父母需要學什麼工作

❶ 家長要學什麼

1.關照自己：弄清自己跟父母的關系（給孩子講自己父母的事情）。
2.情緒管理：時刻面帶微笑，說話時聲音要低，要柔。
3.學會溝通：接收者准備好，給予者才能給出。（要做到傾聽，等待，換位思考還有感恩）
4.學會思維：讓孩子有個好品行。（父親的行為叫行，母親的品德叫品。母親會講笑話，父親有擔當，家就有溫暖）
5.做智慧父母:：①做父母不求回報，②孝敬自己的父母，以身作則。
6.轉念：①打破錯誤的觀念，②設定人生目標，③找到和父母的鏈接。
7.認同孩子：①不管幹啥，我都支持你，②這件事我也理解，③人生重在選擇，後果自負。
8.表揚孩子：三部曲①描述眼前情景，②說出個人感受，③給出未來方向。
9.贊美孩子：贊美孩子的努力，而不是天賦（停止誇孩子你真聰明）。
10.表揚孩子：
①你很努力啊！（表揚努力）
②盡管很難，但你沒有放棄（表揚堅毅 ）
③你做事的態度非常不錯，（表揚態度）
④你在什麼什麼方面上進步了不少（表揚細節）
⑤ 你把自己的房間整理的真好，（表揚責任心和條理性）
⑥我相信你，因為……（表揚信用）
⑦你今天參加活動時表現得很好，（表揚參與）
⑧你很重視別人的意見，這點做的非常好，（表揚開放虛心的態度）
⑨ 真高興你做出這樣的選擇，（表揚選擇）
⑩你一點都不怕困難，太難得了，（表揚勇氣）
12歲以後，我們要培養孩子的學習能力和交往能力，如果孩子頂嘴，說明孩子還有尊嚴，如果孩子不說話，說明家長有人生攻擊。
培養合格的人類：①品行②習慣③幸福
要學會培養成長型思維的孩子，固定型思維模式的人會認為自己的潛力和能力是定量的，不會變化的，擁有成長型思維模式的人是「能力漸進論者」，他們相信自己的能力，可以通過努力提升。擁有成長型思維的人，做事不易放棄，更能從過程中享受到樂趣，更容易尋求幫助，復原力也更強（轉換思維）。

❷ 當孩子臨近高考的時候，父母應該做哪些工作

因為高考的緣故，所以姜廷中不可以出現矛盾，暴力等高考呢，壓力巨大，人生最重要的第一次說一家人必須要做的就是陪伴，讓孩子享受溫暖，讓孩子知道家長一直在背後支持。以下是我認為家長應該給孩子應有的溫暖。僅供參考。

物質供應要充分。如果有能力，在吃這方面可以適當考慮，做一些好吃的，每天飯菜可口，不能讓考生營養不良，當真也不能讓考生營養過剩，一份營養美味的早餐，可以讓孩子精神一整天，不能讓孩子在物質這里分心。夫妻要和睦。要打架，要離婚，也要忍到高考以後。用我兒子班主任的話說，就是一句話，家長盡可能做好後勤保障工作，學習交給學校，不要亂插手。

❸ 家長必須做好哪些工作

一、少些隨意性，多些理智性

隨意性——
教育孩子總是感情用事，隨意性強，跟著感覺走，憑想當然做。
現在各家又都是一個孩子：幾雙眼睛盯著孩子；幾張嘴巴沖著孩子；父母輩、祖父母輩關注的是孩子；心疼的是孩子；好吃好喝給孩子；一切都依著孩子；最大的希望是孩子；指責出氣、挨打挨罵的也是孩子。

理智性——
凡是遇到孩子的問題都能冷思考：這樣的問題都說明了什麼？怎樣產生的？怎樣解決？當父母的哪點沒做好？千萬不能「家長有病給孩子吃葯」！
少說那些「合理的廢話」，與學校步調一致，做到三知道：
1）知道學校對學生的要求
2）知道老師布置的事情
3）知道孩子在學校表現

二、少攀比，多自比

攀比——
拿自己孩子缺點和別人孩子的優點比；總認為自己孩子這也好，那也不好；這也不行，那也不行。
由於有「高、一、快」（高期望值、單一的目標——分數、快成才）思想：
1）採用高壓政策
2）做表面文章
3）用物資引誘，搞條件交換
4）走旁門左道
5）搞歪門邪道

自比（自進型）——
常看到自己孩子在前進中做了哪些努力；能看到他的進步；會看到他的進步；幫他進步——找到他能行的感覺。

三、少抱怨，多賞識

抱怨——
為了快總說他慢
為了聰明總說他笨
為了學習好總說他學習不好
為了讓他聽講總說他不聽講
為了膽大總說他膽小
為了讓他行總說他不行
……
在傳統抱怨模式里轉的家長們眼睛總是盯在孩子的缺點上，不僅抱怨孩子還抱怨學校、老師，當著孩子大講特講。

賞識——
永遠都相信孩子、肯定孩子、尊重孩子，用陽光心態引領孩子。
家長與孩子一起學會賞識學校、賞識老師
——親其師方能信其道——體諒老師
——改變與老師溝通的方式——變找老師為拜訪老師
——配合學校，形成合力；學校願景——「我們誰也不掉隊」說出了家長學生的心聲。

四、少指責孩子，多改變自己

指責孩子——
認為家庭教育就是家長教育孩子，在孩子身上挑毛病，而且認為多挑毛病就是搞好了教育。給孩子下命令；我說你就得聽，不管自己說的對不對——「憑長輩說上句」

改變自己——
孩子成長快要靠家長帶；家長素質高，家教效果好
改變在於學習——做學習型父母，培養優秀子女
學會藉助外力，變說為做

家校合作
形成合力
我們誰也不掉隊！