如何赢了父母

❶ 电视剧《人世间》中，郑娟是如何赢得周家父母的认可的

因为郑娟悉心照料周母，是周家的大恩人，主要还是得到了周志刚的认可。

周志刚是一家之主，只要他能接受郑娟，其他人就没什么大问题，周秉义和周蓉都认下了这位弟媳妇。郑娟太不容易了，遇人不淑，还有一个盲人弟弟。照理来说，这条件嫁不到什么好人家，但好在遇见了周秉昆。俩人日久生情，携手并进，终于克服重重困难结婚了。

周志刚说多亏了郑娟，周母才没什么三长两短。郑娟坚持给周母全身按摩两年多，周母醒来后气色红润，和之前没什么两样。我很佩服郑娟，在没名分的情况下还愿意照顾周母。周秉昆之前为了给她送钱，把传家宝给卖了。两人属于互相帮助，共同进退。

1、因为郑娟是好人，她天不怕地不怕，就想着和周秉昆在一起。

她是一个敢爱敢恨的好女人，不畏惧世俗的眼光。幸福是要靠自己争取的，如果不是她主动照顾周母，她和周秉昆基本不可能。 那个年代郑娟这样的女人会被别人瞧不起，周秉昆接纳她是真爱。

你最喜欢本片中哪一位人物呢？郑娟真的是一个可怜人吗？

❷ 和父母吵架怎样赢

呵呵，如果你非要吵，那我只能说1句，以理服人，说的每句话都要有根据，有理有据不管跟谁吵都能赢，而且他人也不会说你甚么。不过我还是建议你最好不要跟父母吵，伤和蔼

❸ 谈如何赢得家长的尊重

用真心和真心碰撞 一、做好本职工作，努力教好学生 曾几何时，我们误解了“优秀教师”的涵义，认为扎根大山深处几十年如一日的教师是优秀教师；认为呕心沥血累倒讲台的教师是优秀教师；认为身患绝症心系学生的教师是优秀教师；认为危急关头挺身而出的教师是优秀教师。的确，这样的教师是优秀的，但是，优秀的是人格，却不是教师职业的本职。在把这些值得我们敬佩和敬仰的老师列入“优秀教师”行列的时候，应该先追问一下他的教学成绩如何。教师教学生，没有教学成绩，何谈优秀？赢得家长的尊重，就要努力做一名真正的优秀教师。1、做一名知识渊博的老师，用对知识的敬畏换取对教育的敬畏 面对小学生，老师的知识广度和深度都强于学生。可是，知识没有止境，我们要做苏霍姆林斯基那样的老师，“在教师的知识体系中，教材里的那点知识仅仅是大海里的一滴水”。教师在课堂上面对的是学生，心里装的也应该是学生，不应该是教案、学案。唯有如此，才能在课堂上关注到学生学习的变化，才能看到学生的进步与不足，才能感受到学生情感的升华与落寞。2、做一名会教书的老师，根据学生的个性和年龄特点因材施教 拥有知识仅为匠，再拥有传递知识的知识方为师。做到“传道、授业、解惑”需要老师熟知心理学和教育学。 每一名学生都是一个活生生的与众不同的生命。班级授课是大众教育的无奈选择，因材施教才是教师的使命所在。为什么要因材施教，因为孔子这样说，这叫经验；因为“多元智能”这样说，这叫理论。因材施教是理论和经验的结晶。我们的教学，就是要根据学生的共性集体授课，依据学生的个性个别辅导。唯有如此，才能看到学生的进步。孩子进步了，必然赢得家长的尊重。3、做一名懂学生的老师，用自己的童心去撞击学生懵懂的心灵 学生有学生的生活，不了解学生的生活就无法走进学生的心灵，去洞悉学生内心深处的奥秘，更无法判定学生的“材”到底在哪里。 信息技术的快速发展，让老师对学生的现代语言、现代行为和现代活动望尘莫及，甚至是望洋兴叹。不懂得学生的“通用语言”怎能与学生沟通，又如何对学生谆谆教导；不了解孩子们的交往方式，怎么与学生成为“忘年交”，又如何成为学生的良师益友；不明白网络游戏为何物，对红警、洛克王国一窍不通，怎能对学生施以网络教育，又如何解救沉迷于网络游戏不能自拔的孩子。 与此同时，教师，不仅要读专业书籍，更应该多读儿童作品，不仅为养护自己的童心，也为从如山的儿童文学作品中选出适合学生阅读的优秀作品。 二、努力沟通家长，实现协同教育 家长和老师都想促进孩子的进步与提高，可是，老师不了解学生在家庭的表现，家长不了解孩子在学校的行为，给老师和家长的教育都带来了困难。老师，作为“人类灵魂的工程师”，需要主动和家长沟通。 为了便于和家长沟通，针对农村学校的实际，能上网的家长不多，却家家户户有手机。因此，我用移动飞信与家长沟通，把每天的作业和孩子在学校的表现，一天一个飞信，及时发送给家长，以便于家长给予孩子恰当的教育。 与家长沟通，虽然老师累了点儿，但是，看到家长的有效参与，看到孩子的健康成长，我的心里也就感到了莫大的欣慰。2、对家长进行渗透与影响，引导家长用正确的方法爱孩子 不可否认，有的家长虽然爱孩子却不会教育孩子。因此，我们就要发挥自己的教育优势，把家长的教育思维引导到正确的教育轨道上来。 对家长施以有效影响的最好机会是家长会，我们完全可以把家长会办成一场家长培训会。引导家长转变家庭教育的理念，改变“棒头下面出孝子”和“树大自直”的传统观念。家长能主动教育孩子了，老师的工作也会好做很多。当我在每一次家长会中都是最后一个结束的班级时，我看到家长的脸上没有厌倦，因为，爱自己的孩子是天性；当我最后一个走出校门的时候，我的心里没有落寞，因为，爱别人的孩子是我的职责。3、帮助家长与孩子的沟通，建立宽松和谐民主的家庭氛围 农村家庭，家长与孩子的沟通普遍较少。其实，家长与孩子的内心深处都是渴望理解与沟通的，只是找不到恰当的方式。 母亲节、父亲节来临，组织学生给家长写一封信；家长会前，引导学生写一篇“妈妈，我想对您说”的作文放在课桌上，让家长在家长会上读一读；作业、试卷的家长签字也可以促进家长与孩子的沟通，只是需要老师教会家长写建议的方式。麦收、秋收时节，引导孩子帮助父母，体谅父母的劳累；还可以组织“我帮妈妈做一次家务”活动，以促进孩子与父母的沟通与交流。

❹ 如何在充钱这件事上怼赢父母

想要在充钱这件事情上怼赢自己的父母，我觉得你要跟你的父母讲道理，认为充钱是没有用的，建议你们不要用了

❺ 如何赢得女方父母的好感

只要做到这几点。一:与父母相处真心实意，切不可做假(是方方面面的)。二:能设身处地的为父母所想。同时想办法让父母也这样做。三:经常陪父母去唠嗑。主动去帮父母做活。少对父母提要求，多做一些让父母开心的事。

❻ 如何赢得父母的尊重

当然你自己内在的成熟度也非常重要，必须能够让父母知道你已经是个大人，有能力承担自己的事了。如果你还在当“啃老族”经济上还在依赖父母，却希望他们尊重你，这就很难了。一个人能受到他人多少尊重，取决于他值得多少，这一点我们必须自己努力。你的大脑被以某种方式设定程序，而且设定得的很好。人最容易被写入程序的时期是7岁前，而对我们设定最多程序的就是父母。追本溯源、尊重自己的源头，会为你的生命带来意想不到的丰富。也许这种养育环境上的不完美，父母的不完美和你的不完美，正是灵性上的完美设计。在原生家庭中，父母对我们的影响会伴随终生。我们的亲密关系、与子女的关系，都在潜移默化中受到我们与父母关系的投射作用。

❼ 如何赢得家长的信任

大家下午好!很荣幸有这样一次机会能在这里和各位班主任交流班主任工作经验。其实，我并不算一位经验丰富的班主任，但幸运的是，我得到了很多经验丰富的班主任的帮助和科任老师对我的支持，使我在从事班主任工作上走了很多捷径。我想：要想做一位值得家长信任的班主任，其实就是做一位细致的有心人。今天，我要谈的主题是《》。在我所讲的这些经验上，其实也都是一些不足为奇的小事，很多班主任也做过，经历过，甚至比我做的好多了。在这里，我仅仅代表我们班主任老师做一个总结，不当之处，也恳请各位老师批评、指正。 首先要想家长信任你，你必须让家长对你和你所教的班级有百分百的信心。不管你现在教的是不是一个好班，你要让孩子们感觉到我们班将是一个很优秀的班级，我们有很强的集体荣誉感，我们每一位同学在这个班级都是非常荣幸的。为什么呢？当孩子们有这种理念以后，必然会有很强的优越感，他们肯定会将这一信息传递家长，随之家长也会受到潜移默化的影响。那么不管是你还是你所在的班级在家长心目中的地位自然得到提升。当然，你并不是嘴上说说而已，而是要真的付出努力，让自己所带的班级在各方面都要有一定的成绩，并且还要将班级的成绩及时传递给家长。他们会认为：在一个优秀的班级里学习和生活，自己的孩子各方面也会得到很好的发展。 然后，你要像自己的亲人一样去爱孩子。特别要关心他们的生活和心理发展。我们班主任不仅仅是一位教学老师，与之不同的是就是我们要关注孩子的一切。我们对孩子的性格特点和基本的家庭情况要了如指掌，对于特殊家庭的孩子要特别关注。也许只是一些细微的琐事，你也要想的周到。例如：天气变化，你要随时注意孩子的衣着，提醒他们多喝水，打电话给家长送棉被和厚衣服；下雨天要提醒他们不要滑水；午餐或晚餐抽空去看看孩子们吃饭，替他们盛热汤；青春期发育早的孩子多与他们聊天，主动给他们讲一些早恋和生理卫生方面的知识；对于生病的孩子提醒他看医生吃药，随时询问病情；对于单亲家庭的孩子多抱抱他们，给他们一些心理安慰等等。我想你所做的点点滴滴孩子们都会感觉到，并且家长也会传递到这些信息。 第三：尽其能力将矛盾减到为零。很多班主任在与家长交往中都会因立场和利益的不同发生一些矛盾。有时一些突发性的事故双方都不想发生却又偶发了。我想班主任要做的是用你的诚意和行动将彼此的矛盾减到为零。我们班在三年级时在寝室里发生了一件受伤事故：一个女孩自己在寝室里蹦了一下就把下巴摔了一个又大又深的口子，伤口外翻，看上去非常可怕。我和生活老师赶紧把孩子送到医院，缝针的时候家长刚好赶到，到了以后就质问我们怎么管孩子的，她要去学校找校长。我当时主动承认自己的失误，这比一味把责任推给学校和学生更能赢得家长的信赖。有些教师可能担心这样说会给家长造成不良印象，其实情况也许恰恰相反。主动承担责任，正视问题，不仅不丢人，还是一种勇气，是现代人所具有的一种高贵品质。家长看到教师说话客观、公正、实在，反而会更加敬佩你、信任你、支持你；同时因为教师主动承担责任，家长也会慢慢消掉怒气。后来孩子缝针时一定要我也守在她旁边，家长也慢慢平静下来。接着几天孩子几天都没有上学，后来利用没课的下午，我请假去孩子家里帮他把拉下的课都补起来了，顺便送了她一点小礼物。后来，家长没有来找校长，自己担负了所有的治疗费用。 第四：对于家长提出的明示要求或暗示要求都要主动去回应。我们每位班主任经常会收到家长明示或暗示的要求。不管这些是大或小;是合理还是无理;是已经解决还是有待解决中都要及时通过打电话、写联系本或发短信等手段给家长以回应。有时家长会通过联系本或电话给班主任提出一些额外或过分的意见，如果你因生气保持沉默的，那么双方因立场不同而引发的矛盾和误解将会加深。所以，我从不把家长对学校或老师的疑问留过一周，及时将理由或情况反应给他们，这样还能让家长感到你重视他，而且是一位责任心强的老师。 第五：还要利用各种形式与家长进行沟通和交流。很多班主任在这方面做的都非常好。彼此主动的沟通和交流是增进感情，促进信任的桥梁。特别是在我班有一些教育孩子方法诸多的家长都是我经常聊天和学习的对象，他们在教育孩子方面也有很多值得借鉴和学习的地方，所以，彼此之间就建立了感情和信任。再加上这些家长个人素质较高，在其他家长当中有一定的号召力，这种信任也会潜移默化的影响其他家长。从一年级开始，在每学期的期末我都会给家长亲笔手写一封信，以一位朋友的身份，给家长聊聊我们学校和我们班这一学期在各方面取得的成绩，聊聊我们班的现状，孩子的发展方向以及我以后努力的目标。既让家长清楚的了解到这一学期孩子们的成长历程及班级的发展轨迹，也让家长感受到你这一学期的辛苦和努力。并且用信封包好，有时还奉送一颗糖果，表示我们共同分享孩子成长的快乐。 最后，我们要用专业教育家长。因为我们是教师，我们学过儿童教育心理学，我们与学生打交道的时间最长，我们最了解孩子的教育，所以，我们是专业的。有些家长不懂得教育，自己的孩子在某些方面存在问题还一味的埋怨学校和老师，我们就要教育他，改变他的看法。例如在三年级上学期我班有一位学生家长（学生中途转学乐器），孩子本身小毛病很多，我也经常在联系本上写出来，期望共同教育，可一直得不到回应。在第一次来开家长会时特别拽，来到教室，车钥匙往桌上一扔，翘起二郎腿，一副不屑一顾的样子。在我离开教室的空闲，他就说开了，说什么孩子要家长教育，那我们把孩子送到学校来干什么？马上明白事理的一些家长就和他理论起来，我一进教室里面静悄悄的，后来才明白发生了什么事。会后我跟他说：你的孩子在学校有缺点、有问题，老师帮你提出来就是在关心和帮助你的孩子，因为我重视你的孩子，所以对他的要求也很严格，希望得到你们的支持和帮助，共同改掉孩子身上的毛病。孩子身上有毛病我们不着急吗？家长回去思考了一段时间，给我在联系本上道了歉。家长感到你是一个有爱心和责任心的老师，他也会感到自己对孩子更有义不容辞的责任。 以上是我在这五年多的班主任经历中得到的一点体会。因为我的班主任经验尚浅，其中还有一些不合理或不成熟的地方，恳请各位老师谅解。我很热爱我的班主任工作，虽然有时也会发发牢骚，但是决不放弃！

❽ 如何赢得父母的信任 渴望良好的家庭关系

写一个详细的可行报告。呈请财政以及首长批准！当他们看到你今非昔比会偷着乐呢！

❾ 如何赢得女方父母的好感

想要对方父母对有感，第一首先你有事业因为世界太现实谁也不想自己女儿受苦，第二不要害羞多和他们聊聊天让他们知道你人是聪明的而不是傻头傻脑的，第三要知道喜欢什么买点礼品去

❿ 赢在父母的目录

自序：因为有你而精彩
我们的赠言
第一章 我们哪里错了——“错位”与“缺位”
一、如何面对这样的现实
二、家庭教育常见误区
三、关于一些社会调查的思考
四、孩子培养目标的反思
第二章 破解藏宝图——好孩子有处可寻
一、种子存放地——好孩子“宁有种乎”
二、种子有效期——父母的“救命稻草”
三、种子生长要素——令宝藏“芝麻开门”
第三章 拥有一双慧眼——孩子心理与行为识别
一、孩子身心发展规律
二、孩子的情绪表达与心理识别
第四章 等，不如领跑——家长行为调适
一、沟通——懂孩子的桥梁
二、沟通实用技巧
三、家长行为的“加减乘除”
第五章 营造生态气候——构建家庭新模式
一、家，是什么
二、家，干什么
三、家有“家规”
第六章 条条大路通罗马——教育思想集萃
一、孔子的教育思想
二、卡尔·威特：全能教育
三、塞德兹：天才教育
四、斯特娜：自然教育
五、蒙台梭利：特殊教育
六、铃木镇一：才能教育
七、多湖辉：实践教育
八、周弘：赏识教育
九、魏书生：民主与科学
十、刘京海：成功教育
十一、李圣珍：雕琢心灵
十二、王连科：源头教育
第七章 曲径通幽——学法辅导锦囊
一、抢占先机法
二、定向歼灭法
三、电影回放法
四、举一反三法
五、盲点扫除法
六、游戏导人法
七、知识盘点法
八、兴趣迁移法
九、情景引导法
十、备考复习法
第八章 引以为鉴——父母学堂咨询案例
一、迷恋网络和游戏的孩子
二、烦恼多的高中女生
三、密切交往的少男少女
四、屡次出走的初中女孩
五、消极避世的男青年
六、花钱不在乎的小女儿
七、父母离异的倔儿子
八、害怕失败的大男生
九、喜欢成年女性的小男孩
十、双重性格的小姑娘
第九章 日三省乎己——家庭教育自问指引
一、反思自问
二、我们该给孩子什么？
再版后记