教師退休金替代率

❶ 國家人社部關於機關事業單位退休金替代率是多少

替代率都是專家們關心研究的工作，也是他們胡咧咧由頭，具體到現實中沒有任何意義，在事業單位並軌改革實施方案也從不提替代率，這個更不是你所關心的了，你知道了也百無一用。

❷ 急！什麼叫養老金的工資替代率

比如說，您下個月退休，現在在職收入1萬，退休後領退休金5千，那麼您的退休金替代率就是50%。

養老金的替代率是衡量一個國家或是個人，養老福利的重要依據。發達國家一般是70%到80%，而在我國，如果只依靠社保，替代率在25%到55%之間。繳費基數越高，替代率越低。

❸ 教師退休後到手工資是不是少很多

我是退休教師，我看到有人說，退休教師比退休公務員的養老金多，免不了說幾句。我身邊沒有公務員退休的朋友，即便有，也不便問。我從來不打聽別人的退休工資，因為這往往會造成不愉快，問別人的退休養老金，對自己並無用處。自己也可能不開心，何況別人比你多，人家不給你。別人比你少，你又不會給別人。何必自找沒趣呢？

我08年退休時，每月退休工資是3650元，真心不少。一直沒漲，近幾年，退休人員同步漲養老金，每月漲兩百左右，安徽還有個高齡漲養老金，年滿70，一個月另外漲100。總算漲到了小五千，真的感謝黨，感謝政府。我不與別人攀比，身體好好的，比什麼都強。

❹ 養老金替代率是什麼 目前養老金替代率是多少

養老金替代來率，是指勞動者退源休時的養老金領取水平與退休前工資收入水平之間的比率。它是衡量勞動者退休前後生活保障水平差異的基本指標之一。
養老金替代率的具體數值，通常是以「某年度新退休人員的平均養老金」除以「同一年度在職職工的平均工資收入」來獲得。如：2002年某一城市新退休人員領取的平均養老金為650元/月，而同年該城市在職職工的平均工資收入為1100元/月，則：2002年該市退休人員的養老金替代率為（650÷1100）×100% = 59.09% 。
由於我國目前實行的城鎮企業職工基本養老保險制度，是一個以向城鎮企業退休人員提供基本生活保障為目的的制度。因此，這個制度設計的基本養老金目標替代率為60%左右

❺ 退休工資 和在職工資之比叫什麼"替代率

我無語了，誰給你說的退休工資高於在職工資，教師是算好的了，退休替代率90%，一般國家工作人員退休替代率都比老師低，你還不滿足，以後隨退休年齡慢慢長，最近幾年比工資長得快。要是你爸媽退休了，別老瞅著那點錢，自己多掙點，花著也舒服。

❻ 2015年退休的養老金替代率是多少

我國機關事業單位職工養老金替代率超過80%，個別甚至達到100%。而目前企業職工養老金替代率則在50%以下

❼ 當老師與當公務員，在退休後所領取的養老金一樣多麼

不一樣多。

公務員退休後的退休費計發基礎，退休前的職務工資加級別工資；事業單位工作人員退休後的退休費計發基礎，退休前崗位工資加薪級工資；機關技術工人、普通工人退休後的退休費計發基礎，退休前崗位工資加技術等級工資。

企業退休職工基本養老金的計算基礎是社會平均工資，以城鎮職工養老保險制度「新人」為例，其基本養老金的計算公式如下所示：

養老金=(當地上年度職工平均工資+本人指數化月平均繳費工資)/2×[繳費年限(含視同繳費年限)×1%]+個人賬戶存額/計發月數（50歲為195、55歲為170、60歲為139)。

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養老金產生原因：

第一原因就是轉製成本。1997年國務院頒發的《關於建立統一的企業職工養老保險制度的決定》確立了我國養老保險制度由現收現付制過渡到社會統籌賬戶和個人賬戶相結合的養老保險模式。

第二個原因就是人口老齡化。中國早在2000年就已經進入老齡化社會，來自金羊網數據，到2020年60歲以上老人占社會總人口的比重將達到18%，到2034年將達到22.8%。

第三個原因就是較為單一的投資渠道。養老金投資渠道非常狹窄，除了銀行和國債，幾乎沒有其他渠道。而我國的存款利率總體上不敵通貨膨脹率，實際為負利率的銀行存款處於貶值狀態。而大部分投資國債，也只是投資中短期的，真正能實現增值的長期國債處於空白。

❽ 中人教師2019年退休中級職稱教齡四十年養老金理順後養老金的替代率是多少

中小學一級教師，但是你的養老金不一定就是很高啊，大概每月應該是4000多吧！

❾ 我爸是教師，到2024年9月滿41年，退休後工資有何不同

你可以得到全額養老金。 眾所周知，2014年10月1日機關事業單位養老保險制度改革後，為了不使退休「中年人」的養老金遭受損失，國家將「中年人」養老保險制度改革前的正式工作年限作為視同繳費年限，事後與實際年齡一並計算養老金。以過渡性養老金作為補償。這樣，「中年」養老金由基本養老金和個人賬戶養老金組成。還有職業年金作為補充養老金。 具體計算公式是: 基本養老金=基本養老金+個人賬戶養老金+過渡性養老金。

❿ 中人教師2016年退休金

2016年教師工資改革方案最新消息：延遲退休養老金不吃虧
近日，中組部、人社部下發通知，黨政機關、人民團體中的正、副縣處級及相應職務層次的女幹部，事業單位中擔任黨務、行政管理工作的相當於正、副處級的女幹部和具有高級職稱的女性專業技術人員，年滿60周歲退休。如本人申請，可以在年滿55周歲時自願退休。延遲退休問題再一次引起社會關注。
「我周圍的教師、園長們都不願意延遲退休，說要申請55歲退休。」江蘇省特級教師、南京市北京東路小學附屬幼兒園園長吳邵萍說。
為什麼會出現這樣的不同反應?涉及的女性教育工作者對延遲退休怎麼看?對於未來可能出現的更大范圍內的延遲退休，其他教育工作者怎麼看?
支持者：更有利於實現生命價值
「工作是我生命的動力。」林欣說，「在工作中，我體驗到了生命的意義與價值。」
林欣說，高知、科研精英培養周期長，60歲左右也許正是職業生涯青春期，而此時讓其賦閑在家，是個重大損失，「這個年齡擁有豐富的人生經驗與學術積累，而在生命能量鼎盛期終止職業生涯，無疑是生命資源的嚴重浪費，也是對生命價值的漠視與踐踏」。
「我出生長大的那個小山村，重男輕女，我從小的願望就是和男性有同樣的工作機會，所以一旦擁有了這樣的機會，就會加倍珍惜。」天津市教科院基礎教育研究所所長、研究員陳雨亭說，自己從來沒有根據體制規定的年齡來規劃自己的專業生活。
「對研究人員來說，工作無非就是讀書、寫作、交流，無論是否有正式的崗位，都可以一樣投入。」陳雨亭說。
吉林師范大學教科院副院長、副教授姜淑梅說，延遲退休她很樂意，因為這樣可以更好地發揮余熱，實現自我價值，「而且，多與同事相處，可以防止老年孤獨、提升幸福感，還可以提高收入」。
憂慮者：年齡大了工作可能力不從心
據了解，對於延遲退休問題，身處基礎教育工作一線的教師大多持反對態度。
「幼兒園工作有其特殊性，對教師身體素質要求很高，我周圍的教師、園長們都不願意延遲退休。」吳邵萍說，幼兒園工作既是腦力勞動，又是體力工作，年齡大了，身體會有些吃不消。
1987年中師畢業的江蘇省無錫市濱湖區教育發展研究中心祝曉燕，經過多年的勤奮學習和努力工作，分別在2005年、2014年獲得高級教師職稱和「江蘇省特級教師」榮譽稱號。她說，一般來說，女性50歲左右進入更年期，到60歲身體機能、健康狀況明顯下降，如果延遲到60歲退休，在工作上可能就會力不從心。
祝曉燕說，女性到了55歲，子女一般都已結婚，需要老人特別是母親幫助共同養育下一代。如果老人還在工作，不能分擔子女的壓力，會影響家庭穩定，間接造成社會的不穩定。
對於未來可能出現的更大范圍內的延遲退休，已評上特級教師18年的成都雙流中學教師黎國勝表示，自己今年剛滿50歲，現在不願意延遲退休，因為高中教師太累了，「如果以後教育生態環境變好了，身體健康又允許，也許想法會改變」。
專家：至少在經濟上不吃虧
「這主要是『性價比』的問題。」對於延遲退休褒貶不一的現象，中國教育科學研究院研究員儲朝暉認為，相比較而言，擁有高級職稱和一定職務的教育工作者，在付出相對較少的情況下就可以獲得現有收入，而一線教師特別是中學教師則要承受更大的壓力、付出更多的努力才能獲得現有收入，「性價比」不一樣。
「對於延遲退休，要與養老保險制度改革結合起來看。根據新的養老保險制度，教師如果晚幾年退休，退休後的養老金會多出不少。」中國人民大學中國社會保障研究中心副主任、中國社會保障學會秘書長楊立雄說。
「養老保險改革後，教師的退休金由社保基金發放，而不是由財政負擔。教師的養老金替代率在50%左右，退休後能拿到退休前平均工資的一半。」楊立雄解釋說，「從國際比較來看，只有延長退休年齡，才能提高養老金替代率。」
「如果教師延遲退休，在經濟上肯定不吃虧，因為在延遲退休期間領取的是正常工作時的工資，它比養老金要高出一倍左右。」楊立雄說，「根據城鎮職工基本養老保險規定，個人退休金由基礎養老金和個人賬戶養老金兩部分組成。繳費滿15年後，繳費每增加一年，基礎養老金待遇則增加1%。延遲退休年齡，增加了繳費年限，個人賬戶的積累額也相應增加。個人賬戶養老金的計算是用個人賬戶積累額除以計發月數，延遲退休年齡，個人賬戶的計發月數會相應降低。分子變大了，分母變小了，延遲後所領取的基本養老金自然就多了。」
「退休年齡應該是多元的，要根據各自的工作特點點和對身體素質的要求來定，不能搞『一刀切』。事實上，這次政策調整也預留了比較靈活自主的空間。」吳邵萍說。