老师如何教导凶父母的孩子

『壹』 老师如何教育小学生中霸道的孩子一女生非常霸道强势，还很凶，成绩优良，全班同学都怕她。只要有别人跟

好厉害的孩子！
应该是家庭教育造成的。如果老师只是靠自己的力量，我想很难哦。应该与家长一起努力，真正的走入她的内心世界，才能让她有所改变。作为老师，先要了解她的家庭，她的父母为人处事，她父母的学识与修养，孩子在怎样的环境中长大的等等。接着与父母沟通。最后与父母携手一起教育与感化。

『贰』 孩子叛逆、打骂父母怎么办

要狠狠的给孩子一个教训。

孩子那几天也是打我，虽然没有骂我但是依旧很伤心。

因为一点的小事情，孩子直接用手打了我，我一生气用手直接打孩子的手，打了三下，并且警告孩子以后不可以与妈妈和长辈动手。

孩子一边点头，一边说好。等到我和孩子的气都平静下来，我和孩子说，孩子不是妈妈都不心疼你，是你的做法太让妈妈伤心，你说哪有儿子打母亲的。

这种做法是多么的不好，你看到我和你的爸爸打你的姥姥喝奶奶了吗？你仔细想想我和你的爸爸是怎样对待你的姥姥和奶奶的。

每天我都和你说要尊重长辈，孝顺老人，你的这种做法是很严重的错误，我希望你给妈妈道歉，孩子想了大半天，说妈妈我以后不打你了。孩子一边含蓄的说了句道歉的话。

虽然打孩子的这种做法不对，但是在这个问题上必须给孩子明确的警告，让孩子知道问题的严重性。

『叁』 教师应该如何教育被溺爱过的孩子们

1、重视第一次与家长见面，树立威信。 班主任老师一定要重视你与家长的第一次见面，一定要给家长一个很好的第一印象，无论你的外在形象还是内在气质都要给家长们一种顺心，把孩子交给你特别放心的感觉。这是第一位的，只有这样他们家长才能下一步听我们的指导和安排。如果没有很好的第一感觉，家长们会首先不信任班主任，然后就是应付老师，感觉不到老师的威信。 我们不妨根据家长们的知识层次水平考虑自己的穿衣打扮，给知识水平较高的家长一种彬彬有礼，是孩子们学习榜样的感觉；给普通人一种踏踏实实干工作，能够带好孩子的感觉。总之让家长们一见就喜欢你。 班主任跟家长们交流的内容一定要围绕学生开展。根据不同层次的班级，选择谈话的内容和方式，目的就是要使家长们产生想见恨晚，不同于其他的班主任老师更不同于以往班主任老师的感觉。 2、微妙地阐明家教的重要性，婉转地给家长们找问题。 家长都是成年人，提问题要含蓄、微妙。以幽默的小故事的形式提出来，使家长们很愿意接受。因为一般的班主任老师的年龄比家长的年龄小。只有用特殊的方式才能使家长们愿意接受自己的观点和建议。不妨以成功的家教实例来激起家长们重视家教的激情，如：赏识教育的创始人周宏将自己聋哑女儿培养成美国加劳德特大学研究生；以孩子就是一支最有实力并不断看涨的股票来引起家长们对孩子的关注，使家长们转移一部分精力来教育和管理孩子。这样就使家长们很愿意接受老师的建议和主张。 给家长们提意见一定要婉转，特别是说话的口气。如要让家长关注孩子的衣着打扮，不要穿奇装异服时，在很多家长面前要说我们学校提倡什么，而不要说我们禁止什么。首先要把家长拉到我们老师这边来，让家长们愿意协助我们，万万不能把家长推到我们的对立面，更不能像对待学生那样对待家长。目的就是让家长们愿意接受班主任，并非常愿意配合班主任老师做好家庭教育工作。。 权威型父母培养的孩子不仅与父母感情亲密，而且对什么事物都有激情、有自信、成熟、理性、乐观向上，善于交往、经常在前的目标完成之后又有新的目标和方向。 1、指导粗暴型家长放开手脚，变控制为引导。 首先分析粗暴型父母的家教特点，就是一切用强制手段来管理孩子，发现孩子的错误就粗暴的干涉孩子的生活，并且忽略孩子的内心世界，从不或很少倾听孩子的心理话，久而久之导致孩子的心理产生障碍。对于此类型的家长的指导一定要单独进行，不能成批进行，因为很多谈话内容涉及到家长和学生的隐私问题、面子问题。为此可以很婉转的提出问题，用因果推导方式使家长认识问题的严重性，可以从孩子在每次得到管教之后的表现来使家长认识家教方式的不妥，要引导家长学会爱孩子，学会让孩子感受到父母对孩子的爱，有在孩子面前表达对孩子爱的意识。 班主任不妨向这些家长推荐周弘老师的赏识教育理论，使家长们从头再来，重新用教孩子学说话和学走路的精神来关注教育孩子，因为每一个孩子都愿意受到表扬而不愿意受到批评。受到表扬的孩子会加倍努力争取更多的表扬和赏识；而受到批评的孩子更多的是产生逆反心理，越是不听从大人的说教。赏识教育就是父母教孩子学说话学走路的教育；承认差异、允许失败、符合生命成长规律的教育；化解孩子心结，让孩子心灵有个家的教育；让孩子学会赏识目光看世界，形成良好思维习惯的教育；让人学会感恩，启迪智慧的教育。 班主任可以通过座谈、家长会、讲座等形式让家长们愿意接受赏识教育理论，并跟班主任老师一起进行赏识教育实验，逐步改变粗暴型家长的不理想的家庭教育方式。 2、指导溺爱型家长做权威型父母，加强对孩子的目标引导 根据溺爱型的父母一般不对孩子提具体的要求，也不对孩子做具体的限制的特点。单独跟家长们交流，在孩子的学习目标上达成一致，要给孩子制定一定的学习目标。指导家长们合理地引导孩子的认知和行为，多关注孩子的表现，一定能正确、及时而且恰当地对孩子进行表扬或惩罚。一定帮子女制定出合理的规则，并且作为父母要自己首先做到。注重与孩子的平等交流，交换意见。 指导家长要正确对待孩子的成绩和错误。如果孩子犯了错误一定要让孩子知道并积极改正，不能视而不见或听之任之，要以一种积极的心态，及时发现问题及时解决。如果视而不见或听之任之，可能导致孩子错误的认识和扭曲的心理，不能正确区分是非曲直。 如果孩子取得成绩，家长们要大加赞赏，明确肯定孩子取得的成绩，与孩子共同分享成功的愉快，使孩子们更愉悦，他们会更加努力的去取得下一个成功。 3、指导家长如何使孩子听话。 首先要让孩子佩服自己的父母。孩子佩服谁就愿意跟谁学，就愿意听谁的。家长要让孩子佩服自己，必须严格要求自己。孩子的佩服心理来自于家长的生活表现、工作表现，来自家长的言谈举止，来自家长的各种能力和成绩，来自亲友、同事、邻居对家长的肯定性评价。值得注意的是：年幼的孩子辨别是非能力较差，父母的行为可能对孩子产生负面影响，特别是社会上的一些不良风气。因此，家长的行为必须检点，必须严格自律。 其次要让孩子认同父母的教育内容。家长在教育孩子之前，一定要认真从孩子的角度思考：教育内容是否合乎情理，孩子会不会认同，如果孩子提出问题，我怎样解释。经过思考的教育内容就会成熟的多，孩子也就愿意接受。 最后要让孩子认同我们的教育方式、方法。教育方式、方法的不合适往往是引起“代沟”的重要原因。我们家长不愿意孩子随心所欲的学习，我们在教育孩子的时候也应该给孩子一个榜样，一定思考选择合适的教育方法。不能一生气什么都不管，只是一味的要不就是抱怨、要不就是怒斥。使孩子不舒服，更不愿意接受我们的教育。有时会产生孩子知道自己错了就是不愿意改正错误。甚至明知故犯，跟家长顶牛。例如，孩子做完了作业，要求看一会电视，一种是微笑着说：“真乖，看一会吧，不要时间太长。”孩子高高兴兴地打开了电视机看自己喜欢的电视节目；一种是很严肃地说：“你就知道看电视，做完作业不会再看看书！”孩子肯定不高兴。以后再做作业，孩子就想：反正也不让看电视，慢慢做算了，以后逐渐就形成了拖拖拉拉的习惯。选择合适的教育方法使孩子始终感觉到父母跟自己是站在一起的而不是对立面，那么工作就好开展多了。其实孩子是否听话，关键还是在家长。

『肆』 小孩有情绪的时候打父母，该怎么教育

亲子关系，首先要将亲情放在首位，教育其次！只想到教或惩罚，导致的是当场顶撞、口服心不服。这孩子为什么要打父母，父母也要反思，亲子之爱何时变成了仇恨？是孩子不懂父母的苦心，还是父母给了孩子太大压力？

『伍』 对于用死威胁家长和老师的孩子应该怎么办

我听到了孩子在用威胁要死来提醒父母,他们应该要成长了!成长为一个更有爱心,更有创造力量,更有智慧的人!还听到了孩子在用威胁要死来提醒父母,不能再用以往的花招来要求或胁迫孩子了!我还听到了孩子在用死来提醒父母,应该更加去了解孩子的想法和看法,尊重孩子的决定了!

『陆』 孩子打骂父母怎么办

家庭教育是一切教育的起点，家长如何才能做到与孩子很好的沟通呢？我给家长们推荐一篇文章，父母与孩子成功沟通的技巧：

1.要认识到成功的沟通没有秘诀。

沟通没有通用的模式，与一个孩子沟通的方式并不总是适合于另一个孩子。因此，父母必须根据自己孩子的特点，创造自己的沟通方式。比如，一位母亲的儿子个性内向，沉默寡言，一般的方法难以获得有效的沟通。于是，这位母亲根据儿子喜欢听音乐、写作和阅读的特点，经常与儿子一起到书店去，在那里听儿子向她讲述故事和书里的人物，以此了解他的想法和感受；她还和儿子一起听音乐、做儿子作品的第一个读者，不断进行鼓励。她的儿子最终慢慢地活跃开朗了起来。可见，成功的亲子沟通没有什么秘诀，只要你是有心人，就能找到适合自己孩子的沟通方式。
2.要学会倾听。

与孩子沟通需要谈自己的意见，但更需要耐心地倾听孩子的想法。倾听意味着避免打断孩子的话、集中精力于交流的过程。为了便于做到这一点，沟通最好在安静的地方进行，排除可能使人分心的干扰。如果你正忙于做晚饭或看喜欢的电视节目，要做到认真倾听是困难的。做一个耐心的倾听者能使你了解孩子的问题和观点，有助于澄清事实，避免对孩子的误解。经常倾听孩子的声音，你会发现，尽管你没有对孩子提出许多要求和建议，你的孩子却更多地向你提出问题。这是因为，善于倾听的父母才有可能成为孩子的知心朋友。
3.要创造机会交谈。

与孩子沟通需要有恰当的机会。青少年不喜欢预约的谈话。你想谈的时侯，他们可能没有兴趣；只有他们想谈的时侯，沟通才有可能顺利进行。有些父母可能喜欢在晚饭桌上或睡前时间与孩子谈话，有些父母则常常利用一起散步或郊游的时间与孩子交流。不管选择什么时间，我们都要知道，最佳的沟通常常是在共同的活动中进行的。切忌不要总是试图在临时想起的、不固定的时间与孩子进行沟通，那样做的结果只能是失败。
4.讨论相互间的差异。

父母与孩子之间往往在观念和意见上存在差异。比如，父母认为孩子应该在晚上9点以前回家，而进入青少年期的孩子则认为自己已经长大了，可以晚一点回来。如果不能有效地处理这种差异，沟通就难免失败。父母应当认识到，这些差异实际上为我们提供了重要的机会，以便重新思考原有的教养方式和限制措施，与孩子一起商议和制定新的制度，从而帮助孩子发展有用的社会技能。由于青少年对事物的认识辨别能力以及考虑各种可能性或观点的能力不断增强，这种商议是可能的、也是有益的。如果相互间的差异比较大，一时难以协调，父母也不必着急上火，最好平静而坚定地告诉孩子你对他的关心和期望，耐心地进行解释，从而使差异限定在一定范围内，而不至于演变成一场冲突。
5.避免过度反应

对孩子言行的反应过于激烈往往导致争吵，使交谈无法继续。。为了使交谈保持友好的气氛，父母绝对不要带着焦虑和情绪与孩子交谈；同时，为了体现尊重，避免引起反感，父母在提问题时，最好以商量的、平和的语气进行，如“你这样做是怎么想的？”、“让我们谈谈好吗？”

父母要努力成为孩子愿意倾吐秘密的对象，成为对孩子的事情感兴趣的人。只有这样，孩子才乐意向他们敞开心灵。比如，你的孩子告诉你，晚上他和伙伴们一起去抓蜜蜂了，如果你表现的很吃惊且激动，或对事情的结果根本不感兴趣，孩子以后就不会再对你说什么了。

父母要认识到，孩子最希望得到父母的肯定、鼓励和奖赏。如果孩子和父母谈话时受到批评，他会感到自己的坦率得到的不是奖励而是惩罚，这将伤害他继续与父母直接交流的积极性。
6.讨论对孩子们来说重要的事情

孩子们生活在不同于成人的另一个世界之中。有些事情对父母来说并不重要，甚至另人烦恼；但对孩子们来说就不同了，那可能是意义重大的事。父母不必假装对孩子们的事情感兴趣，但是必须对他们感情和观点表示尊重。因此，经常与孩子讨论他们的事情是必要的。这里列出的主题是青少年通常所感兴趣的：

●学校：如果父母问孩子，“今天你在学校做了什么？”他很可能会回答说，“什么也没做。”当然，这不是真的。孩子这样回答其实是因为父母的提问太笼统，引不起孩子的兴趣。父母不妨结合孩子正在学习的课程内容和学校的活动，问一些具体的事情，这样很可能开始一段对话。

●业余爱好和个人兴趣：不少青少年喜欢体育，父母不妨与他讨论喜欢的球队或赛事，可能的话，可以一起去现场观看比赛；音乐也是青少年所热衷的，父母至少应该知道流行歌手的名字。如果你认为孩子正在听的音乐是不适当的，或认为他的“追星”行为有些过分，不妨坦率地告诉他们并且说明为什么，保持沉默往往会被误解为允许。

●情绪：青少年常常对许多事情感到担忧，如自己的朋友、流行事物、性、超重或太瘦、明天的测验、上大学以及世界的未来等等。所有这些事情都可能使孩子情绪波动。父母有时可能难以判断这些事情对孩子到底有多重要。如果是这样，父母可以直接问孩子：“这个问题对你来说是无足轻重的、中等重要的、还是重要的？你经常对此感到担心吗？”在了解了之后再决定如何帮助他减轻烦恼。

●家庭：青少年喜欢谈论和参与制定家庭计划（如购物、假期安排），这其实是孩子社会性发展的必然反映。父母应充分发挥孩子的积极性，与他一起讨论家庭的计划和安排，鼓励孩子发表意见，重视并采纳其合理意见。这样不仅能够增进孩子的归属感和安全感，还培养了孩子对家庭的责任心以及分析处理问题的能力。

●敏感话题：青少年有时希望与父母交流一些敏感的话题，如毒品、性、艾滋病、离婚等等。在处理敏感话题时，父母要记住，回避并不能使它们消失，反而会促使孩子从媒体或朋友那里寻找相关信息。如果他得到的信息是错误的（这种可能性相当大，青少年从地摊小报上获得片面的性知识就是例子），就会妨碍孩子正确价值观的形成。同时，对敏感话题的沟通要确保孩子能正确理解，否则宁可暂时延后。

●父母的生活、希望和梦想：许多青少年希望了解父母的世界，包括过去的和现在的。比如，小时候玩什么？是否碰到过令人讨厌的教师？上小学的时侯得到过零花钱吗？如果有，是多少？谈恋爱时是爸爸主动吗？单位的老板凶不凶？当然，这并不意味着父母必须把所有的事情告诉孩子，对不恰当的问题最好延迟作答。尽管如此，对孩子讲述自己童年的事情和现在的生活有助于孩子应对他自己的生活。

●未来：随着认识能力的发展，青少年开始更多地思考关于未来的事情，更多地谈论对未来的设想。他可能会问父母一些问题，如，上大学是什么感觉？什么时候可以结婚？将来做电脑工程师怎么样？工作以后能不能有自己的汽车？等等。对孩子的问题，父母应认真地回答；如果你无法回答，就要诚实地说，“我不知道。”

●文化，时事：现代的世界是一个媒体丰富的世界，青少年也被电视、音乐、电影、录象和电脑游戏，以及其它形式的媒体包围着。父母要认识到，这些媒体能提供一个了解青少年内心世界的窗口。例如，如果你和你的孩子看过同一部电影（一起看或分别看），你就有了对话的机会。所以，父母应当对青少年热衷的媒体给予同样的关注。当然，父母也要看到媒体传播的不良信息可能带来的消极影响，对孩子利用媒体的过程进行必要的指导和监督，通过交流帮助孩子提高对不良信息的鉴别抵制能力。
7.沟通时持亲切、尊重的态度

现代的青少年崇尚个性，喜欢自我表现，追逐新鲜事物。因此，他们说话做事时常令人难以接受。但无论孩子给你的刺激有多大，作为父母，你最好保持平静。在与孩子说话时，你所表现出的尊重和自我控制最终有一天会出现在孩子与他人交流的过程中。

在与孩子交谈的时候，如何说话与说什么同样重要。简单命令式的、挖苦讽刺式的、情绪发泄式的话语只会伤害孩子的感情，而与事无补。父母要学会以尊重的态度、平静的语气对孩子说话，因为，即使一个不到10岁的孩子也能轻易的区别不同的态度、情绪和语调。

尊重还体现在父母与孩子进行有深度的交流沟通方面。青少年的社会意识和对事物的理解力在不断增强，他们赞赏有思想性的、有深度的交流。因为这样的交流使他们感到自己被父母视为平等的伙伴，能激发他们的自尊感。父母完全可以就广泛的主题——如社会问题、和平、环境治理、创造发明等等——与孩子展开讨论；而不要使沟通仅仅局限在孩子的学习和日常生活上，那只会使孩子逐渐丧失与你沟通的兴趣。

『柒』 几个小方法纠正孩子的暴脾气

几个小方法纠正孩子的暴脾气

几个小方法纠正孩子的暴脾气，孩子的教育问题应当受到重视，成长的过程中有快乐也会有烦恼，所受到的陪伴与教育影响会伴随一生，培养孩子会让孩子在未来成长得更好。为大家分享几个小方法纠正孩子的暴脾气。

几个小方法纠正孩子的暴脾气1

1、培养孩子做事灵活

当孩子玩玩具、吃饭时不要“固定”一种方式、方法和模样，要尽量从小就使其“多样化”，任其能够有挑选的余地。特别是当一种食品、东西、玩具不存在了，就应该及时地引导孩子视线转移到别的食品、东西、玩具上去，这种调节能力越好，其灵活性也就越好。当孩子的兴趣增加了，对困难及问题的态度处理也就灵活了，他发脾气的这种习惯也就会随之减轻。

2、孩子好发脾气是后生的

在孩子发脾气的时候，有的父母也跟着发脾气，用发脾气来对发脾气。这种父母也感情用事的办法，是一定无法改变孩子喜欢发脾气的这一习惯。有的母亲觉得孩子喜欢发脾气是拗不过他，就将他推给父亲来管教，这样就会让孩子觉得“妈妈对于他发脾气没办法”以后他就更会变本加厉地在妈妈面前发脾气。

3、培养孩子广泛地兴趣

孩子学习绘画的时期应该在3-4岁；学习音乐的时间宜在5-7岁之间。因此，兴趣的培养不应该过早，也不宜过晚。孩子的兴趣非常容易转移，不要只是根据父母的意见来做决定，而应当听一听专业人士建议以及孩子自己的意见。

4、找出孩子喜欢发脾气的原因

是因为孩子的自我情绪的调节能力较低，缺乏控制自我的能力，表达能力差，一些小事就要发脾气；还是孩子对自己的要求是否合理缺乏判断的能力。

5、平时应该多与孩子沟通

了解孩子的需要，关注孩子和小朋友间的交往。父母可以进行多方了解，别的小朋友一般都在玩什么、想什么、要求什么等，当孩子提出了自己要求的时候，父母就比较能体会孩子的心情了，再加以开导以及耐心的说明，是能够消除或减轻孩子发怒的情绪的。

6、当孩子发脾气时，不要强化他的这种行为

家人应该是一味的袒护他，还是应该教导他？假如一味袒护，就会让他尝到甜头，这实际上也是一种负面的强化，他就会闹得更凶。正确的做法应该是父母让孩子懂得并且记住这样一个道理：发脾气、吵闹是没有什么用的。这样就可以让孩子明白用“哭闹发脾气当武器”起不到作用。经过这样几次的教育，孩子喜欢发脾气的毛病就能够有所改变。

既然孩子的脾气是后天形成的，父母就应该要注意自己的教育方式是否得当。不应该在孩子的面前随意发脾气，父母是孩子所直接的模仿对象。父母可以多和孩子沟通，了解孩子的需要，关注孩子与小朋友之间的交往。培养孩子广泛的兴趣爱好以及勤奋、爱劳动的习惯，在生活中给孩子带来更多的快乐。

几个小方法纠正孩子的暴脾气2

岩岩3岁多的时候非常淘气，经常在家里翻箱倒柜，上蹿下跳的。岩岩妈本身就就是个脾气火爆的人，看到儿子调皮捣蛋就火冒三丈，很多时候都是直接上去就是几巴掌，打得岩岩哇哇大哭。

听到孩子哭，岩岩妈更心烦了，就会对岩岩说：“你再哭再闹，我就把你扔了，不要你了。”后来岩岩4岁了，上幼儿园了，岩岩妈多次接到老师的投诉，说岩岩经常在学校打别的小朋友，一不顺心就大发脾气。

其实，岩岩之所以脾气暴躁、爱打人，正是因为受到了妈妈的影响。父母是孩子的首任老师，一言一行都会对孩子产生很大的影响。爸妈经常发脾气，对孩子产生的不良影响是终生的。

常发脾气会对孩子造成什么影响?

孩子会因为害怕而变得“顺从”!父母常发脾气，孩子会因为害怕，变得比较“顺从”，进而可能导致以后做事没有自己的主见，甚至变得软弱，失去自我。

孩子性格会变得像父母一样火爆!孩子都善于有样学样，如果家庭中经常出现争吵，以后孩子的性格也会变得火爆、任性、冲动，甚至很容易和别人发生分歧。上文中的岩岩就是如此!

心理学家认为：孩子总是希望讨父母欢心，但是如果孩子觉得父母无法带给他们安全感或心身受到威胁时，自然就会放弃讨好父母。经常动口骂孩子的父母约有一半会对孩子施与暴力行为。父母对孩子发脾气、责骂，主要是受到自己对孩子的观念和想法所牵引，倒不一定是对孩子所作所为。

找找你经常发脾气的原因

1、为了满足你的虚荣心。有的父母为了满足自己的虚荣心，总是让孩子在客人面前或他人面前表演节目，唱歌、跳舞，讲故事等。许多孩子常表现出不情愿的态度，有时甚至是拒绝。许多家长常为此十分恼火而当众批评，责骂孩子，殊不知，如此做法是不对的，首先，没有考虑到孩子的情绪变化，愿不愿意去做;其次当众责骂孩子会使他更加难堪且自信心受到打击。

2、达不到你的'高期望。大多数家长多希望自己的家长孩子是最棒的，如此期望过高，就会给孩子带来无形的压力“妈妈希望我成为最好的”“我要得第一名”若孩子达不到，加上家长的责备，更容易形成自卑，认为自己最差、最笨，做任何事情都缺乏自信心，长大后易形成胆怯、缺乏勇气的人。

3、发泄你的负面情绪。凡是夫妻吵架、心理承受巨大压力，或是邻居婆媳之间发生摩擦等。都会使母亲借此来责骂孩子，来发泄自己的情绪。例如：看事情交负面，将一些小问题扩大任何事情都往坏处想。所以父母在责骂孩子时应该好好反省一下自己，是否被情绪所左右。

如何改善你的坏脾气

1、发现真正的问题：面对孩子让你生气的行为，不着急发脾气，而是应该把焦点放在孩子身上想一想，他这反常行为背后的原因，这完全可能是事出有“因”的。他是不是身体不舒服，心情不好，或者仅仅想引起大人的注意，亦或者孩子根本不知道正确的做法，那么提醒自己冷静下来，试着去满足他背后的需要，而不是放大你的愤怒和负面情绪。

2、定期反省自己的脾气：当发现脾气收不住时，则需要定期反省。譬如找一些关键的点，发现自己每天什么时候最容易发火，起床以后的起床气，还是上了一天班回来以后?发现自己最可能有的爆点，适当提醒收敛点。还可以让孩子参与到解决问题的过程中，通过直接地问孩子，能他们意识到自己的问题，找出改进方法。

3、学会自我管理情绪，找到发泄的合理途径：父母在意识到自己的情绪波动难以抑制时，无论是工作的压力太大，还是生活中遇到令人不满的事情，愤懑不平需要发泄。坏脾气一味压抑当然不可取，会使得性格扭曲，但是发泄需要找到合适的途径。通过深呼吸、哭泣、唱歌等方式作为简单的抒发，更进一步选择实物宣泄，运动宣泄，甚至适度的借酒消愁，但是对人发泄是下下策，更不用说对孩子发泄了。

4、发完脾气要道歉、要表达爱：如果你对孩子发脾气了，事后一定要和孩子承认自己在刚才那个瞬间失去了自控力。爸妈还是很爱他的，觉得很抱歉，给一个大大的拥抱，让孩子和你一起平复，这是孩子重新接纳你的过程，也是你自己重新接纳自己的过程。

『捌』 孩子总是不听话，故意惹父母生气，父母该以怎样的方式去教育孩子

导语：做父母的人都知道，养育一个孩子并不容易。本以为孩子会说话、会简单表达了，可以轻松一些，殊不知另一个难题悄然到来。本来乖巧可爱的宝宝，突然变得爱哭闹，爱耍小脾气，只要不顺从他，就会跟你对着干，妈妈们更是一个头两个大。

心理学上把孩子不听话的这个阶段，称之为"幼儿叛逆期"，这几乎是每个孩子都会经历的一个时期。

总结：家长们，不要再认为孩子这是无理取闹了，我们应该正确的，有耐心的去了解孩子的想法，并且反省自己平时的行为。给孩子一个宽松的环境，鼓励孩子正确的表达，正确处理自己的情绪。家长一定要清楚，幼儿叛逆期几乎是每个孩子都会经历的，我们要知道不是指责孩子，训斥孩子就可以解决问题，更不要埋怨。

聪明的家长应该是保持冷静的头脑，去寻找解决办法，帮助孩子平稳的度过幼儿叛逆期。还有有效的沟通，将会是解决问题最直接的方式。

『玖』 如何教育脾气暴的孩子

当孩子大发脾气的时候，家长应坚持两个原则第一：绝对不要斥责或体罚孩子。第二：紧紧拖住孩子，不要让孩子撒野自毁或毁物。待孩子发过脾气之后，应同孩子谈心，教育孩子认识发脾气的危害，学会以后理智驾驭感情。平时，对孩子的合理要求应主动给予满足，不合理的要求坚决不能满足，怎么撒野也不行，让孩子明白：凡事必须讲理，无理寸步难行。最后要告诫家长：对脾气大的孩子，父母的教育的口径必须一致，教育务必坚持。婴儿一出生，就经常大声哭闹，手脚乱动，这种小孩容易形成暴躁的性格。但是大多数小孩脾气暴躁是后天形成的。其原因很多，溺爱是造成脾气暴躁的重要原因。如果家长对小孩一味地溺爱，百依百顺，有求必应会使小孩脾气越来越暴躁。假如家长对小孩的合理要求也是拒绝，使他的欲望总是求而不得，也会使小孩变得脾气暴躁，有时还会产生怀恨心理。因此家长应尽量满足其合理的要求；对不合理的要求，要耐心地做说服工作，不要在小孩不知道原因的情况下断然拒绝，特别是当小孩一提出要求，没等讲完家长就马上给予否定，这样会使小孩分不清自己的要求哪些是合理的，哪些是不合理的，从而会影响他认识水平的提高，以致形成“反正家长也不同意”的想法。矫正的方法：
首先家长应找一找小孩好发脾气的原因，是小孩自我情绪调节能力低，缺乏自我控制能力，表达能力差，一点小事就发脾气；还是小孩对自己的要求是否合理缺乏判断的能力
家长检查一下大人对小孩的态度是否一致，特别是当小孩发脾气时，周围的人是一味袒护他，还是教导。假如一味袒护，就会使他尝到甜头，这实际上是一种负强化，他就会闹得更凶。正确的做法是家长应该让小孩懂得并记住一个道理：吵闹发脾气是没有用的。这样就可以使小孩明白用“哭闹发脾气当武器”不起作用。经过几次这样的教育，小孩爱发脾气的毛病就会有所改变。
3家长平时要多与小孩沟通，了解小孩的需要，关注小孩同小朋友之间的交往。家长可以多方了解别的小朋友在玩什么、想什么、要求什么等，当小孩提出自己的要求时，家长就比较能体会小孩的心情了，再加以开导和耐心的说明，是能够消除或减轻小孩发怒的情绪的。
千万不要认为“小孩好发脾气是天生的”，甚至有的父母在小孩发脾气时，也跟着发脾气，用发脾气对发脾气。这种感情用事的方法，绝对改变不了小孩好发脾气的习惯。有的母亲认为小孩好发脾气拗不过他，就把他推给父亲管教，这样就会使小孩产生“妈妈对他发脾气毫无办法”以后他会变本加厉地在母亲面前发脾气。
注意培养小孩广泛的兴趣和做事的灵活性。小孩的能力发展有“关键期”，学习绘画宜在3—4岁；学习音乐宜在5—7岁之间。因此，兴趣的培养不要过早，也不宜过晚。小孩的兴趣特别容易转移，不要只根据家长的意见来决定，而应当听听专业人员和小孩本人的意见。
培养小孩做事的灵活性。当小孩玩玩具、吃饭或穿衣服时都不要只“固定”一种方式、方法和模样，要从小尽量使其“多样化”，任其有挑选的余地。特别是当一种东西、食品、玩具不存在了，就应及时引导小孩转移到别的东西、食品、玩具上去，这种调节能力越好，其灵活性也就越好。当小孩的兴趣增加了，对困难和问题的处理态度也灵活了，发脾气的习惯也就会随之减轻。脾气暴躁是性格问题，不是道德问题，所以，首先提醒孩子不要为此过于自责。所谓脾气暴躁，是指稍有不如意就会发脾气，甚至会大打出手。
小孩脾气暴躁大致有以下几种成因，在这里列举出来，供对照。
一、从小身体不好，经常生病，得到家人各方面的百般照顾，使孩子养成了别人就应该依从自己的心理。一旦不依从，从心理上便无法自控。
二、父母平时不在身边，短暂的相聚恨不得给孩子所有的补偿，即使孩子的一些过分要求也盲目地满足。因此，当孩子的欲望没能满足时，常常大发脾气。
三、孩子平时受到过分的宠爱，很少受挫折，心理承受力差，当遇到批评或相反的意见时，便无法忍受。
四、有些孩子曾经有过这样的经历，当大发脾气、大哭大闹后家长就屈服了，从此，就发现发脾气的妙用，把发脾气作为要挟父母的手段。
五、由于父母情绪不好或脾气暴躁，经常使孩子莫名其妙地受责骂，或父母许诺了的事情又言而无信，孩子无法理解，长时间的心情压抑或不满，会让孩子用发脾气的方式来发泄。想克服自己的暴脾气，最好的办法是加强心理自我暗示训练，当自己想发脾气时就马上扪心自问：为什么要发脾气呢，发脾气能解决什么问题与否，把自己的想法或做法平静地告诉别人是不是更好。
要想改掉自己的暴脾气，还要做到以下几点：
一、要鼓励自己用语言表达自己的感受和需求，当自己正当的需求不能得到满足时，应耐心听取别人的解释，不断提高自控能力。
二、当同学、伙伴出现不符合行为规范的言行时，要耐心劝说和制止，如果无效，不要发火，可向老师或其家长如实反映情况。
三、平时应注意和别人的情感交流，当别人的言行对自己或集体造成危害时，不要以牙还牙。