多少人父母初中学历都没有

⑴ 为什么一些学生他的父母只有初中学历，而他却可以考上清华北大

很高兴受到邀请，这个问题正好是我的研究领域。父母初中学历，孩子考上清华、北大这种现象，涉及到如何正确认识遗传因素（天赋）的作用问题，作为大学老师，在给学生上课时经常讨论这样的问题。下面与各位网友分享自己的体会。

首先，从生物学角度来说，生物的亲代与子代之间有相似和不相似的现象。相似的表现为遗传，而不相似的表现为变异。有些孩子无论从外貌到内在心理特征与父母都有些相似，而有些孩子则与父母差异较大。例如，有些大学教授的孩子连大学都考不上，而一些文化程度不高的父母，孩子却能考上重点大学。

对于一些天赋普通父母生养聪明孩子的现象，有人做过相关研究。他们提出一个概念：生命周期节律历。该研究指出，人的智力、体力、情绪都呈正弦曲线状周期变化，其中体力周期23天，智力周期28天，情绪周期33天。如果受孕过程中， 夫妻双方的智力、体力、情绪都处于高峰值，出生的孩子一般非常聪明。

另外，即便是遗传现象，也有亲子代遗传（父母和子女）和隔代遗传（祖父母和孙子女）两种情况。孩子在某方面很有天赋，不一定随父母，也有可能继承了祖父母、外祖父母的先天特征。

其次，从教育学角度来说，遗传因素只是个体发展的基础，对人的发展不起决定作用。遗传素质对人的作用主要表现在：

一是它为人的发展提供了生理基础和朝某个方面发展的可能性。例如，身体素质好的人，当运动员更容易出成绩；嗓子好的人，更有可能当歌唱家；抽象思维能力强的人，学数学和物理效率更高，形象思维能力强的人，更适合从事文学艺术工作。

二是它在某种程度上决定人发展的上限。一些成就突出的人不但非常努力，而且非常有天赋。篮协主席姚明在谈到周琦时认为：“以后你会越来越明白，巨星身上有些东西是练不出来的。”

在客观承认遗传素质作用的同时，也不能片面夸大。因为个体的发展除了受遗传因素影响，还同时受 社会 环境、学校教育和个体主观能动性的影响。

一个孩子即使很聪明，如果自己不努力，同时也不接受良好的教育，也很难取得突出成就。例如王安石在《伤仲永》一文中提到的仲永。

双胞胎孩子遗传素质相似度非常高，生活环境、学校教育等各方面条件是相同的，如果主观努力程度不同，发展成就也会不同。例如，我家亲戚有双胞胎孩子，老大比较贪玩，成绩中下游，老二学习很用心，在班内名列前茅。

综上所述，既要承认先天素质的重要性，又不能将其片面夸大。能够考上北大、清华的孩子，不管其父母出身如何，孩子本身应该是既聪明又勤奋的。孩子即便出身高知家庭，如果自己不爱学，也照样考不上理想的大学。

一个人是否能够成长成才，最根本的是好品质的养成，有些父母虽然文化程度不高，但是他们做人做事所表现出的优良品质，正是滋养孩子的精神养分，激励着孩子勇敢向前。

我所在的学校每年都有十人左右能录取清华和北大。

从学生的家庭情况来看，一半以上出身于知识分子家庭，但仍有不少出生普通人家，还有的是特困生。

贫寒人家的孩子照样可以录取清华北大，原因何在？

据我观察，这些孩子除了自身的因素外，还有家长的因素和学校 社会 的因素。

一，最重要的是家长

父母是知识分子的话，孩子耳濡目染，从小经受过文化的熏陶和启蒙，入门容易，学习也轻松些。

那些贫寒人家的父母都有一个共同的特质， 就是；为人朴实，文化不高，情商较高。

别以为官宦人家的孩子和福贵人家的孩子情商一定更高，那些贫寒人家的父母虽不懂文化，不会讲道理，却将人生的基本道理渗透在平时的点点滴滴中。

某学生王同学，父亲常年在外打工，母亲没文化，但到了长假，父亲就带孩子一起打工，在上海的工地上挥汗如雨。

他们站在高高的脚手架上，汗流浃背，脸被晒得通红，低头干活，抬头看到的是上海延至天边的高楼大厦和一眼望不到头的宽阔马路，长龙般错综复杂的立交桥，下班后，当一对对身着时装的情侣出入西餐厅时，父子俩只能去十元的小饭馆，与那些打工仔一起胡乱地混一顿。

眼头的景象给王同学强烈的对比，将来，自己是重蹈父亲的命运，继续窝居在工棚里？还是努力在大城市里拥有自己的一张办公桌、一间房？

父亲不会说教，但他用活生生的现实在引导着孩子。

还有个学生杨同学，上初中的时候，每到周末就骑着自行车陪同父母往菜市场送自家培养的豆芽菜，路上遇见老师同学，从来没有自卑的样子，反而非常大方地打招呼，人小老成，给我留下深刻的印象，后来考取了清华。

还有一个女生顾同学，在父母的建议下，利用暑假到辅导班授课，挣的钱作下学期的学费。

有一个学生李同学的爷爷奶奶，没有文化，每个节日，都挑些家里种植的红薯、大米等送给老师，面对这样的“厚礼”，老师们无法拒绝，也很感动，平时对孩子更关心了。我亲耳听奶奶说过：虽然我们贫穷，但我家从来不会忽视老师的培养，我不能让孩子在学校受人歧视，要让孩子懂得尊重老师。

话很朴实，但比那些喜欢对学校横挑鼻子竖挑眼的家长明白一些道理。

这些家长身体力行，引导孩子要懂事，要尊重他人，要发奋才能改变自己的命运。

二，孩子的因素

这些孩子有个共同的品质，就是从不迷恋物质生活，从不贪图眼前的虚荣，目光高远，自控力特强。

王同学对我说过，我现在的贫困是上帝对我的厚爱，他让我懂得自小吃苦，将来才能成人成才。

杨同学的学习生活特别有规律，午睡只有二十分钟，一分钟也不肯多，当别人中午都在家午睡后到校时，他午饭一吃就到教室静静地学习，中午人少特别安静，能静静地思考，然后就趴在桌子上休息。放学时，别人在校门口长长的队伍中缓缓出门，他却比别人晚走十分钟，这十分钟很安静，能把半天所学的内容在大脑中过滤一遍。

李同学一到课间，就不见了，原来她躲在走廊的顶头悄悄地背书，直到高考后她才告诉我真正的原因：课间周围的同学习惯拿出牛奶面包等食品分享，以补充能量，而她由于家境贫困从不带食品，吃了别人的自己总要还个人情，但条件不允许，所以只好躲出去，另外她还怕 美食 的香味诱惑了自己，只好眼不见心不烦。

这些同学很强的自控力，不仅对勤奋学习有利，我想也必定对将来事业有成更有利。

三，老师学校和 社会 的帮助

老师们最敬佩的学生就是这类学生，学校有各种方式的困难补助， 社会 团体也有各种各样的扶贫途径。

但是，我发现，这些学生和家长都很有骨气，不会追求这些补助。

有位考上北大的同学，政府要他协助办理相关证明手续，好申请政府补助。

他却不愿办理，说，我还能活着就行，接受补助只能让自己习惯别人的同情，我要自立自强。

他的父亲听说要提供五保户和乡政府的证明，就毫不犹豫地拒绝了，他的理由是，我不想让别人知道我家庭的贫困，我也不想为了一点钱，求爷爷告奶奶（找政府有关部门），我不想让孩子老是想着自己是贫困生，我们需要的不是怜悯和帮助，我们需要的是孩子的努力与勤奋！

当时我还有点不高兴，但听了他们的话，我不由得更加敬佩！

总之，能考上清华北大的孩子是懂得什么是真正的自强不息的，他们的父母也是家穷志不穷，他们懂得高考是打破出身和门第，改变命运的唯一途径，他们身上的闪光点不仅令我敬佩，也让另一些学生胆寒。

他们的优良品质令人尊敬，作为老师，我也要向他们学习！

初中学历的父母，孩子一样可以考北大清华。孩子能不能考上北大清华和父母的学历没有绝对的关系。

01

孩子的父母虽然是初中学历，这是和中国教育 历史 相关，年纪稍大一点的都知道，我们经历了十年内乱，拨乱反正之后才恢复了高考，这十年当中，有多少人失去了学习的机会，上山下乡，他们没有考大学的机会，并不是他们不聪明。而是那段特殊的 历史 造就了这样的结局。

但是他们的下一代正好赶上了恢复高考、中国的改革开放，有着良好的教育环境，所以再加上自己的个人努力，考上北大清华也是很正常的。

02

能考上北大清华的孩子，都是有非常好的学习习惯，有着坚强的毅力，他们也许并不是十分的聪明，但是一定会非常的用功。

我认识一个考上北大的孩子，还出生于农村，他的父母就是一个土生土长的农民，父亲还常年卧病，这个孩子并不算是太聪明，但是特别的努力。

努力到什么程度？干农活压水的时候在看书，帮妈妈烧火做饭的时候在看书，火烧出来把裤脚都烧着了，都没有感觉。当年所读的学校还不是什么重点高中，就在这种恶劣的条件下人家依然考上了北大中文系。

后来自学法律在北京又开了律师事务所。学中文的，后来能考过律师证，然后自己开律师事务所又出书，这需要多大的毅力！

考上北大清华的孩子，不一定父母有多大的背景，也不一定父母有多高的学历，但是这个孩子本身一定有特别优秀的东西！

03

相反我还见过这样的父母，父亲是985的博士，母亲是211的硕士，但是两个孩子依然是班级的倒数第一和第二，从遗传基因上来讲，这两个孩子也应该非常聪明，而且父母都是高学历的人，在辅导孩子、教育孩子这一块，也应该做的很好，但是现实就是这么残酷。所以，父母的学历真的不能决定孩子成绩的好坏。

父母的学历不能决定成绩的好坏、家庭条件、学校的好坏，还有其他的影响都不能决定成绩的好坏，最终决定成绩好坏的在于孩子自身。

是不是有非常强的求学欲望，是不是有坚定的梦想，是不是有好的学习方法，是不是有极强的毅力，是不是有责任有担当为国家富强而学习的高度。

在这样一个国富民强的时代，需要更多的有知识，有文化，有梦想的孩子去参与更伟大的国家建设当中，成就自己，胸怀天下，志存高远！

其次就是后天的勤奋和努力，再聪明的孩子不学习不上进也没有大出息；而禀赋平常的人如果非常勤奋努力结果一定不会太差，至少能达到一般水平，但是这样的人想要拔尖似乎可能性比较小。但是如果天生聪明又异常努力，那么想要拔尖成绩优异可能性就大大提高了。

而大概率的讲，聪明是可以遗传的，父母文化低也许有各种原因造成的，可能是他们没有机会读下去或者受政治原因影响不允许读书，也可能是太穷了等等。但不代表他们就不适合读书读不好书。

另一方面，父母的品质和教育对孩子有着巨大的影响，父母拥有勤奋努力的品质和追求，那么自然就给孩子很好的示范，孩子大概率也会传承这种优秀品质。

至于其他方面，现在这个开明的 社会 ，几乎都不可能成为阻挠，比如没钱读书，可只要成绩好学校都会争着要，费用不是问题甚至还有奖金。比如课后辅导问题，只要你足够优秀又积极主动，在学校里找任何老师他们都愿意帮助！

所以父母和家庭能够成为孩子的助力，也能成为阻力，但无论是父母还是孩子，良好的品质终究是让孩子走的更远的前提。

是“智力”因素，智商确实是存在的！

世界上只有一个牛顿，只有一个爱因斯坦，只有一个霍金 …………

此外，还有环境条件，自身的努力等原因。

我在高中就有这样的例子。

高中坐在前面的同学，是少年班的，比班级同学都小2岁，上课常常看见他看课桌里的卡通书，或者打瞌睡。

高考成绩出来，5门科比我多30分，少年班高考考5门科：语文数学英语物理化学，考取了中科大少年班。

而我们天天背单词、背语文、刷数学题，还是考不过他，感觉被按在地上摩擦，摩擦，再摩擦。

很正常，不奇怪！是否会读书学习，遗传基因有一定的影响，但非绝对！再者父母学历低也许并不是不会读，而是其它原因所致。

答：初中学历的父母一般因为尝尽了没有文化的苦果，便更加重视教育，希望将来能够考好点的大学。于是再苦再累他们也要把孩子们供供出来，通过知识改变命运。

其次父母是初中学历，相对来说也不能找到什么省力的工作。省力的工作赚钱多，吃苦的工作反而赚钱少。那么除了累，他们还节约。正是父母的一言一行，潜移默化中孩子肯定都会将这些看在眼里，孩子将会从父母身上看到坚定的信念和吃苦耐劳的精神，是值得他们学习的。

当然除了父母的教育，更多的是他们自己的努力，才能考上这么好的大学。父母从小把孩子习惯养好了，孩子肯吃苦，遇到困难不退缩，为了省钱，人家补课他自己钻研。在成绩上一点一滴都是他付出的血汗，强烈的求学欲望和坚定的毅力，好的学习方法，以及考个好大学便是他梦寐以求的目标。

因此，父母的学历不高并不能决定孩子成绩的好坏，关键是父母把孩子的习惯培养好了，后天决定成绩的应该是自己。

谢谢悟空邀请，这个问答不科学，甚至还有偏见，这是一个很正常的现象，莫言小学毕业还获得诺贝尔奖呢。我更觉得“王侯将相宁有种乎”！

1）出问题的人有歧视思想，为何初中学历的儿女就不能考北大清华，难道一定要是高学历的儿女才能考北大清华，有些文盲的儿女也照样可考北大清华呢！

2）出问题的人无非就是想描述父母是初中学历的儿女能够考起北大清华，为何一些高学历的儿女却考不起？

3）这个问题也反应了我国高考是目前选拔人才的最佳手段和每个公民平等享受教育的权利。

4）初中学历的父母或许在教育孩子过程中，以自己的亲身体会告诉自己的儿女，没有高学历，没有考好大学将会很难过上“好日子”，让自己的儿女努力学习，自然也就可以考上北大清华，相反，有些高学历的家长，现在可能生活地位都很好，在儿女教育方面忽视了学习动力的引导，有可能没有考起北大清华；

5）北大清华这样名牌的大学不仅有只有初中学历父母的儿女，也有其他高学历的儿女。

6）是否能够考入北大清华与父母的学历没有任何关系，主要是根据学生的学习动力， 社会 环境，个人因素等决定的；

7）在中国很多农村孩子把高考作为人生的终极目标，把考入大学成为很多年青人命运的分水岭，实际上这种学习动力带有一定局限性，有时考入大学不一定会改变什么啊，包括考入北大清华，北大清华还有被迫退学的呢！

8）我觉得应该把北大清华作为一个事业的奋斗目标会比较好，也就是告诉大家，这个 社会 ，只要肯努力，无论家庭背景怎么样，终究会有成功的机会！

总之，这个 社会 是竞争的 社会 ，谁努力，谁拼搏，谁将会取得成功！

从哲学的角度讲：＂知识的获得是先天与后天获得的问题，实质提出这个问题就说基因起多大作用的问题。本人认为基因天赋不能抹杀，但后天的勤奋是主因，另外象毛泽东这样的伟人父母也没多高的学历，同样成为世界级顶尖人物！象施一公，颜宁搞生命科学研究是世界上顶尖人物，父母也没多高学历。但有学历高的父母，祖辈对孩子成才，肯定有影响，实际不是主因。总之我的观点是天斌加勤奋，是进名校的主因！

⑵ 我是90后，我们这辈人差不多都是大学学历，我们父母那辈人70后几乎都是初中学历，

本科吧应该，因为现在的人都开始面向“实践化”，一般上过大学之后也就要参加工作了，其实他们还是受他们父母的思想左右的

⑶ 父母已年近50岁，自己初中辍学又没学历，以后的路到底该怎么走

在每一个人的人生当中，我们都会经历过迷茫。而且在我们以后的路上我们也会面临各种选择，你每做一个选择后面对应的路都是为你铺好的。那么父母已年近50岁，自己初中辍学又没学历，以后的路到底该怎么走？

最后就是在任何时候，即便你的人生当中遇到了哪些挫折，但是你依旧不要放弃，你要勇敢的去与之对抗。因为我们每一个人活在这个世界上都是非常辛苦的，但是我们也要学会着在生活当中去做一些能够实现自己价值的事情，去做一些自己喜欢的事情。所以在任何时候都不要迷茫，你要规划一下你自己的未来，你要怎么样过好这一生。

⑷ 我上高中，我爸妈都是初中学历，他们学历是不是挺低的感觉和他们沟通真累，什么都不懂

父母那一辈初中学历并不算很低，毕竟文盲还有一大堆。难以沟通并不是学历问题，尤其是父母，目前阶段他们应该是你的支柱，他们可能不明白正余函数不明白诗文英语不懂时尚潮流，但是你真正遇到困难还是要依靠他们，父母能教你的是你对生活中各种事的态度，塑成你的三观，教给你生存技巧，他们忙于生计怎么可能有空关心娱乐八卦潮流时尚，他们不懂得多点耐心讲给他们听就好了，你小时候他们可是没嫌你什么都不懂呢~

⑸ 家长的学历真的会影响孩子吗

家长是小孩的第一任也是最重要的教师，家长的学历不会影响小孩的将来，但家长的观念会。

寒门出贵子。我们时常在新闻上看到，一些家庭困难、父母没有多少文化却培育出了一些优秀的学子。这些事例，古往今来，不胜枚举。

笔者是一位教育工作者，十余年的教学，接触了各种各样的家庭。在这些家庭中，父母愿意投资小孩教育、能够时时刻刻为小孩指引的方向的家庭里，小孩的学习态度、习惯、成绩以及素质都很好。

就在去年，笔者接触到一位学生家长，他夫妇二人仅初中文化，尽管他们在工地上干活，但他们时刻关心小孩的学习，指引着小孩努力拼搏。他们有两个小孩，大的已经在二本院校读大二了，小的在重点高中读高一。不得不说，这夫妇二人已经是人生的赢家。

当然，父母的学历越高，对小孩的成长越有利。因为，高学历的家长，知晓更多的育人方法和培育技巧，知识储备更高，能够帮助小孩解决各种难题及困惑。从这方面来讲，父母的高学历，意味着给予小孩一个高起点。

总之，培育小孩，不是一件简单的事情，是考验父母观念的。只有正确引导，才能指引小孩走在 健康 成长、成才之路。

这个回答希望对您有用！欢迎大家在评论区留言，一起探讨 育儿 的事情。

对于这个问题，我想从自己的经历讲讲:

我来自农村，在我小的时候家庭条件不好，爸妈为了我跟哥哥有一个好的生活环境，接受好的教育，不得不选择在外地工作打拼。我父母的学历水平都不高，一个是初中文化水平，一个人小学文化水平。

父母在创业打拼的过程中吃过很多苦，他们对我跟哥哥的学习一直很重视，经常会跟我和哥哥说一定要好好读书，一定要上大学，去接触不同的人和事，一定要拓宽自己的眼界，为自己将来的发展积累人脉，不管我们做父母的多辛苦，只要你们上大学了，我们再辛苦都是值得的。没有进入大学之前，一直不能理解父母的期待，为啥一定要读大学，为啥要让自己那么辛苦去奋斗，也要让我们去读书。

进入大学后，与同学相处发现自己的眼界真的很小，接触的事务也很有限，进入大学后跟同学的相处，在不断的学习过程中，越来越明白了一句话:优秀的人越来越优秀，资源的整合对一个人的成功发挥着重要的作用。

其实，父母的文化程度对孩子的影响到底有多大，更多的在于父母眼界的大小吧，即使父母的文化水平再低，他们见过了一些大世面，人生阅历丰富，有开阔的眼界，对子女的成长能够起到非常好的引导作用！

认知的高度决定了行为的高度！

有没有学历不会影响孩子，但是家长的思想观念是真的会影响孩子一生。

我有个同学，父母都是高学历，一个是初中校长，一个是初中老师，这个同学在初中的时候住校，他的妈妈每次都要送他过来，并且从来不叫他洗袜子洗衣服，都是脏的带回去，在家里家长洗。这个同学平时也很孤僻，初中的时候就隐隐约约的听说他在家里打他的妈妈，高中的时候我们不在一个学校，然后某天就听那个学校的同学说他在学校杀人了。之后就走司法程序了，我们也不知道他现在怎么了。他及其缺乏父母的陪伴，从而导致性格越来越孤僻，和父母也无法进行沟通，从而造成惨剧。

同样的我有一位高中同学，父母都是大学生，说实在我们那个时代，父母都是大学生的在我们农村那边是属于极少的。这个同学就性格很好，老实且优秀，主要原因是他在父母的身边长大，并且和父母的沟通十分的流畅。从而造就这个同学成为了一个很优秀的人。

父母的陪伴对于孩子而言真的是十分的重要，还有父母和孩子的良好沟通。你会发现和孩子能良好沟通的父母，他们之间关系必是很融洽很和谐的，孩子的性格和脾气也会是很好的，我以前因为工作的原因和他爸爸和孩子的交流是很少的，因为朋友的孩子在学习少儿编程，促使他们和孩子的关系十分的融洽和谐，所以我们在朋友的推荐之下就给孩子报了少儿编程，我们每天陪着孩子在电脑前学习小动画小 游戏 ，孩子每天回来都很开心地要求学习，也会在学习中和我们讨论学习问题，放学回家也会和我们讲述学校的趣事。孩子现在的性格很开朗活泼，人际关系处理的很好。我们都不算很高学历的家长，但是我们却是和孩子沟通很好的父母。

因为从事教育多年，身边的家长群体比较多，各个学历的都有，可能对这个问题有一些意见和看法。

其实影响孩子的并不是学历，而是认知程度，教育理念。

我曾遇到过这样一个家长，他的孩子上初中啦，学习成绩不好，然后这个家长就在一个学习交流群里跟大家不停的说孩子就喜欢玩 游戏 ，顶撞家长，不听话，各种这不好，那不好，交的朋友也没好孩子，这个孩子也在这个群里，群里还有孩子的朋友，朋友的孩子，是一个三四百人的大群，这个家长足足抱怨了自己孩子两个小时，很多别的家长都在劝解这个家长，不要在公开场合这样抱怨自己的孩子，伤了孩子的自尊心，可能会引起孩子的叛逆和反抗，但是这个家长丝毫没有听进去别人的劝解，一会，还发了孩子玩电脑的视频，视频中还能听到这个家长咯咯的笑声，一遍说着孩子管不了，又好似不觉得很严重，把这件事又当成了一个笑资，谈资。

真心不理解这个家长的想法，但是可以肯定的事，这个孩子在这样认知水平的家长影响下，很难有正确的价值观，顺利渡过初中的叛逆期。

正确的引导，积极的态度，高水平的认知能力，是教育孩子的关键。这和学历没有绝对的关系，虽然可能高学历的家长接触的教育方面的知识更多，认知能力更强一些，但是很多没有学历的家长也能教好孩子。

我出生在一个小城市，我的同学很少有家长的学历在高中以上，但是很多同学的家长，包括我的父母对孩子都很有耐心，教给我们做人的道理，为什么学习，学习的重要性，帮助我们形成正确的价值观，没有不犯错的孩子，当我们犯错的时候不仅仅是指责，而是告诉我们为什么错了，犯错后果是什么，以后要怎么做，我们才能非常顺利的 健康 成长，所以说，直接影响孩子的是家长的认知水平，价值观等，而不是学历。

希望能帮助到楼主，也希望家长们面对孩子的问题时，可以多点耐心。

肯定多多少少会影响一点，父母学历越高，对孩子的教育越好，父母可以为孩子的以后将来有一个很好的规划。

不管是过去、现在、还是将来，教育程度高的永远都是智商最高的那批人，在上学这条路上，每到升学坎上都会筛一批人，高考成绩是硬核，加减乘除三角函数是硬核。能在教育上走更远的人，或许有些情商低（这都是个例，哪个教育层次的人没有几个低情商），但是智商一定不会差。智商是可以遗传的，高智商轻松学是学霸父母带给孩子最大的隐性福利。学历层次高的人，本身就业机会更好，他们在升学过程中会认识更多和自己一样的人，他们的同学朋友不一定最有钱，但是不可能在 社会 底层，这些人可能是自己孩子以后某个阶段的老师教授，可能是求职就业过程中的老总，随便拎几个出来都可以给自己的孩子上两课。

受教育程度更高的爸妈，往往更具有远见和格局，不论是思考问题还是规划以后孩子的未来，他们总能长远的站在制高点上考虑。从小可以为孩子规划，也更尊重孩子个人的意见，他们的孩子从小出国，在国外自己交朋友，形成独立的人生观，为以后的发展“铺路”。我不否认有些小学学历的人成为亿万富翁，但总体来讲，受教育程度高的人平均更有钱。而且因为受教育程度高，他们的职业一般都比较体面，起伏涨落不那么突然，看人脸色做事的情况也相对较少。我不否认有些街头小贩月入十万，但是这些人的孩子从小在什么样的生活环境下长大，大家都很清楚。有人会说，北大毕业也有卖猪肉的小贩，且不说这是个例，我们再往后看，那位卖猪肉的北大学生最后成了企业家。同样是卖煎饼果子，初中毕业和研究生毕业的经营模式一定是不一样的。父母的财富值会给孩子未来发展带来很多便利，比如说资助出国读书、生意起步。

受教育程度更高的父母更开明，因为他们见过更多各行各业成功的例子，在有一技之长的情况下，允许孩子选择自己真正热爱的事情。倒不是说孩子自己选择的一定都对，只是受教育程度更高的父母对于孩子的选择更包容更开放，孩子在一定程度上会更开心。

一项研究发现，英国男性如果父母上过大学，其收入就比较高。相比之下，父母没有受过高等教育的男性比有同等学历但家庭环境比较好的人收入低20%。伦敦大学教育学院做的这个项调查说，这证明收入差距可以从一代人传到下一代人。他们研究了24个国家中包括英国25岁到59岁的四万男士的工资和家庭背景。研究报告撰写人约翰·杰瑞姆博士和林西·麦克米兰博士发现，父母教育程度对英国和其他一些国家的男性的收入影响特别大。虽然这项研究主要集中在男性，但是也发现英格兰和北爱尔兰父母受教育低的女性比父母受过高等教育的女性收入低11%，尽管她们有同等学历。他们指研究生的孩子更可能会上私校，然后上更好的大学，或学习法律和医学，这都会提高他们的收入。杰瑞姆说“英国对上‘好’大学的经济奖励特别高，而在其他国家，‘学位就是个学位而已。’”“在英国，富裕家庭的孩子都会上排名高的大学，这就帮助解释了我们的研究结果。”“也可以认为，富裕家庭的孩子比贫穷家庭的孩子，有更多时间找合适的工作。”这项研究发现，在英国，父母受过高等教育和没有受过高等教育的孩子，不考虑其本身的成绩，其收入差大约是50%。相比之下，在挪威和瑞典，这个差距只有15%。

首先肯定的是多多少少的会有一定的影响，但不是主要因素。有诸多高学历的父母不懂如何教育自己的孩子，不清楚怎样跟孩子相处或沟通。同样也有诸多的低学历父母培养出了优秀的孩子。为人父母要言传身教，先教孩子做人做事的道理，礼貌，规矩，有教养……行有余力再学文。

我认为不是学历，而是 家长的思想高度和眼界 会影响孩子。

但实际上，从普遍来说，学历低的人比学历高的思想高度等确实要差一些。不要只看个例，要看普遍结果。

学历低的缺点是眼界不高 ，看事物不长远，只能看到眼前的利益。对孩子的教育也是如此，直接影响孩子的格局。 不过学历高不代表文化水平高 ，学历低的人有些文化水平高，很多有名的人没有受过什么正规教育。只能从整体上来说， 学历高的人教育理论要丰富一些，孩子懂得多。学历低的人大都甘于平凡，不重视教育 。

父母具有较高的文化素养可能会影响他们的言谈举止、教育方式、对孩子的教育投入等等，进而促使孩子具有良好的学习习惯并取得良好的学习成绩 ，或者是对孩子的期望会对孩子的学业产生一定的影响。

低学历的父母不适合教育孩子吗？这种说法是片面的 ，高学历家长相比较低学历的家长，只能说更有先天优势，孩子成功的概率要比低学历家长更高一些，但是事事无绝对，一个高学历的家长如果停止学习，停止和孩子一起成长，教育出闹心孩子的也不在少数。

其实，无论学历高低，现在的家长都对孩子读书都是很重视的，但是不同学历的父母在教育孩子的方面却存在着显著差别。

一、孩子的教育态度

高学历家长在教育孩子时更加宽容、尊重孩子自身的想法，可以和孩子共同成长，他们觉得学历重要就自己去考取，不把自己的梦想强加于孩子身上。

学历低家长并不想那么多，抱着“反正我就是为你好”的态度，死命让孩子按照他的要求做，做不到就开始愤怒、打骂、放弃。

二、学习环境的重视程度

高学历的父母，之所以有高学历，一定程度要归功于良好的学习环境，不受杂事干扰是重中之重。

低学历的父母，会认为，你考不好，要从自己身上找原因，不要从外部条件找原因。

三、学习习惯的培养

高学历的家长，可能会告诉孩子要学习什么，怎么去学，从不同角度去理解和看待问题，更多的是培养孩子思考问题的思维和解决问题的能力，同时，培养孩子的学习习惯。

学历低家长，很少会告诉孩子具体的学习方法，只能只会说：你一定要好好学习啊；让你去看书啥的，可能基本上不会你坐下来进行沟通。

四、学习方法（效率）理解不同

高学历的父母，会认为学习需要有个过程，不同的知识点，需要不同的时间去理解消化。理解问题比死记硬背要重要得多。

低学历的父母……你怎么这么笨？？？对于有效学习，往往不会实现当初承诺给予的奖励，并强调孩子如果还要奖励，就是不懂事。

五、兴趣爱好

高学历的家长，他们注意培养子女的兴趣爱好（如：芭蕾、音乐等），投入大量时间教孩子阅读，并更关心孩子的心理 健康 。

学历低家长，除了会关心孩子作业是否完成外，基本上都是散养或者自由放养，很少去关注孩子的兴趣爱好，这也导致孩子的天赋的丧失。

高学历的家长教育孩子思考，低学历的家长教育孩子听话。

不管怎么说，孩子自己都要努力。对于孩子来说，如果自己的父母不是高学历的家长，那就努力让自己成为高学历的家长，这样以后自己可以用高学历家长的身份去教育自己的子女。

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韩国一部片子，父母的聋哑人，听不懂也说不出，学历也不高，但是儿子特别优秀，源于父母每天就尽力的听孩子说话，听不懂就看儿子的口型和表情，时不时给儿子一个赞赏的微笑，儿子并没有因为父母是聋哑人不能沟通而自卑，沉默，相反儿子很开朗，很优秀。

曾经有两个双博士家庭，上小学的儿子却是名副其实的学渣，考试每次都是倒数，父母很无奈，为什么他们的高智商儿子一点也没有继承？

那么他们平时又是怎么教儿子的呢？骂，吼，责备，面对孩子做题不会经常暴躁普雷。妈妈认为，以他们两个的高智商，儿子应该一点就破，可现实是很多时候是，一道题她讲了几遍，儿子还是一脸茫然，美媚她认为讲得很通透了，而儿子还等着无辜的眼里不知道怎么做时，她就安奈不住中心的怒火，嫌弃儿子太笨。儿子在妈妈的怒吼中，越来越胆怯，问题越来越少，不会的也积压的越来越多，慢慢的就倒数了。

之前在超市里看到一对母子，超市里有很多东西会给顾客试吃，母亲站在卖咸菜的地方，拿着牙签不停的试吃，儿子也很妈妈学着，拿根牙签扎着吃，主要是她还控制不住度，母子俩一会把售货员放在小钵子里的咸菜吃完了，售货员那个嫌弃的表情，走在旁边都觉着尴尬。

孩子没有太明确的是非观念，很多从父母那里模仿过来的，父母的行为不端，孩子就很难端正，也很难赢得他的的喜爱。

有的父母手机不离手，却要求孩子看书，对自己没有约束率，对孩子也没有信服率；有的父母爱吵架，却要求孩子心气平和，当孩子顶嘴的时候，不认为自己教养有错，反而认为孩子叛逆；有的父母平时不讲信用，孩子也会信口开河；有的父母小气吧啦，孩子长大也不会大方。

学历只是父母综合素质的一小部分，身教大于言传，父母的行为和态度才是对孩子潜移默化影响最大的。

家长的学历，反映了一个家长所受到的教育程度。一个接受过良好教育的人，其知识面，语言表达，行为习惯，观察分折方式，学习工作表现，处现问题的能力，这些都是家长学历教育程度的外在表现。而家长又是时刻关注着自己的孩子，陪护着自己孩子成长的人，因此，家长的学历会对孩子产生影响的。

那么，家长的学历会对孩子产生哪些影的呢？

1.孩子的学习能力和兴趣培养。学历高的家长对自己的孩子要求严格，经常会以自己的学习经历，去教育，去帮助孩子的学习能力，能更好地为孩子在学习上给予铺导。

2.注重孩子的良好行为习惯培养。受过良好教育的家长，一般都具有良好的外在表现，正是家长的良好外在表现，能影响着一个孩子形成良好习惯，这也是一种养成教育。

当然，现在很多家长都己经意识到了受教育的重要性，特别是农村家长受城市知识性家长的影响越来越多，纷纷到城市买房，送孩子到条件好的学校学习，都希望自己的孩子有一个良好的学习经历，这也是家长意识到了学历的影响力，而在孩子身上的县体体现。