特級教師退休年齡

A. 全國特級教師大概有多少人

我本人就是一名特級教師，由於特級教師是各省自評的，加上一般情況下特級教師年齡偏大，有不少評上不久就退休了，所以我也不太清楚。但我去年參加江西省特級教師學會年會，全省特級教師到會的有100多人，估計全省在崗的也就是200多人，按這個規模來算，全國大概3000-6000人之間吧。
微信公眾號「上海教育」9月10日消息，為表彰在中小學和幼兒教育教學中做出特殊貢獻的教師，激發廣大教師教書育人的積極性，弘揚優秀教師的高尚師德，自1978年本市開展特級教師評選工作以來，已授予近千名同志「上海市特級教師」榮譽稱號，目前在職特級教師近400名。特級教師是師德的表率、育人的模範、教學的專家，是基礎教育教師最高榮譽稱號，每3年評選一次。今年，上海市政府決定授予萬曉春等120名同志「上海市特級教師」榮譽稱號，其中流動特級教師30名，自願流動到初中強校工程實驗學校和鄉村學校，以促進基礎教育優質均衡發展。一起來看全名單！

B. 山東省特級教師評選條件是什麼幾年評選一次

山東省教育廳、山東省人力資源和社會保障廳《關於評選第七批山東省特級教師的通知》（魯教師字〔2010〕9號）精神（以下簡稱《通知：
一、評選推薦范圍
特級教師評選推薦范圍包括普通中學、小學、幼兒園、師范學校、教師進修學校、特殊教育學校、職業中學、教學研究機構、校外教育機構中的教師。主要面向普通中小學教育教學第一線工作的教師。
已辦理離退休手續或達到法定退休年齡未辦理退休手續的教師，以及未達到法定退休年齡已不在教學崗位的人員均不在推薦范圍。年齡計算均截止2010年8月31日（下同）。
二、名額分配及要求

三、評選推薦條件
（一）全面貫徹國家教育方針，忠誠人民教育事業，一貫模範履行教師職責，遵守《中小學教師職業道德規范》，熱愛祖國，關愛學生，教書育人，為人師表，具有崇高的職業道德，在教師中享有較高威望，深受學生愛戴。
（二）具有相應的教師資格和《教師法》規定的合格學歷，在職並聘任為中小學校高級教師職務。45歲以下的小學和幼兒園教師應具備大學專科畢業及以上學歷，初中教師應具備大學本科畢業及以上學歷。
（三）對所教學科具有系統的、堅實的理論知識和豐富的教育、教學經驗，能自覺更新教育教學觀念，及時把握與本學科相關的現代科學知識的發展動態，積極探索素質教育的規律，精通業務，嚴謹治學，在本學科教育教學領域里形成特色，並處於領先地位。
（四）教育教學成績特別顯著。具有先進的教育教學理念，教學水平高，教學方法有獨到之處，並形成一定風格、特色，在本市區教育界有很高的知名度，其經驗在縣級及以上層面上推廣過。開設過市級及以上公開課或被評為市級及以上優質課，獲得縣級及以上教學能手或相當稱號。在學生思想政治教育和班主任、輔導員工作方面有突出的專長和豐富的經驗，擔任班主任工作5年及以上。
（五）積極開展教育教學科研工作，尤其在教材教法方面有深入研究和獨到見解。近5年來作為第一作者正式出版過相關領域具有一定學術價值的專著（不含習題集、練習冊等教輔資料）或在省級及以上學術刊物上公開發表過2篇以上學術論文（農村教師可適當放寬）。在教育教學改革中勇於開拓、大膽創新，有明顯效果，經縣市區教育行政部門和有關專家鑒定，對提高本地區教育水平具有較高的指導意義和推廣價值。
（六）在實施素質教育、創新教育和基礎教育課程改革方面起示範作用，具有指導中小學骨幹教師進行教育、教學和研究工作的能力和培訓教師的能力，在培養年輕教師工作中做出突出貢獻。
（七）中小學教學研究機構中教學研究人員申報特級教師除具備上述（一）（二）（三）（四）（六）條件外，必須有在教學第一線任教5年及以上的工作經歷，任教研員後，仍堅持參加中小學教學、上示範課和公開課等教學活動，教育教學改革思路清晰。近5年來，作為第一作者正式出版過相關領域具有一定學術價值的專著（不含習題集、練習冊等教輔資料）或在省級及以上學術刊物上公開發表相關領域有較高水平的學術論文5篇以上，對實際工作有較高指導作用和應用價值。
（八）校、園長（含副職）申報特級教師除具備上述前6項條件外，應擔任一線教師10年以上，在所教學科特別優秀，並為所在市同行公認。擔任領導職務後，仍然從事本學科教學工作，在所教學科仍保持較高水平。
（九）符合以下情形之一者，在同等條件下，給予優先推薦：
1.省級及以上優秀教師、優秀班主任及相當榮譽稱號獲得者。
2.市級及以上名師。
3.支援西部教育和城區（含縣城）教師支援農村教育工作一年以上，成績突出者。
有下列情形之一者，不予推薦：
1.師德表現不良者。
2.廉潔自律發生問題被查處者。
3.從事有償補習或向學生推銷各種教輔材料謀利者。
4.利用工作時間從事個人經營性活動者。
5.違規辦學被查處者。
四、評選推薦程序
（一）個人申報、單位推薦。特級教師推薦人選，採取個人申報、單位推薦的辦法產生，並在本單位進行民主測評，廣泛徵求意見，參加測評的人數不少於所在單位在職專任教師的三分之二。確定推薦人選後在本單位范圍內予以公示，公示無異議不影響評選者，上報縣市區教育行政部門。
（二）縣市區特級教師推薦小組考察推薦。縣市區教育行政部門組織由教師代表、專家和教育行政部門人員組成的特級教師推薦小組，對學校推薦的評選對象進行教育教學能力、教學水平、課堂教學效果和教師職業道德的實地考察。考察時，要深入課堂進行現場聽課，聽取學校教職工和評選對象所教班級學生及學生家長的意見，並徵求學科專家的意見。考察後，組織說課，通過考察和說課，由推薦小組確定初選名單，在縣市區教育信息網上進行公示，公示無異議不影響評選者，填寫《山東省特級教師呈報表》，形成詳細考察報告，經縣市區人力資源和社會保障局（人事局）審核，縣市區人民政府同意後，報市教育局，同時上報每一名推薦對象說課情況的書面報告。
（三）市特級教師評選推薦委員會評選推薦。市教育局組織由教師代表、專家和教育行政部門人員組成的特級教師評選推薦委員會，下設相關學科專家組組織實施評選推薦工作，通過審查上報材料，對其教育教學科研能力和水平進行評審等方式，提出考察、推薦意見，然後由評選委員會投票確定推薦對象，在市級媒體（或教育信息網）和推薦人員所在單位公示5天，公示無異議不影響評選者，形成詳細考察報告，經市人力資源和社會保障局審核，市政府同意後，報省教育廳。
五、上報材料及要求
申報特級教師人員，應提交以下材料：
（一）《山東省特級教師申報表》一式4份和電子版。
（二）《推薦評選山東省特級教師人選情況一覽表》一式31份和電子版。
（三）能夠體現本人教育教學、教研能力和水平的論文、著作和獲獎證書各3件（原件）。
（四）畢業證書、教師資格證書、專業技術職務資格證書、專業技術職務聘任書（原件）。
（五）本人申報陳述2份和電子版（3000字以內）。
（六）縣市區評選推薦組織考核、考察形成的考察報告（1000字以內，加蓋教育行政部門公章）2份。
（七）近5年年度考核表（原件）。
各縣市區及有關單位上報材料的同時，還需報送特級教師推薦工作報告、《山東省特級教師推薦人選名冊》（表樣附後）各一式3份。

C. 教師退休年齡與職稱

目前，無特殊情況，男女均60歲退休
大學本科畢業後轉正定級直接為中學二級（或小學一級）
更高級以次為中學一級（小學高級）、中學高級（小學無無對應，大學副教授）
特級教師為榮譽稱號

D. 新規定女高級教師60歲退休是怎麼回事

女性的退休年齡普遍低於男性，隨著全民平均壽命的增加，女性平均壽命又長於男性，高級職稱的女教師有一定的業務水平，如果在「黃金期」退休，是對人才資源的浪費。我國延長女教師的退休年齡，也是借鑒國際經驗。據了解，全世界165個實行養老保險的國家（地區），實行男女相同年齡退休的有98個國家，約佔60%。

對於即將要退休的女教師本人來說，這個問題也頗具煎熬性，自己辛苦一輩子，想提前退休安享晚年年，但又聽同事說，55歲退休會減少若干收入，接下來每年數額可觀的漲工資，也會與她無緣；如果繼續上班，年紀大了也不必事事盡心盡力，請求領導看在我這些年辛苦工作的份上多多關照，或者工作拖拉一些也無妨。

職稱晉升名額少

當然，如果女教師本人的身體健康，精力充沛，沒有家事拖累，完全適應目前工作要求，不妨選擇繼續工作，延遲到60歲退休。這樣，既能發揮余熱，又能增加個人收入，何樂而不為呢？總的來說，要根據個人實際情況，選擇是否延遲退休。

對於年輕同事們來說，高級職稱名額奇缺，老教師退休了，學校需要接納年輕教師，這有利於學校改善教師年齡結構。具有優秀專業能力的新教師上來了，他們將成為學校教改和發展的主力軍。教學崗位職稱的名額有限，如果老教師不退休，年輕教師就無法填補上來。老教師站在前面攔著，接受各種榮譽，使得青年教師籠罩在其光芒之下，難以跳將出來。

E. 特級教師的評定需要具備哪些（可以用證件表示的）條件

那需要看你是哪裡的教師了。我們天津至少要高級三年，論文，做公開課，當然越多越好，成績教的也不錯，學生的口碑得好，家長得買賬。科研能力十分重要，最好能有市級課題結題。這有個文件，你看看。

關於評選天津市中小學第七批特級教師
工作的實施意見

各單位：
根據天津市教育委員會《關於評選天津市中小學第七批特級教師的通知》（津教委人〔2007〕15號）文件精神，我市將評選天津市中小學第七批特級教師。
特級教師是國家為了表彰特別優秀的中小學教師而特設的一種既具先進性，又具專業性的榮譽稱號。特級教師應該是「師德的表率、育人的模範、教學的專家」，他們在實施素質教育，推進課程改革中應該發揮示範和引領作用。評選特級教師，對增強中小學教師的光榮感和使命感，激勵廣大中小學教師以科學發展觀為指導，積極投身教育改革，全面實施素質教育具有非常重要的意義。為做好此項評選工作，提出如下實施意見。
一、評選范圍
各中小學、幼兒園、職業中學、啟智學校、教育中心、少年宮中具有中學高級教師職務，未達到國家法定退休年齡的在職教師。
二、評選條件
（一）熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，遵紀守法。全面貫徹黨的教育方針，積極實施素質教育，使學生在德智體美等方面得到全面發展。
（二）模範地遵守《中小學教師職業道德規范》，師德高尚，誠實守信；敬業愛生，樂於奉獻；為人師表，教書育人；嚴謹治學，與時俱進；具有健康向上的心態和團結協作的精神，能出色的履行崗位職責。
（三）關注全體學生的健康發展。滿足不同學生的學習需要，使每個學生都能得到生動、活潑、主動的發展。能夠以個人的學識魅力和人格魅力感染教育學生，建立相互激勵、教學相長的和諧師生關系，贏得師生的廣泛信任和尊敬。
（四）任中學高級教師職務3年以上，經考核表明能出色地履行中學高級教師崗位職責,並具有系統、堅實的學科基礎理論知識和追蹤學科前沿知識的能力。
（五）教學特色突出，教學效果顯著。精通本學科各年級的教育教學工作，具有高超的課堂教學藝術，能出色完成教學任務。熱情關注並積極參與課程改革，認真學習、研究現代教育理論，並聯系教學實際，積極進行課堂教學改革實踐，不斷創新教學方法，充分開發學習資源，注重培養學生的創新意識與實踐能力。
（六）善於寓德育教育於學科教學之中。在教育教學工作中，注重引導學生形成良好的思想品德和行為習慣，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；注重培養學生終身學習所需要的知識技能和方法；在組織和指導班、年級學生思想教育及品德修養方面有突出的專長和豐富的經驗，原則上應有5年以上的班主任或年級組長工作經歷。
（七）具有一定的教育教學研究和評價能力，積極對自己的教育教學工作，進行反思和交流，不斷總結經驗。近五年以來，作為主要承擔者（前3名）完成1項（含1項）以上市級教育教學科研課題；獨立撰寫過2篇以上（含2篇）本學科具有一定理論水平和推廣價值的教育教學論文，並在市級及以上教育教學刊物上發表，或在市級及以上科研、論文評比中獲二等獎（含二等獎）以上獎勵。
（八）積極參與我市的教師教育工作，在提高本地區或本校教師的業務水平和教育教學能力方面做出顯著貢獻，並在本地區享有較高威望。
（九）教研員除具備以上條件外，應有較長時間從事本學科教學研究工作的經歷。積極致力於課程改革，對本區域學科課程改革起到正確的引領和促進作用；經常開展既具創新性又具實效性的學科教研活動，能夠服務於教師的專業成長，在教研工作中取得顯著成績。
（十）現任校級領導幹部除具備以上條件外，應具有15年以上從事教育教學工作的經歷，並在指導學校教育教學工作中有豐富的經驗，學校建設取得突出的成績。推薦的校級領導幹部不應超過推薦名額的20%。
三、評選名額
全市擬評選中小學特級教師120名，我區推薦名額為12名。其中45歲以下的中青年教師不少於三分之一。
為進一步加強我市農村地區中小學教師隊伍建設，鼓勵師德高尚、業務精湛、勇於奉獻的教師安心工作在農村教育教學一線，今年將向我市有農村地區的區縣下達專項推薦名額，用於推薦長期工作在我市邊遠農村地區的教師參加特級評選。
四、評選程序
特級教師的評選，採取自下而上層層推薦，差額選拔的評選辦法。
1．各單位要成立評特工作領導小組並向教職工傳達文件精神，符合申報條件的人員向評特領導小組提交個人申請。
2．各校在推薦人選時，要充分聽取廣大教職工的意見，同時要在一定范圍內徵求學生、家長的意見。要充分發揮工會、教職工代表大會的民主監督作用。學校要在廣泛聽取和徵求意見後，通過全面考核確定推薦人選，並在本單位公示一周後報區教育局。
3．區教育局評特工作領導小組辦公室對推薦人選及其申報材料進行初審，將符合條件人員上網公示，並送區特級教師評審委員會評審。評委會通過審議材料、業務考核等多種形式對推薦人選進行教育教學能力等項測評，確定12名推薦人選，報區評特工作領導小組審定，經區教育局局長辦公會通過，將推薦人選在網上公示一周後，上報市教委參評。
五、工作要求
（一）組織領導
評選第七批特級教師工作由區教育局牽頭，區教育局和區人事局聯合組建河西區評選特級教師工作領導小組，下設河西區評選特級教師工作領導小組辦公室，評特領導小組辦公室設在區教育局人事科，負責日常工作。區教育局組建河西區特級教師評審委員會，區特級教師評審委員會由全區教育專家、資深特級教師及教育行政部門負責人組成。
（二）有關要求
1.特級教師評選將進一步推動和深化我區基礎教育改革，全面提升我區中小學教師隊伍的整體素質和教育教學水平，也將關繫到我區中小學教師隊伍的專業化建設和長遠發展，關繫到教師的切身利益，各單位要高度重視，加強領導，精心組織，要把特級教師的推薦、評選過程作為激勵廣大教師全面實施素質教育，積極推進課程改革的過程。要嚴格把握推薦條件，嚴格遵守評選程序，整個評選工作中要始終做到公開、公平、公正，保證評選工作的順利進行。
2.評選工作要嚴格把握師德條件，實行師德一票否決制。評選工作要向一線德才兼備的教師傾斜，要向長期工作在農村地區的一線優秀骨幹教師傾斜。
六、上報材料目錄
1．業績匯報材料一份（2000字，列印稿）
2．網上公示材料一份（500字，電子版）
3．一寸照片1張（電子版）
4. 《天津市中小學第七批特級教師推薦名冊》一份
5．《天津市中小學特級教師申報人員情況簡表》一式一份
6. 《天津市中小學特級教師申報表》一式一份
7．學生、家長座談會及教師座談會原始記錄材料
8.天津市中小學第七批特級教師評選條件中必備條件和《天津市中小學特級教師申報表》所涉及的獲獎、論文等原件及復印件
9.《教師資格證書》原件及復印件
10.其他有關證明材料的原件及復印件

二〇〇七年六月十四日

F. 2018年教師退休工資新規定

目前關於教育、科學、衛生事業的相關工作單位的講師、工程師、助理研究員、農藝師、主治醫師等工作人員,以及高等院校、高中、中專學歷畢業的,經過考核取得了同等學力的、具有豐富的教學經驗的的中學和小學教師,如果能夠堅持正常的工作,業務能力也比較強,可以略微延長他們的退休年齡.延長之後的規定是:女同志不超過六十歲,男同志不超過六十五歲.如果沒有上述關於堅持工作和業務能力的條件的人員,他們的退休年齡仍然按照國家統一的規定進行。
對於延長退休年齡的人員,如果擔任的是行政領導或者管理職務,如果達到了國家規定的統一退休年齡,要免除行政領導或者管理職務,只獨立從事專業工作。
在這項規定下達之後,已經退休的人員不復職,當然,如果有需要並且本人也自願的,可以聘請他們工作。
關於教師退休年齡的規定目前還沒有具體的變化,我國教師的退休年齡暫且按照這方面來執行。
退休教師工資計算方法
國發[1997]26號文件實施前參加工作,本決定實施後退休且繳費年限累計滿15年的人員,在發給基礎養老金和個人賬戶養老金的基礎上,再發給過渡性養老金.各省、自治區、直轄市人民政府要按照待遇水平合理銜接、新老政策平穩過渡的原則,在認真測算的基礎上,制訂具體的過渡辦法,並報勞動保障部、財政部備案.
(一)基礎養老金月標准以當地上年度在崗職工月平均工資和本人指數化月平均繳費工資的平均值為基數,繳費每滿1年發給1%.計算公式為:基礎養老金=(參保人員退休時當地上年度在崗職工月平均工資+本人指數化月平均繳費工資)÷2×繳費年限×1%
(二)個人賬戶養老金月標准為個人賬戶儲存額除以計發月數.計算公式為:
個人賬戶養老金=參保人員退休時個人賬戶累計儲存額÷計發月數
(三)過渡性養老金月標准以本人指數化月平均繳費工資為基數,「統賬結合」前的繳費年限每滿1年發給1.2%.計算公式為:
過渡性養老金=本人指數化月平均繳費工資×統賬結合前的繳費年限×1.2%
(四)過渡性調節金以當地現行標准為基數,按一定比例計發。
今年年初,人社部副部長胡曉義表示,國務院已經下發了調整公務員基本工資、事業單位人員基本工資、機關事業單位離退休人員費的三個方案.具體來看,本次機關事業單位人員基本工資普漲,重點是向基層傾斜.像公務員中最低級別的辦事員,基本工資標準是由630元提至1320元;事業單位中最低級別的工人、專業技術人員、管理人員,基本工資標准分別由610元、630元、3150元,提升至1280元、1320元、6940元.中小學教師、醫院護士的基本工資標准提高10%.此外,不同級別的機關事業單位人員的退休費也都有提高。
1、基本工資
辦事員2800元;科員3000元;副科級3100元;正科級3300元;副處級3600元;正處級4000元;副廳級4400元;正廳級5000元;副部級5500元;正部級6000元.
辦事員三周年按科員對待;科員五年按副科級對待;副科級十周年按正科級對待;正科級十周年按副處級對待;副處級十周年按正處級對待;正縣級十五周年按副廳對待;副廳級二十周年按正廳級對待;初次套改以累計年限對應的職務待遇確定基本工資。
2、工齡工資
每年60元,以虛年計算,按月發放.三年一調.
3、獎勵工資
每月300元,年度考核不合格者次年1月停發,直至考核合格的次年1月繼續發放.三年一調.
4、補助工資
1.車補,隨工資每月發放,標准=基本工資÷5,逢一進十.
2.取暖補助,一年發放一次,標准=基本工資÷3,逢一進十.
3.出勤補助,正常上班每天30元,無顧不至每日扣發30元,經單位領導批準的病假、事假和國家規定的節假日等0元.三年一調.
4.山區補助,農村和山區公務員享受山區補助,標准=基本工資÷10,按月發放,三年一調.
5.地區差別補助,各地根據實際情況確定地區差別工資.
除養老、醫療補助按現行政策執行外,公積金、獨生子女費等一切現行補助全部廢止.
5、新參加工作人員基本工資確定方法
高中、技校、中專以辦事員確定;大專以科員確定;本科以副科級確定;碩士以正科級確定.
6、退休公務員和參照公務員管理人員退休生活費
退休前工資×80%.三年一調.
2018年最新教師工資套改標准出爐
國務院辦公廳近日印發《鄉村教師支持計劃(2015- 2020年)》(簡稱《計劃》),其中提出,提高鄉村教師生活待遇,拓寬鄉村教師來源,暢通高校畢業生、城鎮教師到鄉村學校任教的通道,逐步形成「越往基層、越是艱苦,地位待遇越高」的激勵機制.通過實施鄉村教師支持計劃,帶動建立相關制度,形成可持續發展的長效機制.
期待「最無爭議漲薪」盡快兌現
長期以來,中國鄉村教師工作條件艱苦,生活待遇低下,微薄的薪水有時還被無情拖欠,這種尷尬而無奈的局面,極大地影響了鄉村教師從教的積極性,進而制約了鄉村教育的健康發展.按照國務院辦公廳印發的《計劃》,我國330萬鄉村教師的工資待遇將有明顯提高,生活待遇將獲得較大改善――這次可以預期的鄉村教師漲工資,受到了公眾的一致贊同,被稱為「最無爭議漲薪」,足見鄉村教師待遇低下已成為一個嚴重問題,提高鄉村教師待遇已經刻不容緩。
2018教師退休工資規定
(一)全面提高鄉村教師思想政治素質和師德水平
堅持不懈地用中國特色社會主義理論體系武裝鄉村教師頭腦,進一步建立健全鄉村教師政治理論學習制度,增強思想政治工作的針對性和實效性,不斷提高教師的理論素養和思想政治素質.切實加強鄉村教師隊伍黨建工作,基層黨組織要充分發揮政治核心作用,進一步關心教育鄉村教師,適度加大發展黨員力度.開展多種形式的師德教育,把教師職業理想、職業道德、法治教育、心理健康教育等融入職前培養、准入、職後培訓和管理的全過程.落實教育、宣傳、考核、監督與獎懲相結合的師德建設長效機制。
(二)拓展鄉村教師補充渠道
鼓勵省級人民政府建立統籌規劃、統一選拔的鄉村教師補充機制,為鄉村學校持續輸送大批優秀高校畢業生.擴大農村教師特崗計劃實施規模,重點支持中西部老少邊窮島等貧困地區補充鄉村教師,適時提高特崗教師工資性補助標准.鼓勵地方政府和師范院校根據當地鄉村教育實際需求加強本土化培養,採取多種方式定向培養「一專多能」的鄉村教師.高校畢業生取得教師資格並到鄉村學校任教一定期限,按有關規定享受學費補償和國家助學貸款代償政策.各地要採取有效措施鼓勵城鎮退休的特級教師、高級教師到鄉村學校支教講學,中央財政比照邊遠貧困地區、邊疆民族地區和革命老區人才支持計劃教師專項計劃給予適當支持。
(三)提高鄉村教師生活待遇
全面落實集中連片特困地區鄉村教師生活補助政策,依據學校艱苦邊遠程度實行差別化的補助標准,中央財政繼續給予綜合獎補.各地要依法依規落實鄉村教師工資待遇政策,依法為教師繳納住房公積金和各項社會保險費.在現行制度架構內,做好鄉村教師重大疾病救助工作.加快實施邊遠艱苦地區鄉村學校教師周轉宿舍建設.各地要按規定將符合條件的鄉村教師住房納入當地住房保障范圍,統籌予以解決。
(四)統一城鄉教職工編制標准
鄉村中小學教職工編制按照城市標准統一核定,其中村小學、教學點編制按照生師比和班師比相結合的方式核定.縣級教育部門在核定的編制總額內,按照班額、生源等情況統籌分配各校教職工編制,並報同級機構編制部門和財政部門備案.通過調劑編制、加強人員配備等方式進一步向人口稀少的教學點、村小學傾斜,重點解決教師全覆蓋問題,確保鄉村學校開足開齊國家規定課程.嚴禁在有合格教師來源的情況下「有編不補」、長期使用臨聘人員,嚴禁任何部門和單位以任何理由、任何形式佔用或變相佔用鄉村中小學教職工編制。
(五)職稱(職務)評聘向鄉村學校傾斜
各地要研究完善鄉村教師職稱(職務)評聘條件和程序辦法,實現縣域內城鄉學校教師崗位結構比例總體平衡,切實向鄉村教師傾斜.鄉村教師評聘職稱(職務)時不作外語成績(外語教師除外)、發表論文的剛性要求,堅持育人為本、德育為先,注重師德素養,注重教育教學工作業績,注重教育教學方法,注重教育教學一線實踐經歷.城市中小學教師晉升高級教師職稱(職務),應有在鄉村學校或薄弱學校任教一年以上的經歷。
(六)推動城鎮優秀教師向鄉村學校流動
全面推進義務教育教師隊伍「縣管校聘」管理體制改革,為組織城市教師到鄉村學校任教提供製度保障.各地要採取定期交流、跨校競聘、學區一體化管理、學校聯盟、對口支援、鄉鎮中心學校教師走教等多種途徑和方式,重點引導優秀校長和骨幹教師向鄉村學校流動.縣域內重點推動縣城學校教師到鄉村學校交流輪崗,鄉鎮范圍內重點推動中心學校教師到村小學、教學點交流輪崗.採取有效措施,保持鄉村優秀教師相對穩定。
(七)全面提升鄉村教師能力素質
到2020年前,對全體鄉村教師校長進行360學時的培訓.要把鄉村教師培訓納入基本公共服務體系,保障經費投入,確保鄉村教師培訓時間和質量.省級人民政府要統籌規劃和支持全員培訓,市、縣級人民政府要切實履行實施主體責任.整合高等學校、縣級教師發展中心和中小學校優質資源,建立鄉村教師校長專業發展支持服務體系.將師德教育作為鄉村教師培訓的首要內容,推動師德教育進教材、進課堂、進頭腦,貫穿培訓全過程.全面提升鄉村教師信息技術應用能力,積極利用遠程教學、數字化課程等信息技術手段,破解鄉村優質教學資源不足的難題,同時建立支持學校、教師使用相關設備的激勵機制並提供必要的保障經費.加強鄉村學校音體美等師資緊缺學科教師和民族地區雙語教師培訓.按照鄉村教師的實際需求改進培訓方式,採取頂崗置換、網路研修、送教下鄉、專家指導、校本研修等多種形式,增強培訓的針對性和實效性.從2015年起,「國培計劃」集中支持中西部地區鄉村教師校長培訓.鼓勵鄉村教師在職學習深造,提高學歷層次。

G. 2017年特級教師退休年齡有沒有新規定

目前，中小學教師的法定退休年齡依然是男教師60周歲，女教師55周歲。中國社科院近日發布最新的《人口與勞動綠皮書》，建議延遲退休分兩步走： 1.2017年完成養老金制度並軌，取消女幹部和女工人的身份區別，將職工養老保險的女性退休年齡統一規定為55歲。2.從2018年開始，女性退休年齡每3年延遲1歲，男性退休年齡每6年延遲1歲，直至2045年同時達到65 歲。 3.現行男60周歲，女55周歲。這一法規，目前，因教師所在縣、市、區不同，退休年齡不盡相同。在同一縣、市、區普通教師要比領導晚退休五年，甚至更長時間。4.2018年前還沒退休的人都會受到影響，而且，1990年以後出生的女性、以及1985年以後出生的男性都將在65歲退休，分別比原來延長了10年和5年。

H. 家教師的退休年齡是多少/

教齡滿30年享受全額退休金。

法定年齡：男60，女55。
各省市教委規定不同，有的學校缺少教師，不會同意退休，有的學校教師超員，可以提前退休。

I. 評特級教師有什麼條件或要求

1. 堅持黨的基本路線，熱愛社會主義祖國，忠誠人民的教育事業；認真貫徹執行教育方針；一貫模範履行教師職責，教書育人，為人師表。

2. 具有中小學校高級教師職務。對所教學科具有系統的、堅實的理論知識和豐富的教學經驗；精通業務，嚴謹治學，教育教學效果特別顯著。或者在學生思想政治教育和班主任工作方面有突出的專長和豐富的經驗，並取得顯著成績；在教育教學改革中勇於創新或在教學法研究、教材建設中成績卓著。在當地教育界有聲望。

3. 在培訓提高教師的思想政治、文化業務水平和教育教學能力方面做出顯著貢獻。

4. 評選特級教師工作應有計劃、經常性地進行。各省、自治區、直轄市在職特級教師總數一般控制在中小學教師總數的千萬之一點五以內。評選的重點是在普通中小學教育教學第一線工作的教師。
   
   
   

J. 中學女特級教師什麼年齡退休，國家政策有規定嗎

沒什麼特殊政策，55歲