学前儿童父母的教养方式都有哪些

⑴ 父母的教养方式有几个维度和类型

在心理学中，把父母教养方式归纳为两个维度:接受-拒绝维度和控制-容许维度，根据这两个维度的不同组合，可以形成四种教养方式：权威型、专断型、溺爱型、忽视型。

1、权威型

在多数情况下，权威型最有利于孩子的成长，这是一种理性且民主的教养方式，父母在孩子心目中有权威，这种权威来自父母对孩子的理解与尊重，来自他们与孩子的经常交流及对子女的帮助。

父母为孩子设立恰当的目标，对孩子的行为作出适当限制，并且奖惩分明。这种教养方式下的儿童独立性较强，自尊感和自信心较强，善于自我控制和解决问题，喜欢与人交往并具有一定的社会责任感。

2、专断型

专断型父母则要求孩子绝对地服从自己，对孩子的要求很严厉，提出很高的行为标准，稍有不顺，非打即罚。

这种教养方式下的儿童常常表现出焦虑、退缩和不快乐，自我调节能力和适应性都比较差，缺乏社会责任感。长此以往，将会与父母关系疏远，产生叛逆心理。

3、溺爱型

溺爱型的父母对孩子充满了爱与期望，但对孩子缺乏控制和要求，对孩子违反规则的行为采取忽视或接受的态度，很少发怒或训斥儿童。

这种教养方式下成长起来的儿童表现得很不成熟，自我控制能力很差，常以哭闹等方式寻求即时的满足，对父母依赖性很强，缺乏自信、恒心、毅力和责任感，具有较强的.冲动性和攻击性，对父母缺乏孝心。

4、忽视型

忽视型的父母对孩子的成长表现出漠不关心的态度，既缺乏爱的情感和积极反应，又缺少行为方面的要求和控制。跟孩子在一起的时间很少，有时会对孩子流露出厌烦、不愿搭理的态度。

不管出于何种原因，这种极端的忽略也可以视为对孩子的一种虐待，这是对孩子情感生活和物质生活的剥夺。

它会使孩子出现适应障碍，对学校生活缺乏兴趣，学习成绩和自控能力差，具有较高的攻击性，感情冷漠，并且在长大后会表现出较高的犯罪倾向。

(1)学前儿童父母的教养方式都有哪些扩展阅读

这样的父母往往以微妙的方式操纵子女的行为，不尊重他们的意见和选择。以下是一些常见的控制策略：

1、社会隔离

如果要控制一个人，首先就要营造一个封闭的环境，防止他接触外界的信息。我们不否认父母应该让孩子提高警惕性，有自我保护的意识。但过度的控制就会破坏一个人的正常社会性活动。 要报备去哪里玩、见什么人，早请示、晚汇报，限制孩子的正常社交。

同时向孩子灌输：“其他人都不可信！这世上只有爸妈才是真心关心你。”久而久之就会发现，除了父母，你没有值得信赖的朋友、没有其他社会支持。

2、贬低指责

当孩子犯错、不听话时，父母会明确地指责训斥，甚至贬低他们的人格。同时，他们在插手孩子生活各个方面时，会理直气壮地解释：“我这不是为你好吗，爸妈能害你吗？” 而这份「为你好」背后所裹挟的控制和强迫却在传递着另一种信息：你不行！没有我们来指导你，你什么事也干不成！

3、经济把控

经济尚未独立的滋味实在不好受，这时候，父母的经济控制是最强有力的武器。控制花销就等于控制了孩子的行动范围以及活动内容，就算对于经济独立的成年人，控制型父母的经济手段仍然起作用：“你要是非要XXX，房子首付就自己想办法吧！”

4、情绪绑架

让孩子产生愧疚感是控制型父母常用的情感武器。连流行歌曲都在教育我们：“听妈妈的话，别让她受伤。”多么顺畅的催眠，指示性的话语，没有拒绝余地，还顺便假设了拒绝的后果-"如果你不听话，父母就会受伤。" 隐含传递了后续的愧疚感，一气呵成。

很多孩子在长大成人之后仍然摆脱不了这种情感控制，他们在分离-个体化过程中，在逐渐远离父母的每一步中，都走得很沉重，内心充满了不安和自责。情感绑架让孩子觉得自己的成长、与父母的分离是在残忍地「抛弃」他们。

⑵ 学前儿童家长的教养方式有哪些

教育孩子尊重长辈，自觉遵守规矩，对孩子许下的承诺要兑现，这样孩子长大才能够守诚信，还有教育孩子到什么年龄做一些力所能及的事，这样孩子会有责任心。

⑶ 学前儿童家长应该持有怎么样的教养方式和教养态

摘要 您好，学前儿童家长的教养方式，有粗暴的打骂吓唬，这都是不对的，而有经验的家长多夸赞，多表扬激励他，抓住她的闪光点，及时表扬孩子，好孩子都是夸出来的

⑷ 父母教养方式的类型包括

一、一般研究者把家庭的教养方式分成三类，权威型、放纵型、民主型。

1.权威型教养方式，采用这种方式的父母在子女的教育中表现得过于支配，儿童的一切都是由父母来控制的，在这种环境下长大的儿童容易形成消极、被动、依赖、服从、懦弱，甚至不诚实的人格特征。

2.放纵型教养方式，采用这种方式的父母对儿童过于溺爱，让儿童随心所欲，对儿童的教育有时达到失控的状态。在这种家庭环境中成长的儿童多表现为任性、幼稚、自私、野蛮、无礼、独立性差、唯我独尊、蛮横无理、胡闹等。

3.民主型教养方式，父母与儿童处在一种平等和谐的家庭氛围中，父母与儿童处在一种平等和谐的家庭氛围中，父母尊重儿童，给儿童一定的自主权和积极正确的指导。父母的这种教育方式能够使儿童形成一些积极的人格品质，如活泼、快乐、直爽、自立、彬彬有礼、善于交往、富于合作、思想活跃等。研究也发现，在这种民主、尊重的教养方式下，儿童行为问题的发生率显著偏低。

二、美国心理学家戴安娜·鲍姆林德提出了家庭教养方式的两个维度，即要求性和反应性。要求性是指家长是否对孩子的行为建立适当的标准，并坚持要求孩子去达到这些标准。反应性是指对孩子和蔼接受的程度及对孩子需求的敏感程度。根据这两个维度，可以把教养方式分为四类，权威型、专制型、放纵型(溺爱型)和忽视型。

1.权威型

一般而言，权威型是对孩子最有利的一种教养方式。这种类型的家长在孩子心目中有权威，但这是建立在对孩子的尊重和理解上。他们会给孩子提出合理的要求，设立适当的目标，并对孩子的行为进行适当的限制。与此同时，他们会表现出对孩子的爱，并认真听取孩子的想法。这种教养方式的特点虽然严格但是民主。在这种教养方式下长大的孩子，有很强的自信和较好的自我控制能力，并且会比较乐观、积极。

2.专制型

专制型的特点则是严格但不民主。专制型的家长要求孩子无条件地服从自己。虽然有时家长为孩子设立的目标和标准很高，甚至不近情理，但是孩子不可以反抗。这种教养方式的家长和孩子是不平等的。在这种教养方式下长大的孩子，会比较多地表现出焦虑、退缩等负面情绪和行为，但他们在学校中可能会有较好的表现，比较听话、守纪律等。

3.放纵型(溺爱型)

放纵型的家长对孩子则表现出很多的爱与期待，但是很少对孩子提要求和对其行为进行控制。在这种教养方式下长大的孩子，容易表现得很不成熟且自我控制能力差。一旦他们的要求不能被满足，往往会表现出哭闹等行为。对于家长，他们表现出很强的依赖性，往往缺乏恒心和毅力。

4.忽视型

忽视型的家长对孩子不很关心，他们不会对孩子提出要求和对其行为进行控制，同时也不会对其表现出爱和期待。对于孩子，他们一般只是提供食宿和衣物等物质，而不会在精神上提供支持。在这种教养方式下长大的孩子，很容易出现适应障碍，他们的适应能力和自我控制能力往往较差。

⑸ 都有哪些类型的教养方式

俗话说“子不教，父之过”，家长对孩子的教育是十分重要的。不同的育儿方式会影响孩子多方面的成长和发展，甚至影响到孩子的余生。

研究人员发现，父母的教育方式可以用两个维度来评定，x轴为父母对孩子的回应和沟通，y轴为父母对孩子的要求和控制。通过这两个维度，父母的教养方式可以分为以下四种类型

在四种类型的教养方式中，权威性无疑是最理想的教育孩子的方式。但每一个家庭，每一个孩子都不一样，父母应在教育孩子的过程中找到最适合自己孩子的方法，让孩子健康快乐的成长。

⑹ 父母的教养方式及特点有哪些

5种父母常见错误教养方式

1.过分严格

有些爸爸妈妈对宝贝的教育很严厉，有时甚至达到残酷的程度，他们信奉“棍棒之下出孝子”的信条，稍不顺心或宝贝的行为不符合自己的愿望，就斥责甚至打骂孩子。

后果：这种教养方式容易使宝贝形成自卑、懦弱、冷漠等消极情绪，或产生不能克制的逆反、攻击和冲动行为，发生意想不到的后果。

2.过度溺爱

这些爸爸妈妈对宝贝的教养方式与上面刚好相反，他们对宝贝过分的溺爱和宽容，对宝贝的任何要求都无条件的接受。

后果：这容易使宝贝养成放纵骄横，自私自利的品格。这种环境下长大的宝贝由于自小就以自我为中心，认为所有的人都应听从自己的命令。当他们接触其他小朋友或走入社会时，可能会因挫折而拒绝接触社会，因被忽视而嫉妒和仇视他人，因不能自控而与人冲突，甚至产生严重的侵犯性行为问题。

3.支配

这种情况多见于父母工作压力都比较大的家庭。这些爸爸妈妈总喜欢直接替宝贝拿主意，直接告诉宝贝做这做那，对宝贝自己的意愿漠不关心。

后果：虽然直接向宝贝发出命令可以节省许多时间，提高生活效率，但长此以往宝贝会养成过度依赖、服从的性格。由于事事都由爸爸妈妈决定，宝贝自然也无须主动的思考自己的事情，这样长大以后宝贝就会缺乏主动性，性格自闭，且对父母产生过分的依赖感。

4.不断拒绝

有些爸爸妈妈为了让宝贝长大后对社会有更好的适应能力，有意识的对宝贝进行过度的挫折教育，增强宝贝的“抗挫能力”。

后果：过度的“挫折教育”，对宝贝提出的任何要求都给予拒绝，又不对宝贝解释拒绝的原因，让宝贝长期生活在一种不安全的心理环境中。研究表明，当个体长期处于挫折中，会产生强烈的神经质倾向，并且会伴随反社会和侵犯性行为。“挫折教育”的出发点是好的，但一定要注意宝贝的心理卫生，在“拒绝”后给予他们足够的关爱，让他们有安全的感觉。

5.忽视

在一些家庭中，由于爸爸妈妈的工作繁忙没有时间照看宝贝，宝贝的护养工作大多由保姆或亲属代劳。

后果：宝贝由于没有太多的机会与爸爸妈妈接触，会产生强烈的不安全感和焦虑情绪。由于在情感上被忽略，宝贝会倾向于用各种问题行为来引起爸爸妈妈的关注，如生病，攻击他人或伤害自己，或其他一些奇怪的行为。

⑺ 刘金花将父母的教养方式划分为四种哪四种

当允许滑向另一个端点——控制的时候，接受与控制结合形成了另一种教养方式，那就是溺爱型。溺爱，是爱的不理智，对孩子的控制不足。

比如：一位下岗的妈妈，平时买菜总是和小贩谈价还价、斤斤计较，但是给孩子买东西时却“慷慨大方”，孩子要买什么就买什么。这样的教养方式会导致孩子缺乏独立性和责任感，甚至任性、自私、为所欲为。当他们长大以后，没有人像父母一样宠着他们，他们会产生一种全世界都针对他的感觉，可能需要很长时间才能适应这个社会。



当拒绝与控制组合后，就是专制型的教养方式。专制的父母对孩子有很高的控制力，但是缺乏足够的爱心。孩子放学后，不允许他和小区里的小伙伴们在楼下玩，必须回家做作业。可能他一开始是反抗的，时间久了，也就很自觉地一放学就回家，但是这样却仍然得不到父母的一句夸奖，因为父母会认为孩子就该听自己的。如果你也是这样的父母，不妨换位思考一下，如果我们的父母这样对待我们，我们是不是会对他们产生恐惧呢？



最后一个是拒绝和允许的结合，也就是冷漠型或者叫忽视型的教养方式。亲子间的互动很少，父母对孩子缺乏最基本的关注，对孩子的行为缺乏反馈，且容易流露厌烦、不愿搭理的态度。如果孩子提出诸如物质等方面易于满足的要求，父母可能会对此做出应答；然而对于那些耗费时间和精力的长期目标，如培养儿童良好的学习习惯、恰当的社会性行为等，这些父母很少去完成。

这种教养方式下的儿童与放纵型教养方式下的儿童一样，具有较强攻击性，很少替别人考虑，对人缺乏热情与关心，这类孩子在青少年时期更有可能出现不良行为问题。

每一个父母都不容易，不容易就在于他们把宝贵的时间都投入在孩子身上，既然已经投入了，那么为何不让这样的陪伴有一定的效果呢？希望所有的父母都能成为民主的父母，所有的孩子都能在爱的呵护下健康成长！

⑻ 学前儿童发展心理学，简述父母教养方式对儿童发展的影响

父母的教养方式是指父母在抚养子女的日常活动中表现出来的一种行为倾向，
它是对父母各种教养行为的特征概括，
是一种具有相对稳定性的行为风格。父母是幼儿的第一任教师，
幼儿自信心是在家庭中萌芽和发展的，
因此，
幼儿的自信心与父母的教养行为有很密切的关系。父母通过具体的教养行为及态度，
向幼儿传达父母对生活的态度、行为模式和价值观念等。不同类型的教养方式对幼儿自信心的发展存在着不同程度的影响。
父母教养方式的主要类型
溺爱型。持这种教养方式的父母把幼儿放到特殊的地位，
一切服从、服务于幼儿，
不适当地满足幼儿生活上的要求和欲望，
处处迁就，
事事代劳。在这样的家庭氛围中，
幼儿往往情绪不稳定，
自私自利，
自傲或自卑，
能力低下，
意志薄弱，
缺乏自信，
容易形成依赖、懦弱、自卑的性格。当幼儿长大后面临迥然不同的社会竞争时，
则会无力承受任何心理上的挫折而缺乏自信心和独立性。
专制型。持这种教养方式的父母往往强迫幼儿按自己的意愿办事，
不容许孩子有差错或失误，
频繁采用惩罚来强制执行。在这种家庭中成长起来的幼儿，
缺乏安全感和归属感。
放任型。持这种教养方式的父母对幼儿采取不闻不问、放任自流的态度。由于父母没有给予幼儿必要的行为准则和强化，
对孩子冲动的行为缺乏约束，
致使孩子缺乏社会责任心，
缺乏自我控制能力。同时，
由于缺乏父母的关心和教育，
幼儿认为自己在家庭中是不重要的，
因而失去归属感。
民主型。持这种教养方式的父母对幼儿信任、尊重和平等，
重视启发引导，
孩子的成长有一个自主和自由的空间。这类父母与幼儿之间有着积极的情感交流，
既尊重、理解幼儿，
又对幼儿提出严格要求;
既高度关注幼儿的一举一动，又积极鼓励幼儿独立自主，
激励幼儿去做他喜欢而又力所能及的事情;
既让幼儿敢于发表意见，
又循循善诱，
对幼儿的幼稚和错误不是无端训斥。因此，
在民主的家庭氛围中成长起来的幼儿，
往往性格开朗，
意志坚强，
积极向上，
有自信心，
能与人和睦相处。
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⑼ 学前儿童家长应该持有怎么样的教养方式和教养态度

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