如何让高三男孩端正对父母态度

㈠ 怎样让孩子学会尊重父母

首先要让孩子懂得父母养育孩子的艰辛。钱是家长的脑力、体力工作挣来的，挣钱对每一个家长来说都不是一件很轻松的事，而我们对孩子的照顾付出的是心血而不是金钱，因此要让孩子懂得生活的艰辛，懂得父母养育孩子的艰辛。

教育孩子懂得感恩。其实，我们也常常犯这样的错，那就是对别人给予的小恩惠感激不尽，却对亲人的恩情视而不见，这可以说是现代家庭教育的遗憾。由于父母无微不至的呵护与关爱，所有事情都不让孩子亲自去做，在孩子潜意识里就形成了这样的观念，父母为他所做的一切都是应该的，不需要回报，因此他们也就不懂得感激父母。

所以感恩的心也需要经过教导才会产生。爱孩子，就应该要在你忙的时候，让孩子帮你做些家务;在你累的时候，让孩子为你捶捶背;在适当的时候，让孩子做些力所能及的事。让孩子从平常的生活小事中感觉到父母对他的爱，也因此而爱父母，在爱中领略被爱。孩子渐渐长大，在遇到困难和挫折时，才会怀有一颗感恩的心。

教导孩子懂得感恩的生活态度是从小就要养成的，因为习惯会成为性格，而性格又可能决定命运。在这里我们都是为人父母或是即将为人父母，都会面临孩子的成长教育问题，都曾给孩子勾勒出一幅美好的人生蓝图，但在孩子成长的过程中，父母给孩子制定的种种要求，比如尊老爱幼、努力上进、懂礼貌等等，父母反而做不到，父母应该给孩子做表率，父母是孩子成长的第一任老师，是作为孩子最直接的行为影响者，父母的人格素养是孩子成长的钙质支撑，内在的是心灵源泉所在的蓄养，外在的是为人处事的状态。

其次要让孩子学会感恩。只有让孩子明白父母养育孩子的不易，她才会学会感恩，对父母的感恩、对老师的感恩、对社会的感恩、对祖国的感恩等等。很难想象一个连自己的父母都不会善待的人会去善待别人吗?会感恩社会、热爱祖国吗?这就要求我们将感恩习惯的养成教育渗透于日常生活之中。让我们的孩子从小就浸润在感恩的环境里，真心感受，再通过我们的言传身教，使之耳濡目染，并内化于人格之中。要利用一切可以利用的契机对孩子进行教育。

感恩还是一种对生活的态度，是获得幸福的必要基础，如果一个人用怀疑、敌意的态度来对待他人遭遇的一切，我想这个人是不可能获得幸福的。

感恩是一种情怀，是所有美德的基础。很多现象和调查表明，多数的孩子记不住父母的生日，对来自父母的照顾视为理所当然，攀比心理强，不懂得珍惜来之不易的幸福生活现在的孩子普遍缺乏感恩情怀，这是父母们面临的一个迫在眉睫的亟须解决的教育问题。在多数人的观念中，感恩就是感谢父母的养育之恩，感谢老师的教育之恩，感谢朋友的帮助之恩，感谢上司的栽培之恩。我们从中不难看出，这种感恩是具有狭隘性和局限性的。其实，对于新一代的孩子们来说，感恩更应是一种智慧、一种态度、一种格调，而不应该只局限于道德教育中的感恩。

另外要让孩子学会尊重他人。尊重别人并不是天生的，它是良好教育的结果。只要认真培养，孩子一定能学会尊重别人。首先父母们应该尊重孩子。英国著名教育家斯宾塞说过，“野蛮产生野蛮、仁爱产生仁爱”，这就是真理。以应有的尊重对待孩子，孩子才会懂得尊重。对孩子的尊重应充满于日常生活。如果孩子帮你做了事，要对孩子说谢谢。有什么事，我们可以和孩子商量而不是命令。父母在家庭中要互相尊重，父母之间的尊重，会在潜移默化中给孩子以良好的影响。父母之间、也应经常说“谢谢”“对不起”“不客气”“你请”等等。有些父母经常当着孩子的面揭对方的短处，甚至谩骂对方。这会给孩子造成很恶劣的影响。父母要成为尊重别人的榜样，处处尊重别人。父母的一些不尊重别人的行为都会给孩子带来不良的影响。当孩子有不尊重别人的行为时，可能他并不是不尊重别人而是他还不理解这样做是不尊重别人，孩子还没有意识到自己这样做会伤害别人，这时我们不要责骂孩子，而是要静下心来，问问孩子为什么要这样做?问问孩子如果别人这样对待自己，自己会有什么样的感受，然后有针对性地指出这样做的坏处。告诉孩子有教养的孩子应该同情别人，帮助别人。尊重别人的人才会受到尊重，尊重别人就是尊重自己。

㈡ 孩子对父母态度不好，这时候应该怎么引导教育

引言：父母发现孩子对自己的态度不好，就要了解孩子是不是在学校当中发生了什么样的事情。父母要多多关心孩子，多多陪伴孩子，这样孩子遇到了困难就会跟父母诉说，父母也能明白孩子的想法。小编今天就来跟大家说一说，孩子对父母态度不好，这时候应该怎么对孩子引导？

㈢ 高三学生压力大，不愿和父母交流怎么办

1、要理解孩子，因为高三这一年由于超负荷的学习，睡眠不足，再加上升学的压力，孩子年龄小承受能力差等原因，许多孩子心理不同程度存在过分焦虑、紧张的心情，往往有急躁、没有耐心、情绪波动大的现象，稍不如意，一点小事，可能引起孩子较为强烈的反应。比如，你给孩子一谈学习他就烦；比如嫌家长走路、说话的声音太大；比如你无意中夸XX家的孩子多有出息了，孩子会认为你是在嫌弃他。可能会采用一些过激的语言或行为表现出来，而有的家长却认为，孩子越大越不懂事了，为了孩子付出了这么多，他却这样对待家长，太寒心了。有的甚至采取过激的言行教育孩子。结果双方矛盾激化。不但没有达到教育的效果，却孩子和家长的隔阂更深。这觉得家长在高三这个非常时期，理解孩子，不能太较真，要容忍孩子的一些过分的表现。再一了解才知道，她的妈妈经常说些讽刺孩子的话。比如早晨孩子站在镜子前梳头的时候，她妈妈在身后面说话了：“唉，打扮的再漂亮，学习上不来，也没用啊”。结果气的孩子直哆嗦，一句话也说不上来．我问她为什么给孩子说这样的话时，家长话，我嫌她梳头的时间太长了，光注意打扮，太耽误时间．我说你为什么不能直说呢．家长说：我说她根本不听．我心想，这种教育方式要听才怪呢．3、用平常心对待孩子，同前面举的例子相反。有一次，我发现有的孩子整天过分紧张，班空也不出来，中午也不休息，结果好象神志不清，学习成绩下降。同孩子的谈话中，孩子告诉我：是家长过分的关心增大了孩子的压力。家里条件不好，但每天饭菜换着样的做，挖空心思给孩子做好吃的。不管考试成绩好孬，从来不批评，总说，没事没事，下次努力就行了。上学送出门，放学接回家。孩子说我真盼着他们狠狠地批我一顿，这样我也能好受。他们对我这么好，明年我要考不上，怎么对得起他们啊。压力没有是不行的，但过大的压力就是使孩子透不过气来。所以我们家长就应当采取外松内紧的政策，坦率真诚的对待孩子。掌握好分寸。真正的高手是不放任孩子的同时，又不让孩子感到过于的束缚，能够尽情的发挥。应当说，在高三阶段如何的对待孩子，没有一个固定的模式，也不可能有。应当从实际出发，坦率、真诚的对待孩子，多沟通，多交流，多倾听非常重要．高考像一根敏感的神经，牵动着千家万户的心。然而，作为高三家长，这个承载着巨大的精神、心理、体力、情感、经济多重压力的群体，这些上有老下有小、要干事业、要顾家庭、身心疲惫、体力不支的家长们，却被社会所遗忘了——家长：对孩子寄予了很高的期望俗话说：高考考学生，其实也在考家长。随着高三阶段“一诊”考试到来，高三学生进入了更为紧张的复习备考阶段。第一学期即将结束，近日，为了帮助孩子度过这个人生中的关键阶段，家长们也纷纷“摩拳擦掌”，厉兵秣马：有的辞去工作全力以赴，把所有的精力都投入到与孩子共同迎战高考上；有的为保障孩子不受干扰，让电脑、电视“下岗”，把电话铃声调到最小，连说话、做事都轻声细语、蹑手蹑脚，全家进入紧急戒备状态；有的不惜重金，精心为孩子选择家庭教师；有的四处寻方问药，为孩子滋补身体；还有的身先士卒，每天给孩子当陪读„„家长们使出了浑身解数，可谓用心良苦。说实话，我比较担心，就怕孩子做得不够好。随着高考的氛围越来越浓，家有考生的陈女士索性从城郊搬到了南岸居住，主要是为了方便照顾孩子的生活。孩子面临高考时头一回，我们做家长的也没经验，只希望多关心他一下。读高中就是为了考上一个好大学。陈女士说，进入高三以来，家里一切都是为孩子的将来着想，要求时刻把心放在学习上，每分钟都要用在学习上，一切作息以学习为目标。但孩子不自觉，看电视，玩游戏的现象经常出现，完全不管肯定不行，但当面训斥的次数多了，孩子就会赌气，影响好几天的心情，这让她头疼不已。她说，高考毕竟关系到孩子的未来，现在社会竞争激烈，考不上大学，无论是作为家长，还是经历了十多年寒窗苦读的孩子，心里都会留下人生的遗憾，可陪读的过程却让她感到茫然和无助。孩子回家有时不免要聊聊他学习、生活情况，告诫他珍惜时间和机会，但对此孩子都会显得很不耐烦，甚至强烈反抗，有时候还要争吵一番。学生：希望家长少一点“唠叨”“我已经是一名高中生了，要相信我有足够的判断自己学习程度的能力，家长应该尊重我们自己的意见。在市三中校园，一些高三学生认为，现在每天都是起早贪黑，每天都是和书本打交道，书山题海，似乎永远都是做不完的试卷。没有经历过高三的学生不知道什么叫竞争，什么叫残酷，什么叫艰辛？”高三学生小赵说，在高三复习备考过程中，各科都有复习计划，家长们的操心可以理解，但不能粗暴的干涉、要求什么该做，什么不该做，一味强调要不要买资料、请家教„„完全把学生当机器。小赵认为，学习主要在于自己，选择怎样的方式应该由自己来决定。就算家长社会阅历、经验丰富，最终也不能代替自己的孩子去参加高考。家长都希望我们在高考中能考个好成绩，无形之中就把自己的意愿强加给我们。作为考生，我希望家长少一点‘唠叨’，相信我们，尊重我们。老师：一切从孩子实际出发教育孩子难，跟考生一起备考的家长更难。究竟怎样做才最有利于孩子高三阶段的学习呢？有着20多年教学经验的宜宾市三中高三年级主任陈永红老师认为，高三家长是一个特殊的群体，和高考生一样，尤其在备考阶段，都会表现出不同程度的焦虑和担忧。在压力面前，其中有的家长对孩子的学习不放心，少不了要多唠叨几句，而作为考生来说，本身在学校的复习已经是处于超负荷运转，身心疲惫，回家又受到家长们的“唠叨”，心情自然会受影响，学习效率不高。怎样做好高三家长，如今也是学校和家长关注和思考的话题。一些科任教师则认为，把家长视作高考压力“传染源”，考生与家长相处不当，家长会将“无形的压力”传染给考生，并影响考生正常复习与临场发挥，正所谓“关心则乱”。陈永红表示，高考本身就是一项综合能力的较量，一切应从孩子实际出发。进入高三，学校召开家长会的时候，都会通过多种方式与家长们进行沟通，帮助家长了解自己的孩子，熟悉高考各阶段的操作程序、高考政策以及心理疏导策略等方面的问题。一诊”过后，考生的压力会增大，尤其是本次没有考好的学生，心理最为敏感、脆弱。家长和孩子相处过程中，帮助他们以自信和轻松的状态度过最后阶段，是制胜的最佳策略。所以说，要做好高考家长，除了生活上照顾，家长们还要以“顺其自然”的心态对待高考，与孩子们交朋友。可以说，“家长调整好心态，就是对孩子最大的帮助。