二岁宝宝平常父母要教些什么

❶ 2岁小孩的教育，家长要更加注意什么

两岁的孩子各方面的发展都已经比较成熟了，在这个阶段孩子也已经开始学习说话，并且孩子在这个时期的模仿能力也是比较强的，父母对孩子的影响也比较关键，所以在家里父母一定不要放任自己的无理行为或者说一些不好的语言，否则的话很容易会让孩子模仿，对他们的性格以及健康成长发育都会造成一定影响。

三、培养孩子的认知能力

两岁的时候也可以让孩子看一些有趣的卡片，帮助他们分辨现实生活当中常见的东西，例如各种水果或者玩具，拿起一种玩具之后，就教孩子说出这个玩具的名称。长时间练习的话，也会让他们慢慢的熟悉，并且在看到这些东西的时候能够说出东西的名称。

❷ 2岁的孩子生活中父母应该注意些什么

1.自己用餐具吃饭

两岁的孩子已经具备自己拿勺子，用儿童训练筷吃饭了。这样不仅能锻炼孩子的神经肌肉和视觉发育，促进智力和协调能力的发展，还能建立良好的餐桌礼仪，避免用手抓饭进食对他人的不礼貌。

2.用语言，不用拳头

两岁的孩子已经开始有自己的小型社交圈了，想让他得到其他小朋友的喜爱，家长就要引导孩子正确的表达自己的需求，避免孩子的攻击性行为给他人带来伤害。

3.能和别的小朋友产生共情

两岁以后的孩子情感发育处于高峰期，这时候孩子已经具备共情的能力了。他会在妈妈难过的时候，感到悲伤。所以家长要顺势引导孩子，在看到小朋友哭的时候，要学会关心安抚他。

4.教给孩子礼貌用语

我们都喜欢有教养的小孩子，在孩子两岁后，家长就要教孩子一些基本的礼貌用语，比如：“谢谢”，“请”，“不客气”。可以在家中的时候，就运用起来，比如：让孩子帮你拿某样东西时，对孩子说谢谢。（这是最好的教育方式）

5.不打断别人说话

要告诉孩子：当别人和你说话的时候，要认真的看着对方的眼睛，听别人把话讲完。打断别人说话，或是随意跑开都不是个礼貌的好孩子。

6.先问话再上手

带孩子去别人家中做客前，父母要告诉宝宝：在想要看、拿、摸什么东西的时候，要先经过大人的许可，不能随意拿起来玩甚至乱翻别人家中的东西。

❸ 二周岁宝宝现在应该教什么，学习什么

教孩子辨别一和许多。例如一张桌子，许多椅子；一个娃娃，许多积木等。 3、给孩子玩拼图、插板等开发智力的玩具。让孩子玩泥、沙、水，促进孩子想象力的发展，还可以帮他认识自然界。 4、训练孩子的记忆力。引导其回忆过去不久的有趣的事和人，以及记住父母亲的名字等。 5、引导孩子学习别人的良好行为，培养孩子的优秀品德。 3岁： 1、通过游玩、散步让孩子多认识自然界的事物。如鸟、虫、花草及动物园内的各种动物。 2、要耐心解答孩子提出的问题，并说一些简单的句子，让孩子复述。 3、通过讲故事、念儿歌和玩玩具，开发孩子的想象力、记忆力。 4、有意识地让孩子多和小朋友们在一起玩，鼓励孩子把自己的玩具拿给别的孩子玩。 5、利用各种实物。如日常生活用品，教给孩子认和用。 6、注意培养孩子坐、站、走、跑的正确姿势。让他练习双腿跳、迈障碍物、扔皮球等动作 可以给孩子积木和画笔，让他自由想象，随意地搭和画。给他喜欢的玩具，男孩子就给小汽车、小飞机，女孩子就给布娃娃，让他们自己去玩，去想象。

❹ 两岁宝宝应该学什么怎么教

一、2岁半宝宝的成长
宝宝的活动范围不断扩大，认知能力也相应地提高，他特别需要朋友，从其他小朋友那里宝宝可以得到许多生活经验，那是从父母那里学不来的，所以宝宝特别喜欢与小朋友一起做游戏，妈妈应带宝宝走出家门，为孤单的宝宝找几个好伙伴。

有时候可能你会很厌烦宝宝做手工，因为他做手工时常把房间搞得乱七八糟，不要被这种凌乱和噪杂吓住，它往往是宝宝创造性的开端。你可以教育宝宝把打扫房间看作游戏的一部分，每次的扫尾工程就是收拾房间，宝宝可能还不会收拾，没关系，你可以耐心地陪他收拾几次，慢慢培养他的调理性，等宝宝再长大一些，就会认可这种方式了。对于宝宝辛苦完成的“作品”，尽管看上去非常拙劣，但是他还是满心期待着你的表扬认可，你的赞赏会给他再次创造的信心。

和宝宝交谈是父母每天必不可少的一项教育内容，现在可以对宝宝进行词汇教育了，例如，宝宝说“蚂蚁”，那么你可以告诉他：“蚂蚁可以搬动比身体重几十倍的物体，它是个大力士。”“蚂蚁搬家就是要下雨了。”等，经常和宝宝说复杂的词汇和句子，可以帮助宝宝更快地学习语言。

唱歌是每个宝宝共同的爱好，现在宝宝已经会唱2-3首歌曲，而且唱时节拍、旋律、吐字都比较准确了。

2岁半宝宝发展的里程碑

大动作

单足站立几秒

用足尖走路

自己扶拦上楼梯交替一步一级

自己扶拦下楼梯双足踏一台阶

可用双足或单足跳远

会接滚来的球和反跳的球

学走10～15厘米高的平衡木

精细动作

会砌10块积木造塔

会砌3块积木搭桥

会砌5块积木造门楼

会砌6块积木造金字塔

每分钟穿上4～6颗珠子

会画＋、写1和0（画正方形）

拧开螺口瓶盖，按大小配盖

套上6～8个套桶

会解结扣子，开关末端封闭的拉锁

言语

说出自己的姓名、几岁、性别和父母姓名

提问“你”时用“我”回答

背诵儿歌或唐诗一至几首

回答图上“谁”“干什么”“在何处”“好和坏”等问题

会唱3个音阶的歌曲几首

会说若干英文单词

认知

认识食物、动物、日常用品名称和用途

知道动物的特点、叫声和生活习性

认识几何图形和颜色3～4种（红、黄、黑、白）

会用图片配对

拼上切开2～6块的拼图

懂得冷、饿、渴、困时怎么办

知道分辨图中画的人是“姐姐”还是“哥哥”

知道区分1和3哪边多，两边都是5是“一样多”

背数1～10，点数1～4，会取2～3个玩具

复述2～3位数

认识若干汉字

区别天气晴、阴、雨、风、雪，白天和晚上

按命令伸出左手、右手、右腿、左腿

情绪与社会行为

正确使用礼貌语言“谢谢”“您早”“您好”“再见”等

同大孩子做合作游戏“过家家”时会表达意见、服从命令

用杯子倒水不洒出

会用勺或筷子自己吃完一顿饭

及时上厕（坐盆），穿脱松紧带裤子

自己按程序洗手擦干

会穿鞋（不分左右）袜子（不会拉后跟）

穿上背心和套头衫

用洗涤灵洗净水果

能离开家长0.5～1小时

二、2岁～2岁半宝宝的喂养方法

2岁至2岁半的宝宝，培养良好的进食习惯是非常必要的，首先要做到规律进餐，定时定量。对于2岁以上的宝宝，应安排好早、午、晚三餐及早、午、晚三次的点心。其次不要让宝宝养成挑食、偏食、吃零食的习惯，达到均衡的饮食结构。除此还要帮助宝宝锻炼自己动手能力，让宝宝自己尝试用勺、碗吃饭。

在宝宝开始逐渐适应正常的饮食后，父母要培养宝宝良好的咀嚼习惯。经过调查发现，过早给宝宝太硬的食物会影响到宝宝的咀嚼习惯，由于太硬的食物超过了宝宝的咀嚼能力，致使宝宝不咀嚼食物，直接就咽了下去，时间久了会养成宝宝不爱咀嚼食物的习惯。有些时候宝宝由于迫不及待地往嘴里塞食物，不怎么咀嚼就下咽，因此需要父母耐心地教宝宝咀嚼食物，不能急躁。在喂食宝宝的时候，刻意拉长两口饭菜的间隔时间，让宝宝有充足的咀嚼时间。

宝宝2岁以后，通常可以与家人吃一样的正餐了，因此要注意对盐的摄入量，一般理想情况下，每人每天盐的摄入量应在8～10克之间，但我国只有南方的部分地区符合这一标准，而北方的绝大多数地区都远远超过这一标准，摄入太多的盐对宝宝很不利，会使宝宝在年轻时就患上高血压。所以为了全家人的健康，把正餐做成淡淡的味道，让宝宝从婴幼儿时期就习惯淡味食物。

三、如何培养2岁半宝宝的阅读兴趣？

语言学家说，每一个孩子都是天生的语言学家。孩子到2岁的时候就基本掌握了大量的词汇和语法，能够交流。想象我们自己学习外语的经历，有几个成人能在两年的时间里把一门外语掌握得那么好呢？学习阅读是一个自然的、长期的过程。从出生开始，你的孩子就在为一生所需的阅读、写作、说话和思维的能力打基础。宝宝热切地听一切声音。越多接触到成年人的语言模式和词汇，他们就越容易掌握语言。一个孩子以后词汇量的大小部分取决于他生命的头几年学了多少词汇。

因此，从现在开始就都多和宝宝谈话！给他唱歌，讲故事，告诉你的宝宝，天空是蓝色的，毛毯是柔软的，浴盆里的水是温暖的……

当你的宝宝开始学说话的时候，认真听他想说什么，和他对话：“是的，小狗在摇尾巴。他很高兴，我想那是因为它喜欢你。你想抱抱它吗？它舔你了？很痒是吧？……”

让书成为孩子世界的重要部分，和宝宝一起看书，不仅分享故事，也一起看文字。读书的时候，用手指着字，宝宝会开始理解故事和书面语言的关系。

拿一根小棍在地上写字，把看图识字卡片贴在冰箱上，如果他们学写自己的名字和发音马很好，如果他们不学，熟悉这些字的形状也是值得的。

通过对周围环境中食物的命名谈论这些食物，增加孩子的词汇量，提高它的理解力，如邻居的狗，附近的儿童娱乐场所，他最喜欢的食物，街上的汽车和窗外的小树林。和他一起享受语言——读书，学习绕口令，讲故事。

四、0～3岁宝宝的交际潜能

2岁～2岁半

发展特征

宝宝想要独立，很想和别人分享玩具或其他东西，一起玩时经常充满敌意，总想把自己的意愿强加于人。

照顾者的对策

开始教宝宝社交的基本礼仪，如要尊重别人的所有权，和别的孩子有矛盾要用温和方式解决，及时表扬他（她）为此做出的努力。

多玩一些要把东西给别人的游戏，从中学会与别人共享。
2岁～2岁半宝宝的营养食谱2007-4-9 9:32:00 进入亲子社区
由于2岁以后，宝宝的牙齿咀嚼能力、胃肠道消化能力日趋完善，因此宝宝的饮食也不必像以前一样要做得很碎，食物的范围也扩大了很多。

鸽蛋益智汤

材料：枸杞子50克，龙眼肉100克，葱末5克，姜片5克，鸽蛋20个

调味料：盐、胡椒粉少许，香菜末、清汤适量

做法：

1.将枸杞子、龙眼肉用温水洗净，枸杞子去核，切成细末。

2.鸽蛋用小锅加清水煮熟，剥去壳。

3.将枸杞子、龙眼肉，放入锅中加清汤煮10分钟，加盐、胡椒粉、葱、姜。

4.将去壳的鸽蛋加入汤内，烧沸，出锅，撒上香菜末即成。
具有增智补脑的功效，含蛋白质、脂肪、维生素、矿物质等营养物质。
一、认知能力的培养

1、观察能力的培养

⑴、观察事物的特性。

①比较形状。用一些不同形状的积木，也可用硬纸板剪成不同形状的纸卡，教小儿学会认识图形，如圆形、方形、三角形等，懂得选择同样的图形进行匹配。

②比较远近。培养孩子远近意识。在日常生活中，可用含远近的词引导孩子行为，加强对远近概念的意识，如“和妈妈靠近点”。还可在游戏中，教小儿领会远近的意思。

③培养孩子观察的更全面，这样孩子可扩大观察的范围，促进思维的发展。带孩子到户外观察，教小儿学会先观察周围总体概况，再集中观察某一特定的事物。

⑵、发展幼儿注意力。要注意培养幼儿注意的持久性，集中性。

2、记忆力的培养。

⑴、复述话语。随着小儿语言能力的提高，可让孩子复述成人的话语。可从简单的短句开始，然后教长一点的句子如背诵歌词、儿歌、古诗等，以促进小儿记忆能力的提高。

⑵、数字记忆。虽然此时小儿对数的概念还不清楚，但机械记忆能力强，通过数字记忆练习，可强化小儿机械记忆能力，如可教小儿记门牌号、电话号码、历史年代等各种数字材料。

3、思维能力的培养

⑴、培养幼儿对因果关系的认识。让孩子看看吹风能使小风车旋转，还能使脸盒里的水出现波纹，将肥皂水吹出五颜六色的肥皂泡。这可激发幼儿的好奇心，激发其学习探究的热情，促进认知发育。

⑵、归类练习。可教小儿根据事物的某些性质练习分类。可按声音分类，将能发出声音和不能发出声音的东西归类，还可按颜色、形状、大小、用途分类等等，以提高小儿归纳、概括的能力。

⑶、发展幼儿解决问题的能力。有意造成一些明显的错误，让孩子去发现，并鼓励他说出错误所在及解决办法，以培养小儿分辨问题的能力。

4、想象力和创造力的培养。

❺ 2岁孩子教育 孩子怎么早教 父母是怎样教育孩

链接: https://pan..com/s/1Wyqlq95FE6yNBWdVYPnsZQ

❻ 孩子两岁时应该学会的“本事”，该怎么教孩子呢

孩子的两岁，是孩子的年龄脱离婴幼儿阶段的分界线，也是孩子进入幼儿园适龄的阶段的准备阶段。

家长在这期间教什么，孩子就会学什么。而一旦过了这一阶段，随着学习课程的方向逐渐转向知识学习以及性格的定型，再想做出改变就要困难得多。

❼ 两岁宝宝应该教他做些什么学点什么东西

2岁孩子应该学什么？在回答这个问题之前，我们应该明白2岁孩子的发育特点是什么？只有知道了孩子的发育特点，才能有针对性的教孩子学习。2岁孩子的发育特点语言方面:2岁孩子能说的词语越来越多，2岁能够说出四字短语，但是因为语言有限，有时候对自己的需求和想法表达的并不是很清楚。

生活方面:2岁孩子可以独立的去吃饭。2岁孩子已经能够正确的抓握勺子和叉子，把孩子放在餐椅上，不用去喂孩子，他们已经可以独立的进食。

尽量回答该你提出的问题，如果不能回答，可以带着孩子去探索，找答案。孩子的认知过程是行动-探索-思考，如果想提高孩子的认知，最好可以和孩子一起去动手！

❽ 2周岁儿童如何教育

对孩子的教育家长有常识性错误

在微博上发现《你的2岁孩子》，很惊喜，这本书的文案“又好气又惹人爱”一下子吸引了我，短短几个字精确地总结了2岁孩子的特点，封面的小男孩用手卷起自己的上衣，让我想到睡觉前的儿子。于是决定读读《你的2岁孩子》这本书。这本书让我知道，用大人的思维去理解孩子是错误的；用好孩子、坏孩子和听话和不听话去界定孩子，对孩子是很大的误读，要知道孩子的许多行为是这个阶段所有孩子共有的年龄段特点，只是暂时现象，不是个体行为。

实际上我们对孩子的成长的理解有很多的常识性错误。比如孩子给你一个东西，你伸手，他会再拿回去，我们一般认为这是孩子的欺骗，这本书却说是幽默感，我想很多人都有这样的常识性误读了。常识性误读？这太可怕了，看来家长都要检视一下自己了。

2岁孩子身心发展特点：懂事、好奇、执拗、多变

有男孩的家长一般都会感觉自己的2岁孩子太淘气了，而且还很固执不听话，实际上孩子固执不听话是为了获取安全感，要明白固执、多变是成长的必经阶段。你要是非要逆着他，他会比你还固执，而要是想办法引导他，或者不太强调他坚持的东西，他反而引不起注意，因为他一会儿想这样，一会就想那样了。所以当孩子躺在地板上不起来的话，你可以不理他或者用别的东西吸引他起来。

2岁孩子性格有两个极端，在稳定和突破中不断反复，理解这个你就不会怪孩子常常发脾气了。好奇和执拗是这时候孩子的身心发展特质。他喜欢观察和探究周围的世界，他对什么都好奇，什么都想自己去做，什么都想自己去实践。我们要给孩子自己动手的机会，不要害怕孩子用筷子吃饭会伤到自己，不要怕孩子自己用勺子吃饭会弄脏衣服，不要害怕孩子这做不来那做不来，如果你适当放手的话，你会发现他慢慢多了很多技能，而孩子某方面能力的缺失很有可能是我们家长无意识中限制了孩子，而不是孩子自己身心发展缓慢。2岁孩子的执拗实际上不是孩子任性，而是孩子在这个世界获得安全感的一种方式，他能把控许多东西，对于他来说是一种心理安全保障。比如他希望什么东西可以按照自己的方法摆放。记得欣培自己用积木错落地摆出一个玩具时，被他妈妈不小心蹭掉了一块积木，孩子于是大哭起来，他妈妈说：“哭什么，又不是真枪。”我说：“在你眼中那只是积木，在孩子眼里那就是自己最爱的枪”。

孩子的执拗有的时候也有自己和自己较劲的成分，要让孩子听你的，暂停当前的行为，最好的方式是转移注意力。和孩子说话不要给他选择的余地，比如你说：“不把玩具收起来就不给你吃苹果。”他会说：“不吃苹果。”但是你说：“吃苹果的时间到了，先把玩具放放，一会儿再玩。”他就要思考是不是要吃苹果，程序的设定会让孩子慢慢适应这个过程并接受。

用孩子的思维来要求和引导“以自我为中心”的孩子

孩子对什么都要求一致，顺序、时间、地点都要求一致。比如欣培每天下班回家我都要和他一起跳舞，跳舞的曲子一定是justin bieber的《baby》。你每天都要和他重复这样的游戏，不要有一天落下，因为他实际上等了你一天，终于等到你和他一起跳舞。欣培的节奏感很强，现在跳舞很棒，最重要的是他很快乐。他会说：“爸爸，跳！”然后自己跳到什么音乐节拍一定是什么样的舞步，这很有意思，也很有规律。

欣培的另外一个爱好是打枪。看电视必须是有打枪的，你会发现他模仿能力很强，不知道什么时候就学会了美国大兵端着长枪走正步，都不知道他从什么地方看来的。打枪要闭着一个眼睛瞄准，还要嘴里喊“叭叭叭——”你要假装被打倒，还要“啊——”的一声，于是当他早上不穿衣服的时候，我就会说“欣培，穿上，这是防弹衣。”于是他就乖乖穿了。他躺在地上不起来的时候，我就说：“你躺着太低。用枪打不到爸爸”，于是他爬起来接着“叭叭叭——”。于是一家人天天晚上在家里“叭叭叭”的打枪，很傻很快乐，最重要的是孩子快乐。从孩子的快乐中你也得到了快乐。

用孩子的思维来要求和引导孩子，比用自己的思维教育孩子要好的多。因为孩子是自我为中心的，他希望爸爸妈妈和身边的任何一个人都围着他转，以他为中心，他需要这份宠爱。这时候的孩子希望每件东西都自己占有，不太会分享，你要是抢了他的东西他会用手打你，并最终夺过自己的东西。你不要指望他能大方地把玩具给其他小朋友玩，他也许会给大人，但不太会给小朋友，因为他知道大人不会真要他的玩具，而小朋友则完全不同。不要理解为这是孩子的自私行为，不用担心，孩子都是从自我到别人的，“先有我，后有你”是正常的发展路径。比如我在他眼中就是欣培爸爸，而不是王文鹏。

对孩子的吃饭、穿衣、睡觉、如厕等要设定规矩和程序，有意识训练

对于孩子，吃饭、睡觉、穿衣家长要设定规矩，比如睡觉前要有一定的完整程序，比如抱着小熊，讲故事等。欣培睡觉的约定规矩是把奶粉和奶瓶从一个房间抱到卧室，然后只有脱了衣服，在枕头上躺好了，才给他冲奶喝，冲奶前要问他是不是喝了奶就睡觉。刚开始孩子很不听话，晚上12点前很难睡着，后来慢慢的习惯了这样的规矩。孩子的午睡最好不要超过2个半小时，孩子睡觉的时候家长不要一声不响，要有点声响，这样他知道你一直在，比较安心。 吃饭上孩子习惯一边玩一边吃，注意力转变的特别快，要哄着吃，要发现他的饮食偏好，要说服他吃饭，要让他注意饭中好玩的元素，比如一个豆子，比如他喜欢的食物。孩子在吃饭上不会亏待自己，只要是想吃的东西一定会吃，但是你不要指望他能一直安安静静地吃完一顿饭。

2岁要特别注意对孩子的如厕练习，我们告诉孩子要是尿尿、拉屎要告诉我们，现在欣培会说“尿尿”“拉屎”，到那时候每次他都会叫你，不过后来他淘气地在地板上尿尿，自己还发明一个名词“地尿”，自己很是得意。后来他说“地拉”，被我们坚决制止，后来发现那是他使坏，为的是看你紧张的表情，这个小坏蛋。

对孩子这个时候不要欺骗他，要告诉他事情的来龙去脉和过程。比如你上班孩子不让你走。你要说：“爸爸上班，挣钱给培培买好吃的。”你要真给他买好吃的东西，他就会相信，而且会允许你去上班。不要偷偷地走，这样孩子会感觉被抛弃和冷落，要告诉他你去干什么，这样他知道你还会回来，而不是走了不回来了。孩子的心灵非常敏感，大人不可轻视这个事情，否则会影响孩子的身心发展，甚至会留下心理阴影。

结语：不要强迫自己孩子成为什么样子，最重要的是孩子一直快乐！

即使我们有很多方法看起来还算有效，但是也不要指望孩子事事都配合你，不会什么都如你想的那么顺利。

不要强迫自己孩子成为什么样子，你的期望也许都不是很正确。

不要介意孩子对你使坏，不要介意他的反抗，因为对你使坏是和你开玩笑和沟通，是他认为的聪明行为；反抗则不仅仅是对你，有时候也在对抗自己。

不要对孩子的坚持简单认为是执拗，不要认为他的叛逆是顽劣，仔细想想，有的时候是家长的执拗，孩子的行为没必要非得符合你的想法，他那么小，还不懂的迁就别人。

不要什么都替孩子做，要让孩子自己尝试。

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书再好，不要指望一本书能带给你多少东西，只要是一句话让你有所感悟，就算有所得；

方法再好，不要指望一个方法就能适合所有孩子，因为每个孩子都是独一无二的！

教育再棒，不要指望一天或者一年就能教育好孩子，因为教育不是最重要的，最重要的是孩子一直快乐！

❾ 2岁宝宝教育方法

对于两岁的宝宝来说，沟通困难，爱哭，不听话。都是大人贴给宝宝的标签。其实这也是一种很正常的情况，两岁的宝宝到了人生中的第一个叛逆期，需要家长掌握一些正确的方式方法与之沟通。才会让宝宝听话一些。那么，两岁宝宝怎么教育好?

两岁的宝宝怎么教育好

1、应懂得尊重孩子。因此建议各位父母在生活中应尽可能的以对待同龄人的态度来对待孩子，说话时应尽量采用商量的语气。

2、应让孩子有足够的空间。若过度关注孩子的话，一来容易使孩子缺乏独立性，二来会让孩子养成事事依赖父母的坏习惯。

3、应学会坚持原则。建议父母在生活中应懂得溺爱等于害的道理，该讲原则的时候一定要坚守原则。

4、应懂得言传身教的道理。建议各位父母在生活中一定要时刻注意自己的言行举止，不要说脏话，不要做出打人的动作，平时不小心做错事情的时候，一定要说对不起，这样才能让孩子在无形之中养成好习惯。

5、应学会与孩子沟通。建议各位父母在生活中可多与宝宝进行言语上的互动，一来可以增进与宝宝的距离与感情，二来可以起到锻炼宝宝语言能力的作用。

6、应学会转移注意力多数宝宝都会出现哭闹不止，无理取闹的情况，往往会让父母有一种焦头烂额的感觉。因此建议各位父母在遇到这种情况时，可以说些别的话题来转移宝宝的注意力。

7、应学会鼓励孩子。因此建议各位父母在生活中应懂得鼓励孩子与他人接触。

两岁宝宝的性格有哪些

1、逆反心理出现，凡事都要自己来做。以为自己就是世界的中心。

2、依赖心理和分离焦虑。依赖妈妈，妈妈只要离开一会儿就会大哭。

3、与别人难以相处。宝宝只是熟悉妈妈，对周围的一切都感到非常陌生。

两岁的宝宝本来就是处于人生中的一个叛逆期，不好沟通。其实家长不如避其锋芒，让宝宝吃一些亏，比起自己极力阻止宝宝做的事，宝宝自己受到惩罚后，反而会更长记性。并且此时的家长应该掌握一些有关宝宝的性格特征，才会更好地与宝宝沟通。