A. 怎么测试名字分数
赵晓鑫
得分 99
整个中国大约有531个人和您同名!
拼音 康熙笔划 五行 天格 人格 地格 外格 总格 生辰八字
赵
晓
鑫
zhao
xiao
xin
14
16
24
火
火
金
15 30 40 25 54 庚寅 己卯 己未 甲子
读音分析
恭喜,没有发现明显的读音问题!
八字命盘
年 (祖先) 月 (父母) 日 (自己) 时 (子孙)
阳金 阴土 阴土 阳木
阳木 阴木 阴土 阳水
八字命盘从阴阳干支三合历取得。上排是天干，下排是地支，由五行「金水木火土」轮流排列。
五行强弱, 喜用神和忌用神
五行 木
(日主自己) 火
(体智外泄) 土
(钱财享受) 金
(职位压力) 水
(保护求知)
值 3.48 0.72 2.5 1 1.0
八字五行旺衰情况
火:0.72,土:2.5, (同类得分：3.22)
木:3.48,金:1,水:1.0, (异类得分：5.48)
综合旺衰得分:-2.26 八字过弱
八字喜火而忌木, 火就是此命的「喜用神」, 而木就是此命的「忌用神」
故名字中应取五行属火的字，而忌取五行中属木的名字
名字中'晓'八字命盘中的喜用神! 此字五行与八字命盘相合, 宜用!
八字论命是在找五行阴阳的平衡。同类和异类得分基本相同时，五行阴阳较平衡，一生较顺利。当同类和异类得分相差过大时，人生八字就过硬或过弱，一生起伏较大。喜神的选择一般从得分最少的哪一类中选取，此类中值最少的五行就是你的「喜神」或称「有用之神」。当「喜神」来自流年或大运时，命盘的五行会较平衡。平衡的五行较不会打架。换言之，不愉快的事会减到最低点，那一年就会较幸运。八字就是从这个平衡理论，去分析人一生的起落。
天格数是先祖留传下来的，和其他数结合对人产生影响, 单独不论凶吉。 不论凶吉
人格：人格数又称主运，是姓名的中心点，影响人一生的命运。 半凶
（浮沉不安卦）天运卦。遇吉遇凶在于外缘，本身浮沉无定，善恶难分，大起大落，大成大败，在于环境和天意。（半凶）
地格：地格数又称前运，影响人中年（36岁）以前的活动力。 凶
（浮沉变化卦）富于谋略，胆色过人，缺乏威望，诽谤攻击，好冒险带来凶运，病弱、短命、孤寡皆出于此卦，男女忌用。（凶）
外格：外格又称变格，影响人的社交能力、智慧等。 半吉
（英迈俊敏卦）女子貌美，男子俊秀，有异性贵人缘，柔中带刚，成功发达。但言多必有失，或性格脾气古怪。（半吉）
总格：总格又称后运，影响人中年（36岁）以后的命运。 大凶
（衰颓未达卦）坎坷不绝，病患、废疾、刑罚、孤独、未成大业而中折，男女忌用。（大凶）
三才数理： 三才代表天地人，暗合父母和自己，自己和子女之间的相处关系和缘份。三才的吉凶，较大程度影响一个名字的好坏。但如果和人格地格总格三格的数理和三才配置发生矛盾时，三格为主运, 影响在前，三才配置影响在后。 凶
此运道为没落命或出豪杰, 早年成功运常常被压抑,不能有所伸张,容易徒劳无功,也有出异常发达者之数。（凶）
性格 有天赋的才华及满腹的理想,常有怀才不遇之叹,容易造成愤世嫉俗的心理,性格孤独与人寡和,并容易被卷入财务或法律的是非中。只要乐观奋斗,可得良机。
意志 意志坚定,思想正确,不易受世俗迷惑,耐性佳,有常人难以具有的坚强毅力。
事业 早年奔走他乡谋生,为家庭劳碌,中年后有机会创出一番事业,艰苦中得到成功发展。
家庭 六亲缘薄,自力更生,夫妻勤俭持家,共同创业而成功,但常闹意见。
婚姻 男娶好强勤俭之妻,婚后不甚美满,家庭欠温暖；女嫁好胜寡和之夫,婚后常有争吵,难和睦。
子女 女孩较多,个性孤独,身体衰弱,须虚心照顾。
社交 比较好面子,好舌辩,喜欢求表面好看,性格孤高,只为自己的理想而前进,社交及人缘皆平凡。
精神 从小就没安定过,精神生活烦闷,物质生活再好,也无法得到安定。
财运 早年劳心劳力终有所得,中年可较安定,晚年财运丰。天运属水,更多磨难。
健康 易患头疼、胃肠、肾、膀胱、女人易患妇人病。慎防意外灾病。
老运 晚景虽财源不缺,但难享天伦之乐,精神苦闷,心情不开朗。
综合 这种配置很不稳定,早年受到许多艰难困苦,急灾病难,如能逃过灾难,能形成坚强意志, 最终可创立一番事业,成功发展,财源广进,天运五行属火、土之人,成功率偏大。
B. 怎样测试父母爱不爱我
无语测试！ 父母将你生下来，养大，就已经尽到了自己抚养的义务。无论是否喜爱你，都有责任孝顺和赡养他们。
C. 你给自己的父母打多少分为什么
给父母打分嘛,许多同学会说当然是100分啦。因为爸爸妈妈爱我们胜过爱自己。他们给孩子有无微不至的关怀,不求回报的付出。
D. 一份关于家长的测试题 急求！！！！！！！！！！！！！！！！！
只找到一个类似的
一、你有家长焦虑证吗？
1．每天晚上，都忍不住坐在孩子旁边，生怕他（她）浪费时间。
2．一到晚饭后就坐立不安，老想进屋看孩子做作业是否认真，但又怕打扰他。
3．常常忍不住一遍遍问孩子考了多少分。
4．整天提心吊胆，度日如年，一听到孩子没考好就忍不住发脾气。
5．有时变得比往常更严厉，说话偏激，有时变得比往常更亲切，连自己都觉得不自然。
6．听说孩子要测验考试，自己便坐立不安，觉得压力比孩子还大，却要装得若无其事。
7．不敢大声讲话，不敢大步走路，看孩子的眼神都怕惊动了他。
8．担心孩子太疲劳，又担心他们营养不够，内心忐忑不安，怕孩子考试那天会生病。
9．无论干什么，心都挂在孩子那边，坐卧不宁，心悸、心慌，希望孩子快考完。
10．莫名其妙地抑郁、痛苦、难过，悲伤得不想做任何事，有撑不住的感觉。
请对照一下，如与1~8题中描述相似的，每题给1分，累计5分以上要加以注意自己的情绪；如与9或10题描述相似的，也要注意调节。（仅为提示性自测，非诊断测量表）
二 ,父母教育方法自测
是否对孩子过度保护。
不可否认我非常爱自己的孩子，这是否意味着我的爱超出了理智范围，不能够客观正确认识孩子呢？
请快速完成下面的题目，根据实际情况填写，不要反复斟酌。
注意：你选择反映的是“我实际上是这样”，而不是“父母应该怎样”。
您的评分是1=从不；2=偶尔；3=经常；4=总是。
1．和其他的孩子相比，我对孩子的爱和关心是超过一般人的。
2．我给了孩子其他小孩得不到的东西。
3．在和亲戚、朋友的孩子一起玩的时候，我对孩子的照顾是显而易见的。
4．不管孩子是否正确，我对孩子有些偏爱，不愿意批评他。
5．即使是孩子错了，我也会把责任归咎于其他人。
6．孩子犯错误的时候，我总是可以找到孩子犯错误的理由，如他太小了，他不适合做。
7．我不喜欢别人批评我的孩子。
8．我一直相信孩子是会成功的，不管他现在是什么样子。
9．在孩子生日前一个月，我已经开始准备生日礼物。
10．我没有打算引导孩子离开我，去外地工作。
评分标准：
15分以下：您对孩子有些冷淡，缺乏激情，孩子时常得不到您积极的关注和特殊的爱。这对小孩子是不利的，您应该经常给孩子很强烈的暗示，如“孩子，我为你感到骄傲”，“加油，孩子，加油”。
15~25分：您对孩子的关心是适度的，这对树立孩子的自信，探索新事物很有帮助。适当的鼓励和及时的批评有助于孩子成长。
三、 你是合格的父母吗？
或许你已经学了很多家庭教育的理念，或许你已经在家庭教育中花了很多精力和心血，可是你总觉得和孩子之间存在着这样那样的问题，问题究竟在哪儿呢？不要总挑孩子的错，反观一下自己，看看你的人格心理如何，你对孩子的生活是过分宽容还是限制过严？坐下来认真做做下面的测试，也许你就能帮助自己找到更好地与孩子相处的方法，培养孩子健康的人格心理。
1．你是否因为你的孩子非常爱干净从不像其他孩子总是一身脏而感到自豪？
2．当你的孩子取得成绩时，你是否夸奖他？
3．你是否善于正确地回答孩子提出的关于自己从何处来的问题？
4．你是否清楚地了解孩子应该吃什么，不应该吃什么，使孩子的饮食符合营养保健的要求？
5．孩子7岁以后，你是否还要亲亲他、抚摸他？
6．你是否严格要求孩子保持自己房间的整洁？
7．你是否能在孩子在场时承认自己的错误？
8．你是否尊重孩子保守个人秘密的权利？
9．你是否常常对孩子说“现在是我的工作时间”或者“小孩子不应该过问”之类的话？
10．你是否与孩子共享他的欢乐和悲伤？
11．你是否常常以禁止看电视作为对孩子的惩罚？
12．你是否常问孩子怎样度过业余时间？
13．如果有人制造出一种“教育机器人”来代替父母很好地教育孩子，你是否会购买这种机器？
14． 你是否在旁人在场时批评和惩罚自己的孩子？
现在看看你拿了几分，对照下列，如果你的回答与答案相符，该题就得1分。
1． 否 2．否 3．是 4．是 5．是 6．否 7．是 8．是
9．否 10．是 11．否 12．否 13．否 14．否
得出你的分数后，来看看专家的点评：总分1~2分，说明你不完全了解父母的作用，你对孩子过分严格、过分拘泥于细节。你应该再宽容一些，给孩子人格成长以相对宽松的环境。总分3~5分，说明你的教育效果不太好，对自己的孩子要求不应该太严厉，要给他们独立思考和解决问题的机会。6~8分，说明你的态度不稳定，有时对孩子太严，有时又太宽。9~11分，说明你很愉快并且很有理智地教育自己的孩子，尽管你还不熟悉教育学的全部深奥道理。12~13分，说明你是少有的好父（母）、自己孩子的可靠支柱，孩子很容易从你身上学会正确对待生活和生活中的问题。如果你能得14分，祝贺你！你算得上是一位了不起的父母。如果你做教育工作，这就意味着你干的是你应该做的工作，如果你不是教育工作者，那么你的孩子真是太幸福了。
E. 心理测试你是否将你的结果告知父母
如果你是进行地在心理测试，那么通常不会要求你填写父母的信息，更无从将结果告诉你父母了。
如果你是去医院做的心理测试，通常医生会要求你有父母的陪同前往，特别是你的情况比较严重的时候。
F. 测试自己的名字能得多少分
宝宝呱呱附地，父母最关心的莫过于给孩子起个好名字。许多人为了给儿女起个好名字，绞尽脑汁，翻《辞海》，看唐诗，问朋友，结果取的名字并不理想。起名，看上去容易，实际上是有一定难度的。两三个字的简单组合，里面却包含了许许多多的技巧和方法。要做到名字顺口、简单、含义深刻、令人难忘，在起名时就要注意形、音、意三条原则。这一点说起容易，做起却难，原因就在于起名时存在许多忌讳，这就要初为人父母者必须处处小心，要争到防患于未然。现将这些起名时常见的忌讳归纳如下：
１、忌讳祖先和先贤的名字
汉族起名，一般避祖先的名号。其一是汉族传统极讲辈分。以祖先名字为名，不但打扰了辈分的排序；而且会被视为祖先的不敬。其二是由于汉族的特殊性决定的。汉姓，首先是承继父姓，然后起一个本人的名字，而某些少数民族或外国人，有本名、父名或本名加母姓、父姓。如法国人的姓名通常为三段，即本名，加母姓，加父姓。如果汉姓名的在承继了父姓以后，再加上祖先的名字，那么两者就没有丝毫区别了，这样你根本无从分辨李四这个人到底是爷爷还是儿子了。
在封建制度下，人们不仅要“尊祖敬宗”，而且要奉为至尊，即使直呼君主的名字也是大逆不道，清代的雍正、乾隆时，仅凭这一条就可以处人死罪并殃及九族。于是这种忌讳便被称为“国讳”。但就现代人而言，仅就名论，一般不以伟人、名人的名字为名。但有人因崇敬某一伟人或名人，特意取其名为名。如李大林、张大钊，便是取李大钊、斯大林之名为名。当然姓赵、姓关的人，也不应以“子龙”和“云长”为名了，否则便会今古不分。
２、忌讳生冷字
名字是供交际使用的，否则，名字就失去了存在的价值。当今的时代是计算机的时代，绝大多数计算机储存的汉字仅限于常用字。如果起名时，使用一些生僻字，一般人不认识，必须影响了人与人之间的交际。起名使用生僻字，只能白白增加别人工作的难度、麻烦。
人们在使名时选用生僻字的动机其实很简单，就是为了不落俗套。但一般人们认识的常用字，却不过三、四千字，而起名又主要是为了让别人称呼，并不是为了卖弄学问。有人曾举例说，当你去某个部门申请工作时，主管领导看了你的履历表后，如果认不出你的名字，那么对你的印象肯定也是很模糊的。如果他在叫你时，把你的名字读错又经你纠正，这场面可能会使领导尴尬。领导会觉得失了面子而窘迫甚至恼怒，你也可能会国因为领导然连你的名字都不认识而生轻视之心。日后在上下级相处过程中，就可能发生一些龃龉或不协调不融洽的现象。
起名固然要避免俗套和雷同，但不能靠使用生僻字。使用生僻字，影响了形象，妨碍了交际，可谓得不偿失。我国汉字的数量非常多，仅《康熙字典》就收有四万二午一百七十四字，另外繁简字、古今字、正俗字之间往往有非常细微的差别。旧时人们起名，喜欢翻看《康熙字典》这是不足取的。我们要使用工具书，最理想的是《现代汉语词典》。它在每个字下还收录词语，这对于起名很有参考价值。使用这部工具书也要注意，里面的生僻字，使用时要注意避开。
３、忌讳姓名字体的单调重复
有些人起名，喜欢利用汉字的形体结构做文章。例如：石、磊、林、森、聂、耳这三个名字即是此例。这种起名的审美效果颇佳，可惜我们的姓氏能如此利用的微乎其微。而且即使石、林、聂三姓，也不可能人人都使用这种方法。
有些人取名时喜欢将姓名用字的部首偏旁相同，并将此作为一种起名技巧来推广，如李季、张驰，这种技巧实际上不值得提倡。如果姓名三个字的部首偏旁完全相同，就会使人产生一种单调之感。特别是当你在书法签名时，就会更强烈地感觉到，偏旁部首相同的名字，如江浪涛、何信仁等，不论如何安排布局，都有一种呆板单调之感，不会产生点事纵逸、变化多姿、曲折交替，气韵贯注的美学效果。我们既然是用汉字取名，就不仅要考虑意义上高雅脱俗的抽象美，而且要注意书写时变化多姿的形象美。
上述例子说明名和姓存在形体结构的搭配问题。如果形体结构没有变化，姓名就显得呆板，拘谨。
在运用字形起名时，过去有两种技巧，一是拆姓为名，另一是增姓为名。所谓的拆姓为名是指取名时截取的一部分作为名，或者把姓分割为两部分作为名。如商汤时的辅弼大臣伊尹，其中就是取姓的一部分“尹”而构成的，此外现代著名音乐家聂耳，著名作家舒舍予（老舍）、张大弓、计午言、董千里、杨木易也都属此类。另外还有雷雨田、何人可等也是将姓拆为两部分作为名的。古人有些人将名剖分为字，如南宋爱国诗人谢翱，字振皋羽，字即由名拆开而成。明代的章溢字三益、徐舫字方舟、宋玫字文玉，清代的尤侗字同人、林佶字吉人都属此类。还如清代的毛奇龄字大可等。还有些人是将姓名剖分为号，如清代的胡珏号古月老人，徐渭号水月田道，则又分名入号。
所谓的增姓为名是指在姓的基础上再增添一些笔划或部首构成一个新字成为名，如林森、于吁、金鑫、李季等。
G. [心理测试]：你是哪种类型的父母
你是一个带有一点权威和强势的父母，你希望小孩子能乖乖的听你的话，做一个有教养、有礼貌的小孩子，这样的孩子才会让你觉得有面子。因此，你会对小孩子管教比一般严厉些，甚至会订一些生活规则，让小孩子能按照你的规定去做，而且一定要做的你满意为止，有的时候你会心太急，觉得孩子做不到你想要的标准而生气。
H. 怎么测试，你的父母到底爱不爱你
看你爱不爱自己的父母咯，如果感受不到父母的爱是很难去爱别人，内心是冷漠孤独的。我父母也只是尽了养我的义务，总是否认我的感受贬低我的存在和他们无法沟通，彼此都不了解。父母的管教令我窒息没有自由，做什么事都要按照他们的标准没有自我，不听他们的话就是不孝没礼貌。小时候习惯了他们养着我管着我，长大了还是他们养着我但我不想被管就产生矛盾了。主要是一直被穷养着也没什么追求得过且过也不想赚钱但我父母就整天催我找工作。我都不想要钱还找什么工作？做一件事情总有个理由吧，可他们只会站在自己的立场上从没为我考虑过，随便找的工作也要我去。我说自己找，他们几天都等不了，待在家就要被骂，我爸经常喝酒耍酒疯说我没用。我心情不好干嘛让他们心情好？他们心情不好不也一样冲我发脾气吗？我心里委屈更不想出去工作赚那个辛苦钱就为了哄父母开心。他们自己缺钱不会自己去赚吗？逼着孩子去赚钱又不考虑孩子的感受，自以为是的很。说到底还不是为了自己，觉得孩子待在家里无所事事很丢脸，吃喝都靠父母所以要承受父母的打骂，呼来喝去？
反正我觉得我父母不爱我，他们更爱自己，那我也想更爱自己。他们养我只是为了给他们养老，然后看我连自己都养不起能不气急败坏面目狰狞吗？看清了也没那么难受，放任我混沌得长大却要我学会现实的残酷又不给我时间适应，说实话真的累，本来那一点爱也被磨灭了。
I. 怎样出试题来测试爸爸妈妈对孩子的了解
互相了解是良好亲子关系的前提，你和你的孩子是不是互相了解呢？也许父母会觉得对自己对孩子非常了解。可是不要太自信，随着年龄的增长，孩子脑子里的各种各样的想法可能会超出你的想象。所以，和孩子的沟通是每天都要做的。
下面这套测试题，可以看出你和孩子是否互相了解。两套测试题，一套针对家长，一套针对孩子，抓紧时间，和孩子一起做吧。
●父母要做的题
1.如果给孩子送生日礼物的话，您孩子最想要的是什么礼物？
2.您孩子的学习成绩在班上相对处于什么水平？
3.您孩子最大的优点和长处是什么？
4.您孩子最大的不足是什么？
5.您孩子的性格是怎样的？（A.内向还是外向；B.情绪稳定程度如何；C.善于与人交往吗；D.是否具有领导才能或潜力；E.自信还是自卑）
6.您孩子自己希望将来从事何种职业或成为一个怎样的人？
7.您孩子最崇拜和最喜欢的人分别是谁？
8.您孩子最不喜欢做的事是什么？
●孩子要做的题
1.你爸爸、妈妈的生日是何年何月何日？
2.如果你给爸爸、妈妈送生日礼物的话，送什么会令他们最满意、开心？
3.你爸爸、妈妈最喜欢做的事是什么？
4.你爸爸、妈妈最讨厌的是什么？
5.你爸爸、妈妈最大的优点和长处是什么？
6.你爸爸、妈妈身体状况怎样（有没有生过重病，或者有没有慢性疾病）？
7.你爸爸、妈妈最喜欢的人是谁？
8.你爸爸、妈妈希望你将来成为一个怎样的人或从事何种职业？
●评分方法
父母和孩子分别独立完成上面的问题，并把答案写在纸上，然后互相评分（父母把答案交给孩子，孩子把答案交给父母）。
评分标准：0分，与实际情况完全不符；1分，与实际情况有点符合；2分，与实际情况基本符合；3分，与实际情况完全符合。然后将每题得分累加，算出8道题目的总分。
了解程度分析：总分高于16分，父母或孩子对对方相当了解，如果在行为上也能尊重对方的要求的话，一般会有相当好的亲子关系。
总分在8～16分，父母或孩子对对方尚不够了解，说明对对方关心还不够。应开始加强对对方的了解和理解。
总分低于8分，父母或孩子对对方太缺乏了解，建议马上进行沟通，改善双方关系。如果可能，还可请心理咨询师帮助。
如果同一家庭中，两代人得分高低悬殊，这表明在这一家庭中倾斜的人际关系。偏颇不平的亲子关系有时会成为融洽家庭关系的一大隐患，必须尽早予以消除。
心理学研究证实，孩子与父母早年形成的亲子关系，是今后与他人建立人际关系的基础。如果孩子在幼年期不能与父母形成亲密和谐的关系，那么孩子长大后就很难与他人建立融洽的关系，人格发展的障碍和社会适应困难就难于幸免。这样的孩子在青少年期就可能表现出缺乏安全感，自卑，苛求自己和他人，对人缺少信任感，以及被动、退缩、依赖等人格特点，是抑郁症、恐惧症和强迫症等心理障碍的高危人群。
事实上，亲子关系需要爸爸妈妈和孩子共同努力，生活中的任何小细节都不能够忽视。一方面，父母要多抽时间和孩子共度；另外一方面父母也要努力和孩子成为朋友，和他们进行深入沟通。然而，说说容易做起来难，很多父母总觉得自己的孩子不懂事，不理解自己，他们在和孩子相处的过程中，会觉得无从做起。其实，在孩子的内心世界，可能也充满了委屈，觉得父母无法体谅自己，这就是所谓的“代沟”了。
作为父母，一定要站在孩子的角度去思考和看待问题，创造良好的亲子关系，这样会给孩子一个快乐的童年，这对孩子意味着什么呢？不仅仅是当时的欢乐，更多的是当孩子遭受外界的挫折时，他有没有一个可以避难的精神家园。如果没有的话，这个孩子就可能走向伤害自己、伤害别人的道路。保护孩子的心理健康，保护孩子的童年，这在孩子亲子关系发展中间是非常重要的。父母把孩子看成独立的人，给孩子快乐的童年，当孩子渐渐长大，父母跟孩子一起回忆美好的童年时光，会成为一种幸福的体验。