父母对幼儿教育有哪些分歧

1. 家长幼儿教育存在哪些问题

导语：家长幼儿教育存在哪些问题ne ?幼儿教师应该在相互了解和尊重的基础上与家长建立良好的合作关系。对我们新教师而言，在与家长进行沟通时必须注重一些方式方法，掌握技巧，这样，才能取得事半功倍的效果。

家长幼儿教育存在哪些问题

1.家长们本身不善言谈

在学校里总会有很多内向的学生，而在学校外不善言谈的家长们也不在少数，他们害羞起来不比孩子们差。很多家长和幼儿园老师们的沟通并不能达到预期的要求，他们也很少主动地去和老师们沟通，或者不知道从何说起。

2.寄过高的希望于教师

家长们都自然地认为教育孩子的重要方面是来自教师的。很多的家长出于实际的情况认为自己不会绘画、音乐，对教育学也是一窍不通，更难懂得幼儿的心理，所以对于这方面的参与是力不从心的，或者由于自己工作的原因，或者是时间不够，就干脆把这方面的问题就都交给老师们去解决。家长们觉得，一旦把孩子交到老师手里，老师就要对孩子的一切负责，孩子哪方面不好，就是老师的责任，把所有的责任都推到了老师身上，家长自己则成了一个局外人。

3.对孩子的要求过高

相信每一位孩子的父母都希望自己的孩子能有出息，能在小时候有良好的教育，在起跑线上就快别人一步。这种望子成龙、望女成凤的想法当然是好的，但是大多数的家长们却忽视了孩子们的天性。高标准、严要求地培养孩子们的兴趣，为孩子报各种各样的学习班，这样一来就无形中增加了孩子们的负担。这样的标准和要求有利也有弊，利的一面就是孩子们可以从小时候就能接触到更多知识，对自身以后的发展都是一种铺垫;弊的一面就是如果不管孩子们的兴趣去强迫他们干一件自己不愿意干的事情，那么事情的结果可能就很糟糕了。

家长幼儿教育存在哪些问题

1.地位的不对称

在对小孩子的教育中，地位不对称的情况是很普遍的。在实际的教学中，幼儿园的老师们往往就以幼儿园为中心，以幼儿园的教育为主，自己也往往担任着指挥的角色。这就集中地表现为老师们总喜欢要家长们配合自己的教学，这样家长就被放在了被动的位置上。而这样的情况在家里却正好是相反的'，老师们就被家长们放在了被动服从的位置上。

2.缺少足够的交流

在对孩子的教育中，老师们的教授看起来总是单向的。这样一来就很少有机会让孩子的家长发表意见，而这样做的后果无疑影响了家长们对于孩子教育参加的主动性和积极性。就比如老师以自己老师的权威向家长们长期灌输孩子应该这样教育或者是那样教育，久而久之，家长们也会认同这种看法。即便是不会认同，家长也是没有和老师理论的底气的，毕竟老师在孩子们心里的地位还是很高的，因为教育孩子就是她们的职业。

3.合作而不是分工

对很多的家长来说，他们似乎明白这样一个道理：孩子在学校时就是老师管，孩子在家里时就是家长管。可是这样的说法对吗?这样的说法是有一定道理的，但是需要注意的是孩子的教育不应该被简单地分为两个段落。这样的结果就会使孩子们产生两种心理，一种是学校的，一种是家里的。教育孩子是一个融合学校和家里资源优势互补的过程，如果把这个过程给生生地割裂了，那么对孩子的长期发展很不利。

2. 家长在教育问题上有分歧，会有哪些影响该如何处理这一问题呢

家长在教育问题上有分歧会导致孩子不知道该听谁的，如果这种问题不解决的话孩子今后的发展可能就存在着大问题。所以家长在教育孩子的时候如果出现了本质上的分歧的话，要先将彼此之间的矛盾解决，然后再去教育孩子，只有这样才能给孩子带来更好的教育。每个人在教育孩子的时候都有着自己的想法，因此出现分歧很正常，在这个时候要冷静的去解决问题。

千万不要在没有商量好的情况下就自顾自的去教育孩子，否则的话孩子会夹在期间非常的为难。更不要为了孩子的教育问题在孩子面前吵架，因为这会导致孩子更不知该如何是好了。希望家长们承担起自己应该承担的责任，千万不要因为自己的一时疏忽而伤害到自己的孩子。

3. 父母教育方式不一致，这会对孩子造成什么影响

1. 父母教育孩子意见不统一会使双方的教育同时被弱 化，不仅会让孩子无所适从又会混 淆孩子的是 非判 断标准。孩子小时候不知该听谁的，长大后也可能谁的也不听，父母谁也管不了，对孩子的教育与培养非常不利。这种环境下长大的孩子，做事情也常会表现出患 得患 失、举 棋不定，有的成年人甚至显示多重人格。
2. 容易使孩子形成一些不良习惯，这些习惯或来自于父亲或来自于母亲。如有的母亲过于溺 爱孩子，父亲又不管，这样的孩子一般胆 小、自 私、不宽 容;有的父亲对孩子过于严 厉，动 辄打 骂孩子，而母亲当孩子面反对，等孩子到了青春期，也可能用同样的方式来对付父亲的教育。这样的孩子攻 击 性 特别 强。解决方法：
1. 对孩子的教育，是父母共同的责 任。孩子心 灵要健康和 谐地成长，光靠父、母一方的教育，显然是不够的。因此，父母在教育孩子时，态度要统一，口径要一致，要相互协商，对一些不懂的地方，要善于请 教教育专 家，善于学习科学的教育方法。
2. 当父母对孩子的教育意见不一致时，不要当着孩子的面批 评另一方，这样父亲或母亲会感到失去了面子，容易发生争 吵。也会因被批 评方在孩子心中的形象受到影响而削 弱教育力度。要避 开孩子两个人商讨一个最好的解决方法。如果在教育孩子时，因父母的教育方法不当而伤 害了孩子，父母一定要真 诚地向孩子道 歉。
3.高中孩子个性基本定 型，孩子心理发育上已表现出很多个 性上的问题需寻求专 业心理师的辅导，同时家长的教育观 念和教育方法也要及时进行调 整。

4. 家长在教育孩子上有分歧应该如何解决

避免在同一时间用不同的方法教孩子。面对孩子同一问题你这样教，他那样教，这种教育没有任何作用，反而让孩子更蒙。

不要对方不教，你生气时你也不教。教育孩子的责任对父母双方来说不是各自50%的责任，而是双方都是100%的责任，更不要在孩子面前说对方的坏话。当对方赌气不教孩子时，我们千万不能因为对方，也放任孩子不教，这是极端不负责任的教育行为。不管对方教不教，教得好不好，都要积极主动地承担起自己百分之百的教育责任，这是作为父母教育者的根本责任。

5. 如何看待家长与老师之间的分歧

和谐的人际关系是和谐社会的重要基础，在幼儿教育工作中也需要有这样和谐的人际关系。《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”由此可见，新时期家园共育工作是非常的重要。要提供幼儿的素质，单靠幼儿园或是家庭任何一方都是难以实现的。唯有重视教师与家长的交流沟通工作，让家长主动参与到幼儿的教育中来，做到家园共育，才能有效地提高幼儿园保教工作的质量，促进幼儿全面健康的发展。
幼儿教师面对的不仅是千差万别的孩子，而且还是千差万别的幼儿家长。幼儿教师与这么多的幼儿家长相处确实是很重要的事情。而且幼儿教师比中小学教师与家长的接触频率要高得多，幼儿教师每天至少与幼儿家长见两次面，这是必不可少的程序。幼儿接受的教育是立体化的，其中家庭的影响至关重要。教师在对幼儿进行教育指导之前，首先要了解幼儿的家庭状况，包括幼儿家庭的经济状况、家庭成员的政治面貌以及家长的文化、品德修养、对子女的教育要求等。这对孩子的世界观、人生观、学习观起着潜移默化的影响。教师在与幼儿家长相处过程中容易发生哪些分歧?又应如何对待这些分歧呢?
正视分歧
(一)对幼儿评价的分歧
一种情况是，家长对幼儿的评价高于幼儿教师对幼儿的评价。这些家长看自己的孩子是一朵花，碧玉无瑕;而幼儿教师看他们的孩子则不甚完美，也不出众。这里不排除幼儿教师对幼儿某些优点的忽视，但家长对孩子的评价过高，却是教师反映孩子在幼儿园表现还可以，但是父母却把孩子说得一无是处。“恨铁不成钢”，整天批评训斥孩子。
(二)对幼儿期望值的分歧
教师对幼儿的期望一般比较笼统而客观，他们期望每个幼儿都能有所进步，身心得以健康成长。家长对自己孩子的期望往往是具体的、带有明显的定向性质，有时难免有主观臆想的成分。有些家长望子成龙心切，往往对孩子提出不切实际的期望。幼儿教师与家长对幼儿期望值的分歧，会造成培养目标、教育实施上的分歧。
(三)对幼儿关怀照顾上的分歧
家长对幼儿的关怀照顾带有两个明显的特点。一是个体指向性，二是细致入微。家长对幼儿的照顾指向自己的孩子，毋庸置疑，这种关怀照顾是非常细致的。教师的工作对象是全班数十名幼儿，他们要关心照顾的不是一个孩子，也不是几个孩子，而是几十个孩子，这就难免顾此失彼。
(四)对幼儿成长不顺利时归因分析的分歧
在幼儿成长顺利时，幼儿园和家长的关系往往比较融洽，然而一旦幼儿在成长过程中遇到某些问题，教育工作遇到困难、不能取得令人满意的效果时，双方就可能会互相指责，产生分歧。家长埋怨幼儿教师的教育工作做得不好，幼儿教师则埋怨家长不配合工作，彼此都有怨气。这种怨气以各种形态有声或无声地表现出来，造成心理上的隔阂。
(五)对幼儿的教育态度、方式和方法的分歧
这种分歧大量存在于日常教育工作中。一方对孩子管理严格，严中有爱，另一方则放纵、溺爱;一方侧重能力发展、智力开发，另一方则要求识字写字、多长知识;一方注重独立性、劳动观念和能力的培养，另一方则害怕孩子累着、碰着，单纯而过分地对孩子进行保护;一方注重孩子的游戏，让孩子在玩耍中学习，另一方则强行对幼儿进行正规的学习训练……
分歧的原因
(一)与孩子的关系不同
教师与幼儿的关系，主要是师生关系，教师是教育者，幼儿是受教育者，教师出于责任感去关心爱护幼儿，这种关系带有较强的理性色彩。家长与幼儿的关系，既有教育者和受教育者的关系，又有父母与子女的亲子关系，这种亲子关系带有强烈的情感色彩。
教师与幼儿的师生关系是暂时的，一旦幼儿升班、升学，这种师生关系在实际上就已结束，留下的是师生情谊，而不是现实意义上的师生关系。父母与孩子的亲子关系则是终生的。子女的成长牵动着父母的心，影响家庭的和睦与幸福。这种长久的、利害相关的密切关系，使得父母不得不加倍地关心自己的孩子，有时到了“过火”的地步。
(二)观察孩子的时空条件不同
家长多是在家庭中观察孩子。在家庭中成员少，孩子处于被照顾的地位。教师主要是在幼儿园里观察孩子，在幼儿园这个集体中，许多幼儿在一起生活、游戏和学习，幼儿既处于教师的照顾之下，又处于同龄孩子的相互作用之中。孩子在幼儿园里遇到了很多家里遇不到的矛盾。在幼儿园里，这些聪明的孩子知道自己的行为是要受限制的，因而他们比较能够控制自己的行为。这就出现了父母看孩子不懂事、不听话，而幼儿园教师看孩子还不错的情况。
(三)教育素养不同
幼儿教师一般受过专业训练，有一定教育素养。家长的教育素养因人而异，有的高，有的低，而且往往表现出较大的差距。教师和家长的教育素养不同，因而观察幼儿的角度和了解幼儿的程度就会存在差异，对幼儿的评价也会出现分歧，在教育方法和手段上更会产生极大的差别。
(四)缺乏及时的联系和沟通
当前幼儿园普遍重视家长工作，与家长保持密切的关系。但是有些幼儿教师家长工作趋于一般化，缺乏深入细致的工作。这就使教师与家长对有关孩子教育的一些不同看法不能及时交换意见。如果能够及时联系、交换意见，这种分歧就会逐渐消除，使看法和教育趋于一致，或基本一致。但是如果教师与家长缺乏联系，尤其是缺少开诚布公的交谈，就会使分歧加深，心理隔阂越来越大。
分歧的解决
(一)易位而思，互相体谅
人世间需要理解，多一分理解就多一分融洽与信任。幼儿教师与家长如果能够互相站在对方的位置来看一看、想一想，就会对对方多一分理解与体谅。
(二)掌握家庭教育知识，提高自身的威信
教育是一项系统工程，要实现教育目标，教师不仅要了解幼儿园教育工作的理论，同时也要懂得相应的家庭知识。教师是有家庭教育的知识，会更好地向家长汇报分折幼儿的成长发展与不足，回答家长对孩子问题的咨询，有针对性的宣传一些科学育儿的知识、方法，有的放矢地为家长教育孩子过程中遇到的一些难题、疑惑，进行分析指点，出谋划策，提出建议，帮助家长解决具体困难从而提高家长科学育儿的水平，也提高了家长对教师的尊重与信任。
(三)全面公正地评价孩子
从幼儿教师来说，要克服偏见，防止出现对班级中发展较好并善于表现的幼儿评价过高，对较为内向、发展较为迟缓或不守纪律的幼儿评价过低的倾向。
为了全面而公正地评价孩子，幼儿教师和家长都应该很好地学习与掌握幼儿发展的内容和评价指标，从体、智、德、美等各个方面全面地评价幼儿。克服只从认知方面，甚至于只从知识掌握方面去评价孩子的片面做法。
(四)深切合理地热爱孩子
幼儿教师加深对幼儿的热爱和关怀，是幼儿教师教育好幼儿的根本，也是搞好与家长心理沟通的根本。教师要热爱每一个幼儿，善于发现每一个幼儿的优点，并给予足够的重视和鼓励。教师每天面对数十名幼儿，他们都有优点和缺点，只不过有的优点多一点，缺点少一些，有的优点少一些，缺点多一些;有的优点显露，缺点隐蔽，有的缺点显露，优点隐蔽。仔细地观察和分析每一个幼儿，是教师义不容辞的职责。

6. 幼儿园家庭教育的困惑和问题有哪些

幼儿园家庭教育的困惑和问题：

一、孩子不爱去幼儿园，每天送幼儿园都又哭又闹;

二、孩子胆小，怕生，不爱跟同学玩，不爱说话，没自信 ;

三、孩子学什么东西都是三分钟热度，不能坚持，遇到困难就往回缩;

四、孩子被爷爷奶奶惯了一身坏毛病，说破了嘴就是不改;

五、孩子自制力差， 光知道玩游戏，不爱学习，一提学习就讨价还价;

六、孩子总是拖拉疲沓、丢三落四，得要大人跟在屁股后头提醒;

七、孩子做事情没有计划性，没有目标，没有时间观念，磨磨蹭蹭;

八、赏识教育过了头，孩子变得虚荣，自尊心极强，只能听表扬和好话，听不得半点批评，容不得说半句不好

解决办法

树立好榜样

正所谓父母是孩子的第一任老师，所以我们作为家长的，必须要给孩子树立一个好榜样，平时在孩子的面前，不要随便吵架、骂人，必要时最好背着孩子，因为夫妻有时候的所作所为会直接影响到孩子的正常心理发育。

营造一个好环境

平时我们要尽量给孩子营造一个好的环境，比如家长爱在家里打麻将，或者爱在家里聚友喝酒等，这些不良的环境都会直接影响到孩子的健康成长的。

对孩子态度要和善

随着社会的进步，现在的孩子一般都很聪明，所以家长平时好好对他们说的话他们都懂得，故别动不动就发火打孩子，建议家长们不妨用孩子理解的方式方法去教孩子，以促进交流，同时还要注意对孩子的态度要和善。

7. 父母教育孩子，有分歧怎么办

孩子教育
你是否正在担心你和配偶的不同育儿方针会给孩子带来不良影响?放轻松吧，这不一定是件坏事。你们的不同教育方式也许会培养出适应能力超强的孩子，诀窍就在于你们双方要保持良好的沟通，经常探讨自己的想法和担忧之处，一同做出决定。
在孩子教育问题上意见不一致是很自然的现象。人们在教育子女时，通常都受自己父母的教育方法的影响。比如父亲小时候对自己很温和，自己当了爸爸后就容易宠着孩子;母亲小时候对自己家教甚严，自己当了母亲也不自觉地会给孩子设立很多规矩。因此，当配偶的意见和自己不统一时，不要认为他是在和你故意作对，或是对方想法怪异，而要看到各自家庭的影响。
李锋教育老师总结:父母教育孩子意见不一致带来的危害
1. 造就“两面派”的孩子
父母在教育孩子的问题上发生分歧，爸爸向左，妈妈偏偏向右，孩子则会无所适从。但孩子具有本能的自我保护心理，他会进行选择，去寻找自认为对自己有利的一方，谁对自己有利就听谁的。情况严重的就会造成孩子的双重人格，使孩子在爸爸面前是一个样，在妈妈面前又是另一个样。
2. 降低父母威信
教养不一致还会直接影响父母的权威性。当父母的教育意见不一致，尤其是在孩子面前发生争执、甚至彼此否定对方的时候，孩子会对父母产生怀疑，从而降低父母的威信，影响教育的效果。
3. 影响孩子的是非观
孩子的是非判断标准是在成长过程中逐渐形成的，大多来自于成人，尤其是父母。当父母产生分歧的时候，孩子往往会不知所措，长此以往，孩子的是非观会变得模糊不清。

孩子教育
4. 不利于孩子自我控制能力的培养
自我控制能力是指一个人控制和支配自己行为的能力，这种能力是从小逐渐形成并发展的，并且需要父母的帮助和支持。当孩子出现一定的行为后，如果父母一致肯定或否定，他就会知道自己正确与否，并学会在新的环境中继续或停止、改正这种行为，从而发展自我控制能力，但如果父母意见不一致，孩子再次遇到同样的情况，他就不知道自己究竟应该怎样做，更谈不上有意识地改正自己的错误行为。
5. 影响孩子的心理健康
父母教养观念不一致时，双方容易发生争执，甚至争吵，使家庭气氛变得紧张，胆小、内向的孩子会因此感到惶恐不安，而敏感的孩子则会产生一种心理阴影。在以后的日子里，为了不使父母发生争吵，孩子常常会谨小慎微，即使在家庭中、父母面前也不能表现出孩子的天性，生怕因为自己的不小心又使父母发生争执。孩子在如此的自我压力下，成长会受到影响，尤其是在心理健康方面。

孩子教育
在这个竞争激烈的时代，越来越多的家庭重视对孩子的教育问题，有时家长在教育子女上，也会存在意见不一致的时候，那么如何应对夫妻在教育孩子上的分歧呢?李锋教育老师给出了以下建议:
1、在孩子在场的时候做出一些决定
夫妻双方在孩子面前理智地争论一些小事情并没有害处，孩子通过观察你们努力合作解决问题的过程会有收获，但是你们必须保持冷静，注意用事实说话，而不要感情用事。
2、容许在小事上保持分歧
你不可能控制所有情况，所以你必须接受事实:在你的配偶管事的时候，事情不会按照你的意愿发展。
3、在孩子面前不互相拆台
父母双方应该表明自己绝对不会妥协的方面，例如安全措施和宵禁时间，但是其他方面的事情就要灵活一点，多商量商量。如果配偶的决定让你无法认同，应该私下里与他争论，不要在孩子面前损了对方的面子。
4、孩子质疑父母的不同教育方针时要以正面的态度答复
如果孩子问为什么爸爸妈妈的教育方法不一样，应该告诉他们父母对事物的看法有差别是正常的，这能让你们的教育更加高效。
5、即使离了婚，教育方针也应保持一定的一致性
如果父母双方离了婚，最好在各自的家中保持一些相同的教育方针，例如都要求孩子做些家务、都要求孩子按时上床。但是这种状态并不是总能实现的。如果你与前任的关系不好，无法沟通，至少孩子在自己家的时候要好好教育他们，让他们了解你对他们的要求。
李锋教育老师建议:父母双方在教育孩子时一定要做到两点:一是互相尊重，达成统一。人与人之间沟通需要的是平等和信任，首先是父母与孩子的尊重，你在决定为孩子办事之前有无征求过孩子的意见，其次是有无征求过孩子父亲的意见，夫妻俩能否达成意见的统一就是要靠尊重，而不是谁说了算。二是孩子在场时要尽量避免正面冲突。对方教育孩子的方法不妥，你应该在事后寻找适当的机会，用心平气和的探讨方式，来表达你的建议和意见。通过你的用心指导、彼此间的反复磨合，两人在教育孩子的问题上必然会逐步趋向一致。

8. 父母育儿总会出现教育分歧，你知道其中缘由吗

我相信很多家长在教育孩子的时候都会发现一件事情，就是父母经常出现教育分歧，比如说妈妈希望孩子能够学习音乐，但是爸爸却希望孩子能够多做户外活动，那么出现教育分歧的话会导致两个人矛盾加深，而且对孩子的影响也不好，有网友就问为什么父母会出现教育分歧。主要有几点原因，首先可能父母教育经历不一样，本身父母教育孩子的时候，往往都映射着自己曾经接受过的教育经历。其次就是，父亲想事情的方式和母亲想事情的方式实际上是不一样的，两个人性格上也不同，所以呢，教育孩子可能会出现分歧。

我相信很多家长教育孩子都是为了孩子好，但是难免在教育孩子的时候，出现分歧这是很正常的一种情况，面对分歧最好的办法就是交流和沟通，只有交流和沟通才能够解决问题，那么很多人就疑惑，为什么会出现教育分歧，大家都是为了孩子好，干嘛会出现教育分歧呢？主要有几点原因？

我觉得不管是由于什么原因出现教育分歧，最主要的一个点就是大家都是为了孩子好坐下来和平沟通交谈才是最好的，千万不要因为教育分歧而吵起来。