2019年退休教師工資新規定

❶ 中教一級,工齡34年,2019年8月退休。退休工資應該是多少錢

每個人都不一樣，教師應該是事業單位退休，現在教師待遇還是不錯的，跟工齡工作年限繳納保險情況退休時當地平均工資標准等等都有關系，最好去您當地社保局或者系統內部勞資部門問詢

❷ 2019年退休教師漲工資條例

從2019年1月1日起，為2018年底前已按規定辦理退休手續並按月領取基本養老金的企業和機關事業單位退休人員提高基本養老金水平，總體調整水平為2018年退休人員月人均基本養老金的6.5%左右。
【法律依據】
《社會保險基金會計制度》第二十五條?企業職工基本養老保險基金支出包括養老保險待遇支出、轉移支出、補助下級支出、上解上級支出、其他支出。養老保險待遇支出包括基本養老金、醫療補助金、喪葬補助金和撫恤金、病殘津貼。基本養老金包括基礎養老金、個人賬戶養老金、過渡性養老金和支付給《國務院關於建立統一的企業職工養老保險制度的決定》(國發〔1997〕26號)實施前已經離休、退休和退職人員的離休金、退休金、退職金、補貼。個人賬戶養老金包括按月支付的個人賬戶養老金支出以及個人賬戶一次性支出。個人賬戶一次性支出指參加企業職工基本養老保險的個人由於死亡、出國(境)定居等情況下退還其本人個人賬戶資金額的支出。醫療補助金指按規定支付已納入企業職工基本養老保險基金開支范圍的離休、退休、退職人員的醫療費用。喪葬補助金和撫恤金指用於已納入企業職工基本養老保險基金開支范圍的參保人員因病或非因工死亡後的喪葬補助費用及其遺屬的撫恤費用。病殘津貼指按國家規定標准對未達到法定退休年齡時因病或非因工緻殘完全喪失勞動能力的參保人員發放的基本生活費。從企業職工基本養老保險基金中抵扣重復領取的城鄉居民基本養老保險待遇支出從其他支出中列支。

❸ 在2019內對滿30年教齡的教師都有那些規定

中小學校的公辦教師，教齡滿30年的，按國家規定退休後，享受其原工資100%的退休金待遇，其中參加了社會養老保險的，按社會養老保險的有關規定執行。

在少數民族聚居地、省認定的貧困鄉連續工作5年以上教齡滿30年的教師，按國家規定退休後，有條件的可以到本縣（市、區）內醫療、交通方便的地方定居。

其中從城市到上述地區工作並具有高、中級專業技術職務的教師，可以回到本省行政區域內的原戶籍所在地或者其配偶、子女工作所在地定居，公安機關應當為其辦理戶籍遷移手續。

(3)2019年退休教師工資新規定擴展閱讀

中等專業學校、教師進修學校、技工學校、普通中學、職業中學，農業中學、工讀學校、盲聾啞學校、小學、弱智兒童學校和幼兒園的公辦教師，均可實行教齡津貼。

從事教師工作滿二十年，因工作需要，經領導批准，調離教師工作崗位，仍在學校從事教育工作的人員，以及從事教師工作不滿二十年，調任學校行政工作並繼續兼課的人員，也可以實行教齡津貼。

教齡滿五年不滿十年的，每月三元;滿十年不滿十五年的，每月五元;滿十五年不滿二十年的，每月七元;滿二十年以上的，每月十元。

❹ 養老保險工資改革後2019年退休的教師是執行新標准還是執行老標准

機關事業單位，國家明確規定從2014年10月份調整工資，已經退休的，調整退休金。
機關事業單位的調整，不分教師或者其他行業，而是根據職務或者技術職稱進行調整的，各地的調整標准，是不一樣的，具體要根據當地文件執行，以遼寧省為例：
1離休人員每月最高增加1400元
根據《遼寧省關於增加機關事業單位離退休人員離退休費的實施意見》，離休人員每月按下列標准增加離休費：行政管理人員，省部級正職及以上1400元，省部級副職1140元，廳局級正職900元，廳局級副職730元，縣處級正職570元，縣處級副職480元，鄉科級及以下400元；專業技術人員，教授及相當職務820元，副教授及相當職務540元，講師(含相當職務)及以下職務400元。退休人員每月按下列標准增加退休費：行政管理人員，省部級及以上1100元，廳局級700元，縣處級460元，鄉科級350元，科員及辦事員260元；專業技術人員，教授及相當職務700元，副教授及相當職務460元，講師及相當職務350元，助教(含相當職務)及以下職務260元；工人，高級技師和技師350元，高級工以下(含高級工)及普通工260元。
2工齡30年以上無技術等級工人每月增加330元
1993年工資制度改革前退休的無職務(技術等級)人員，按下列辦法增加退休費：無職務的幹部：按本人1985年工資制度改革前執行的標准工資額(六類工資區)確定增加退休費標准，每月增加退休費標准為：原標准工資額在138元及以上的，增加550元；原標准工資額在87.5元及以上的，增加400元；原標准工資額在70元及以上的，增加330元；原標准工資額不足70元的，增加260元。無技術等級的工人：工齡在30年以上(含30年)的，每月增加退休費標准為330元；工齡在29年以下的，增加260元。
31934年9月30日前出生的離退休(職)人員每月再增加100元
此外，根據國務院《關於高級專家退休問題的補充規定》(國發〔1986〕26號)享受原工資100%退休費的退休老專家，每月增加退休費標准為，教授及相當職務760元，副教授及相當職務500元。按國家規定辦理退職的人員，按每人每月260元增加退職生活費。在按以上標准增加離退休(職)費的基礎上，1934年9月30日前出生的離退休(職)人員每人每月再增加100元，1934年10月1日至1939年9月30日期間出生的離退休(職)人員每人每月再增加60元。
4增加的離退休(職)費將納入本人基本離退休(職)費基數
根據實施意見的有關規定，離退休(職)人員按本人現執行的離退休(職)費所對應的職務增加離退休(職)費。按照有關規定並經組織批准，離休後提高了政治、生活待遇的離休人員，按照提高後的職務待遇增加離休費。只提高了住房、醫療，坐車等單項待遇的離休人員，按其離休時實際擔任的職務增加離休費。無職務的離休人員，按現執行離休費待遇所對應的職務增加離休費。
增加離退休(職)費人員中，自2014年10月1日至本方案實施期間死亡的，增加的離退休(職)費補發到其死亡之月止。離退休(職)人員增加的離退休(職)費，納入本人基本離退休(職)費基數；離休人員增加的離休費，從2014年度起納入計發1—2個月的生活補貼基數。按照本人l985年工資制度改革前執行的標准工資額確定增加離退休費標準的規定，僅適用於這次增加離退休費，不涉及職務認定和其他待遇問題。

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❺ 已退休教師享受新漲的教齡津貼嗎有什麼規定

已退休教師應當享受新漲的教齡津貼，雖然目前國家還沒有出台相應的有關規定， 但我們可以從下面兩則好消息中窺探到政府對退休教師的重視和愛護。

（一），在2019年9月末，廣東省政府財政廳按照之前部署的方案，將全省原民辦代課教師教齡補貼和生活困難補助款項，落實發放到各原民辦教師賬號了。對待原民辦教師尚且如此愛護，退休老師享受新漲的教齡津貼還會遠嗎？

（二），從河南省傳來的另一個好消息，也可以看出國家對教師教齡的重視，這對退休老師來說，同樣是一種潛在的福音。

河南省委、省政府在《關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》中規定，從2019年7月1日起，中小學（中職學校）教師教齡津貼在落實國家規定標准基礎上，按照每增加一年教齡增加10元的標准累計計算核定。

這也就是說，一名教師入職第二年就能領到每月10元的教齡津貼，滿5年就可領到53元，滿10年就可領到105元，滿20年就可以領到210元，以後每年增加10元。

一名教師教齡滿30年就可領到每月310元的教齡津貼，並繼續每年遞增。

河南省政府的做法在全國輿論中引起了很大反響，廣大教師都希望自己所在地區也能盡快實施這一方案。

不過，這個政策是河南的地方法規，至於如何在全國推廣，一直沒有明確的說法。不過，在教育部為慶祝第35個教師節召開的新聞發布會上，這個問題又讓老師們產生新的希望。

這說明從全國層面上提高教師的教齡津貼已經有了可能，這也預示著執行了30多年的10元封頂的教齡津貼措施將成為 歷史 。

這對於廣大教師來說，應該是一個非常好的消息。對退休老師來說同樣如此，老教師們為祖國教育事業奉獻了一輩子，但之前的教齡津貼實在是太低了，10元封頂！絕對應該給予補償。

我認為國家絕對會出台新的政策，讓退休老師們享受新的教齡津貼。朋友們你們認同退休教師享受比較高的退休工資嗎？

我記得初當教師時，那時很多人不願當教師，有的人即或當了一段教師，認為教學又苦又累，工資待遇很低，就轉行了。好在我們這些師范專業的畢業生，在當學生時，就有專業思想課，即，忠誠於黨的教育事業，樹立終身從教的思想。兩袖清風，甘為人梯，燃亮了學生，毀滅了自己是我們的人生信條。就這樣，把自己的一生。奉獻給了黨的教育事業。課時多，還要兼異課頭，沒有班主任費，沒有超課時費等等，評選優秀，先進，只是一張獎狀或榮譽證書，我們沒有任何不滿，覺得領導認可你的工作，學生，家長一句贊美就是最好的回報。因此，無論再苦再累，工資再低，我為一生堅持從教感到幸福。當然，退休後，許多教師身體都不好，我們仍無怨無悔。今天，我想表達一下心聲，在教齡津貼上，一定要考慮退休教師，因為這是對一生能夠堅持在教育教學上的老教師的一種人生肯定。請制定政策的有關同志考慮。

在教師薪酬這一塊，教齡津貼也是廣大教師意見比較大的部分，到現在為止，基本上都還在執行我國的教師教齡津貼自1985年制定標准。 一直按教齡5年津貼3元，教齡10年津貼5元，教齡15年津貼7元，教齡20年津貼10元，且10元封頂的老標准核算。 對老教師來來說，已經把這個教齡津貼忽略不計了，因為在工資中所佔的比例實在太少，可有可無了。

但是這項津貼已與原來設立時的初衷不一致了， 當年國家為了鼓勵教師終生從教， 專門在教師工資以外設立了按照從事教育教學工作年限發給專門的津貼。

2018年教育部出台的《關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，明確指出要提高廣大教師的 社會 地位和收入待遇 ，提高教師相應津貼並向鄉村教師傾斜，確保教師工資水平不低於或高於當地公務員水平。那麼現在各地也正在落實實施中，以河南省的動作為最快， 從2019年7月1日起，教師的教齡津貼在落實國家規定的標准基礎上，按照每增加一年教齡增加10元的標准累計計算核定。 這樣教齡二三十年的老教師的教齡津貼就可以拿到200、300元，這對教師長期從教是非常有利的，可有效調動老師們的工作積極性。也希望盡快在全國推廣開來。

對於退休老師來說，2014年以前退休的，按老人老辦法辦理的，退休金跟職稱有關。2014年以後退休的老師按過渡期的退休金發放，似乎現在教齡津貼跟退休老師無關。但是我想說， 這些老教師曾經也為教育事業長期和終生任教，但沒有完全享受長期任教給他們帶來的福利，是應該在退休金方面給予 一定的補償。具體標准也可按其曾經從教的教齡每年補助5-10元發放，體現公平原則。

以上只是我個人的看法，也許國家會有更全面科學的安排，你們覺得退休老師應該得到教齡方面的補貼嗎？歡迎大家留言評論

然後我再來解釋一下為什麼。

之前的教齡津貼每個月就幾塊錢，幾乎可以忽略不計。這次增漲的幅度可謂空前，極大地鼓舞了老師們的干勁。

我們需要先弄明白退休教師的工資由誰來支付。

在編在職教師的工資增長受國家政策的影響，會有政府統一撥款或者國家扶持的情況下，進行調整，以提高某一方面津貼或基本工資的情況下進行上漲。

而退休金的增加要看當地基礎養老金的增長情況，按我們的GDP增長速度來看，我們的養老金也在每年上調，也就是說在個人養老金不變的情況下，教師的退休金也會逐年隨著 社會 基本養老金的上調而有所上調，只是和在編在職的教師工資上調方式和名目不一樣。

所以，廣大的退休老師們也不要灰心，說不定會有其他的利好消息呢。

已退休的教師不享受新漲的教齡津貼

教師工資中有三項內容是全國統一的標准，崗位工資，薪級工資，教齡津貼。其中崗位工資和薪級工資，國家於2018年7月1日開始實行新的標准。

全國各地已經按照新標准，對所有老師兌付了增加部分的金額，平均下來每人可能增幅在300元左右。

只有教齡津貼的執行標准還是三十四年以前的。 教齡5到10年，每人每月三元。教齡10到15年，每人每月5元。教齡15到20年，每人每月7元。20年以上，每人每月10元。

這樣的標准，與現在的物價，房價確實極不匹配。基本工資已經不知道比1985年漲了多少倍。

最近有媒體報道，河南省將從7月1日起，對教師的教齡津貼進行調整。即每年十元的標准。也就是說，如果教師的工齡是十年，那麼從7月1日起，每月的教齡津貼將變成100元。這對於廣大一線的教師來講，無疑是一個好消息。

這樣的好消息可能被很多已經退休的老教師看到，覺得自己辛辛苦苦為教育事業奮鬥了幾十年， 是否也應該給自己補發。雖然我也很同情這些為教育事業奮斗終身的老前輩們。我明確的告訴大家，教齡津貼增長以後，退休教師是不可能發的。

教師退休以後，退休金執行標准和在職是兩碼事。2014年10月1號開始教師的養老與企業養老並軌。實行老人老辦法，新人新辦法，中人十年過渡期等措施。

老人老辦法就是只在2014年9月30日以前退休，按照原來的標准繼續計算養老金的發放標准。新人新辦法是指2014年10月1日以後入職的老師，按照與企業員工養老保險制度執行的標准計算退休金。

新政策在實施過程中肯定有一個年限的問題。而且調整教齡津貼，目前只有河南一個省實施，從今年7月1日開始的，對於政策的執行，我們只能表示理解。

有人胡說八道:退休教師脫離了教師崗位就不提升教齡津貼，這公平嗎？這不是卸磨殺驢嗎？退休了就一腳踢了。那誰還願意終身從教？退休教師在一線辛苦了工作了幾十年，拿著低得可憐的工資，干著無人想像的活。買教科書都是肩挑幾十斤步行五六十里路到學校，現在的老師誰干過？少得可憐的工資還要給學生墊書雜費，自己一家老小飯都吃不上，現在的老師誰干過？現在退休了沒有利用價值了，提工資沒有退休教師的份了。

教齡津貼在退休金中，退休時是指明的在總的退休金中。故不給在2O18年12月31日前退休教師增加教齡工資是違背教師法的。望有關部門細讀教師法。查閱下退休教師工資目錄或退休文件！

2019年是教育部貫徹實施《關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》的第二年，也是目標達成的關鍵一年，在此《意見》中，明確指出要提高廣大教師的 社會 地位和收入待遇 ，提高教師相應津貼並向鄉村教師傾斜，確保教師工資水平不低於或高於當地公務員水平。

為了切實提高廣大教師的工資水平，貫徹教育部的建設教師隊伍的戰略部署，各省區也進行了積極的響應，比如河南，先是提出在鄉村從教男滿30年教齡，女滿25年教齡的教師，符合條件的可以直接晉升高級職稱，不受崗位名額的限制，贏得了廣大教師的一致好評。

之後省政府又在《關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》中明確規定：從2019年7月1日起，教師的教齡津貼在落實國家規定的標准基礎上，按照每增加一年教齡增加10元的標准累計計算核定。

這一政策讓全國廣大教師歡欣鼓舞，我國的教師教齡津貼自1985年制定以來，一直按教齡5年津貼3元，教齡10年津貼5元，教齡15年津貼7元，教齡20年津貼10元，且10元封頂的老標准核算，30年來，物價上漲了100倍以上，而教齡津貼一直原地踏步，讓廣大教師倍感委屈。如今河南率先提高教齡津貼，在3元、5元、7元、10元的基礎提升到50元、100元、150元、200元，而且上不封頂，教齡30年可以領到每月300元的教齡津貼。這個數目對於一生清貧的老師來說，足以令人歡欣鼓舞，令人贊嘆。

相信河南的這一舉措在加快教師隊伍建設的趨勢引領下，各地的教師教齡津貼一定也會有相應的提升。

答案是否定的，因為事業單位，包括退休教師的養老金發放標准早在2014年10月1日就與企業並軌了，退休教師的養老金發放轉為人社部養老保險部門負責，養老保險的核算和教師在職工資的核算方法是不一樣的。

比如，在編在職教師的工資增長受國家政策的影響，會有政府統一撥款或者國家扶持的情況下，以提高某一方面津貼或基本工資的情況下進行上漲，比如去年7月份上調的基本工資，是按事業單位「兩年一調整」的工資調整政策結合國家經濟增長迅速，以及各省市在教育上投入的資金多少等來核算的。有些地區還會給予教師一定的一系列貼補，如鄉村教師貼補，車補、務餐費等，這些都是政府專項貼補在編在職教師的，退休教師無法享受。

而退休金的增加要看當地基礎養老金的增長情況，按我們的GDP增長速度來看，我們的養老金也在每年上調，2016年上調6.8%、2017年上調5.5%，2018年上調5%，也就是說在個人養老金不變的情況下，教師的退休金也會逐年隨著 社會 基本養老金的上調而有所上調，只是和在編在職的教師工資上調方式和名目不一樣。

由此可見，在職在編教師教齡津貼的增長了，退休教師的教齡津貼是不會增長的，因為退休教師工資與在職教師工資改革調整無關，不隨在職教師參加工資調整，而退休教師的養老金調整隻能按照國家規定，統一參加退休人員基本養老金的調整。如果為了實現公平，國家也只能對退休教師的教齡津貼實行專項撥款補貼到基礎養老金中去才能實現。

對於所有的退休人員，退休後每個月領取的都是養老金。 退休以後的教師也是如此，並沒有什麼教齡津貼， 不過養老金的計算是會考慮到教齡津貼的 。

教齡津貼，是國務院 在 1985年在 《關於教師教齡津貼的若干規定》的文件中 提出的 ，對於公辦教師實行教齡津貼，其中教齡5-10年的，每月3元；10-15年的，每月5元；15-20年的，每月7元；滿20年以上的，每月10元。

在那個年代，一個月的工資也才幾十元，所以教齡津貼對於教師來說也是收入中非常重要的一部分。 教齡津貼的出台，體現了國家對於教師這一職業的尊重 ，同時對於提高教師的工作積極性，鼓勵人們長期從事教師行業是起到非常積極的作用的。

但是隨著人民生活水平的提高，工資收入每年都在增加，距離文件的下發已經過去了30年，現在教師普遍工資收入都是以千位單位進行計算了，而教齡津貼還是原來的標准， 在工資收入中已經可以忽略不計了 。所以，教齡津貼對於退休後養老金的影響也是微乎其微的。

從2016年開始每年的兩會上，都會有代表或委員提到關於教師教齡津貼過低的問題。而在今年，我們終於看到了一些省份的改變。

2019年河南省政府出台了《關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》，明確從7月1日起， 教師的教齡津貼按照一年教齡10元的標准計算 ，那麼對於老教師來說，一個月就能多個幾百元了，這算是一個好的開始，我們也希望其他省份能夠盡快學習河南省做出改變，在教育這件事情上加大投入。

當然隨著時間的流逝，未來10元 一年 的教齡津貼也可能太低，所以希望能夠有省份敢於創新一些辦法， 比如按照社平工資的一定比例作為教齡津貼的標准 。這樣就不用擔心過了一些年後，教齡津貼跟不上時代的腳本，政府又要出台一個新文件的問題。

公辦中小學在職教師的工資一般包括崗位工資、薪級工資、績效工資、教齡工資和規范後的津補貼五大塊組成。

其一般是按照雙年度提高基本工資，每一年都要提高的是薪級工資。如果個人的職稱和崗位提高了，其工資也會隨之提高。

而現在教師退休以後，已經沒有了上面這幾塊工資的說法了，完全是按照新的計算辦法決定教師的養老金。一般包括基礎養老金、個人賬戶養老金和職業年金三部分組成。特別強調的是，臨界點之前參加工作，之後退休的教師，還要一塊過渡性養老金，那麼，這樣的老師就可以領取四塊養老金。

為了保證退休教師的生活水平不降低，最近幾年都對養老金進行了調整（也可以說是提高），調整的幅度差不多都是5%～6%左右。

一般情況下，我們這里只要在職教師提高工資，退休教師都會隨著提高養老金，幅度和上面說的是一致的。用養老金乘以調整的百分比，就可以計算出來自己增加的數額。

像河南省這一次對教齡工資的改革，同樣不會給退休教師增加教齡工資的。為了協調在職人員與退休人員的收入水平，肯定會在提高在職教師教齡工資的同時，採取措施提高退休人員的養老金。

退休人員已經為教育事業奉獻了一輩子，現在老了，退休了，那麼，一定會被照顧的吃喝不愁，安享幸福晚年的。

也就是說，退休教師雖然沒有教齡工資了，但是他們的生活水平一定會得到有效地保障！

❻ 中小學教師退休後待遇是怎樣的

我們學校最近有兩名老師正式辦理了退休手續。因為學校屬於事業單位，《關於分類推進事業單位改革的指導意見》文件中明確指出：事業單位人們的 社會 保險實行「老人老辦法，新人新辦法，中人逐步過渡」。

我們這里2014年以前退休的按「老人老辦法」，2014年10月以後的就按「中人逐步過渡」。剛退休的兩位老師就按照「中人逐步過渡」。

他倆都是一級教師。但是因為女老師是民辦老師考取的師范學校，然後轉正的，曾經在師范進修學校進修過兩年，這兩年按政策給減去了，所以她的教齡就達不到35年，所以就按工資的85%給。退休前工資將近5000元，退休後3200多。

男教師工齡超過了35年。所以按90%的比例給養老金。退休前的工資是5000多。現在退休後的工資是3500多。

退休後，績效工資沒有，住房公積金沒有。所以工資待遇是低了不少。退休後每年按10%漲工資。每年每月大致漲170元左右的工資。我們這里每年給的精神文明獎一萬元，這個工人退休的不給，但是公務員和事業單位退休的有這個補貼，還有一個5000元的獎勵，退休的教師也享有。

雖然退休後工資待遇低了不少。但是很多老教師還是希望到時候就可以退下來。現在男同志60退休，身體如果 健康 的話，精力相對來說還是比較旺盛的。拿我校前年退休的一個老師來說。剛退休，一個老闆，就僱傭他當教務主任，開了一個私立的幼兒園。這個老師在退休前就是學校的副校長。聽說幼兒園每月給他4000的工資。那麼他的收入也比在職多了不少。

很多女老師們，退休後在打工的不多。因為一般都是給自己兒子或者女兒去帶孩子的多。就算不帶孩子，女老師們退休後大多都是開始享受自己的退休生活。只要身體 健康 的，大多小日子過得都比較滋潤。

其實退休後錢多錢少都不重要了。這時大家關注的就是身體 健康 了。有個好的身體就是最大的財富。金山銀山都換不來自己的 健康 。

這些退休的老師們，為了教育事業也奉獻了大半輩子了，退休後就好好享受下屬於自己的人生吧！

年輕的時候，沒錢也沒有時間去享受生活。老了有時間了，就好好享受下自己的退休生活吧。和老友聚會談天，聊聊過去，說說現在。出去旅 旅遊 。在職時必須在節假日去 旅遊 ，那時走到哪裡都是人滿為患，退休了，就可以來場說走就走的 旅遊 。並且價格相對來說，比 旅遊 旺季便宜多，花比較少的錢，就可以玩的很開心，還可以自駕游。

或者含飴弄孫，其樂融融。就算沒有多大的財富，可是一家人快樂地圍繞在一起，就是幸福的。

我的父母都已經退休，父親天天早上去鍛煉，上午彈鋼琴，下午寫毛筆字，去公園參加合唱團，練習唱歌。我的母親早上去練操，下午去打麻將，晚上去跳廣場舞。還時不時的報團去 旅遊 。我都有點羨慕了。我都想現在退休了。

在這里祝福天下所有即將退休的和已經退休的老師們，有個好身體。健 健康 康的才是幸福的根本。至於退休的待遇，錢多錢少不太重要，身體好，那點錢夠吃夠花，身體不好，給多少也是不夠花。心態放平和，多運動，保持微笑。過好自己的退休生活。

大家能談談您的養老金和退休後的生活安排嗎？期待您的分享！

目前的中小學老師退休後的待遇還是不錯的。

退休後的待遇主要還是看你退休前的職稱。

我父親原來是高中教師，退休有十幾年了，退休前是中高職稱，目前每月退休金快6000元。我公公，和父親年齡差不多，在教育局上班，退休前是中一職稱，退休工資每月快5000元。

這是以前，他們退休的都比較早。那麼目前老師的退休金是怎樣呢？

目前的老師退休後至少有幾項工資不再享受。

1、教齡工資。

目前我們這里是每年10元，你上班30年，每月有300元教齡工資。退休後，這部分工資不再享有。

2、績效工資。

我們這里每個老師每年績效大約8000元左右，退休後這部分錢也是沒有的。

3、公積金。

目前教師的公積金還是不少的，每年至少10000以上吧。這個錢退休後也是沒有的。

4、福利待遇。

這個不用說了，不上班肯定是沒有的。但工會福利還會有點，比在職老師少些，比如過年發米面油，退休的是在職的一半。

當然，有些補貼退休後依然有。 像住房補貼、取暖補貼、物業補貼等，都是有的，和退休前差不多。還有生日蛋糕卡每年200元，中秋過年福利、每年體檢費等退休教師都是有的。

目前的老師退休後享受原來90%的工資，不會全發。這樣算下來，一個老師退休後比退休前每月工資至少少2000元左右。

當然，不上班了，比上班少發點也是正常的。大部分老師就算少點工資也是想盡快退休的。

退休了， 健康 是最重要的，退休金基本都能保證你的生活，只要身體好，多活幾年，自然就賺回來了。

同事李老師，中高職稱，退休金每月6000多元，但退休後不到三年就離世了；同事王老師，中二職稱，退休金每月才不到5000元，但身體倍棒，目前快80歲了。

大家說，誰更幸福呢？

不要糾結退休金，都是按政策發放的。退休了，心態好點，好好多練身體，多活幾年，啥都有了。

大家說呢？

現在的中小學老師退休工資實行的是老人老辦法，新人新辦法，時間節點就是2014年10月份，過去的就不說了，就說現在的退休工資吧！

我們學校目前的退休老師的工資構成很簡單，就是和退休前每個月拿到的差不多，至於公積金，績效工資，一次性獎勵之類的都沒有的，當然還有一點生日和教師節禮物。在我們中部的三線城市，我們年輕老師綜合工資待遇每個月能拿到8000多一點，退休教師在沒有公積金，績效和其他獎勵的情況下也能拿到6000-7000左右，這個待遇應該說還是不錯的。

如果你有高級教師職稱，我們學校還是繼續返聘，每個月大概4000左右的額外工資，而且還不用坐班，但是前提是至少半學期，不能中途退出，除非身體原因。

但是我看到的返聘的比較少，大部分退休老師都是到輔導機構去了，這些老師本身就帶著學區名校教師的光環，很多家長都是沖著老師去找輔導機構，那麼輔導機構的的學費收入很大一部分都是要給退休教師的，一般是四六分成，退休老師佔六成，上次聽同事他們說，語數英學科的退休老師在機構每月能掙到10000以上。

所以，綜合來說，現在退休教師的收入還是改善了不少，當然了這個主要是城市的退休教師，農村的退休教師可能由於資源限制，退休後的余熱不能很好的發揮和變現。我們的老師辛辛苦苦了一輩子，到退休後多拿一點工資，多利用自身的價值賺點錢，我認為還是要支持的。

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為了解決這個問題，我特地聯系了幾位退休教師，他們現在的工資收入差不多一個月在四千和五千之間，而早期評上小學中學高級教師（副高）的退休教師，其退休後的待遇更加豐厚。當然，其他地區的教師，比如山東、江蘇等地區的教師，他們退休後的待遇比我們這邊要豐厚很多，退休教師存在地域差異，這很正常。

在不同時間段退休的教師，退休後的待遇是不太一樣的。比如我自己小時候的老師，他是在2014年10月之前退休的，那麼他的退休金是按照「老人老辦法」的原則發放的。我記得我一年級的數學老師從十幾歲就開始教書，他從教了四十年左右，所以他的教齡超過35年，那麼他可以領取九成的原工資待遇。

而我自己，是在2003年開始加入教師隊伍，那麼我是屬於「中人」，我適應的退休待遇是「中人中辦法」：我社保的繳費年限越多，繳費額度越大，那麼我在退休時領取的養老金越多。舉個例子，假如我現在就擁有副高職稱，倘若我每個月的工資高得嚇人，繳納社保的額度也相當大，那麼就意味著我退休後將要領取的養老金就會更多一些。

2014年10月之後加入教師隊伍的新教師，基本上和我這樣的「中人」是大同小異的，但他們沒有「中人」的「過渡性養老金」，他們在職期間繳納的職業年金（新人的職業年金繳納是由教師的所在學校和教師個人共同承擔，單位承擔三分之二，個人承擔三分之一）越多、繳納的時間越長，退休後領取的養老金就越高。

通過和幾位退休教師的閑聊，我發現他們退休之後的生活都比較充實。作為農村的退休教師，至少他們和身邊的農民相比，在經濟上還是有更好的保障。「退休養老金四千多，一個月我最多花一千多，其他的我都給孩子按揭買房子了……」這是一位退休教師對我說的原話。這位退休老師對孩子相當呵護，他孩子有這樣的好父親，應該感到驕傲。

我認為退休教師最好的待遇就是「 健康 +長壽」：長壽的話，比如活個一百多歲，那麼要比別人領更多的退休金；而在長壽的基礎上 健康 ，那麼不管對退休教師自己還是對退休教師的兒女來說，都是一種好事。

「人到退休船靠岸，是是非非全看淡」，如果你是退休教師，一定要保重自己，照顧好自己，別和別人攀比退休金的多寡，每一天過得有規律一些，過得愜意一些，那麼晚年生活就堪稱「霜葉紅於二月花」。

前天我們本月發了工資工資條，只有3900多，突然被扣了幾百元，我們都不知道為什麼？原來是漲了公積金，要扣除前面幾個月的公積金增長的部分，當然公積金增加這個是好事兒，扣得多就得到多，因此我們也重新列印了工資條，我的應發工資應該是6400多。各種扣完以後到手的只有4500左右，22年教齡。

也就是說假如我突然現在退休的話，我能夠拿到完整的工資，應該是6400元左右，如果在職的話，每個月各種扣除費用大概是2000元左右，因為我還有10多年才退休，所以到時候工資變化什麼樣的，目前也不能去預測，當然我希望是翻倍的增長。

過年我回家的時候碰到我小學老師，已經退休很多年了，他目前退休工資應該是4000多，接近5000左右，其實他說根本都用不完，據他說他的醫療費用基本上是全報銷。年齡大了也吃不了多少，家裡最主要的花費就是他老婆身體不好，也就在看病上面，其他的就是簡單的衣食住行，至少我覺得在我們那種農村地區，每個月能夠拿到5000元的退休工資，我覺得也是相當不錯的，中等質量的生活是足以滿足的。

像我們是新一線城市，目前我了解的退休老師大概是6000元左右，這個收入應該算是不錯的，其實對退休待遇多少我覺得不是關鍵，關鍵你退休的時候怎麼去玩兒，退休老師當中有些老師不甘寂寞，身體還允許啊，可能到一些學校去代課，有些老師可能就喜歡打打麻將喝喝茶，同學相互聚聚。喜歡 旅遊 的可能就帶著家人每年出去 旅遊 幾次，趁能夠走動的時候到世界去看看。

作為單位也沒有把退休老師忘掉，每年遇到重要的節日的時候，都會把所有退休老師請到某個地方或者回到學校聚一聚，聊一聊，聚聚餐，擺擺龍門陣。

年齡大了，退休了，更應該關注老年人的精神上的富有，錢多錢少他們已經看得不是那麼重要，心情愉快，即使退休工資低一些，我覺得能夠多拿幾年更辛福！看著有些老師剛剛退休一兩年就離開了我們，心裡還是很難受的……

我知道的某地退休教師的養老金，除了按照規定養老保險制度的要求計發各種養老金，並且也年年隨著養老金的調整得以提高。

除了以上這些之外，這些退休教師的養老金中又增加了很多的可能想不到的工資。

我非常羨慕！

滿滿的都是福啊！

樓主您好，我們的中小學教師如果你是正常的公辦學校里帶有事業編制的教師，那麼退休以後是享受事業單位退休人員的待遇的，一般情況下在2014年10月份以後退休的人員，那麼基本上就是按照事業單位的中人來給予計算自己養老金的待遇，當然事業單位的工人是可以享受到過渡性養老金的補貼待遇的。

但是這個教師的隊伍它比較的復雜，為什麼這樣講呢？因為有很大一部分他沒有事業編制的教師，如果說自己是沒有事業編制的教師，那麼就要根據你所在的學校有沒有給你正常參加基本養老保險來決定今後養老金的待遇，當然這個養老金的待遇是根據我們企業在職職工的這個參保方式來給予計算的。

相對來說比起在編員工，從事業編制退休下來的教師，可能自己所獲得退休金的待遇相對是比較少一些的，但是這個是沒有辦法的，因為確確實實會出現很多沒有編制的教師，比如說一些鄉村教師，可能他的編制就不在這個事業編制內，那麼相對應的工資待遇也好，還是退休以後的待遇也好，都是比較低的。

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據去年和今年退休的朋友說，現在中小學教師退休是按2014年政策來執行的。就是說，如果你當初職稱是中級三檔，也就是說崗位十級的話，不管你現在領的是八級或者九級的工資，到退休時還得回到當初十級那一檔來套。到手的退休金是說現在工資的總額乘以百分之六十五，就是說如果現在你的工資總額是七千元的話，到你退休了到手的工資可能就四千五百塊這個幅度。這是已辦退休手續的朋友們說的，我也沒有到退休年齡，不知道具體是怎麼落實，在此提供的信息只能作為一個參考。已辦理並享受了待遇的退休老師才有發言權。

樓主你好，中小學教師退休以後的待遇是怎麼樣的？中小學教師退休以後的待遇，那麼就是按照事業編制的待遇來給予發放的，因為本身教師就是屬於事業編制人員，所以說他的退休待遇相比於企業單位的退休職工來還是比較高的，因為畢竟事業編制人員獲得的退休待遇普遍是比較偏高的。

但是這個中小學教師如果說自己是屬於編內人員，也就是完完全全屬於事業編制的話，基本上才可以獲得一個比較高的代入水平，可能退休以後能拿個四五千塊錢或者五六千塊錢，這樣的一個水平，但是如果說自己不是編內的事業編制，而是屬於這樣的鄉村教師屬於編外人員，那麼就只能夠根據你社保的繳費年限來決定自己今後養老金的待遇了。

政治來講，有一部分教師雖然說他可能從事教師很多年，但由於自己沒有編制，自己有沒有去繳納社保，或者說相關的單位也沒有給繳納社保待遇的話，那麼這種情況下退休以後就不能夠獲得相應的退休金的待遇，所以說退休金的待遇一方面是取決於自己工作期間的編制來決定，另外一方面還是要去自己的單位或者學校來給予繳納社保待遇來確定。

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我是河南駐馬店人，2019年三月退休，35年教齡，退休前是高級教師，退休後現在的工資是2987元！

❼ 退休教師工資上調最新政策2019：每人每年將補發2萬工資

長期以來，教師的工資並不高，但教師肩負著教書育人、培育國家支柱的重要任務。據消息人士透露，從2019年開始，退休老教師的彎謹穗年薪將達到2萬元。這到底是真的嗎?今年老教師的退休工資增加了嗎?現埋卜在讓我們來看看。
雖然教師的工資不高，但教師的退休工資卻很高，據了解，教師的退休是事業單位的退休方式，按照規定，按晌埋工齡支付一定比例的工資;按照事業單位的舊退休辦法，60%的職工在10年以下，70%在10至20年，80%到30%在20至30年，85%在35年以上，超過90%在35年以上。
作為國家人才培養的園丁，教師需要一些慷慨的待遇。但就在一段時間內，教育部還發布了銀齡講座，允許合格教師在領取部分退休工資的同時，還能獲得2萬元的額外補貼。
在這個白銀時代講課計劃的實施方案中，這些退休教師被公開招募到一些農村地區講課，以便他們能夠充分發揮退休教師的一些主導作用，也能為這些農村教育提供一些適度的力量。