『壹』 中小學教師退休後取消職稱工資嗎
目抄前，2017教師工資改革襲：教師職稱制度配套改革 編製取消，中小學教師職稱各自獨立，分別有三個職稱。改革後，兩者將統一並入新設置的中小學教師職稱（職務）系列。
在改革中，將原來相互獨立的中學與小學兩個教師職務系列，合並為統一的職稱等級和名稱，初級設員級和助理級，高級設副高級和正高級。員級、助理級、中級、副高級和正高級職稱（職務）名稱依次為三級教師、二級教師、一級教師、高級教師和正高級教師。
『貳』 河南省中小學已退休教師職稱退休金取消嗎
傳聞。
根據中發(1985)9號文件精神，國家機關和事業單位工作人員於1985年實行了工資制度改版革，其工資均改行以職務權工資為主要內容的結構工資制。新執行的結構工資是由荃礎工資、職務工資、工齡津貼、獎勵工資四部分組成。按勞人薪(1985)19號文規定，1985年7月舊以後退休的人員，以本人的基礎工資、職務工資、工齡津貼之和為基數計發退休金。
『叄』 退休教師100%獎勵工資取消了嗎
退休教師的工抄資按下列襲計算：
(一)基礎養老金月標准以當地上年度在崗職工月平均工資和本人指數化月平均繳費工資的平均值為基數，繳費每滿1年發給1%。計算公式為：基礎養老金=(參保人員退休時當地上年度在崗職工月平均工資+本人指數化月平均繳費工資)÷2×繳費年限×1%
(二)個人賬戶養老金月標准為個人賬戶儲存額除以計發月數。計算公式為：
個人賬戶養老金=參保人員退休時個人賬戶累計儲存額÷計發月數
(三)過渡性養老金月標准以本人指數化月平均繳費工資為基數，「統賬結合」前的繳費年限每滿1年發給1.2%。計算公式為：
過渡性養老金=本人指數化月平均繳費工資×統賬結合前的繳費年限×1.2%
(四)過渡性調節金以當地現行標准為基數，按一定比例計發。
國發[1997]26號文件實施前參加工作，本決定實施後退休且繳費年限累計滿15年的人員，在發給基礎養老金和個人賬戶養老金的基礎上，再發給過渡性養老金。各省、自治區、直轄市人民政府要按照待遇水平合理銜接、新老政策平穩過渡的原則，在認真測算的基礎上，制訂具體的過渡辦法，並報勞動保障部、財政部備案。
『肆』 學校教師退休後走犯罪路會不會取消退休金
按照我們現在的相關規定，如果是公務員或者參照公務員管理的，刑事犯罪以後肯定是會取消退休的待遇的。
『伍』 什麼時間取消教師職稱工資 教師退休取消職稱工資什麼
2017教師工資改革：教師職稱制度配套改革 編製取消，中小學教師職稱各自內獨立，分別有容三個職稱。改革後，兩者將統一並入新設置的中小學教師職稱(職務)系列。
在改革中，將原來相互獨立的中學與小學兩個教師職務系列，合並為統一的職稱等級和名稱，初級設員級和助理級，高級設副高級和正高級。員級、助理級、中級、副高級和正高級職稱(職務)名稱依次為三級教師、二級教師、一級教師、高級教師和正高級教師。
並首次對中小學(含幼兒園)教師增加了正高職稱。經國家批准，部分省市將於近期推廣中小學教師職稱制度改革，使中小學教師實現新舊職稱的平穩過渡。
人社部專業技術人員管理司負責人指出，全面實施中小學教師職稱制度改革，是提高中小學教師職業地位，鼓勵更多高學歷、高素質人才從事中小學教育的重要舉措。
『陸』 教師編製取消後，教師的工資會降低嗎，退休工資
教師工資
為防止分配不公造成教師之間嚴重的問題。通過工資改革「限高、穩中、托低」，逐漸淡化職稱工資，或取消中、小學教師職稱工資。建立效率與公平辯證統一的收入分配，勢在必行。 目前教師工資以教師職稱取酬，由於學校中、高級教師職稱有教師名額限制的，特別是高級教師。達到條件的教師工資上漲遠遠多於限制的教師名額，造成教師 資歷、教師學歷、教師能力、教師工作量、教師成果差不多的教師之間(尤其農村義務教育的教師)的教師工資收入差距過大：高級教師與初級教師相差接近一半; 並且嚴重影響教師退休待遇。 想辦好學校，要靠90%以上教師。以教師職稱高低定教師工資，不僅不能真正的調動廣大教師的積極性，大部分因教師職稱原因收入致使教師間差距過大，嚴重影響教師工作效率，特別是沒有晉級教師職稱希望的，後遺症一大堆。因為教師也是人，也存在心理失衡問題。在失衡心理的驅使下，導致教師師資流失嚴重，無法跳槽的教師，產生的不良後果將越來越多，於是每次高級教師職稱評聘，教師之間、教師與領導、教師與聘委矛盾重重，給腐敗有機可趁。
教師退休年齡
高校教職工正常退休年齡與國家政策保持一致:男性滿60周歲、女性幹部滿55周歲、女性工人滿50周歲辦理休。在延長退休年齡方面,學校根據國家文件規定,國批博導可以延至70周歲退休,一般博導延至65周歲退休,具有級職稱的女性教職工可以延至60周歲退休。而我國中小學教師行業執行的是強制退休政策，即女性55歲，男性60歲退休。
教師退休工資計算方法
基本養老金=基礎養老金+個人賬戶養老金+過渡性養老金=退休前一年全市職工月平均工資×20%(繳費年限不滿15年的按15%)+個人賬戶本息和÷120+指數化月平均繳費工資×1997年底前繳費年限×1.4%。30年教齡教師的退休待遇為檔案工資的100%。
教師退休年齡延遲
退休新政頒布，中年教師受影響最大，如果2022年落地實施，那麼以下三個群體將會受到退休新政的影響。
（1）小於等於50歲女性工人（1972年以及以後出生的女性）；
（2）小於等於55歲女性幹部和男性工人，主要是從事繁重體力勞動的工人（1967年以及以後出生的人）；
（3）小於等於60歲男性幹部（1962年以及以後出生的男性）。
由此看出，延遲退休方案影響較大是70後和80後，根據人社部方案將實行「漸進式」延遲退休，直到經過相當長時間達到新擬定的法定退休年齡。因此對於90後來說，到退休時估計已經完全趕上了新政。
很顯然1972年出生的女性教師和1967年以後出生的男性教師將會受到延遲退休的影響。有些老師一心撲在教學事業上，即便臨近退休年齡，依然願意留在教育崗位上，教書育人，延遲退休對他們而言無疑是一件喜聞樂見的事。
『柒』 2015年已經退休的教師的職稱工資取消嗎
退休教師工資計算方法
國發[1997]26號文件實施前參加工作，本決定實施後退休且繳專費年限累計滿屬15年的人員，在發給基礎養老金和個人賬戶養老金的基礎上，再發給過渡性養老金。各省、自治區、直轄市人民政府要按照待遇水平合理銜接、新老政策平穩過渡的原則，在認真測算的基礎上，制訂具體的過渡辦法，並報勞動保障部、財政部備案。
(一)基礎養老金月標准以當地上年度在崗職工月平均工資和本人指數化月平均繳費工資的平均值為基數，繳費每滿1年發給1%。計算公式為：基礎養老金=(參保人員退休時當地上年度在崗職工月平均工資+本人指數化月平均繳費工資)÷2×繳費年限×1%
(二)個人賬戶養老金月標准為個人賬戶儲存額除以計發月數。計算公式為：
個人賬戶養老金=參保人員退休時個人賬戶累計儲存額÷計發月數
(三)過渡性養老金月標准以本人指數化月平均繳費工資為基數，「統賬結合」前的繳費年限每滿1年發給1.2%。計算公式為：
過渡性養老金=本人指數化月平均繳費工資×統賬結合前的繳費年限×1.2%
(四)過渡性調節金以當地現行標准為基數，按一定比例計發。
『捌』 我是教師現在後勤工作，2022年退休，最後一周期教師資格證不注冊（教師資格證取消）影響退休工資嗎
小心，肯定影響退休工資和待遇的。你不注冊了，萬一你的教師任課累計時間版達不到30年，按現權行政策，只能拿90%的工資。還有在職稱確認上，要是遇到職稱或職務注冊的關鍵時間，連職稱或職務，都無法確認或晉升，這來回的待遇，一個月就可能少者掉三、五百塊，多者掉近千元的津貼，實在劃不來。