曲靖退休教師工資改革

❶ 教師工資改革最新消息教師退休年齡最新規定是什麼

您好，中公教育為您服務。

教師工資改革最新消息教師退休年齡最新規定

目前關於教育、科學、衛生事業的相關工作單位的講師、工程師、助理研究員、農藝師、主治醫師等工作人員，以及高等院校、高中、中專學歷畢業的，經過考核取得了同等學力的、具有豐富的教學經驗的的中學和小學教師，如果能夠堅持正常的工作，業務能力也比較強，可以略微延長他們的退休年齡。延長之後的規定是：女同志不超過六十歲，男同志不超過六十五歲。如果沒有上述關於堅持工作和業務能力的條件的人員，他們的退休年齡仍然按照國家統一的規定進行。

對於延長退休年齡的人員，如果擔任的是行政領導或者管理職務，如果達到了國家規定的統一退休年齡，要免除行政領導或者管理職務，只獨立從事專業工作。

在這項規定下達之後，已經退休的人員不復職，當然，如果有需要並且本人也自願的，可以聘請他們工作。

關於教師退休年齡的規定目前還沒有具體的變化，我國教師的退休年齡暫且按照這方面來執行。

《中共教育部黨組關於進一步加強直屬高等學校領導班子建設的若干意見》，要求加強思想政治建設，提高領導科學發展的能力水平;深化幹部選拔任用制度改革等。

重點高校領導60歲退休，教育部還對高校領導班子作了要求。

1、58歲以上黨政副職領導幹部原則上不再進入新一屆領導班子

2、年滿60歲的領導班子成員要及時退出領導崗位

3、黨政領導班子每屆任期5年

4、領導幹部原則上擔任同一職務時間不超過兩屆或10年

5、黨委書記和校長一般不擔任校學術委員會主要職務

6、領導班子要形成年齡、經歷、專長、性格互補的合理結構

詳情請查看：http://tj.zgjsks.com/html/2014/bkzd_1204/7288.html?wt.mc_id=bd12332

更多關於教師考試信息請關注天津中公教師考試網

如有疑問，歡迎向中公教育企業知道提問。

❷ 退休教師的工資漲幅，和在職教師的一樣嗎

已退休的教師薪水會如何張？跟在教師工資漲幅一樣嗎？已退休的教師，早已不屬於在職工作人員了，大家一定要正視自己所在的實際，不必早已退休了還理想著在職時的各種各樣工資待遇，退休你領到是養老保險金而不是薪水了。

早已退休的教師全是有卓越貢獻的，她們全是經歷過幾十年的極低工資的有經驗人，與同階段公司職工的薪水對比差得並不是一星半點。退休教師過去的時代工作中，自然環境十分艱難，課堂教學每日任務繁雜，教的全是大班額，有的班學員總數達80乃至100之上，每星期上24堂課之上。

大家都知道文化教育對國家發展趨勢的必要性，中國從新中國成立到進到二十一世紀，中國的老教師是為國家作出了卓越貢獻的。她們塑造了很多優秀人才和精銳，才使各種精銳優秀人才造就了在當今社會最大端新科技產業鏈，希土獲取、新能源技術、航天航空、巡航導彈、中國核工業、高鐵動車、5G、量子通信、量子計算機、互聯網技術等各行業。大家如今的高技術高新科技比英國不遑多讓，堅信沒多久的未來中國高新科技一定會正確引導全世界，而這種輝煌成就恰好是退休教師們以往做出的卓越貢獻。

作為中華文化的子孫後代，大家理應像華為任正非和馬雲爸爸一樣重視教師，更應當重視退休教師，進一步提高教師包含退休教師的工資待遇，讓每個人艷羨教師，才會產生重視教師的作風，才可以吸引住高層次人才進到教育培訓行業，大家的基礎教育才可以事業興旺，才可以塑造出大量更出色的各個領域精銳，中國才可以超英趕美，變成世界第一大國！

❸ 退休教師的工資調整後究竟是多少

在2009年教師實行績效工資改革之前，教師的工資還是只靠職稱取籌，那些低職稱教師月工資只有一千多元，高級教師每月也只能拿到二千元左右。最多年底學校發個幾百元錢的獎金，其它也就在沒有什麼福利待遇。

教師退休工資計算方法：

退休工資=工資X(工齡/法定工齡)X((75-法定退休年齡)/(75-退休年齡))

總退休工資=退休工資X12X(75-退休年齡)

註：75是指75歲。30年教齡教師的退休待遇為檔案工資的100%。

退休教師工資補發：

1、繳費年限滿10年及其以上的退休人員，繳費年限每滿一年，每月增加3.5元

2、繳費年限不滿10年的退休人員(不含建設用地農轉工退休人員)，每人每月增加35元

3、繳費年限不滿15年的建設征地農轉工退休人員，每人每月增加52.5元。

按本通知規定調整基本養老金前，低於統籌范圍內平均基本養老金水平2513元/月的退休人員(不包括高級專業技術人員、軍隊轉業幹部、原工商業者)，在按繳費年限調整養老金的基礎上，再按下述辦法調整基本養老金：

1、繳費年限滿30年及其以上的，每人每月增加45元

2、繳費年限滿20年不滿30年的，每人每月增加40元

3、繳費年限滿10年不滿20年的，每人每月增加35元

4、繳費年限不滿10年的(不含建設征地農轉工退休人員)，每人每月增加30元

5、繳費年限不滿10年的建設征地農轉工退休人員，每人每月增加35元

(3)曲靖退休教師工資改革擴展閱讀：

績效工資的分配：

1、績效工資分為基礎性和獎勵性兩部分。基礎性績效工資主要體現地區經濟發展水平、物價水平、崗位職責等因素，占績效工資總量的70%，具體項目和標准由縣級以上人民政府人事、財政、教育部門確定，一般按月發放。

獎勵性績效工資主要體現工作量和實際貢獻等因素，在考核的基礎上，由學校確定分配方式和辦法。根據實際情況，在績效工資中設立班主任津貼、崗位津貼、農村學校教師補貼、超課時津貼、教育教學成果獎勵等項目。

2、充分發揮績效工資分配的激勵導向作用。教育部門要制定績效考核辦法，加強對學校內部考核的指導。學校要完善內部考核制度，根據教師、管理、

工勤技能等崗位的不同特點，實行分類考核。根據考核結果，在分配中堅持多勞多得，優績優酬，重點向一線教師、骨幹教師和做出突出成績的其他工作人員傾斜。

3、學校制定績效工資分配辦法要充分發揚民主，廣泛徵求教職工的意見。分配辦法由學校領導班子集體研究後，報學校主管部門批准，並在本校公開。

4、校長的績效工資，在人事、財政部門核定的績效工資總量范圍內，由主管部門根據對校長的考核結果統籌考慮確定。

相關政策：

1、《中共中央辦公廳國務院辦公廳轉發〈中央紀委、中央組織部、監察部、財政部、人事部、審計署關於嚴肅紀律加強公務員工資管理的通知〉的通知》（廳字〔2005〕10號）下發前，學校發放的改革性補貼，除超過規定標准和范圍發放的之外，

暫時保留，不納入績效工資，另行規范。在規范辦法出台前，一律不得出台新的改革性補貼項目、提高現有改革性補貼項目的標准和擴大發放范圍。

2、原國家規定的班主任津貼與績效工資中的班主任津貼項目歸並，不再分設，納入績效工資管理。

3、義務教育學校實施績效工資時，對完全中學中從事非義務教育教師的津貼補貼問題，由學校統籌考慮。

4、在實施績效工資的同時，對義務教育學校離退休人員發放生活補貼，標准由縣級以上人民政府人事、財政部門確定，績效工資不作為計發離退休費的基數。

5、績效工資後，學校不得在核定的績效工資總量外自行發放任何津貼補貼或獎金，不得違反規定的程序和辦法進行分配。對違反政策規定的，堅決予以糾正，並進行嚴肅處理。

❹ 2011年退休教師工資改革是怎樣實施的

2012年教師工資改革方案的建議

以下為建議關於2012年教師工資的改革方案

一．取消中、小學教師職稱工資 目前教師工資以職稱取酬，由於學校中、高級職稱有名額限制 的，特別是高級。達到條件的教師遠遠多於限制的名額，造成資歷、 學歷、能力、工作量、成果差不多的教師之間（尤其農村義務教育的 教師）收入差距過大：高級與初級相差接近一半。而且嚴重影響退休 待遇.辦好學校，要靠90%以上教師。以教師職稱高低定工資，不僅 不能真正的調動廣大教師的積極性，大部分教師職稱原因收入差距過 大，嚴重影響工作效率，特別是沒有晉上級職稱希望的，後遺症一大 堆。因為教師也是人，也存在心娌失衡問題。在失衡心娌的驅使下， 導致師資流失嚴重，無法跳槽的教師，產生的不良後果將越來越多， 於是每次中、高級教師職稱評聘，教師之間、教師與領導、教師與聘 委矛盾重重，給腐敗有機可趁。許多原來要好的教師，因此反目成 仇，甚至還動用了黑社會，增添紀委等部門拈煩和工作成本。因為職 稱取酬的收入差距，有著太多的人為色彩，由此造成的不公平感最為 強烈，教師工資以職稱取酬政策影響安定、破壞公平、傷害干群關 系、對和諧社會的構建造成嚴重威脅。 為防止分配不公已日益從經濟問題造成民生問題演變為嚴重社會 問題。因此通過工資改革「限高、穩中、托堤 ，逐漸淡化職稱工資， 或取消中、小學教師職稱工資。建立效率與公平辯證統一的收入分 配，勢在必行。

二、教師的收入 教師收入由：基本工資、教齡工資、績效工資 、特優津貼等構成。

1．基本工資：教師按照教師資格定：小學教師2000元，初中教 師2300元高中教師2500元，大專教師2800元，大學教師3000元。 （隨國民經濟增長）

2．教齡工資(含工齡)：每年30元，隨著教齡增長。工齡工資的 實行這不僅是對老教師的照顧問題，更重要的是鼓勵終身從教的思 想，有利於教師隊伍的建設和教師隊伍的穩定。

3．課時工資.：課時補貼按照實際上課按勞傘酬原則；主要是鼓 勵教師多代課，特別是年輕教師精力充沛，他們多代課，並得到應有 的報酬，不僅是心娌的安慰，也是對他們的鼓勵。

4、績效工資：學期和學年獎金（取代職稱工資）。這部分獎 金，只能占工資的10%左右。大家推薦競比實績，每學期學年評， 不終身制。每個老師積極努力年年有希望。主要是激勵工作出成效， 優質優得，不僅要激勵多代課，更要激勵上好課。

5、特優津貼：全體教師公認的特別優秀教師，無名額限制，縣 市以上部門高標准考核認定象領國務院津貼領縣/市政府津貼不終身 制。主要是對那些在教育教學工作在有特殊研究成果，並得到很好的 推廣，對一所學校或一個地區的教育有一定的影響作用的教育及教學 方法，可根據影響范圍的大小確定等級，或者說是以國家及，省級， 地市、縣確定不同的標准，使那些有才華的教師得到應有的報酬，真 正起到激勵作用。

6、山區補貼：農村和邊遠地區的教師，另外給與補貼，應該是 工資30% 。正如國家幹部下鄉補貼，越偏僻地區，補貼越高，不終身制，離開就沒有。

❺ 教師退休工資新規定

教師工齡工資標準是由國家教育委員會制定的，針對所有從事教育工作的人群。本文主要介紹了高等學校、中等專業學校、中小學教職工的工資制度以及教齡津貼的規定。細介紹了教師工齡工資標準的相關規定製度，希望對廣大教師有所幫助。 教師教齡津貼的若干規定 根據中共中央、國務院下達的《國家機關和事業單位工作人員工資制度改革方案》和國務院工資制度改革小組、勞動人事部《關於實施國家機關和事業單位工作人員工資制度改革方案若干問題的規定》有關條文，現對教師教齡津貼的實施作如下規定： 一、教師教齡津貼執行范圍 中等專業學校、教師進修學校、技工學校、普通中學、職業中學，農業中學、工讀學校、盲聾啞學校、小學、弱智兒童學校和幼兒園的公辦教師，均可實行教齡津貼。 從事教師工作滿二十年，因工作需要，經領導批准，調離教師工作崗位，仍在學校從事教育工作的人員，以及從事教師工作不滿二十年，調任學校行政工作並繼續兼課的人員，也可以實行教齡津貼。 二、教齡津貼標准 教齡滿五年不滿十年的，每月三元;滿十年不滿十五年的，每月五元;滿十五年不滿二十年的，每月七元;滿二十年以上的，每月十元。 三、教齡即教師直接從事學校教育工作的年限 教齡計算辦法： 1.上述學校的教師或中小學專職少先隊輔導員等直接從事德、智、體、美教育的工作年限，計算為教齡。 2.由各級各類學校調入上述學校的教師，原專職從事教師工作的年限可與調入後的工作年限合並計算為教齡。 3.民辦教師或長期頂編代課教師轉為上述學校公辦教師後的教齡計算，應按其工齡計算的有關規定辦理。 4.曾在冤假錯案間斷教育工作，現已平反糾正，繼續從事教育工作的教師，其間斷的時間，可心計算為教齡。 5.在歷次政治運動中，曾在職帶薪下放的教師，其間斷教育工作時間，可計算為教齡。

❻ 事業單位改革後，對教師的退休工資有什麼變化

事業單位改革後，對教師的退休工資的影響，主要看是義務教育和非義務教育，義務教育已進行過績效工資改革，沒有變化，非義務教育這次才改革，工資一般都是增加。對於以後的退休工資而言，改革後一般5年變動一次。

❼ 中小學教師退休後工資發放標準是什麼

1、基礎養老金月標准以當地上年度在崗職工月平均工資和本人指數化月平均繳費工資的平均值為基數，繳費每滿1年發給1%。計算公式為：基礎養老金=(參保人員退休時當地上年度在崗職工月平均工資+本人指數化月平均繳費工資)÷2×繳費年限×1%

2、個人賬戶養老金月標准為個人賬戶儲存額除以計發月數。計算公式為：

個人賬戶養老金=參保人員退休時個人賬戶累計儲存額÷計發月數

3、過渡性養老金月標准以本人指數化月平均繳費工資為基數，「統賬結合」前的繳費年限每滿1年發給1.2%。計算公式為：

過渡性養老金=本人指數化月平均繳費工資×統賬結合前的繳費年限×1.2%

4、過渡性調節金以當地現行標准為基數，2006年至2014年退休的按一定比例計發。2015年及以後退休的，不再發給過渡性調節金。

(7)曲靖退休教師工資改革擴展閱讀：

1、參加城鎮企業職工基本養老保險的人員，退休後均計發基本養老金。

2、「統賬結合」後參加工作且繳費年限累計滿15年的人員，退休後按月發給基本養老金，基本養老金由基礎養老金和個人賬戶養老金組成。「統賬結合」前參加工 作，本意見實施後退休且繳費年限(含視同繳費年限，下同)累計滿15年的人員，在發給基礎養老金和個人賬戶養老金的基礎上，再發給過渡性養老金和過渡性調 節金。

❽ 退休教師工資是怎樣調整的

已退休的教師，是否增加基本養老金，與在職教師工資改革調整無關，不隨在職教師參加工資調整，按照國家規定，統一參加退休人員基本養老金的調整。

依據
國務院
《關於機關事業單位工作人員養老保險制度改革的決定》
國發〔2015〕2號
四、改革基本養老金計發辦法。本決定實施後參加工作、個人繳費年限累計滿15年的人員，退休後按月發給基本養老金。基本養老金由基礎養老金和個人賬戶養老金組成。退休時的基礎養老金月標准以當地上年度在崗職工月平均工資和本人指數化月平均繳費工資的平均值為基數，繳費每滿1年發給1%。個人賬戶養老金月標准為個人賬戶儲存額除以計發月數，計發月數根據本人退休時城鎮人口平均預期壽命、本人退休年齡、利息等因素確定（詳見附件）。
本決定實施前參加工作、實施後退休且繳費年限（含視同繳費年限，下同）累計滿15年的人員，按照合理銜接、平穩過渡的原則，在發給基礎養老金和個人賬戶養老金的基礎上，再依據視同繳費年限長短發給過渡性養老金。具體辦法由人力資源社會保障部會同有關部門制定並指導實施。
本決定實施後達到退休年齡但個人繳費年限累計不滿15年的人員，其基本養老保險關系處理和基本養老金計發比照《實施〈中華人民共和國社會保險法〉若干規定》（人力資源社會保障部令第13號）執行。
本決定實施前已經退休的人員，繼續按照國家規定的原待遇標准發放基本養老金，同時執行基本養老金調整辦法。
機關事業單位離休人員仍按照國家統一規定發給離休費，並調整相關待遇。
五、建立基本養老金正常調整機制。根據職工工資增長和物價變動等情況，統籌安排機關事業單位和企業退休人員的基本養老金調整，逐步建立兼顧各類人員的養老保險待遇正常調整機制，分享經濟社會發展成果，保障退休人員基本生活。

❾ 教師退休後的待遇究竟怎麼樣退休工資一般是多少

我是高中學校的管理者，曾經負責人事工作多年。

今年我校有3位老師面臨退休，他們非常關心退休以後工資會不會變少，會少拿多少錢。為了回答這個問題，我專門咨詢了辦公室現在負責人事工資的同事。

他接到我的電話後，通過微信發給我一份現行的退休工資審批明細表，我仔細看了看，發現現行的退休工資審批項目與多年前已經完全不一樣了。

按照這個新政策，教師退休工資比在職的時候大約少拿2000元左右。

看到這里，相信各位網友能夠看明白了吧！

我是朗月寒雪，感謝閱讀，歡迎關注，一起聊教育。

❿ 中小學老師退休之後的工資待遇怎麼樣

與企業退休人員相比，中小學教師退休後的待遇仍然相對較高。自2014年10月政府機關事業單位納入社保繳費體系以來，中小學教師作為事業單位工作人員，全部納入社保繳費體系。

因為完全符合新制度，沒有過渡性養老金，繳費基數越高，繳費時間越長，個人賬戶金額越高，退休養老金越高；除繳納五險一金外，職業年金應按12%的費率繳納，其中8%由單位繳納，4%由個人繳納。退休後，個人賬戶資金總額除以相應的領取月數，即男教師領取139個月，女教師領取170個月。領取相應月份後，不再享受職業年金。

總之，中小學教師的退休待遇要按照事業單位工作人員的待遇執行，即養老法、中年法、新時代法。老年人退休前將按工資比例領取養老金；中國人按基本養老金、個人賬戶養老金和過渡性養老金繳納養老金，繳納職業年金，享受職業年金待遇；新人按基礎養老金和個人賬戶養老金發放養老金，同時享受職業年金待遇。