什么时候需要父母的指导

⑴ 在孩子的学习关键期想要事半功倍，父母需要怎么指导

在这个社会竞争激烈的时代，每对父母除了操心孩子的学业成绩，还格外注重特长和兴趣的培养。为了不让孩子输在起跑线上，抱着“兴趣要从小培养”的心态，不少父母在孩子很小的时候就给他报名了各种兴趣班，孩子的时间被安排得满满当当。也有一些父母错过了一些学习机会，就希望通过培养孩子的学习来弥补遗憾。不管出于何种原因，其出发点都是希望孩子可以多学一些东西。父母的想法当然没有错，但培养孩子的能力仅仅通过各种课外辅导班来进行，其效果是与父母的初衷有所出入的。培养孩子的兴趣和学习能力，其找对方法和时间很重要。

在孩子的关键期进行教育能达到事半功倍的效果，很多父母在孩子开始上学后才培养孩子的兴趣和能力，这也是比较晚的。通常来说，在孩子两岁到三岁是口头语言和计数能力发展能力的关键期，两岁到四岁是孩子学习语言的关键期，所以在这个时候父母就可以开始慢慢地对孩子进行指导，通过一些做游戏的方式教孩子习惯更多的语言和数数能力，这比孩子上小学后才教育要有效得多。三岁到五岁是最适合孩子发展音乐的关键期，在这个时候可以潜移默化地向孩子传输一些音乐的培养，让孩子自己从心里感兴趣才会让这条路越走越远。掌握孩子学习的关键期，就是做到了在最好的时间种下树，其过程和结果都是事半功倍。

⑵ 孩子成长过程中需要爸妈不断的教育和指导，如何培养孩子餐桌礼仪常识

餐桌礼仪教育是一个长期的过程，在孩子成长的关键期对孩子进行养成教育，相对来说比较容易，在孩子能过自己吃饭的时候，就可以在日常饮食中跟着父母学习餐桌礼仪了，对于不同年龄段的孩子来说，要学习的餐桌礼仪内容也都是不相同的，年龄越小的孩子学的内容就越简单，年龄越大的孩子学的内容会越丰富。

或者让她们扮演生活中的人物，在桌子上放点精美的餐点，邀请他们赴宴，并教会他们言行举止要与扮演的人物身份相符合，更能激发孩子的学习兴趣。第四、“请和谢谢”是最基本的礼仪，在孩子2岁时就应该开始教导孩子这个礼仪。第五、合理的目标。孩子都是独立的个体，父母要了解孩子的能力，对某个孩子有效的方法用在其他孩子身上可能就不管用，要注意年龄的差别。第六、正面对孩子进行教导。犯错要及时合理的纠正并引导她们向正确的方向发展。

⑶ 孩子在写作业时，父母需要辅导孩子吗

对于很多的家庭来说，都是把孩子放在家庭的第一位，所以无论是孩子的学习还是孩子的心理大人都会非常的操心。但是我们一定不要去溺爱孩子，更不要被孩子牵着鼻子走，否则孩子长大以后我们将会很难去管控。

辅导孩子做作业也需要有一定的学问，一个良好的教育方式决定着一个孩子对学习的一份热爱。虽然孩子的作业在我们眼里看上去很简单，但是对于孩子来说一旦没有掌握透彻，那么就需要花费大量的时间去消化，所以大人也需要有足够的耐心。

⑷ 家长对孩子教育的关键时期是什么时候有什么表现

3岁，是孩子性格形成和习惯养成的黄金期，也是智力发展的关键时期。

大量的研究发现：大脑的可塑性随着年龄的变化在不断降低，年龄越大，可塑性越低，扩展神经细胞建立联系所需的生理能量也越多。

心理学家研究发现，3岁前后，是孩子这些能力发展的关键期。

美国心理学家布鲁姆通过研究指出，如果把人在17岁时测得的智力定为100%，那么其中50%在4岁前发生，30%在4—8岁之间发生，20%在8—17岁之间发生。

因此，父母在对孩子进行早期教育时，一定要抓住关键期。

但是父母要教给孩子遵守规则，比如，在游戏中，如何遵循规则。生活中，也要遵循规则。

比如，家长没有坐下之前，孩子不能先动筷子吃饭。

吃饭的时候，不能玩玩具，想吃就吃，吃完赶紧收。孩子总有饿的时候，两顿饭中间坚决不给零食，到了饭点才能吃。

一个朋友曾说，他的孩子很调皮，三岁了还尿碗里。我觉得这种原则性的问题，是要坚决制止的，小孩子也是懂道理的，哪些事情可以做，哪些事情不可以做，都要告诉他。

如果孩子违背了规则，是要付出代价的。

苏霍姆林斯基说：只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。