企業中小學教師退休工資計算

Ⅰ 1983年參加工作到2026年退休的中小學教師退休工資如何計算

1983年參加工作，2026年退休，43年工齡，工資肯定不會比我們低的，具體怎麼算，到時候版事權業養老保險所會按照學校每年給你繳費的基數算得，你們和我們不一樣，我們是企業養老保險，企業現在都不景氣，有好多企業都破產，養老保險都是個人在靈活就業這邊按照全省平均工資百分之六十和百分之百繳納的，所以到退休時工資低，你們事業單位是按照你們平時實發工資繳納養老保險的，基數高，不用著急，到退休就知道領多少錢啦😄

Ⅱ 南京地區的中心小學教師的70%和30%績效工資全部算作「職工本人年工資總額」嗎

為深化教育人事制度改革，加強教師隊伍管理，增強教師主人翁意識，充分調動教師教書育人的工作積極性，激發教師內在動力，促進教育教學質量的提高，根據《正安縣教育局關於義務教育學校教師績效考核工作的實施意見》結合學校實際，制定我校教師績效工資考核發放方案。

一、指導思想

維護教職工利益，構建科學合理、公平、公正的激勵機制，規范學校內部分配辦法，探索建立科學規范的分配機制，充分發揮津貼補貼的杠桿作用，以責任和業績為依據，多勞多得，優績優酬，拉開分配差距，體現干與不幹不一樣，干多干少不一樣，干好乾壞不一樣，激勵教職工愛崗敬業，扎實工作，開拓進取，積極主動完成各項工作任務，推動我校教育教學工作又好又快發展。

二、實施對象

我校在編在崗的正式工作人員

三、實施原則

1、堅持「不勞不得，多勞多得，優績優酬」的原則，津補貼發放以工作績效（教師量化積分）考評結果作為主要分配依據，無論什麼原因，只要沒有崗位績效考核結果，就不能參與津貼分配。

2、堅持「公正、公平、公開」的原則，實行一月一評，及時公示。

四、考評程序

1、每月結束，由校行政組織教導處、教研組相關人員組成考評小組，按考評細則，對照過程進行檢查評估，綜合考評，實行量化積分，然後將考評結果進行公示，無異議後累計分配績效工資。

2、中心小學組織考評小組對轄區內的村級完小、教學點依照考評辦法進行抽查復評，對各校教職工的工作績效進行評定，進行津貼發放（柏楊教學點由市坪中心小學全程考評，與中心完小教職工考評辦法一樣）。

五、績效工資分配辦法

1、績效工資總額的70%分別按對應檔次按月打入工資帳戶。

2、績效工資總額的30%，由學校統籌整體安排，不屬於任何個人，學校按教師績效考核結果量化分配。

凡違反《教師法》、《中小學教師職業道德規范》及有關文件規定，受到主管部門通報批評、警告、記過、開除留用察看處分的，或是受到公安機關刑事處罰的，不參與考評，不享受所有績效工資，70%部分列入學校30%部分總額一同考核。

3、績效工資的30%一學期發放一次（每年的7月和12月）。
市坪鄉中心小學

2009年6月26日

小學老師量化考核細則

為了深化我校教育教學改革，加強校園文化建設，提高教育教學質量，切實將教育教學工作落實到各個環節中，根據《正安縣學校管理基本要求》（試行）和正教通〔2008〕70號文件精神，本著「獎優罰劣，獎勤罰懶」的原則，精心打造一支師業精，作風優的教師隊伍，綜合有關文件精神和我校實際，制定這一考核方案。

一、考核內容：師德師風20分，教學常規60分，政治業務10分，勞動紀律10分。

二、考核依據：以《學校內部管理方案》為依據進行量化考核，加分不封頂，扣分保底為零。

為了深化我校教育教學改革，加強校園文化建設，提高教育教學質量，切實將教育教學工作落實到各個環節中，根據《正安縣學校管理基本要求》（試行）和正教通〔2008〕70號文件精神，本著「獎優罰劣，獎勤罰懶」的原則，精心打造一支師業精，作風優的教師隊伍，結合有關文件精神和我校實際，制定這一考核方案。

三、考核的原則及方法

1、人人平等，量化津貼考核，獎勤罰懶、獎優罰劣，優績優酬

2、本方案涉及的內容實行積分制，按人均每月100分計算，扣分保底為零，加分不封頂，月末結算，也可以期末累計兌現績效津貼，每學期績效考核期限為三、四、五、六、九、十、十一、十二這八個月，但期末結束的一月份套入十二月份計算，七月份套入六月份計算。期初二月份套入三月份計算，八月份套入九月份計算，按學年度分學期單獨核算，積分實行年度累計，校行政根據工作需要可用一學期積分對教職工進行量化考核。

3、 經費來源：本方案所涉及的考核經費完全由正式在編在崗教職工績效津貼的百分之三十進行統籌。

4、考核方法，根據學校計劃實行人人平等量化，期末按量量化積分累計計算兌現教師績效津貼工資，其計算辦法是收支平衡，先把班主任津貼、代課金等付出後，按公式計算，其公式為：

教師個人績效工資（一學期）＝【各級職稱30%績效工資（一學期）－（一學期班主任津貼、代課金、崗位津貼等）】÷各級職稱教師總積分（一學期）×教師個人總積分（一學期）。

四、考核內容及分值

（一）、師德師風（20分）

1、加分因素

①、關心愛護學生，社會聲譽好得到家長好評，得到社會和相關部門的高度評價加1分。

②、積極主動地參與學校各項力所能及的工作，為學校發展獻計獻策，本職工作任勞任怨，完成較好的加1分。

③、正確，果斷地處理學校或班級突發事件，致使學校財物、聲譽或學生身心健康未受到威脅和影響的，據情節加1-3分。

④、在班級管理中，班主任所帶班級紀律嚴明，未發生任何事故，學風優良，進取心強，得到該班任課教師一致好評的給班主任加1分。

⑤、完全按照教師職業道德標准要求自己，工作完成較好的加1分。

2、扣分因素

①、教職工惡意毆打、謾罵、挖苦、諷刺學生，影響較壞的，一次扣2分，由此造成意外事故的加倍扣分處理，並負相關連帶責任。

②、拉幫結伙，搬弄是非，對他人進行排擠打擊，發生嚴重沖突的，一次扣2分。

③、無故拒絕接受學校工作安排一次扣2分，或接受任務安排遲遲不行動落實者，一次扣1分。

④、將學生趕出教室，或借故對學生施以報復，或因學生未完成各項任務而讓其停課反省，體罰或變相體罰學生的一次扣2分。

⑤、在工作環境和崗位上著奇裝異服，穿背心，短褲、拖鞋、戴墨鏡，坐著給學生講課等不符合為人師表形象的，一次扣1分。

⑥、在工作期間參與社會打牌賭博，色情活動一次扣10分。

⑦、家長、學生對任課教師不滿意，反映大，經查實，過錯方是教師的一次扣2分。

⑧、上課打接電話一次扣1分，行政人員確因特殊事需找教師，必須親自到教室。

⑨、升旗儀式一次不參加扣2分。

（二）、教學常規及其成果（60分）

1、教學常規

①、各項工作計劃，總結等內容按時完成，差一次扣1分。

②、差一節教案扣1分，未持案上課被查實，該節課作曠課論處，並完成當節課內容。

③、按教學管理上要求，差一次作業扣2分，差一次作文扣3分，作業隨時抽查，月底匯兌。

④、每月有目的聽課不少於2節，差一節扣1分，聽課記錄評價未寫扣0.5分。

⑤、家訪每月4次，由班主任作記錄，差一次扣1分，弄虛作假，兩人各扣1分。

⑥、所有單元測試卷必須全考且批改三分之二，學期結束累計計算，不足者差一次扣2分。

⑦、教研：缺一次會扣2分，事假1次扣1分，一般請假1次扣0.5分，特殊病假不扣分（以醫院證明為准）;黑板報質量較差，敷衍了事扣2分。

⑧、校本培訓，缺1次扣2分，無培訓記錄一次扣1分。

⑨、開會時，進行結對開小會，或備課、改作業試卷、打瞌睡等與會議無關的，每次扣1分。

⑩、在遠程教育培訓中，不按時交各項資料的一次扣1分，拒絕完成的一次扣2分。

11要求上交學校的各項資料一律自行列印，每學期期末清理一份未列印的扣1分。

12遠程教育主題班會，學生培訓等在按到通知後不召開，不到位的，扣該課責任人2分。

13不按操作規程，導致遠教設備、實驗設備損毀或發生事故的，一次扣5分。

14遠教設備每人每學期至少運用4次，差一次扣1分。

實驗教學常規按實驗室規則進行。

2、教學成果

①、平均率獎，以上期成績為基分，學期統考上升一個百分點加3分，下降一個百分點扣1.5分，保留一位小數。五六年級各班的基礎相等。

②、語、數雙科合格率：一二年級達40%、三、四年級達30%、五、六年級達20%，獎任課教師3分。

③、鄉內統考統評，平均分獲全鄉第一名加3分，第二名加2分，最後一名懲2分，凡上雙科或三科考試科目的按成績最好的一班計算。

④、被評為鄉級骨幹教師、教學能手的加1分，縣級加2分、市級加3分、省級加5分。

⑤、實驗教師未按要求完成實驗和相關表冊的，缺一項扣1分，學生實驗操作達不到規定標準的差一個百分點扣0.5分。

⑥、圖書室開放程度不夠，各班圖書借閱率達不到90%的扣圖書管理員2分，每月統計一次，圖書角建立不好，流於形式，每月扣指導教師或班主任各2分。

⑦、專職教師必須按照專業職責和學校安排、開展好各類活動，一次不到位，或到位後沒認真開展工作，作為交辦任務未完成扣分。

⑧、非考試科目和未授課教學工勤管理人員和柏楊教學點的教師的教學成果獎按考試科目人員加減分的平均分計算。

（三）、政治業務（10分）

1、組織指導學生參加各類競賽活動，學生獲省級一、二、三等獎的團體獎，指導教師加5分，市級加4分、縣級加3分，鄉級加2分，個人依次遞減1分。

2、教師參加上級主管部門舉辦的各類業務競賽、技能競賽活動，獲省、部級一二三等獎分別獎6、5、4分，市級一二三等獎分別4、3、2分，縣級一二三等獎分別2、1、0.5分。

（四）、勞動紀律（10分）

1、班主任的考核由少先隊考核量化，凡被評為「文明班級」的每月加1分，可累計計算。

2、出勤：

①、事假一天扣50元，學校付代課金，所扣款項納入教師績效津貼工資中累計考核，不扣積分，不作為學校收入。

②重病假按相關文件執行，常規性病假由學校及工會核實後自付代課金， 每天扣積分 0.5分。

③、特殊事假：

A、指父母、岳父母、孩子、配偶在縣以上醫院住院治療（以住、出院證明為准），送孩子入學或孩子所在學校有事急需家長等，代課金自付，不影響積分。。

B：教職工本人或父母、岳父母確因身體原因需到縣以上醫院檢查（以病歷、化驗單，繳費憑證為准），自付代課金，每天扣0.5分。

C、教職工叔父母、姑父母、舅父母、同父母之姊妹親自超辦的紅白喜事，（只限婚、喪、嫁、-娶）准假一天，不扣積分，代課金自付。

D、教職工學業提高培訓，學校開代課金，不扣積分。

E、外鄉鎮教師一月准特事假一天，代課金自付，不扣積分。

④、遲到、早退一節次（以5分鍾為限、含5分鍾）扣積分1分， 6－10分鍾扣3分 ，11—14分鍾扣4分，15分鍾以上作曠課或曠會論處，並另外扣積分10分。若當堂課不去，按曠課翻倍處罰。

⑤、曠會按教學常規中的規定計算，大型集會每次按兩節課時間計算，不到者作兩節曠課。曠課一節扣發教師日均工資總數的三分之一，曠工一天扣教師日均工資總數的三倍，並扣積分20分。

⑥、學校管理人員因工作失職未履行相關職責，貽誤工作的，除追究相關責任外，一次扣5分。

⑦、社會、學生、家長反映教師工作不努力，責任心不強，誤人子弟，學生及其家長聯名書面要求更換教師的，一次扣3分，經學校出面調和仍不改正的一次扣10分，屢教不改，學校將終止該教師的聘用合同關系。

⑧、凡是學校及相關辦公室根據工作需要安排的工作任務，拒絕接受任務且態度強硬的，一次扣5分。

⑨、全學期全勤加5分，（除公假外）凡涉及的所有請假，（包括當天調課）均不得全勤。

五、工作量

1、教學人員工作量按文件規定執行，差一節課扣積分10分，不足一半的工作量，除如數扣除積分外，績效津貼工資按工作量的相應比例計算，若積分為零，則不享受30%的績效津貼工資。

2、非教學人員的工作量按學校各項崗位職責執行，量化加、減分按上述相應條款對照量化。

3、凡是借調到外鄉、鎮的教師，績效工資的70%按月打入工資帳戶，30%部分納入我校教師績效津貼一起計算。不對其工作量進行考核。

4、凡此方案中未涉及到的內容，在具體量化時需要認真考核的，由學校校行政會議和績效考核小組決定。

六、班主任津貼在30%的績效工資中列支，原則上按每生每月一元計算，不足20人的按20元發放。具體操作按班主任考核細則量化積分發放。一學期按5個月計。

該辦法從2009年1月1日起執行

更多的你可以查閱 政府績效管理研究網-復旦大學公共績效與信息化研究中心 網站中的 「參考資料」 欄目

Ⅲ 2015湖南省中小學教師工資調整計算方法

哈哈哈你直接找要工資條

Ⅳ 國家對中小學教師的績效工資發放有什麼政策

教師績效工資是經國務院同意，自2015年1月1日起，首先在義務教育學校實施的工資分配政策。而績效工資是對員工的工作業績、工作技能等方面的綜合考核評估，以確立員工的績效工資增長幅度，以科學的績效考核方案為基礎。
實施背景
1994年1月1日實施的《教師法》第二十五條明確規定：「教師的平均工資水平應當不低於或者高於國家公務員的平均工資水平，並逐步提高。」 2006年9月1日實施的新《義務教育法》第三十一條指出：「各級人民政府保障教師工資福利和社會保險待遇，教師的平均工資水平應當不低於當地公務員的平均工資水平。」
法律規定
《教師法》第六章第二十五條之規定：「教師的平均工資水平應當不低於或者高於國家公務員的平均工資水平，並逐步提高。」
國務院常務會議審議並原則通過《關於義務教育學校實施績效工資的指導意見》。
會議決定從2015年1月1日起，在全國義務教育學校實施績效工資，確保義務教育教師平均工資水平不低於當地公務員平均工資水平，同時對義務教育學校離退休人員發放適當的生活補貼。
會議要求，地方各級政府要堅持多勞多得、優績優酬，重點向一線教師、骨幹教師和作出突出成績的其他工作人員傾斜，把義務教育學校實施績效工資同深化學校人事制度改革、完善義務教育經費保障機制、規范學校收費行為和經費管理緊密結合，注意研究解決實施中出現的問題，妥善處理各種關系，積極穩妥做好工作。要按照管理以縣為主、經費省級統籌、中央對(貧困地區)適當支持的原則，確保實施績效工資所需資金落實到位。
教師績效工資標准如何計算?
績效工資是指通過對員工的工作業績、工作態度、工作技能等方面的綜合考核評估,確立員工的績效工資增長幅度,以科學的績效考核制度為基礎。
實施條件
(1)工資范圍足夠大，各檔次之間拉開距離;
(2)業績標准要制訂的科學、客觀.業績衡量要公正有效，衡量結果應與工資結構掛鉤.
(3)有濃厚的企業文化氛圍支持業績評估系統的實施和運作，使之起到獎勵先進、約束落後的目的;
(4)將業績評估過程與組織目標實施過程相結合，將工資體系運作納入整個企業的生產和經營運作系統之中。
考核標准
尊重規 律、以人為本。尊重教育規律，尊重教師的主體地位，充分體現教師教書育人工作的專業性、實踐性、長期性特點。
以德為先，注重實績。完善績效考核內容，把師德放在首位，注重教師履行崗位職責的實際表現和貢獻。
激勵先進，促進發展。鼓勵教師全身心投入教書育人工作，引導教師不斷提高自身素質和教育教學能力。
客觀公正，簡便易行。堅持實事求是、民主公開，科學合理、程序規范，講求實效、力戒繁瑣。
工資發放
(一)課堂教學教分值按公式N= 計算。其中 為教師所授第i班學時數， 為所授第i班課時折算系數。
計算以教務科正式下達的學期教學計劃及實際授課學時數為基本依據。按不同情況取值如下：
1.與教學內容有關的
(1)教師擔任不同班級同一學科，但授課內容要求及側重等差異較大，且按不同教學大綱、計劃或教材授課，並編寫了不同教案(簡稱「兩個頭」)，則=1.00
(2)教師擔任同教材同進度的重復課，其 =0.9。
(3)新開課(不包括新教師所開第一門課) =1.2。
(4)教師同時講授兩門課，教分較少的課 =1.2。
(5)在學期進行中，因教學任務需要，臨時安排接(代)課時，在前兩周，所接(代)課與任課若為兩門課，所接(代)課的=1.4，所接(代)課與任課若為兩個頭，所接(代)課的 =1.2，否則所接(代)的課， =1.0。其餘課時按正常情況計算。
(6)其餘情況授課， =1.0。
2.與授課班級內學生人數有關的
(1)1～20人， =0.8
(2)21～35人，=0.9
(3)36～50人，=1.0
(4)51～65人，=1.1
(5)66～80人，=1.2
(6)81人以上以20人為間隔類推。
教師所擔任的授課如涉及上述多種情況，則可根據其具體情況復合計算。
(二)在校外帶領並指導學生野外操作實習按每周每班40教分計，由參加指導實習的教師按情況分配，但每個教師最高不得超過每周22教分。
(三)無課教師指導校內停課實習、畢業設計、課程設計、大型作業等按周學時×0.6進行計算。
(四)有授課任務的教師，同時又指導校內停課實習、畢業設計、課程設計、大型作業等，按如下標准核定教分。
(1)所任課時6學時，實習教分=(1周總學時-所任課時)×0.6
(2)所任課時6學時，實習教分=(1周總學時-6-所任課時/2)×0.6
(五)除教學授課計劃以外所開展指導的各項文體活動，另計工作量，其計算標准為：
(1)每領做一次早操按0.5教分計。
(2)每領做一次課間操按0.2教分計。
(3)組織開展輔導課外文體活動每小時按0.5教分計 。
(4)組織籌備校運動會，根據其工作量由體育組寫出報告，經教務校長審核後由校長批准發給一次性獎金，不另計教分。5)練習代表隊參加經學校批準的校外文體比賽活動，每次實際練習時間達1小時以上的計0.6教分;如比賽取得好成績，可按取得的名次，由基礎部寫報告，經教學校長審核後由校長批准發給體育組一次性獎金。
(六)教師因公出差，每周工作量按10教分計。
(七)由專業科、教研室指定並經教學校長批準的指導教師，有指導計劃並予以實施，有檢查考核，期滿有鑒定，視其指導情況每學期計0～12教分工作量。
教師工資績效考核方案的實施是為了確保義務教育教師平均工資水平不低於當地公務員平均工資水平。

Ⅳ 安徽省巢湖市中小學教師工資如何計算

合肥漲、你以為你是誰

Ⅵ 四川省2015年退休的中小學教師退休金怎樣計算

教師工資近幾年變化很快，基本每年都有變動，基本是上漲，要了解最新的政策最好電話咨詢當地教育局，這樣獲得的答案最准確。

Ⅶ 四川2014年10月1時以後退休的中小學教師養老金如何計算

養老金領取計算方法：

養老金=基礎養老金+個人專賬戶養老金;

基礎養老金=(參保人屬員退休時當地上年度在崗職工月平均工資+本人指數化月平均繳費工資)÷2×繳費年限×1% ;

個人賬戶養老金=參保人員退休時個人賬戶累計儲存額÷計發月數

年齡不到法定退休年齡，其個人賬戶累計存儲額的計發月數要比正常退休的多。

病退人員的基礎養老金計算公式，(上年省市職工平均工資*20%+95年底前推算存儲額本息/120+調節金)*(1-提前年限*2%)

正常退休的基礎養老金計算公式全國是一樣的，但病退各省、市、區有一定區別，要到當地社保經辦機構咨詢，以當地政策為准。

Ⅷ 教師工資應該怎樣計算

教師工資是根據國家公務員的平均工資水平來確定的，教師的工資包含基本工資、教齡津貼和其他補助。中小學教師和職業學校教師享受教齡津貼和其他津貼，地方各級人民政府對教師以及具有中專以上學歷的畢業生到少數民族地區和邊遠貧困地區從事教育教學工作的還有補貼。

根據《中華人民共和國教師法》第二十五條 教師的平均工資水平應當不低於或者高於國家公務員的平均工資水平，並逐步提高。建立正常晉級增薪制度，具體辦法由國務院規定。

第二十六條 中小學教師和職業學校教師享受教齡津貼和其他津貼，具體辦法由國務院教育行政部門會同有關部門制定。

第二十七條地方各級人民政府對教師以及具有中專以上學歷的畢業生到少數民族地區和邊遠貧困地區從事教育教學工作的，應當予以補貼。

(8)企業中小學教師退休工資計算擴展閱讀：

根據《北京市人民政府關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》第十五條 完善中小學、幼兒園教師待遇保障機制。完善中小學教師工資正常增長機制和中小學教師工資與公務員工資同步調整聯動機制，確保中小學教師平均工資收入水平不低於或高於本地區公務員平均工資收入水平。

健全和完善績效工資激勵機制，優化績效工資結構，突出崗位在基礎性績效工資結構中的權重，有效體現教師所聘崗位、承擔責任、工作量和工作績效。在績效工資分配中向班主任、骨幹教師、特殊教育教師傾斜，鼓勵支持中小學教師積極參與教育綜合改革。

持續實施鄉村教師崗位生活補助政策。提高公辦幼兒園非在編教師工資待遇，縮小與在編教師的工資差距，逐步實現同工同酬。落實建設鄉村教師周轉宿舍和為鄉村教師租賃周轉房政策，幫助城鎮中小學、幼兒園青年教師解決住房難問題。

Ⅸ 請問：地方中小學教師退休金計算方法法定工齡是什麼意思

退休金計算我不會，法定工齡是男人一般到達六十歲，女性是五十五歲退休。但是如果有身體特殊原因可以提前退休。