孩子愛折騰父母怎麼辦

A. 有個不講理,愛折騰的父親怎麼辦

從某一個角度來理解父親。應該是正確的。愛折騰的人。一般都是有出息的。因為不折騰。就不會有進步。一個人只有不斷的折騰，才能積累，不斷的經驗。在經驗當中才能獲得成功。所以說一個人只有不斷的。總結自己的經驗，不斷的折騰自己，才會有所發展，才會出現暴發戶才會獲得成功。才會獲得幸福。有時候是不需要講道理的。因為道理講多了，別人不一定聽得進去。只要按照自己的意願按照自己的想法去努力拚搏，有時候是會成功的一旦成功了，自己就是一個一纏萬貫的富翁了。一旦失敗了，大不了還是窮人。這算不了什麼。本來就是窮的折騰一輩子，還是窮。再也沒有什麼大不了的。如果運氣好的話，折騰折騰就穿了，千萬富翁或億萬富翁。那多幸福啊！所以說折騰能夠使一個人獲得進步，能夠使一個人獲得幸福。不折騰的人才是不可想像的人。

B. 被孩子折磨的想死的心都有了，我該怎麼辦

孩子愛哭、暴躁，這種情況其實是和父母教育方式有很大關系的，從您的文字描述看出來，您對孩子似乎寵溺的有點過度了，孩子把哭當做可以威脅家長的方式。我建議家長應該改變對孩子的態度，不要一錯再錯下去了，不然只會養出一個巨嬰。問題發生了就解決問題，孩子哭就讓他哭個夠，然後在心平氣和的跟孩子講道理，告訴他哭是解決不了問題的，需求也不會被滿足。最後，家長可以參考學習一下「湯加輝教育法」，給孩子一個科學健康的家庭教育環境。

C. 孩子用死威脅父母該怎麼辦

對於沒腦子的熊孩子，直接帶著去實地教育哈了。
他不是要折騰么。去買個西瓜，從34樓往下丟下去，讓看子站樓下，看看西瓜落地會是啥下場，告訴它，它也會是同樣的下場。
找個有蹦極的地方，帶著去蹦極哈，找個高地的，越高越好。綁好後，家長親自一腳踹下去。上來告訴他，這次是讓你體驗，給你繩子。下次自己蹦，就不帶繩子了，更刺激。
你那地方有醫學院的，找個醫學生，帶著孩子去，參觀哈醫學院的解刨室 標本室，最好實際體驗哈，摸摸大體標本。感受哈標本。告訴孩子，他掛了，你會把他的身體捐給醫學院，這里就是你的歸宿，你以後這樣子了。提前看哈身後事，問哈滿意不。
覺得沒問題，帶著孩子去紅字會，讓他自己親自去簽哈X體捐贈書。

D. 為什麼現在的幼兒園總是折騰家長

眾所周知，現在孩子的教育跟我們以前是完全不一樣的，我們那個年代父母都會工作比較忙，而且我們家裡的孩子也會比較多一些，父母把孩子送到學校以後，基本上就不會管什麼了，全靠孩子自己在學校里，也不管學得怎麼樣，課後作業也很少，但是像現在的學校的話是很多事情需要父母去共同參與的，從幼兒園就能看出來，孩子每天會有很多家庭作業需要父母去參與，而且經常需要去參加一些親子活動。

其實不管在什麼時候，我們父母對於孩子的陪伴都是至關重要的，童年時期的陪伴對於孩子的情商，性格都有很大的幫助，即使孩子沒有上幼兒園，或者上了小學初中了，我們都需要給到孩子積極地陪伴。

E. 愛折騰的孩子，成績真不一定會差，為何父母都不願讓孩子折騰呢

愛折騰的孩子都是十分聰明的孩子，成績真的不一定會差，這個時候父母要正確地教育自己的孩子。孩子喜歡折騰就讓他去折騰，但是要讓孩子學會把握折騰的尺度。

3，你對本人的心情處置怎樣？

除了孩子有心情，有需求和個性，其實父母也是人，一樣有本人的需求。很多人在請求父母變成「超人」，隱忍本人的心情。其實這是不恰當的。由於心情究竟會迸發出來，可能還會變本加厲。

所以，父母在心情需求出口的時分，應該跟孩子表達出來，但這時分不要一開端就指摘和評判，而是輸出「我---信息」，比方「你這樣吵，我感到很不舒適，我需求休息」，來替代，「你真是個壞孩子，我煩透了」。

讓孩子漸漸感遭到你也有需求，這樣兩邊相處才會越來越容易。

F. 孩子愛搞破壞怎麼辦是該阻止還是放任

很多父母發現，不知道從什麼時候開始，自己的孩子變得非常調皮，比如剛買的本子被撕的一頁一頁；新買的玩具拆的七零八散；家裡的牆壁、沙發、地板統統都遭了殃......

孩子的這些行為在父母看來，可以用三個字來形容：搞破壞。很多父母不理解孩子這樣的行為，覺得這孩子怎麼不知道珍惜呢？好好的東西非得弄得亂七八糟才開心嗎？

心理學家弗洛伊伊德認為：每個孩子都會搞破壞，父母必須面對孩子們隨時發生破壞行為的事實。

孩子間的區別，也許就在於搞破壞的頻率和程度而已。

孩子為什麼都喜歡搞破壞呢？

1、每個孩子都會有好奇心，對不理解的事物，總想去看看是什麼。

2、對於一些玩具，孩子玩的時間比較久，總想去嘗試一些新玩法。

3、孩子的模仿能力很強，便會學著大人的樣子去做。

4、當有些東西得不到滿足時，便會通過搞破壞的方式發泄情緒。

孩子搞破壞背後的原因很多，面對孩子的惡意破壞行為，如果家長置之不理，那破壞就會失控，不利於孩子形成健康的心理和健全的人格，也不利於孩子安全邊界意識的建立，所以在處理孩子破壞行為的時候，要看是不是發泄情緒、炫耀的破壞。

愛因斯坦說：」我沒有特別的才能，只有強烈的好奇心。」

好奇心重的孩子往往創造力也好，因為他們喜歡不斷地追尋答案，探索他們未知的事情，並且經常想要嘗試一些新鮮事物。但是我們在保護好孩子好奇心的同時，也要進行引導，這樣才能更有利於孩子的成長。

那麼，當孩子出現破壞行為的時候，家長應該怎麼處理呢？睿智燈塔專家給出以下幾點家庭教育的方法，希望對各位父母有所幫助。

1、不要過於阻攔孩子

居里夫人曾說：「好奇心是學習者的第一美德。」好奇心是推進孩子激發孩子的動力，有了好奇心，孩子才能解開更多的疑問。

所以當孩子進行所謂的「破壞」時，家長這時候不要過於阻攔，應該鼓勵孩子把這種破壞行為變成一種探究行為，這樣做不僅滿足了孩子的好奇心，還能激發孩子創造的積極性。

找對家庭教育方法，對搞破壞的孩子有技可施。

大多數情況下，孩子「搞破壞」的本質是好奇心在主導；父母只要在生活中對孩子進行科學的引導，孩子這份折騰的熱情完全可以轉化為學習知識、培養動手能力與科學素養的契機。

G. 孩子總是瞎折騰、搞破壞，該如何教育

有些孩子在玩玩具的時候不懂得愛護自己的玩具，隨意的折騰自己的玩具，所以在很短的時間內就會直接破壞掉自己的玩具。對於這樣的情況作為家長應該重視起來，因為如果總是任由孩子瞎折騰的話，今後孩子可能會做出一些更離譜的事情，所以說在這個時候就應該及時的制止孩子這種做法。作為父母應該和孩子約定好購買玩具的數量，如果破壞了的話就不要再給孩子買了。

如果孩子什麼都不懂而父母也什麼都不教的話，那麼孩子終究不會成長，所以說在該讓孩子成長的時候就應該讓孩子成長起來。作為父母應該對孩子的將來負責，不要將孩子養成一種嬌奢浪費的性格。所以處理玩具就是一種非常好的教育方式，畢竟在面對玩具的時候孩子是非常在意的。

H. 父母要怎麼「折騰」，孩子才會越喜歡呢

李玫瑾教授講到：在孩子小的時候，家長就可以看出自己的孩子智商是否高，高智商的判斷就可是在孩子日常生活中看出來的。

對於3-6歲的孩子正是讓孩子學習的關鍵時期，這個時期如果家長能夠對孩子進行合理的引導，就能讓孩子得到充分的鍛煉，孩子未來的成長道路才會遵循「聰明定理」。

在孩子對文字的理解不是那麼敏感的時候，圖畫是教育孩子的最好方式，孩子可以通過圖畫的形式，從中學到知識，慢慢改正自己的行為。

I. 孩子任性家長該怎麼辦

任性孩子的表現是對家長的正確勸告故意不聽，稍不如意就犯擰，擰勁一起來，家長怎麼說也不行。任性的孩子總愛拿「不吃飯」、「大哭大鬧」、「滿地打滾」為手段要挾家長，一旦他們通過這一番折騰最終「如願以償」，就會變得越來越任性。任性對孩子健康成長是有害的。如果幹什麼都由著自己的性子，沒有任何約束，性格就會朝著不良的方向發展，就會失去控制自己的能力，越發不冷靜、愛發脾氣。 任性原因有多種 任性與遺傳因素有一定關系，但關鍵還是後天的教育和影響。任性形成的原因有多種，比如，家長對孩子的溺愛、嬌慣、放任、遷就；還有的家長對孩子的教育方法簡單粗暴，造成孩子的逆反心理，不管家長說得對不對，一概不接受，從而埋下了任性的種子；有些家長無視孩子的意願、想法，只要求孩子絕對服從，並想出各種方式讓孩子就範，這種違背孩子身心發展規律的做法也是形成任性的原因；另有一類家長經常當著別人面數落孩子，愛用諷刺、挖苦的語氣和孩子說話，雖然是為孩子好、哪怕家長說得再對，也容易傷害孩子的自尊心，從而導致孩子為了面子，為了和家長對抗，故意任性犯擰。 糾正任性招不少 防止和糾正任性的方法有很多，關教授給家長介紹了幾種方法，您不妨試一試。 ▲提前打好預防針 孩子任性發作一般是有規律可循的，當預計孩子可能因某種情況任性時，要提前打好預防針。比如帶孩子到商場之前，要估計到孩子會要求買玩具，一旦得不到滿足八成會耍賴。家長在從家裡出發前就要和孩子講好條件，看到喜歡的玩具只許看一會兒，不能買，不聽話就不帶他去商場了。如果孩子表現好，家長可以表揚鼓勵他，甚至可以給他買個小禮物以示對「不任性」的獎勵。 ▲遇到犯擰不能軟 孩子任性往往是抓住了家長的弱點。家長怕孩子哭，孩子就哭；家長怕孩子滿地打滾，孩子偏偏要滿地打滾。就比如上文提到的鄭女士，因兒子哭鬧打滾在眾目睽睽之下感到難堪，她解決問題的辦法就是滿足小明的要求買下機器狗。「得逞」了的小明會因此認為，媽媽怕他在人多的時候耍賴，下回他還用這一招。因此，家長對孩子提出的不合理要求絕對不能讓步，不管他怎麼哭怎麼鬧，都不能有任何遷就的表示，態度要堅決，而且一定要堅持到底。 ▲讓孩子多與人交往 目前，多數孩子都是獨生子女，在家裡受到溺愛，又缺少與同齡人交往的機會，容易形成孤僻、執拗的性格。形成這種性格後，在外面和小朋友、同學相處困難，一不順心，回家更要耍脾氣，惡性循環。因此，家長要多為孩子創造條件，讓孩子多和同齡人交往。在和小夥伴交往的過程中，孩子沒道理要求別人事事順著自己，對別人任性耍脾氣的結果可能就是「沒人理了」。孩子慢慢會因此意識到任性的壞處，並且在和同齡人交往中改變任性的壞毛病。 2.家長訓斥孩子的最佳方案 由於孩子好奇心強、活潑好動，往往引起意想不到的惡作劇和事故。有時，他們會弄壞十分貴重的東西。出現這些情況，做家長的當然要加以訓斥。但有的家長訓斥孩子不得法，往往使孩子產生抗拒心理，從而使訓斥達不到應有效果。 針對上述情況，日本著名心理學家松達哉先生提出10條訓斥孩子的最佳方案。為孩子不聽話而頭疼的家長不妨一讀： 一、當孩子的某些行為可能造成重大危險時，如孩子在公路和水溝邊玩耍、玩火或玩耍利器時，要毫不客氣地狠狠力口以訓斥。 二、當場訓斥。對於幼小的孩子，如果不當場加以訓斥，就不會有效果。固為早上發生釣事情等到晚上再去訓斥，孩子早就忘在腦後 三、訓斥時，全家人要意見統一。態度一致。同樣是撒野、淘氣，可是家裡的人有的訓斥，有的放任不管，有的甚至批評不該訓斥孩子；這樣是不可能教育好孩子的。但是，在訓斥孩子時如果大家七嘴八舌一塊訓，那效果也不好。要由一個人做代表，其他的人可以採取贊同的態度。 四、先表揚後訓斥。不要一上來就不分清紅皂白地猛訓一通，可以先表揚一下孩子好的一面，然後再批評做錯的地方。 五、管教孩子不能例外。同樣是孩子淘氣，由於客人在場，或者是身體勞累，事，情大忙等原因，時而訓斥，時而不管，那是管教不好孩子的。不要製造例外，始終如一的訓斥方法是很重要的。 九、不要在飯前訓斥。在飯前和吃飯時斥責孩子，會影響孩子的食慾。特別是禁止或限制孩子吃飯，只能引起孩子的反抗心理。 十、要以強烈的疼愛之情來訓斥，不要抱著怨恨情緒來訓斥孩子。只要經常以疼愛心情和誠意同孩子接觸，和孩子進行親密的交流，訓斥就會收到好的效果，給孩子的人格以好的影響。即使訓過了頭，也會取得孩子的諒解。