高中生怀孕了父母怎么教育她

A. 高中生家长如何教育

鼓励为主+监督为辅（不要高估孩子的自制力）
以下是学习不好的几点问题及几点说明（我是高中生我清楚）
1.看小说（若老抱着学习机，MP3，英语点子词典就一定有问题，别小看这点，这少豪杰栽在了里面）
2.失恋（谈恋爱不一定影响学习，如果一个班里不多就没什么，如果班风都这样，那谈恋爱就有影响了。
3.智能手机（这个就不必解释）
4.电脑就在写字的地方（心不静怎么行呢）
5.高中的课程多，别看书本简单，但隐藏的知识点陷阱多，所以做题的同时要总结以面对跟多此类题型。
建议:
6.课程多，每天的课几乎包括的所有科目，一定绝对必须当天完成当天任务，当天总结的要提醒自己的简要的记在本子上，越累越多，越累知识点落下的越多，越累后面的课听的效率越低，越累越劳累，越累漏洞越大，越累就越差
7.一周或一个月的复习很重要，因为东西多，不总结，就算你平时学的认真，考试前也复习不来，好多东西不熟，考试时也不一定答好，尤其是高二。
8.永远不要放弃，真的是一切皆有可能，每个班都有一下子冲到前面的同学，就看你态度
9.有些悲催的孩子沉迷于网游，家长自己看着办
10.上课听讲，课下作业，真的要认真投入，
11.家长可以成立一个奖励系统，理科多做几道题（不能光做，要总结），奖励 ，
12.对于试题我推荐《试题调研》那个解析超级全，没有比那个更加全的解析，那个解析全到甚至在里面还挖空叫你填空，多赞啊，
14.听老师的话
15.多关注关注孩子，这段时期珍贵乃至重要。我有个带出状元的班主任，前几年她主要强调学习的这呀那呀一堆字，但过了几年她真的是从骨子里改变了，她现在把教育我们的人格人品看成第一位，中间的过程太多太心酸太深沉太刻骨，你只需要知道我说的这个结果就够了，就该知道你不能忽视这个。
16.鼓励，这个你不试不知道一试吓一跳，但我觉着也不是绝对的，你学要试一试看看效果
17，勇于面对现实，看清你孩子的性格+人品人格+优点+缺点，不要因为孩子上了课外班而就认为有了保障，就借此安慰自己，
18.家长自己也要多看看教育方面的书，以至于说出来的话有深度有道理又精辟孩子听了能思考，不要光以为道理就那么几点，看了书才有话可说，不然就那么几句话，一直说来说去，都烦
19.高中的机会还在于创新大赛之类的，如果孩子有极大的兴趣或天赋，不要吝啬你的钱包及帮助，我们老实说，花个1000左右都值得，到时候老师会解释
20。如果学习不好，人品就一定得注重了，话说学习好人品不好的人也大部分不能笑道最后
类似心得其实还很多，在这里就说那么多了，还是那句话，付出比别人多倍的努力，做同一件事，老天不会亏待你。对你的孩子来说是，对你来说也是，，，

哇塞，没想到我一说就停不住了，绝对原创，采纳，好么。

B. 女朋友怀孕了，我们还是高中生啊，怎么办

其实吧。我也17，我跟我女朋友也这样了，她问过我这个问题，我俩意见一样，如果没防范好，就生，因为打掉了，对女孩的子宫有很大的破坏，也可能永远不能生孩子，跟家长说开，我们就特么一辈子，谁也管不了我们，打掉了，以后生不了孩子谁负责，我敢操我就敢负责任，尤其是对女孩家长，我女朋友她爸就说过。女孩总是会吃亏的，我相信，你敢上她，要么你就是一小人，狗男人，对女人不负责，遭天谴，要么你就是一个负责任，对女孩真心实意的好的好男人，既然你把问题发上来了，我相信你是第二种人！！！

C. 高中生家长 该怎样教育孩子

我认为，高中阶段的家庭教育是一个薄弱环节，有必要加强。现在的高中生大都是住校的寄宿生，实行月假制，也就是每月只放一次两三天的假。由于学习忙，寒暑假也比小学初中的短。家长与孩子相处的时间也就相对较短，家长对孩子的影响时间短，效果也就会大打折扣。而高中生正处在“心理断乳期”和性格定型期，家庭教育对他们来说犹为重要。而高中的家长都是三十多岁到四十多岁，正处在事业的高峰期，花在家庭教育方面的时间和精力也相对较少。其实教育孩子也是这个时期家庭的一个重要任务。正如一个家长所说“我现在最大的愿望就是教育好我的儿子，让他成材。”事实上，孩子的成材也是家长成功的一个重要体现。那么，高中阶段的家长怎样实施家庭教育，更好的帮助孩子健康成长呢？我想，家长们可以从以下几个方面去思考和努力：
一、 让孩子感受到父母的付出和爱，培养孩子的感恩意识。
很多孩子认为家长的付出和爱是理所当然，不存在要感激和回报。没有对父母的感恩意识，是孩子不听话的一个重要原因。我认为，很有必要让孩子感受到父母的付出和爱，培养他们的感恩意识是很有必要的。
一方面，让孩子学会理财，养成记录收支的习惯。前美国首富、美孚石油公司的总裁，洛克菲勒，每个星期给孩子的零花钱只有三十美分，相当于人民币2.4元。而且他要求他的孩子们每周把自己的每一笔支出都记录好，下周领零花钱的时候交父亲检查。后来，他的儿女，都可以通过自己的劳动，过上幸福美满的生活，而不要依靠亿万富翁的父亲。新时代要求我们在学会学习，学会做人，学会做事，学会合作的同时，也应该学会理财。养成记录收入和支出的习惯，就可以将自己的财富用在“刀刃上”，把自己的生活规划得井井有条，而不会由于金钱问题而时时捉襟见肘，疲于应付。学会理财，也就是学会规划人生，会理财将会使你一生受益无穷。一段时间过去后，要让孩子算算账，一个学期，一年要用去父母多少钱。
另一个方面也要让孩子参加一些劳动，尝试去赚钱，了解金钱来之不易，而且必须通过劳动获得。这样有利于养成勤俭节约的习惯，也有利于培养孩子的感恩意识。有一颗感恩的心，是家庭教育取得理想效果的有力保证。
二、 宽容与严格要求相结合，培养孩子的责任感。
“严是爱，松是害”是中国的一句古话。千百年来，家长教育孩子，老师教育学生，说的最多的也是“严格要求”。的确，严格要求对孩子的健康成长有重要的促进作用，能够使孩子按照成人理想的模式发展，少走弯路，这方面有不少成功的范例。但是对“严格要求”的负面影响是不可忽视的。它使孩子习惯接受，不会批判的思考，个性丧失，创新意识淡薄，甚至有的孩子心灵压抑，性格孤避，过早地失去了童真。中央电视台科学教育频道，在今年6月末日报道的，13岁考上大学的天才儿童曾永康的悲剧就说明了这一点。所以我认为对孩子的教育，应该严格，更应该宽容。严格不是苛责，苛求，应该严而有度，严而有序，严而有理，宽容不等于放纵，放任，不等于对孩子的问题视而不见，不等于可以原谅孩子的所有错误，宽容更多的是对孩子感情、心灵上的宽容，让孩子有健康的心态在宽松的环境下接受严格的教育。
家长要处理好要求的严格与环境的宽松，过程的严格与结果的宽容的关系。宽容是对孩子的信任，使孩子有信心，有勇气，严格要求是培养孩子的责任感，有利于培养孩子做事严格要求自己，善始善终良好习惯。
三、 民主平等的交流，培养孩子的独立自主意识
进入青春期前后的青少年，显著的特点是“变”。孩子开始发育了，生理上在变，心理上也有变。家长会发现，不知从什么时候起，孩子不听话了，你要东，他偏要西。这种现象，心理学上称之为“逆反心理”。这个时期，心理学上称之为“心理断乳期”。
这个时期的孩子，最主要表现是独立活动的愿望变得越来越强烈，但由于缺乏生活经验不能正确理解自尊，只是强烈要求别人把他们看作成人。如果这时家长还把他们当孩子来看待，他们就会厌烦，就会觉得伤害了他们的自尊心，就会产生反抗的心理，萌发对立的情绪。
这个时期的孩子，尽管自我意识发展了，但自我控制能力还很差，常会无意识地违反纪律。他们喜欢与人争论，但论据不足；喜欢发表见解，却又判断不准；喜欢批评别人，但又容易片面；喜欢怀疑别人，却又缺乏科学依据。
因此，家长光满足于表面上了解孩子是不够的，家长必须学习一些心理学的知识，必须了解“心理断乳期”的实质。心理断乳期，实质上是青少年们随着身心的成长发育，逐渐从依赖于父母的心理状态中独立出来，自己判断、自己解决所面临的新的问题的时期，这是一个人的社会化过程，要与他们建立一种亲密的平等的朋友关系；要相信孩子有独立处理事情的能力。这是一个人从幼稚到成熟的转折时期。
因此，家长要尊重孩子的自尊心，要尽可能支持他们，尤其在他们遇到困难、失败的时候，和他们平等交流，帮助他们分析事物、明辨是非，正确处理。另一方面，家长又不能过于迁就孩子的不合理的要求和不良的行为，以防孩子以后总是用反抗的方式来要挟父母，达到自己的目的。对于比较严重的反抗行为，家长可以采取奖赏训练的方法，强化孩子的顺从行为。
四、 帮助孩子认识自己，打造孩子的核心竞争力。
新教育理念认为：“人人有材，人无全才，因材施教，个个成材”。教育的目的是让孩子成材，而因材施教，扬长避短，是成材的必由之路。家庭教育的目的也是让自己的孩子成材，成材的道路千万条，条条道路通罗马。我们学校就有获得了湖南卫视举办的2004年超级男声第二名的佟楠和2005年超级女声第二的黄雅莉，他们能在数万名选手里头脱颖而出，不能不说是人才，也不能不说是一种成功。这都是他们自己扬长避短，学校和家长因材施教的结果。
每个孩子都是独一无二的，哈佛大学教授、发展心理学家加德纳的“多元智力理论”认为：一方面，智力与一定社会和文化环境下人们的价值标准有关，这使得不同社会和文化环境下的人们对智力的理解不尽相同，对智力表现形式的要求也不尽相同；另一方面，智力既是解决实际问题的能力，又是生产及创造出社会需要的产品的能力。他提出了关于智力及其性质和结构的新理论──多元智力理论。加德纳的多元智力框架中相对独立地存在着七种智力：言语-语言智力、音乐-节奏智力、逻辑-数理智力、视觉-空间智力、身体-动觉智力、自知-自省智力和交往-交流智力。
．言语—语言智力
这种智力主要是指听、说、读、写的能力，表现为个人能够顺利而高效地利用语言描述事件、表达思想并与人交流的能力。这种智力在记者、编辑、作家、演讲家和政治领袖等人身上有比较突出的表现。
．音乐—节奏智力
这种智力主要是指感受、辨别、记忆、改变和表达音乐的能力，表现为个人对音乐包括节奏、音调、音色和旋律的敏感以及通过作曲、演奏和歌唱等表达音乐的能力。这种智力在作曲家、指挥家、歌唱家、演奏家、乐器制造者和乐器调音师身上有比较突出的表现。
．逻辑—数理智力
这种智力主要是指运算和推理的能力，表现为对事物间各种关系如类比、对比、因果和逻辑等关系的敏感以及通过数理运算和逻辑推理等进行思维的能力。这种智力在侦探、律师、工程师、科学家和数学家身上有比较突出的表现。
．视觉—空间智力
这种智力主要是指感受、辨别、记忆、改变物体的空间关系并藉此表达思想和情感的能力，表现为对线条、形状、结构、色彩和空间关系的敏感以及通过平面图形和立体造型将它们表现出来的能力。这种智力在画家、雕刻家、建筑师、航海家、博物学家和军事战略家的身上有比较突出的表现。
．身体—动觉智力
这种智力主要是指运用四肢和躯干的能力，表现为能够较好地控制自己的身体、对事件能够做出恰当的身体反应以及善于利用身体语言来表达自己的思想和情感的能力。这种智力在运动员、舞蹈家、外科医生、赛车手和发明家身上有比较突出的表现。
．自知—自省智力
这种智力主要是指认识、洞察和反省自身的能力，表现为能够正确地意识和评价自身的情绪、动机、欲望、个性、意志，并在正确的自我意识和自我评价的基础上形成自尊、自律和自制的能力。这种智力在哲学家、小说家、律师等人身上有比较突出的表现。
．交往—交流智力
这种智力主要是指与人相处和交往的能力，表现为觉察、体验他人情绪、情感和意图并据此作出适宜反应的能力。这种智力在教师、律师、推销员、公关人员、谈话节目主持人、管理者和政治家等人身上有比较突出的表现。
由此可见，我们的孩子并非无材，而是他们的材被小学到高中的模式化教育所扼杀，所泯灭。作为家长，我们应该是发现孩子独特才能的“伯乐”，也应该是孩子成长的策划大师，发现他们的长处，放大他们的优点，打造他们的核心竞争力，成为一名别人无法替代的人才。兴趣是最好的老师，孩子在某方面取得的成绩，往往会成为他重拾自信，努力奋进的动力。

D. 女友怀孕了,我们还是高中生,我们都很爱对方,该怎么给爸爸妈妈说

例假早一周或晚一周都是正常范围内的情况，如果怀疑怀孕，可以先到药店买简易的难孕棒，但还是要及早跟父母沟通，毕竟不是小事，对你们的影响都会很大的，早处理会简单些
你们找个好点时机跟父母说，只要是讲情理的父母，都会理智对待的。
千万不要拖延！

E. 广西一高中女生怀孕产子，家长要求学校赔偿，此事的责任到底在谁

此事责任主要在家长，是家庭教育不到位，关爱不够的结果，但学校与老师与涉事女孩、男孩也都有一定的责任。

在这个事件中家长应该负主要责任，家长要求学校赔偿有点迁强，这个事件的发生主要是家长对孩子关心不够，关爱不到位，没有尽到监管义务导致的结果，虽然学校和老师也负有一定的责任，但主要责任还在家长身上，女孩怀孕不是一天两天的事，家长应该能发现孩子的异常，绝对不应该等孩子出生才知道女儿怀孕。

三、女生和涉事男孩子责任大

这个事件中的怀孕女生和涉事的男孩都有很大的责任，他们都已经是高二的学生，接近成年，对于两性知识也有了全面的了解，不应该在学校中发生关系，更不应该让女生怀孕，在怀孕以后没有及时告诉家长，进行有效解决，而且放任不管直到女生产妇，他们的这种做法是对自己人生的不负责，自己酿咽的苦果，只能自己吃，女生产子以后无法继续学业，她的人生会发生很大的改变。

F. 怎样对高中生进行家庭教育（一）

对于培养孩子，有人说，美国的父母培养勇士，英国的父母培养绅士，法国的父母培养骑士，韩国的父母培养儒士，而中国的父母则培养博士。可见，我们中国的父母“望子成龙，望女成凤”的愿望是多么的强烈。家长们的心思是可以理解的，但很多家长的这种心情容易忽视孩子的心理健康问题，结果是欲速则不达。
问题一：自我意识的问题
自我意识就是自己对自己的认识和评价，以及对自己与他人的关系等的认识和评价。
随着年龄的增长，高中生的自我意识进一步增强，他们要求别人了解、理解和尊重自己。很多家长可能都有这样一种感觉，为什么孩子越大越不听话，越大越难管?高中生却抱怨父母不理解他们，这里就有矛盾存在：一方面，孩子的独立自主意识增强；另一方面，在家长眼里，他们还是长不大的需要照顾的小孩。
针对这些情况，家长们最好能够尊重高中生自我意识的发展，爱护孩子的独立人格。做到以下三个方面：
1、对高中生要少些命令和限制，多一些对话和理解。不管工作有多忙，至少要有时间和他们坐下来谈谈心，了解他们心里在想些什么。出现了问题，要能够站在高中生的角度去理解他们的心情，而不要没有弄清缘由就横加指责，这样不但不能解决问题，还会破坏亲子关系。
2、家庭要民主化，实行家庭的民主化管理，可以在父母的指导下让高中生当当家，培养他们形成一种主人翁的责任感。
3、高中生的自尊心很强，对他们不要过分指责，更不要总是“旧帐”重提。对高中生的一些过失，只要他愿意改正，就不要总是挂在嘴边不停地去数落。 问题二：情绪方面的问题
家长们要仔细观察高中生子女回家后的一些表情、语言、动作。这个阶段的学生比较容易激动，情绪还不是很稳定，也会感情用事，对一些事物会比较敏感，他们情感的外部表现有时和内心体验是不一致的。父母要注意观察他们的情绪变化，父母看似平常的行为举动都会对他们产生影响，当发现高中生情绪不好时，要多引导，了解原因，让他们把苦恼、烦恼倾诉出来，同时还要注意多表扬、多鼓励、多给成功的机会；还有就是尽量少拿高中生和其他孩子进行比较，给他们树立榜样本无可厚非，但把他们和其他人做比较时，要注意方法、方式，否则就很容易打击他们的自信心。
问题三：意志的问题
高中生的意志力虽有一定发展，但在学习中还是有较多的同学没办法很好地控制自己。面对这种情况，家长就要加以引导了，不能听知任之，长期这样下去，学业就会荒废。对一些意志力比较薄弱的高中生，家长可以鼓励他们经常参加一些爬山、长跑等体育锻炼，让他们在体育锻炼中锻炼自己的意志品质。
问题四：人际交往的问题
高中阶段是交友的关键时期，人一生中最要好的朋友很多都是在高中时结交的。但有些同学因为性格、环境等方面的原因交不到朋友而感到孤独。比如说，很多同学有交友的渴望，但由于性格较内向，比较自卑，就很难和同学打成一片。
人际交往的另外一个问题就是异性交往。很多同学没办法正确处理与异性的关系，有的同学不知如何与异性交往，甚至一和异性交谈就脸红：有的同学则把握不住异性同学之间交往的度，超越了正常的同学交往，走得太亲密，把握不当就陷进早恋的泥潭。因此，家长要根据高中生的个性特点，鼓励和支持他们进行正常的社交活动，也要适时地对他们进行科学的青春期教育。如果高中生有早恋的问题，不能视之为洪水猛兽，首先对于这种现象要给与理解，然后再进行开导。
问题五：升学和择业的问题
高中生对职业的选择已出现较为理性的思考，由幻想期进入了预备期，他们已经能结合自己的兴趣、能力、社会价值取向以及切身利益的要求，选择具体的职业和层次。
这时，家长要帮助他们树立明确的生活目的。很多高中生觉得读书很没劲，其实就是没有一个明确的生活目标。当他们有了一定的职业取向，家长就应该根据他们的生理、心理特点，扬长避短，进行有目的地培养。如高中生喜欢教师职业，但性格却比较内向胆小，不敢在众人面前说话，家长就可以让他们参加一些家庭聚会，并让他们出面联系、主持、接待等，还可以鼓励他们去参加学校的演讲比赛。通过一系列活动，使孩子大胆起来，性格逐渐开朗，以适应将来工作的需要。
总之，现在的高中生缺乏的不是家长的嘘寒问暖，他们更需要的是家长们的关心、理解、尊重和正确引导。

G. 作为高中生家长，用怎样的方式教育小孩比较合适

处于高中时期的孩子，他们已经慢慢的长大了，有了自己的思想，这个时候家长不应该一直去控制他们，教育他们，应该给予孩子相当多的自由时间，能够让孩子健康的成长。高中时期的孩子，他们已经快满18岁了，孩子在这个时候有自己的心理路程，而且他们的心智也会变得很成熟。家长在教育的时候应该跟孩子处成朋友，在孩子出现问题的时候，跟孩子仔细沟通，才能够解决很多问题。

应该给予孩子更多的空间

家长应该给予孩子更多的空间，让他们有更多的自由时间选择，放手才是最重要的。虽然高中生他之后会面临高考，家长会很着急，所以在学习这方面，就会对孩子格外严格。但其实一个好的孩子，他是不需要家长进行督促的，而一个学习成绩不好的孩子，家长再进行打骂都没有用，这个时候反而会加剧孩子叛逆的性格。

H. 意外发现上高中的女儿和男朋友发生关系，作为家长该怎么办

作为家长，放心。上高中的女儿和男朋友发生关系，家长一定要及时阻止他们，和他们讲清利害关系。和他们说他们现在已经处于高中阶段，应该以学习为主。别说发生关系，就是他恋爱也要注意。不应该谈恋爱，等到大学毕业之后，或者是大学期间，我们在谈恋爱，这样是不影响学习的。如果高中就谈恋爱，并且发生关系关系是影响他们学习和考大学的。将来就没有什么前途可言了。家长必须得阻止她们。

I. 发现高中阶段的女儿意外怀孕，但孩子不告知细节，家长应该如何处理

好好问清楚，对方是谁，该报警报警，该找家长找家长。不要去骂孩子，最关键是要弄清楚孩子有没有受伤，孩子的爸爸是谁，如果是侵犯的话报警处理，并安慰好孩子。在留好了证据后，去带孩子去正规的医院把孩子处理掉吧，毕竟她自己还是个孩子，生下娃是很不现实的事情，对女儿更是一种伤害。有条件的话带孩子换个环境，或者请个心理医生做一些必要的干预，让孩子走好以后人生的每一步。

如何防止悲剧的发生

从小就会教她，告诉她男人的身体和女人的身体哪里不同，性不可耻，但要注意安全，过早的性行为对以后不利。如果有人伤害你，那不是你的错，告诉大人，大人们会保护你。你要站出来指出坏人，保护其它小朋友，如果你沉默，就是帮助坏人。