㈠ 家長問：「4歲孩子識字量大，有啥方法」專家說，以下4點很重要
有的家長問：她發現鄰居家4歲的小娃娃，已經認識很多字了。但是請教家長的時候，父母卻說並沒有刻意教。
可是沒有教，孩子是怎麼學會的呢？有什麼方法嗎？而4歲的孩子學識字是不是有點太早了呢？
其實4歲左右的孩子，家長沒有刻意教的情況下，能認識很多字，是很有可能的。而學習是一輩的事情，而在學習之初，良好的啟蒙，對孩子學習習慣的養成、學習方法的培養、思維模式構成等都有很好的促進作用。
而啟蒙的前提是建立在孩子成長特點的基礎之上的。比如識字這件事，家長們發現自己家孩子已經准備好，並對漢字有了濃厚興趣（說到興趣，此文大家可以看下：幼兒園的孩子該不該報興趣班？資深老師的6條建議，揭示最佳答案），那麼我們就要藉助科學方法，輔助孩子學習。
我們相信，只要方法得當，很多孩子也能認識不少漢字。而識字量多不是關鍵，關鍵是孩子能牢牢記住，並能學以致用。
在教孩子識字方面，我個人有一點小心得跟大家分享下，希望可以給您參考:。如果在 育兒 的道路上非常細心的爸媽會發現，4歲左右的孩子已經進入到一個學習興趣濃厚的時期。
他們充滿了求知慾和好奇心，無論是對於文字還是數字，亦或繪畫等各方面。
如果您意識到孩子已經做好了准備，那就要准確抓住敏感期，並配合有趣的方法，來幫助孩子進步。
1.多讀書
讀書是有趣的事情，所以父母們要有個好的心態，那就是不要將有趣的讀書活動摻入功利的心思。
如果認為讀書就是為了考高分、為了上重點中學等，那麼讀書就變成了不純粹的事情。
一旦不純粹，必定會失去樂趣。沒有了吸引力的事情，自然不會被堅持。
除了要有好的心態，早點開始閱讀，對孩子的成長是非常有利的。因為讀書，是幫助孩子提高認知、閱讀能力，以及思考力的重要途徑。
所以，不管是不是為了幫助孩子識字，建議家長們在孩子小的時候，堅持陪讀。
一段時間後，家長一定會發現孩子身上所發生的巨大變化。這些變化滲透於孩子的內心，表象於外在的自信、談吐的流利和自然等各方面。
2.可指讀
4歲左右的孩子，適合讀以故事情節＋圖畫為主的書籍。
如果孩子不反感的話，讀書時可以指讀。指讀的目的是讓孩子熟悉文字。
而且在這個過程中，孩子能將文字與圖畫有效結合起來，既能培養孩子的思維能力、想像能力，也能增強孩子對文字的理解能力，和語感。
這就為幫助孩子認識字或流利表達自己打下了堅實基礎。
3.具象化
在讀書的過程中，你會發現孩子會對一些字產生興趣。
他會打斷你，指著那個字饒有興趣地問你：「這是......」,這時候家長們一定不要生氣，而是要為孩子對學習感興趣而欣喜。
這時，我們要將這段話重新讀一次，並告訴孩子ta感興趣的這個字怎麼讀。
之所以重復那段文字，除了要確認孩子需求外，也是讓想通過重復，幫助孩子在具體語境中理解文字的意思、用法、讀音，這樣有助於深刻記憶。
除此以外，這個年齡段的孩子，還不能理解抽象的概念，卻很容易理解具象化的事物。
所以我們在教孩子認字的時候，也要遵循孩子的發展規律和成長特點。
我記得有一次，，遇到「山」字時，我認為可以讓孩子了解下這個字。於是就故意多念了幾遍。
發現孩子很感興趣，於是我立馬告訴ta:「這是大山的『山』。大山咱們都見過是吧？你看這個『山』字像不像三座大山挨在一起？」然後我指著三根豎線說：「」這是一座山、這是第二座、這是第三座。」
這種形象地聯系，孩子很快就能理解並記住。
有趣的是，為了幫助孩子理解，我還拿來「某夫山泉」的瓶子，讓孩子觀察上邊畫的山。
那上邊三座大山高高聳立，山頭尖尖的，恰好組成一個「山」字。
而這個方法也是非常有效的，孩子果然對這個字印象深刻。
4. 游戲 化
這里說的 游戲 化，可以是「具象化」的延伸。
除了讀書，門頭房、商場、超市、公園等各個地方，都是學習的好場所。而且「生活處處皆學問」，所以我們有一雙發現的眼睛，有一顆熱愛學習的心，就一定能在普通的生活中，學有所成。
而且這些場所里的文字， 通常配有非常形象地圖片，這就為認字做了鋪墊。
比如，我們走在路上，發現「安全出口」指示牌，就可以「腳」讀:「這是『安全出口』四個字。」
說完，將嘴巴嘟起來(盡可能跟「口」的形狀相近)，接著說:「你看嘴巴的形狀是不是跟『口』一樣？」
這時，孩子一定會答應，咱們就可以告訴ta，咱們的嘴巴也叫「口」。
等孩子有了基本印象，我們可以鼓勵ta，再去找一下有沒有別的「口」或「安全出口」。
這種 游戲 的方式，是孩子比較喜歡的，而且通過 游戲 的方式，不僅讓孩子心生歡喜，也能幫助孩子牢牢記住一些字。
市面上有識字卡等教具，有的家長也在用，長期堅持，會有一些成效，但相比以上幾條具體例子，缺少了一些樂趣、形象和生動，機械記憶的效果遠遠不及生活場景化的實踐。
而且著名作者尹建莉老師的《好媽媽勝過好孩子》一書中，發現老師也是這樣教授自己的孩子，而且效果很好，因此更加篤定這幾種方式是切實可行的。
所以，期待看到此文的家長們，可以積極操練起來，相信一定會有收獲的。
最後，還想提醒爸媽們，教育孩子是一輩子的事情，需要遵循孩子的成長規律、個性特點來「因材施教」，切勿揠苗助長或操之過急，那樣只會增加孩子的負擔，並不利於孩子終生的發展。
您說是嗎？
㈡ 父母不教孩子怎麼做,只會指責
聽起來你的父母可能有一些控制慾望，希望你完美地完成他們給你的任務。然而，家長應該給予孩子足夠的空間和自由，讓他們學會獨立思考和解決問題，而不是一味地替他們解決問題。同時，父母應該以鼓勵和支持的方式來幫助孩子成長，而不是通過指責和批評的方式來影響孩子的情緒和自尊心。
如果你覺得父母的態度讓你感到委屈和不滿意，你可以試著跟他們溝通，表達自己的想法和感受。你可以告訴他們，你想要一些自己的空間和時間來探索和解決問題，同時也需要他們的鼓勵和支持。你也可以告訴他們，你會盡力做到最好，但也需要他們的理解和寬容，因為你也是在學習和成長的過程中。
如果你覺得自己無法直接面對父母的話，可以嘗試寫下來，表達自己的感受和想法。也可以考慮尋求一些專業的幫助，比如心理咨詢或者家庭咨詢，以幫助你和家人更好地溝通和理解彼此。