台湾父母如何看待儿女

⑴ 在台湾地区父母与未成年子女之间的权利义务是什么

父母子女权利义务的规定

父母的权利义务有：
(1)在人身方面，有抚养的权利与义务、管理教育的权利和义务、法定代理;
(2)在财产方面，主要表现为对子女财产的管理;未成年人给他人造成的损失，父母必须承担赔偿责任。

子女的权利义务有：未成年或不能独立生活的子女，当父母不履行抚养义务时，有要求父母付给抚养费的权利。子女对父母有赡养扶助的义务。在父母无劳动能力或生活困难时，子女有义务给付赡养费，并且不因父母的婚姻关系变化而终止。子女有义务尊重父母的婚姻权利，不得干涉父母再婚以及婚后的生活。父母子女之间有相互继承遗产的权利。

父母对子女的权利和义务

1、抚养是指父母抚育子女的成长，并为他们的生活、学习提供一定的物质条件。父母对未成年子女的抚养是无条件的，在任何情况下都不能免除;即使父母已经离婚，对未成年的子女仍应依法履行抚养的义务。对成年子女的抚养是有条件的，在成年子女没有劳动能力或出于某种原因不能维持生活时，父母也要根据需要和可能，负担其生活费用或给予一定的帮助。

2、父母对子女有教育义务。父母子女间的亲密关系，为教育子女提供了有利的条件。因此，教育好子女是父母双方在法律上应尽的义务，也是社会道德的必然要求。父母不但要对未成年子女从政治上、思想上关心教育，同时为子女，尤其是未成年子女的学习和受教育提供应有的物质条件。按照《中华人民共和国义务教育法》第十一条规定，父母必须使适龄的子女按时入学，接受规定年限的义务教育。《中华人民共和国未成年人保护法》第九条规定，父母应当尊重未成年子女接受教育的权利，必须使适龄的未成年子女接受义务教育，不得使在校接受义务教育的未成年子女辍学。那种对子女只抚养不教育，或者只顾眼前利益让子女“弃学务农”、“弃学从商”的做法，是不符合婚姻法的精神的，同时也是违反义务教育法和未成年人保护法等法律规定，应当承担相应的法律责任。

3、父母对子女的抚养教育义务，是父母双方的共同义务和共同责任，而非一方的单方的义务和责任。即使夫妻离异，也不能免除该义务。

4、因父母不履行抚养义务而引起的纠纷，可由有关部门调解或向人民法院提出追索抚养费的诉讼。人民法院应根据子女的需要和父母的抚养能力，通过调解或判决，确定抚养费的数额、给付的期限和方法。对拒不履行抚养义务，恶意遗弃未成年子女已构成犯罪的，应根据我国刑法的有关规定追究刑事责任。

⑵ 为什么会有父亲不喜欢自己的孩子

也许你会说“哪有父母不爱自己的孩子呢？打他不也是为了他好？”但是当你大声地训斥他、责备他，当着别人的面教训他，甚至在大街上踢他时，孩子感受到的不是你的爱，而是恐惧、害怕、羞耻和深深的自卑。

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中国著名教育家与儿童心理专家孙瑞雪说：“爱是忍耐，是慈祥，是不嫉妒，是包容，是不做无礼的事，是不动怒，不求己益，爱是给予孩子尊重。”

而实际上，很多大人所谓的爱，却连对孩子最起码的尊重都没有，因为他们爱的其实是自己而非孩子。当一个大人在公众场合不顾孩子的自尊，打骂孩子时，他考虑的不是孩子的自尊会不会受到伤害，而是孩子的哭闹让自己丢脸；家里来客人，大人想让孩子在朋友面前唱个歌跳个舞，孩子不愿意，就说孩子不礼貌，其实是觉得自己的面子下不来……很多大人都只是考虑自己的感受而已，而忽视了孩子内心的真正需求和感受。

很多人会说“孩子不打不成器，看，打一顿他就变乖了，不闹了。”但是，他之所以变乖只是因为害怕你，而不是内心真正的认可和顺从。当他害怕的人不在身边时，他还是会继续犯错，而且还有可能因为逆反心理而更加肆无忌惮。孩子学到的不是正确的是非观，而是自尊心和自信心的打击。

长期在这样压抑的环境中教育出来的孩子，往往长大了心理仍会受到压抑。他们有的脾气暴躁，不懂得如何控制自己的情绪，有的因为内心的自卑而每天处于焦虑之中而感觉不到幸福。

著名的央视主持人董卿，荧幕上的她，总是让人感觉落落大方，知性典雅，是很多女性心中的榜样，但看似光鲜高丽的她，却曾在采访中透露“自己曾被父亲逼到不想活，甚至曾经在日记中写过‘活着有什么意义’这样的话，直到现在，提起父亲，内心仍然会有很大的阴影。

你说，如果没有董卿父亲的严苛，就没有董卿今天的成就。但是你是否想过，并不是每个孩子都能像董卿这样熬出头。一万个人里面，可能也就只有一个董卿而已。那么剩下的9999个呢，在没有童年并且整天活在高压中，最后又活成了什么样子？如果是你，你愿意你的孩子长大了以后觉得自己“活着没有什么意义”吗？

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不能打不能骂，那熊孩子犯错、不听话，难道就任由他胡作非为，长大以后危害社会吗？当然不是。孩子需要管教，但不是打压式的管教。

其实，如果你试图去了解孩子的内心，你会发现任何一个孩子都不是真的喜欢无理取闹的。孩子的每次哭闹，必定都是有原因的，当他的需求不被大人理解时，他不知道要怎么表达，出于本能，就只能用哭这样的方式来引起大人的注意，这个时候，如果大人不是及时发现并满足他的需求，而是一脸烦躁地抱怨、打骂，孩子反而哭闹得更厉害。

美国著名的心理学家、教育学家，也是“正面管教”的创始人简·尼尔森博士在她的著作《正面管教》一书中总结了长期受到惩罚教育的孩子的特征：愤恨、报复、反叛、退缩。

在惩罚式教育环境中长大的孩子，很可能会形成“这不公平”“我会报复回来”“我偏要对着干”“自卑”等心理反映。

简·尼尔森说“实际上，是否爱孩子并不是问题，真正的问题是，你向孩子表达爱的方式能否让他感受到你的爱，并培养他的责任感和能力感。”

为此，她提出了“和善与坚定并行”的管教方式。我们需要给予孩子爱，但爱不代表凡事纵容、妥协。爱也需要我们给孩子设立界限和规则，在需要说“不”的时候坚定、不妥协，同时帮助孩子学会与他人和平、尊重地相处。

孩子不是一生下来就懂事的，在漫长的成长过程中，他需要大人的帮助和引导，才能逐渐成长。如何帮助和引导，却是一门大学问。一个有智慧的父母，懂得通过自身的学习和修炼去了解孩子、教育孩子，帮助孩子成长。而如果你还停留在“小孩子只要听大人的话就可以了，不听话就打！”“没有什么是打一顿不能解决的，如果有，那就再打一顿！”这种教育方式的话，那么，孩子的心，只会离你越来越远。

作者：一寸光阳
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⑶ 据说,台湾地区要修法取消子女赡养父母的法定义务

这是有前提的...

若父母违背伦理在先，就不该期待子女必须实践扶养回的义务。也就是，将「绝答对」扶养义务改为「相对」扶养义务，而非取消。父母对子女若是曾有虐待、重大污辱或暴力行为，法院将可依个案降低子女对父母的扶养义务，甚至可以免除扶养义务，避免被追究遗弃罪的刑事责任。

举例来说：

作母亲的在孩子小时候跟别的人跑了，让父亲一个人拉拔小孩长大。而母亲老了在外头混不下去，跑回来要小孩扶养，小孩有权拒绝。父亲曾对孩子身体、精神上之不法侵害者，小孩长大也可以免除扶养义务。

⑷ 台湾教育家眼中的内地亲子教育是怎样的

台湾与内地亲子教育的差异

内地的亲子教育依然还停留在知识和技能上。实际上，从某种意义上讲孩子需要的是爱而不是知识和技能的灌输。大陆的父母给孩子的时间越来越少，在有限的时间中，通常又出现比较紧张的气氛。因此，我们无法表达对彼此有意义的感受。台湾的亲子教育开始向欧美靠拢，通过游戏、通过活动、通过一块完成一件事情，建立彼此的信赖度。亲子教育在台湾已经变成感性，而不是知识性和系统性。

内地亲子教育的缺点

内地经常会请一些专家做讲座，安排一系列的说明或图案展示，但却不能搞成互动式的，这样的讲座对孩子来讲是没有意义的。所谓“亲子”，应该是让父母学会亲近孩子的途径。父母听专家讲座，而尊敬的主角孩子没有来。这就不会有好效果。赵先生在台湾举办活动时通常邀请父母和孩子一块来。内地现在的亲子活动还停留在形式上。今后应注意父母应与孩子多加入更多的活动，真正介入完成一件事，比如台湾曾举办过拼图大赛，国内也举办过“亲手做”的活动。

台湾的肯定育子法

台湾的做法是爸爸妈妈多肯定孩子。肯定是爸爸妈妈让孩子成为真正的主角。孩子做，爸爸妈妈在旁边做他的助手。给孩子翅膀，但是不要限制一定的高度。在大陆让赵先生感受比较深的是爸爸妈妈还在多教育孩子。教育是站在一定的高度，把爸爸妈妈的“对”及“判断”灌输给孩子。

尊重孩子

“来，你需要老爸给你什么？”当孩子自己能够扮演主角，父母教育孩子的目的就真正达到了。但在内地，父母对孩子有太多的要求、太多的批评、太多的.教育。不管孩子能否接受、是否喜欢，“啪”就压给孩子了。如：有一个妈妈早晚送接幼儿园的孩子时，孩子都“哇哇”地哭。但她还是坚持送孩子去幼儿园。因为“孩子开始学认字了，开始学唱歌了，开始学算术了，开始学习人际关系了……”可是每一个孩子都是一个独立的宇宙。对这个孩子来讲，她可能还不太喜欢，那么，这位母亲认为孩子应该接受这方面的教育，就是一种压迫。台湾这些年来，学会了尊重孩子。如果孩子能接受的，她能够去肯定的，她愿意去吸收的，她愿意去重复的，这个事情对孩子才是有意义的事情。

现在欧美的一些父母喜欢把子女送到中国来学习。他们领养子女时最喜欢的是亚洲子女，因为亚洲子女的孝顺是目前欧美所欠缺的。可是，我们亚洲人也有欠缺，我们欠缺的是尊重。对于孩子从小就给予她以人格的尊重。因此，孩子容易对自己的行为负责。大陆的父母过多的爱给予孩子，但是没有建立原则。把很多论断强加给孩子，很少尝试与孩子“沟通”。

树立原则

1、所有的爸爸妈妈都认识到，我们为了谋生，花了很多时间在学校里，可我们从来没有花多少时间去学习做标准的或称职的父母。

2、建立一个不批评、不抱怨的包容的生活环境。

3、让孩子对自己充满肯定。这一点非常重要。父母要学会如何用小事来肯定自己的孩子。如果孩子在家非常乐意扫地、抹桌子，可是不小心打破了一个杯子，那么家长是要肯定她抹桌子？还是要说她打破杯子？如果肯定了孩子抹桌子，她会对自己说：下回我要更小心。如果批评她打破杯子，也许她以后再也不愿意帮你做家务。

多些皮肤接触

内地的父母对孩子的亲密接触比较少，因此应经常拍拍孩子、搂搂孩子、抱抱孩子。大约从13岁开始，由于性的内分泌变多，孩子会变得羞涩，这一时期父母尤其要注意用爱来化解，多与孩子进行皮肤接触，这样她才不会在外面寻求对异性等不当的鼓励。有问题的家庭往往欠缺两种：一是时间，当父母没有给孩子足够的时间，她必定会寻求外在的认同。实际上外面的认同非常容易，只要把早饭钱交给别人，别人就认同我；只要讲脏话，就认同我；只要跟你干坏事，你就认同我……二是尊重，13、14岁的孩子还不了解人类的危险事，孩子在家里得不到足够的尊重的话，她会寻求外在的亲密。父母要在适当的时候，搂搂她，拍拍她。当孩子知道了被尊重后，基本上在外面不会犯多大的错。她敢于把今天发生的事告诉你：“老妈，今天有个男生搂了我一下。”如果你“啊”大叫，然后大加训斥，那么下回就别再想听到真话。

⑸ 如何做好的处理父母和孩子之间的关系

如何做好的处理父母和孩子之间的关系

如何做好的处理父母和孩子之间的关系，，大家应该都清楚，我们的每一段感情都是相互的，也是需要双方一起维持才有更进一步的可能，以下如何做好的处理父母和孩子之间的关系。

如何做好的处理父母和孩子之间的关系1

首先，要和父母多交流。在家庭中，很多人有疑惑，怎样更好处理父母与孩子的关系？父母子女关系又称亲子关系，在法律上指父母与子女间权利义务的总和。感情是需要维系的，亲情也是如此。可能工作忙碌，或者在外工作，与父母相处的时间不多，但是现在通讯这么便捷，可以主动和父母聊聊生活和工作。和妈妈吵架了怎么和好？如何安抚情绪？

然后，在家多陪伴父母。父母子女之间的关系是纯碎无私的，父母与子女间的关系，不因父母离婚而消除。但是拟制血亲的父母子女关系可因收养的撤销和解除而终止。对于孩子来说，要处理好自己和父母的关系，则需多陪伴父母。回家之后，不要一直捧着手机玩，多陪陪父母。比如说帮爸爸妈妈做作家务，陪父母做他们想做的事情等等，这些都可以提升感情。生活中怎样和妈妈沟通与交流才好

最后，多理解父母。怎么处理好和父母的关系是很多孩子头疼的事情。父母子女关系亦称亲子关系，是家庭关系的重要组成部分。和父母发生矛盾的时候，不要一直站在自己的角度，要学会换位思考，多多理解父母，这样说不定很多时候自己就豁然开朗了。

如何做好的处理父母和孩子之间的关系2

人活一世，若为人儿女，在孝养父母时，应当注意五件事：一要用心经营生计；二是早上起来，率领仆役，按时整治饭食，让父母衣食无忧；三是做事不要父母担忧；四是常念父母的养育之恩；五是父母一旦生病，赶快请医生治疗，不要延误。

对我们每一个人来说，孝事父母是做人的义务，更是不能轻忽。在我们中国的传统文化中，孝被称为“上德”,自汉朝“以孝治国”以来，孝就成为中华民族传统美德中不可分割的部分，而且流传着无数尽孝

当前我们处于新时代，传统的大家庭的生活概念已经被小家庭所代替。年轻一代面对生活的压力，无力亲身照顾父母，甚至经常看望一下父母也不可能。时代变了，孝的内容自然也会随之而变。

儿女对父母尽孝，父母对儿女也当尽责，父母表现得像父母，儿女才可能表现得像儿女。父母应如何对儿女尽责呢？

父母对待子女也要注意五件事：一是要让孩子改过向善；二是让孩子接受良好的教育；三是教育孩子奉持经戒；四是早为孩子安排适宜婚姻；五是勤俭持家，将家中所有都留给孩子。

父母不仅给了子女生命，而且是子女的第一任启蒙老师，担负着教育子女的重任。父母教育孩子的五件大事：第一要教孩子做个好人，第二要让孩子成为一个拥有知识、能自食其力的人，第三要教孩子遵守行为规范，或者说，做个遵纪守法的人，这三条都是无可疑义的。

至于第四条，为孩子安排婚姻，在现代不一定是必须，现代的年轻人，婚姻都是自己做主了。第五条勤俭持家，也有必要，但是否将钱财留给孩子，则可探讨。

爱儿女的方式，不只是让儿女吃好、穿好、用好、玩好，将儿女培养成对社会有益的人，才真正尽到了做父母的责任。

所以说，孝顺父母首先是做个好人，让父母感到安心；其次是做个有用的人，让父母感到放心。教育儿女，首先是让儿女做个好人，其次是做个有用的人，心好而有能，就奠定了一生福缘的基础。

如何做好的处理父母和孩子之间的关系3

要做三种父母增进和孩子之间的亲子关系

1、学会做会“玩”的父母

早教不仅仅是向孩子传播知识与方法的单向度的传授方式，更是父母和孩子之间对话的、感性的教育方式，因此一定要注意家长和孩子之间的互动，这样才能从根本上解决孩子和父母之间存在的疏离感。亲子互动时所做的活动可以依照每个家庭的特色，以及家长观察宝宝的喜爱活动后决定，如果宝宝爱看电视，那么一些需要父母孩子一起来互动的早教节目，就最适合你们家的宝宝了。

例如嘉顿儿童饼干联合嘉佳卡通卫视推出全新亲子互动栏目《嘉顿儿童饼干亲子乐园》，该栏目专程邀请了台湾的儿童节目制作总监亲身为其打造，从亲子互动角度出发去设计内容，包括了“亲子律动操”和“亲子互动游戏”这些亲子互动栏目

在互动的过程中不仅可以促进孩子的骨骼发育，还能引导性地开发孩子的智力，更重要的是，宝宝可以体验到和父母一起“玩”的快乐，体会到父母的重要性，从而真正的`和父母建立亲密的互动关系。不用带宝宝去上“早教班”，在家花很短的时间也能对宝宝进行有趣的早教，同时也是一种轻松有趣的亲子育儿方式。

其次，在对孩子进行亲子教育的时候，一定要注意所选择的早教节目是否适合自己宝宝的年龄，所呈现的内容是否多样化。之所以要求“适龄化”，是因为宝宝在不同的年龄阶段，需要有不同的内容来满足日益发展的智力水平，这样才会让孩子在学习中感受到足够的挑战所带来的乐趣，才会有兴趣和父母一起学习。多样化的内容则可以更好的调动起孩子学习的积极性，让孩子在学习中感受到丰富的乐趣。

2、学会做会“教”的父母

人的幸福感最本质的来源在于家庭，亲子关系是人生中最华美、最丰富的内容。然而现在很多家长却因为工作、应酬等关系，对亲子教育无暇顾及，或者只是单纯的将孩子的教育问题交付给早教机构，或者干脆将孩子扔给自己的父母，这都不可避免的造成了孩子和自己的疏离。众所周知，父母才是孩子最好的老师。

家庭教育的重要性，不仅仅在于让孩子拥有大量的知识，更重要的在于打造孩子完美的人格，使孩子建立安全感，培养良好的生活和学习习惯，遵守规则，保持浓厚的学习兴趣和探索精神。这其中包括与人交往和沟通的能力等各个方面，只有家长和孩子之间建立起亲密友好的亲子关系，才能让孩子在丰富知识的同时，身心也得到更好的发展。

3、学会做会“听”的父母

好的亲子关系有一个重要的表现，就是亲子之间能实现良好有效的沟通。孩子遇到什么问题会向父母说，而不是面对父母的询问采取“关门”主义。这要求家长学会倾听，做“听话”的父母。

在传统的家庭教育中，一般的家庭都过于重视教育的正确性，往往是父母在说，在告诉孩子什么什么事该怎么怎么做。但当家长在说教的时候，孩子是否真的听进去了？这种交流是不是真的有效？事实证明，百分之九十以上的家长说教不仅不能起到正确引导孩子的作用，反而会令孩子对父母产生反感。因此，进行有效沟通的前提就是家长对孩子的充分尊重。采取正确有效的手段，促进孩子和自己的交流。

通过以上分析，我们可以了解到，其实关于孩子和家长之间的关系是否亲密，更多的是取决于家长和孩子之间是否有足够的情感交流和沟通，比如一个爱抚温和的眼神，一句亲切柔和的话语，都可以促使和孩子之间良好关系的建立，对幼儿人格、性情的发展完善起到良好的作用。

在此基础上，家长们再为宝宝选择一套适合家庭亲子阅读的书籍，有着对“亲子互动”专业的指导，以及家长们对宝宝的爱，相信每位父母都可以成为宝宝面前独一无二的“红人”的。

⑹ 一个台湾教授讲如何教育孩子

父母怎样教育孩子呢？

这是大家都在关注的问题了。也有很多人发表了很多很多看法，但是人各见智！在这里说说我的！

关注的因素：孩子，父母，怎样教育，（不要觉得烦，请继续往下看）

孩子的教育应该分时期地进行教育，幼儿时期到上学，其中就有个发育时期。这是对孩子一生进行教育最重要的一部分（占80%）。当然也有些例外的情况；就是后生改变占80%而变好的，这是孩子在过往的生活中看到了失落，或者正面，或者反面。努力站起来的改变。

孩子从出生到慢慢长大，从不懂 到 慢慢懂。最初接到社会信息的就是父母和父母生活的周边环境所提供的。所以父母传授给孩子的内容是100%重要的，这就要求父母身上要具有良好的品质了。

到孩子上学了，跟其他人接触了，孩子所使用的对人方法就是父母传授的90%。另外10%可以是父母周边的环境教育的。也就是生活环境跟小孩幼时接触到的人。

长话短说了，，也不想分析那么多和细了！

父母在孩子从出生到上学的这些时间 和 孩子发育的时期， 要好好抓住。

所以从小就要对孩子传授： 德，仁，智，信，勇，义，忠。等到发现孩子们对某事物有一种很大的欲望的时候。父母应该告诉孩子们事业的事情了。但全部都由孩子决定。父母只做引导和配合。

如果孩子能全部接受。到了他们发育时期就要传授爱情跟事业方面的知识了。但是如果前面的品质都交给了孩子。爱情跟事业就付出50%的努力教育孩子就行了吧。

什么是爱情呢？ 什么是事业呢？

爱情就是爱的一种，从字来解：就是爱 异性的某些性情或者实情。比爱影响更深，更大，而且很想保护和拥有对方的一种欲望。

什么是爱呢？ 爱就是做的每件事。说的每句话。

什么是事业？按词来解，就是事情可以产生功业。

德：人之所得，万物各得所欲； 仁：人之所亲，悲悯爱伶之心；智; 万物不惑； 勇：万事不惧；义：人之所宜，赏善罚恶；忠：人物所属，坚定不移。