父母在选择童书的时候看重什么

⑴ 选择儿童小说的原则

符合孩子的年龄：不要给孩子推荐超过他的适读年龄的书，不要让孩子觉得书是深奥难懂的，宁可推荐难度低、读起来相对容易的书，也不要去推荐那些文字多、图画少，让孩子看着就觉得枯燥乏味的书。 2、 尊重孩子的兴趣：在推荐之前，要先了解每个孩子的兴趣和爱好，针对他们不同的兴趣来选择合适的书。不要臆测孩子的喜好，而要多和他们交流；对还没学会说话的孩子，可以询问其父母，孩子喜欢玩什么等等。 3、 把握童书的品质：有些书乍一看还不错，但

⑵ 应该如何选择童书绘本你觉得有什么小建议

家长对于孩子也是很关注的，因为家长也希望自己的孩子能够养成好的品质，而且也希望孩子能够变得更加的聪明，所以爸爸好妈妈平时在生活之中一定要多注意观察孩子，而且一定要把握正确的教育时机。应该如何选择童书绘本？你觉得有什么小建议？

这些问题都是有必要引起大家重视的，这样的话才能够帮助大家挑选合适的绘本故事。这些问题都是有必要引起大家关注的，而且小编觉得大家平时在生活中一定要注意观察自己的宝宝，因为每个小宝宝的情况肯定也是不一样的，所以小宝宝感兴趣的东西也是不一样的。

⑶ 应该如何选择童书绘本有什么小建议

引言：阅读对人的一生都非常重要，有句诗叫“读书破万卷，下笔如有神”，读书对孩子的智力发展和以后的学习都很有帮助。有的家长在孩子还小的时候就已经开始给宝宝看童书绘本了，那么该如何选择童书绘本呢？大家有什么好的建议呢？今天我们一起来看一下吧。

二、选择家长喜欢看的绘本

宝宝从出生下来就是一张白纸，一言一行都受到家长的影响，而且宝宝虽小，他们察言观色的能力是很强的，但凡家长在读绘本时有一丝一毫不喜欢的语气，宝宝都能够感受得出来。所以家长在选择绘本的时候，可以先从自己喜欢的种类开始，只有带着愉悦的心情去念给孩子听，孩子才会更加的感兴趣。

⑷ 童书选购，必须知道什么

童书选购，必须知道什么？

不可以有包装印刷，基本常识或其它领域的错误。

在儿童读物购买层面，孩子与成年人的风味是不尽相同的，不可以奢求孩子对大家买的全部的书都有兴趣，除非是有标准带孩子亲自去图书店选择。此外，买了的书里，许多全是别的父母明显推荐书籍，但买回去后桐桐也并并不是都喜爱，这表明孩子中间的味道区别也是特别大的。从这种含义上说，我们建议仅作参考，具体步骤时，还得靠父母仔细捕获孩子的喜好。

⑸ 我们需要怎样的儿童读物

零

我们常常说，孩子如同一本“十万个为什么”，因为他们总是有提不完的问题：

妈妈，为什么天是蓝色的，草是绿色的？

为什么鸟儿会飞，有翅膀的小鸡却不行？

为什么会下雨，为什么会下雪呢？

当对其中的知识存在疑问、对方法想要试探、对内容需要拓展时，家长应该及时鼓励孩子借助互联网、教师、亲朋好友的人际网络、科技馆、电影院等更多途径寻找解决办法。简单来说，家长应该为孩子提供的是解决问题的平台，而非直接给予他们答案。

⑹ 怎样给孩子挑选好童书

除了良好的基因作保证，我们每个人的能力，都是来自于外界的影响。比如，家长、老师、一本好的书，一场有意义的电影，一段有智慧的对话，等等。

所以，帮孩子挑选好童书，最重要的一个标准，就是要看这本书，能不能给孩子带来成长的正能量。

一般来讲，对孩子最有帮助，孩子也最易接受的图书，有这么几个类型：

最贴近孩子生活的图书——《胡小闹日记》

作用：找一个小偶像、小伙伴陪孩子一起上学

推荐指数：★★★★★

⑺ 父母都期望书香陪伴孩子智慧成长，你知道在讲解童书时要注意的地方吗

肢体语言很重要，选择的书籍很重要，太深的词不要，不要讲得太快，注意互动，最好有彩图给孩子，边看边讲。

⑻ 对于童书来说，什么样的书可以称之为一本好书

‍‍首先好童书，那必须是一本童书，童书与成人书的不同之处：

1、童书有适读年龄（0-14岁）差异，成人书没有

2、童书包含了童年经验，成人书不一定

3、童书是为儿童而创作的，成人书不是。

一本书至少需符合上述三条件的两个才能称之为一本童书。

一本内容相对纯净、积极向上的书，或许适合亲子共读，但如果这本书既不是为孩子创作的，也没有包含任何的童年经验，它就只是一本恰巧适合孩子阅读的成人书，而不是好童书。好童书必定是适合亲子共读的，好童书必定也是可以打动内心丰富的成人读者的，好童书必定是一个爱书人在长大后仍然乐于重温和推荐给自己的孩子的。

三、感受亲子温情的图画书

18、布偶意味着什么—《小熊可杜罗》(爱心树绘本馆译名《小熊可可》)

19、克服害怕的图画书—《拉兹和狮子》

20、传递冬日温暖的图画书—《萝卜回来了》（村山知义/图君岛久子/译暂未出版）

21、这就是我妈妈！—《小猫》

22、与爸爸共读的图画书—《飞吧！小飞机》

23、纯真无邪的猜谜游戏—《猜猜我有多爱你》

24、韩国图画书中的杰作—《小狗的便便》

25、了解孩子内在世界的途径—《野兽出没的地方》

四、给孩子生存活力的图画书

26、与孩子共展未来之梦—《好大好大的红薯》

27、感受树木果实的力量—《嗷嗷》（田岛征三/文图暂未出版）

28、追问孩子淘气的根源—《好奇的乔治》

29、培养孩子与自然的亲近感—《树真好》

30、生命的意义和生存的喜悦—《黎明》

31、故事图画书的真谛—《手套》

32、先从插图读起的图画书—《蕗姑娘》（田岛征三/文 图暂未出版）

33、韩式图画书—《和爸爸在一起》（李尚公/文 韩炳浩/图暂未出版）

五、读图的图画书

34、真正的图画书！—《不来梅的音乐家》

35、孩子们能读懂吗？—《小蓝和小黄》

36、带来翻页乐趣的图画书—《好饿的毛毛虫》

37、教你读图画书的方法—《月亮，晚安》

38、了解图画书的美—《下雪天》

39、法国孩子也爱读这本书—《第一次上街买东西》（筒井赖子/文林明子/图 暂未出版）

40、自我认同的图画书—《小黑鱼》

41、讲述生活的真谛—《阿春奶奶的手》

六、培养阅读能力的图画书

42、从读图画书到读书—《蓝眼睛的小猫咪》（爱根.马蒂森/著暂未出版）

43、在欧洲也众所周知的故事—《桃太郎》

44、内心不安的终点在哪里—《三只熊》（托尔斯泰/文巴斯内奥夫/图暂未出版）

45、给没有失去“童心”的大人们看的图画书—《驴小弟变石头》

46、精辟的语言—《田鼠阿佛》

47、不断追求梦想的故事—《两个神秘的小鞋匠》

48、构筑讲者与听者之间的信赖关系—《壁橱里的冒险》

49、安徒生童话的图画书代表作—《野天鹅》（安徒生/文玛沙.布拉恩/图暂未出版）

50、共同学习就是共同生存—《日本语教科书》（安野光雅大冈信、谷川俊太郎、松居直著暂未出版）

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