青少年与父母如何增进感情

① 处于青春期的孩子应该怎样和父母保持好关系

至于青少年教育，我始终认为“关系大于教育”。父母重视与孩子建立关系，青少年教育会变得简单得多，但父母会发现很难与青少年孩子相处。如何与孩子建立良好的关系。

父母在面对孩子时习惯于“结果导向”,并根据结果做出自己的假设。当孩子的成绩不好时，父母只会说为什么你没有得到别人的努力；当孩子不上学时，父母只会骂你，翘课；这种情况太多了。当孩子的行为不符合自己的要求时，大多数父母的第一反应是责备。

当我平等地对待青春期的孩子，平等地与他们交流，而不是像对待孩子一样对待他们时，我会看到他们自发地向好的一面转变。同样，对于青春期的孩子来说，如果父母想要有效地管教他们的孩子，他们需要适应他们的发展特点，学会尊重他们的孩子，并把他们作为独立的人同等对待。对于青少年儿童的教育，严格的纪律只会导致“两个极端的相遇”，并招致儿童的强烈抵制。只有通过灵活和尊重孩子，教育和提高效率才更容易。

② 和父母的共同话题越来越少，越长大感情越淡，如何与父母增进感情呢

有什么意见背道而驰时，一家人在一起平静地说一说，不要把事情憋在心里。有时，父母可能因为一些事情而责骂了你，或动手教训了你，作为子女，你要忍让，毕竟父母把你养大很不容易。

父母最爱的永远是孩子，哪怕话题少了，年龄大了，你感觉感情淡了，父母对你的爱从未改变过，或许他在等，等你长大，等你惦记，只要你有时间陪他们聊聊天，说说话，感情自然就会变好，取悦父母，跟父母培养感情是世界上最简单的事儿，因为从你出生开始就自带感情模式。

感情是如何培养的，用时间培养出来的，放假了去看看父母，没事儿跟父母吃顿饭，哪个饭店好吃带着父母去一次，我婆婆曾经所过，这地方让我自己来，我都不知道怎么吃，怎么买，带他们接受新事物是正经感情最好的办法。

③ 青少年应该如何与父亲母亲相处

青少年如何更好地和父母相处？可以以下几个方面去做：

1、必须记住我们是父母含辛茹苦养大的，没有父母就没有我们，父母是天底下最爱我们的人。

4、少逆着父母的意愿做事。如果父母不是错的，尽量不要违反他们的意愿。

5、尽量克制自己。有时父母啰嗦了一点，但他们也是为了我们好，所以我们不要发脾气，更不要对他们大吼大叫以免伤害父母。

6、要敢于向父母认错。不管怎样向父母认错也不是丢脸的事，父母也一定会原谅我们，这样能缓解与父母的紧张关系并使家庭和睦。

④ 如何增近父母与孩子之间的感情

父母与孩子的关系在人生中是个很重要的关系。中国是个传统国家，百分之九十以上的家庭都看重子女的教育，希望他们成才，希望他们前程似锦，关心之切，呵护有加，有时简直到了无微不至的地步。由此衍生出一些误区，事实倒与希望成了反面，有的家长就不由感叹：我把心都掏出来了，我呕心沥血，结果，你看，他就象替我读书一样，完全与他无关，越来越不听话了。为什么如此呢？笔者也不是什么教育家，只不过是自身的实践，总结了几条经验，现写出来供大家参考。
幼儿期——我把它归为三岁至七岁阶段。
孩子这个时期最是天真可爱，世界对他们来说太神奇了，未知的事物太多太多，他们睁着黑漆漆.亮晶晶的眼睛，注视着父母的一举一动，父母就是楷模，父母就是摸仿的榜样。这个时期，父母对孩子既要爱又不能太溺爱，非原则的问题尽量迁就；原则问题，尤其是涉及品行问题，就不能迁就。多抽点时间陪孩子玩，在轻松的氛围中，在游玩戏嘻间，不经意地就将知识传授给孩子，一定不能着急，慢慢来，由浅及深，由表到里，根椐孩子的接受能力，能接收多少算多少。多给孩子讲故事，孩子的问题一定要解答，不能解答的不要乱解答，寻求正确答案后再解答。
对于孩子的非智力因素，这个阶段也要注意陪养，凡是孩子力所能及的家务事要鼓励他们去做，陪养他们动手动脑的能力，陪养他们克服困难的信心，陪养他们坚韧不拔的毅力，主要采用“赞赏教育法”，多赞扬少批评，即使做得不好，耐心讲解就行了。不要忽视孩子非智力因素的陪养，这涉及到今后孩子能否轻松自如的自立于社会，不会成为书呆子。写到这里，笔者讲个亲身的实例：2002年春，我到英国伦敦探亲（儿子在英留学后留英工作），闲谈中，儿子讲到现就职的公司招聘他的过程十分有趣，一切招聘的程序都搞完了，面试结束时，招聘者突然提个问题：要求应聘者讲一件自己终生难忘的事情。儿子即席就讲了一件他小时候跟我学游泳的事。他说：“我的家乡有一个三湾堰塘，我很小的时候就跟父亲学游泳，大约在三岁半的时候就学会了狗刨式，但最多也超不过十米远。有一天，父亲拿了个游泳圈，叫我横渡“三湾”，距离约有六十米，我不敢游，父亲就鼓励我，说他带着游泳圈在后面跟着，不要怕。我游到“三湾”中间时，便感觉浑身乏力，身子直往下沉，就连连向父亲求援，可父亲不理我，叫我埋头向前游几下，抬头吸一口气，再向前游。绝望的我只有把吃奶的力气拿出来奋勇向前，终于，在父亲的鼓励声中我游到了彼岸，当我瘫软在堰塘边时，那心情甭提多高兴了。这件事我迄今难以忘怀”。招聘者听完讲述后，当场就决定在众多的应聘者中录用了我的儿子。这件事说明了在学识和智商之外，现代企业.公司用人还是很重视人的思想.品德及意志力的。
少年期---我把它归为七岁至十三岁阶段。
大家知道，这个阶段是孩子的小学时期，它标志着父母对孩子影响力垄断的结束。这个时期，他们开始系统地学习知识；开始对更大范围的事物感兴趣；开始模糊地具有独立意识；社会通过学校这个媒介或多或少地影响着他们。当然，这阶段父母对孩子的影响还是占最重要的地位。
孩子一进入学校，大部份父母不自觉地陷入一个误区，只看重孩子的学习成绩，而不管其它，这是犯了一个致命的错误。考试成绩好，又是表扬，又是夸奖，又是奖励；考试成绩稍微差一点或者未得满分，就是打骂，就是训斥，整得孩子诚惶诚恐。考试成绩重不重要？重要，但不是唯一衡量学习好坏的尺度，你要考察孩子学习方法是否适当，对学习是否有兴趣，更重要地是培养孩子正确的学习方法和浓郁的学习兴趣。兴趣是最好的老师，往往孩子学习最好的科目就是他最喜好的。
父母是孩子的表率，有的父母自己在打麻将或看电视，却叫孩子去学习，去做功课，对自制力差的小孩子来说，在麻将声中和电视声中，他会安心学习吗？他心里肯定在想：叫我学习，他们却玩得高兴，太不公平了。笔者在儿子小学期.中学期，他晚上学习时，基本上不看电视，给他营造一个安静的学习环境。
父母与孩子的关系要做到既是父母又是朋友。做父母易，做朋友难，这意味着在家庭关系中要将自己摆在与子女平等的位置上，不是老子天下第一，不是老子说了算，这有悖于中国传统，许多人是接受不了的。客观而论，孩子作为个体的人，他也有自遵，他也有人权，他有时也是正确的。如果与孩子相处，既有父母的爱护又象朋友一样真诚，他就会给你说心里话，真实地掌握孩子的思想脉搏，岂不更有利于孩子的教育。诚然，跟孩子讲平等，不是让他胡作非为，随心所欲，大方向大原则仍需父母掌舵，但要讲道理，摆事实，以理服人，要使孩子心悦口服地接受你的观点，就会收到事半功倍的效果。笔者在儿子七岁生日那天，就郑重向他宣布：我们三口之家，从今天起家里的重大事情他有表决权，即他站到妈妈一边，就以妈妈的意见为主；站到爸爸一边，就以爸爸的意见为主；他如果有另外的意见也可以提出来，只要获得支持，就以他的意见为主。此举效果显著，他在中学时期就具备了较强的独立自主意识和极佳的自学能力。
青少年期---我把它归为十三岁至十八岁阶段。
孩子进入中学时期(初中和高中)，他们对社会接触的范围更加扩大；独立思考能力和独立自主的意识渐趋加强；随着知识积累的量变，对事物的分析和判断就会形成自己的看法；人生观和世界观也孕育着雏形；生理上性意识也开始觉醒。这个时期是孩子最容易出问题的时期，也是奠定他们今后人生之路的重要阶段。
父母与孩子的关系这个阶段最不好处。好多父母都发现，孩子越长越大，却越来越不听话了。“人大性大”是最经典的总结。这个时期，父母既要关心孩子的生活.学习，又要关注孩子的思想变化；最让一些父母苦恼的是：孩子有时公开对抗，打骂已不起作用。我历来就不主张对孩子实行打骂教育，尤其是青少年期，这个时期的孩子或多或少已有了逆反心理，实行打骂，只能适得其反。但孩子随着知识和社会经验的积累，在形成人生观和世界观的过程中，由于年少，难免良莠不分，香花与毒草并存，形成一些错误的甚至危险的思想认识，不教育又不行，怎么办？我提出三个建议供大家参考：一是正面教育，针对具体的事和思想行为，动之以理，晓之以情，列举事实，与孩子思想交锋，说服引导他们向正确方向发展；二是向孩子提供一些伟人（政治家.科学家.文学家.各领域杰出人士）的传记或报告文学，让伟人的事迹激励他们奋发向上，走上正确的人生发展轨迹；三是磨难教育，人才学家雷贞孝说得好：“自古雄才多磨难，纨绔子弟无好男”，尤其是一些富裕的家庭，在寒暑假期间，适当地安排孩子到农村或工厂煅练会收到意想不到的效果。

父母如何处理与孩子之间的关系

父母期待与孩子你中有我，我中有你 ,孩子决定着家庭的气氛！孩子争气，父母就没有什么大烦恼，就算自己在工作中有些不愉快，也会在家里得到慰藉；如果孩子不争气，家长就不会有好日子，总有阴影掠过的感觉。父母将孩子视为自己生命的延续，事业成功的父母希望子承父业；事业不成功的父母则将孩子视为自己的圆梦人。

孩子心灵的私人空间总是面临着被侵占、被填充的境遇，他们想方设法寻求解脱。当孩子的“逆反”达到“自动化”程度时，父母就要内观自己，找寻激发孩子抗拒动能的源头了。

父母期待与子女你中有我，我中有你。但大多数孩子对父母的心理卷入程度过高表示反感，他们渴望独立的心灵空间。

过分关心保护，剥夺孩子的心理空间

中国的父母总是过分地关心孩子的事情。孩子遇到困难了，他们比孩子还忧心忡忡；孩子出现失误，他们就觉得自己有很大的责任。父母心理卷入度高不仅剥夺了孩子的心灵空间，同时也剥夺了自己的自由空间。

⑤ 怎样调适初中生与父母的关系

初中生身心发展的种种特殊矛盾和表现使初中生与父母的关系发生了微妙的变化，本文描述了父母与子女沟通的必要性，列举了初中生与父母沟通的误区，并分别针对父母和初中生给出了建议即。 ：父母 初中生 沟通误区 调适建议 中学阶段又分为初中阶段和高中阶段，约从 11、12 岁开始到 17、18 岁结束， 历时6 年左右的时间。初中阶段又称为青春期、少年期（也有人称之为青年初期），是个体身体发展的鼎盛期，身体的各个方面都在迅速发育并逐渐达到成熟，同时，初中生心理的各个方面也在发展，但相对生理发育速度来说则相对平稳，由此而造成初中生身心发展的种种特殊矛盾和表现，使他们面临一系列的心理危机。尤其是与父母的关系发生了微妙的变化，经常会和父母发生冲突。 近些年来，媒体不断报道一些中学生发生令人担忧的事件，因不能容忍家长对自己考试成绩的责怪，17 岁的高二男生杀死母亲，因考试作弊被发现，初二女生跳楼自杀，与此同时,中学生离家出走，打架斗殴，抢劫吸毒时有发生。这些悲剧的发生，一个重要的原因就是中学生心理素质较差。中国心理学会对全国 22 个省市的调查结果显示，有 36.8%的学生存在着不同程度的心理压力；固执多疑，对别人缺乏信任、孤僻自卑、缺乏与别人交往的信心和勇气、对他人的优点常心怀不满，缺乏战胜困难的信心和谦虚的优良品质；偏激任性，看问题片面，缺乏理解人与豁达大度的心理品行。面对学习、考试、分数、名次、升学、前途理想以及家庭学校的种种压力及社会一些不良因素的影响，中学生心理发展进入了一个误区，解决中学生心理问题已到了刻不容缓的程度。 影响中学生心理健康的因素是多方面的，所以对中学生实施心理健康教育也是多渠道的，有学校、家庭、社会，但是我们必须抓住影响中学生心理健康发展最关键的因素，也就是我们在这里要讨论的家庭这个因素，尤其是父母的教育对初中生的心理健康尤为重要。在这里我们就从父母与子女的沟通误区及调适来讨论培养初中生的心理健康。 父母与子女之间存在着血缘关系，伦理关系，以及经济上和生活上的依赖关系，因此，父母与青少年子女之间就产生了一种本能的依恋情感。在家庭环境中，父母对于青少年子女的爱会造成一种特殊的环境和心理气氛，使青少年子女们感到温暖和深受鼓舞，许多良好的个性品格和行为习惯也正是在这样的环境中培养起来的。所以，父母对初中生进行有效的沟通是十分必要的。 第一、父母与初中生的沟通可以使父母及时了解到他们的需要，状态，并能及时给予帮助，指导。如父母可以通过倾听，谈心、了解他们的兴趣爱好，情感困难等，找出解决问题的最佳途径。 第二、父母与初中生的沟通，能在家庭中建立亲密的亲子关系，给他们安全感和归宿感。有效的沟通，使初中生感到自己受到重视，时时感受到父母的理解与关爱。而父母也可以通过沟通了解初中生思想的细致变化，有利于亲子间情感的融洽。同时使初中生对家庭对父母有稳定的情感寄托，自然而然产生安全感和归宿感 第三、有利于初中生掌握行为规范，促进其社会化的发展。通过沟通与交流，鼓励孩子的积极行为，温和惩罚消极行为，培养初中生的责任感，促进其心理上的成熟，以及社会化的发展，培养他们明辨是非的能力。 第四、对初中生沟通有助于缓解他们的逆反心理，特别是家长应以朋友身份接近他们时，他们会敞开心扉，畅所欲言，这样会起到很好的沟通效果。同时可消除代沟的负面影响，有助于两代人的相互谅解，消除敌意，相互取长补短。 在现今生活节奏越来越快的信息时代，家庭的教育功能有逐渐弱化的趋势，我们必须清醒的认识到家庭教育的重要性，防止其功能的弱化，这就更加要求我们大力提倡良好的亲子沟通。 初中生生理、心理的急剧发展，使他们的自我意识发生了质的变化，形成了的独立自主的需要愿望。他们开始对于父母和老师的无微不至的关照、过细的嘱咐和种种限制，表现出强烈的不满、甚至反抗，他们要摆脱双亲、老师的束缚，尤其与父母的之间的关系发生了微妙的变化。 这种变化表现在许多方面，主要有：首先，情感上的脱离，进入中学后，初中生将感情的重心逐渐偏向于关系密切的朋友，因此，在情感上有了其他的依恋对象，与父母的情感便不如以前亲密了；其次，行为上的脱离，初中生要求独立的愿望十分强烈，在行为上反对父母对他们的干涉和控制；再次，观点上的脱离，初中生对于任何事件都喜欢自己分析和判断，不愿意接受现成的观念和规范，因此，他们对于以前一贯信奉的父母的许多观点都要重新审视，而审视的结果与父母意见常常不一致；最后，父母的榜样作用削弱了，随着初中生生活范围的扩大，会有其他成人形象通过各种途径进入他们的心目中，这些人物又都是些近乎理想水平的形象，相形之下，父母就黯然失色了；另一方面，随着初中生思维水平和认识能力的提高，会逐渐发现存在于父母身上的，过去却未曾觉察的某些缺点，这也会削弱父母的榜样作用。 自从进入初中后，尽管初中生强烈地要求独立，却并不意味着他们就不需要和父母进行感情沟通。当初中生的身心急剧变化时，作为父母如果能够把他们当作“成年人”来对待，他们在心底里反而会对父母产生亲近感，会把父母作为主要的心理倾诉对象。同时，初中生也要学会理解父母的良苦用心，马克思说过:“还有什么比父母心中蕴藏着的感情更为神圣的呢?父母的心,是仁慈的法官,是贴心的朋友, 是爱的太阳,它的火焰照耀温暖着凝集在我们心灵深处的意向!”但是，在现实生活中，由于初中生身心发展的不平衡性，造成了与父母之间沟通的许多误区，主要表现有以下方面： 第一、初中生不肯说出自己的真实想法 自从进入中学后，初中生产生了许多很有见地的想法，可是他们往往担心这些想法与父母的观念发生冲突，就不肯将自己的真实想法说出来。有的初中生甚至不和父母进行交流沟通，有的和父母谈心时，不是唯唯诺诺，就是言不由衷，常常弄得初中生自己都紧张兮兮，还给父母一种毫无主见的感觉，由此，父母做出的一些决定常常不符合你的心意。基于这种心理，初中生总是迁就父母的想法，并害怕自己的想法有不妥的地方，会遭到父母的批评或反对，于是，就很少与父母进行沟通和交流，导致与父母之间的思想差异加大。 第二、认为父母对自己和异性朋友交往过于敏感 在小学期间，儿童们的交往一般不分性别，经常是男女儿童在一起游戏。进入初中后，男女生之间的关系有了新的特点，双方都开始意识到了性别问题，并彼此对对方逐渐发生了兴趣，到初中阶段的后期，男女生之间逐渐开始融洽相处。而且，在一些男生于女生心中，会有一位自己所喜爱的异性朋友，并且认为对方在不同程度的影响着自己。这时，父母往往会因男女生来往太密切而大加干涉，并且告诫你不要走进误区，甚至有的父母会对子女的行为加以监视或限制。于是，初中生就认为父母小题大做，对此事太过敏感，总把你们的交往朝坏处想，常常因此和父母吵起来。 第三、不允许父母批评自己 初中生身体的迅速发育及性的成熟，使他们在心理上也希望能尽快进入成人世界，并渴望社会、学校和家长能给予他们成人式的信任和尊重。由于这种强烈的成人感，进而产生了强烈的独立意识，对一切都不愿顺从，不愿听从父母、教师及其他成人的意见，在生活中，常处于一种与成人相抵触的情绪状态。学习成绩下降，还没等父母开口说什么，你就扔出一句“别再唠叨了，我正烦着呢！”无节制的上网聊天或看电视，父母还没说几句，就摔门而出。总之，父母说什么，初中生都很难听进去，总是不接受。 第四、用不说话来对抗父母 初中生越发感到父母不能理解他们的想法，而且他们的某些愿望及要求还常遭受父母的阻止和干涉，由此又造成他们与父母感情的疏远。对于父母的批评或话语，他们又是并不直接顶撞予以反抗，但却采取一种漠不关心、冷淡相对的态度，对对方的意见采取臵若罔闻的态度，并具有相当长的固执性。例如，初中生从同学那里借来了一本课外书，父母怕影响你的学习把书给没收了，于是，“我无话跟你们说”，也可能一句话不说，便回到了自己的房间，接下来，就避免和父母说话，经常一回家就立刻躲进自己的房间，甚至吃饭也选择在别人吃完的时候。 第五、和父母沟通，不讲究方法 初中生的心理活动往往处于矛盾状态，其心理水平呈半成熟、半幼稚性。其幼稚性主要表现在其认知能力、思维方式、人格特点及社会经验上。他们的社会经验十分欠缺。比如，和父母说话就不太讲究方式方法，认为和父母之间没必要顾忌什么，总是带着挑剔的眼光，特别是当父母做错事的时候，对父母的态度就会十分生硬，甚至出言不逊的批评父母，轻蔑之情溢于言表。因此，父母多次都被你的态度激怒了，结果会导致争吵，多次的争吵使父母与子女的隔阂不断加深。 第六、认为父母应该无条件的包容你 初中生虽然要求独立，力求摆脱父母对自己的呵护和约束，但是有时又觉得父母对自己的爱是无条件的，认为父母应该无条件的包容你的一切，即使你做错了事， 父母都不应该把你怎么样，而是应该包容尼、庇护你，为你开脱。尤其是那些学习较好的，是班里的学习尖子，几乎所有的荣誉都涌向了你，在学校里同学夸你，老师捧着你，在家里父母也经常在亲友面前夸你。于是，这样的初中生就觉得父母就应该对他们百依百顺，并常常要求父母为他们干这干那，稍有不满意就大吵大闹。 父母双亲与初中生子女关系紧张的现象是个普遍的社会问题。初中生的父母常常为孩子不再接受自己的教育而担心，初中生也往往为自己不能与父母双亲搞好关系而苦恼。初中生与父母的关系是一种既亲密又复杂的关系，下面我就分别从初中生本身和父母两方面来探讨。 第一、避免将父母视为敌人。事实上他们爱你，最关切你的幸福，纵使你不一定同意他们表现的方式，尽量以开放的心胸来倾听父母，并试着以他们的观点来审视事情，让父母分享你的感受，好让他们更能了解你。把自己的真实想法告诉他们，你会得到他们的英明指导，即使你的父母或许比较专横，你也不要用怕，多和他们交流，把你的高明想法告诉他们，说不定还会给他们一种豁然开朗的感觉，让他们对你另眼相看。 第二、父母对你的要求，大部分都是正确的，你如果总是反其道而行，一定会影响你的健康成长，另外，长期这样下去，极有可能影响到你正常的“是非” 观念，导致你形成不良的性格。因此，试着调整好自己的心态，平心静气的面对父母的要求，像你对朋友父母一般有礼、体贴的态度来对待自己的父母，不要故意违背他们的意愿。即使有时父母的有些要求是错误的，你也不要消极的反抗，你可以将错误之出来，对父母说清楚。这样做，可以让父母知道你也有能力管理好自己，还可以沟通一下感情，营造一个和谐的家庭氛围。 第三、青春期的男孩女孩渴望与异性交往，虽说是正常的心理现象，但把握不好就有可能导致早恋，不仅影响学习，还可能影响到你的前途。介于此，父母敏感些是完全可以理解的，你根本不该大动肝火。你可以找一个宽松的时间，坐下来和父母谈谈心，坦诚地向父母表白心迹，告诉他们你和那几位异性朋友是真挚的友谊，你并没有早恋，这种友谊不会妨碍你的学习。可以每天回家后，主动地向父母汇报一下情况，让他们知道你都做了什么，你越是汇报的详细些，父母就越会感到放心。当然，初中生要注意与异性朋友应该保持一定的距离，以避免真的会使友情向错误的方向转变。 第四、小树不剪枝不长，孩子不受到教育怎么能成才？犯了错误，就应该接受批评，改正错误。接受批评也并不是可耻的事情，任何人都不是完美无缺的，谁都会犯错误，犯一点错误并不可怕，可怕的是永远没有人给你指出错误，使你改正错误。因此，初中生不该对父母的批评表示厌烦，普天之下，任何父母都不会无缘无故的批评自己的孩子，既然事出有因，你就应该虚心接受。并且，父母的批评，对初中生来说，非常重要，它可以让你趋利避害，少走弯路；另外，父母批评你的过程，也是你们两代人之间进行沟通的一个时机。 第五、初中生经常会因为一件小事就把自己封闭起来，拒绝与父母交流，这样做有违父母的初衷，并且也是十分不尊重父母的表现。对此，初中生应该理解父母的良苦用心，并且要知道，用不说话的方式来对抗父母，对你的人格发展也极为不利，如果任其发展，你今天对抗父母，明天你就可能会对抗老师、对抗四周的人，以至于会仇视整个世界，有一天，当你的心理承会受不住重荷时，就可能会作出出格的举动。这时不要总认为父母不理解你，而拒绝和他们进行有益的沟通，相反，应该多和父母交流，让他们了解你，达成你在家中，和在学校的责任，好让他们更愿意允许你所想要的独立。 第六、对于父母来说，还未成年的孩子不留情面的指责和批评他们，是很难接受的事。因此，批评父母也是要讲究方式方法的，俗话说得好，良药敷上一层糖衣不就不苦口了吗？忠言委婉的说不就不逆耳了吗？在批评的时候，要充分肯定父母的长处，还要给她么留足面子，不要选择在公共场所或有亲朋好友在跟前的时候，最好能把握和了解父母的情绪状况，因为在他们情绪好的时候比较容易接受批评。另外，初中生也要试着了解父母，父母也是人，也有他们自己的不安全感、需求和情绪，他们不是完人。如果你对父母态度生硬，要求苛刻，形成对立情绪，不但解决不了问题，反而会刺伤父母，让家里“战火四起”。 初中生与父母双亲的关系是由依赖阶段向独立阶段的发展、由依赖关系向平等关系的过渡，在此阶段，如果父母对待少年初中生还象对待儿童那样，那么就会产生与初中生的成熟需求相矛盾，这种矛盾是初中生与父母发生冲突的根源。如果父母不接受对初中生的平等态度，那么冲突就会变得越来越顽固。如果继续下去，那么初中生改变旧关系的过程会延续至整个少年期，冲突可能持续到父母改变对初中生的态度为止。如果父母考虑到初中少年子女的要求，主动改变自己对他们的态度，把他们不再看作是儿童，那么向新型平等关系的转变就会比较顺利。 因此，做父母的应该注意以下几点： 第一、理解、信任、尊重初中生的独立性和成人感是父母与初中生子女关系协调的基础，孩子进入初中后与父母的关系疏远了，这正是初中生走向成熟的开始。作为父母应理解、信任、尊重初中生的独立性和成人感，不要以自己的想法强迫少年子女改变兴趣。只有这样，才能使初中生感到鼓舞，缩小父母与少年子女的心理距离。例如平静、专注地倾听并了解子女的观点，就算你不一定同意他们的行为，也要试着不要加以判断，并接纳子女的感受。 第二、学会“平行交谈”是纽约市心理治疗医师罗恩.塔菲提出的，特点是父母与子女一边共同做事，一边交谈，重点放在谈话本身而非谈话内容，这种方式使人轻松自如。如父子一起打球、母女一起看电视时，可伴随交谈，通常效果较好。 第三、父母应成为有效沟通的范例。父母双方对孩子来说应具备同等权威，当父母产生冲突时，孩子总是试图从父母的矛盾中解脱出来。因此，在孩子面前父母首先要通过沟通，明辨是非、增进感情，创设良好的沟通也将成为孩子学习和模仿的对象。人们常说：“父母是孩子的第一任教师，要当好孩子的第一任教师，就要用自己的正确言行感染教育孩子。俗话说：“有其父必有其子”。说明了身教重于言教。在现实生活中常见一些家长抽着烟，教育自己的子女不能抽烟；自己常参与赌博，却教育子女不能赌博。这种表现，如何让子女能服，谈何有效的沟通呢？ 第四、与初中生平等、民主相处是父母与少年子女关系协调的根本保证。如果父母真正能以平等的姿态，以同志和大朋友的身份与初中生交往，就能缩短初中生与自己的距离，缓和、解除初中生对自己的反抗情绪，使他们乐意接受父母的合理要求，甚至打开他们闭锁的心理。初中生所要求的平等与民主实际是反对父母的家长式作风、过分的父母尊严。他们要求父母与自己平等，如果这种愿望得以实现，初中生就会报之以信赖和热情。例如，鼓励孩子参加家庭的决策，并一起合力完成，尤其要避免对你看来愚蠢、天真的问题或谈话加以羞辱或嘲笑，应该使初中生感受到他们的价值和受父母尊重的程度。 第五、父母要注意与子女交谈时的态度，当子女想讲话时，你要全神关注，不要看书报，电视或忙别的事；还要学会开放各种主题的谈话，作个"可被询问"的父母。父母还要试着经常并适当地对孩子表示意见，但也要认识到初中生可能会向父母的意见和作法挑战，以达成和父母有所区分的目的，这点对他们的自我认定而言是不可或缺的，这时，父母要适当的鼓励孩子参与自己的选择，来帮助他们建立信心，不要因为子女的意见与自己的不一致，就采取粗暴的态度，“一棍子打死”。 第六、父母应该重视非言语的沟通的作用。非语言式的沟通一般不单独存在，而是和语言沟通一起发生作用。当两种沟通方式相伴随相一致时，会产生强烈的效果，使子女获得最深刻的印象。可以说在一定程度上非语言的沟通更能表现出对父母对子女的态度，对子女的心理变化产生极大的影响。比如，父母要注意运用目光接触和面部表情以及身体运动、姿势、接触的作用。人们常说，眼睛是心灵的窗户，我们常可从别人的眼中看到许多，如热情、真诚、悲伤、失望等。因此，在沟通时父母要注意自己的眼神。面部表情能显示人的情绪状态，有时一个鼓励的微笑可以胜过大堆话语，一个严厉的神情会使人立即感到你的否定态度，面部表情一般是自发的，但也可调控，父母在与子女沟通时，要善于调节、控制和利用面部表情的作用。另外，父母在与子女沟通时，要挑选适当的距离和身体接触，如牵手、拍肩、拍手等，这些动作有些可代替言语进行交流，有些可起到辅助说明的作用。父母在与子女沟通时使用这些方法可加深他们的印象，起到意想不到的作用。 目前国内外关于亲子沟通与青少年的心理发展之间关系的研究得到了较为一致的结论，即父母与青少年之间的沟通是与青少年的社会适应相联系的。

⑥ 父母如何更好地与青春期的孩子建立情感纽带呢

首先父母应当尊重孩子的隐私，并且在孩子对父母说自己心里的困惑和问题时，父母应该非常耐心的倾听，其实就是父母也应该经常询问孩子心里的一些想法而不是对孩子不闻不问，如果孩子在学习或者是生活上遇到了一些困难和挫折，父母不应该对孩子进行打击，反而要对孩子进行鼓励给予孩子自信心。

青春期的孩子已经快要成年了，所以他们那些也有了自己的想法，因此对于父母的一些思想总是不能理解，经常和父母存在一些冲突，而这个时候父母也不应该太过于专制去管教孩子，而是应该去尊重他们内心的想法，让他们能够与自己好好进行沟通。

青春期的孩子大多数都是比较敏感的，而他们的心里又存在着与家长背道而驰的想法甚至想要挑战家长的权威，所以才会引发很多的冲突和矛盾，而家长要做的就是尊重孩子给予更多的理解和包容。

⑦ 我们该如何与父母沟通从而增进感情

不管出于什么原因，你有这种想法都应该值得点赞！
父母是这个世界上唯一会一直疼爱你的人，唯一永远不会出卖你的人，唯一只会付出不计回报的人，所以我们确实应该和他们多沟通，多增进感情。
基于以上原因，有时候可能他们会比较啰嗦，可能会说话不在点子上，我们要保持足够的耐心，会站在他们的角度考虑问题。即便我们坚持己见，也要和他们好好解释，争取得到理解和支持。另外有时间多陪陪他们，多聊一些他们喜欢的话题。

⑧ 作为中学生，如何更好地与父母交往

与父母交往。心理学家认为，子女和父母之间产生矛盾是难免的，并形象地把这一现象称为“代沟”。在每个家庭中，“代沟”的深浅和可跨程度是不相同的，子女和父母两代人相互埋怨，无视现实，各执一方，互不相让，这时“代沟”必然会加深；如果两代人能相互尊重、相互理解，兼容并包，兼收并蓄，相信“代沟”必然缩小。但要减少“代际冲突”需要双方共同的努力。那么，作为中学生应怎样做呢？

1.尊敬父母。每个父母都在无私地担负着教育、抚养子女的社会职责，常年操劳，省吃俭用，精心地安排子女的生活，教给子女做人的道理，体贴细微，无所不包，这是人世间没有任何感情能代替了的；因此，父母理应受到子女的尊敬。尊敬父母是我们民族的美德，尊敬父母应体现在行动上：如虚心听取父母教诲，接受他们正确的、合理的建议和要求。如果父母的意见是错误的，也不要公开顶撞，可以用温和、委婉的方式表明你的看法，使他们乐意地接受并认同你的意见。犯了错误要敢于承认错误，向父母说清楚，以求得他们的谅解和帮助，并下定决定改正。

2.多与父母谈心，缩短感情距离。由于父母和子女生活的环境、社会的责任存在着差别，在思想、观念、意识、感情、行为方式等方面有较大的不同，可以通过多谈心、多交心，向父母介绍一些你所学的新知识和新事物，谈谈你的所思所想，征求父母的意见，了解父母坎坷的经历和希望要求，不仅能沟通思想，增进了解，同时也换取爱心，达到感情和心灵的融洽，“代沟”也便可以彼此跨越了。

3.善于反思，加强修养。现代的中学生思想开放，气宇轩昂，大有天塌下来也能顶得住的气概，这对自己的学习生活都有积极作用；但在与父母的交往中不可有如此“血气方刚”，要学会冷静、遇事退避三舍地反思一下；如此一来，不仅可以避免争辩产生的不愉快，而且可以博得父母的信任而尊重你的意见，从而形成亲密、和谐、融洽的气氛。

⑨ 怎么和父母增进感情

常回家看看
俗话说“父母在不远游”，可是为了生活，越来越多的年轻人选择在外地工作结婚。父母在家肯定会牵挂子女，所以作为子女，记得要多回家看看，可以陪爸妈在家里吃顿饭，聊聊天，多陪伴他们。

02
记得多给父母打电话
你不在家，父母会特别的挂念你，担心你在外面吃的好不好，过得好不好，所以有空的时候要记得多给父母打打电话，给爸妈说说工作上和生活上的琐事，聊聊天。一个礼拜最少打一次电话。

03
给父母送礼物
礼轻情意重，给父母偶尔送个礼物是增进感情的好办法。不用送什么很值钱的大礼物，过年的时候，可以给父母送些衣服，营养品，小红包，平常的时候也可以给父母送些水果，零食呀。

04
认可尊重父母
父母是生我们，养我们的人，所以无论怎么样，我们都要尊重认可我们的父母。记得不要对父母发火，对父母发火他们会有多么的伤心，有分歧的话，可以坐下来慢慢谈，认真解决问题

05
多跟父母出去旅游
父母年纪越来越大，我们可以陪伴父母的时间越来越少。所以，我们可以多跟父母出去旅游，带父母去一些他们没有去过的地方，带他们尝试一些新事物，他们肯定很开心。

06
多帮助父母做事
在家的时候，你可以帮爸妈做一些力所能及的小事，例如洗碗，洗衣服，在你爸妈做饭的时候，你也可以搭一把手。另外，假如你会做饭的话，有空的时候，你可以给爸妈做一顿饭，爸妈肯定会觉得很幸福。

07
关心父母的健康
爸妈的健康是最重要的。有些父母为了省钱，不愿意去医院看病，这是特别不好的一种事情。要是你发现你爸妈这样，记得及时劝爸妈去医院。另外可以给爸妈多买一些保养品。
可以