条件不好父母为什么教育不好孩子

⑴ 父母不好的家庭教出来的孩子也不好吗

这个也不一定，因人而异，有的孩子天生特别善良，是不会做一些不应该做的事。

⑵ 家庭经济条件较差的家庭应该怎样教育培养孩子怎样才能不埋没孩子的天赋

家长在孩子面前要有一个稳定的情绪，不要打骂孩子，应该多和孩子沟通，要了解孩子的想法，应该多理解孩子，要给孩子树立一个正确的三观。如果孩子有天赋的话，家长还是要给孩子报培训班。

⑶ 为什么父母教育不好孩子，让自己的孩子平庸一生

家庭教育是孩子最好的成长起点，为什么却往往事与愿违？

一位浙江的母亲用心良苦培养女儿考上名牌大学，女儿却因为太过专心学习导致沟通障碍、毕业两年找不到工作，将挫败感发泄在母亲身上；常德桃源一位高三学生因家长过于严厉，在不堪承受学业压力之下杀害老师；滴滴事件中的刘某对社会形成巨大冲击，其父痛心疾首的自责教育过失……父母倾心付出在孩子身上，孩子行为却变得不可思异的叛逆，“播下龙种、收获跳蚤”产生巨大的心理落差让父母难以释怀。

不禁要问：是谁造成了这样的后果？

中国的父母为何特别爱孩子？

1、传统文化留下的深刻烙印

长期以来，中国一直是人情社会，人与人以情感为纽带构建家庭关系、族群关系和社交关系；男权社会里“父传子、家天下”的王朝承续和家庭关系中“母凭子贵”的地位维系，都导致父母对子女的爱显得天经地义、勿庸置疑。

2、孩子是父母生命的传承

自从孩子诞生的那一刻，即构建了孩子与父母的血缘关系与伦理关系，父母从恋爱状态、婚姻状态进入家庭，爱的重心转移到孩子身上，对孩子的爱特别慷慨，有多少爱就能给孩子多少爱。

家庭教育的8大挑战：每一个都考验父母的智慧

第1大挑战：父母是孩子这部“伟大作品”的创造者，而非拥有者。

孩子从咿呀学语、学习走路到上学，父母全程陪伴、参与、见证，是孩子最亲近和信赖的人，是孩子成长最好的老师。

父母爱子女心切，在成长过程中吃过的苦不想让孩子吃，走过的弯路不想让孩子再走，希望孩子能接受更好的教育，自己有过的遗憾希望在一下代避免……孩子成了父母心愿代言人。

父母与孩子的情感与生俱来，导致父母很难超越个人情感局限，与孩子建立起理性相处的边界。曾与国内天使投资10强之一合伙人张总交流：父母作为生命创造者和资源提供者，天然具有至高无上的教育权和监护权，在行使权力的过程中往往容易忽略了权力的合理性和适应性，很多孩子的成长是在不断反抗父母权力过程中形成的，她深表认同。

还记得《封神榜》里哪吒“削骨还父、削肉还母”的故事吗？体现了对父母权威的强烈反叛。

第2大挑战：读懂你的孩子， 充分建立亲密感

每个父母教育孩子的初心都接近完美，在情感和责任感双重驱动下，父母容易忽略了孩子身上独一无二的差异：

孩子是高级智能动物，每个孩子的降临都经历了千万年的时空进化、穿越了春秋战国、唐宋元明、千挑万选来到父母面前；

孩子对于来自父母的心情、态度、行为比一般人敏感10倍以上，父母对于孩子拥有无可替代的影响力；

孩子拥有非常鲜明的个性差异，天赋各不相同，父母凭主观意识给予的爱，很可能不是孩子想要的那一种亲切；

每个孩子都想成为唯一，渴望用平等对话的方式交流；当父母发现孩子身上的唯一性特质并不断肯定、提供支持时，父母成了孩子的伯乐、亲密伙伴兼盟友。

第3大挑战：基于孩子的天性展开教育，而非物质需求和稳定感

有的孩子喜欢思考，有的孩子性格乐天，有的孩子热爱运动，有的孩子喜欢美术……孩子的天性就像大自然的森林，每一种生物都有合理的存在。

孩子拥有极强的自我主导意志和自我价值实现，当他们从童年走向青少年时期，“生命的主体性”进一步显现出来；让孩子选择做自己喜欢的事情，尽情释放天性；即使孩子的想法不成熟、不够完美，也应该让孩子在体验中收获成长。

给孩子更多更好的物质生活，会让孩子不知道珍惜，视父母的宠爱为理所应得；而父母基于一份“安稳保障”的生活展开教育，则容易扼杀孩子还没来得及形成的斗志和创造性。

第4大挑战：家庭教育的重心是品格教育，学校无法替代完成

家庭是孕育品格的摇篮，家庭教育为孩子培育品格打下基础，从很多成年人的生活习惯案例发现，孩子的品格和习惯大部分来自家庭，来自父母耳濡目染，并且伴随终生。

当父母把教育希望寄托给学校，学校却为什么无法达成家长的心愿？

从功能来看，学校主要是传授知识的地方；由于学生众多，老师精力有限，时间不容许因材施教。因此大多数学校只能让相对优秀的学生变得更优秀，却不能让在家庭教育中受伤的孩子变得很优秀。

从人性来看，越对自己重要的人影响越深，越是不重要的人难以形成影响；很显然，老师对学生的影响不及家长百分之一，老师无从替代家长的角色。

第5大挑战：跳出自我经验与格局，不让孩子成为父母的复制品

由于父母难以超越情感局限，对待孩子成长教育的问题，情感多于理性、爱护多于发现、指导多于培养，出现了千差万别的教育思维：

呵护型——从衣食住行到上学放学，呵护得无微不至；

优点：孩子心里没有阴影

缺点：孩子潜能得不到最大限度发挥

包办型——从孩子的生活用品到升学、择校、就业、甚至婚姻，能包办都包办

优点：让孩子省了不少心

缺点：剥夺孩子自主权

强加型——把自己的人生经验、心愿、技能强加给孩子，希望孩子少走弯路。

优点：就是没有优点

缺点：让心智受到压抑，将演变出“叛逆”等不可控行为。

放任型——知道自己管不好也管不了，由着孩子的性子来

优点：孩子可以根据天性自由发展

缺点：孩子心性如脱缰野马，一旦误入岐途后果不堪设想

暴力型——一旦孩子表现不如父母意愿，即通过暴力逼孩子强行改变

优点：真心没有优点

缺点：伤害尊严，留下长久心灵阴影

当父母把成长权充分交给孩子，就是对孩子生命主体最大的尊重与爱。

第6大挑战：长期误解带来不信任心理积压产生代沟，导致父母无法与孩子有效对话

父母为什么从原本”最亲密的人“变成”最熟悉的陌生人”？

代沟产生的过程：

1、不信任

孩子从一降生就拥有了生命意志和生命的主体性，并依据自我的成长需求展开安全需求、物质需求、娱乐需求、好奇需求、个性需求，追逐自我世界的精彩。

当父母不了解、不支持、满足不了孩子的需求，负面情绪和心理落差随之而来，亲密感出现第一道裂痕；孩子不愿意主动跟父母分享心事，不信任心理产生。

2、距离感

当父母否定孩子一些看似不合理行为时，比如乱花钱、说谎、迷恋游戏等，孩子与父母产生对立情绪，开始回避父母的权威感；而父母由于平时太忙碌，说了就过了，很难觉察孩子细微的变化；而孩子产生的负面情绪却长时间积压在心里无力化解，久而久之产生距离感。

3、长期忽略

在家庭关系中，孩子一直扮演“被照顾”的形象，而父母扮演了“坚强慷慨”的照顾者形象，孩子看不到父母脆弱的一面，导致孩子对父母理解局限，不太懂得主动为父母而改变。

随着孩子成长环境、成长需求、成长心理不断变化，当距离感不断拉大，造成父母不懂孩子、孩子不愿意懂父母的局面，（作为一种对立情绪的自然延伸，孩子不愿意站在父母角度体谅苦心）代沟在无形中产生，却不知道何时何地因何具体事情而产生。

第7大挑战：相信你的孩子比你更优秀，参与一个奇迹的诞生并充分放手

在成长过程中，孩子最需要什么？

主体性：孩子不仅仅属于父母，更属于他自己和他的时代——正如每一条河流从源头出发，不只是属于源头，更属于流经的每一座城市与山川。

信任：孩子可塑造空间非常大，他们的舞台没有边界、他们的潜能不可设限，相信通过好的方法会青出于蓝胜于蓝（事实上很多父母在孩子成家立业后还有操不完的心。）

自主性：我的地盘我作主，孩子拥有强烈的自我主导意志、独立性和私密空间，

放手让孩子做决策，学会为自己的行为负责。

未来：孩子属于未来公民，全球化的重要参与者，父母的生活经验无法指导孩子做更好的决策。

陪练：最好的爱莫过于给予空间和机会

孩子需要在历练中收获感知、体验、对比、试飞，完成自我迭代；给予空间就是给予充分信任，给予机会就是给予尝试和打磨的可能性。

在老师、家长、教练三种关系中，哪一种让成长更受益？

家长：传递关爱

老师：传授知识

教练：提供专业化训练、减少试错频率、开启精确化成长。

陪练型家长会带来哪些改变？

家长层面：

A、发现者：第一时间发现孩子的个性偏差，选择合理的培育方式；

B、共情者：充分理解孩子的心情变化和产生过程，与孩子共情，最大限度消除误解；

C、亲密度：通过陪练与孩子建立亲密无间的感情

孩子层面：

A、更信任家长，在父母面前更放松；

B、内心变得更丰富而有韧性；

C、与父母关系亲密升级、形成依恋，在每个重要时刻都会以父母为力量之源。

记得十几年前凤凰卫视举行周年感恩活动，刘德华说过一段话特别深刻：当我记得有一个人，在我整个事业最低沉的时候，他是在我训练班的一个老师，他叫泰伦斯，给我做一个非常非常好的报告，我看了之后觉得自己真的应该去闯一下这个世界，感谢一路上有您，因为是您令到我那么精彩。

成龙在《还没长大就老去》里深情地说：陈港生的父亲是房道龙，成龙的爸爸是于占元（成龙授业恩师）。可见“陪练型成长”产生的价值对人的一生产生巨大深远影响。

第8大挑战：任何时候成为孩子的粉丝与后盾，为孩子构建心理安全屏障

最亲近的人才会伤害最深，在《倚天屠龙记》里，金毛狮王谢逊因为授业恩师成昆的奸计发狂而失去理智，成为武林公敌。

在人类所有行为里，放弃是最大的伤害；当孩子感觉到父母因为不如意而产生嫌弃心理，对孩子造成的心理伤害难以估量。

放弃的阳光面是支持，不论孩子在一场辩论赛上的出色表现，还是考试成绩名落孙山，父母都需要扮演孩子最坚定的支持者，给予孩子可以永久信赖的心理安全感。

当孩子出现“错误”时，为什么不能逼孩子认错？

父母在面对孩子犯错误时容易产生激动、愤怒情绪，以教育的名义急切强迫孩子认错，这种做法后果有多严重？

A、倍感委屈：没有一个孩子不希望优秀，孩子大多数犯错出于无心，而非故意；

B、压抑天性：人对于擅长的事物很敏感，对于不擅长的事物不敏感，孩子犯错也许根本认识不到错误；

C、激发叛逆：此时逼孩子认错会形成强烈逆反心理，激起反弹甚至对立局面，父母高大形象瞬间崩塌。

什么样的教育方式更有价值？

发现孩子个性光芒，帮助孩子不断优秀；当孩子变得更优秀、更成熟时，具备自动修复能力，过去的不良习惯自然不会再犯，就像皮肤本身具备自动愈合力。

朋友们对家庭教育有哪些经历和想说的呢？欢迎留言交流。

⑷ 看了很多育儿经的父母，为何还是教不好自己的孩子

在现实生活中，父母往往忽视“新教”的重要性。很多父母并不不负责任，而是总是把决定孩子未来的一些大品质或一些习惯放在心上。为了实现这些培养目标，老母亲们熟记育儿文、育儿书、干货方法，但每次来到自己的孩子身边都失败了。多次败北后，父母们终于不再相信育儿书了。"育儿书的方法都是纸上谈兵."“总结这个方法的人肯定没有见过我的孩子。”

为什么育儿书推荐方法对我们孩子无效？很多人疑惑育儿书推荐方法为什么对孩子无效。水果妈妈就是一个例子。瓜果年纪小，但脾气大，遇到不喜欢的事就大声喊叫，小手头晕，小脚乱踢，科妈妈为此采取了各种方法。但是，无论现在诱导科是否分散注意力，事后分析水果，分析原因，梳理感情，都没有效果。感情管理画册也和水果一起读了一本书，但果实的性质仍然无法改变，甚至呈现出愈演愈烈的势头。真正的原因是水果妈妈本身就是脾气，遇事总是控制不住自己的脾气。

他的一个小客户是一个非常优秀，学习效率非常高的孩子。这孩子分享学习经验时总是漫不经心地提到自己的父亲。“我希望长大后能像我爸爸一样工作，能工作，有兴趣，兴趣广泛。”“我特别尊敬我的爸爸。遇到困难决不输。”因为父母都很优秀，孩子自然感染，心里认可父母的理念。我们都知道孩子们最能听他们崇拜的人的话。如果父母就是孩子的偶像，教育孩子其实是一件事。

你对孩子的影响超乎你的想象。当然，对大多数父母来说，这可能是一个巨大的挑战。我们都是普通人普通人有缺点，有弱点。身体上实践比口头上说要困难得多。对大部分父母来说，错误是不可避免的。但是犯了错误后，我们的态度和行为仍然会影响孩子们。比如错怪孩子，对孩子生气，及时道歉，孩子就能学会改正错误。孩子们可以理解，父母吵架后，如果彼此坦诚、理解和包容，两个相爱的人也可以吵架。失去控制只是生活的一部分。重要的不是完美，而是父母的态度和行为。不仅是父母把自己当成孩子的教育工作者，而且是永不放弃成长的学习者。

⑸ 家长总是教育不好自己的孩子，根本原因究竟是什么呢

，舆论一片哗然。还有那么多的知识分子家庭教育出的优秀才俊你没看到，这其中不乏成功者和精英者。班里排第一名不行，班级排第一名也不行，县，市里排第一名差不多。给孩子过多过重的压力，反作用力就会发生。

全面发展，一味地只追求高分，只能培育出一个高分低能的孩子，现在的情商要比智商更重要。所以要想教育好孩子还是需要全面发展。来发展，与老人沟通，对孩子这块形成一致的思想，相信老人与我们是同样的心情，这样就减少了干预！由父母带着的话，年轻父母教育孩子的方式必然受到父母的干预。这时，要把教育孩子的目标或者说是培养方向达成一致，如果都认同了，就减少了摩擦。

⑹ 如果家长自身的条件不好，难道他就没有资格教育孩子了吗

家长自身条件不好，也是有资格教育孩子的，没有任何一个父母是教育家，只有用自己行为去影响孩子，对孩子懂得放手，让孩子去尝试，才是最好的教育。

⑺ 有些有能力的家长为何会培养出没能力的孩子

有些家长非常优秀，他们的教育水平很高，工作也很体面，但他们孩子的学习成绩很差。因此，父母的优秀与他们的孩子没有直接关系。优秀的父母也可以培养出优秀的孩子。只有掌握正确的教育方法，我们才能培养一个有能力的孩子。

1、父母没有带头教育好孩子

如果父母过于溺爱他们的孩子，例如，因为他们的条件更好，或者他们年轻时遭受了太多的痛苦，他们想把所有的好东西都给他们的孩子，这会让他们的孩子特别自私和享受，他们不知道努力是什么。

这样的孩子是无能的。当他们长大后，他们不会取得与父母相同的成就，甚至比父母更糟。他们总是需要父母的支持。因此，在教育孩子时，我们不能溺爱他们。溺爱孩子是对孩子的伤害，这将对他们的成长产生不利影响，使他们长大后依赖父母。

总结：除了以上这些，有可能是因为这些家长没有找到真正适合孩子的教育方式，有可能是因为在教育孩子的时候强度比较大，孩子孩子吃不消，有可能是因为家长的工作比较忙。

⑻ 为什么有些文化程度很高的父母却教育不好小孩

‍‍文化程度和教育子女其实有着很大的不同，教育是一种传承，涉及到很多理念与政策的解读；而文化程度却仅仅是教育体制下的某种自然结果。所以之所以这些文化程度高却无法教育好子女的父母存在，也许是他们没有做好以下几点：

而在国内传统的妈妈观念中，学习是学习，生活是可有可无的；即便有了生活，也仅仅是买衣、做饭，出行、游戏...妈妈们自身的视野不够丰富，不注重孩子的体验，那么结果可想而知，孩子们的教育仅靠读书，一定是远远不够的。‍‍