Ⅰ 2016年教師退休工資新規定。我是2016年1月退休的小學教育，教令41年，能拿多少工資。
2016年1月退休的小學教育,二月就領到錢了，是多少？
Ⅱ 2016年退休的教師工資是按什麼標准發放的
我是三十年以上教師，十二級，退休了2資一共多少元.
Ⅲ 2016年退休教師工資怎麼算
2016年退休教師工資已經發放，但目前也沒有明確2018年是否繼續上調退休工資，一般是要等2018年3月上旬舉行的全國人大會議上才會對外公布的。
Ⅳ 我是2016年退休的教師，請問2016年及以後退休的每月工資什麼時候才能定下來，過度工資要堅持多久
根據人社部的人為規定：本輪調資為：退休的從2016.1.1開始漲，只包括2015.12.31之前退休的。在職回的從2016.7.1開始漲答。按照這樣的規定，唯獨2016上半年退休的本輪調資被人社部規定輪空！對機關事業單位退休來說，2016上半年退休的自上一次2014.10.1調資至今將長達兩年多不漲收入，實際違背了國家關於職工收入與國民經濟發展水平同步提高，一般不超過兩年調整一次的「正常調整機制」原則！與之相比，假定下一次退休普調是2017.1.1，則屆時：在2015年退休將調2次（2016.1.1和2017.1.1，間隔1年）；在2016年下半年退休也將調2次（2016.7.1按在職和2017.1.1按退休，間隔半年）；而在2016年上半年退休將只調1次（2017.1.1），距2014.10.1上一次調資間隔兩年多！而人社部官員之所以把本輪在職調資時間定在2016.7.1而不是2016.10.1明顯就是為了遵守「國家關於職工收入與國民經濟發展水平同步提高，一般不超過兩年調整一次的「正常調整機制」原則！」可為什麼對2016上半年退休人員（退休前已經一年多沒調了！）卻要無視這個原則？
Ⅳ 關於2016年退休教師工資
人社部、財政部的《關於2016年調整退休人員基本養老金的通知》規定，2015年12月底前已專退休並按月屬領取養老金的企業和機關事業單位退休人員可以增發養老金，總體水平是在2015年度退休人員月人均基本養老金的6.5%左右，並採取定額調整、掛鉤調整與適當傾斜相結合辦法。
但是，除上海已在5月31日出台實施細則外，其他各省（自治區、直轄市）的執行方案尚未明確。各地的政府在抓緊制定實施細則，正式調整退休人員養老金還需等待，但養老金增加部分均從2016年1月起補發。
Ⅵ 中人教師2016年退休金
2016年教師工資改革方案最新消息：延遲退休養老金不吃虧
近日，中組部、人社部下發通知，黨政機關、人民團體中的正、副縣處級及相應職務層次的女幹部，事業單位中擔任黨務、行政管理工作的相當於正、副處級的女幹部和具有高級職稱的女性專業技術人員，年滿60周歲退休。如本人申請，可以在年滿55周歲時自願退休。延遲退休問題再一次引起社會關注。
「我周圍的教師、園長們都不願意延遲退休，說要申請55歲退休。」江蘇省特級教師、南京市北京東路小學附屬幼兒園園長吳邵萍說。
為什麼會出現這樣的不同反應?涉及的女性教育工作者對延遲退休怎麼看?對於未來可能出現的更大范圍內的延遲退休，其他教育工作者怎麼看?
支持者：更有利於實現生命價值
「工作是我生命的動力。」林欣說，「在工作中，我體驗到了生命的意義與價值。」
林欣說，高知、科研精英培養周期長，60歲左右也許正是職業生涯青春期，而此時讓其賦閑在家，是個重大損失，「這個年齡擁有豐富的人生經驗與學術積累，而在生命能量鼎盛期終止職業生涯，無疑是生命資源的嚴重浪費，也是對生命價值的漠視與踐踏」。
「我出生長大的那個小山村，重男輕女，我從小的願望就是和男性有同樣的工作機會，所以一旦擁有了這樣的機會，就會加倍珍惜。」天津市教科院基礎教育研究所所長、研究員陳雨亭說，自己從來沒有根據體制規定的年齡來規劃自己的專業生活。
「對研究人員來說，工作無非就是讀書、寫作、交流，無論是否有正式的崗位，都可以一樣投入。」陳雨亭說。
吉林師范大學教科院副院長、副教授姜淑梅說，延遲退休她很樂意，因為這樣可以更好地發揮余熱，實現自我價值，「而且，多與同事相處，可以防止老年孤獨、提升幸福感，還可以提高收入」。
憂慮者：年齡大了工作可能力不從心
據了解，對於延遲退休問題，身處基礎教育工作一線的教師大多持反對態度。
「幼兒園工作有其特殊性，對教師身體素質要求很高，我周圍的教師、園長們都不願意延遲退休。」吳邵萍說，幼兒園工作既是腦力勞動，又是體力工作，年齡大了，身體會有些吃不消。
1987年中師畢業的江蘇省無錫市濱湖區教育發展研究中心祝曉燕，經過多年的勤奮學習和努力工作，分別在2005年、2014年獲得高級教師職稱和「江蘇省特級教師」榮譽稱號。她說，一般來說，女性50歲左右進入更年期，到60歲身體機能、健康狀況明顯下降，如果延遲到60歲退休，在工作上可能就會力不從心。
祝曉燕說，女性到了55歲，子女一般都已結婚，需要老人特別是母親幫助共同養育下一代。如果老人還在工作，不能分擔子女的壓力，會影響家庭穩定，間接造成社會的不穩定。
對於未來可能出現的更大范圍內的延遲退休，已評上特級教師18年的成都雙流中學教師黎國勝表示，自己今年剛滿50歲，現在不願意延遲退休，因為高中教師太累了，「如果以後教育生態環境變好了，身體健康又允許，也許想法會改變」。
專家：至少在經濟上不吃虧
「這主要是『性價比』的問題。」對於延遲退休褒貶不一的現象，中國教育科學研究院研究員儲朝暉認為，相比較而言，擁有高級職稱和一定職務的教育工作者，在付出相對較少的情況下就可以獲得現有收入，而一線教師特別是中學教師則要承受更大的壓力、付出更多的努力才能獲得現有收入，「性價比」不一樣。
「對於延遲退休，要與養老保險制度改革結合起來看。根據新的養老保險制度，教師如果晚幾年退休，退休後的養老金會多出不少。」中國人民大學中國社會保障研究中心副主任、中國社會保障學會秘書長楊立雄說。
「養老保險改革後，教師的退休金由社保基金發放，而不是由財政負擔。教師的養老金替代率在50%左右，退休後能拿到退休前平均工資的一半。」楊立雄解釋說，「從國際比較來看，只有延長退休年齡，才能提高養老金替代率。」
「如果教師延遲退休，在經濟上肯定不吃虧，因為在延遲退休期間領取的是正常工作時的工資，它比養老金要高出一倍左右。」楊立雄說，「根據城鎮職工基本養老保險規定，個人退休金由基礎養老金和個人賬戶養老金兩部分組成。繳費滿15年後，繳費每增加一年，基礎養老金待遇則增加1%。延遲退休年齡，增加了繳費年限，個人賬戶的積累額也相應增加。個人賬戶養老金的計算是用個人賬戶積累額除以計發月數，延遲退休年齡，個人賬戶的計發月數會相應降低。分子變大了，分母變小了，延遲後所領取的基本養老金自然就多了。」
「退休年齡應該是多元的，要根據各自的工作特點點和對身體素質的要求來定，不能搞『一刀切』。事實上，這次政策調整也預留了比較靈活自主的空間。」吳邵萍說。
Ⅶ 2016年退休的教師按哪年的工資標准記算退休金
教師屬於事業單位，從2014年10月開始實行繳納養老保險制度，並且按照養老保險繳費專計屬算退休養老金，由於事業單位剛剛繳費時間不長，無法全部按繳費計算，因此，現在是過渡辦法計算退休金，工資標准截止到2014年9月底計算，從2014年10月開始按照繳費計算。