为什么父母不管散养的孩子

❶ 孩子散养的好处和坏处

对孩子散养究竟是利还是弊呢?很多人认为散养得小鸡吃起来爽香可口，比家养的有味道，以此类推，在养孩子时也应该像小鸡一样散养，这样养出来的孩子才能独立，有主见，于是散养孩子又成了家长的追求，那么对于孩子来说散养究竟是利还是弊呢?一起看看。
现在很多父母看开了，放手了，什么都不管了：“我什么课外班都不给他报，让他快乐一些。我们是散养。”“我不给孩子立那么多规矩。”“我不过多地管束他，不能压抑孩子的天性。”“只要他快乐就好，我们不要求他一定如何如何……”不过，这些号称什么都不管的父母，细究起来，做不到“什么”都不管，甚至管得还不少。例如，见人要打招呼，自己的事情自己做，上学不迟到，等等。
父母管得多或者声明不管，都是从自己的角度去考虑的，忽略了孩子是需要你管还是不管?孩子需要你管什么，不需要你管什么?很多崇尚散养的父母对孩子的完全不管，肯定也会在一定程度上给孩子带来伤害。
错过了从他律到自律转换的关键期
我遇到过两例，求助者都是家庭经济上比较宽裕的孩子：一个男生，16岁;一个女生，18岁。他们求助的原因都是厌学，也没发生什么大事，就是不想去上学了。这两个孩子有一个共同的经历：小时候，男生学过围棋、两种乐器、乒乓球等，女生学过钢琴、素描、陶艺等，都是他们自己提出来想学，父母才给报的兴趣班或单独请的辅导老师。后来也都是他们自己不想学了，父母听之任之，不学就不学了。
这应该是散养的理想状态吧?让孩子发挥天性，随心所欲。我们现在做个假设：当他们一时兴起，提出要学围棋或素描时，父母是花钱的那位，所以决定跟孩子立个“约定”：学习的目的、过程和时间，遇到困难时怎么处理，等等。从有兴趣、好奇，到真的潜下心来去学习、钻研，直至有心得，是挑战，同时也是训练一个人的过程。借由这个过程，一个人学会耐心，学会勤奋，学会在有瓶颈的时候如何去鞭策、鼓励自己，学会在有所得时如何不自满，继续保持好奇和探索，学会协调、安排自己的时间，收获“一分努力一分成就”的自信和快乐。从两三岁时搭积木、拼图到后来上学、学习才艺，到最后选择职业以及自己认为应该去做的事，这些都在一点一滴地进行。
小的时候，孩子控制不住自己，容易转移注意力，容易放弃。此时，需要来自父母的“他律”，帮助孩子慢慢习得上面说的要做成一件事所需要的品质，逐步在10岁以后由他律变为自律。浅尝辄止，轻言放弃，不仅是虚度时间和浪掷精力，更重要的是错过了从他律到自律转换的关键期，孩子容易形成任性而为、“想一出是一出”的习惯。
让孩子变得散漫、任性
还有一种散养是对纪律和社会规范的无视。散养的目的不应该是让孩子变得散漫、任性吧?这些孩子最终要长大，走上社会，若一直保有这样的行为习惯，谁会愿意当他们的同事、上司、下属?谁愿意与他们做朋友、谈恋爱?
在社会上受的挫折多了，吃的苦头多了，可能他们会变得收敛一些、抑制一些，但与自律—自我控制不同的是，他们的收敛是被动的，是因为失败和教训而不得不为之的。因此，他们不会满足，不会心甘情愿，会充满抱怨、失望、无奈、愤懑。他们是不成熟的，也是不自由的。
父母为什么会这样?
1. 出于自己的心结而散养。
父母对孩子过度散养，往往是其自身有些心结没有处理好：感觉自己从小到大处处被束缚、被管制，把自己的挫败和不得志归因于环境或他人的压制。这种被动忍受型的父母，会倾向于过度放手孩子的教养，甚至挺身而出，去反抗那些他们认为对孩子约束、压抑的人或制度，就像前面案例中的那位母亲一样。
我们很多人心里都有一个没有长大的孩子，那是小时候的自己，带着未被满足的需要，倔强地拒绝长大。这个内在的孩子会时不时地闹起来争取他的利益，于是我们会在很多成年人身上看到他们不成熟、不理智的行为。
大多数时候，我们压抑着这个内在的孩子，直到有了自己的孩子，于是，这两个孩子合体了。我们为孩子所做的一切，大多是为了满足我们内心这个孩子的需要，而不是为了眼前的孩子。我们自己小时候需要疼爱，现在我们就过度疼爱自己的孩子;我们自己小时候需要自由，现在我们就会过度放纵自己的孩子。
面对这种情况，父母首先要解决的是自己的成长问题，要安抚好自己内在的孩子，让他长大，这样才能成为成熟、理智、客观的成年人，才能当好爸爸妈妈。
2. 拿散养当借口。
有的父母事务缠身，即便身在家中，也不住地打电话、发短信，运筹帷幄于沙发之上，咂摸回味于饭桌之旁，根本没有精力和时间去教养孩子。这样的人如果事业还算成功，家里物质条件还过得去，就会觉得可以给孩子买到诸如家教、留学等条件;孩子有了这些条件，自动地就会有所成就、会做事了。他们都忽略了自己的“管”与“参与”，除了对孩子的指导，还让孩子感受到被关注、被期待、被陪伴。
别忽视对孩子自控、自律的培养。
对于散养，我没有支持还是不支持的态度，因为这本身就是一个很主观的说法，不同的人对“散养”有不同的定义和做法。我强烈反对打着“散养”的旗号，放弃对孩子的教养责任。
1.关注孩子成为一个成熟社会人的过程中所应该有的一些能力。
例如做事情的条理、规划、耐心、毅力等行为自律，与人相处的关心、同情、友善、沟通互动等情感力。这些会影响到孩子世界观、价值观的形成，影响到他对自我价值的界定，终极影响是他对自己人生意义的判断，更不要说对他每时每天是否快乐、舒心的影响了。
2.做循序渐进的自我控制训练。
孩子很小就会自我抑制，但自我控制则是要心智比较成熟时才能做得到。

❷ 对于3岁孩子的教育不能“散养”，这是为什么

1、生理方面

在生理上面，对于孩子三岁之前的记忆消失，费洛伊德将这种欲望叫做“婴儿健忘症”，其实就是因为大脑并没有发育成熟所导致的。

大脑当中主要负责记忆的就是海马群，而在孩子三岁之前大脑皮层和海马区并没有发育成熟，主要储存记忆还是要依靠神经元与神经元之间的连接。孩子的神经元连接数量在两岁到三岁的时候才能达到顶峰，可以说已经达到了成人的两倍，但是大量的神经元只会消耗掉身体的能量，为了能够保持平衡，4岁之后的孩子就会对神经元进行裁员，清楚救那些没有必要多余的连接。

虽然孩子在三岁前的记忆会消失，但是经历的事情却会给孩子带来影响。对于这一点，蒙特梭利博士曾经指出过：人类有两个胎儿期，第1个是在妈妈的子宫中的胎儿期被称作是身体的胎儿，但第2个是在出生之后最初的阶段，被称之为“精神的胎儿”，也是孩子心智形成的重点阶段。

❸ 湖南12岁女孩被关酒店，连遭5人侵犯9天8夜，孩子父母为何不管不顾

这是一起披露于2019年11月19日的案件，而案发的时间还要向前追溯到9月28日。

正如题目所说，自9月28日起，湖南祁东县一名只有12岁的女孩儿周某某从家中离开，在接下来的9天里，她被迫在当地某KTV陪酒伴唱，而后遭到5人侵犯。

那么，周某某的这起案件再次引发了人们对于“留守儿童”的探讨，很多人呼吁父母要将孩子留在身边，哪怕是外出务工也要带在身边，因为只有这样，孩子才能养成一个健全的人格，而不至于误入歧途，周某某的经历似乎也印证了此观点，毕竟她所结交的朋友王某某本身也是一个不良少女，如果周某某有一个完美的童年生活，有父母的言传身教和注意，周某某或许不至于会认识王某某。

虽然发生了这样的事情，周某某的父母一定非常的痛心绝望，但生活还是要向前看，所幸当初的涉案人员都已经遭到的法律的制裁，也算是给了周家一个交代，经历过这件事，或许会让周某某的父母真正的认识到，家庭教育和陪伴的重要性。

❹ 为什么有些父母不管孩子

有些父母不管孩子，也许是有的孩子不听话太任性了，所以父母生气才不想管他。有些孩子太听话了，父母对他放心，所以父母才没有管孩子。

❺ 为什么有些父母不怎么管子女，有的父母却把子女管的死死的

这是因为父母的从小到大的成长环境不同造成的。不同的父母就有不同的背景，教育程度也不同。不管是什么方式，都是可以理解的。时间多就管的多，时间少就相对管的少。

❻ 为什么如今很多老师都认为现在的孩子不好管了

个人以为孩子之所以不好管，其实是存在多方面原因的，一方面是家长错误的教育方式，导致孩子无视规则问题；另一方面是教师本身缺乏责任意识，对于教导孩子的行为不够重视；三是孩子本身散养惯了，难以接受来自学校的束缚。

三、孩子不好管，还有他们自身的一些原因。

很多孩子接触的事物变多了，思想也变得非常活跃，在他们眼里根本就没有太大的畏惧心。所以，他们很多时刻为了表达自己的思想，会直接不顾及家长或是教师的各种言论劝诫，他们只想更好地去展现自己的个性，去传递自己的想法，在同学们之中建立自己的威信和形象。这样的孩子可以说是很果敢和个性的，如果家长和教师引导不到位的话，容易给孩子造成一些负面影响。

❼ 为何有的父母对孩子的学习从来不管

跟兄弟姐妹们聚会的时候，说到孩子教育问题上，其中一个最明显的就是该不该由孩子自己控制玩手机。两个嫂子的孩子一般大，而且都是男孩，都是上初中。大哥家的说之前一直都没有给，到了晚上十一点，准时把手机放到我们房间，但是只要周末把手机给孩子之后，周末晚上再要真的很难。后来索性就把手机给他了，自己的时间自己支配，我不管了。结果这个孩子周一到周五都按时睡觉，也就是周末的时候晚上会稍微玩得晚一点。但是二哥家的就反对，说我家的孩子不行，自控能力太差了，好在还比较听话，说不让玩手机，就会乖乖交出来。

大哥说我这样做的原因是考虑到，孩子上了高中之后周一到周五都是住校的，手机放在身边，如果自己没有养成这样的习惯，那么到了高中岂不是都不睡觉一直玩手机？上课可能都在玩手机！

在现实生活中，我们常常会看到这样的例子，就是那些整天被家长严格监督的孩子，长大后反而更容易学坏。比如前段时间很火的一个事件“北大学子弑母案”，这就是一个活生生的例子，这个人智商是没有问题，但是却是个恶魔。反观一些孩子，父母从来不管，像是散养，但是长大后也没有变坏，而且还很优秀。背后的原因并没有我们想象中那么简单。

表面上看起来没有管，并不代表父母真的没有管过

我以前有个女同学，她的学习成绩一直排在班里前三，很多人都觉得她的学习成绩这么好，肯定是她的父母对她的要求比较严格，要么就是对她的学习很有要求。没想到听她说，她的家庭还是重组家庭，妈妈一个人带着自己再嫁，而且妈妈自己还在工厂上班，直到遇到了继父，生活才稍微轻松些。所以为了长大后不想像妈妈一样辛苦，也能更好地孝敬妈妈，所以现在努力学习，她想长大后过上更幸福的生活。

直到大学之后才又开始有联系，她不仅考上了一个好大学，还读了研究生，而且恋爱也很幸福，她的优秀程度也有有目共睹的。那么为什么有的孩子就像我的女同学一样，家长即使不管，孩子不仅不会学坏，还更优秀呢？就拿这位女同学说吧，她的妈妈给她潜移默化的影响是，只要人努力，就能过上更好的生活。教育孩子远不是表明上的说教，而是以身作则，在精神上监督他。

看上去父母不管孩子，实际上是为了孩子好才不管

有的人就喜欢举这样的例子：某某家的孩子从小父母就不怎么管教，但是人孩子长大后很有出息，这说明什么？孩子越自由越有出息。其实这样的想法是片面的，也太过于否定教育对孩子的意义，而太放纵孩子的天性了。那些长大后不会变坏