A. 貴州省對代過課而現在沒在崗的代課老師怎麼處理
貴州省對代課，而現在沒在崗位的代課老師，在家等待通知及如果課程需要，馬上就會通知。
B. 我想去貴州最貧困的小學做代課老師
我就是貴州人，我也不知道你的年齡有多大，不管怎麼樣，你能有這份奉獻的心意，我內在這里以一個貴容州人的身份向你表示深深的敬意。
現在國家的關於代課教師的清退政策你也是了解的，現在也就沒有代課教師一說，你若真的想到貴州貧困的小學去任教，那首先你得有教師資格證，同時盡可能的參加貴州的支教考試！你也可以直接的聯系當地的教育局，把你的情況和你的心願告訴他們。。。
但前提是你得有教師資格證！
貴州貧困的小學還很多，若你真的像把你的一生都奉獻在這片土地上，我覺得你首先要考慮清楚！因為那些艱苦的邊遠的山區的條件，並非你能想像的！思想上要有充足的准備！
再次的謝謝你對貴州教育的關注！
也衷心的祝福你，生活愉快！
C. 貴州台江縣成關招聘代課老師嗎
而且台江縣城的這一個城管學校有沒有招聘代課教師？那麼自己拿著自己的相關內材料畢業證，這個容學會計或者叫是真正的一個人的簡歷的簡歷，到現在這個，學校裡面所缺少的老師，他如果數量太少的話，他是不會發出什麼照片，代課老師的這個招聘廣告出來的，所以自己需要上門去咨詢一下自建
D. 貴州省習水縣大坡鄉龍燈村光華寺廟還在嘛
《教師法》第31條規定：「各級人民政府應當採取措施，改善國家補助、集體支付工資的中小學教師的待遇，逐步做到在工資收上與國家支付工資的教師同工同酬，具體辦法由地方各級人民政府根據本地區的實際情況規定。」該規定第一次在法律上規定了民辦教師的基本權利，規定了民辦教師與公辦教師同工同酬的原則，充分體現了黨和國家對廣大民辦教師的關心。
民辦教師是指由國家補助、集體支付工資的教師。民辦教師是我國特定歷史條件下形成的中小學教師的重要組成成部分，是我國農村普及九年義務教育的一支重要力量，為我國的教育事業作出了巨大貢獻。
長期以來，民辦教師的工資待遇低，與公辦教師同工不同酬，大多數民辦教師的待遇低於公辦教師，1992年國家教委、人事部、財政部聯合發布的《關於進一步改善和加強民辦教師工作若干問題的意見》，要求地方各級人民政府和有關部門要提出本地區、本部門的具體方案，採取有效措施，切實改善民辦教師的工資福利待遇。逐步實現民辦教師與公辦教師同工同酬，即民辦教師與公辦教師在同等條件下，履行相同的教師職責，在工資收上享受同等待遇。由於全國各地情況不同，經濟發展水平不同，其具體辦法應由地方人民政府根據本地的實際情況作出規定，中小學民辦教師比重逐步下降。在1994年召開的全國教育工作會議上，黨中央、國務院明確提出：要在本世紀末解決民辦教師問題。國家教委在調查研究的基礎上，提出了《統籌解決民辦教師問題的六年計劃》，決定按照「關、轉、招、辭、退」五字方針，分三步實現本世紀末基本解決民辦教師問題的目標：1996年前，民師數量由現在佔中小學教師總數的25%減少到17%，經濟發達地區實現同工同酬，其他地區民辦教師工資要達到公辦教師收的2/3以上；1998年前，民辦教師數量減至8%，全國范圍內基本實現同工同酬；2000年前，全國基本完成民辦教師轉招公辦教師工作。「五字」方針是：「關」，是指把民辦教師的門關住，不再增加；「轉」，是指民轉公；「招」，是指通過中師招小學民辦教師、師專招初中民辦教師，擴大師范學校招收民辦教師入學的比例，使適合上學而較年輕的民辦教師上學；「辭」，是指辭退不合格而又有條件轉行的；「退」，是指年齡偏大的退休，發給補助費。在沒有全部轉為公辦教師時，民辦教師的待遇要逐步與公辦教師同工同酬。
各個地方的不一樣，根據學校的財政來判定，民辦教師可以通過考試轉正，在之前和學校正式的代課教師差不多
E. 貴州省思南縣楊家坳鄉黃家山小學代課老師安勝
規劃合理考慮價格和恢復i家
F. 貴州對原民代課教師的社會養老保險有補貼嗎
本報訊
省教育廳、省人力資源和社會保障廳和省財政廳近日聯合發布版《關於對我省原權民辦教師發放養老補貼的實施意見》（以下簡稱意見），從10月份開始，政府財政將對我省所有符合條件的原民辦教師發放專項養老補貼，補貼標准按教師教齡發放，教齡每滿1年每人每月可領取養老補貼10元。
在我省教育事業發展的特殊時期，原民辦教師為我省農村基礎教育的快速發展曾經作出過積極貢獻。為了使原民辦教師共享發展成果，經省政府同意，從10月份開始，我省將對符合條件的原民辦教師發放養老補貼。
補貼發放對象為：凡年滿60周歲，1989年12月31日以前，在農村公辦中小學民辦教師崗位上連續工作滿1年的原民辦教師，離開教學崗位後未參加職工基本養老保險的農村居民，從到齡次月起享受養老補貼。上世紀60年代初下放的公辦教師參照本意見解決其養老補貼問題。本意見執行之日起，已超過60周歲者，其之前的年限不再補發養老補貼