2016教師退休金有多少

⑴ 2016年教師退休工資怎麼算

教師退休工資的政策

教師的收入
教師收入由：基本工資、教齡工資、績效工資、特優津貼等構成。
1.基本工資：教師按照教師資格定：小學教師3000元，初中教師3500元，高中教師3800元，大專教師4100元，大學教師4500元。(隨國民經濟增長)
2.教齡工資(含工齡)：每年60元，隨著教齡增長。工齡工資的實行這不僅是對老教師的照顧問題，更重要的是鼓勵終身從教的思想，有利於教師隊伍的建設和教師隊伍的穩定。
3.課時工資。課時補貼按照實際上課按勞取酬原則;主要是鼓勵教師多代課，特別是年輕教師精力充沛，他們多代課，並得到應有的報酬，不僅是心理的安慰，也是對他們的鼓勵。
4、績效工資：學期和學年獎金(取代職稱工資)。這部分獎金，只能占工資的10%左右。大家推薦競比實績，每學期學年評，不終身制。每個老師積極努力年年有希望。主要是激勵工作出成效，優質優得，不僅要激勵多代課，更要激勵上好課。
5、特優津貼：全體教師公認的特別優秀教師，無名額限制，縣市以上部門高標准考核認定，象領國務院津貼領縣/市政府津貼，不終身制。主要是對那些在教育教學工作在有特殊研究成果，並得到很好的推廣，對一所學校或一個地區的教育有一定的影響作用的教育及教學方法，可根據影響范圍的大小確定等級，或者說是以國家及，省級，地市、縣確定不同的標准，使那些有才華的教師得到應有的報酬，真正起到激勵作用。
6、山區補貼：農村和邊遠地區的教師，另外給與補貼，應該是工資35%。正如國家幹部下鄉補貼，越偏僻地區，補貼越高，不終身制，離開就沒有。
《國務院關於建立統一的企業職工基本養老保險制度的決定》(國發[1997]26號)實施後參加工作、繳費年限(含視同繳費年限，下同)累計滿15年的人員，退休後按月發給基本養老金。基本養老金由基礎養老金和個人賬戶養老金組成。退休時的基礎養老金月標准以當地上年度在崗職工月平均工資和本人指數化月平均繳費工資的平均值為基數，繳費每滿1年發給1%。個人賬戶養老金月標准為個人賬戶儲存額除以計發月數，計發月數根據職工退休時城鎮人口平均預期壽命、本人退休年齡、利息等因素確定。
退休教師工資計算方法
國發[1997]26 號文件實施前參加工作，本決定實施後退休且繳費年限累計滿15年的人員，在發給基礎養老金和個人賬戶養老金的基礎上，再發給過渡性養老金。各省、自治區、直轄市人民政府要按照待遇水平合理銜接、新老政策平穩過渡的原則，在認真測算的基礎上，制訂具體的過渡辦法，並報勞動保障部、財政部備案。
(一)基礎養老金月標准以當地上年度在崗職工月平均工資和本人指數化月平均繳費工資的平均值為基數，繳費每滿1年發給1%。計算公式為：基礎養老金=(參保人員退休時當地上年度在崗職工月平均工資+本人指數化月平均繳費工資)÷2×繳費年限×1%
(二)個人賬戶養老金月標准為個人賬戶儲存額除以計發月數。計算公式為：
個人賬戶養老金=參保人員退休時個人賬戶累計儲存額÷計發月數
(三)過渡性養老金月標准以本人指數化月平均繳費工資為基數，「統賬結合」前的繳費年限每滿1年發給1.2%。計算公式為：
過渡性養老金=本人指數化月平均繳費工資×統賬結合前的繳費年限×1.2%
(四)過渡性調節金以當地現行標准為基數，按一定比例計發。

⑵ 教師最多退休金是多少

教師的退休金跟職稱，工齡等等有關。通常教師的退休金為7000+.

⑶ 2016年教師退休工資是多少，教師退休工資新規定政策

參保人符合下列條件之一的，可申請按月領取基本養老金：
1998年7月1日後參加基本養老保回險，答達到國家規定的退休年齡，累計繳費年限（含視同繳費年限，下同）滿15年的；
1998年6月30日前參加基本養老保險，2013年6月30日 前達到國家規定的退休年齡，累計繳費年限滿10年的；
1998年6月30日前參加基本養老保險，2013年7月1日後達到國家規定的退休年齡，累計繳費年限滿15年的；
1998年6月30日前應參加未參加基本養老保險，1998年7月1日以後辦理參保補繳手續，達到國家規定的退休年齡，累計繳費年限滿15年的。
按月領取：
基礎養老金=（全省上年度在崗職工月平均工資×a+本人指數化月平均繳 費工資）÷2×繳費年限（含視同繳費年限）×1%；
個人賬戶養老金=個人賬戶儲存額÷個人賬戶養老金計發月數；
以上兩項之和為每月領取額。
注意：基本養老金每年7月根據全省統一公布的方案實施年度調整。

⑷ 教師的退休工資一般是多少

退休工資多少由很多因素決定的。

退休金的高低的因素

每個人的退休金，是由自己的參保條件所決定的，無論參加的是城鎮職工養老保險，還是參加城鄉居民養老保險，都跟自己的參保條件是有直接關系的，參保條件越好，那麼將來享受到養老金的待遇水平，才會更高一些，這是毫無疑問的。

舉個簡單的例子，一個人按照15年來繳納基本養老保險，而另外一個人卻按照40年來繳納基本養老保險，在相同平均繳費指數的前提下，並且是同一年退休，那麼就能夠保證平均繳費指數的條件和上一年度社會平均工資的條件是完全一致的，唯一不相同的條件是在於累計繳費年限。

所以說15年參保的個人，他的養老金待遇水平，一定會低於40年參保的個人，所以很顯然參保條件才是決定我們養老金待遇高低的重要因素。

退休工資的計算方式

計算退休金，計算公式較為復雜，涉及諸多「個人因素」，每個參保人員的情況不一樣，必須要經過計算機系統准確的計算。

雖然大家都在不停地繳納養老保險，但不到退休的那一刻，是無法准確計算出自己到底每月能領取到多少養老金。

因為它涉及到一年一次發布的全省在崗職工平均工資、參保本人指數化平均繳費工資，以及參保人員個人賬戶累計和銀行利息等不確定因素。

以上內容參考：鳳凰網-社保員工解讀計算方法：退休後你有多少養老金

⑸ 2016退休教師退休金一般多少

政府工作報告提出，2016年將繼續提高退休人員基本養老金標准。提交審查的預算報告寫明，自2016年1月1日起，按6.5%左右提高企業和機關事業單位退休人員養老金標准，並向退休較早、養老金偏低的退休人員和艱苦邊遠地區企業退休人員適當傾斜。
這意味著在2005年到2015年連續11年調整企業退休人員基本養老金基礎上，2016年企業退休人員養老金將實現「十二連漲」。

⑹ 2016年退休教師工資增加多少

增加600-1600不等，看級別，補9個月的，下半年再補10個月

⑺ 教師退休後退休工資到底有多少

養老金按月領取：
基礎養老金=（全省上年度在崗職工月平均工資×a+本人指數化月版平均繳 費工資）÷2×繳權費年限（含視同繳費年限）×1%；
個人賬戶養老金=個人賬戶儲存額÷個人賬戶養老金計發月數；
以上兩項之和為每月領取額。
注意：基本養老金每年7月根據全省統一公布的方案實施年度調整。

⑻ 2017教師退休工資每月多少 2017教師退休工資新規定

2017教師退休工資新標准

2016年12月31日前，經批准辦理退休手續並按月享受基本養老保險待遇的人員(不含機關、財政全額供款和差額供款事業單位中執行機關、事業單位退休費計發辦法和調整政策的勞動合同制工人)，自2017年1月1日起調整基本養老金。

退休人員按繳費年限(含視同繳費年限，不含折算工齡，下同)調整基本養老金。

1、繳費年限滿10年及其以上的退休人員，繳費年限每滿一年，每月增加3.5元

2、繳費年限不滿10年的退休人員(不含建設用地農轉工退休人員)，每人每月增加35元

3、繳費年限不滿15年的建設征地農轉工退休人員，每人每月增加52.5元。

(8)2016教師退休金有多少擴展閱讀：

法定退休年齡是指第五屆全國人民代表大會常務委員會第二次會議批准，《國務院關於安置老弱病殘幹部的暫行辦法》和《國務院關於工人退休、退職的暫行辦法》 （國發〔1978〕104號）文件所規定的退休年齡。

對全民所有制企業、事業單位和黨政機關、群眾團體的工人，符合下列條件之一的，應該退休。

（一）男年滿六十周歲，女年滿五十周歲，並且累計工齡滿十年的；

（二）男年滿五十五周歲、女年滿四十五周歲，累計工齡滿十年的，從事井下、高空、高溫、特別繁重體力勞動或其他有害身體健康的工作；

（三）男年滿五十周歲，女年滿四十五周歲，累計工齡滿十年，由醫院證明，並經勞動鑒定委員會確認，完全喪失勞動能力的應當准予退休。

法定的退休年齡是指1978年5月24日第五屆全國人民代表大會常務委員會第二次會議原則批准，現仍然有效的《國務院關於安置老弱病殘幹部的暫行辦法》和《國務院關於工人退休、退職的暫行辦法》(國發〔1978〕104號)文件所規定的退休年齡。

⑼ 中人教師2016年退休金

2016年教師工資改革方案最新消息：延遲退休養老金不吃虧
近日，中組部、人社部下發通知，黨政機關、人民團體中的正、副縣處級及相應職務層次的女幹部，事業單位中擔任黨務、行政管理工作的相當於正、副處級的女幹部和具有高級職稱的女性專業技術人員，年滿60周歲退休。如本人申請，可以在年滿55周歲時自願退休。延遲退休問題再一次引起社會關注。
「我周圍的教師、園長們都不願意延遲退休，說要申請55歲退休。」江蘇省特級教師、南京市北京東路小學附屬幼兒園園長吳邵萍說。
為什麼會出現這樣的不同反應?涉及的女性教育工作者對延遲退休怎麼看?對於未來可能出現的更大范圍內的延遲退休，其他教育工作者怎麼看?
支持者：更有利於實現生命價值
「工作是我生命的動力。」林欣說，「在工作中，我體驗到了生命的意義與價值。」
林欣說，高知、科研精英培養周期長，60歲左右也許正是職業生涯青春期，而此時讓其賦閑在家，是個重大損失，「這個年齡擁有豐富的人生經驗與學術積累，而在生命能量鼎盛期終止職業生涯，無疑是生命資源的嚴重浪費，也是對生命價值的漠視與踐踏」。
「我出生長大的那個小山村，重男輕女，我從小的願望就是和男性有同樣的工作機會，所以一旦擁有了這樣的機會，就會加倍珍惜。」天津市教科院基礎教育研究所所長、研究員陳雨亭說，自己從來沒有根據體制規定的年齡來規劃自己的專業生活。
「對研究人員來說，工作無非就是讀書、寫作、交流，無論是否有正式的崗位，都可以一樣投入。」陳雨亭說。
吉林師范大學教科院副院長、副教授姜淑梅說，延遲退休她很樂意，因為這樣可以更好地發揮余熱，實現自我價值，「而且，多與同事相處，可以防止老年孤獨、提升幸福感，還可以提高收入」。
憂慮者：年齡大了工作可能力不從心
據了解，對於延遲退休問題，身處基礎教育工作一線的教師大多持反對態度。
「幼兒園工作有其特殊性，對教師身體素質要求很高，我周圍的教師、園長們都不願意延遲退休。」吳邵萍說，幼兒園工作既是腦力勞動，又是體力工作，年齡大了，身體會有些吃不消。
1987年中師畢業的江蘇省無錫市濱湖區教育發展研究中心祝曉燕，經過多年的勤奮學習和努力工作，分別在2005年、2014年獲得高級教師職稱和「江蘇省特級教師」榮譽稱號。她說，一般來說，女性50歲左右進入更年期，到60歲身體機能、健康狀況明顯下降，如果延遲到60歲退休，在工作上可能就會力不從心。
祝曉燕說，女性到了55歲，子女一般都已結婚，需要老人特別是母親幫助共同養育下一代。如果老人還在工作，不能分擔子女的壓力，會影響家庭穩定，間接造成社會的不穩定。
對於未來可能出現的更大范圍內的延遲退休，已評上特級教師18年的成都雙流中學教師黎國勝表示，自己今年剛滿50歲，現在不願意延遲退休，因為高中教師太累了，「如果以後教育生態環境變好了，身體健康又允許，也許想法會改變」。
專家：至少在經濟上不吃虧
「這主要是『性價比』的問題。」對於延遲退休褒貶不一的現象，中國教育科學研究院研究員儲朝暉認為，相比較而言，擁有高級職稱和一定職務的教育工作者，在付出相對較少的情況下就可以獲得現有收入，而一線教師特別是中學教師則要承受更大的壓力、付出更多的努力才能獲得現有收入，「性價比」不一樣。
「對於延遲退休，要與養老保險制度改革結合起來看。根據新的養老保險制度，教師如果晚幾年退休，退休後的養老金會多出不少。」中國人民大學中國社會保障研究中心副主任、中國社會保障學會秘書長楊立雄說。
「養老保險改革後，教師的退休金由社保基金發放，而不是由財政負擔。教師的養老金替代率在50%左右，退休後能拿到退休前平均工資的一半。」楊立雄解釋說，「從國際比較來看，只有延長退休年齡，才能提高養老金替代率。」
「如果教師延遲退休，在經濟上肯定不吃虧，因為在延遲退休期間領取的是正常工作時的工資，它比養老金要高出一倍左右。」楊立雄說，「根據城鎮職工基本養老保險規定，個人退休金由基礎養老金和個人賬戶養老金兩部分組成。繳費滿15年後，繳費每增加一年，基礎養老金待遇則增加1%。延遲退休年齡，增加了繳費年限，個人賬戶的積累額也相應增加。個人賬戶養老金的計算是用個人賬戶積累額除以計發月數，延遲退休年齡，個人賬戶的計發月數會相應降低。分子變大了，分母變小了，延遲後所領取的基本養老金自然就多了。」
「退休年齡應該是多元的，要根據各自的工作特點點和對身體素質的要求來定，不能搞『一刀切』。事實上，這次政策調整也預留了比較靈活自主的空間。」吳邵萍說。