愛心父母需要什麼條件

⑴ 如何培養孩子的愛心

愛心，是一種境界，是一種品德的自然流露；因此，培養愛心是一個真實的過程。如何能讓我們的孩子從小就建立起愛心呢？我覺得培養愛心應該從身邊的小事做起。

首先，得學會愛自己的父母。父母親是我們最親的人，他們含辛茹苦，為我們的成長花費了許多心血，他們對我們充滿了希望，責任和愛心。每個周末回家得做一件讓父母高興的事，比如給媽媽敲敲背、給爸爸倒杯水、和父母一起做做家務活等，孩子能結合節日學會向身邊的人祝福，以此養成孩子有愛心的習慣。

其次，得學會愛自己的老師。老師把我們培養成了有知識，有教養的人，得學會愛老師。愛老師就得先學會關心和理解老師，能體諒老師的辛勞，主動為老師倒一杯熱茶、擦一擦黑板、揉一揉酸痛的腰背，尊重老師的付出，做錯了能虛心接受老師的批評和教育，自覺做到不頂撞、不埋怨，有則改之，無則加勉。尤其要刻苦學習，以優異的成績回報老師的教導。

最後，得學會愛同學。聽過這樣一個故事：一個人想看一下天堂和地獄有什麼區別。於是先來到地獄，地獄裝飾的富麗堂皇，只是這兒的人一個個面黃肌瘦，有氣無力，吃飯時，他們圍坐在一個大湯鍋前，每人手裡執著長長的勺柄，但由於勺柄太長了，無論他們怎樣拚命往嘴裡送，結果也是枉然。然後他來到天堂，天堂的建築和裝飾與地獄並沒有什麼區別，只是這兒的人一個個紅光滿面，神情悠然，顯得幸福而滿足。他開始覺得納悶，到了吃飯的時候，他才恍然大悟，他發現天堂的人同樣手執著長長的勺柄，也是圍著大鍋吃飯，但天堂的人卻把舀到的飯送到對面人的口中。聽完故事後，明白了，一個懂得愛自己的人，他必然會愛別人。因為只有這樣才能換來別人的愛。同學之間更應如此，當同學的學習或家庭生活有困難時，就應該伸出援助之手，愛心之手，幫助他們一把，最美的世界是需要我們用愛心來創造的！

⑵ 想做一個好父親，應當具備什麼條件

1. 一個好的父親，需要具有溫暖、接納、耐心的品質，能夠與女兒高質量的溝通

一項針對青春期女孩抑鬱症的研究中發現，曾經或目前被診斷有抑鬱症的女孩，相對於沒有抑鬱症的女孩來說，不管父母婚姻情況如何，和父親的關系都普遍較差，在父女關系中，更多地體驗到冰冷、被拒絕、被忽視、難以溝通，彼此缺乏感情鏈接的負面感受。

這項研究中的父親們，大都同意與女兒「難以溝通」，卻不太認可女兒們所說的「冰冷」、「拒絕」「忽視」或是「缺乏感情」的這些部分，研究人員指出，造成父女之間認知不一致的，可能歸根到底，還是缺乏溝通的原因。

父女之間缺乏溝通，女兒們在青春期，或成人之後，患抑鬱症的風險就越高。

⑶ 合格的父母准則

我們是父母，是引路人，不是管理者。當好父母，就要做好一個榜樣，要知道榜樣對於一個孩子的成長是多麼的重要。今天我們不談如何教育孩子，我們來談談做一個好父母應該具備哪些品質。

我認為一個好的父母，除了具備愛心、細心、耐心之外，還應該具備下面素質：

1、無條件的愛：無論我們是做什麼的，孩子都會愛我們。所以無亂孩子做了什麼，我們對孩子的愛不能放棄，尤其是當孩子犯錯以後。面對一個做錯事的孩子，我們應該幫助孩子認識錯誤，糾正錯誤，不能盲目的呵護。愛不是遮風擋雨，愛是讓他茁壯成長。

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2、同情：一個好的父母，能夠設身處地的站在孩子的角度去思考問題，站在孩子的角度去解答孩子的疑惑和問題。這樣就不會給孩子過多的壓力。

3、一致性：一致性是指言行的一致性。我們不能給孩子建立一套規矩，而自己卻是那個經常破壞規矩的人。我們要求孩子的，自己也應該以身作則。如果自己都做不到，就不要苛求孩子能做到。

4、溝通：好的父母一定會嘗試不同方式與孩子建立有效溝通，這樣我們才能更好了解和教育孩子。通過我們和孩子有效的溝通，也能提升孩子與別人溝通技巧。

5、傾聽：好的父母要善於做一個傾聽者，能夠聽進去孩子的想法和決定，並且要恰當承認他們的想法。聽完孩子的想法，我們要分析利弊，讓孩子自我決定。

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6、理解：當孩子對說某些事情的時候，我們應當理解孩子的心情，是喜悅、憂慮、恐懼。我們能夠設身處地的理解孩子，才能讓孩子更加信任我們。

7、回應：無論孩子的要求是否正確，回應都是必須的。冷漠只會讓孩子感到恐懼和無助，正確、及時的回應才能讓孩子感受到家庭的溫馨和關懷。

8、耐心：孩子每天都在你身邊，父母的耐心很容易為消磨殆盡。對於孩子習慣和性格的養成，都不是一天就能完成的，需要我們不斷的重復和鞏固，才能讓孩子養成一個好習慣和好性格。好的父母應該有耐心去思考和理解孩子行為背後的真正原因。

⑷ 怎樣當一個好家長

如何做一個好家長

人常說，父母是孩子的第一任老師，父母的一言一行對孩子都是教育。面對發展變化的形勢，現在我們應該如何才夠得上一個好家長的標准呢?好家長需要合理科學地愛孩子；好家長需要有意識地建立良好的家庭文化氛圍；好家長需要與孩子建立平等和諧的關系；好家長需要配合好學校的教育與要求；好家長需要了解孩子的個性特點、脾氣喜好；好家長還需要…… 在本篇章中，我們將告訴你，好家長首先要學會呵護孩子的心靈，促進孩子內心的成長，壯大他們心靈的力量。只有這樣，他們才能成為一個自尊、自強、自信、自立的孩子，才能經得起未來風雨的考驗!
一、怎樣培養孩子的自尊心? l、不簡單粗暴地對待孩子，導致孩子在憤恨中失去自尊心。家長應該循循善誘，就事倫理，使孩子在不知不覺中建立自尊。孩子有強烈的「自我中心"意識，作為父母親要善於抓住生活中的點滴小事，向孩子講清道理，培養孩子站在他人位置考慮問題的習慣，逐漸擺脫「自我中心"，讓孩子懂得只有尊重別人，別人才能尊重自己的道理。 2、不諷刺、挖苦孩子，積極鼓勵，適當表揚，使孩子在自豪中建立自尊。不少孩子爭強好勝，有上進心，並且希望得到成人的贊許，但由於年紀小，難免出現錯誤或做事情不如人意。對此，不能過多責備孩子，而應抓住其微小進步，激發孩子的積極性，使他們克服不足，讓他們在不斷的進步中增強自尊心。 3、不對孩子冷漠和厭煩，給孩子創造表現自己的機會，使其在滿足之中建立自尊。如果孩子喜歡做事，喜歡成功，那就應盡可能地給他們創造機會，施展他們的才華，並用愛撫的微笑，誠懇的贊許，鼓勵孩子進步。 4、不要對孩子管教太嚴，應把孩子當作獨立的主體，使其在平等之中建立自尊。家長不要慣用命令的口吻跟孩子講話，用成人的標准來要求孩子。作為父母應該鼓勵孩子大膽發表自己的見解。當然，必要的批評以及慎重的處罰，可以使孩子冷靜地檢點自己的言行，修正自己的錯誤，這也是培養孩子自尊心的一個很好的手段。
二、怎樣培養孩子的責任心? 1、要有意識地交給孩子一些任務，鍛煉孩子獨立做事的能力。隨著孩子年齡的增長，父母親要逐步放手讓孩子做事。但做之前要提出要求，或給予一定的指向。如果孩子遇到困難，家長可在語言上給予指導，但是一定不要包辦代替，要讓孩子有機會把事情獨立做完。 2、鼓勵孩子做事情要有始有終。孩子做事時隨意性很強，會虎頭蛇尾、有頭無尾。所以交給孩子做的事情，哪怕是很小的事情，父母親也要有檢查、督促以及對結果的評價，以便培養孩子持之以恆、認真負責的好習慣。 3適當地讓孩子了解一些父母的憂慮和難處。提出一些問題，引導孩子獨立思考和選擇，大膽發表自己的見解。家庭面臨一些困難和矛盾時，有時可以讓孩子共同參與討論和如何解決，增強孩子對家庭的責任心。 4對於孩子的過失，應鼓勵孩子勇敢地承擔責任。孩子有過失，往往是教育的良機，因為內疚和不安使他急於求助，而此時明白的道理有可能刻骨銘心，當然，在這時候，父母應當保持冷靜，盡量不要大聲斥責，而應當實事求是講清道理，明確指出彌補過失的辦法，家長處理得當，孩子會吃一塹，長一智，由此走向成熟，成為一個富有責任感的現代人，這也體現了現代父母的真正之愛心。
三、如何消除孩子的自卑心？ 1、引導孩子全面地、辯證的看待自己，正確地認識、評價自己。不僅要如實地看到自己孩子的短處。也要恰如其分地看到孩子的長處。家長切不可因孩子的某些不如人之處，而看不到自己孩子的如人之處和過人之處。 2、學會正確給孩子歸因，不能因一次失敗，就認為是孩子的能力不行，殊不知這次失敗的原因可能是多方面的，不一定是能力的不足造成的，這時候家長應該理性地幫助孩子分析問題，給失敗以正確歸因，讓孩子對症下葯，避免下一次的失敗。 3、建立新的興奮點。當孩子處於劣勢或面對自己的弱項時，可將孩子的注意力轉移到孩子感興趣得也是最能體現他才能的活動中去，以淡化或縮小弱項在心理上造成的自卑陰影，緩解壓力和緊張。 4、選准適當的參照系。與人比較和選取榜樣時，家長都要講究「可比性」和「可學性」。與孩子的懸殊太大，或者拿他的弱項一別人的優點相比，只會無形增加孩子的自卑感。 5、正確地補償孩子。家長可以對孩子兩方面的補償：一是以勤補拙。知道孩子在那些方面有缺陷，二是揚長避短。在孩子的優勢區給予關注和發展，提高孩子的自信。 6、在小步中讓孩子獲得自信。自卑的人一般都比較脆弱，經不起挫折。因此在孩子學習上，目標不要定的太高，應該制定適宜的小步走的目標，讓他能夠獲得成功的體驗，這有利於提高孩子的自信。爭取一次次小步的成功，在不斷成功的激勵中，增強自信。
四、 如何鍛煉孩子的意志力？ 1、摸清孩子意志品質方面的薄弱因素。有針對性地採取教育措施。每個孩子的意志力強弱不一，家長從孩子實際出發，找准意志力強弱中的弱點，如有的孩子做事虎頭蛇尾，這種孩子意志品質的優勢在確定目標、確定行動階段，而弱點在於堅持和自製力上。對待這樣的孩子，在確定目標之後，要經常提醒他克服困難堅持下去，並在行動時幫助孩子正視困難，克服困難，家長要加大管理、督促的力度。 2、幫助孩子制定切實可行的目標和計劃。目的的性質決定人的意志力。目標必須明確而適當，越明確具體，越能有的放矢，堅持到底。過高或過易的目標不利於錘煉孩子的毅力。目標一經確定，就必須擬定切實可行的行動計劃。家長要幫助孩子正確分析實現計劃的主客觀條件，理智地分析各種因素，權衡利弊，才能確定既能達到目的又合個人實際條件的可行計劃。 3、從小事做起，磨練孩子的意志。千里之行，始於足下。從小事做起，持之以恆，是磨練意志的好方法。許多在事業上有成就的人，都曾通過小事情磨練自己的意志。從到大，從易到難，從低到高地磨練孩子。當孩子能夠迎接越來越大的困難挑戰的時候，一個意志堅強的孩子就站在家長面前了。 4、培養孩子堅強的意志品質，尤其需要家長的榜樣力量。如果家長懶懶散散，生活懈怠，做事沒有信心，經常半途而廢，是難以培養孩子的意志品質的。所以家長必須要給孩子一個行為處事持之以恆的榜樣，讓孩子面對困難時，如何克服、如何堅持有一個形象的示範。
五、如何培養孩子的獨立性? 1、培養孩子的獨立性，挖掘其解決問題的能力。家長應放手讓孩子鍛煉，不要怕他們做不好，也不能求全責備，更不能包辦代替。對於孩子獨立去做的事，只要他們付出努力，無論結果怎樣都要給予認可和贊許。「我行」這種自我感覺很重要，它是獨立性得以發展的動力。當孩子執意去做那些難度較大的事時，家長應予以鼓勵並給予幫助，增強他們的自信心，增加他們的鍛煉機會，養成獨立做事的能力。 2、創造機會，培養孩子自己拿主意作決定的能力。我國傳統家教中十分注意培養孩子「聽話"、「順從」，卻不注意傾聽孩子的意見。小到生活上的事，大到孩子的發展方向，一概由父母決定，孩子缺少自己作決定的機會，這就不能培養他們的抉擇能力。在現代社會，自我抉擇的能力是非常重要的，它更是孩子走向社會很重要的一個方面，家長應有意識地創造機會，培養孩子自己作選擇和處理問題的能力。 3、培養孩子克服困難的精神。家長在培養孩子獨立性時，很多時候的作用就是對孩子做出的努力給予充分的肯定，並鼓勵和要求他們克服困難。在這其中，最關鍵是家長自己要戰勝自我。有的家長一見到孩子碰到困難，不是鼓勵他去克服，而是立帶勞，用這樣的方式培養出來的孩子往往是軟弱無能的。 4、培養孩子獨立思考的能力。有的孩子很懶，很依賴父母，什麼事都要問，家長也是有問必答。事實上家長對待孩子提出的問題，凡是孩子能夠去思考的，你就引導他去思考。只有這樣孩子才會真正意識到有的事情是應該由自己來承擔，由自己來考慮，由自己來決定。
六、如何讀懂孩子內心的壓抑？不僅成年人有心理壓力，孩子也不例外，家長要能夠清楚孩子壓抑時的表現。 1、不安的睡眠。如果你的孩子經常失民，那一定是有什麼事情在困擾著他。建議在睡前和你的孩子聊天，讓他能有一個機會說出心理話，減少內心的困擾。 2、胃口不佳。一段時間胃口不佳，如果不是身體的原因，往往是因為孩子情緒出了問題，家長應認真對待。看看孩子是否有擔憂、焦慮、恐懼等消極情緒壓抑在內心』了解一下是什麼原因讓他產生這些負面情緒。 3、疾病反復。如果你的孩子叫嚷肚子痛或頭痛，但又沒有任何外在症狀，那麼他可能就是精神緊張。曾有一對正在鬧離婚的夫婦的孩子表現得非常焦慮，他不斷去校醫務室，說自己頭痛，後請心理醫生會診，原來是因為孩子惡劣的家庭環境所引起的軀體反應。 4、過度憂慮。如果學生害怕臨近的考試，有適度焦慮的情緒是正常的。但如果他們害怕許多周圍的人或事就不正常了，對外界帶來的正常刺激也使他感到厭煩、緊張的話，那麼其焦慮程度已超出正常范疇，需要引起家長的高度重視。
七、如何幫助孩子克服心理壓力? 完全沒有壓力會使人疲乏、懶散，但壓力太大有會使人因無法承受而出現心理問題，作為父母，有責任幫助孩子將壓力保持在一個適度的水平。 1、認真傾聽孩子的心聲。要了解孩子的心理壓力是什麼、壓力來自何處，父母首先要聆聽孩子的傾訴，抽出時間和孩子面對面地交談，專心認真地聽他說話。這樣』你才能了解孩子的真實情況，也才能給他以實際的幫助，幫助他減輕心理壓力。 2、幫助孩子克服恐懼。有時孩子會因為自己和有些同學做得不一樣而被孤立』如不願跟同學一起作弊等。他會因此而受到嘲笑、孤立，也會由此感到恐懼。這時'父母應當教育孩子堅持原則，讓他知道能夠做到不隨波逐流是很不容易的，這才是一個人成孰勇敢的表現，是有主見、有頭腦的表現。 3、讓孩子分享自己的經驗。要孩子知道，壓力人人都會有，父母也常常會有煩惱的時候。這樣，可以避免說教之嫌，孩子對父母的話也就比較容易聽進去。同時』父母也應該告訴孩子，自己是怎樣應對困難、克服壓力的，給孩子樹立一個實際的榜樣，以增強勇氣和信心。 4、關心孩子的成長。鼓勵孩子擁有廣泛的興趣愛好，平時多參加一些集體活動， 這對疏導緩解孩子的心理壓力是大有好處的，父母應該尊重孩子自己的意願，根據他的興趣及所長，理性地進行選擇和培養。在大多數情況下，只要父母能夠及早發現孩子的問題並加以適當的引導，便會有效地緩解或消除孩子的心理壓力，使他們愉快地健康成長。
八、幫助孩子樹立正確的考試觀
考生家長有無良好心態，也是學生發揮正常考出好成績的重要因素之一。「尊重"孩子則是父母調整心態的有效努力途徑。主要包括： 1、尊重孩子的人格。每個孩子都具有自己的人格特點，當他的自我意識被激勵和認可時，有利於發揮他的潛能，增強他的責任感。 2、尊重孩子的現狀。每個孩子的學習基礎、知識水平、應對能力，都有自己有特點，對他們的現狀既不能低估也不能期望過高。尊重現狀有利於家長以平常心看待自己的孩子，不會因超現實的高期望而導致無形中給孩子施加壓力。 3、尊重孩子的意願。不少孩子對自己的成績定位、專業志願都有自己的意願，在應考期間對自己的時間管理和學習方法有自己應對方式。家長應在尊重他們意願的前提下給予一定的建議和幫助，給予啟發和探討，而不是一味要求孩子按照家長的意願辦，如果一意孤行，不僅為難孩子，也可能因意願難以如願而出現家長心理失衡。 4、尊重孩子的結果。在迎考的最後階段，對於每次考試的成績，家長都應在尊重現實結果的基礎上和孩子探討如何鞏固或改進。尤其是當孩子失敗的時候，更應該注意如何合理地看待失敗的結果。不要任意推斷，把孩子某些方面的不足誤認為全面的挫敗，使孩子在關鍵時刻喪失信心。更需要注意的是不要橫加指責孩子，這樣不僅難以激發孩子的內趨力，而且會引發家長自己的情緒波動和心境低落。這些都可能構成負性循環，影響孩子考試的心態。 當孩子得到一個不夠理想的分數時，說明孩子在學習的某些方面出現了問題，此刻，孩子最需要得到的是家長的關心和幫助。此時，家長切忌通過自己的暴怒來試圖引起孩子對分數的重視，也不要不加控制地用生氣、暴怒來表達對孩子成績的失望。 一定要保持情緒的鎮定，要向孩子傳達一種信息，我們在學習上遇到了問題，但這個問題不是不可以解決的。 5、引導孩子正確尋找考試失敗的原因 考試後，對考試成敗原因的分析，會直接影響孩子的學習積極性。心理學家研究發現，青少年經常將考試的成敗歸結為4種原因：能力、努力、任務難度、運氣。當孩子把較差的考試成績歸結為能力不足時，孩子往往會產生挫敗感，對以後自己的成功也不會抱多大的希望；如果孩子將較差的分數歸結為自己努力不夠時，就容易形成積極的心態，即通過今後的努力來改變自己的分數。 當孩子考試成功時，如果將成功的原因歸結為是自己的能力強，是自己努力的結果，則會大大有利於增強學習的自信和成就感，從而會提高孩子學習的積極性；而如果將成功歸結為運氣好、考試題容易，則很難產生成就感，只會降低學習的積極性。 知道了這些道理後，當家長遇到孩子考試失敗時，應當引導孩子多從努力程度和努力的方式上去分析考試失敗的原因。可以引導孩子反思一下：自己真正投入的學習時間是否足夠?自己在學習方法的哪些方面存在問題，如上課聽講、課後做作業、階段復習、主動思考等等，針對這些問題今後應當如何改進。 家長千萬不要對孩子的學習能力產生懷疑，例如，發出如下的嘆息：「和別人同樣學習，你怎麼就學不好呢?"、「我看你可能不適合學理科(或文科)。"這樣做會大大地降低孩子學習的積極性，使孩子對自己的學習喪失信心。 6、幫助孩子樹立正確的考試觀，鼓勵孩子要做長期努力的准備。考試伴隨孩子的整個學習生活，要使考試成為孩子成功的墊腳石而不是絆腳石，家長就應幫助孩子樹立正確的考試觀，即考試是幫助我們檢查學習效果的手段。通過考試，可以檢查出自己學習的努力程度是否夠，學習方法是否科學。有時，經過很長時間的努力，學習成績沒有發生明顯的變化，這也是正常的。心理學上有一個詞叫「學習的高原狀態"，是說學生在學習的最初階段，一般會有突飛猛進的表現，但到一定階段學習會表現出停滯不前的狀態，這一狀態稱為學習的高原狀態。但只要堅持不懈，一旦度過了這一時期，突破了這一狀態，學習就會有巨大的進步。