⑴ 感恩節視頻家長版怎麼拍
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打開手機桌面的剪映春脊進入
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之後點上方的輸入框，輸入感恩節接著點右下角的唯尺搜索
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選擇一個模板，點剪同款
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進入手機相冊，選擇要上傳的素扒山滲材，選好後，點下一步
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最後點導出無水印保存並分享到抖音發布即可
⑵ 有關感恩的素材
人的一生中，小而言之，從小時候起，就領受了父母的養育之恩，等到上學，有老師的教育之恩，工作以後，又有領導、同事的關懷、幫助之恩，年紀大了之後，又免不了要接受晚輩的贍養、照顧之恩；大而言之，作為單個的社會成員，我們都生活在一個多層次的社會大環境之中，都首先從這個大環境里獲得了一定的生存條件和發
展機會，也就是說，社會這個大環境是有恩於我們每個人的。感恩，說明一個人對自己與他人和社會的關系有著正確的認識；報恩，則是在這種正確認識之下產生的一種責任感。沒有社會成員的感恩和報恩，很難想像一個社會能夠正常發展下去。在感恩的空氣中，人們對許多事情都可以平心靜氣；在感恩的空氣中，人們可以認真、務實地從最細小的一件事做起；在感恩的空氣中，人們自發地真正做到嚴於律已寬以待人；在感恩的空氣中，人們正視錯誤，互相幫助；在感恩的空氣中，人們將不會感到自己的孤獨……
人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓；有人為你指點迷津，讓你明確前進的方向；甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來，讓你攀上人生的高峰……你最終戰勝了苦難，揚帆遠航，駛向光明幸福的彼岸。那麼，你能不心存感激嗎？你能不思回報嗎？感恩的關鍵在於回報意識。回報，就是對哺育、培養、教導、指引、幫助、支持乃至救護自己的人心存感激，並通過自己十倍、百倍的付出，用實際行動予以報答。
「感恩」是個舶來詞，「感恩」二字，牛津字典給的定義是：「樂於把得到好處的感激呈現出來且回饋他人」。「感恩」是因為我們生活在這個世界上，一切的一切包括一草一木都對我們有恩情！
「感恩」是一種認同。這種認同應該是從我們的心靈里的一種認同。我們生活在大自然里，大自然給與我們的恩賜太多。沒有大自然誰也活不下去，這是最簡單的道理。對太陽的「感恩」，那是對溫暖的領悟，對藍天的「感恩」，那是我們對藍得一無所有的純凈的一種認可。對草原的「感恩」那是我們對「野火燒不盡，春風吹又生」的嘆服。對大海的「感恩」，那是我們對兼收並蓄的一種傾聽。
「感恩」是一種回報。我們從母親的子宮里走出，而後母親用乳汁將我們哺育。而更偉大的是母親從不希望她得到什麼。就像太陽每天都會把她的溫暖給予我們，從不要求回報，但是我們必須明白「感恩」。
「感恩」是一種欽佩。這種欽佩應該是從我們血管里噴湧出的一種欽佩。
「感恩」之心，就是對世間所有人所有事物給予自己的幫助表示感激，銘記在心；
「感恩」之心，就是我們每個人生活中不可或缺的陽光雨露，一刻也不能少。無論你是何等的尊貴，或是怎樣的看待卑微；無論你生活在何地何處，或是你有著怎樣特別的生活經歷，只要你胸中常常懷著一顆感恩的心，隨之而來的，就必然會不斷地涌動著諸如溫暖、自信、堅定、善良等等這些美好的處世品格。自然而然地，你的生活中便有了一處處動人的風景。
「感恩」是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學會感恩，是為了將無以為報的點滴付出永銘於心。譬如感恩於為我們的成長付出畢生心血的父母雙親。
「感恩」是一種處世哲學，是生活中的大智慧。感恩可以消解內心所有積怨，感恩可以滌盪世間一切塵埃。人生在世，不可能一帆風順，種種失敗、無奈都需要我們勇敢地面對、豁達地處理。
「感恩」是一種生活態度，是一種品德，是一片肺腑之言。如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關系的冷淡，所以，每個人都應該學會「感恩」，這對於現在的孩子來說尤其重要。因為，現在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人。所以，要讓他們學會「感恩」，其實就是讓他們學會懂得尊重他人。對他人的幫助時時懷有感激之心，感恩教育讓孩子知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。當孩子們感謝他人的善行時，第一反應常常是今後自己也應該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。
「感恩」是一個人與生俱來的本性，是一個人不可磨滅的良知，也是現代社會成功人士健康性格的表現，一個人連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心。在人生的道路上，隨時都會產生令人動容的感恩之事。且不說家庭中的，就是日常生活中、工作中、學習中所遇之事所遇之人給予的點點滴滴的關心與幫助，都值得我們用心去記恩，銘記那無私的人性之美和不圖回報的惠助之恩。感恩不僅僅是為了報恩，因為有些恩澤是我們無法回報的，有些恩情更不是等量回報就能一筆還清的，惟有用純真的心靈去感動去銘刻去永記，才能真正對得起給你恩惠的人。
「感恩」是尊重的基礎。在道德價值的坐標體系中，坐標的原點是「我」，我與他人，我與社會，我與自然，一切的關系都是由主體「我」而發射。尊重是以自尊為起點，尊重他人、社會、自然、知識，在自己與他人、社會相互尊重以及對自然和諧共處中追求生命的意義，展現、發展自己獨立人格。感恩是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是學會做人的支點；感恩讓世界這樣多彩，感恩讓我們如此美麗！
⑶ 多少浮雲遊子夢奔波前程遠鄉里是什麼意思
多少浮雲遊子夢，奔波前程遠鄉里。
意思是，許多飄浮在天空中的雲彩，許多在外遊子的夢想，為了前程而忙碌奔波，遠離家鄉在外拼搏。
「浮雲」的意思是指飄浮在天空中的雲彩，飄忽不定等。
《跪羊圖》的歌詞
跪羊圖
填 詞：李子恆
古聖先賢孝為宗 萬善之門孝為基
禮敬尊親如活佛 成就生命大意義
父母恩德重如山 知恩報恩不忘本
做人飲水要思源 才不愧對父母恩
念：
天地重孝孝當先 一個孝字全家安
孝是人道第一步 孝順子弟必明賢
唱：
小羊跪哺 閉目吮母液
感念母恩 受乳恭身體
膝落地 姿態如敬禮
小羊兒 天性有道理
念：
盡心竭力孝父母 孝親親責莫回言
諸事不順因不孝 怎知孝能感動天
唱：
人間孝道及時莫遲疑 一朝羽豐反哺莫遺棄
父身病，是為子勞成疾 母心憂，是憂兒未成器
多少浮雲遊子夢 奔波前程遠鄉里
父母倚窗扉 苦盼子女的消息
多少風霜的累積 雙親容顏已漸老
莫到懺悔時未能報答父母恩
念：
福祿皆由孝字得， 孝順父母如敬天。
處世為有孝力大， 孝能感動地和天。
積德行善也是孝， 孝仗佛力超九天。
唱：
多少浮雲遊子夢 奔波前程遠鄉里
父母倚窗扉 苦盼子女的消息
多少風霜的累積 雙親容顏已漸老
莫到懺悔時未能報答父母恩 為人子女
飲水要思源 圓滿生命
盡孝無愧意 兒女心
無論在何地 給雙親一聲感恩您
給雙親一聲感恩您
(3)如何感恩父母視頻素材擴展閱讀：
《跪羊圖》是一首感恩歌曲，詞曲作者是中國台灣音樂家李子恆。歌曲教化世人知感恩行孝道。曲調清新，童音澄澈，女聲清脆，加之男聲和唱，令人內心寧靜，同時又有至誠至真的感動緩緩流動。
著名畫家創作的跪羊圖國畫作品形象的展現了國學傳統精髓。
由音樂家李子恆創作的《跪羊圖》，在網上廣為傳唱，反響很大。其中2012年手語版的《跪羊圖》最為盛行。很多學校以《跪羊圖》教育學生。這首催淚的育人歌曲，受到了人們的追捧，同時，這種可歌可泣的精神也會傳承下去。
⑷ 適合小學生教育故事視頻下載
到哪裡下載適宜小學四年級學生看的短片,或有意義的視頻故事
你下載一個親寶兒歌播放器，裡面什麼都有的，包括英語，詩歌，成語故事，你看看
請大家推薦一個少兒、小學教育的網站、資源網站，有各種適合小學生的童話視頻，內容資源的，謝謝了！
上學科網,下好資版料權 //zxxk/U7340590
請問有適合小學生看的有教育意義的視頻嗎
有啊，像《暖春》，《別惹螞蟻》，《放牛班的春天》，《南京》等
小學生情感教育課視頻
《小學信息技術課程標准》中提出：小學信息技術課程的主要任務是：培養學生對信息技術的興趣和意識。而莎士比亞也曾經說過：學問必須合乎自己的興趣，方可得益。在小學信息技術教學中，興趣的培養以及激發，對於學生學習、掌握、運用基本的信息技術有著舉足輕重的作用，它既能夠幫助教師順利完成既定的教學目標，突破既定的重難點，又能夠很好的培養學生自主、合作、探究的能力。因此，對於小學生學習信息技術來說，興趣的培養是第一位的。培養、激發學生的興趣，對於教學來說，能夠起到事半功倍的效果。正如愛因斯坦所說的那樣：我認為，對一切來說，只有熱愛才是最好的老師，它遠遠超過責任感。在論述培養小學生學習信息技術的興趣之前，首先要談談什麼是興趣。興趣是指一個人力求認識某種事物或從事某種活動的心理傾向。當學生有了這樣的心理傾向之後，在上課過程中，它能夠使學生目標明確，積極主動，並且能夠充分發揮學生的主觀能動性，從而使學生能夠從內心產生克服學習過程中遇到困難的源動力，完成教師既定的知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀等目標。在完成本節課既定的目標的同時體驗到愉悅的成就感。一、導入創設情境，激發興趣。培養小學生學習信息技術的興趣很重要的一點在於上課的導入。這是教師完成一節課教學目標和學生學習一堂課知識的開始，從授課開始教師就要以各種豐富多彩的導入抓住學生的心思，激發學生的興趣，點燃他們求知的熱情來進行教學。好的開始是成功的一半。那麼如何在導入環節培養和激發學生的學習興趣呢？我認為可以採用以下四種導入方式：（1）以故事導入。故事導入顧名思義就是一種以講故事創設情境來激發學生學習興趣的導入方式。根據心理學的研究，小學生對於故事有著天然的興趣，只要教師把握准確，引導得力，用講故事的方式導入的授課效果往往會輕而易舉的激發學生的學習興趣。例如在講授海南出版社的小學四年級《信息技術》下冊的第一課《走進電腦畫室》時，我就先講了一個故事：有這樣的一個人，他沒有畫筆，沒有顏料，沒有調色板，沒有圖紙，但是他卻畫出了五顏六色的圖畫，非常漂亮。同學們，你們相信有這樣的人么？你想做這樣的人么？我一講完，學生們紛紛表示不相信，並且回答願意當這樣的人。我適時引導他們，順利地展開本課的學習。由於學生的興趣已經被激起，所以這一堂課收到了很好的效果。（2）以圖片導入。圖片是形象直觀的，符合小學生的認知心理。他們能夠從圖片上輕易的辨別出好看與否。利用學生這樣的心理特點，我在講授五年級《信息技術》下冊第二課《幻燈片可不是黑白的》時，先在屏幕上顯示幾張圖片。圖片內容一樣，但顏色不一樣。一些是黑白圖片，一些彩色圖片。我就問學生：你覺得哪些圖片更好看？為什麼呢？學生們紛紛指出顏色多樣的好看。我適時引導：那你們想不想親自動手出這樣美麗的圖片？想！圖片簡單，引導合適，學生的求知興趣很快就起來了。我也就順利的開始了本節課的教學。（3）以音樂導入。優美的與教材相適合的音樂，在我們的教學中起到的作用往往也是美妙的。用音樂來導入，對於激發學生的興趣來說往往也具有奇妙的效果。在講授五年級《信息技術》下冊的《給幻燈片加上聲音》這一課時，我就採用了音樂的導入。我先把事先好的幻燈片放映出來，接著單擊幻燈片中的喇叭圖標，一段優美的音樂緩緩響起，學生們很奇怪，怎麼會有音樂出來，紛紛好奇的問是怎麼一回事？我故意神秘的一笑，問：想不想知道這美妙的音樂是怎麼做出來的？學生們異口同聲的說：想！興趣已被激發，教學過程水到渠成的順利進行著。（4）以動畫導入。動畫對於小學生的心理有著不可捉摸的吸引力，利用動畫，能夠最大程度的調動學生的興趣和積極性。在講授五年級《信息技術》下冊的《給幻燈片加上動畫效果》這一課時，我先播放事先好的幻燈片，學生們看到連續出現的動畫，很是驚奇。我說：同學們，這樣的動畫好看么？你想不想也自己動手這樣的動畫？想不想嘗試自己做一下導演？學生們大聲說：想！整一堂課，學生們聽得如痴如醉，忙得不亦樂乎。二、授課師生互動，維持興趣授課過程的優與差決定了本節課教學目標能否順利完成。《小學信息技術課程標准》里指出：通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力。注重培養學生的創新精神和實踐能力。因此，在授課過程中，教師在完成既定教學目標的同時，要注重維持學生的興趣。因為學生興趣的維持，對於學生能力的培養，對於學生學習方式的培養，對於學生體驗愉悅的成就感，都具有積極的促進作用。所以在授課過程中，教師應該注意維持學生的學習興趣，那麼，如何在授課過程中維持學生的興趣呢？我認為可以從以下幾個方面來實施：（1）體驗式。信息技術的教學，最重要的是學生能夠親身體驗電腦帶給他們的新奇感受。這樣的感受不是教師能夠通過講解講出來的，是要通過學生自主去體驗出來的。只有學生親身體驗過，他們的印象才會更加深刻，他們的興趣才能夠維持。光聽不練，他們的興趣很容易就消失殆盡。所以在授課過程中，我注重提供學生親身體驗的時間和機會，藉此來維持學生的學習興趣。（2）自主探究式。有一些課是需要學生自主完成的。學生在自主完成的過程當中，可以充分鍛煉學生的主觀能動性，可以充分調動並維持他們的興趣，從而順利的完成本節課的教學目標。例如在講授三年級《信息技術》下冊第四課《椰子節的宣傳海報》時，我就讓學生按照自己的想法來自己心目中椰子節的海報。學生們是各盡所想，發揮自己的主觀能動性，展開奇妙的想像和聯想。結果他們真的出了各式各樣、色彩艷麗的椰子節的宣傳海報。（3）合作式。學生的學習方式不僅僅只是自主探究式，還需要有與其他同學合作的方式。合作式既能夠培養學生的協作能力，增強他們的團隊精神，增進同學之間的感情，又能夠在合作中維持學生學習的興趣。例如在講授五年級《信息技術》上冊第四課《和朋友們的電子郵件》一課時，在講解完如何申請、登陸郵箱、寫信、回信後，我讓學生們選擇小組，選擇通信對象，在郵件上寫上一些祝福的內容，以個人和小組的名義發送給選擇好的通信對象。這樣的合作式授課收到了很好的效果。三、小結延伸發散，拓展興趣一堂課的結束並不意味著培養學生興趣的結束。學生學習信息技術的興趣不僅僅只停留在導入和授課兩大環節，在課堂小結的時候，教師要學會合理利用和引導學生的興趣。可以從本節課的內容出發，把學生的學習興趣由本節課拓展到課外，使學生的學習興趣得到鞏固和延伸，進而獲取更多的知識與能力，提升自身的素質。那麼如何拓展學生的學習興趣呢？我認為可以從以下兩個方面來實施：（1）朝生活方面延伸。例如在講授五年級《信息技術》上冊第四課《和朋友們的電子郵件》一課後，我讓同學們回家嘗試發郵件到老師的郵箱，並寫上想對老師說的話。學生們興趣很高，哪裡能夠想到可以把自己心裡想說的話通過電子郵箱發給老師呢？回去之後紛紛寫信。既拓展了學生的學習興趣，鍛煉了學生的能力，又增進了師生的感情。（2）朝實踐方面延伸。實踐是檢驗真理的唯一標准，學生掌握課堂教學的知識與技能是否到位，需要實踐來檢驗。例如在講授五年級《信息技術》上冊第三課《大海撈針也不是很難》一課後，我與語文老師，讓他布置了解某一篇課文的作者及寫作背景的作業給學生，讓他們回去上網，通過搜索引擎去查找相關信息。這樣的做法，既拓展了他們學習信息技術的興趣，又在實踐方面鍛煉了學生的能力，。總之，在培養小學生學習信息技術的興趣方面來說，方法是多種多樣的，途徑是各式各樣的。只要我們教師在教學過程中，以教學目標為依據，本著對發展學生個性和創造精神有利的原則，集思廣益，開拓進取
哪兒有關於小學生孝敬父母故事教育的音頻或視頻，急求！
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精彩小學生的演講或故事三十分鍾左右視頻
敬愛的老師，親愛的同學： 我是五（4）的XX。時間過得真快，一轉眼，一個學期又過去了，又一批大哥哥大姐姐們要離開母校，進入初中學校學習。我們也逐漸長大，懂事。 今天，我能以優秀學生代表的身份在此發言，我很高興。記得還在上幼兒班的時候，我就嚮往著成為一名實小的學生。當我開始上學的時候，我就立志要成為一名優秀的小學生。值得自豪的是，在老師們的精心培育下，通過自己不斷的努力，我在路北街道中心小學這個美麗的大家庭里茁壯的成長了。 五年來，我能認真聽好每一堂課，積極舉手發言，認真做好每一次練習。自覺完成家庭作業，很少讓家長操心。當好老師的小助手，做同學的好朋友。在此基礎上，我還能認真完成暑假作業。由於假期相對較長，為了避免將所學知識忘得個一干二凈，我自覺的有計劃地完成暑假作業。 五年的努力，取得了可喜的成績，換來了不少的榮譽。每學期，我的學習成績都名列前茅，被評為優秀學生幹部。現在是五（4）的班長，是學校的大隊委。 【可以自己加一些事跡哦】 同學們，你們看，我們的學校辦學規范，與時俱進，取得了豐碩的教學成果，我為我們的學校感到自豪。我們的老師工作勤奮，關愛學生，為人師表，取得了很多的榮譽，我為我們的老師感到驕傲；同樣，我們的同學讀書認真，學習努力，全面發展，取得了可喜的成績，我為我們的同學感到高興。只要肯努力，我們人人都能成為一名優秀的學生！ 敬愛的老師，請你們放心吧，我們每一位同學都會努力成為一個使家長省心，自己舒心，大家高興的優秀學生。謝謝大家！
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有沒有比較適合孩子看到有教育意義的視頻可以推薦一下呢
紫夜暖傷，您好！
您的提問非常好！確實，現在很多家長、老師甚至孩子本身都存在類似這樣的家庭教育方面的疑問，都希望能找到最合適的學習教材和教育方法，培養好孩子的學習生活習慣，讓孩子能積極主動地學習、健康快樂地成長，從而達到提高孩子綜合素質的目的。其實，切實做好孩子的家庭教育比在外面找教育機構往往顯得更為重要。因為，孩子終歸是孩子，就好像一棵小樹苗，不加以引導培育就很容易東歪西倒、難以成材，凡是小孩身上總有些性格和行為上的缺點、偶爾犯一些小錯誤，的確會對他的學習和生活帶來一定的負面影響。其實有利於教育孩子的方法有很多，你需要仔細考慮和選擇恰當的方法和教材、建議也可選擇觀看適合自己的家教視頻節目，這樣綜合起來才能對症下葯、行之有效。看了以下分析和推薦的視頻資料，相信您就能從中得到想要的答案了。
由於在現時的社會大環境、應試教育模式和接收西方開放式教育等重重因素影響下，我們的孩子就像生活在一個大染缸里一樣，很容易就被染污了，沾染上某些不良習氣，例如嬌橫任性、叛逆不聽話、不誠實、上網成癮、打架、厭學、好動、注意力不集中、上課不專心等問題，尤其是處於幼兒及青少年階段的中學生情況更為嚴重！教育的目的就是要改正孩子錯誤的人生觀、價值觀和世界觀，以及由這些觀念導致的各種錯誤行為。雖然教育孩子的方法很多，有的人採取虎媽狼爸式的教育，還說是「贏在起跑線上」，人的一生其實是馬拉松式的長跑過程，即使贏了起跑線，能跑多遠、堅持多久、誰笑到最後還是未知之數，往往是適得其反的，因而個別人所謂虎媽教育的事例無論他們成功與否，都不值得崇拜、學習模仿、甚至廣泛推廣，這樣教育會給絕大多數孩子造成永久的、不可磨滅的心理傷害，不堪回首的童年就是這樣導致的！如果打孩子進行體罰教育，後果可能相當嚴重，將來會報復到年老的父母和孫子那一代人的身上，所以暴力方式的教育害人不淺啊！相反，反而是培養孩子健康的人格和樂觀向上的精神更顯得重要。想要從根本上教育好孩子，培養孩子學習和生活上的良好興趣和習慣，建議您趕快讓孩子喜歡上《弟子規》！聖人訓 首孝悌 次謹信 泛愛眾 而親仁 有餘力 則學文 入則孝 父母呼 應勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責 須順承 冬則溫 夏則凊......（多讀一定能提高孩子的責任感和啟發孩子的智慧）。您看，這真是一部「大孝經」、一位最好的家教老師！寫得多好！琅琅上口，易讀易教，網上還有很多視頻故事教學素材，有多個版本適合各階段孩子觀看。作為父母，只要您願意多些鼓勵孩子和您一起觀看（這個很重要，您喜歡看能帶動他的興趣一起看，孩子天生好奇、易受他人影響），一定能讓您的孩子喜歡上她，如果能在現實生活當中努力去做、盡量落實裡面的教誨，何愁不能教育好孩子呢？
同時，您的提問涉及到廣大家長和老師都非常關心和渴望解決的青少年兒童思想品德、行為語言和學習成績的家庭教育問題，家長的正確教育引導在孩子的健康成長教育過程中起著決定性的作用。因此，在平時的家庭日常生活中，誠摯推薦各位家長和孩子們觀看陳大惠老師策劃監制的優秀中華傳統文化教育大型公益論壇系列紀錄片《聖賢教育改變命運》（又名《弟子規說明書》），這是一個非常有利的關於德育與家庭教育的免費網路資源，能在快樂和感恩的氛圍中感悟人生的真理，有助孩子提高健康成長學習進步，認識災難事故因何發生，能做到趨吉避凶，真實不虛！能針對孩子身上的各種問題對症下葯、是一劑治療良方！當中一定有您需要的答案，也是我們做家長長輩學習的有力教材，的確是難得的家庭教育經典節目！這個節目里有許多精彩的事例分析，探討解決孩子教育的種種方法，真是我們和孩子的一位最佳的、一對一的家教老師，也是一個非常不錯的家庭教育網路資源，而且是完全免費的，對提高孩子的學習成績有極大的幫助。生活中，小孩甚至大人都容易出現沒有恆心、慳貪、叛逆不聽話、上網成癮、早戀、依賴性強、注意力不集中等各種各樣的問題，這些不是能從某個簡單方法或措施就能從根本上教育改正過來，變成一個孝順聽話的小孩，而是需要我們全面而系統地進行家庭教育，從根本處下手才能治標又治本。這部片裡面有很多專家、老師、家長親身說法、以其獨特的心得體會向大眾匯報，啟示家長的教育觀念會直接地影響到孩子的家庭教育，所以建議家長和孩子一起看，從小接受的家教會影響小孩子的終生，從中一定能獲得意想不到的效果！
片中有一句經典的警世名言：人是能教得好的！好人是教出來的，壞人也是教出來的！可見家庭教育的重要性！
可是，當前我們面臨的種種現實狀況是：社會誠信嚴重缺失！各種媒體的誇張渲染、錯誤引導，孩子成長的環境不斷遭到破壞和染污，要做好家庭教育談何容易呢！家長是越來越不好當了，說實話，很多家長也不會如何當家長，就將小孩出生到這個世上，將很多的教育責任都推給了學校和社會，然而父母是孩子的第一任老師，很多成長經驗是需要家長言傳身教的，推卸責任的話怎麼能將小孩教育好呢？確實悲哀啊！而我們做子女的往往不能理解父母的心意和真實體會，只圖自己的方便和享受，說實話，真是有點大逆不道啊！到哪一天我們都為人父母了，才能真正領悟這種感受，但往往悔之已晚，哎...很多我們生活當中存在的所謂代溝，都是因為一代一代的接受的教育脫節了，沒有很好的連貫所造成的，現在的人太多急功近利、唯利是圖，只顧自己的享受而妄顧他人的感受。 我們必須知道，一切教育要從根本做起，就像樹要有根才能長樹干樹枝和樹葉，才能枝繁葉茂呀，如果丟棄了根本的德行教育，其他的都只是空中樓閣。在此，推薦各位有緣的朋友，無論看過或沒看過的也好，都敬請盡量抽多些時間觀看大型中華傳統文化教育的優秀論壇節目: 《聖賢教育 改變命運》（可以在網路視頻或者優酷土豆搜索播放），但願看過的人都能夠從中得到真實不虛的利益，並且繼續利益他人，讓我們攜手努力，共同創造和諧共存的社會大環境。
希望我的回答對您有所幫助和啟示。
衷心祝福您！
一個小時左右的視頻！適合小學生看的！要有教育意義。謝謝各位！
每個學期開學的復時候有制「開學第一課」，其他要看你是想關於哪個方面的教育了，愛國、尊重知識、尊重人才就看感動中國十大人物；開發智力、發揮想像力就看安德的游戲；童話世界就看借東西的小人艾莉緹，或者拇指姑娘；但是我們以前看過比較經典的就是寶貝計劃吧！
適合幼兒的故事視頻在哪裡可以下載
看你是需要在在手機上還是下載到電腦上，手機上有很多幼兒軟體就是講故事用的娃娃路、兒童電子書等等上面各種各樣的故事。
⑸ 一些用正確的方式去愛父母的作文素材
二、教學目標：
1. 認知目標：①促使學生理解父母養育孩子的艱辛過程。
②令學生明白父母生活細節於自己行為背後的教育意義。
③使學生認識到孝敬父母的必要性。
④使學生認識到怎樣正確地孝敬父母。
2. 情感目標：①調動起學生感激父母之情燃燒器油泵
②縮短學生與父母之間的心理距離
3. 行為目標：引導學生以實際行動孝敬父母
三、教學對象：高一（4）班全體學生
四、教學內容：以「感恩父母」為主題，通過猜陰影圖片游戲，播放視頻，體驗式音樂
環境聯想，詩歌朗誦，予父母的書信，案例分析，小組討論等輕松活躍多樣的形式，把父母養育孩子含辛茹苦的過程呈現於學生的面前，以觸動他們的心靈，使他們形成一種感恩的思想，並引導他們把這一種思想以正確，恰當的方式付諸於行動。燃燒器油泵
五、教學形式：①猜陰影圖片游戲②播放視頻③播放輕柔純音樂④詩歌朗誦⑤列舉事例
⑥撰寫予父母書信⑦案例分析⑧小組討論⑨集體合唱
六、教學重點：讓學生充分理解父母於自己成長歷程中所為的教育目的與情感寄託，並
從自我內心出發，催動感恩父母的情感動力，並從生活中關注父母的行為，以自己的實際行動感恩父母。
七、教學難點：以正確，恰當的方式孝敬父母。
八、教學准備：
1. 通過各方途徑收集父母與孩子的照片，並運用photoshopcs5技術處理成陰影
照片。ZYB燃燒器高壓渣油泵
2. 收集相關感恩父母的視頻，事例，以及輕柔的純音樂，並對多媒體內容進行針
對性的調試以及剪輯。
3. 根據教案的教學過程，製作相關的PPT。
九、教學過程：
第一樂章：感念親恩
A：同學們，初次見面，請允許我輕聲的問候大家一句：你們幸福嗎？有誰可以回答老師的問題？
（學生回答環節）ZYB燃燒器油泵
B：如果你的答案是肯定的，那很值得驕傲，因為你用心去感受著這個世界的美好，用一份情去奠造著這個世間的和諧與溫馨。
A:如果你的答案是否定的，祝賀你，你其實是用一顆更高更熱忱的心，理性地掂量著這世界的美醜善惡，永不懈怠的，追求著心中的那份期待，以不滿的渴望，催動著社會的前進與發展。
B：無論現在的我們幸福與否，但我依然相信，今天能坐在這個寬敞課室裡面上課的同學們都是幸福的，因為在同一藍天下，還有億萬萬個孩子用羨慕的目光窺視著書本與知識。ZYB燃燒器泵
A：在這種幸福的背後，同學們又有沒有深思過，是誰，能保證著我們現在能安然自在地學習呢？是誰，在你面對風雨時，張開了雙臂，為你遮擋風雨，撐開了一片讓你自由成長的空間？
B：我想，到了此刻，大家的心中都已經有了自己的最佳人選，那麼，先不要著急，讓我們共同來玩一個游戲，再做出你們的決定。
（一）猜陰影圖片游戲導入主題
游戲規則：事先就已經把一些父母與孩子一起生活的場景照片用技術處理後把其中的人物圖像處理成一個陰影，讓大家來猜，隨著事先就已經准備好的順序，我們把父母養育孩子的過程層層深入的展開，讓學生了解父母養育自己的過程。
（學生猜圖片環節）燃燒機重油泵
A：從大家所猜出的連貫圖片來看，組合而成的是父母親用愛從小養育我們的點點滴滴。
B：這裡面有父母與孩子間牽手，擁抱，有上學，放學，一系列愛的肢體語言，也許是可以喚醒大家生命中的某些潛藏的記憶。
A：盡管這些記憶斑駁殘缺，但每一個片段中所蘊藏的故事都澆灌著父母一生的愛，串聯起來，編輯而成的是一部感天動地的歷史史詩。
B： 沒錯，我們今天為大家准備的主題班會是：
AB：感恩父母。重渣油燃燒器油泵
A：有一位詩人曾經說過這樣的一句話：「世界上最偉大的愛是母愛。」因為偉大是來自於無私的，它的不求回報源自於那一份源源的血肉之情，是無私的愛一直沐浴著我們成長。
B：也有人常唱：世上只有媽媽好，溫馨而朴實的歌聲伴隨著我們成長，一路走來，都鋪滿了愛的足跡。
A：那現在請大家一起來欣賞一下的這個視頻，它刻畫的也許是你與父母一起走來，走去的人生路。