為
1、國家的宏觀調控是控制房價平穩的增長，
2、金融危機過後美國對於美元升值做出了一些對策，這對策你可以自己去查，一句話就是自己不想承擔把屎盆子叩咱中國頭上，世界大國沒辦法，這將對咱中國產生的一系列影響很值得關注，3、沿海城市氣候、溫度、交通、經濟發展、科技發展、地質結構……對於這些條件來講註定了來大連投資、居住的很多，人多住房就會緊張。再加上大連相對於北京、上海、深圳這樣的大城市來說他還很年輕很有空間去發展，消費相對來講也不是很高。所以綜合來講就是你在大連買個茅廁都不會賠上的。
四、在購房時一定要看好「購房協議」再簽，現在的開發商很是聰明的，字里行間都隱埋著很多炸彈，例如說
1、預計面積跟實際面積發生差異時怎麼辦，按哪個時期的單價多退少補
2、開發商時候有房屋竣工後的合格證，開發商開發的這片地時候在當地有注冊，給的房產證是什麼屬性……相關的合格手續、證件都要看，
3、要了解當地的一些收費標准，發改委的一些文件，開發商很會亂收費的。
4.、針對違約後的賠償及相關的事宜都要問清楚明白，
5、要自己會看房屋平面圖，正規的平面圖是有比例尺的，自己得計算共攤面積（走廊、電梯等），開發商很會算賬的，一般人都不怎麼注意這點，不專業不會算，往往十多平的錢就白白送給開發商了，針對這個國家是規定的，可以網路搜索一下看看國家對商品房的相關規定，
6、要知道權利和義務是想對的，物業是有業主委任的，一般開發商都是集團性質的，他都會提前制定好協議就等咱來添，其中就會有一項，「房屋竣工後甲乙雙方共同委託×××××××××物業公司為本小區……」要知道誰是業主誰有權利，他開發商在簽協議的時候都會故意糊弄不講，業主並沒有委託這個物業公司，對於這個物業公司不了解，特別是收費和信譽很值得關注。
五、交鑰匙驗收房屋的時候一定要看好了是否達到了交房標准，咱不說按國家的規定那麼細的驗收，最起碼
1、有水、有電、消防得做、廚房內上下水預留、燃氣管道安裝完善、衛生間內上下水預留、地面及室內一定高度做防水，地面水泥砂漿磨平，屋內刮大白是吧，要不怎麼住呀，
2、正常情況下消防用的那大粗金屬的管子、下水管、燃氣管道、暖氣管道這些都是應該在建築時安裝的牆里邊的，現在的開發商全投機取巧給自己降低開發成本這些管道都給你暴漏在外邊，還有上水都不給你接，就一個入戶的頭，業主在裝修的時候什麼都得自己重新弄，
六、裝修，
1、如果是高層，很悲劇的告訴你，電梯是在裝修的時候不準使用的，一切東西吊裝（起吊費+被裝修房屋的樓層數），遇到黑心的物業那就悲劇了，這個吊裝會很貴往死里要錢，例如一袋水泥起吊費五元，我吊25樓，好嘛三十塊錢運一袋水泥，一袋水泥才賣多錢啊？！！！！
2、如果需要改下水管，一定要趁早，別等樓上都住上人了你再整，下水可沒閘門關不了，也不是就你自己家走這個管，你還能叫樓上所有的住戶都不準上廁所兩天。
3、裝修一般都是先砸牆，再改電的線路各種管道的線路，再填坑補漏上灰砌牆，再粘瓷磚吊棚上扣板，再做牆體設計棚頂設計起層上塗料粘壁紙，再按吊櫃櫥櫃灶台熱水器之類的衛生間廚房用的東西，再鋪地板，再上室內用的家居之類的東西，再上燈，上燈之前室內要先打掃，要不室內的灰塵都落你家水晶大吊燈上了，.
寄語：有很多應該注意的，我能想到的都寫了，總的說，買房子是大事，得全方位各種方方面面都要提前考慮到了，俗話說人無遠慮必有近憂嘛，大連的房子很搶手，想買就得一定做好提前量，要不搶不上，呵呵，撿破爛還得瞅瞅了，大連的房子特別是現房開賣那人都瘋搶，壯觀、沒法理解。

4. 大連天健網家長論壇

在教育培訓——家長圈板塊。

5. 辯論：青年員工在基層工作比在機關工作更有利於成長

如果把基層換成「銀行營業網點」那就稍微佔下風。
你可以說 在銀行的營業網點，每天面對紛亂復雜的事情，有時還會出現突發情況，例如排隊等候的人群多，群眾意見大等等，促使你們開動腦筋解決問題，鍛煉了你們處理問題、解決問題的能力，等等。反正，要想盡一切辦法，找到自己這方的優勢所在！！！

這種辯論，要嚴格抓住辯題的核心：「就是青年員工在基層工作，和在機關工作，哪個更有利於成長」

你作為反方，首先，要盡可能的收集「青年員工在基層工作的意義、成效、身邊的事例」等材料，突出「青年員工在基層工作對自身成長、以後在單位開展工作都是有利無害的」。

然後，你要列舉「現在機關工作作風如何、存在哪些問題、原因是什麼」

最後一分析，機關單位工作人員之所以這樣，就是脫離基層群眾，缺乏基層工作經驗和為人民服務的態度，等等。（結論）

請問 你們辯論一方有多少人？就你一個人？你要學會團隊合作。

跟其他組員多多交流，進行頭腦風暴啊，會大大激發你的的思路的。

1、你要學會列舉事例：
你能找到 比賽的評委（都是銀行領導）以前的成長經歷嗎？有沒有基層工作經歷？連評委的成長過程中，都有過基層工作經歷，難道能說 基層工作經歷對他們的成長沒有好處？？？

你再找找國家主要領導人（胡主席、溫總理、政治局常委等等），他們都有很長一段時間紮根在基層工作的經歷的。http://news.qq.com/zt/2008/qglh2008/topic_html/mingdan.htm

連國家領導人的成長過程中，都有過基層工作經歷，難道能說 基層工作經歷對他們的成長都沒有起到作用？？？

一些國家領導人說過的話，例如 陳雲曾說過：幹部要就地培養。 等等，都可以成為你證明你的觀點成立的有力論據的。

你們再深入挖掘一下，國家在招考公務員時，為什麼那麼重視考生的基層工作經歷？？把這個問題展開來。

去年中央機關和省級直屬機構招錄公務員的要求是有兩年以上基層工作經歷的要達到50%，今年這個比例增加到了70%，可以說現在和今後公務員招錄都會越來越強調基層工作的經歷，公務員招考更加註重基層工作經歷，這也是因為很多應屆畢業生，直接進入國家機關，在工作上可能有一定的不適應。既不利於工作的開展，也不利於自己進一步的長遠的發展。增加有基層工作經驗人員的錄取比例，一方面有利於提高國家的管理水平，另一方面也有利於廣大考生更好地規劃自己的職業發展方向。當然在這次的招考中，對於基層工作經歷這一點，大家在關注的同時也有一些誤讀，國家公務員局考試錄用司錄用處處長吳孟勝也希望在我們的節目中給大家澄清一下。

最後，明確一點： 我們說青年員工在基層工作更有利於發展，強調的是，工作更加接近基層，更加接近廣大的群眾，確實了解民意，這為更好地服務民生、創建和諧社會奠定了基礎。這也為青年員工日後進入機關更好地開展工作奠定了基礎。

還有，你們要學會咬文嚼字，具體分析一下 「成長」的含義 它是一個「從無到有、從弱到強、從不成熟到成熟」的一個階段和發展過程。

成長的中文解釋
以下結果由漢典提供詞典解釋
基本解釋

1. [grow up;grow to maturity]
2. 長到成熟階段
3. 向成熟階

以下是我收集的一些材料，你自己認真看，整理出適合辯論的材料。
我是不可能全部幫你弄好的，提供這些已經相當不錯的了。

思路：
一、社會現狀

2010年國家公務員考試計劃招錄1.5萬人，七成職位要求有基層工作經歷，這一條件體現出國家高度重視即將成為人們公僕的國家公務員是否具有基層工作經歷。這也恰恰反映出基層工作經歷，對於一個公務員能力的提高、成長、是否能真正為人民服務，具有巨大的現實意義。

目前，提拔任用幹部的大形勢，也是要求擬任用幹部到基層掛職鍛煉，要有基層工作經驗和經歷。

很多地方對新錄用公務員的規定：

機關新錄用人員中，無基層工作經歷，或基層工作經歷未滿一年的，一律到基層鍛煉，期限一般為一年。在基層鍛煉期間，新錄用人員分別由市、縣級市、區組織人事部門扎口管理，行政、工資隸屬關系不變，並根據考核情況按規定享受相應工資、福利等待遇。在一年期內病假、事假累計超過30天，或離開基層單位外借幫助工作及其它原因超過90天的，應延長基層鍛煉時間3―6個月，期滿後再進行考核。試用期間未經基層鍛煉，或考核不合格的，取消錄用資格。

二、深刻認識基層鍛煉的重大意義

在基層鍛煉是成長為合格公務員的必修課，個人理解在基層工作有這樣三點意義：
1、通過基層來了解和熟悉社會，掌握在社會中生存和發展的能力。麻雀雖小，五臟俱全，小鄉鎮其實就是整個大社會的縮影。在鄉鎮工作，有著組織上安排的較利於了解和熟悉情況的職務，如果我們都不能理清各部門的具體分工、工作程序及各部門間的協作關系，不能就一個具體事務尋求各部門的協作解決，那麼我們不但不能發展和提高自己，連在社會中最基本的生存都會成問題。

2、掌握社會的真實情況，真正理解並有效執行國家的方針政策。只有在基層，切實的了解百姓的所思、所需，將來的工作才能少走彎路，少出偏差。如果未曾在微觀上深入了解調查過中國最基層人民的喜怒哀樂，那就缺乏了執行政策的實際依據，也喪失了執行政策起碼的資格。

3、通過基層工作鍛煉意志、磨練品行，培養公務員的基本素質。公務員擔負著改革開放、富國強民的偉大使命，需要較好的身體和心理素質。只有面對著社會的驚濤駭浪，體味過生活的酸甜苦辣，才能培養出過人的體能，堅毅的品格，周到細致的辦事能力，遇難則上的精神面貌，才有可能更好的為人民服務。

在基層工作和生活，是個難得的成長機會。如果我們忽視甚至無視人生這寶貴的機遇，任由它在身邊溜過，那麼無論作為公務員還是社會人，我們都是失敗者，很難想像今後社會上會有我們的一席之地。

基層工作有利於成長

作者: 遼陽鎮紫會村村官 郝曉勇 瀏覽: 46次

左權網訊：（通訊員 郝曉勇）畢業=失業，這樣的悲劇時有發生，其原因在於沒有把紮根基層作為實現人生自我價值的一種錘煉。

當今，一些大學生擇業時，片面地認為，到農村、到基層工作是浪費人才，是沒有出息的表現，不利於個人成長發展，因此眼睛往往只盯著大城市、大機關、大企業；也有的貪圖安逸，留戀大城市，眼睛只盯著收入高的熱門行業，為了能留在大城市，為了能到熱門行業去工作，有的甚至不惜放棄自己的專業，結果由於學非所用，再加上這些熱門行業競爭激烈，非但成不了才，反而荒廢了專業知識。

這些都說明，大學生擇業必須從個人的專業特長和社會的實際需要出發，立足於在艱苦環境中磨礪意志，在風雨中摔打成才。現實生活中，那些成大器者，往往都是在艱苦環境中磨礪出來的。

一個人有了在基層、在艱苦環境的磨練和體驗，就會對中國國情有更深的了解，也會對人生產生真正的、深刻的認識，而這些正是當代大學生所需要的，也是當代大學生所欠缺的。也許正因為如此，中央把選聘大學生當村官作為戰略舉措來抓，並堅持在用人導向上向基層傾斜。

據報道，國務院辦公廳近日發出通知，要求各地區、各有關部門要把高校畢業生就業擺在當前就業工作的首位，採取切實有效措施，拓寬就業門路。從2009年起，全國用3年時間組織100萬未就業的高校畢業生就業難問題，除了國家大力振興經濟，在政策方面對高校畢業生予以支持外，也需要畢業生轉變觀念，結合自身實際和社會需求，做出理性選擇。

隨著建設社會主義新農村不斷深入，隨著越來越多的大學生選擇到農村、到基層、到艱苦的環境中去工作、去創業，相信也會有越來越多的大學生會從這些地方起步，成長為建設國家的棟梁之才。

大連市首批新錄用公務員基層鍛煉效果顯著

天健網消息（張文西 見習記者 冉嬛）

「到社區鍛煉期間，面對基層百姓那種期盼的眼神，不僅是同情，更多的是責任；我要珍惜現在的工作崗位，立足本職，多為百姓辦實事，這次鍛煉是我個人成長過程中一次難得的經歷。我感覺是半年鍛煉，受益終身。」這是3月24日由市委組織部、市人事局組織的首批新錄用公務員到基層鍛煉座談會上市民政局吳紅宇道出的肺腑之言。

新錄用的公務員大部分是應屆高校畢業生，他們受過良好的教育，文化層次高，思維活躍，接受新事物快，充滿朝氣，給機關帶來生機和活力，但缺乏艱苦環境磨練和社會實踐經驗，缺乏對基層工作透徹了解，看問題、辦事情容易脫離實際，處理復雜問題能力明顯不足。為此，大連於2007年組織了80名新錄用公務員到基層鍛煉。鍛煉時間分為兩個階段，第一階段3個月，到街道所轄社區鍛煉；第二階段3個月，到街道辦事處鍛煉。鍛煉期滿，鍛煉基地負責會同派出單位對其進行考核，並確定為優秀、合格或不合格等次。對不合格的，將視情況延長其鍛煉時間。全市現已建立了20個基層鍛煉基地，選配了20名指導師。首批新錄用公務員基層鍛煉基地建立在市內四區所轄街道辦事處，每個區建立5個基地，街道黨工委副書記擔任基層鍛煉基地負責人，直接負責基層鍛煉基地工作。每個基地配備1名指導師，具體負責新錄用公務員在鍛煉期間的思想、工作、學習、生活等各方面的管理工作。鍛煉基地和指導師經市內四區委組織部、區人事局認真推薦，市委組織部、市人事局研究決定，並授予新錄用公務員基層鍛煉基地牌匾和新錄用公務員基層鍛煉指導師證書。

市人大法制委胡愛華在西崗區站北街道政務大廳工作，直接受理計劃生育、勞動就業、低保審批等群眾來訪。市人大會議前，西崗區人大代表反饋下崗失業人員領取取暖補貼存在的困難，胡愛華通過研究政策，分析問題，提出了「取暖補貼雙失業職工年齡差應縮小」的建議，街道人大工委通過人大代表在市人大會上以提案提出，如得到解決將惠及一部分失業人員。同樣，在其它崗位鍛煉的公務員，能夠運用專業知識以及在本單位從事的業務，幫助轄區居民解決糾紛，提供法律咨詢和政策解答，為社區和街道工作做出了貢獻。

據市人事局公務員管理處副處長尹銳介紹，去年首批新錄用公務員基層鍛煉到今年3月底結束，今年計劃再選派100名公務員分期分批到基層鍛煉。同時，她還指出今年選派新錄用公務員基層鍛煉具有以下幾個特點：一是擴大范圍，形成上下互動。首批鍛煉對象為市直機關新錄用公務員，鍛煉基地建立在市內四區街道辦事處。下一步，鍛煉基地將逐步延伸到鄉鎮機關，區市縣機關新錄用的公務員也可到市直機關進行鍛煉，培養他們制定政策、宏觀決策等方面的能力，提高他們的綜合素質。二是進一步增強鍛煉的實效性。新錄用公務員要帶著課題進行鍛煉。在鍛煉期間，每人提出一個合理化建議，解決一個實際問題，完成一篇調研報告。這些成果匯編成冊，為新錄用公務員交流思想、溝通情況、取長補短創造條件。三是實行「三方共管」，共同做好新錄用公務員基層鍛煉工作。派出單位積極支持和鼓勵新錄用公務員到基層鍛煉，保證其鍛煉時間，並與鍛煉基地做好配合。

淺談機關工作作風存在問題的原因

一、 存在的問題

目前，機關工作作風上存在的問題主要是機關幹部工作紀律不強、工作作風不實、工作熱情不旺、工作勁頭不足、工作動力不大，工作要求不高，表現為典型的「動力缺乏症」：
一是對工作缺乏敬業的感情。對工作麻木不仁，冷淡厭煩，責任性不強，要求不高，得過且過，應付了事，馬馬虎虎，滿足於一般性常規工作任務的完成。工作紀律散漫，上班遲到早退，無所事事，隨心所欲，有的甚至在上班時間溜之大吉，玩麻將打撲克，有的乾脆成伙結伴下去吃喝玩樂，胡搞亂來，敗壞了黨和幹部的形象；
二是對事業缺乏奮斗的熱情。習慣於按部就班，循規蹈矩，墨守成規，不是積極主動地找事做，而是消極被動地等事做，對工作沒有前瞻性，領導安排做啥就做啥，推一下動一下，不求有功但求無過，把工作崗位當作是度日養老的港灣；
三是對追求缺乏執著的激情。普遍存在「冷漠病」和「戀舊病」，對事業沒有理想信念，對工作沒有目標追求，缺乏開拓創新精神和執著追求激情。工作上滿足於完成對付的日常工作，沒有向更高目標努力奮斗的動力，圖清閑，怕麻煩，因循守舊，固步自封，本位主義思想嚴重，事不關己，高高掛起。對工作推諉扯皮，拖拖拉拉，應付了事；
四是對基層缺乏服務的真情。高高在上，脫離群眾，害怕觸及困難和矛盾，不願深入基層下到一線，不願調查研究，不願幫基層和群眾解決實際問題，缺乏全局觀念和服務意識，衙門作風，效率低下，存在門難進、臉難看、事難辦。有的是把單位權力個人化，個人權力利益化，不給好處不辦事，給了好處亂辦事，對基層缺乏服務的真情實意。

二、 存在問題的原因

筆者認為機關工作作風存在上述問題的主要原因有三：

一是體制機制弊端。由於機關工作人員大都是行政事業編制的吃「皇糧」人員，吃的是大鍋飯，端的是鐵飯碗，坐的鐵交椅。工作上做多做少一個樣，工資上做好做壞一個數，認為「做不做一個數，好不好十五號」，甚至是做多了還會惹來麻煩、引來是非、招來矛盾，從而產生了對工作上的事情多一事不如少一事，能躲就躲，能溜就溜的不負責任思想；

二是管理考核疲軟。機關工作缺乏科學有效的管理激勵考核制度，沒有一套「獎優罰劣，褒勤貶懶」的獎懲考核體系，沒有形成「能者留，平者讓，庸者走」的機關人員流動制度。機關工作忙閑不均，苦樂不平，做事的人是少數，議論事的人是多數，工作上沒有緊迫感危機感，沒有目標追求，沒有精神寄託。有的機關人員在一個崗位十幾二十年不變，工作年年打不開局面，但仍然穩坐釣魚船，可謂是「鐵打的軍營不動的兵」，嚴重影響並挫傷了想幹事者的積極性；

三是主觀思想被動。有些人長期在機關工作，過慣了按部就班的、老調重彈的穩定日子，平時不注重加強學習和世界觀的改造，養成了懶惰拖拉的工作作風，組織觀念淡薄，組織紀律鬆懈，我行我素，拜金主義思想嚴重，過多地考慮計較個人得失。有的對工作心不在焉，人在曹營心在漢，上班時間擅離職守，拿國家的工資，做自己的生意，辦自己的產業，富自己的小家，影響了機關工作的秩序，敗壞了機關工作風氣。

警示片曝光機關作風：上班打游戲開會打瞌睡

http://news.QQ.com 2008年06月26日09:36 四川新聞網

上班時間打游戲、QQ聊天；會場上，一名幹部正在埋頭大睡，還有人在無聊地玩著手機……近日，在瀘州市江陽區每月例行的黨政聯席會上，一節4分鍾的效能警示片爆出機關作風和會風存在的問題，拉開了江陽區效能治庸的序幕。

鏡頭跟隨江陽區區長鄭蓉等人進入一間機關辦公室，一名機關工作人員正在網上打游戲，看見區長進來，立即慌忙關掉游戲頁面；鏡頭進入另外一個部門的辦公室，一名幹部正在QQ聊天呢。隨著暗訪隊伍的足跡，雜亂的辦公室地面上到處是紙團，一名工作人員雙腳脫掉鞋子放在椅子上等場面被一一攝入鏡頭。鏡頭轉向一次全區性的會場里，一名身著T恤的幹部埋頭睡得正香，一名幹部正在低頭接聽電話，還有一名幹部正玩弄著手機。

據江陽區效能辦公室介紹，從5月初開始，江陽區政府區長鄭蓉率領區效能辦等部門，先後對區級機關和鄉鎮、街道機關進行了七次「突然襲擊」，明察暗訪機關工作作風。日前，江陽區將七次暗訪中拍攝下來的機關工作和會議中存在的問題製作成了4分鍾的警示短片，在全區黨政聯席會上播放。根據警示片反映出來的江陽區水利農機局等機關辦公室工作人員上班期間瀏覽無關網頁、下載與工作無關資料，某單位機關幹部羅某開會打瞌睡、周某等人玩手機、接聽電話等問題，江陽區黨政聯席會決定：對存在違紀行為的單位在全區進行通報，扣發當事人30%津貼，被通報單位一年內不得新增編制。

江陽區效能辦稱，他們將繼續對全區機關進行暗訪，定期通報，歡迎媒體和群眾監督、舉報。 華西都市報

6. 大連天健網論壇注冊會員，我注冊完成了，但是要我等待審核，請問要審核多久啊

你注冊的帳號是否帶有特殊符號,如果是特別難打上去的符號天健網會認為你有發廣告的嫌疑而不通過。特別是很長很長的數字，管理員都擔心你會忘記ID
在者可以檢查一下你的郵箱是否可用。一般審核時間為7個工作日左右，如果未能通過，可以在次提交申請並尋問何故不給通過。會有審核員一一給你解答

7. 大連天健網消息 2012年10月10月26日，英特爾大連晶元廠迎來正式投產兩周年的紀念日．隨著工廠進入平穩生

影響高新技術產業布局的因素有科技水平、運輸條件、勞動力資源、市場消費、經濟管理體制、區域政策等．中國人口眾多，具有廣大的消費市場，因此某跨國公司在中國投資興建晶元生產廠，主要因為中國擁有龐大的市場．根據題意．
故選：B．

8. 怎樣挖掘教研活動軟環境

主渠道
多年來，一提到德育，人們就會想到政治課或轟轟烈烈的各類活動。其實，德育還包括培養良好的心理品質和道德素質。從這個角度來說，更具體、更復雜的教育內容要靠課堂來完成。

1．通過課堂教學主渠道，培養學生的思想品德素質。

我們要求各科教師著力挖掘教材的德育因素，對學生進行基本的思想道德素質教育，把思想品德教育有機地滲透在教學過程之中。首先，要明確每章每節德育的顯目標和隱目標。其次，進行恰當的公民意識和愛國主義意識教育。再次，要培養學生認真、嚴謹的治學態度，培養自信、自強、持之以恆等心理品質；培養同學之間良好的合作意識與民主意識等等。這些要求在教學中如何實施呢？我校一位教師比較成功地上過一堂語文診斷課，課題是《驛路梨花》。她在備課中首先注意尋找知識點與美德教育的結合點。她精心設計這堂課，用層層剝筍的辦法將課文深刻的思想內涵講深說透，最後拋出篇末語句：「驛路梨花處處開」，啟發學生說出對偶句。同學們在教師的誘導下，對出「雷鋒精神時時在」的詩句。至此，將篇末詩句「點題、點人、點精神」，將思想教育推向高潮。這位教師在課堂小結時說：「祝願同學們象一朵朵潔白無瑕的梨花，開遍65中學的校園」。

2．堅持課堂主渠道，要善於抓住隨時出現的德育契機。

針對理科教師中存在的「理科教學與德育無關」論，我們組織教師學習《中學德育大綱》，學習討論初中階段德育內容要點，使理科教師理解了德育並非只是思想政治教育，其中還包括心理與道德素質培養。理科教學過程中，隨時出現德育機緣，如果及時捕捉，理科同樣可以有意識、有目的地進行德育滲透和隨機教育。取得共識之後，教師們進一步探討了理科教學過程中可操作與可實施的德育目標，確定知識點與美德教育的結合點，最後把著眼點落在「智、恆、奮、群」等幾個方面上，並一致認為：理科教學要在傳授知識、技能，分析問題、解決問題的思維訓練中，同時培養學生認真、嚴謹的治學態度，培養自信、自強、奮發進取的心理品質，培養同學之間、師生之間密切合作、互幫互助的人際關系和民主意識等。

三、課內的德育滲透還要輔之以課外的德育活動，努力使課內外教育協調一致，齊頭並進
1．精心設計主題班會，給學生以深刻的教育。

我們注重以主題班會為載體對學生進行愛國主義、集體主義、勞動教育。學校組織設計了《中華魂繫心中》、《勞動——文明的樂章》、《禮儀：時代的呼喚》、《文明需要我，我需要文明》及初二的下鄉學農「走長征路篝火晚會」等主題班會。這些主題班會，主題鮮明，活潑生動，具有強烈的時代感和教育意義。我們認為，如果將准備班會比作花的話，那麼開好班會就好比果。沒有好花就結不出好果。班會的准備過程即是一個良好的教育過程。每個班主任都要抓住不放，使學生人人參與，人人受教育。幾年來，我校的主題班會越來越好，效果也越來越明顯。

2．「雙軌同步」，辦好藝校，學生「選擇」。

實踐證明：一個成績不好的學生，並不等於其它方面也不行。要把「規范加特色、合格加選擇」的辦學宗旨深化為我們自覺的教育行為。於是，業余藝校誕生了。如今，已開設了14個專業班，聘任校內外教師20餘名。藝校在教學中堅持推行「拉大差距」和「縮小差距」相結合的方法。「拉大差距」就是拉開學生個性特長的差距；「縮小差距」就是縮短學生之間文化知識水平的距離。教育家蘇霍姆林斯基說：「培養全面發展的個性的技巧和藝術就在於教師確實善於在每一個學生面前，甚至最平庸的、在智力發展上最有困難的學生面前，為他們打開精神發展的領域，使他在這個領域達到頂點。」我們不僅為這些具有不同特長的學生創設較好的學習環境，而且為他們提供施展才能的廣闊空間。在今年「六·一」兒童節期間，學校組織藝校學生到大連勞動公園露天舞台為少年兒童義演，受到各界好評。在今年校第六屆排球節開幕式上，學生表演的拉丁舞、擊劍、模特、現場書畫等，都從不同側面展示了我校實施素質教育的豐碩成果。「不求人人升學，但求個個成才」。《大連日報》、《大連晚報》曾以《希望在這片土地上》、《培養學生興趣一樣有利於學生學習》為題，報道了我校素質教育的探索。

3．排球——校球。

幾年來，排球已成為我校具有相當群眾基礎和傳統的「校球」。我們把排球運動當作品德養成的有效載體。以開展排球運動為主導項目的課外活動，不僅可以發展學生的個性特長，還能培養他們的堅強意志和自我約束能力，培養學生的合作意識、集體主義觀點、承受失敗和挫折的能力，培養「恆心、信心、勇敢」等良好的心理道德素質。我校一共有26個班級，52支男、女球隊，僅去年就進行了64場比賽。學校規定：除初一年級外，其餘年級不得一次擊球過網。這就要求隊員必須緊密配合、協作，克服「個人英雄主義」和隨意行為。一個個團結、奮進的班集體在比賽中得到了考驗和錘煉。「勝不驕、敗不餒」已成為同學們的座右銘。

4．開設「心理診所」，培養良好的心理素質。

我校設立了心理門診，對學生進行心理咨詢。其目的是幫助存在某種心理重負的學生解決其學習、生活、人際交往以及疾病和康復等方面的心理不適或障礙，減輕他們內心世界的矛盾，增強對挫折的承受能力，幫助他們發揮自身的潛能，去適應環境、完善自我。「心理門診」每周開設兩次，學生可直接找「知音姐姐」（由兩位教師擔任）會診。半年來已有近百名學生去就診，有學習遇到難處、有家庭給學生帶來的壓力，有美醜是非的分辨，有異性方面的問題，還有師生之間的抵觸矛盾等等。我們還在板報中開辟了心理專欄，內容及專題每周更換一次，並在《青青草》廣播站每周一、二的節目中進行廣播。心理咨詢箱每周一、三開箱。《心理咨詢報》每月出版一期。為配合「心理門診」的工作，校報《點點帆》也開設了一個「花季風鈴」欄目，這是一個學生心理咨詢的小窗口，是為同學們開設的一個訴說煩惱的專欄。

5．「球迷協會」的誕生，培養了學生參與社會的公民意識。

我校抓住大連「足球城」的特點，成立了65中「球迷協會」，這是我市唯一的一所校級初中生球迷協會。今年5月12日下午，大連市萬達隊對廣州松日隊的主場比賽，我們組織了120名球迷協會會員前往賽場觀戰助威。我校學生球迷們自始自終表現出良好的體育風尚、體育道德及評球水平。這項活動，使學生受到了愛集體、愛學校、愛家鄉的教育，正確引導了學生的業余愛好，培養了他們參與社會的公民意識。

6．嚴格要求學生，重在養成良好習慣。

我們依據《中學生日常行為規范》及《學校一日常規》，在從學生進校到退校的全程中，解決學生中「知與行」的問題，塑造學生美好的心靈。學生要有高素質，一是教師必須高素質，我們要求教師在行為規范上做到「身教重於言教」；二是使說服教育與紀律約束相結合。「沒有規矩，不成方圓」，沒有說服教育，情感不能溝通，學生就很難形成良好的道德品質。通過兩年多的努力，我校校風濃、班風正。「今天我以65中為榮，明天65中以我為榮」的校魂正激勵著全校學生團結、進取；「文明需要我，我需要文明」系列教育正在學校逐日深化；每周的校園勞動增強了學生的勞動觀點。養成教育取得了實效，良好的道德風貌及井然有序的教育教學秩序正在我校顯示出來。

2.
天健網消息：十六大以來，大連學前3年入園率已由70 %提高到80.7%；9年義務教育入學率始終保持在99%以上；初中畢業生升學率由70%提高到80%；高等教育毛入學率由25%提高到50%。博士、碩士研究生在學人數由6200人增加到1.79萬人，增長了188.7%。大連的職業技術培訓、崗位培訓、繼續教育、社區教育、文化藝術教育等多種形式的非學歷教育蓬勃發展，一個人人是學習之人、處處是學習之所的「學習型」社會已見雛形。

大連市徹底解決了農村中小學危舊校舍問題。政府投資2.59億元，安排全市農村中小學危舊校舍新建項目256個，建築面積45.3萬平方米。農村中小學辦學條件得到根本改善。

大力發展面向農村的高中階段教育。市政府投資9000萬元，分別為北部三個縣（市）新建了1所大型、現代化寄宿制普通高中。全市新增、擴建高中階段學校校舍建築面積25萬平方米。在城市、縣鎮普及高中階段教育的基礎上，農村初中畢業生升學率也達到了70%。

解決了城區中小學「馬路操場」問題。通過加大投入和城市中小學布局調整，大連實施了「馬路操場學校」的改造計劃，困擾大連城市教育幾十年的26所中小學「馬路操場」問題已經基本得到解決。

城區外來務工人員子女全部進入公辦小學、初中就讀。從2004年開始，公辦中小學接收外來務工農民子女就讀免收借讀費、贊助費。

高考連年取得好成績。2004年大連市26,238人被各類普通高校錄取，佔全市考生總數的93.93％，106人被北京大學和清華大學錄取，佔全省38%以上，多項指標名列全省第一。

全市中小學課程改革實驗面已擴大到1400餘所學校，57萬中小學生，佔全市中小學學生總數的89%，是全國課改最大實驗區。

03、04兩年共向1601名學生發放「寒窗基金」316.4萬元，43152人減免了學雜費，減免資金1397.3萬元，市政府獎學金首次發放，市屬400名高校貧困生獲獎，總額為139.7萬元。

將發展農村教育作為重中之重

為了改變大連市農村教育發展相對滯後的現狀，大連市政府將教育事業發展的重點放在了農村。實施了農村教育跨越式發展計劃，實行了「以縣為主」農村義務教育管理體制。2003年大連市進行了農村稅費改革，全市農村中小學減收近4000萬元，為了確保農村稅費改革後教育投入不低於改革前水平，大連市政府決定由市財政安排轉移支付資金4500萬元，用於補充農村中小學公用經費。目前，大連市本級財政每年安排對涉農縣區教育專項轉移支付達1.5億元，有效支持了「以縣為主」教育管理體制的運行。2004年，大連市政府作出決定，在大力增加教育投入的基礎上，將教育投入的增加部分主要用於農村。

大連農村中小學危舊校舍問題是歷史遺留下來的難點問題。本世紀的頭三年，大連就投入了3.3億元，實施了328項農村中小學校舍建設工程，建築面積48.3萬平方米。2004年，為了比較徹底地解決問題，大連市政府下決心一次性改造大連市現有的農村中小學危房校舍和舊瓦房校舍。將原計劃在未來2-3年完成的任務提前到2004年一年內完成。目前，農村危舊校舍改造工程總體進展順利，有202項工程已完成並投入使用，其他工程也將於年底前完工。在實施了這些工程後，大連市農村初中和鎮中心小學都將達到省定中小學校舍建設標准。「最好的房子是校舍」在大連農村已成為不爭的事實。廣大農村群眾對於這項民心工程的實施，發自內心地感到高興。

為了提高教育質量和辦學效益，結合農村中小學危房改造，大連市對農村中小學進行了布局調整。近年來，大連農村小學已由1300所減少到750所。有許多鄉鎮實現了一鎮一校，集中辦學，學生乘校車上學。望著配有風雨操場、圖書館、電腦室、學生食堂的高標準的農村校舍和嶄新的、現代化的教學設施，望著孩子們的抑制不住的笑容，一批批到校參觀的村民喜出望外。

從2003年到2007年的四年間，大連農村高中階段教育適齡人口進入高峰期，同時更多的市民希望自己的孩子能夠接受高中教育。針對這一情況，大連市政府在連續3年增加對農村高中建設的投入的基礎上，2004年，大連市政府又決定為北部的三個縣（市）各新建了一所36個班型的寄宿制高中。每所學校建築面積2萬平方米以上，佔地面積4萬平方米以上。除了土地及部分配套設施以外，3所學校校舍建設和設備購置總投資需要9000萬元，全部由大連市政府承擔。目前3所農村寄宿制高中工程已經完工並投入使用，3所學校去年秋季共招收新生2600人。除此而外，大連市還安排20項高中階段校建工程，其中大多數在農村。在增加農村高中教育資源的同時，大連市還充分利用和挖掘城市高中階段教育資源，擴大城市學校面向農村招生的規模。2004年城市中等職業學校面向農村招生1.9萬人。

全面推進教育均衡發展

大連是在全國率先提出並實施均衡教育的城市。實施了以中小學辦學設施標准化、幹部教師流動制度化、學校管理規范化為主要內容的區域均衡化工程。大連市領導認為，鞏固和提高「普九」成果和水平的有效途徑是全面推進區域均衡教育，即堅持教育平等原則，為同一區域、同一層次的少年兒童享受平等教育創造條件，保證他們受教育機會、受教育條件以及獲得成功的機會均等。只有推進均衡教育，才能解決區域內教育條件不平衡的問題，才能整體提高教育發展水平。近年來，大連市、區市縣兩級政府都投入了相當的財力，大力推進均衡教育。

全面提高辦學水平。大連市絕大多數中小學已達到省級標准，有400所學校達到了國家標准，其中甘井子區、金州區和開發區全面實現了辦學設施標准化。城區中小學「馬路操場」問題得到了基本解決。市內四區和開發區擁有塑膠操場的學校達59所。開發區城區的18所中小學校全都鋪設了塑膠操場。作為教育部中小學信息技術教育實驗區，大連開通了教育網，各區、市、縣都已設立了遠程教育教室。中小電腦擁有量不斷提高，全市城鄉中小學生機比已達到14∶1。全市高中階段教育學校招生71000人，比2002年擴招10000餘人。高中階段升學率達到74% 。

大連從1986年開始就實行了小學免試直升初中的辦法，1996年城市高中又實行了招生指標分到各初中學校的政策，大大緩解了中小學擇校的矛盾。為城市中小學均衡發展創造了有利條件。

建立幹部和教師的交流制度。全市小學和初中教師的學歷達標率達到了99.16％和97.84％。同時，打破了學校幹部的單一任命制，實行競爭上崗，建立了中小學幹部、教師定期交流制。各區市縣教師交流的比例已達到10％以上。我市於04年首次開展了面向社會認定教師資格工作，已認定教師資格人數為6526人。大連還為公辦教師實行了社會養老保險。

多種形式扶貧助學，不讓一個學生因生活困難而輟學隨著經濟改革的深入，貧困家庭子女就學問題，日益為社會所關注，市委、市政府也十分重視扶困助學工作，為了切實就解決貧困家庭經濟困難，市政府將扶困助學工作列入2004年為市民辦的18件實事，按照市委、市政府的部署，市教育局把關心弱勢群體，完善扶困助學政策作為優化教育軟環境的一件大事來抓，通過市、縣兩級教育行政部門的積極努力和相關部門的大力支持，使全市近十萬名貧困學生受到就學扶助，設立寒窗基金，啟動生源地國家助學貸款。為了資助我市家庭經濟特別困難的學生能夠順利進入普通高校學習，我市從2001年起就設立了「寒窗基金」，從2003年秋季入學起，我市又採取財政全額貼息的方式，通過農業銀行，對考入省內普通高校的農村困難學生又開辦了生源地國家助學貸款業務。「寒窗基金」和生源地助學貸款的配套實施，在我市初步建立了面向應屆考入大學的普通高中貧困學生就學資助機制；設立九年義務教育扶困助學專項資金。對困難家庭子女實施免費義務教育。為了保障市適齡兒童、少年接受普及九年義務教育的權利，我市於2002年設立了九年義務教育扶困助學專項資金，以減免雜費、書費的方式對城市居民最低生活保障戶、農村特困救濟戶以及家庭遇有特殊困難的貧困家庭學生進行了經濟資助。和校內服務性收費，保證困難學生接受免費義務教育的權利。兩年全市共籌集專項資金1397.3萬元，對43152名學生進行了資助，有效實施了九年義務教育扶困助學工程。建立高中階段教育扶困助學制度。為加大對高中階段特困學生資助力度，2004年，我市採取市、縣兩級政府配套政策，設立高中階段扶困助學專項資金，對家庭經濟特別困難，家庭月人均收入在城鄉最低生活保障線以下的高中階段學生提供一定資助，以幫助特困學生順利完成學業，在市內3所寄宿制重點高中開辦「宏志班」，面向北三市優秀的貧困家庭學生免收學費、課本費和校內服務性收費；努力減輕下崗職工子女就學經濟負擔。根據市委、市政府關於下崗職工再就業的扶助政策，各級教育行政部門和中小學校認真落實下崗、失業職工子女學雜費減免標准，對進城務工就業農民子女與當地學生一視同仁，取消借讀收費，全市減收借讀費3800多萬元。

不斷深化素質教育

多年來，大連始終將學校德育工作作為教育工作的頭等大事來抓。依據教育規律，分層次確定中小學德育工作的內容。我市堅持進行了多年的以「八心八德兩意識」教育為主要內容的愛國主義、集體主義和社會主義思想教育。堅持德育工作的實踐性，1993年，大連市在全國率先實行了中小學生開展學農、學軍、學工等社會實踐活動，此舉拓寬了未成年人思想道德健康成長的新途徑。在近10年間，有幾十萬名中小學生參加了學農等社會實踐活動。所有的縣區建立了中小學生參加社會實踐活動的基地，在全國產生了廣泛影響。大連還改進了中小學生操行評定辦法等。中共大連市委貫徹中央《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》出實招，為全市未成年人辦好10件實事。建設或開放了一批適合青少年活動的基地和場所，創辦了少兒電視頻道，減輕中小學生課業負擔，凈化了學校周邊環境，建立了流浪兒童保護中心。中小學德育工作得到了切實的加強，廣大學生的思想道德素質進一步提高，基本形成了以德育為核心，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點的素質教育模式。

大連在全國率先實施國家基礎教育課程改革實驗。是全國參與人數最多的課改實驗區。為了扎實而有效地做好課改實驗工作，建立了市、區、校三級，行政、科研、教研、培訓多層面的組織管理體系，並下放課改實驗管理許可權，調動和發揮各區市縣組織和實施課改實驗的積極性和創造性。通過採取「課題牽動」等有效策略，保證和提高課改實驗的質量和水平。許多教師是帶著合作學習、探究性學習、研究性學習、互動學習、自主學習等教育新理念走進課堂的，使學生受益。國家、省教育行政部門和科研部門多次在我市召開新課改經驗交流會。「雙語教學」也在逐步推開。目前，大連市參加課改實驗的學校共有1472所，參加實驗的學生人數達到57萬人，佔全市中小學學生總數的89％，是全國參與人數最多的課改實驗區。

我市在全國率先實施了「學生個性檔案研究」科研項目，全市已有20多所學校參與，為學生健康成長設計最佳短程線，受到學生家長的支持和好評。這項研究已成為教育部「十五」重要的科研課題。我市在全國首創了融間操、眼保健操、校園集體舞、韻律操於一體的「大課間操」，既增加了學生體育活動時間，又提高了審美能力，我市有多所學校被評為「大課間操」省級先進單位。我市率先在小學實施了以學生綜合素質發展評價機製取代傳統的學生評價的做法。這些在全國超前的改革都得到了教育部的充分肯定。

大連市各區縣還形成了各自的特色。中山區率先成立的教育咨詢服務中心，為學生、家長和社會各界提供多樣的教育服務，受到學生家長的歡迎。西崗區率先實施「教育民主」，全方位構建校長與教師、教師與學生、教師與家長、學校與社會等方面的民主關系，其成功的經驗已在國內教育系統產生一定的影響。沙河口區在全國率先改革學生評價辦法，以學生素質評價新機製取代傳統的評價方式，創出了新路，其做法在全國推廣。甘井子區建立的區中小學科技活動中心、勞動技能訓練中心和學農實踐基地三大素質教育實踐活動基地更是別具特色，其中科技活動中心已被國家批准為全國青少年科技教育活動基地。3年來，這三大基地共接納中小學生30餘萬人次，成為孩子們特別喜歡的大課堂。這種優化教育資源並合理配置利用的做法，得到國家、省市領導的好評。開發區的外語教學和信息化教育，金州區的藝術教育，旅順口區的愛國主義教育，瓦房店、庄河的寫字教學等，都已形成區域特色教育，都在全國有著廣泛的影響。

在發展特色教育的同時，市區教育部門大力實施「名師、名校長、名學校」的「三名工程 」，竭力打造教育品牌，提升教育品位，在培養合格學生的同時，造就大批的拔尖人才。

我市已連續8年高考錄取率以及考取清華、北大的人數、比例保持全省第一，我市04年高考錄取率達到93.93%，本科錄取率達到64.86%，600分以上的687人，佔全省600分以上考生的24.18%，所佔比例高於去年近2個百分點。全市進入一批本科線（523分）的考生達5146人，占我市考生的22.06，佔全省進入一本線考生的19.43%。全市進入二批本科線上（453分）的考生達11521人，佔全市考生的49.405，佔全省進入二批本科線上考生的 16.95%。全市進入三批本科線上（390分）的考生達17003人，佔全市考生人數的72.90%，佔全省進入三本線上考生的16.05%。我市一、二、三本進線率均高於全省考生平均進線率5個百分點以上。

考進清華、北大的110人，佔全省38%，創下了我市高考新的輝煌。這一品牌的背後，是我市近年來高質量的基礎教育沃土和甘露的培育。

04年，我市的成人高考共有28491人報考，比去年增加1108人，自考報考96743人，成為全省成考和自考的大市。

在多方面的支持下，長期的文化積淀和發展形成了一批品牌學校。有著「美術家搖籃」稱譽的大連十五中學，連續9年高考錄取率 在全國同類美術學校中位居榜首。9年間，這所學校考入清華大學美術學院的學生有百餘人，今年就有24人考入清華大學美術學院，比去年增加6名，占清華美院全國招生130名的近20%，居全國同類學校第一。每年學校重點美術大學錄取率超過75%。目前，東北三省的美術生源紛紛涌到這所學校求學。甘井子區周水子小學更已是全國實施素質教育的一面旗幟。這所學校辦學理念先進，實施創新教育，管理規范，為學生創造了寬松和快樂的學習條件和氛圍，以培養的學生具有可持續學習和可持續發展能力而受到學生家長和社會的廣泛認可。沙河口區玉華小學不斷改革和完善學生綜合素質評價制度，建立了一整套科學的激勵學生、發展學生的創新教育。西崗區五四路小學，建立了較為完整的教師評價機制，在發展中評價教師，培養教師，形成了一支頗令學生和家長滿意的高素質教師隊伍。大連三十九中學、甘井子區金二小學和開發區一中等11所學校先後被省政府授予模範學校的榮譽稱號。遼寧師范大學附屬中學、大連八中、開發區一中等13所高中被評為我省示範性高中。目前，我市中小學已形成了一批在省內外有著很大影響力的品牌學校。這些品牌學校的形成，凝聚了歷屆校長和眾多師生的智慧和心血，凝聚著他們長期奮斗和拼搏精神，同時，也凝聚了各級政府的支持和社會的愛護。

在打造品牌學校的同時，大連市還涌現了一大批優秀校長和優秀教師。全國勞動模範、省中小學優秀校長周水子小學校長孫靜華，她以執著的「辦讓人民滿意的教育」為從教追求而取得了卓著的育人成果，樹立了校長的楷模和學習的榜樣。全國十佳教師、大連世紀中學教師董大方以尊重學生、理解學生、關愛學生、走進學生的心靈而受到學生和家長的敬佩和愛戴，大連市教育局分別作出了開展向孫靜華、董大方學習的決定。2004年大連市又有十五中學姜復越等3名教師獲全國模範教師，8人獲全國優秀教師、1人獲全國優秀教育工作者榮譽稱號，還有53人、6人分別獲得省優秀教師和優秀教育工作者榮譽稱號，展示了大連市教師高尚師德和積極進取的精神風貌。

職業教育為老工業基地振興服務

「大連的中等職業教育發展水平是名列全省前茅的，而且國家級重點職校、省級示範校的數量也在全省是名列前茅的，大連的中等職業教育為全省的中職教育發展提供了示範作用和寶貴的經驗，這是大連市委、市政府高度重視的結果。按照遼寧老工業基地的振興和大連經濟發展的要求，大連的中等職業教育，給予了人才支持，今後，還要繼續做好遼寧中等職業教育發展的排頭兵。」這是教育部和遼寧省教育廳領導對大連市職業教育發展的評價。目前大連有9所國家級重點中等職業學校，12所省級示範中等職業學校，大連職業技術學院被教育部確定為重點?

9. 大連天健網論壇

大連天健網論壇 網址：http://bbs.runsky.com/