父母小时候学哪些课文

㈠ 关于小时候学习过的好的课文

1、《小橘灯》

《小橘灯》是作家冰心创作的散文，是其晚期代表作品之一。文章形象地刻画了一位在艰难的生活逆境中渴望光明的善良坚强的农家少女的形象。作者从小处着手，选取了小姑娘打电话、照看妈妈、与“我”攀谈、做小橘灯送“我”这几件平凡的事情，由表及里，由浅入深，层层推进，

将一个早熟、坚强、勇敢、乐观、善良、富于内在美的乡村贫苦少女的形象描绘得有血有肉、惟妙惟肖。作者在叙事之后所写的一段抒情文字，是全篇的点睛之笔，它深化了主题，揭示了小橘灯的象征意义——象征着蕴藏在人民心中的希望和火种，象征着光明。

㈡ 大人小时候有哪些课文

《趵突泉》、《猫》、《养花》、《济南的冬天》等等。大人们学过的课文和我们现在学习的差不了多少。
随着教材的改版，改变也是大同小异，重要的课文还是会继续学习的。比如学过的老舍的课文有《趵突泉》、《猫》、《养花》、《济南的冬天》、《在烈日和暴雨下》(选自《骆驼祥子》)等等,你们比较熟悉的他的著作有话剧《茶馆》、小说《四世同堂》等等。
教材是供教学用的资料，如课本、讲义等。教材的定义有广义和狭义之分，广义的教材指课堂上和课堂外教师和学生使用的所有教学材料，比如课本、练习册、活动册、故事书等；教师自己编写或设计的材料也可称之为教学材料，计算机网络上使用的学习材料也是教学材料。

㈢ 79年的爸爸妈妈学过,哪几篇课文

79年的爸爸妈妈学过《寒号鸟》、《我要的是葫芦》、《我的战友邱少云》、《王二小》、《八角楼上》等。

㈣ 70后父母小时候学过哪几篇课文

70后的爸爸妈妈学过《寒号鸟》、《我要的是葫芦》、《我的战友邱少云》、《王二小》、《八角楼上》等。

㈤ 询问父母小时候学过哪几篇课文感受

可以回去问一下父母。
各个文化阶段学的东西都是不一样的，每个人的文化程度都不一样，所学的东西也都不一样。
课文感受指的是学过谋篇课文之后自己的感受，每个人的感受都是不一样的。

㈥ 爷爷奶奶爸爸妈妈上学时他们学习的课程

八十年代的我们学习课程有语文教学英语政治历史地理生物，体育音乐是副科，都被语文教学课霸占了。

㈦ 以前奶奶还记得小时候学过哪几篇课文

奶奶那个年代小时候学过《王二小》《狼牙山五壮士》《刘胡兰》。
1986 年人民教育出版社---六年制小学语文第二册课文第一颗是《春天》。第七课是《海南岛》。
在他们那个年代，上学可不是谁都能去的，那时候基本都是穷人很多，吃饭都是个问题。只有有钱的商人或者官家或者地主家才有钱上好的私立学校。一般家庭不过上个私塾认识几个字而已。

㈧ 1986年父母都学过哪些课文

坐井观天。
86年学过的课文乌鸦喝水，王二小，雪地里的小画家等。虽然现在课文能容已经改了，但是这是80后的回忆。
王二小，1929年生于河北保定市涞源县，抗战时期，年幼的王二小是儿童团员，他经常在放牛的时候为八路军放哨，1942年10月25日，他发现前来扫荡的日军，为了让八路军及人民群众免受损失，他故意暴露自己，并机智的骗取敌人的信任帮他们引路，把敌人带到埋伏圈，敌人知道上当后，把他残忍的杀害了，王二小牺牲时年仅13岁。

㈨ 父母小学六年级的课文有哪些

课文有：《我们也要当红军》《颗粒归公》《八角楼上》《春天》《乌鸦喝水》、《王小二》《小马过河》《小白兔和小灰兔》《东郭和狼》《温暖》
其中《温暖》,关于周总理的故事。
原文：小韩是雷锋班的战士。一天，他的棉裤被汽车电瓶里的硫酸烧了好几个小洞。小韩出车回来得很晚，又累又困，钻进被窝就睡了。雷锋夜间值班回来，看到有的战士蹬开了被子，便轻手轻脚地过去给盖好。当他发现小韩的棉裤上有好几个小洞时，心想，天气风寒，可不能让小韩穿这样的棉裤出操、出车，就拿起棉裤一针一线地给缝补好，然后轻轻地盖在小韩的身上。第二天出完操回来，大家围着火炉烤火时，小韩才发现自己的棉裤已经补好了，他惊奇地叫起来：“哎，奇怪呀!这是谁给我补的裤子?”大家你看看我，我瞅瞅你，都摇头说不知道。雷锋在一旁也不吭声，不住地用火钩捅炉子，把炉火捅得旺旺的。过了一会儿，班里的一个战士终于告诉了小韩：“班长为了给你补裤子，半宿都没睡呢!”“又是班长!”小韩感动得一下抓住雷锋的手??“这点小事，瞧你大惊小怪的。”雷锋边说边放下小韩的手，又拿起煤块往炉子里添。炉火烧得更旺了，小韩心里感到暖烘烘的。

㈩ 小时候学过的课文有哪些

1、《小橘灯》

《小橘灯》是作家冰心创作的散文，是其晚期代表作品之一。文章形象地刻画了一位在艰难的生活逆境中渴望光明的善良坚强的农家少女的形象。作者从小处着手，选取了小姑娘打电话、照看妈妈、与“我”攀谈、做小橘灯送“我”这几件平凡的事情，由表及里，由浅入深，层层推进，

将一个早熟、坚强、勇敢、乐观、善良、富于内在美的乡村贫苦少女的形象描绘得有血有肉、惟妙惟肖。作者在叙事之后所写的一段抒情文字，是全篇的点睛之笔，它深化了主题，揭示了小橘灯的象征意义——象征着蕴藏在人民心中的希望和火种，象征着光明。

写对父亲的想念。

作者在描写了父亲的背影之后，予深沉的怀念之中，又想起了父亲的一生。“他少年出外谋生，独力支持，做了许多大事。”父亲是坚强而能干的。虽然如此，家庭生活仍然每况愈下，“光景是一日不如一日”。父亲“触目伤怀”，脾气也变得易于暴怒了。

因而，“他待我渐渐不同往日”，但这并非父亲本来的感情，父亲仍旧是父亲。两年不见，又使他在“举箸提笔，诸多不便"的情况下，写了信来，仍旧“惦记着我，惦记着他的儿子”。并在信中写道，“大约大去之期不远矣”，哀矜之中流露出孤寂、颓唐的况昧。

它使“我”震悚，使“我”苦痛，使“我”想起父亲待“我”的种种好处，使“我”透过晶莹的泪光，又看见了父亲那凄楚的背影。父亲现在究竟怎样了，“唉！我不知何时再能与他相见。”盼望之中蕴蓄着热切的思念。