父母成长培训有哪些

Ⅰ 好父母养成指南，都有哪些

好父母养成指南，都有哪些？父母应该温柔，大发，脾气好。她独自抚养了很多孩子。生活很艰难。一个单身男人帮了她很多次，孩子们不仅忘恩负义，而且调皮又调皮。母亲不得不不情愿地放弃她本来可以成为的，切断联系，为养家糊口而奋斗！儿童正处于身心发展阶段，必须给予更多的照顾。这是父母的有限责任。鲁迅很坚强，但他有一个帖子“你知道，如果那些让风咆哮的人回头看看小玉兔。”意思是老虎爱他的儿子。俗话说，一个有权势的女人是一只母老虎。

如今，手机已经成为许多人生活中不可或缺的“伴侣”。当你和孩子在一起时，无论如何都请关掉手机。不要和你的孩子坐在你的孩子旁边，但是你的眼睛盯着你的手机屏幕。把你的手机放好，给你的孩子一个高质量的陪伴。我认为一个好母亲应该陪伴她的孩子，从小陪伴她的孩子，这样孩子才能有安全感。

Ⅱ 比较好的家庭教育机构有哪些

目前市面上比较好的家庭教育机构并不多，但是我认为较好的也就几家：

第一家是文尊教育该机构成立时间较早，教学经验丰富，集学员与师资培训于一身，家庭教育指导师证是通过“中国国家培训网”颁发。

第二家是超值教育，目前超值教育是行业内较为领先的教育品牌，在家庭教育这块有着较大的影响力，其家庭教育指导师证是“中国国家人事人才培训网”颁发。

第三家是环科教育，他们家是北京的一家机构，成立时间较晚，但是发展速度较快，相较于前两家有一点差距，其家庭教育指导师证是“职业教育管理专业委员会”颁发。

Ⅲ 家长学校家庭教育培训内容

家长学校培训教案篇一
教学目的：

1．让家长明白掌握培养学生自理能力的重要性。
2．引导学生家长掌握培养孩子自理能力的一些方法。
教学重、难点：
引导家长们明白应该怎样培养孩子的自理能力。
教学过程：
一、导入
据《中国教育报》报道，有一个18岁的硕士研究生由于成绩优秀，被指定为留法预备生。这本是一件好事，但他在语言学院学了半年，就休学了。原因竟是他生活不能自理。一想到“马上就要到国外去，离开了父母生活怎么办？”他就失眠。结果身体越来越差，最后只得休学。
家长同志们，当你们听了这个故事后，有什么感想啊？为什么会出现这种现象呢？这一节课，我们就来共同讨论一下如何培养孩子的自理能力的问题。
二、明确培养“自理能力”在孩子成长过程中的作用
1．“自理”是生存的基本能力。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“幼年和少年时期过着无忧无虑、心满意足的生活的年轻人，在他们刚刚跨进独立的劳动生活时，往往会感到精神颓丧，对前途失去信心。”有这样一个故事发人深省：一只虎皮鹦鹉被主人养在鸟笼中，每日衣食无忧。后来，主人看见其他的鸟儿在大自然里自由自在地生活，觉得虎皮鹦鹉整天被关在笼子里很可怜，于是就打开笼子将它放回了大自然。主人以为鹦鹉从此会过上幸福的生活，可没想到，几天后鹦鹉却死于饥寒交迫。因为它既不会筑巢也不会寻食。
21世纪是知识经济时代，是科学技术、精神文明高度发展的时代，也是人类自身竞争最为激烈的时代。孩子长大后，要在这个时代中生存、发展，获得成功，而不被时代所淘汰，就必须从小培养他们的应变能力，不断学习更新自我的能力以及生活自理能力。否则，他们就会像那只虎皮鹦鹉一样难以适应。
2．“自理”是创业的基本前提。据《中国教育报》报道，在日本，从1998年起，文部省就和通产省合作在小学实施“就业与创业教育”。日本小学有个“早起会”，敦促孩子们很早起来，利用早上课前二三个小时搞勤工俭学，给人送报纸、餐饮，这既是培养孩子的自理能力，又是对将来创业的一种准备和尝试。这种做法很值得我们教育工作者和家长借鉴。
3．“自理”是独生子女教育的突破口。如今生活在我们周围的独生子女越来越多，他们“小皇帝”似的生活也越来越让我们担忧。比如：入睡和起床的能力，吃饭和排泄的能力，着衣和穿鞋的能力，洗衣和做饭的能力，保护自己身体的能力，上街过马路、买东西的能力等等，一个人如果不具备这些基础的能力就无法生存，更谈不上发展了。因此，培养学生的自理能力也是当今独生子女教育的突破口。
4．“自理”是“五自”的基础。依据时代对人才素质的要求，江同志为少年儿童提出了“五自”要求。即要求少年儿童一代做到自理、自学、自律、自护、自强。今天的少年儿童能否在新世纪的激烈竞争中学会生存与创造，能否驾驭生活，成为自己生活的主人和祖国未来的合格建设者，已越来越引起人们的广泛关注和重视。自理是少年儿童的一个必备素质，做到“五自”，起点应当是“自理”，只有学会了自理，才可能逐步达到“五自”要求。因此，学会“自理”是“五自”的基础。
三、培养孩子自理能力的方法
1．家长同志们先讨论一下，怎样培养孩子们的自理能力呢？然后各自交流一下自己的看法。（可以适当记录一些好的意见）
2．提出培养孩子自理能力的几点建议，仅供参考。
⑴在家庭劳动中培养。培养孩子们独立自主精神，摆脱依赖心理，要从身边的小事做起，从现在做起。无论在家里还是在学校，都应该要求孩子做一些力所能及的事情，自己的事自己做，今天的事今天完成，从而锻炼孩子的独立性。
⑵在社会实践中培养。在美国，多样的小型活动是寓教于乐的手段。如组织缝纽扣、洗衣服、刷鞋，叠被子等各种比赛；会同家长让孩子“当一天家，理一天财”；还可利用节假日开展活动，如在迎接年时让孩子们自己动手做贺年片、手包饺子等。这些都可以丰富孩子的课余生活，增添生活的乐趣，体验成功的喜悦，锻炼孩子的能力。
⑶在鼓励中培养。有人说：“孩子为赞赏而生存。”家长多给予孩子一些鼓励和赞扬，孩子就有了自信。有了自信，孩子就能看到希望，奇迹也就创造出来了。如果孩子扫地扫到鞋子上，拖地把脏水泼到衣服上，家长就大声训斥，孩子的兴趣被打消了，今后他还会再做吗？自理能力又怎么能提高呢？
⑷培养自理能力父母要以身作则。孩子的自理问题，实际上是一个自立问题。如果一个孩子想自立了，那么他就会去努力地自理，就会积极地尝试，去培养和提高自理能力。而自立，这就和父母有很大的关系。可以说，有什么样的父母就有什么样的孩子，父母是孩子的第一任老师。父母的言行对孩子起着决定性的作用。父母有很强的奋斗精神、自立精神，那么，孩子就会有这种精神。家长一定要给孩子树立一个很好的榜样。
四、总结
21世纪是能力的社会，让我们从培养孩子的自理能力做起吧！我们今天所做的每一点、每一滴，都会在孩子未来的生活里发出耀眼的光芒。
家长学校培训教案篇二
教学目的要求：
1、 引导家长们明白应该怎样辅导孩子学习。
2、 帮助家长明确家长在家庭教育中的作用。
3、 建议家长如何培养孩子的独立性。
教学重点、难点：引导家长们明白应该怎样培养孩子的独立性。
教学过程：
导入：感谢家长在百忙之中抽出宝贵时间前来学习。
一、家庭教育
按照传统观念，家庭教育是在家庭生活中，由家长(其中首先是父母)对其子女实施的教育。而按照现代观念，家庭教育则是在家庭生活中，家庭成员(包括父母和子女等)之间相互的影响和教育。
家庭教育是大教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的基础。家庭教育是终身教育，它开始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎儿期)，婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起着奠基的作用。孩子上了小学、中学后，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸。
为了适应当代社会对家庭教育的需要，家长必须认真学习现代家庭教育理论，转变家教观念，提高家教水平。家长学校则肩负着宣传党的教育方针和现代家教理论，帮助家长转变家教观念，提高家教水平，协调学校教育、家庭教育和社会教育的任务。当前家长学校要着重抓好：
1、家庭教育观念的更新：过去，家长的养儿防老、教育子女要出人头地、光宗耀祖的观念，必须代之以为国教子的观念，以培养创新精神和实践能力为重点，把孩子培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的，德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人，以适应未来社会的生活。传统的德育观念必须改变，如子女必须无条件服从家长，听话才是好孩子；不为人先，不为人后；“千金之子，坐不垂堂”(不冒险)……应该培养孩子的科学与民主、自立与自强、公平竞争与合作等精神。传统的重智轻德体，重知识轻能力，重分数轻实际水平的观念必须改变，应树立全面发展观念，学习知识与发展能力并重，重视创新精神与实践能力的培养，重视良好心理素质的培养和人际关系协调能力的发展。
2、学习家庭教育的基本原则：①循序渐进，量力而行，不要要求太高，操之过急。欲速则不达，揠苗助长，不仅无益，反而害之。②因材施教和全面发展相结合。既要重视孩子的个性和特长的发展，又要重视各方面素质的协调发展。③态度一致，教育统一。家长的教育态度要一致，要一以贯之，而且要与学校教育保持一致和统一。④说服教育和实践锻炼相结合。⑤表扬奖励与批评惩罚相结合。⑥感情与理智相结合。⑦及时教育与持恒相结合……
二、 帮助家长们明确家长在家庭教育中的作用。
1、家长的榜样作用。父母是孩子的首任教师，是孩子首先模仿的榜样。父母的言行、思想观念和文化素质无时不刻地影响着孩子，可以说从孩子身上，我们总能找到父母的影子。
2、家长是有目的进行教育的实施者。孩子基本素质的形成和家长的培养、教育分不开。古今中外众多名人成材的事例无不说明家庭和父母的作用。
3、家长要为孩子创造一个健康成长和学习知识的良好环境。这里说的环境包括物理环境和心理环境。能够满足孩子生活学习必要的物质条件和适合的场所，可以说是良好的物理环境；由家长高尚的品德、健康的心态和不断进取的精神所营造的家庭氛围是良好的心理环境。
三、 建议家长如何培养孩子的独立性。
21世纪社会变化更加剧烈、科技发展更加迅猛，因此，一个缺乏独立性的孩子是无法适应现代社会需要的。家长要树立现代教育观，根据孩子的年龄特点，从以下几个方面进行培养。
1、放手让孩子做力所能及的事。孩子的独立性是在实践中逐步培养起来的。在这个过程中，家长要认识到，年幼的孩子总是在反反复复中感受着劳动的.乐趣、独立做事的快乐。从不会做到逐步学会做，从做得不像样到逐步像样，这是必然的规律，也是必经的过程，从中孩子也获得了自身的发展。正因如此，家长就应放手让孩子锻炼，不要怕他们做不好，也不能求全责备，更不能包办代替。对于孩子独立去作的事，只要他们付出努力，无论结果怎样都要给予认可和赞许，使孩子产生自信。“我行”这种感觉很重要，它是孩子独立性得以发展的动力。孩子自己做事常常做不好甚至失败，在这种情况下，家长应该鼓励孩子再去做，绝不能动辄就说“我说你不行吧，就会逞能”，更不要见孩子做不好就动手代劳。当他们执意去做那些难度较大的事时，家长应予以鼓励并给予帮助。这样会提高他们的积极性，增强他们的自信心，增加他们的锻炼机会，养成独立的行为。
2、培养孩子初步独立思考的能力。我国著名的儿童教育家陈鹤琴先生说过：“凡是儿童自己能够想的，应当让他们自己想。”遵循这样的原则教育孩子，就能培养其独立思考的能力。幼儿具有好奇好问的天性，对待他们所提出的问题，家长应启发他们自己动脑去想，去寻求答案。
a) 创造机会，培养孩

Ⅳ 家长学校家庭教育培训内容是什么

（一）优化家教机构，组建师资队伍。

1、调整优化家教网络机构。家长学校领导组织由学校校长、教导处、少先队、各班主任及校外辅导员组成；家长委员会由有关部门顾问、学校领导、和有关学生家长组成。少先队负责制定计划，活动安排，收集资料，协调关系，组织师资向家长宣传家教理论，讲授科学的家庭教育方法。

2、组建稳定的专兼职的家教师资队伍，定期组织教师参加培训并组织专题研讨。保证师资质量，而且上课内容提前确定，认真备课，力求课上得精彩、实用，力争形成系列化。

（二）加强常规管理，落实考评制度。

1、为了保证家长学校学员的参与率，学校继续加强点名签到制度。每次上课前两天发出书面邀请，要求家长及时信息反馈，保证出勤率。

2、继续做好家长学校的常规工作，健全家长学校档案、教学等各项制度，与创建市级家长学校相结合，做到台账齐全，装订整齐、规范，并做好家长学校教材选定整理。

3、建立信息反馈制度。家长学校要和家长取得密切的联系，每次授课后，教师要认真收集学员们的意见并及时整理，认真做好家校的信息交流工作，并有资料记录；也可通过家访等形式了解授课的情况，为以后的授课改进提供依据。

加强家庭教育指导，树立科学的家教理念

家长是孩子的第一任老师，也是影响学生最大的“老师”，家长的素质以及其奉行的家教理念对孩子的成长与发展将产生决定性的影响。

因为大部分家长都没有一定的教育专业知识背景，其教育学、心理学专业知识相对短缺，所以很难保证他们的家教方式是正确的，是符合教育教学规律，符合孩子身心发展特点的。

他们在家庭教育过程中需要教育工作者答疑解惑，用正确科学的教育理念予以引导。学校作为知识传播的中心，教师相较而言，接受过正规的师范教育，熟知科学的教育教学规律，他们在教育学知识领域具有一定的发言权，理应肩负起指导家长的责任。

可见，通过家长学校建设，传播先进的教育教学理念，对于加强家庭教育的科学指导，帮助家长树立正确的教育理念具有重要的意义。

Ⅳ 家长需要哪些方面的培训与指导

1、了解子女能力

了解子女是教育子女的前提。家长必须采取民主、平等的态度，学会运用观察、谈话、研究书面材料等方法，从思想品德、学业成绩、兴趣爱好、能力特长、性格特点、人际交往等方面去了解子女。

不但对其吃、穿、用、兴趣爱好和日常行为等现象了如指掌，而且对他在想些什么、干些什么、常和哪些人交往等等，也能有所了解；尤其是对进入少年期的子女，应懂得如何与其沟通，缩短心理距离，建立正常的亲子关系。

2、分析情境能力

家长的教育机智，在很大程度上取决于对情境的分析，包括对家庭生活情境、孩子行为情境、自己与子女互动情境、家庭成员活动与交往情境等等的分析，还包括对教育情境的选择和教育时机的把握。

3、语言表达能力

家长与孩子沟通，对孩子进行教育，都离不开语言的交流。家长要学会用准确、生动、亲切、幽默的语言与孩子交谈。要营造一个倾听的氛围，学会与孩子促膝谈心的艺术。

尤其在进行批评教育时，要尽量运用赞扬、鼓励、商量、劝喻、信任、肯定等语言方式，避免采用恶言、侮蔑、责备、压制、强迫、威胁、哀求、抱怨、贿赂、讽刺等错误的语言方式。

4、选择和运用教育方法能力

家庭教育的方法甚多，在什么情境下采用什么教育方法，在哪一个年龄阶段变换教育方式，如何针对孩子的不同表现具体运用某一种方法方式，这些技能是家长所必须掌握的;家长掌握这些技能达到熟能生巧的程度，就是具有了教育艺术。

5、自我调控能力

家长在日常的生活、工作和教养子女活动中，成功与失败、顺利与挫折、欢乐与忧愁相互交织，如何积极地去面对和调节，需要有较强的自我认识、自我评价和自己调控的能力。

特别是在自己身处逆境、经历挫折与失败、承受痛苦乃至绝望，遇到子女不敬不孝或出现过错时，家长都不能忘记自己是教育者。因此，自我调控能力尤其重要。

Ⅵ 父母应该怎样培训孩子的动手能力有什么好的办法呢

父母应该怎样培训孩子的动手能力？

孩子们的动手操作技能可以合理的推动小孩直觉和感受的发展，而孩子们的触感是孩子们健身运动觉和触感肌肤触感的融合而这类判断力对孩子们所须要的社会实践活动和孩子们的心身发展都是有十分关键的实际意义。

2.为成长把握各种各样专业知识专业技能给予资源优势

而小朋友把握专业知识，这也是必须在动脑子的与此同时也需要动手，而大家所做的写毛笔字绘画等全是必须手来协助大家，孩子们自小就动手，那麼在动手越来越很机敏的与此同时，也会把握各种各样方法。

3.推动记忆力和逻辑思维能力的发展

人的记忆分是很多种多样品牌形象，逻辑性姿势，也有心态等很多种归类，而其中最不可易被忘记的便是姿势记忆力了。所以说孩子们多多的动手，可以推动记忆力更为深入，及其逻辑思维更为活跃性。

以上就是我的详细介绍，希望看完对大家有所帮助。大家还有别的意见，可以在下方留言区一起讨论。

Ⅶ 新东方转型培训父母，你觉得父母最需要的培训是什么

新东方转型培训父母，我认为父母之间最需要的培训则是综合能力培训。比起现在父母素质教养，每一个父母都变得更有涵养，因为现在的父母都受过高等教育。所以对于新东方想要转型培训父母，不光是要考虑到父母的育儿方式，同时针对于全方面的综合能力才是最关键的。像如今的父母在教育孩子的时候，都会学习着老一辈人的教育方式，即使会有所改变，但是面对孩子犯错误的时候，父母依旧会吼孩子。

因为父母受环境影响，在教育孩子的时候也会有很大的差别，这是因为父母在小的时候受到过心灵上的重创。在教育孩子的时候也会显得过于焦虑，这样的焦虑依旧会延续到孩子的身上。等到孩子长大以后，在教育下一代的时候就会变成恶性循环。

Ⅷ 亲子关系的课程有哪些

目前社会上常见的亲子课程可分为五种类型：

1、自己教育孩子“成功”了，把经验和做法总结提炼出来传授给家长。代表人物周弘。

2、把古今中外优秀教子理念汇总起来创造性的讲授出来。

代表人物卢勤。

3、传播某些国外教育流派、教育理念的父母成长课程。代表人物孙瑞雪。

4、把成功学的理念和方法移植在家庭教育上。代表人物董进宇。

5、以心理学的某些原则设计的某些父母课程。这类课程遍地都是。

四、这些课程普遍存在的缺陷是：

1、偏重于教子理念、知识、讯息、方法的讲授和传递，没有深刻触及家长的心灵，无法解决家长知道越多越做不到的困惑。

2、大多在一些“点”上做文章，缺乏完整系统的理论和操作有效

的训练体系，对一个人的生命成长和一个家庭来说，仅停留在“头疼医头、脚疼医脚”的阶段。

五、完形教育亲子关系课程的特色是：

这是一个揭示生命真相、传递家庭教育终极智慧的成长体系

这是一个让孩子心甘情愿听话的课程

这是一个让心觉醒让爱流动的父母成长课程

这是一个关于生命教育的课程六、完形教育与这些课程的区别是什么：

1、完形教育亲子关系课程是一套融合东西方智慧、内外兼修、道术结合、训练并重的完整的成长体系。

2、我们认为，外在关系出了问题，是因为内在心灵有了缺憾，所以我们不单单注重外在“术”的训练，更注重家

长内在心灵的成长-----“道”的修炼。外在“术”的训练可以协助家长解决教子问题，而内在“道”的成长则可令家长更智慧的消融问题、超越问题。这是教子问题的根本解决之道。

所以我们的亲子关系课程和其他亲子课程最大的不同就在于，我们启动了一个生命成长的系统工程，彻底解决了家长知道做不到的困惑，上过我们课程的学员最多的回馈就是：知道怎么面对孩子了，和孩子的关系越来越和谐，教子越来越轻松，开始享受和孩子的相处时光了，孩子则开始自觉的为自己的生命负责任了！

其他的课程大多是讲授式，诉诸学员的头脑属于知性和智性的成长，容易忘记，我们的课程采用直指人心的体验式学习，属于慧性的成长，刻骨铭心，永记不忘。

教育孩子其实最需要的不是方法，因为没有任何方法适用任何一个孩子；父母最需要的其实是找到在每个当下如何教育孩子的智慧，而智慧无法传授，只能靠自己的领悟。每个父母原本都有这种智慧，只不过被自己的知见、情绪障碍住了。完形教育亲子关系课程就是通过专业的训练协助父母移除这些障碍的过程。

Ⅸ “双减”政策下新东方转型培训父母，当代年轻父母最需要的培训是什么

如果说真的要给当代年轻父母做培训的话，那么首先我觉得这些父母最需要的就是消除自己的那种焦虑。其实对于当代的这些年轻父母来说，绝大部分都是特别焦虑的，比如说有些父母看到自己的孩子输在起跑线上之后，就会特别的焦虑。有些父母在看到自己的孩子成绩不好的时候，也会特别的焦虑，有些父母在看到自己的孩子不听话的时候，同样也是特别的焦虑。

还有很多父母在教育孩子的过程当中，总是喜欢和孩子歇斯底里的怒吼，甚至把孩子骂得特别郁闷。那我觉得这种教育方式同样也是非常错误的，对于这些年轻父母来说，需要学的是如何和孩子更好的相处下去，要把孩子当成自己的朋友，要在无形当中让孩子接受我们的建议。用这种教育方法教育出来的孩子肯定是要更慢一些的，所以我觉得其实年轻父母需要学的东西也有很多。

Ⅹ 家长学校家庭教育培训内容有哪些

家长学校家庭教育培训内容如下：

（1）、让孩子知道控制自我是成熟的标志：能够很容易就控制自我、阻止自己犯错误的人才是一个成熟的人，孔子认为“七十从心所欲而不逾矩”就是人生的最高境界了。

（2）、让孩子学会着眼于远大的目标。

（3）、培养孩子坚定的意志：要让孩子坚定正确的立场，学会抵制外界的｀诱惑，不要在花花世界里失去自我。

（4）、培养孩子温和的性格：教会孩子做事不要只想自己，要从他人的角度考虑自己做得是否适当，温和地对待周围的人。

（5）、让孩子逐步学会自己评价自己：让孩子用那些教给他的“可、否”观念来评判自己的行为是对还是错，这样他就会自觉以此来约束自己不做不该做的事情。

（6）、让孩子学会忍耐：缺乏自我控制能力的人主要的表现是控制不住自己的情绪，容易激动、发怒会给别人造成不好的印象，损伤自己的人际关系。