個性父母檔案卡怎麼畫

Ⅰ 送給父母的感恩卡要怎麼做

要自己動手給父母做感恩卡，首先選一個漂亮的卡片，上面寫上自己和父母的心裡話，然後畫上一家三口簡單的小圖片，就非常溫馨了。

Ⅱ 閱讀記錄卡怎麼畫好看又簡單

閱讀記錄卡的畫法步驟：

1、首先在畫面的左頂端畫上「好書伴成長」當作標題，在畫面的右下角畫一個正在看書的小男孩。

6、最後在邊框里加上格子線，一幅好書伴成長的讀書卡就完成了。

Ⅲ 我為父母寫檔案的表格怎麼寫

我為父母寫檔案的表格怎麼寫？答案如下：我為父母寫檔案的表格可以按照你自身的條件去填寫，也要按照你的個人信息填寫。

Ⅳ 小學生父母檔案手抄報 小學生手抄報

感恩母親一情檔案手抄報 感恩母親手抄報

歷屆關於母親檔案手抄報的內容

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Ⅳ 父親節檔案怎麼做

分4步做。
具體做法如下：
1、首先紙張對折，用對折穗乎後的一面畫出爸爸的外形。
2、然後剪出一個愛心，和用猜叢悉細條紙對折成N個，在對折後紙的裡面進行進行粘貼上，然後在行進一些裝飾。
3、最後根據自己喜愛的要顏色進行上色。
4、在折紙裡面畫上圖案鄭銀，寫上有關父親的檔案。

Ⅵ 成長檔案袋怎麼做

怎麼做成長檔案袋？
什麼是成長記錄袋？

顧名思義，記錄孩子成長歷程的檔案袋。

成長記錄袋裡面可以放什麼內容？

別擔心，學校已經精心設計了可以放置的內容，比如：活動照片、作品展示、書籍記錄、銀杏娃評比情況等等。學期結束時，老師會將學生製作的手工作品，繪畫作品、練字紙、試卷、成績單等一並發給家長，都可以塞進成長記錄袋中哦！

怎樣製作成長記錄袋？

將老師發給的印刷紙按照一定的順序插入文件袋中，有內容，有資料的時候就往裡面添加即可。（如下圖）

怎樣讓孩子的成長記錄袋與眾不同？

做個有心的家長，不要輕易丟棄孩子的東西，哪怕是一張繪畫紙，蒐集起來，十年後，二十年後就價值斐然了.

比如：1、從開學第一天就開始記錄了哦！

2、 練字紙一張都沒捨得扔，應該貼一張剛開始練地，有個對比也許效果會更好。

3、 小學階段第一張課程表哦！長大了也不會忘記一年級上了什麼課。

4、 一百分的試卷很有價值珍藏哦！不過如果考了給不及格，還是免放了吧！

5、 集體活動，當然要記錄！

6、 入隊證明，可得保留啊，一輩子只有這一張，雖然紙頭有點小！

做個有心的家長，記錄孩子的只言片語，很多話只有孩提的時候才會說的哦，童言無忌，童言可貴哦。

做個有心的家長，用照相機鏡頭隨時抓拍孩子的精彩瞬間，留下成長的痕跡。

做個有心的家長，在學校統一的成長記錄袋基礎上大膽添加和創新，可以購買A4的卡紙襯底，加上剪剪貼貼畫畫等功夫，極富個性的記錄就誕生了。
如何做學生成長檔案袋（要附帶樣表的）
隨著課程改革的不斷深入，評價被當做教學過程的一個重要組成部分，貫穿與教學活動的每一個環節。新一輪課程改革倡導「立足過程、促進發展」的課程評價。這不僅僅是評價體系的改革，更重要的是評價觀念、評價方法和手段以及評價實施過程的轉變。於是，從國外引進的「學生成長記錄袋」這一新型的教育評價方式引起了教師們的廣泛關注。然而經過一段時間的實踐和探索，效果並不理想。學生的成長記錄袋變成了一個沒有條理的「萬寶囊」，內容雜亂無序，看不出學生的成長粗蔽軌跡，起不到對學生發展的激勵渣凳握作用，並且人為地加重了教師和學生的負擔。教師和學生為評價而評價，評價起不到前進的激勵作用。有的老師戲稱學生的成長記錄袋為「垃圾袋」。1．成長袋中收集的學生作品雜亂無章，各種材料之間沒有建立聯系，只為收集而「收集」，使得成長袋中的信息難以完整分析學如慶生的能力等。2．收集的內容不夠全面。出現學生收集材料過於隨意，毫無目的，全憑自己興趣。以致反映學生情況的信息內容過於片面。3．無法完全反映學生的真實情況等。有的教師製作學生檔案袋有 *** 的傾向，沒有悉心收集真正能夠反映學生成長過程的資料，而是抱著應付的思想往檔案袋裡塞進一些資料了事。一．成長的足跡：目的：讓學生從有代表性的學習作品中看到自己的學習過程，和成長進步的軌跡。用來展示能反映學生成長的項目或最佳作品等，這些作品可以是最滿意的作業、圖畫、手工製作、作文、書法作品、生字卡等能讓學生產生成就感的作品，也可以是失敗的、能給學生以啟示的、有待提高的作品。雖然這塊內容比較廣泛，但是還是能較好地展示出學生的個性特長，書法好的同學書法作品居多，美術好的學生的美術作品多於其它的內容，喜歡看書的同學資料卡做得多、特別漂亮……總之能對他們的成長、進步產生教育意義的作品都可以裝入成長記錄袋中。二、優缺點卡目的：讓學生正視自己的優勢與不足，明確努力和發展的方向。從而使成長袋幫助學生不斷確立發展性目標。我把「優缺點卡」設計成兩個板塊。分別為「我真棒」和「我能改」。要想很好地應用這一欄目，我利用每周班會課的課前五分鍾引導「同桌」充分思考。因為同桌之間相互了解是比較深的，學生在校的大部分時間，一舉一動都在同桌的眼中。1、讓同桌發自真心地給自己找優點。當聽到同桌真心的贊揚時，學生一定對自己充滿自信，相信他們會無比自豪地在「我真棒」這一欄中寫下：（1）我認真完成作業，我真棒。（2）我樂於助人，我真棒。（3）我上課時，積極發言發言，我真棒。（4）我熱愛勞動，我真棒。……應用此表，能使學生參與評價，讓學生用欣賞的眼光看待夥伴，從夥伴的優點中找到自己的不足，正視自己，正視夥伴。待期末反思時，看看優點是不是越來越多，缺點是不是越來越少，目標是不是已經達到了。三、暢所欲言目的：讓學生、老師、家長都能充分利用這一「陣地」加強溝通，增進了解。在「暢所欲言」這一欄目中我設計了「老師我想對你說」、「爸媽我想對你說」、「老師的話」、「父母的話」這四個板塊。在各自的板塊中老師用淳樸的話語諄諄教導。如：每次看到你高舉的小手，老師真為你高興；你若能再大膽一點發言，老師一定會為你歡呼的……父母用鼓勵的話語寄託期望。如：爸、媽相信你是最棒的；你不會讓爸、媽失望的……同學們用率真的語言，表達心聲。如：老師，作業能否少布置點；爸、媽要是沒有家庭作業那該多好啊……讓學生在「暢所欲言」中不斷發現自我、反省自我、改正自我，真正地促進了學生的不斷進步和健康成長。讓成長記錄幫助實現師生之間、家長與孩子間溝通與交流，為學生、家長與教師之間構建起一座心靈的橋梁，形成教育合力。
成長檔案袋如何裝飾圖片
你看看這幾張中不中意：之前有弄過這個，供參考。

以下是幾幅檔案袋封面圖片，自行選擇，你也可以自己上網再尋找更漂亮更卡通的圖片然後自行製作都可。

具體的製作就根據上面的提示自己充實內容好了 像成長中的點點滴滴就是把生活中 學習中 的一些照片分類擺出來 寫出簡介 如做家務啊 第一次干什麼啊 。 也可以寫寫成長中的小故事。

注意一下，「我成長了學生成長記錄冊」——中的「記」字，封面上寫成了「紀」，如有選中這幅圖片的，可在列印店更改一下。

以上三個版式作為封面。低年級孩子的以照片為主，可在旁邊添加父母的備注，但都要求是電子檔案的形式。可以留一頁寫老師寄語 可以寫寫和爸爸媽媽的希望之類的。

「碩果累累「就列出獲得的一些成績 「我很充實」這兩個版塊可放在檔案中間，放小孩參加各種活動的照片，或全家出遊的歡樂情景，或者小孩自己畫的畫，自己製作的手工藝作品照片，等等。
成長檔案怎麼做？
顧名思義，記錄孩子成長歷程的檔案袋。

成長記錄袋裡面可以放什麼內容？

比如：活動照片、作品展示、書籍記錄、銀杏娃評比情況等等。學期結束時，老師會將學生製作的手工作品，繪畫作品、練字紙、試卷、成績單等一並發給家長，都可以塞進成長記錄袋中哦！
如何做學生成長檔案袋（要附帶樣表的）
隨著課程改革的不斷深入，評價被當做教學過程的一個重要組成部分，貫穿與教學活動的每一個環節。新一輪課程改革倡導「立足過程、促進發展」的課程評價。這不僅僅是評價體系的改革，更重要的是評價觀念、評價方法和手段以及評價實施過程的轉變。於是，從國外引進的「學生成長記錄袋」這一新型的教育評價方式引起了教師們的廣泛關注。然而經過一段時間的實踐和探索，效果並不理想。學生的成長記錄袋變成了一個沒有條理的「萬寶囊」，內容雜亂無序，看不出學生的成長軌跡，起不到對學生發展的激勵作用，並且人為地加重了教師和學生的負擔。教師和學生為評價而評價，評價起不到前進的激勵作用。有的老師戲稱學生的成長記錄袋為「垃圾袋」。

1．成長袋中收集的學生作品雜亂無章，各種材料之間沒有建立聯系，只為收集而「收集」，使得成長袋中的信息難以完整分析學生的能力等。

2．收集的內容不夠全面。出現學生收集材料過於隨意，毫無目的，全憑自己興趣。以致反映學生情況的信息內容過於片面。

3．無法完全反映學生的真實情況等。有的教師製作學生檔案袋有 *** 的傾向，沒有悉心收集真正能夠反映學生成長過程的資料，而是抱著應付的思想往檔案袋裡塞進一些資料了事。

那麼如何來改進成長記錄袋呢？成長袋中應該裝些什麼內容才能擺脫「垃圾袋」的困境呢？現我就目前學生恭成長記錄袋」存在的問題、創建原則談談本人對學生「成長記錄袋」構建形式的一些初淺的探索。

一．成長的足跡：

目的：讓學生從有代表性的學習作品中看到自己的學習過程，和成長進步的軌跡。

用來展示能反映學生成長的項目或最佳作品等，這些作品可以是最滿意的作業、圖畫、手工製作、作文、書法作品、生字卡等能讓學生產生成就感的作品，也可以是失敗的、能給學生以啟示的、有待提高的作品。雖然這塊內容比較廣泛，但是還是能較好地展示出學生的個性特長，書法好的同學書法作品居多，美術好的學生的美術作品多於其它的內容，喜歡看書的同學資料卡做得多、特別漂亮……

總之能對他們的成長、進步產生教育意義的作品都可以裝入成長記錄袋中。

二、優缺點卡

目的：讓學生正視自己的優勢與不足，明確努力和發展的方向。從而使成長袋幫助學生不斷確立發展性目標。

我把「優缺點卡」設計成兩個板塊。分別為「我真棒」和「我能改」。要想很好地應用這一欄目，我利用每周班會課的課前五分鍾引導「同桌」充分思考。因為同桌之間相互了解是比較深的，學生在校的大部分時間，一舉一動都在同桌的眼中。

1、讓同桌發自真心地給自己找優點。當聽到同桌真心的贊揚時，學生一定對自己充滿自信，相信他們會無比自豪地在「我真棒」這一欄中寫下：（1）我認真完成作業，我真棒。（2）我樂於助人，我真棒。（3）我上課時，積極發言發言，我真棒。（4）我熱愛勞動，我真棒。……

2、讓同桌善意地給自己找不足。「當局者迷」這一板塊除了學生自省外，讓同桌以「我認為你怎麼樣就更好了……」為主線善意地給自己提出缺點。聽後讓學生虛心地寫下：（1）我上課不注意傾聽別人發言，我能改。（2）我有驕傲情緒，我能改。（3）我在小組討論時沒和組員配合好，我能改。

應用此表，能使學生參與評價，讓學生用欣賞的眼光看待夥伴，從夥伴的優點中找到自己的不足，正視自己，正視夥伴。待期末反思時，看看優點是不是越來越多，缺點是不是越來越少，目標是不是已經達到了。

三、暢所欲言

目的：讓學生、老師、家長都能充分利用這一「陣地」加強溝通，增進了解。

在「暢所欲言」這一欄目中我設計了「老師我想對你說」、「爸媽我想對你說」、「老師的話」、「父母的話」這四個板塊。在各自的......
如何設計小學美術成長檔案袋
每個人都有屬於自己的成長故事，當然，我也有許多屬於自己的成長故事。下面我就選一件與大家一起分享分享吧！

我的性格天生就非常膽小，因此，我一想起學自行車的樣子，就情不自禁得笑了起來。

一個星期六的早上，我和姐姐寫完作業。姐姐就在巷子里，騎起了自行車。我見姐姐騎得津津有味，就吵著要姐姐教我。姐姐無可奈何，只好教我了。

開始騎了，姐姐說：「要先從小自行車開始練。」於是，我三步兩步地把小自行車推了出來。姐姐坐在大自行車上，我坐在小自行車上。姐姐說：「騎車，要保持平衡......」我的雙腳剛踩上去，就摔了一跤。我想：騎自行車怎麼這么難呀！看起來卻那麼簡單。姐姐又開口了：「先用一隻腳把車推幾下，然後再把另一隻腳放上去」。我照著姐姐說的去做，可剛踩上兩只腳，車就不聽我使喚了。車往一邊倒了，我就急忙把一隻腳放下來。姐姐只好從後面扶著車，我騎。過了一會了，姐姐悄悄地把手放了，讓我自己騎。沒想到，我既然會騎了！當姐姐告訴我時，我高興地一蹦老高。

這件事讓我懂得了：學事情總有一段過程，不能一口吃成個胖子，要知難而進，就能成功。

童真，是「傻冒」的意思。就像五味瓶一樣，有著酸。甜。苦。辣。鹹的味道。讓我們打開記憶的閘門。去回想童年的趣事。

在我五歲那年的一天早晨，我一起床就突發奇想，問媽媽；「我是從哪來的呀！」媽媽笑著說；「你呀！是被我在垃圾堆里撿來的。」我生氣地說；「不可能！」「怎麼不可能呀！我對你這么嚴厲，還老打你。」媽媽回答道。我想；肯定是撿來的，要不然為什麼老打我呀！想到這我「哇」地一下哭了起來，越哭越傷心。媽媽只好哄我；「不是啦！你是從我肚子里出來的，不是撿來的。」可是我還是不相信，拚命地哭。媽媽沒辦法，只好給在單位上班的爸爸打電話，對爸爸說明情況後，爸爸對我說；「不要聽媽媽胡說八道。沒有的事，男子漢不要動不動就哭。」我邊檫眼淚邊說；「知道了。」於是我掛了電話。也不在哭了。媽媽笑著說；「我說的沒錯吧！」我心裡想著；我在也不相信你的話了。你打我罵我不還都是為我好嗎？我生病的時候，你無微不至地關心我的病情。我真應該好好聽媽媽的話。

通過這件事，我知道了無論家長怎麼「騙」，孩子多麼小，也永遠騙不成功的，因為家長已深深地印在了孩子的腦海中。
三河市燕郊小學一年級成長檔案袋怎麼做
去超市買一個檔案袋，然後在表面裝飾一下，畫些畫，再往裡面裝獎狀證書之類的東西

Ⅶ 諾第留斯號裡面的人物檔案卡片怎麼製作

1.准備一張白紙，將其分成四份，每份紙的大小都應該相同。
2.在第一份紙上中皮，寫上諾第留斯號上的人物的姓名、性別、年齡、職業等信息。
3.在第二份紙上，寫下該人物的家庭信息，包括父母、兄弟姐妹等。
4.在第三份紙上，寫下該人物的經歷、愛好、特長等信息。
5.在第四份紙上，寫下該人物的頭像、照片等。
6.將四份紙放在一起，用膠帶將它們粘在一起，就可以製作出一斗鎮張賣銷差諾第留斯號上的人物檔案卡片了。

Ⅷ 個人檔案怎麼畫才好看六年級

可以參照以下方法：
1.首先要做好一個封面,封面上可以有孩子的照片,也可以家長自己繪制,還可以用手工剪的貼畫代替,總之,要做的美觀大方,還要寫上孩子的姓名班級,看到封面就知道是哪個孩子的成長檔案,這才是最主要的。
2.將孩子以前的比較有紀念意義,或者是做一些特殊事情的照片,比如剛出生游泳的,做家務的等等都找出來,貼在A4紙張上,並且下面家長可以寫下比較有概括性的語言,或者是對寶寶的期望,可以做一些不同的主題,比如學校生活,家庭生活等等...
3.現在條件好了,孩子們每年都會在生日照一些照片,可以把這些照片,單獨做一個主題,放在一起,做為成長歷程,也可以見證孩子每年的成長。
4.將孩子的作品,可以是塗鴉,貼紙,折紙等,和以前獲得的獎狀,都一塊貼在A4的紙張上,或者是復印一份。家長還可以自己發揮,多增加一些內容,比如孩子的一些童言童語,一些行為,一些進步,一些小挫折。
5.准備好這些之後，就是做目錄了，根據所准備的內容，可以自擬一份目襲帆錄，可以簡單一些，表示清楚其中各部分的內容即可，也可以做的復雜一些，將每頁的內容，都在目錄中展示出來，也有一目瞭然的效果。
6.還要做一份孩子的簡介，將孩子的年齡，性別，學校，班級，愛好，等等，家長認為有價值的，可以更好的展現孩子的性格，或者個性的內容，都寫在簡介上，以便大家可以對孩子有個簡單的認識。
7.文采比較好的家長，還可以在目錄後面寫一個父母寄語，或者是前言之類的，會顯得更加溫馨的，我製作的比較匆忙，滑搜所以沒有來得及寫。
8.做好了內容，下面就可以把這些內容，按照之前做好的目錄的順序放在文件夾中，為了美觀，我買的插頁式的文件夾，也有一些打孔式的都可以。放內容的時候，要記得按照主題放到一起信禪歷，根據目錄進行排放，不要弄得亂七八糟的。

Ⅸ 父親節檔案怎麼做

1、首先，談頃准備一張a4紙，和畫筆。
2、其次，在a4紙上寫明父親螞備節檔案的主題。
3、然後，利用畫筆畫滿裝飾。
4、最後含物陸，將父親的資料填寫上即可。

Ⅹ 五年級綜合實踐個人檔案怎麼畫。

把個人檔案畫成信封的樣子。
要一張紙，陸正把上面畫成信封的樣子，在上面畫畫出敗游自己實踐做了什麼事，得了什麼獎勵，得了什麼誇獎，在寫上幾察悉銷幾班，某某某的檔案夾。你就可以這樣設計。