延遲退休年齡後老師

⑴ 教師退休年齡延長嗎

目前，中小學教師的法定退休年齡依然是男教師60周歲，女教師55周歲。中國社專科院近日發布最屬新的《人口與勞動綠皮書》，建議延遲退休分兩步走： 1.2017年完成養老金制度並軌，取消女幹部和女工人的身份區別，將職工養老保險的女性退休年齡統一規定為55歲。2.從2018年開始，女性退休年齡每3年延遲1歲，男性退休年齡每6年延遲1歲，直至2045年同時達到65 歲。 3.現行男60周歲，女55周歲。這一法規，目前，因教師所在縣、市、區不同，退休年齡不盡相同。在同一縣、市、區普通教師要比領導晚退休五年，甚至更長時間。4.2018年前還沒退休的人都會受到影響，而且，1990年以後出生的女性、以及1985年以後出生的男性都將在65歲退休，分別比原來延長了10年和5年。

⑵ 推遲教師退休的年齡延遲到多少年

目前沒有這個政策。
根據1978年6月國務院頒發的《關於工人退休、退職的暫行辦法》和《關於安置老弱病殘幹部的暫行辦法》（國發[1978]104號）規定，下列幾種情況可以辦理退休：
男職工年滿60周歲，女幹部年滿55周歲，女工人年滿50周歲，連續工齡或工作年限滿10年；
從事井下、高空、高溫、繁重體力勞動和其他有害健康工種的職工，男年滿55周歲，女年滿45周歲，連續工齡或工作年限滿10年；
男年滿50周歲，女年滿45周歲，連續工齡或工作年限滿10年的，經醫院證明，並經勞動鑒定委員會確認，完全喪失勞動能力的職工；
因工緻殘，經醫院證明（工人並經勞動鑒定委員會確認）完全喪失工作能力的。
根據《工傷保險條例》（自2004年1月1日起施行）規定：
職工因工緻殘被鑒定為一級至四級傷殘的，保留勞動關系，退出工作崗位，按月享受傷殘津貼；
工傷職工達到退休年齡並辦理退休手續後，停發傷殘津貼，享受基本養老保險待遇；
基本養老保險待遇低於傷殘津貼的，由工傷保險基金補足差額。

⑶ 教師退休年齡的最新規定是多少

國家法定的企業職工退休年齡是男幹部、職工年滿60周歲，女幹部年內滿55周歲，女職工年滿50周歲。容

對於從事井下、高溫等繁重體力勞動或其他有害身體健康工作的職工，規定退休年齡是男職工年滿55周歲，女職工年滿45周歲，因病或非因工緻殘，規定退休年齡為男職工年滿50周歲，女職工年滿45周歲。

(3)延遲退休年齡後老師擴展閱讀

以中國勞動者的年平均為2100小時計，則一個人如果18歲工作，以目前的女性55歲和男性60歲退休計算，女性要干37年，合計一生的正式或實際勞動時間為77700小時；中國男性則要多勞動5年，即42年，合計一生的勞動時間為88200小時。

中國女性的勞動時間也多於英國女性，為77700小時比70434小時，比英國女性一生多勞動7266小時才能退休。這7266小時換算成英國女性的年勞動時間就是4.33年（7266除以1677），也意味著即便以年齡來衡量，中國女性也與英國女性幾乎是同樣年齡退休，即59.33歲退休。

當然，以中國女工50歲退休看，勞動時間比英國女性少一些，但在現代化和機械設施並不發達的中國，女工的勞動強度高於英國工人。

⑷ 選擇延遲退休的高級女教師幹了二年後能提前退休嗎

⑸ 老師退休年齡延遲了嗎

國家的延遲退休方案一直沒有出台。老師退休年令仍執行原有規定，即男60女55退休。只是前年國家曾發文規定機關事業單位正副處級和具有高級職稱的女性人員延遲至6o歲退休！學校屬於事業的話有高職稱的女老師可以延遲到6O歲退休！

⑹ 延遲退休對老師影響有多大

延遲退休對老師影響：正常晉升受阻，不利於青年教師的職業生涯發展。

老教師退休，學校需要吸納年輕教師，有利於學校改善教師年齡結構，具有優秀的專業能力的新教師將成為學校改革和發展的主力軍。教學崗位的名額有限，老教師不退休，年輕教師就無法填補上來。

退休新政頒布，中年教師受影響最大，如果2022年落地實施，那麼以下三個群體將會受到退休新政的影響。小於等於50歲女性工人（1972年以及以後出生的女性）；

(6)延遲退休年齡後老師擴展閱讀：

延遲退休的介紹如下：

小於等於55歲女性幹部和男性工人，主要是從事繁重體力勞動的工人（1967年以及以後出生的人）；小於等於60歲男性幹部（1962年以及以後出生的男性）。

由此看出，延遲退休方案影響較大是70後和80後，根據人社部方案將實行「漸進式」延遲退休，直到經過相當長時間達到新擬定的法定退休年齡。因此對於90後來說，到退休時估計已經完全趕上了新政。

⑺ 現在老師延遲退休有什麼好處和壞處

利：資源利用最大化，提升老師自我價值
1.臨退休老師收入增加
「養老保險改革後，教師的退休金由社保基金發放，如果教師延遲退休，在經濟上肯定不吃虧，因為在延遲退休期間領取的是正常工作時的工資，它比養老金要高出一倍左右。」 中國人民大學中國社會保障研究中心副主任、中國社會保障學會秘書長楊立雄說道。
老師退休之後拿到的養老金肯定沒有工作時拿到的工資高。延遲退休時間，再多拿幾年工資，對於經濟壓力大的老師來說，無疑是有所幫助的。特別是現在整個社會都在推崇晚婚晚育，很多老師選擇在30歲甚至是40歲之後要孩子，退休時正是孩子也要結婚的時候，延遲退休可以減輕部分教師的經濟壓力。
2.更好地發揮余熱，實現自我價值
有些醉心於教育事業的老師，一生都撲在教育上，即便是退休了，也希望能繼續從事教育工作，繼續在教師的崗位上發光發熱。很多60歲的老師依然很有精力，我們常常會看到，一些老師退休之後，又被學校反聘。
由於當前經濟環境的影響，年輕人主要的精力主要放在工作上，常常因忙於工作而無暇顧及老人，對於忙了大半輩子的老年教師來說，突然閑置下來是很容易感到空虛的。繼續從事教育事業，有利於實現教師的自我價值。
3.更加接近教育本質，更好地教書育人
隨著教齡的增長，教師的經驗越來越豐富，對教育的認識也是越來越深刻。經驗越豐富，對學生學習知識的幫助就越大;就育人方面，老教師的人生閱歷對學生的品德培養、人格塑造的潛移默化的作用更為積極。而且，老教師更容易褪去「功利」，接近教育本質。
4.有利於教師的新老傳承
延遲退休年齡，有利於做好新老傳承，彌補現階段教師資源短缺的問題。很多年輕教師剛走上工作崗位時，會遇到很多棘手的問題。從自己的實踐經驗中學習怎麼處理這些問題固然重要，但是不能讓你的學生成為你實踐失敗的承擔者。彎路還是少走得好。年長的人都比較喜歡教導別人，老師又是個教書育人的工作，所以加在一起，老教師肯定也很樂意去給予年輕教師指導。
弊：年紀大了，難以勝任教學崗位
1.正常晉升受阻，不利於青年教師的職業生涯發展
老教師退休，學校需要吸納年輕教師，有利於學校改善教師年齡結構，具有優秀的專業能力的新教師將成為學校改革和發展的主力軍。教學崗位的名額有限，老教師不退休，年輕教師就無法填補上來。老教師教學成果顯赫，很使得青年教師籠罩在其光芒之下，難以跳將出來。
2.年紀大了，力不從心
50歲以後，人的記憶力和反應能力呈下降趨勢，精力、腦力和體力也均不適應，工作能力自然跟著下降，而教師的工作壓力往往更大，自然也是如此。年近退休的教師，其心理和學生的心理差距太大，在教學中難以形成有效的溝通，會給學生帶來一種強烈的「隔代教育」效應，很多時候還會產生一種力不從心的感覺。
如果延遲退休，讓這些老教師繼續工作，再去面對一個或幾個班級幾十個甚至是幾百個孩子，難免影響教學質量。
3.綜合能力有欠缺，難以勝任教學崗位
雖說「活到老，學到老」，可大部分教師進入中年以後，知識更新速度本身就很慢，在這樣的前提條件下，若延緩退休，這些占專任教師總人數的52.1%的、對現代化教育技術手段掌握較慢或者直接不會使用現代化教育技術設備的老教師，如何能跟上時代潮流，勝任現代化教學?
也許有人會認為老教師積累了一輩子的教育教學經驗，他們身上有著豐富的資源，然而，這恰好是這些老教師的「短板」，經驗越多，他們越容易陷入固步自封的境地，很難與時俱進地投入到教育教學改革當中。
老師不是醫生 不是越老越精
關於教師到底適不適合延遲退休的討論早就開始了。支持教師延遲退休的人認為，很多老教師經過長期的積淀，教學經驗很豐富，教學能力已經獲得大家的認可。反對的人則認為，教書雖然要靠經驗吃飯，但人到了50歲以後，記憶力衰退、思維反應能力下降，年紀大的教師由於身體機能、健康狀況明顯下降，面對高強度、高要求的教育教學工作會力不從心，反而會影響教學質量。
老教師延遲退 新教師難晉升
教師隊伍也要不斷補充新鮮血液，如果老教師延遲退休，因為編制和崗位有限，年輕教師就沒辦法補充到學校。這樣一來，真正可以站到講台上，為孩子提供優質教育的教師就越來越少，必定會阻礙學校的發展。
而且，老教師一直不退休會影響年輕教師的正常晉升，不利於中、青年教師的職業發展。

⑻ 女教師退休年齡要真的延遲嗎

等延遲政策出台後，全國都要實施延遲退休的，那教師也要實施延遲退休的，如果都不實施延遲退休，那教師也不會實施了，總的一句話，真的要延遲，凡未退休的，那人人都輪得到