Ⅰ 四川省2015年退休的中小學教師退休金怎樣計算
教師工資近幾年變化很快，基本每年都有變動，基本是上漲，要了解最新的政策最好電話咨詢當地教育局，這樣獲得的答案最准確。
Ⅱ 怎樣計算2015年的退休工資
1、基礎養老金月標准以當地上年度在崗職工月平均工資和本人指數化月平均繳費工資的平均值為基數，繳費每滿1年發給1%。計算公式為：基礎養老金=(參保人員退休時當地上年度在崗職工月平均工資+本人指數化月平均繳費工資)÷2×繳費年限×1%
2、個人賬戶養老金月標准為個人賬戶儲存額除以計發月數。計算公式為：
個人賬戶養老金=參保人員退休時個人賬戶累計儲存額÷計發月數
3、過渡性養老金月標准以本人指數化月平均繳費工資為基數，「統賬結合」前的繳費年限每滿1年發給1.2%。計算公式為：
過渡性養老金=本人指數化月平均繳費工資×統賬結合前的繳費年限×1.2%
4、過渡性調節金以當地現行標准為基數，2006年至2014年退休的按一定比例計發。2015年及以後退休的，不再發給過渡性調節金。
Ⅲ 2015年退休金怎樣計算
需要你申請養老金城市的去年職工平均收入，其次你賬戶中的金額等等。
一般我們不要過度猜測，也可以去社保部門咨詢一個大概。最後以社保部門給出的養老金金額為准。
Ⅳ 2015年退休金的計算方法有哪些
一、退休領取社會保險養老金的2個條件：
1.參保人的實際繳費年限在10年(1998年9月30日及以前參加工作的)或15年(1998年10月1日及以後參加工作的)以上;
.參保人達到法定退休年齡(達到退休年齡而繳費年限不足的，繼續繳費直至繳足方可退休)。
二、退休金計算方法：
達到法定退休年齡，繳費年限累計滿10年或15年及其以上者，基本養老金按以下辦法計發：月基本養老金=基礎養老金+個人賬戶養老金。
退休金計算方法：
1.基礎養老金=(退休時上年度全省在崗職工月平均工資十本人指數化月平均繳費工資)/2×本人繳費年限)×1%。
2.個人賬戶養老金=退休時個人賬戶儲存額/本人退休年齡相對應的計發月數。有獨生子女證的，增加養老金總額的5%。1998年9月30日及以前參加工作的，另有過渡性養老金。
三、影響養老金多少的3個因素：
1.退休時上年度省平工資(省平工資每年都在增加，養老金也就逐年水漲船高。所以，退休時間越晚，養老金越多);
2.本人繳費年限(包括實際繳費年限和視同為繳費年限。繳費年限越長，養老金越多);
3.個人賬戶儲存額(繳費金額越多，養老金越多)。
注意：各地規定會不同，應以參保地的政策為准。
Ⅳ 小學高級教師，四十年教齡2O15年退休，每月能領多少退休金
已經退休N年領取多少本人應該知道。其實退休時領取多少，只有領到手裡才能知道。
Ⅵ 事業單位小學高級教師的退休金是多少
教師工齡工資標準是由國家教育委員會制定的，針對所有從事教育工作的人群。本文主要介紹了高等學校、中等專業學校、中小學教職工的工資制度以及教齡津貼的規定。細介紹了教師工齡工資標準的相關規定製度，希望對廣大教師有所幫助。教師教齡津貼的若干規定 根據中共中央、國務院下達的《國家機關和事業單位工作人員工資制度改革方案》和國務院工資制度改革小組、勞動人事部《關於實施國家機關和事業單位工作人員工資制度改革方案若干問題的規定》有關條文，現對教師教齡津貼的實施作如下規定： 一、教師教齡津貼執行范圍 中等專業學校、教師進修學校、技工學校、普通中學、職業中學，農業中學、工讀學校、盲聾啞學校、小學、弱智兒童學校和幼兒園的公辦教師，均可實行教齡津貼。 從事教師工作滿二十年，因工作需要，經領導批准，調離教師工作崗位，仍在學校從事教育工作的人員，以及從事教師工作不滿二十年，調任學校行政工作並繼續兼課的人員，也可以實行教齡津貼。 二、教齡津貼標准 教齡滿五年不滿十年的，每月三元;滿十年不滿十五年的，每月五元;滿十五年不滿二十年的，每月七元;滿二十年以上的，每月十元。三、教齡即教師直接從事學校教育工作的年限 教齡計算辦法：1.上述學校的教師或中小學專職少先隊輔導員等直接從事德、智、體、美教育的工作年限，計算為教齡。2.由各級各類學校調入上述學校的教師，原專職從事教師工作的年限可與調入後的工作年限合並計算為教齡。3.民辦教師或長期頂編代課教師轉為上述學校公辦教師後的教齡計算，應按其工齡計算的有關規定辦理。 4.曾在冤假錯案間斷教育工作，現已平反糾正，繼續從事教育工作的教師，其間斷的時間，可心計算為教齡。5.在歷次政治運動中，曾在職帶薪下放的教師，其間斷教育工作時間，可計算為教齡。這是2016的規定，具體情款還的看你們當地人力資源保障局是怎麼規定的，希望能幫助到您!
Ⅶ 教師2015年退休的，工資咋算
教師考試信息網訊，2015年教師工資改革方案：教師職稱影響教師退休待遇，讓教師工資更加公平、透明，才是穩定教師師資力量的方法
2015前退休教師工資怎麼算的？
基本養老金=基礎養老金+個人賬戶養老金+過渡性養老金=退休前一年全市職工月平均工資×20%（繳費年限不滿15年的按15%）+個人賬戶本息和÷120+指數化月平均繳費工資×1997年底前繳費年限×1.4%。30年教齡教師的退休待遇為檔案工資的100%。
2015最新教師工資改革：教師退休年齡最新規定|中小學教師退休後工資發放標准
2015年後教師工資如何計算？
目前教師工資以職稱取酬，由於學校中、高級職稱有名額限制的，特別是高級。達到條件的教師遠遠多於限制的名額，造成資歷、學歷、能力、工作量、成果
差不多的教師之間（尤其農村義務教育的教師）收入差距過大：高級與初級相差接近一半。而且嚴重影響退休待遇。辦好學校，要靠90%以上教師。以教師職稱高
低定工資，不僅不能真正的調動廣大教師的積極性，大部分教師職稱原因收入差距過大，嚴重影響工作效率，特別是沒有晉上級職稱希望的，後遺症一大堆。
為防止分配不公已日益從經濟問題造成民生問題演變為嚴重社會問題。因此通過工資改革「限高、穩中、托低」，逐漸淡化職稱工資，或取消中、小學教師職稱工資。建立效率與公平辯證統一的收入分配，勢在必行。
目前教師工資以教師職稱取酬，由於學校中、高級教師職稱有教師名額限制的，特別是高級教師。達到條件的教師工資上漲遠遠多於限制的教師名額，造成教
師資歷、教師學歷、教師能力、教師工作量、教師成果差不多的教師之間（尤其農村義務教育的教師）的教師工資收入差距過大：高級教師與初級教師相差接近一
半;並且嚴重影響教師退休待遇。
想辦好學校，要靠90%以上教師。以教師職稱高低定教師工資，不僅不能真正的調動廣大教師的積極性，大部分因教師職稱原因收入致使教師間差距過大，嚴重影響教師工作效率，特別是沒有晉級教師職稱希望的，後遺症一大堆。