父母如何面對雙相的孩子

Ⅰ 我兒子患有雙相情感障礙 做家長的該怎麼對待他，和他相處

這個是什麼病？沒聽說過！

Ⅱ 我兒子患有雙相情感障礙 做家長的該怎麼對待他，和他相處，在家或者在外面總是說害怕，擔心

你兒子患有雙相情障礙症，做家長的怎麼對他？和他相處，山旅在家或在外面總是說害怕，你說很擔心，其實你兒子這種表現，你要去心理醫生，或者是醫院咨詢一下，看看大夫給怎們治療，因為在家裡，你要和你兒子溝逗返凳通和教育，了解他的心裡想法，這種表現我看主要是她心理作用和情緒導致的，沒什麼大不了，不要有壓力，也不要給他壓力，他膽小，你要鼓勵他，讓他變得更強大，因為他是男子漢，其實她這種表現，我想在你的管理和醫生的指導下，慢慢會好起來的，主要是你得跟他交流和溝通，解開她的心世槐里，那道坎，只有你能陪伴她，我想在你的培養下，和理解，嗯，溝通，你兒子的這種症狀和表現一定會好起來的，祝你們，很快，好起來

Ⅲ 家裡有雙相障礙的孩子，做為家人應該怎麼做才利於病情康復呢 

有雙相障礙的孩子，做為家人應該怎麼做才利於病情康復呢？ 對我的家人來說，最重要的第一步就是接受這個現實。為了接受我的家人，我必須發布「牛是雙相情感障礙」等信息。還有，一些所謂的專家和專業人士稱之為「優雅的人需要小心和耐心，堅持服葯和去醫院，在病情好轉之前對患者來說是不方便的，作為一個家庭成員，我不會感到舒適，很長一段時間沒有人患有這種疾病，但我把自己放在雙相情感障礙患者家屬的位置上回答問題。

但他們在約會和婚姻方面有很強的選擇性。他們習慣於這樣做和計劃，觀眾會很激動。人們的注意力也隨之轉移：「精神病患者是否可以隨意乘坐飛機？我們是否應該限制彎檔它？它是否會造成潛在的安全風險？事實上它是雙重的。與其抱怨、責備和責備，我想告訴你們的是，雙相情感障礙患者可以通過科學的葯物治療和心理治療發現情緒隨時間的變化。支持患者盡快治療並積極治療。反復發作的患者應樹立長期治療的觀念，定期復查，與醫生溝通並監測病情。

Ⅳ 如何和雙相障礙的孩子進行有效溝通

僅供參考：
一、造成孩子溝通困難的原因
家長一旦發現了他們與孩子在溝通問題產生困難時，家長首先要做的第一件事情就是要盡可能全面、深入地分析導致問題產生的原因，以便能更好地對症下葯。筆者認為，造成與孩子溝通困難的原因可能有以下三個方面。
1、不良的教養方式
家長的教養方式直接影響著其與孩子溝通的質量。目前家庭中存在著一些不正確的教養方式，較為突出的有：一是溺愛嬌慣型。由於現在家庭中獨生子女多，生活水平普遍提高，溺愛嬌慣子女現象也顯得較為普遍。家長總是把目光集中在孩子身上，對孩子的要求有求必應，過分地照顧、保護著孩子，什麼事情都想得特別的「周到」，孩子所想即家長所想，家長所想即孩子所想。在現實中，我們不難發現在溺愛保護包圍之中的孩子普遍有一個「秘密武器」——哭與鬧，他們稍有不如意要麼就哭，要麼就鬧。孩子一哭鬧，家長馬上就著急，於是就會想方設法去滿足孩子經常是不合理的需求。「哭鬧」似乎成為了這類孩子與家長「溝通」的有效方式，這種過於簡單化和不合理的溝通方式，必然會導致日後家長與孩子溝通上的困難。二是專制粗暴型。這類家長認為孩子是自己的附屬品，要教育好孩子必須要有一種居高臨下的威嚴。在這種教養方式的家庭中，家長處處唯我獨尊，孩子則時時必須無原則地服從、聽話，孩子即使有天大的委屈也不能得以有效的申辯。顯然的，這一種溝通方式其實就是一種上下級式的機械的「你說我聽」，「你問我答」的方式，同樣的在這種教養方式下，孩子與家長的溝通也往往是以失敗而告終。
2、淡薄的溝通意識
有些家長可能會錯誤地認為，孩子還小，只要在物質方面的需要拆激得到了滿足，他們就會快樂，至於諸如溝通這樣的精神方面的需要則認為是可有可無的。於是，當孩子向家長訴說些事情的時候，家長很難有耐心坐下來認真地傾聽，通常是一邊忙著自己的事情，一邊心不在焉地聽著，或「嗯、嗯」地敷衍應答著，甚至會找出種種的借口，如「我很忙」，「待會兒再說吧」等等搪塞孩子。不錯，處在信息時代的家長都很忙，但正是因為忙，與孩子進行感情聯絡才又顯得尤其的重者山要。像上述家長對孩子這種「不當回事」的傾聽態度，無疑是會挫傷孩子想與家長溝通的興趣與信心。孩子會感到沒人願意傾聽他的說話，這樣，孩子就會本能地保護自己——主動地中斷與家長的溝通渠道，以免受到家長的忽略和輕視的傷害。諸如此情形若一而再，再而三地發生，孩子就可能會因此受到傷害，而不再信任家長，不再期望與家長溝通。久而久之，孩子與家長的溝通也會因此而成為障礙。
3、不了解孩子的心理
幼兒在表達內心感受的方式與成人明顯不同。較為常見的現象有：

①由於孩子的情緒是外露的，當他們心情好的時候，話就顯得特別多，嘴巴似乎閑不住，滔滔不絕可以講上一大堆話。因此有些家長對孩子的這種行為很是不解與不滿，常常粗暴地給孩子潑冷水，打擊孩子說話的積極性，限制孩子說話的自由，使孩子與家長首御中的溝通成為障礙。

②由於受語言發展水平的制約，孩子內部語言往往也是出聲的，即想什麼就說什麼，語言往往帶有較大的沖動性。也許他們會在前一分鍾大叫「我討厭你，再也不理你了!」，而在後一分鍾又和你和好如初，因而家長大可不必太在意去「牢記」住孩子說過的話。須知這乃是孩子率真、沖動個性特徵的反映。但是有不少家長因對孩子身心發展特點的不了解;整天跟孩子較勁，也因此總是不能與孩子進行有效的溝通。

③由於受知識、經驗、能力等方面的制約，較小的孩子在表達內心感受的方式非常有限，他們更多的是用動作及臉部表情作為信號來表達。當他們高興的時候或要表達與人友好時，孩子往往是通過與對方身體上的接觸來表達的，如突然向自己的家長猛撲過去，並抱住，或突然打他肩膀、捏他手臂，搞得家長措手不及很是生氣;當他們不愉快時，較小的孩子往往只會用哭來表示。對於大人來說，孩子的這些行為有時是有些煩人。但是做家長絕對不能把孩子的這些行為簡單地理解為孩子調皮或無理取鬧，而對孩子進行粗暴的責罵、懲罰。一方面家長應學會從孩子的角度去思考問題，理解孩子的這些行為是受其自身發展特點的制約，另一方面家長更應讓孩子知道，表達內心感受的方式還有很多種形式，並引導孩子用恰當的方式來表達自己的內心感受。此外，孩子在傾聽、理解等方面還與成人存在較大的差距，需要成人及時的幫助與指導，才能使孩子的溝通水平得到不同程度的提高。

Ⅳ 孩子真的是雙相情感障礙嗎家長怎麼應對

孩子真的是雙相情感障礙嗎？家長怎麼應對？雙相情感障礙這種疾病屬於一種比較常見的心理障礙疾病，患者在發病的時候，通常會表現出非常明顯的情緒暴躁，甚至還會有情緒不穩定的症狀。

自從孩子出現問題如沉迷手機、厭學以來，很多家長都認識了不少專有名詞，比如焦慮、抑鬱，再比如，雙向情感障礙。可是，家長你真的了解雙向情感障礙嗎？雙向情感障礙有哪些症狀表現呢？

1、躁狂狀態時，患者自我感覺良好，通常對自己病情沒有認識能力，即對自身疾病無自知力。情感高漲或易激惹是躁狂狀態敗培爛特徵性表現，伴隨思維奔逸、意志行為增強。

2、不斷增強自己的意志行為。患者活動多，好交往，好管閑事，要干大事，要做許多事，不停忙碌，給人一種永遠在做事情但又怎麼都做不完事情的感覺。

雙向情感障礙是比焦慮、抑鬱更為嚴重的情況，目前的研究認為，雙相情感障礙是遺傳和環境相互作用的結果，遺傳病理性、社會性、環境等因素都有可能。

1、過度評判型家長教育孩子都要求完美，必須善良、堅強、勇敢、包容大度、勤奮、誠實。然而卻不允許孩子表達自己的負面情緒，不允許表達自己的恐懼、懶惰、脆弱、膽小、撒謊、自私的自己。察漏當孩子成長中做不到這些，他就會對自己批判，他自己內在就會沖突，覺得自己不應該是一個懶惰的人，一個脆弱的人，怎麼別人都那麼堅強，就自己恐懼膽小。

2、腦部疾病、甲狀腺疾病、葯物作用及精神壓力也可能會引發雙相情感障礙。

雙向情感障礙是以抑鬱發作與躁狂或輕躁狂發作交替出現，或躁狂抑鬱混合發作為特徵的一類情感精神障礙。不僅對患者自己的學習、生活影響重大，對周圍人、甚至是社會都可中虛能帶去傷害。

1、自殺率高：雙相情感障礙患者的年自殺率是正常人群自殺率的20～30倍，而純粹的重度抑鬱發作和混合發作狀態在雙相情感障礙中具有最高的自殺風險。

2、學習障礙迅速泛化，表現為連學校都不敢去了，勉強上學的話會非常恐懼、手心出冷汗，還用刀割自己。

被診斷為患上雙向情感障礙的人也許是在受極端情緒波動的擺布，但並不是無力回天了。葯物、理療和健康的生活方式等可以幫助他們享受充實高效的生活，尤其是加上他們親近的人的支持時候。

1、幫助孩子恢復原有的人際關系，發展新的人際關系，給孩子製造與同學來往的機會，比如邀請同學來家裡做客，拜託同學約孩子出去玩等；處理好孩子和老師的關系，比如請求老師多關注鼓勵孩子。

2、即使真的患上雙相情感障礙，不要評判，也不要做出假設，依然可以正常的生活。許多有才華的、著名的、富有成效的熱都患有躁鬱症。

3、盡可能解除或減輕患者過重的心理負擔和壓力，幫助患者解決生活和工作中的實際困難及問題，提高患者應對能力，並積極為其創造良好的環境。

雙向情感障礙的界定是很嚴格的，家長們不要動不動就覺得孩子精神有問題，這是不嚴謹的，這種標簽對孩子影響很重大。孩子情緒出現問題，是要從多方面分析，是需要家長從孩子自身、家庭教育、師生關系處理、居家環境等全方位幫助孩子系統進行調整的。

Ⅵ 孩子患了抑鬱症，雙相情感障礙，父母能做些什麼

孩子患了抑鬱症，雙相情感障礙，父母能做些什麼？一個雙相情感障礙的孩子，足以改變一個家庭檔山的生活氛圍。尤其是父母，當他們和孩子溝通時常常會變得小心翼翼，生怕哪句不合適的話激發出孩子的糟糕情緒。處於雙相情感障礙的孩子，內心則是更加的痛苦，他（她）們心理明白，這種無常的情緒是非正常的，但他控制不了自己。一個常有的現象是，當孩子情緒過後，內心都會非常後悔，內疚。

自從孩子出現問題如沉迷手機、厭學以來，很多家長都認識了不少專有名詞，比如焦慮、抑鬱，再比如，雙向情感障礙。可是，家長你真的了解雙向情感障礙嗎？雙向情感障礙有哪些症狀表現呢？

1、快感缺失，患者內心沒有輕松愉快的感覺，不能從生活中體驗到樂趣。疲乏無力，精力下降。

2、有些患者則態度傲慢，頤指氣使，常以領導長輩或者權威自居，動則教訓呵斥別人。

雙向情感障礙是比焦慮、抑鬱更為嚴重的情況，目前的研究認為，雙相情感障礙是遺傳和環境相互作用的結果，遺傳病理性、社會性、環境等因素都有可能。

1、家長過度保護，把自己的孩子當寵物養，給孩子最好的衣食住行，最好的學校，在父母的行殲中心中，你什麼也不用做，只有好好學習就會有未來。這樣的家庭過於嚴肅，總是把目標看成華山一條路，你必須學習好，你應該考第一，不允許孩子不聽自己的，孩子沒有決定權，完全控制性。孩子和誰玩，玩多久，幾點玩都需要父母說了算。

2、共病問題比如葯物成癮，戀物成癮，賭博成癮等，這樣的患者很多都繼發了抑鬱症或者雙向情感障礙。

雙向情感障礙是以抑鬱發作與躁狂或輕躁狂發作交替出現，或躁狂抑鬱混合發作為特徵的一類情感精神障礙。不僅對患者自己的學習、生活影響重大，對周圍人、甚至是社會都可能帶去傷害。

1、很大幾率可能會遺傳。雙向情感障礙屬於一種心理疾病，但是如果患者情況相對來說比較嚴重的話，從醫學角度來講，遺傳給下一代的可能性是很大的，並且在相處教育過程中還有可能會對下一代的心智造成一定影響。

被診斷為患上雙向情感障礙的人也改棚許是在受極端情緒波動的擺布，但並不是無力回天了。葯物、理療和健康的生活方式等可以幫助他們享受充實高效的生活，尤其是加上他們親近的人的支持時候。

1、家裡保持干凈衛生，時常整理房子，令環境變得干凈、整潔來讓自己心情愉悅。

2、採用支持性心理治療、認知行為治療、人際關系治療、和短程精神分析治療提高病人的社會適應能力，使病人學會面對顯示，改變人格結構，能應付現實中的各種問題。

3、通過運動等方式調整孩子的情緒，並懂得抓住情緒開心的時機去學習，這有利於打破學習障礙的惡性循環，形成新的良性循環。

雙向情感障礙的界定是很嚴格的，家長們不要動不動就覺得孩子精神有問題，這是不嚴謹的，這種標簽對孩子影響很重大。孩子情緒出現問題，是要從多方面分析，是需要家長從孩子自身、家庭教育、師生關系處理、居家環境等全方位幫助孩子系統進行調整的。

Ⅶ 孩子雙相情感+障礙父母能離婚嗎怎麼辦

答：是的，父母可以離婚，但是應該盡量避免，因為孩子雙相情感障礙的症狀可能會加重。根據研究，父母離婚會對孩子的情緒和行為產生負面影響，甚至可能會導致孩子雙相情感障礙的症狀加重。因此，父母應該盡量避免離婚，而是嘗試通過溝通和和解來解決問題。首先，父母應該盡量避免離婚，而是嘗試通過溝通和和解來解決問題。父母應該盡量溝通，尊重彼此的意扮孫見，盡量避免爭吵，並嘗試解決問題。其次，父母應該盡量支持孩子，盡量不要讓孩子感大陪受到父母之間的矛盾，並盡量不要讓孩子參與父母之間的爭吵。最後，父母應該盡量給孩子提供安全感，盡量不要讓孩子感到孤獨，並盡量給孩子提供心理支持。總之，父母可以離婚，但是應該盡量避免，因為孩子雙相情感障礙的症狀可能會加重。父母應該嘗試通過溝通和和解來解決問題，盡量不要讓孩子感受到父母之間的廳仿鏈矛盾，並盡量給孩子提供安全感和心理支持。個人小貼士：父母應該盡量多花時間陪伴孩子，多和孩子溝通，多傾聽孩子的想法，多給孩子表達愛意，以幫助孩子度過難關。

Ⅷ 孩子被診斷雙相障礙，父母掌握好10點策略，可以加快康復（下）

文 精神心理專家何日輝

我們以往寫過很多雙相障礙相關的文章和建議，現再次進行提煉，一共總結了10點，希望能令家長、患者恢復理性和信心，找到適合自己的康復路線圖。

上周推出的上集已經闡述了前面3點，分別是：

第1點，被診斷雙相不一定就是雙相

第2點，孩子屬於哪一種「雙相」？

第3點，容易和「雙相」混淆或共存的問題

這一篇文章我們繼續總結另外7點，主要涉及了患者、家屬們最關注的治療和復學話題。

01、最關鍵的重點不是吃葯

第4點，無論孩子屬於哪一種類型的雙相障礙，如果想達到真正的快速康復，最關鍵的其實是家庭治療。

為什麼這么說？

首先這涉及到症狀背後的心理根源。我們基於多年的多學科診療模式（MDT），尤其是大量深度催眠下病理性記憶修復技術（TPMIH）的實踐，我們發現 雙相障礙的病因主要是心理 社會 因素，而心理根源是以疊加性心理創傷為主，病理性正性情緒體驗為輔的病理性記憶。

而這些病理性記憶中有很多來自於患者的原生家庭，主要是父母的不正確教育方式。如果父母意識不到這一點，那很可能會繼續對孩子造成傷害。

其次是涉及青少年患者的康復環境。青少年患者仍缺乏經濟獨立能力，一般與父母一起生活，尤其是休學後。即使他們要住院，在度過病情最危急的階段後，也仍需回到家庭環境中。

所以，患者所處的家庭氛圍是否溫馨、包容，家庭成員之間的關系是否融洽，尤其是父母是否有積極的改變，努力改善親子關系，這對患者是否能加快康復、病情持念埋陪續穩定有決定性的作用。

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那麼如何實現有效的家庭治療？主要有2個途徑。

第一個是醫療機構精仔蠢神科提供的臨床心理治療，或者心理咨詢機構提供的家庭治療。 這個途徑的好處是有專業人士的指導，有一定的治療計劃和步驟，家長積極參與、配合即可，免去了家長的部分煩惱和精力。

但這個途徑的弊端也很明顯，因為國內真正高水平的、非常專業的家庭治療資源其實比較稀缺，大家不一定能夠遇到既合適、靠譜的，又能負擔得起的。

而且，家庭治療背後涉及到心理學理論，而雙相 情感 障礙背後的心理根源，現在主流的心理學理論了解甚少，缺乏針對性，因此在此基礎上的家庭治療，自然也缺乏針對性。

而且，目前主流的家庭治療離不開相關的心理學理論，但這些心理學理論對雙相障礙背後的心理根源缺乏了解和針對性。那在此此基礎上的家庭治療自然也缺乏針對性。

比如，即使是基於主流的認知行為療法（CBT），還有發達國家近年備受重視的辯證行為療法（DBT）基礎上的家庭治療，很多心理治療師/心理咨詢師對於家庭關系的問題認識不夠深刻，針對雙相障礙症狀背後的家庭教育問題，更液春是了解甚少。

至於基於精神分析療法基礎上的家庭治療，其風險就更大了，很有可能加大孩子對父母的敵意，惡化家庭關系。

所以，這個途徑雖然看起來省事，但最終找到的家庭治療很可能不盡如人意，甚至可能令患者、父母大失所望。大家要做好心理准備，避免產生巨大的心理落差，受到二次傷害。

另一個途徑是父母自己進行家庭治療。 這前提是父母能夠接受我們對於雙相障礙的突破性發現和認識，能夠積極地學習科學的精神心理學知識。

具體來說，就是父母加強自我反省、改變和提升，能覺察到不良的家庭教育方式、甚至可能存在不良的夫妻關系曾給孩子造成了負面影響。然後用實際行動向孩子真誠道歉，改變與家人的相處方式。

如果父母能做到這一點，孩子的病情會有明顯的緩解。 這也是為數不多的、父母能夠完全自己把握的康復因素之一。 父母千萬不要將孩子的康復希望完全寄託於精神科醫生、心理治療師或心理咨詢師身上。

02、葯物治療和心理治療，孰先孰後？

第5點，最適合的康復路線是葯物治療+心理治療，並輔以物理治療、運動療法等。 這是最經濟的、也是最適合大多數人的方案。

被診斷為雙相障礙的青少年患者的病情一般比較復雜，單靠一種治療手段往往效果不佳。哪怕是以葯物治療為主的傳統精神醫學，現在也越來越強調綜合干預。

所以，如果條件允許，孩子也願意接受，父母可以從這幾個方面入手，多管齊下，加快康復速度。

第6點，對於絕大部分患者來說，葯物治療是基礎，心理治療應在此基礎進行。

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可能有些讀者納悶，何主任，你不是一直強調雙相障礙的主要根源是心理 社會 因素嗎，那為什麼葯物治療反而是基礎？是不是葯物治療比心理治療更「厲害」？

其實，這裡面有兩個原因。一是目前主流的心理治療流派都相對低效，難以快速穩定較復雜的病情。即使是得到循證醫學支持的認知行為療法、正念療法，往往至少也需要持續數月，而且療效不穩定。

至於精神分析流派我更加不推薦。有不少父母告訴我們，孩子得病後，本來親子關系尚可，又或者對父母的其中一方仍比較信任。可接受了精神分析治療後，有的孩子變得仇視父母，甚至對父母有暴力攻擊行為，親子關系嚴重惡化。

這不但不利於青少年患者康復，如果本來的診斷是抑鬱症的話，醫生一聽到孩子在家打父母，很容易將這理解為躁狂發作，進而診斷為雙相障礙，結果孩子就變成了所謂的「重性精神病」。

另一個主流的心理治療流派——人本主義的理念雖然是可取的，但在起效速度上更慢，對患者的人生感悟和閱歷要求較高，也不適合青少年患者。

第二個原因是心理治療/心理咨詢本身就有一些前提條件，要求患者的情緒相對比較平穩，認知相對比較理性，能夠比較有效地與人交談。

如果患者的情緒劇烈波動，嚴重地自我封閉，甚至有明顯的精神病性症狀的話，一般的心理治療/心理咨詢難以起效。

所以，並不是說葯物治療比心理治療更「厲害」、更能「治本」；而是因為對比起目前一般的心理咨詢/心理治療來說，專業的葯物治療起效更快、更經濟、更容易獲得，對患者和家長的要求也更低。

我們晴日心理的臨床心理干預，尤其是基於多學科診療模式（MDT）的深度催眠下心理干預，雖然我們認為比精神科葯物治療更加高效、更治本，但目前可復制性低，對於絕大部分家庭來說難以獲得，反而不是首選。而且，即使要接受我們的心理干預，一般情況下，也需要先接受葯物治療，尤其是情緒極度不穩定的患者。

但父母們可以多學習我們分享的精神心理學知識，免於恐懼，增強康復信心，改善家庭關系，幫助孩子加快康復。

所以，大家應避免對精神科葯物的盲目排斥和恐懼，如果孩子願意接受，服用葯物是康復路上的基礎。

當然，在孩子服葯前，父母最好提前了解常見的葯物副作用，比如嗜睡、發胖、記憶力和注意力暫時下降等，做好心理應對和現實准備，減少葯物副作用的負面影響，也減少孩子因此出現的情緒波動。

第7點，在物理療法方面，重復經顱磁刺激（rTMS）適合大部分患者，但對待電休克治療（ECT）要謹慎。

重復經顱磁刺激（rTMS）是一種輔助性療法，副作用也小，可整體上加強葯物治療和心理治療的療效，加快康復，有興趣、有條件的家庭可以考慮。但一定要選擇權威的醫療機構，有豐富經驗的操作師。

另一種常見的物理治療是電休克治療（ECT）。這就不是輔助性的治療了，而是病情危急、緊急、葯物治療效果不佳情況下的主要療法。

現在，絕大部分醫院已經具備「改良電休克療法」的條件，又或者叫「無抽搐電休克療法」（MECT），患者在全麻狀態下接受治療，大大地減少了痛苦。

大部分患者接受了改良電休克治療後，病情會迅速緩解，情緒好轉，效果立竿見影。可大家千萬別以為這個病就好了，這個效果是有時間性的。

電休克治療的生物學作用機制至今不明確，但我們曾分析過它的主要「副作用」——導致記憶能力在短時間內受損。很多患者說接受了該治療後，對以往發生過的事感到印象模糊了。

如果從認知神經心理學的角度出發，我們認為這很可能是電休克治療起效的作用機制之一。它導致記憶的提取功能出現「故障」，患者遭受過的心理創傷難以被激活、想起，情緒症狀也就緩解了。

可是這個「故障」是暫時的，僅能持續數周到2、3個月不等。隨著記憶功能恢復，患者的心理創傷再次容易被激活，情緒症狀便會反反復復。

所以，電休克治療更多是緩解燃眉之急，起效之後，專業而規范的、療效更持續的葯物治療和心理治療必須跟上，家庭關系和親子關系一定要快速得到改善。

03、復學前的必要准備

第8點，運動療法要在孩子病情穩定，願意、樂意的前提下進行。

很可能是受到了很多「跑步治好抑鬱症」「跑馬拉松治好了抑鬱症」的 社會 新聞的影響，很多父母非常關注運動療法這個話題，也容易將這個方法想像得過於簡單。

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所以必須指出，想主要靠運動來治癒抑鬱症、雙相障礙，這是不切實際的。病情嚴重時，不宜採取運動療法；最好等到孩子的病情有明顯緩解，情緒總體平穩，認知比較理性，親子關系有明顯改善時，父母再引導孩子開始運動。

而且，一定要根據孩子的意願和喜好，選擇合適他們的運動方式，不要執著於是不是跑步。而且，孩子還沒有康復之前，運動不宜設立目標，避免增大心理壓力，反而可能加大情緒波動。

對於以往受到過別人欺凌，性格比較內向、軟弱，體質也比較弱的青少年患者，我們更加強烈建議父母要引導孩子去強身健體，如果身體能夠承受的話，甚至可以考慮學習跆拳道、拳擊等課程。

這不但是運動療法的其中一種形式，也能幫助這部分孩子增強體魄，增加自我保護和反擊能力，恢復一定的自信。從某個程度上看，可以部分療愈過去遭受的心理創傷。

第9點，孩子現階段的一些不良生活習慣，父母不要過於糾結，用力過猛。

沉迷電子 游戲 ，作息日夜顛倒，愛網購「剁手」，整天閉門不出，房間亂七八糟……在很多父母眼中，被診斷為雙相障礙的青少年患者幾乎全身都是壞習慣。

尤其是對於愛玩 游戲 和作息顛倒，很多父母都接受不了。「孩子是不是網癮了？」「沒法上學也就算了，連規律作息做不到，這成何體統？」

其實在目前這個階段，這些生活上的不良習慣都是「小問題」，父母沒有必要過於嚴格、焦慮，要適當放低要求，理解孩子的心理需求，更不要與孩子因此發生爭吵和矛盾。

比如孩子愛玩 游戲 、上網，這對青少年患者來說幾乎是唯一的解壓手段，是暫時能獲得喘息的地方；也是他們在恐懼現實社交的情況下，與外界獲得聯系的唯一方式。如果這條路也堵上了，他們很容易迅速精神崩潰，甚至有自殺行為。

又比如作息紊亂，睡懶覺，這跟上網到深夜有關系。只要孩子有相對充足的睡眠時間，父母就不用太擔心。

這些問題不是不用解決，而是要有策略、循次漸進地改善。目前最主要的是緩解孩子的情緒症狀，改善親子關系，消除學習障礙，然後再逐步與孩子商量如何養成良好的生活習慣，增加有益的活動。

當然，適度的寬容不代表沒有底線。孩子不能以自殺為目的傷害自己，不能傷害父母及其他人，不能任由病情發展而不接受規范治療，這就是不容觸及的底線。

隨著孩子的病情不斷好轉，親子關系越來越親密，父母可以理性、平和地表達對孩子的期待，相關的行為底線可以逐步上調。

說到消除學習障礙，就是我們總結的最後一點。

第10點，父母一定要掌握學習障礙的知識，在孩子休學期間抓緊時間解決這個問題，避免復學失敗，導致病情復發甚至加重！

很多被診斷為雙相障礙的青少年同時伴有嚴重的學習障礙，表現為注意力難以集中，上課專心不了，看書看不進去；有的甚至一提到學習、學校就焦慮、恐懼，說什麼都不願上學，被父母強送到學校後出現驚恐發作！

在這種情況下，父母給孩子辦休學手續是比較明智的。青少年應先脫離對其造成強烈負性刺激的校園、學習環境，穩定情緒。否則很可能不堪重負，釀成悲劇。

所以，很多孩子休學在家不久後，結合葯物和心理治療，情緒症狀大有好轉，生活作息基本正常，甚至能跟父母有說有笑。父母以為孩子終於好了，回到學校沒有問題，不少青少年患者可能也是這么認為的。

可事與願違，部分青少年患者復學不順利，信心嚴重受挫，情緒再次波動，甚至加重。在復診時自然就會被精神科大夫認為是復發了。

這不僅可能需要再次休學，而且復學失敗給孩子造成重大打擊，病情加重後往往需要住院治療，增加葯物種類和劑量，甚至接受電休克治療。

所以，如果孩子休學後情緒好轉，這自然是好事；但父母千萬不要掉以輕心，一定要利用好這個時間窗口，盡最大可能修復症狀背後的心理創傷，尤其要想辦法緩解孩子的學習障礙，為復學打好基礎。

一般來說，當孩子在家自習、上輔導班時情緒比較平靜、也能學進去的時候，才初步做好了復學的准備。

如果孩子還沒具備這個條件，家長對於復學和學習不要過於焦慮、著急；要有時間思維的意識，從一生的高度和長度去理性看待當下的挫折和落後，並繼續積極去改變現狀。

以上就是孩子被診斷為雙相障礙後，父母要注意的10個要點；主要旨在為父母提供理性科學的認識，解決問題的思路，或最起碼能幫助家長們減少焦慮和恐懼，恢復一定的信心。

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Ⅸ 如何幫助雙相情感障礙的孩子

如何幫助雙相情感障礙的孩子？雙相情感障礙，有時也會使用早期的臨床名稱來稱呼， 即 「 躁鬱症 」 。 雙相情感障礙是心境障礙的一種，這種精神障礙極大地影響到兒童或成年患者的生活質量。

自從孩子出現問題如沉迷手機、厭學以來，很多家長都認識了不少專有名詞，比如焦慮、抑鬱，再比如，雙向情感障礙。可是，家長你真的了解雙向情感障礙嗎？雙向情感障礙有哪些症狀表現呢？

1、自責自罪，自我評價過低，認為自己有許多過錯，什麼都做不了，是一個沒用的人，是家人的負擔。

2、食慾下降或者暴增，感覺吃什麼都是一樣，沒有進食的慾望，體重下降，或者暴飲暴食，怎麼都想吃東西，體重上漲。

雙向情感障礙是比焦慮、抑鬱更為嚴重的情況，目前的研究認為，雙相情感障礙是遺傳和環境相互作用的結果，遺傳病理性、社會性、環境等因素都有可能。

1、孩子自己對於學習有高目標、高追求，忍不住不斷自我施壓，學習成績優秀成了孩子自信的唯一來源，也成為了孩子生活中的重心。在這種不斷自我施壓的心態下，孩子容易焦慮抑鬱，再慢慢發展到雙向情感猛埋障礙。

2、家長非常重視孩子的學習，一味盲目鼓勵孩子要考某某重點大學，不斷給孩子灌輸「考上大學就有出息了，未來才能夠成功」的錯誤觀念。在賣知譽這種壓力下的孩子，當在學習上取不到成效的時候會很崩潰。

雙向情感障礙是以抑鬱發作與躁狂或輕躁狂發作交替出現，或躁狂抑鬱混合發作為特徵的一類情感精神障礙。不僅對患者自己的學習、生活影響重大，對周圍人、甚至是社會都可能帶去傷害。

1、雙相情感障礙是一種非常嚴重的疾病，就像癌症和心臟病一樣致命。大家不明白這一點，認為這種障礙很容易治癒或克服，但事實並非如此。

2、自傷或傷人。雙向情感障礙的患者往往抑鬱嚴重，覺得活著沒有意義，看不到希望，這種悲觀的情緒就會導致病人出現自傷的想法，通過自殘來緩解內心的焦躁不安。這種情況嚴重時，患者還會產生傷害他人的行為。

被診斷為患上雙向情感障礙的人也許是在受極端情緒波動的擺布，但並不是無力回天了。葯物、理療和健康的生活方式等可以幫助他們享受充實高效的生活，尤其是加上他們親近的人的支持時候。

1、盡可能解除或減輕患者過重的心理負擔和壓力，幫助患者解決生活和工作中的實際困難及問題，提高患者應對能力，並積極為其創造良好的環境。

2、研究表明，躁狂發作在葯物治療的基礎上，輔助心理治療，優於單一葯物治療效果，對抑鬱發作的治療和預防效果優於躁狂發作。

3、鼓勵健康的生活方式。吃好，充分鍛煉，充足的睡眠，不熬夜，這些可以幫助他最大化地控制自己的情緒失調。尤其是因為沉迷與雙向情感障礙通常中段緊密相關。

雙向情感障礙的界定是很嚴格的，家長們不要動不動就覺得孩子精神有問題，這是不嚴謹的，這種標簽對孩子影響很重大。孩子情緒出現問題，是要從多方面分析，是需要家長從孩子自身、家庭教育、師生關系處理、居家環境等全方位幫助孩子系統進行調整的。

Ⅹ 孩子被診斷為「雙相情感障礙」,父母該怎麼辦

孩子被診斷為「雙相情感障礙」,父母該怎麼辦?有一些人，他們一段時間會情緒低落，悶悶不樂，無愉快感，興趣減退或缺乏，愁眉苦臉，覺得活著沒有意思，動作緩慢，不願跟人交往迴避社會等等。等過了一段時間又會變得情緒高漲，樂觀熱情，興奮話多，講話滔滔不絕，活動增多，整天忙忙碌碌等。這兩種情況反復發作，給患者帶來很大的困擾。其實，他們患了一種叫雙相情感障礙的疾病。

自從孩子出現問題如沉迷手機、厭學以來，很多家長都認識了不少專有名詞，比如焦慮、抑鬱，再比如，雙向情感障礙。可是，家長你真的了解雙向情感障礙嗎？雙向情感障礙有哪些症狀表現呢？

1、嚴重時悲觀絕望、自傷自殺觀念和行為、幻覺和妄想等精神病性症狀。

2、輕躁狂發作期可能的表現：與躁狂相似，但症狀有所減輕，持續時間也可能更短，自己通常感覺狀態良好，但周圍人能察覺出異常。

雙向情感障礙是比焦慮、抑鬱更為嚴重的情況，目前的研究認為，雙相情感障礙是遺傳和環境相互作用的結果，遺傳病理性、社會性、環境等因素都有可能。

1、家長屬於過度批判型。很多的雙向情感障礙患者從小就被自己的父母否定。不管做什麼都是挑剔，父母永遠是對的，你不出去找朋友玩他就會說你怎麼不出去，當你出去了，他又會很多個電話打過來。回來還會說，你就知道玩。當一個人在成長中總是被否定，很難建立起一個完整的自我，就是說孩子不知道什麼是對什麼是錯，最後孩子在心中就會祥搏粗形成一個我怎麼都是錯。

2、孩子自己對於學習有高目標、高追求，忍不住不斷自我施壓，學習銀搭成績優秀成了孩子自信的唯一來源，也成為了孩子生活中的重心。在這種不斷自我施壓的心態下，孩子容易焦慮抑鬱，再慢慢發展到雙向情感障礙。

雙向情感障礙是以抑鬱發作與躁狂或輕躁狂發作交替出現，或躁狂抑鬱混合發作為特徵的一類情感精神障礙。不僅對患者自己的學習、生活影響重大，對周圍人、甚至是社會都可能帶去傷害。

1、脾、腎損傷。抑鬱症的主要病因為肝失疏泄、脾失健運、心失所養，雖然肝、脾、心三個臟腑皆有相關，但各有側重。肝氣郁結多與氣、血、火相關，而食、濕、痰主要關系於脾，心則多表現為虛證，如心神失養、心血不足、心陰虧虛等，也有一些屬於正虛邪實，虛實夾雜的證候。躁鬱症日久不愈，往往損及脾、腎，造成陽氣不振、精神衰退證候。

2、家庭負擔加重，由於雙向情感障礙的患者需要長期的葯物治療，而用於這種疾病的葯物價格往往十分昂貴，患者的家庭經濟狀況會逐漸不能支撐。另外，有些患者會在發作時購買很多沒必要的昂貴物品，就會造成家庭的經濟困難。

被診斷為患上雙向情感障礙的人也許是在受極端情緒波動的擺布，但並不是無力回天了。葯物、理療和健康的生活方式等可以幫助他們享受充實高效的生活，尤其是加上他們親近的人的支持時候。

1、採用支持性心理治療、認知行為治療、人際謹鎮關系治療、和短程精神分析治療提高病人的社會適應能力，使病人學會面對顯示，改變人格結構，能應付現實中的各種問題。

2、雙相障礙病情頑固，容易復發，家長要保持警惕，督促孩子按時服葯，但也不能給孩子太多的精神壓力，覺得自己是個病人。

3、問問你該怎麼幫助他，或者提議做點你們可以一起做的事情，甚至像是出門呼吸點新鮮空氣這樣簡單的事情。當他不再苦惱，跟他談談，下次做點什麼有用的，並預備些方法。

雙向情感障礙的界定是很嚴格的，家長們不要動不動就覺得孩子精神有問題，這是不嚴謹的，這種標簽對孩子影響很重大。孩子情緒出現問題，是要從多方面分析，是需要家長從孩子自身、家庭教育、師生關系處理、居家環境等全方位幫助孩子系統進行調整的。