A. 目睹了父母的性生活對兒童的心理有哪些影響
父母親熱對寶寶,特別是年齡較大的兒童,影響很大。
一位媽媽在送孩子到幼兒園後,對其他送孩子的家長講起自己兒子的「趣事」:昨天晚上夫妻親熱時,被孩子發現了,因為今天孩子起床後對我說:「媽媽,昨天爸爸把尿尿在你的屁股里了。」這位媽媽講這件事情時是以孩子的趣事來講的,覺得孩子天真幼稚,不懂事,其實這個媽媽才是真正的不懂事啊!關於孩子與爸爸媽媽分開睡覺的問題,很多人一直認為這是一個常識性的問題,有一個原則就是:不論孩子多大,那怕是剛出生的嬰兒,夫妻親熱一定是要迴避孩子的。問題是現在很多父母都不具備這樣的常識了。
在1-2歲前,孩子小,為了方便夜間的餵奶和換尿布,孩子可以和父母睡在一個房間,孩子最好睡自己的小床,夫妻親熱時就到其他房間進行。2歲以後,就應該與孩子分房間了,這對孩子獨立意識的培養是非常有好處的,孩子能夠獨立睡覺,在他的意識中會體驗一種成長的快樂。有的孩子5-6歲還在與父母睡在一張床上,這對孩子性心理的發展和獨立意識的培養是非常不利的。
一些孩子發現父母親熱後,會不露聲色,經常在夜間偷偷地觀看,一些孩子就會像我前面說的那個案例一樣,把自己看到的情景說出來,還有的孩子會被嚇哭,認為爸爸在欺負媽媽,(一個一歲半的男孩看到父母親熱,嚇得大哭起來)父母們可不能夠小看這些刺激對孩子將來的影響啊!目睹了父母的性生活,對兒童的心理和行為有哪些影響?提前喚醒兒童的性意識,在兒童時期的性,其指向是自己,弗洛伊德稱「自體享樂」階段,要到青春期性發展時期,其性的指向才向外,即尋求以生殖為目的的性對象,如果兒童看到了父母的性生活,就會使兒童提前將性指向他人,影響了兒童性心理的正常發展。中國家庭對兒童的性教育都是遮遮掩掩,禁止甚至歪曲真實,這樣會誤導孩子將來的性好奇,家庭教育作為孩子性教育第一步,應當讓性教育大大方方,科學而公正。
父母對性教育的誤解亮亮平常喜歡和鄰居婷婷玩過家家,有一次,兩人玩著玩著,亮亮對婷婷說:「你是我老婆」,便像模像樣地拉著婷婷入「洞房」。兩人躺在床上也不知道做什麼,亮亮突然湊上去吻了一下婷婷。沒想到婷婷馬上就哭著跑出去告訴了亮亮的媽媽,說亮亮欺負她。結果,亮亮被媽媽打了幾個耳光,哭泣不止。
這種做法會給孩子形成了一種錯誤觀念:與異性朋友之間的親密行為是不好的、羞恥的,這些行為活動是要受到抑制的,受到懲罰的。
有一天晶晶對媽媽說:「外婆說我是從垃圾堆里撿來的,這是真的嗎?」媽媽很尷尬,邊哄邊說:「你外婆說得對,你就是從垃圾堆里撿來的。等你以後長大結婚了再告訴你吧。」晶晶上幼兒園了,有天爸爸把她從幼兒園里接回來時,她問:「爸爸,為什麼上廁所時,有的小朋友要站著,我卻要蹲著呢?我偷偷地看小虎,我們長得不一樣。為什麼啊?」爸爸說,「以後你長大了自然會明白。還有啊,以後上廁所要專心點,別去盯著別人,那樣可不是好孩子。」忌諱談論性方面的科學知識。在傳統的教育中,父母總是避諱和孩子談「性」問題,而讓孩子自己去摸索,往往使許多孩子因一時的「性」好奇,而犯下錯誤。其實在孩子年幼時,即可以自然的方式和孩子談「性」問題。
父母「親熱」一旦落入孩子眼簾 務必坦誠無意中目睹成人性交合,雖然不明其理、不懂其中之秘密,但有點好奇、好玩。好奇,就想探個究竟;好玩,就想模仿。他們等待、尋找再次目睹的機會。他們在同齡夥伴中打聽、傳話。他們在信得過的其他成人面前,提出一連串的問題。遇上機會,玩『做愛『游戲。
B. 兒童時期目睹父母發生性關系對性觀念會產生什麼樣的影響
我覺得如果說在兒童時期目睹父母發生性關系那麼對性觀念會不會產生影響呢?我的答案當然是不會,因為我自身就經歷過這件事情,所以我覺得我自己的性觀念還是比較健康的!
我們在兒童時期自然會對任何事物都是非常好奇的,當真正目睹了父母發生性關系的時候,我們就會更加好奇了!
就拿我自己來說吧!我爸媽當然是以為我已經睡著了,但是那個時候我也不知道怎麼的就是睡不著,於是我起床想要去跟爸爸媽媽睡,結果我才打開門我就看見他們倆在客廳你們懂的,就是男女進行性行為,我當然也是會產生疑問的,為什麼媽媽一直在叫,而爸爸一直壓在媽媽的身上,可是我又不敢去問他們,因為我覺得她們一定是在做一些不想讓我知道的事情!
當然這件事我也從來沒有告訴他們,但是我卻對性這方面產生了強烈的好奇感,在我剛會使用電腦的時候我就已經上網查了這方面的知識,於是我就是屬於性早熟那類的孩子,於是自然我從初中的時候就已經開始有女朋友了,但是並不像你們所想的那樣,我一直是到大學才有性生活的,因為我從小就了解了這方面的知識,所以我並沒有對性方面有過分的好奇,所以我才會這么老實!
所以我是比較崇尚外國的那種性教育方式的,因為早點解答孩子的好奇,那麼他們就不會為了探索性這方面而做出一些讓人後悔的事情,到時候也來不及了。。。。。。