教者父母心怎么读

⑴ 老师对我说的三句话

我的老师教我的三句话至今让我铭记于心，是我做人做事的准则。假如说今天感觉有点成就感的话，也是这三句话一直在指导和鞭策着我！
己所不欲，勿施于人。
叶钧涛老师是我的历史老师。尽管他已过世多年，但是他慈父般的形象让我永远铭记于心。
我自幼因家庭的变故的，个性不羁，说话做事有失分寸，而我却不以为然，自以为是。叶老师总是隐忍着我，有一次我在历史课捣乱后，他在课后狠狠地批评了我，“你就像棵带刺儿的野玫瑰，容易刺伤别人，也伤害了自己。你要成人成材，必须要时时刻刻把多余的‘枝丫’砍掉，让主干茁壮成长，否则，你会一事无成。”然后，他又语重深长地对我说：“孩子，好好记住一句话，己所不欲，勿施于人！”
当时，我没有意会到这句话的份量和意义，只是看到叶老师那一脸的严肃和恨铁不成钢的潮红，隐约知道了这句话的重要性；便不敢造次，点点头，在心里记住了这句话。
这句话，在我过后的求学生涯和工作中不断发挥作用。尤其当我处在人生不同台阶时更加彰显它的育人魅力，乃至于今天走上了学校领导岗位，也时时提醒着我，做人做事要“己所不欲，勿施于人”，才能克服自身缺点，戒骄戒躁，谦虚谨慎，以理服人。
与人为善，与人方便。
陈健秋老师教我的语文，是我的偶像，他是在我的周记本上撰写评语对我写下了这句话，这句话竟成为我的终生教诲！
记得当时因为一件小事——和室友买冰激凌，找零钱不均——发生争执。年少气盛的我把对方逼得词穷理屈还得理不饶人。对方在情急之下，口不择言，用我家庭的不幸攻击我。我顿时无话可说，悲愤交加，一时好比霜打的茄子，一下子蔫了。事后我仍然难以释怀，于是把所有的伤心、恼怒和委曲都宣泄在周记本上。
周记本发下来时，上面有一行醒目的评语：为人处世，遇到原则性问题，应当坚持，非原则性问题则应与人为善；凡事与人方便则自己方便。看了陈老师的评语，尽管当时还不太明白原则性问题、非原则性问题究竟指什么，但是与人为善、与人方便还是模糊理解的。
想想当时为了一件小事与朝夕相处的室友吵得不可开交，也挺难为情的。我和那位女生很快和好了，也忘却了这件事给我带来的不快。可陈老师那行掷地有声、直透纸背的红色评语时时浮现在我的脑海里，每每在遇到任何问题时，我都要三思而后行。久而久之，与人为善、与人方便便成了我行事的准则，而在大是大非问题上我能做到不卑不亢、泰然处之，往往能恰到好处地解决各种问题而不贻笑大方。
努力做人。
陈柏松老师在工作岗位上孜孜不倦，是我们的典范。陈老师做我们的班主任时，经常利用班会课的机会教育我们。有一次在班会课上，他针对一部分同学不珍惜学习机会，有感而发对我们讲了他的人生经历：陈老师自小家境贫寒，但他们兄弟人穷志不短，他和他弟弟也十分好学，尽管他们家里学习条件不好，但是他们从来不放过任何学习的机会。能拿到手上的书籍、报纸都如饥如渴地阅读、学习，最终他靠着自己的努力考上暨南大学，他弟弟也有所成就。
他神情凝重告诉我们，将来社会的竞争会更加激烈，唯有真本事的人才能在社会上立足，为社会发光发热。最后，他看着几十双少不更事的眼睛，在黑板上写了个大大的“人”字，对我们说，“你们看，人字看上去容易写，但是实际上要写好这个人字，一点都不容易。尤其要写出一个大气的人字更难。记住，为人难，难为人，人难为啊！你们要努力做人啊。”说到最后，陈老师声音有点儿低沉、有点儿嘶哑，似乎还有点儿哽咽……当时的情景，仿佛昨天，历历在目，话犹在耳。
自从师范毕业走上三尺讲台，我就渐渐体会到为人师者的良苦用心，也慢慢读懂陈老师当年是多么希望他的学生不但能学到真知灼见，凭真材实料立足社会，还希望我们能成为大写的人！教者父母心啊！
“己所不欲，勿施于人”，“与人为善，与人方便”，“努力做人”这三句话让我受益终身。

⑵ 《父母心》的读后感要怎么写

父母心读后感
读了父母心这篇文章后，我感受到了虽然穷人穷，但是也要穷的有骨气，失去了孩子，父母心病，就像心头上掉下了一块肉，人越穷，越要与家人团结一心，战胜困难。文中的父母当送走第一个孩子时又找了一个理由说，不管家有多穷我们也要留下大儿子继承家业，也不能把长子送走，用二儿子换大儿子，送走二儿子时又找了一个理由说二儿子的长相极像他们死去的婆婆。用女儿换二儿子，送走女儿时也找了一个理由说女儿小不懂事，送给了别人，做父母太狠心，把钱还给贵妇人，女儿还给我们。
当他想以各种理由送走孩子的时候，又以各种各样的理由把孩子要回来，说明了每个孩子对父母都非常的重要，
人有穷与富之分，但他们疼爱不会因为穷与富而缺少，穷人不会因为自己穷，就对孩子的爱减少，也不会因为是富人就对孩子的爱就多。爱和亲情是不能用金钱来衡量的，这种感情只能用心体会。。。。。。

今天，老师在课堂上读了一篇文章叫做《可怜天下父母心》，读到快完时，老师哭了。那是我想了很多。 中间有一段写的是：孩子，当你小的时候，我教你用筷子和勺子吃饭;当你不会唱歌的时候，我教你唱歌。第一首儿歌我们在一起练了好几百遍你才学会……我继续听老师念下去。老师讲完后，给我们讲了很多。在那时，我想起了自己的母亲。我现在还经常任性，妈妈担心我，我又嫌妈妈唠叨。可是，老师的一席话使我感触很深，“对你们而言，父母只是一个自动提款机”不正是如此吗?现在的一切都是父母为我们做的，现在的我们竟然还不能理解父母的辛苦。不过，我懂得，是父母给予了我生命;是父母将我这棵幼苗滋润;是父母教给我如何做人……而我呢，我做了什么，我回报了什么，甚至经常埋怨父母。我的好成绩会使父母高兴，可是我却没有考出好成绩。我现在好比寄生虫，一点一点吞噬父母的爱，却不懂得回报。 啊!母亲!您为我们付出太多太多的爱，我却只会接纳，似乎这是理所当然。现在，我明白了爱既要接纳也要奉献! 妈，我爱你!

⑶ 用什么语言来形容老师对学生的爱

1. 所有的收获一定有努力，但每一次努力可能没有收获。
2. 岁月永远年轻，我们慢慢老去。你会发现，童心未泯，是一件值得骄傲的事情。
3. 说教是件很容易的事，而教育是件不能简单的事。
4. 钱能养命，钱能送命。以勤俭养德，以廉洁立身。
5. 启迪心灵，教书育人，培养自信，树立自尊，关爱童心，奉献青春。
6. 努力做一位富有爱心、耐心、细心的优秀老师，关心每一位学生。
7. 没有任何孩子是没有希望的，除非您告诉他：你失败了，你是失败者。
8. 良好的教育是一种容器，更多的爱心是它更大的容量。
9. 廉洁者必能以其良好的师德形象与人格魅力影响学生，感动学生，成为学生追随的楷模。
10. 廉洁从教，做教师、学生与家长心目中的好教师。
11. 乐业敬岗，认真上好每一堂课，爱心从教，平等对待每一位学生。
12. 宽容，但不纵容：偏爱，但不溺爱，贵在春雨润物。
13. 快乐的生活、快乐地学习、快乐的享受成功的喜悦。
14. 课堂，是我的生命;学生，是我的孩子!教师一旦离开了课堂，也就失去了生命，离开了学生，就好比没有子女，孤独、寂寞。
15. 谨记自己的身份和责任，用良心做事，用爱心育人，用智慧教书。
16. 洁身自爱，保持清廉气节;两袖清风，抵制腐败歪风。
17. 教者父母心!教师之所以伟大，不在于有高深的知识，而在于永远消耗自己，照亮别人。
18. 教育犹如苗圃，需要爱心浇灌，细心呵护，精心培育。
19. 教育人，就是教育他自信地走在不断向前的路上。
20. 教育的最高境界是教会，而不是教多，更不是教进度。
21. 教育的前提是爱，没有爱的教育是没有前途的教育。
22. 教育的成功源于对事业的爱，成功的教育源于对学生的爱。
23. 教师职业的伟大之处在于它是世界上最无私的职业，更是令人类最伟大的事业，它将人类的希望传递给下一代，并希之发扬光大。
24. 教师之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。
25. 教师之所以伟大，在于他永远消耗自己，照亮别人。
26. 教师在教学过程中应该是一名专业的演员，在备课中应该是一名导演。
27. 教师是铺路的基石，教师是除尘的扫帚，教师是辛勤的园丁。
28. 教师的加法是增加挤课，教师的减法是减少荒凉。
29. 教师把最真实的一面展示在学生面前，以诚取信
30. 将耐心、爱心播撒，学生因为老师而明理，老师因为学生而成长。
31. 健全的人格是师德的根本，扎实的学识是师德的核心，崇高的品质是师德的灵魂。没有根本，缺少核心丢掉灵魂，则师德不足为谈。
32. 和蔼可亲的态度永远是教师良好的注脚，博学耐心是教师最基本的素质。
33. 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
34. 功名利禄皆为身外之物，品格事业才是立身之本。
35. 腐败如人体上的毒瘤，除去虽会疼痛，但它有利于健康。
36. 对待学生就如对待自己的孩子，永远爱他们，关心他们。
37. 道德是做人的根本……没有道德的人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大。
38. 当我们无法用自己的行动改变现实时，我们需要用自己的理念去渗透、去影响。
39. 当你把每一个学生都当作自己亲生的孩子时，你定会用心地上好每一节课。
40. 诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
41. 诚实做人，乐于奉献。教学德为先，身教胜言传。
42. 备好每一节课，上好每一堂课，对学生公平，公正，对得起每一位学生。
43. 把简单的变成丰富，是聪明;把丰富的变成简单的，就是智慧。
44. 把爱化为每天对学生的关心，师爱无痕，让春水滋入学生的心灵。
45. 爱心，关心，用心，三心敬业;言正，行正，身正，三正作则。
46. “人可以不崇高，但不可以很无耻”，作为老师，应该秉承自己的良知来完成这一神圣的使命。

⑷ 父母教，须敬听；中“教”念几声

四声
教 jiào
基本字义
1. 指导，训诲：～习。～头。～正。～师。～导。管～。请～。～学相长。因材施～。
2. 使，令：风能～船走。
3. 指“宗教”：～士。～主。～皇。～堂。
4. 姓。

教 jiāo
基本字义
1. 传授：～课。你～给我做。

按照这句话的意思来说，应该是四声！

⑸ 教师关爱学生的名人名言

【导语】无忧考网整理“教师爱学生的格言大全”以供大家参考，更多励志相关内容，请访问无忧考网励志名言频道，感谢大家的阅读与支持，希望可以帮助到大家！
1、爱心、微笑，用最真诚的心，做孩子们永远的朋友。
2、将拒谏则英雄散，策不从则谋士叛。
3、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
4、坚持启发式，避免注入式。
5、一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。
6、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
7、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。
8、我爱我师，我更爱真理。
9、以我的知识传播智慧，以我的人格感染队员，以我的生命奉献年华。
10、让每一个学生在学校里抬起头来走路。
11、笨鸟先飞勤能补拙，爱心永铸付出无限。
12、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
13、爱是教师与孩子心灵沟通的桥梁。
14、愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。
15、教师的幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
16、名副其实的教育，本质上就是品格教育。
17、真诚对待每一个人，努力做好每一件事。
18、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
19、我面对的每一个幼儿都是最终要独立的成人。
20、表扬用喇叭，批评用电话。
21、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
22、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到！
23、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可龋。
24、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
25、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
26、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
27、做一片绿叶一丝春风一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！
28、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
29、我们的每一个孩子都是好孩子。
30、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
31、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
32、对待学生要像春天般温暖，对待后进生更要像夏天般热情！
33、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
34、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
35、努力把自己当成一个孩子。
36、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
37、一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。
38、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来！
39、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
40、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
41、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
42、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
43、教育人就是要形成人的性格。
44、老师是特殊的劳动者，耕耘的是心田，播种的是理想知识。
45、用心关注，用爱浇灌，用情激励。
46、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！
47、默默耕耘，无私奉献。时间就是生命。
48、教育无小事；教师无小节。
49、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
50、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
51、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
52、执教理念，捧着一颗心来，不带半根草去。
53、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
54、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
55、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
56、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
57、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
58、用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。
59、静心教学，潜心育人，把所有的爱献给学生。
60、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
61、甘为春蚕吐丝尽，愿化红烛照人寰。
62、孩子的健康成长，是我们的希望。
63、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。
64、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
65、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。
66、教师要用心去爱，去教育学生。
67、工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中！
68、用爱倾听每一个孩子心底的声音。
69、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
70、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。
71、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。
72、关爱每一个孩子，他们的成长是我的快乐！
73、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。
74、多一份赏识，就多一份成功的希望。
75、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
76、爱每一位幼儿，在爱的国度里跟他们一同成长。
77、孩子们是一棵棵的幼苗，只有用爱心去浇灌，才能成长！
78、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
79、一息尚存需努力，留作青春好范畴。
80、驱散孩子每一道紧锁的眉梢，是我心灵的快慰。
81、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
82、一位优秀教师，不仅教给学生知识，更重要的是教会学生怎样做人。
83、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
84、用欣赏的眼光看待学生，用宽厚的心态面对生活。
85、真诚待人，敬业奉献。自信而微笑地面对生活所赋予的一切一切。
86、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
87、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
88、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
89、尊重自己，尊重他人。有付出，才有收获。
90、使学生对教师尊敬的源泉在于教师的德和才。

⑹ 理想开启美好人生幼儿保育演讲稿

摘要 1."小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候，我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。"歌声激荡着我的青春岁月，儿时的我就仰慕于神圣的教师职业，希冀成为歌中那美丽的角色。于是，怀揣着满腔热情和赤诚，我义无反顾选择了教师行业，圆了我的教师梦。

⑺ 《弟子规》“父母教,需静听”中的“教”怎么读

fùmǔjiào xūjìngtīng fùmǔzé xūshùnchéng
父母教 须敬听 父母责 须顺承

⑻ 师者父母心 什么意思

师者父母心的意思是：每一个老师都把每一个学生当作自己的孩子来对待，都把自己当做学生的父母来教育孩子。

每一个老师都有一颗希望学生成人、成才的想法，都希望学生有好的未来，他们用心去对待这一份神圣的职业，把每一个学生都当作自己的孩子去照顾，去教育，去希望他们长大成才，他们就好比我们的父母一样，用心去教育我们，用行动去感化我们，每一个老师都把学生当作自己的孩子去对待。

他们的师者父母心也表现在我们学习的方方面面。他们把我们当作自己的孩子去教育，去言传身教，师者父母心或许很平常，但很伟大。我们不仅是父母的孩子，也是老师的孩子。

(8)教者父母心怎么读扩展阅读：

同义词：

1、“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”用对待自己的长辈的方法去对待别人的长辈，像对待自己的孩子一样去对待被人的孩子。出自孟子《孟子·梁惠王上》。

2、“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”比喻老师像自己的父母一样，精心照顾，奉献一生的精力来陪伴我们成长。出自李商隐《无题·相见时难别亦难》。

⑼ 教师关爱学生的名言

2．要像对待荷叶上的露珠一样小心翼翼地保护学生幼小的心灵，晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，但却十分脆弱，一不小心，就会滚落破碎，不复存在，学生的心灵，如同脆弱的露珠，需要老师的倍加呵护。——苏霍姆林斯基

3．教学不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠

4．教育，这首先是关怀备至地，深思熟虑地，小心翼翼地触击年轻的心灵，在这里谁有细致和耐心，谁就能获得成功。——苏霍姆林斯基

5．什么是我们生活中最主要的东西呢？可以不假思索地说，就是热爱儿童。——苏霍姆林斯基

6．不要对孩子过早作出好的或坏的评价。——卢梭

7．教育的秘密在于尊重学生。——爱默生

8．教师要准备好一百顶高帽，让学生天天带着荣耀回家。——高林生

9．捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知

10．孩子需要爱，特别是当孩子不值得爱的时候。——赫而巴特

11．教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基

12．教师决不可当着孩子的面，毫无顾忌地评论某些学生和教师。——苏霍姆林斯基

13．只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基

14．我认为，对一切来说，只有热爱才是最好的教师，它远远胜过责任感。——爱因斯坦

15．凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭

16．教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔

17．热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基

18．没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基

19．精神空虚，思想枯竭，志趣低下，愚昧无知等，绝不会焕发和孕育出真正的爱。——苏霍姆林斯基