江蘇編外聘用教師退休金

1. 事業單位在編人員與編外人員工資和福利待遇的區別有哪些

區別如下：

1、編內的工作人員的工資和福利待遇由當地財政部門發放，編外用工的工作人員的工資是由事業單位本單位發放，編內與編外工資和待遇相差較大。

2、編內人員的人事關系由當地人事局管理，編外用工的人事關系由事業單位本單位或人才交流中心管理。

3、編內用工如果工作人員不犯錯誤一般不存在被解聘，比較穩定， 至於編外用工事業單位會根據單位實際效益決定工資待遇和是否解聘。現在的事業單位無論是在編的還是編外的都是採用聘用制，有編制相對有保障一些。

4、在編人員屬於正式職工，其工資待遇都是按事業單位標准進行的。而編外人員不屬於事業單位正式職工，其工資待遇與正式職工有所區別。

5、二者概念不同：一般情況下，在編人員是正式員工，非在編人員是非正式工或者是臨時工。福利待遇有差別，但工資基數不一樣，尤其退休待遇不一樣。這種情況各個地方普遍存在。

(1)江蘇編外聘用教師退休金擴展閱讀：

非編制人員就是事業單位自行聘用的（包括臨時工），就像企業聘用一樣，不由財政撥款。 聘任制:是指用人單位通過契約確定與人員關系的一種任用方式。一般的做法是由用人單位採取招聘或競聘的方法，經過資格審查和全面考核後，由用人單位與確定的聘任人選簽訂聘書，明確雙方的權利義務關系和受聘人員職責、待遇、聘任期等。

聘用制是以合同的形式確定事業單位與職工基本人事關系的一種用人制度，即事業單位工作人員在本單位的身份屬性通過與單位簽訂聘用合同確定。事業單位傳統的用人制度是職工一旦被調入或分配到其單位，就終身成為該單位的職工。聘用制就是要將傳統的用人制度改革成為合同契約式的用人制度；聘任制是事業單位內部具體工作崗位的管理制度，是相對委任制而言的。

銀行編制主要包括兩種：一是銀行正式員工（也稱銀行編內員工），二是勞務派遣協議工。受聘人擬任工作崗位或職務一般通過競爭取得，確定的形式可以簽定聘任合同，也可以簽訂聘約，或頒發聘書，也可以簽訂目標責任書。

在事業單位人事制度改革中，對某一職工既要通過聘用制確定基本人事關系，又要通過聘任明確具體崗位職務 合同工:是指企業、事業單位通過簽訂合同招收的短期性工人。合同一般採取書面形式，內容包括時限、任務及共同遵守的各項義務等。1986年中國用工制度改革以後招收的各類工人一般都是合同工。

2. 編外聘用人員養老保險

保險小編幫您解答，更多疑問可在線答疑。

根據《湖南省關於完善企業職工基本養老保險制度若干政策問題的意見》規定，國家機關、事業單位和社會團體等單位(以下簡稱用人單位)在編制外的臨時聘用人員(以下簡稱臨聘人員)原則上參加企業職工基本養老保險。按照規定，用人單位要按屬地原則依法進行社會保險登記，按月申報繳費。用人單位按臨聘人員個人繳費工資基數之和的20%、臨聘人員本人按上年度月平均工資(新聘用的人員按第一個月的工資標准)的8%繳納基本養老保險費。臨聘人員的月平均工資低於全省上年度在崗職工月平均工資60%的，以全省上年度在崗職工月平均工資的60%為繳費基數；高於全省上年度在崗職工月平均工資300%的，以全省上年度在崗職工月平均工資的300%為繳費基數。《勞動法》實施前已在本單位就業且連續工作至今的原臨時工，應從參保地實施統賬結合制度起，按同期國家與省規定的繳費基數和當地企業職工基本養老保險繳費比例，補繳基本養老保險費(含本息)，補記個人賬戶。

3. 請問教師編制和教師招聘有什麼不同 怎麼考教師編制

(一)教師編制考試和教師招聘考試不是同一個概念。
教師編制考試指的是由政府、人社局、教育局統一組織的面向社會公開招聘教師的考試。簡言之，就是教師資格證持有者通過縣(區)教育局及以上部門的教師招聘考試，並納入事業單位工作人員在國家體制內工作。
而教師招聘考試，不一定是在編教師，也可能是非在編教師，即為臨聘人員或者稱作合同制教師，也可能是代課教師。教師招聘考試，顧名思義，只要是招聘教師的考試，都可以稱為教師招聘考試。因此，在這個層面上，教師招聘考試包括教師編制考試、特崗教師招聘考試、合同制教師招聘考試、私立學校教師招聘考試和代課教師招聘考試等。
教師招聘特點：
1.編制教師
教師的編制屬於全額撥款事業單位編制系統，享受事業單位工作待遇。
有編制的教師工資組成由基本工資、津補貼、職稱工資等組成。
職稱工資可以隨著職稱的升高而升高，工齡增加，工齡工資也增加，有編制的教師工作更有保障，更穩定，可以調動，退休後享有相應的社保和職業年金。
2.特崗教師
特崗教師三年服務期內沒有編制，工資發放分為國家撥款部分和地方縣財政補助部分，保險公積金由當地縣財政負責解決。
三年服務期滿，經考核特崗教師轉為正式教師，三年服務期算教齡和評職稱的憑證。
特崗教師在筆試和面試都過關的情況下，直接算編制，有三個月實習期。
3.非在編教師
一些學校編制滿了，但還是缺少教師，於是會公開招聘一批教師，雖然不能及時給這些教師入編，不過等到有空編之後，會給這些教師辦理入編手續。
這些教師在教學期間的教齡，轉正入編後會算入教齡，正常評定職稱。
這些教師的工資，和在編教師差不多，甚至由於五險一金扣的少，實發工資比在編教師還要多點。
但是至於什麼時候有編制就不好說了，所以非在編教師的心總是懸著。
4.合同制教師
這類教師沒有編制，而且簽了合同後就不會入編。
教師的工資，參照在編教師發放，也不影響職稱評定，但五險一金是按企業險繳納，而不是事業單位保險。
目前來看，這一點主要是退休後養老金的領取額度相差較大。
除此之外，合同制教師的穩定性也還可以，如果不出現重大教學事故，基本不存在被解聘的風險。
5.私立學校教師
私立學校教師的待遇差別很大，能力強的賺的錢就多，能力弱收入可能會低一點。
畢竟私立學校需要口碑，很看重教學質量，不過毋庸置疑的一點就是私立學校教師工作會比較累。
6.代課教師
有的學校，由於教師休產假等原因，出現臨時性教師短缺，又無法通過教師招聘的方式統一調配，就會招聘代課教師。
(二)有無編制的有無編制的工資福利的區別
教師編制考試，考上以後在公辦學校任教，享受當地財政統一的薪資福利待遇，基本沒有失業的情況，這輩子也就穩定了，也就是傳說中的「鐵飯碗」。當然，鄉鎮及以下層次的在編教師，如果想調到城裡，可以參加「選調考試」，也就是常說的「進城考試」。
這其中最好，就是編制教師招聘考試，下面看看編制教師的好處。
第一，工作性質：教師的編制屬於全額撥款事業單位編制，享受事業單位工作待遇。(部分地區部分崗位的教師會是差額事業編，差額事業編既財政撥付一部分工資，自收一部門)。
第二，工資組成：有編制的教師工資組成由基本工資、津補貼、職稱工資等組成。職稱工資可以隨著職稱升高而升高，工齡增加工齡工資也增加。無編制人員工資固定，在職稱晉升和工齡方面，無法保證。
第三，工資待遇：有編制的教師工作更有保障，更穩定。可以調動，退休後享有社保和退休金。
第四，社會福利：1、社保：有編制的全額(政府和個人各承擔一部分，尤為突出的是住房公積金，但非編教師很多沒有或者標准很低)。2、貸款：尤其是房子貸款，在編人員可以憑身份和工作性質貸款，非編內人員只能抵押貸款。而且額度差距很大。
第五、教育資源的優勢：在編教師的子女可以隨教職工享受當地的或者本校的教育資源，編外教師不一定，有時想進公辦學校讀書都難。
第六、工作發展:在學校的教學及崗位分配上基本上都是任命在編教師，非編制教師只能在基礎一直服務。

4. 關於學校編外專家聘用人員退休年齡的要求

關於學校編外專家聘用人貴退休年齡的要求，退休年齡的要求我以為在70歲左右就可以了。

5. 全額事業單位編外聘用員工怎樣繳納養老保險問題

編外的一般是在當地的社保管理中心繳納社保費！事業單位在編人員不是尚未實行社會保險，而是編內人員的社會保險是在機關事業保險管理中心繳納而非社保管理中心！

6. 都說教師人才過剩，現在教師編制考試難度大嗎

隨著教育的普及，本科學歷，碩士研究生越來越多，我國平均教育層次在逐年上升。越來越多的大學生涌現。隨之而來的，考試面臨著越來越多的競爭壓力。正所謂，每個人有自己的選擇。作為教師編制考試可謂是不錯的“鐵飯碗”，畢竟在體制內，如果通過教師編制考試就意味著擁有一份的穩定的工作，還能享受不錯的假期，和政策的優惠，是許多人眼中的“香饃饃”。也有不少人為了實現自己的教師理想，教書育人投奔這個行業。

綜上所訴，考上教師編制考試並不容易，可謂是越來越難了。畢竟一份好工作大家都想著去謀求。隨著門檻會逐漸的越來越高，提升自己的學歷無疑是個更明智的選擇。當然還有自己的合理選擇，選擇適合自己能力水平的教師編制單位也是十分重要的。最後希望參加教師編制考試的你，能加油，早日實現自己的目標。

你們有什麼教師編制考試的經歷嗎？你認為難嗎？在下面和大家一起分享留言吧。

7. 教師編制和合同制的具體區別是什麼

一、福利待遇不同

編制教師屬於全額撥款事業單位編制，享受事業單位工作待遇。無編制教師工資固定，在職稱晉升和工齡方面，一般無法保證。

二、穩定性不同

1、有了編制，就相當於擁有了一個「鐵飯碗」，工作更有保障，更穩定。

2、無編制的學校教師往往屬於臨聘人員，無法晉升，無法調動，即你只屬於某一學校臨聘人員，往往也無職稱，更無職稱工資。

三、晉升的不同

職稱工資可以隨著職稱升高而升高，工齡增加工齡工資也增加。無編制人員工資固定，在職稱晉升和工齡方面，一般無法保證。

四、退休後享受的待遇不同

合同制老師就是無編制的是臨時員工，退休後按照與當初所在單位簽訂的合同處理。有了編制學校教師退休後享受相應的社保和職業年金。

(7)江蘇編外聘用教師退休金擴展閱讀：

考取教師資格證學歷的要求

（一）取得幼兒園教師資格，應當具備幼兒師范學校畢業及其以上學歷；

（二）取得小學教師資格，應當具備中等師范學校畢業及其以上學歷；

（三）取得初級中學教師、初級職業學校文化、專業課教師資格，應當具備高等師范專科學校或者其他大學專科畢業及其以上學歷；

（四）取得高級中學教師資格和中等專業學校、技工學校、職業高中文化課、專業課教師資格，應當具備高等師范院校本科或者其他大學本科畢業及其以上學歷；取得中等專業學校、技工學校和職業高中學生實習指導教師資格應當具備的學歷，由國務院教育行政部門規定；

（五）取得高等學校教師資格，應當具備研究生或者大學本科畢業學歷；

（六）取得成人教育教師資格，應當按照成人教育的層次、類別，分別具備高等、中等學校畢業及其以上學歷。

8. 編外聘用人員養老保險

根據《湖南省關於完善企業職工基本養老保險制度若干政策問題的意見》規定，國家機關、事業單位和社會團體等單位(以下簡稱用人單位)在編制外的臨時聘用人員(以下簡稱臨聘人員)原則上參加企業職工基本養老保險。按照規定，用人單位要按屬地原則依法進行社會保險登記，按月申報繳費。用人單位按臨聘人員個人繳費工資基數之和的20%、臨聘人員本人按上年度月平均工資(新聘用的人員按第一個月的工資標准)的8%繳納基本養老保險費。臨聘人員的月平均工資低於全省上年度在崗職工月平均工資60%的，以全省上年度在崗職工月平均工資的60%為繳費基數；高於全省上年度在崗職工月平均工資300%的，以全省上年度在崗職工月平均工資的300%為繳費基數。《勞動法》實施前已在本單位就業且連續工作至今的原臨時工，應從參保地實施統賬結合制度起，按同期國家與省規定的繳費基數和當地企業職工基本養老保險繳費比例，補繳基本養老保險費(含本息)，補記個人賬戶。

擴展閱讀：【保險】怎麼買，哪個好，手把手教你避開保險的這些"坑"