㈠ 家庭教育對孩子成長的重要的論文緒論要怎麼寫
起孩子，大概每個父母都有說不完的話題，孩子的成長傾注了我們太多的心血與愛，當然孩子也帶給了我們數不清的歡樂。孩子們一天天在成長，從牙牙學語、蹣跚學步，到如今的小小兒童，他們的變化帶給我們一個個的驚喜。其實孩子的成長過程也是我們為人父母的成長過程，我們在父母這個學堂里也在不停地學習和進步，真不知道是我們教會了孩子還是孩子教會了我們？孩子一出生就意味著教育的開始，教育可分為家庭教育、社會教育和學校教育。家長不能僅僅關心孩子的智力開發，學習成績的好壞。我認為，家長應注重：孩子的身心健康教育；情感教育；社會道德；意志品質等非智力因素的教育，即家庭教育。知識教學、智力開發這些一定要由學校教育來完成。即便家長懂得這些知識，可能不懂得解決問題的方法，甚至和專業老師的方法相矛盾，所以作為家長只要做好家庭教育就是對老師工作的支持。下面，我就對孩子的教育談談我的一些心得。這過程也的確是凝聚著我們做父母的一番心血。這其中也有不少困惑。下面我來談談我們家庭的一些教育理念和心得。一、「嚴」字當頭，抓住小學關鍵期大學者胡適曾經這樣說：「一個人小的時候，最是要緊，將來成就大聖大賢大英豪大豪傑，或者是成就一個大奸大盜小竊偷兒，都在這家庭教育四個字上分別出來」。現今社會獨生子女多了，家庭條件好了，隔代管教，甚至請他人管教孩子的現象也多了，在孩子成長過程中，很多家長往往忽略了孩子的嚴格教育，對孩子「錯愛」、「寵愛」、把孩子慣得不像樣，如對人沒禮貌，本該由孩子自己做的事情而由父母、爺爺奶奶代，一邊做作業一邊講話，或者要大人陪伴做作業，做事磨磨蹭蹭等。例如，在我所認識的大學生、高中生中均出現過要父母給盛飯事件。我們絕對不要認為那是小事，我之所以稱之為「事件」，是認為這種孩子「嬌生慣養」、「自私」、「以我為中心」。沒有同情心，沒有自理能力，沒有克服困難的意志。樹大並沒自然直，反倒長成歪脖樹。我家教育孩子的宗旨：要求孩子知道理，明德行，成為一個正心、誠意的人。一切時，一切事正確引導，養成孩子明理重德的習慣，培養孩子要多為公著想，盡量斷除自私自利的念頭。要求孩子要有愛心，要愛國家，愛父母，愛社會，必須做到孝敬父母，尊敬師長。努力學習，不可懈怠。爭取成為德智體皆優的學生。我家培養孩子的習慣採取「小時嚴、大時寬」。幼兒園、小學時期，孩子還比較聽話，好管教，容易養成好習慣，這時我對兒子以嚴為主。孩子只要小時侯養成好習慣，大了寬松一點兒也出不了格。這也就是關鍵期，任何教育都有關鍵期，在這個年齡段培養孩子的行為習慣最為有效，如果過了這個年齡段，再進行這種教育，效果可能就差多了。小學階段，它是建立常規、培養良好學習習慣的最關鍵時期。這個階段培養各種良好習慣最易見效，抓住這個環節就等於抓住了孩子的以後。二、培養獨立意識，使孩子不產生依賴思想。孩子一天天長大，但無論怎樣長他們在父母眼中永遠都是孩子。我們總覺得他們這也不會那也不行，處處都需要我們的幫助。其實孩子的能力經常是出乎我們想像的，關鍵是我們會不會放手讓他們去做。大概我們都會有這樣的經歷，好像一夜之間孩子就會做些我們從沒特意叫過他的事情，我們會驚訝：他怎麼學會的？這就是孩子，只要我們肯放手讓他邁出第一步，他們會給我們一個大大的驚喜！可能有時候我們會覺得讓他們做還不如自己做來得輕松，但孩子一次做不好會有兩次、三次，總有一天會做好！如果不讓他去做，恐怕將永遠做不好。我們在家盡量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛飯、倒茶水、掃地等，現代社會交際能力也很重要，也要重視培養。我們一是鼓勵孩子多和他人交往，二是交給孩子一些交往的技巧。三、關注孩子的成長，多與孩子溝通，當好慈祥父母親，及時解疑答難，正確引導孩子。我們家庭和睦、幸福，為孩子健康成長提供了良好的家庭環境。家庭不和睦，對孩子的傷害往往大於大人，會使孩子失去安全感，容易形成不良性格和心理，缺少責任感和愛心，良好的家庭環境才能為孩子的健康成長提供必要的肥沃土壤。同時，我家非常重視德育，會做人才會做事。德育我們主要從要求兒子不說謊、不要別人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起，德育內容也是隨孩子的成長而變化。當然，家長要求孩子做到的，我們首先做到。身教重於言教，正如孔子所說：「其身正，不令而行」。家長的言行對孩子的影響是潛移默化的。還有，對孩子進行德育教育，家長不能居高臨下，要在民主平等的氛圍中進行；另外孩子教育是個循序漸進的過程，不可能一蹴而就。我們一般每天都抽出一點兒時間，關注孩子的成長：作業完成得如何，學習順利嗎？有什麼新鮮事，心裡有沒有不愉快呢？尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯誤時，及時與孩子溝通，予以正確引導，調整好孩子的心態。同時，日常生活中從身邊的人和事說起，潛移默化地對孩子進行人生觀、價值觀教育，使孩子從小樹立起遠大的理想，從而激起心靈深處無窮的動力。同時，愛玩是小孩的天性，我們從不用過多的課外培訓剝奪孩子玩耍的權利。四、經常與老師聯系，了解孩子在學校的學習狀態和表現。家庭和學校之間要經常保持聯系，保持一致，家長應當主動到學校去拜訪老師，向老師反映孩子在家的學習情況和思想態度，詢問孩子在校的學習態度，聽課是否認真、發言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家後就能夠有針對性地教育孩子。這方面我們一直做得不太好，有些事情幸虧老師及時與我們聯系，才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習慣的養成。家庭教育是一項復雜的系統工程。我家對孩子的教育還做得很不夠，而且一些方法還在不斷地摸索，我們將不斷地努力，汲取別人家庭教育方面的成功經驗，與老師、家長們共同探討，使孩子們能夠全面發展，成為一個「德智體」全面發展的優秀學生，將來能為祖國效力，為人民大眾服務，做一個有智慧、有德行、有覺悟的人，擁有一個光明的未來。為人父母者，欲子孫賢者，不染惡習。要教育孩子做到勤奮刻苦努力的學習，將來能成為我們國家的棟梁之材。為民造福；首先要做到對孩子進行道德的教育，知道理，明德行，教育孩子能成為一個正心、誠意的人。貪婪痴慢，人心墮落要因。一切時，一切事要正確引導，養成孩子明理重德的習慣，培養孩子要一切為公著想，要使其作到斷除一切自私自利的念頭。要求孩子要有愛心，要愛國家，愛父母，愛社會，要做到愛一切的人事物，更要做到孝敬父母，尊敬師長。努力學習，不可懈怠。爭取成為德智體皆優的學生。將來踏進社會，不為自己，為民造福。教育孩子要立大志。人無志向就不能成大器。志向是一個人的奮斗目標。所以我們家庭是經常督促孩子要明確自己的奮斗目標。要求孩子要立大志。明確方向，努力學習。精進不退，在家中，要求孩子作到「父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶。」在學校要求孩子做到「尊敬老師，聽從老師的教誨。」上課時要做到認真聽課，要按時完成老師所布置的一切作業，團結同學，要做到取長補短；在學校要爭取多做對大眾有益的事情。嚴格遵守校規，教育孩子力爭做到成為一個「德智體」全面發展的優秀學生，將來能為祖國效力，為人民大眾服務，做一個有智慧、有德行、有覺悟的人，這就是我們家庭對孩子的期望和教育的綱領。
㈡ 父母養育之恩議論文
孟子曰：「老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼」。在我們中國的傳統美德中，從道義上來說，我們不僅要孝敬自己的父母，還要學會尊敬別的老人，愛護年幼的孩子。只有這樣做才能在全社會形成尊老愛幼的淳厚民風，才能在當今和諧社會中形成人與人的和諧發展。
我們每個人來到這個世界，生活在這個世界，都源於自己的父母，是他們哺育著我們成長，是他們來成為我們生活之路上的護航者。然而，其實從我們呱呱墜地的那一刻起，就背上了孝敬父母的這個責任，懷著一顆感恩的心來孝敬父母。從古至今，人們都應該明白「百善孝為先」的道理，「子路借米救父母」，「朱德《回憶我的母親》」「孔融讓梨」這些故事都可以充分的證明了，孝敬父母在中國的傳統的美德中占據首要位置，生兒育女循環理，世代相傳自古今。
「慈孝之心，人皆有之」，我們應該感謝父母，是他們給我來到這個世界的權力。然而少年的時光充滿著無限快樂，但是也伴隨著求學的喜怒哀樂，其中也包含了父母的多少酸甜苦辣。父母為了我們的幸福生活，日夜操勞，任勞任怨。每當看到父母的黑發中增添的銀絲，發亮的額頭前留下歲月劃過的痕跡，就會有一種力量在不斷鞭策著我，讓我們去認真的學習，用自己的成績回報社會、回報父母，這也是一種行孝之策。
「誰言寸草心，報得三春暉」，雖然我們現在還很年輕，有很多事情都還不能順理成章的去完成，但是我們可以站在父母的角度上換位思考。我們每個人以後都將會成為孩子的父母，然而我們孝敬父母的方式也不只是你讓他們過上幸福的生活，而是在父母停下來休息時你遞上的那一杯涼茶，在他們辛勤勞動流下汗水時遞上的那一塊毛巾，在你學會第一次做飯時端上餐桌上的那一頓晚餐。父母喜歡的東西，子女要盡最大的努力去為他們准備，父母不喜歡的東西，要謹慎地為他們去掉，只有這樣，我們才能報答父母對我們的養育之恩。
道不遠人，父母面前能盡孝，才符合道義。哺育子女是動物也有的本能，孝敬父母才是人類的文化之舉。如果我們不孝敬自己的父母，那就相當於一枝花插在花瓶中，雖然有色有香，卻失去了原有的根。養育之恩須圖報，望子成龍夢成真，孝順家風世世傳，綿延不絕代代興。道也，非遠人者，孝也，尊父母之所敬也。
㈢ 淺談家庭教育問題的有關論文
家庭教育對個人成長所起到的作用是非常重要且其他力量無法取代的。下面是我給大家推薦的淺談家庭教育問題的有關論文，希望大家喜歡!
《淺談大學生家庭教育問題》
摘要：家庭教育對個人成長所起到的作用是非常重要且其他力量無法取代的。目前，幼兒、中小學生的家庭教育受到學校和家長的高度重視，而大學生的家庭教育卻一直被許多家長學校所忽視，致使大學生的家庭教育幾乎處於缺失狀態，既影響了大學生的個人成長，又不利於高校對大學生的管理教育本文從分析當前大學生家庭教育缺失的原因入手，強調了大學生家庭教育的必要性，淺要探討了加強大學生家庭教育的策略。
關鍵詞：大學生 家庭教育 問題
一、當今大學生家庭教育的情況
家庭教育是人類教育實踐的主要形式，是家庭互動過程中父母對子女有意識、有目的施加的教育和影響。長期以來，我們形式上強調教育是家庭、學校、社會共同的事業，但實質上往往將教育歸之於學校和社會。在我國，絕大部分人認為家庭教育主要著力在基礎教育階，而大學生的家庭教育往往不被重視。實際情況是，雖然大學生從法律意義上講已是成年人，可是其世界觀人生觀正處在形成階段，需要家庭和學校雙方的共同引導和教育。現在大學生存在很多問題，信仰不堅定，盲目攀比拜金，道德水準下降，缺乏艱苦奮斗精神，奢侈浪費等等狀況，不能不說，與家庭教育的缺失有很大關系。
二、大學生家庭教育缺失的原因
(一)家庭因素
1.家長對大學生的家庭教育在認識上存在誤區
作為大學生的家長，一方面認為子女在高中階段已十分辛苦，現已考上大學，沒必要繼續嚴格要求孩子，放棄繼續家庭教育。另一方面部分家長也認為子女上了大學就算成人了，加上子女又遠離家庭寄宿學校，認為是否繼續施以家庭教育無關緊要。所以很多家長把注意力放在物質方面，而對子女在學校期間的情況不太關心。
2.部分家庭存在著現實的家庭教育障礙
除了因家長的認識導致對大學生家庭教育出現誤區外，對於部分家庭，在現實中還存在家庭教育的障礙：
(1)有的家長知識水平不高，難以對大學生進行。
(2)有的家長迫於生計，無暇顧及子女的教育。
(3)有的家庭本身存在問題，如父母婚姻出現危機，有的分居甚至離婚;有些大學生的父母是吸毒人員或者是違法犯罪分子等。
(4)有的家長由於教育方法不當而導致子女產生抵觸情緒。
(二)學校因素
1.學校在思想上沒有真正認識到家庭教育的重要性，家校合作的意識淡薄。一直以來，我國的高等教育都是實行封閉式辦學、封閉式管理，很少與家庭社會聯系。沒有真正認識到家庭教育對大學生健康成長的重要性，家校合作的意識還是很淡薄。
2.學校在家校聯系工作中明顯存在人手不足。目前我國大部分高校學生思想政治工作採用以輔導員為主體的管理模式，與學生家庭聯系的主要也是政治輔導員。由於高校的連年擴招，高校學生人數不斷增加，對於與家庭聯系管理育人的事情，管理幹部心有餘而力不足。
三、大學生家庭教育的必要性
1. 從社會角度：高素質人才的培養需要家庭教育
現代社會呈現出文化多元化、經濟一體化、社會變遷快速化、知識更新爆炸化的發展態勢，這對人才質量規格提出了多方面的要求。因此，培養人才只靠學校不夠，還必須有家庭和社會的參與。學校可能在專業發展，學習能力拓展等智力因素方面具有更大優勢，而家庭教育可以在非智力因素方面發揮特殊作用。不同的教育可以發揮不同的特點和優勢。
2.從學校角度：教師資源的有限需要家長參與
由於國高校擴招，高等教育總規模和學校平均規模得到很大提高。一方面在校生數量增加迅猛，另一方面，主要實施學生管理工作的輔導員數量卻顯不足。某些“問題大學生”會選擇家長作為求助或傾訴對象，這自然給大學生家庭教育提供了很大的空間。
3.從學生自身看：身心現狀需要家庭教育
當前很多大學生是計劃生育政策後成長起來的一代，從小在家人的呵護下長大，有著新時代的特點。同時，他們生活獨立性不強，紀律觀念淡薄，不願意吃苦，勞動精神匱乏，這種性格和他們成長的家庭環境有很大關系。大學生雖然生理上已經成熟，但是心理年齡還偏小，到了大學階段不適應獨立的生活，和家人的聯系仍然很緊密，需要家庭教育來促進他們健康成長。
4.家庭方面：家庭新變化有利於開展家庭教育
隨著現代經濟的快速發展，現代家庭在外部環境和內部構成方面都發生了很大的變化，這些變化也給屬於家庭一份子的大學生帶來很大影響。現在，家庭生活水平在提高，閑暇時間在增多，家長有更多的精力教育孩子，且其文化程度有提高;現代家庭規模趨於小型化，家長的時間資源沒有被其他孩子分擔，所以他們更有條件享受到來自父母的教育。
四、增強大學生家庭教育的策略
(一)家庭、學校要轉變教育觀念，重視家庭教育對大學生成才的重要作用
1.學生在大學階段還離不開家庭的幫助。大學教育是一種寬松的開放式教育，老師不可能經常關心每位學生的學習生活細節，且子女往往對家長有很強依賴性，還離不開家庭的幫助，家庭的這種特有的功能是學校所不能代替的。
2.只有學校教育與家庭教育相結合才能更有效地促進大學生的全面健康發展
前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基指出，沒有家庭教育的學校和沒有學校教育的家庭都不可能造就全面發展的人才。兩種教育必須承擔各自獨有的職能，發揮應有的作用，相互配合，才能更有效地促進大學生全面健康的發展。
(二)家庭要加強自身建設，積極利用各種條件，做好大學生家庭教育
1.家長要加強自身學習，提高知識水平，注意教學方法，為做好家庭教育打下良好基礎。家長要樹立良好的人格魅力，使子女在父母的言傳身教中受到潛移默化的影響，形成良性循環，養成良好的道德素質，實現家庭教育的目標。
2. 利用各種溝通途徑，積極對子女進行教育
長要經常與學校保持聯系，及時了解子女在學校的情況，以爭取家庭教育的主動，適時進行家庭教育。
(三)學校要以人為本，創造家校交流平台，促進大學生家庭教育不斷發展
1.加強學生管理隊伍建設
學校領導要轉變教育觀念，切實加大學生管理力度。要加強學生管理隊，並增加配套設施和資金，為更好地做好家校聯系工作創造條件。
2.要主動增加與家庭的互動，開展家庭教育指導活動
目前家庭教育還是處於自發、分散、無序的狀態，學校要增加與家庭的互動，負責管理、指導、協調家校合作教育的相關事宜。
3.利用現代化網路手段，構建家庭遠程教育平台
大學生的家庭地域分散，而且距離又遠，為了家校溝通更方便、更及時，除了要充分發揮傳統電話、書信、手機簡訊等通信工具作用外，利用各高校的網站為家庭教育構建遠程教育平台是一個很好的選擇。