1. 孩子下棋老是怕輸怎麼辦
金老師：孩子下棋老是怕輸，干其他事也總是有這種心理，其實這就是孩子抗挫折能力較差的體現。在孩子成長的過程中，總會出現這樣那樣的情形：走路時不小心摔跤，被同伴欺負了，玩具被別人搶了，比賽不能拿第一，連下棋也怕輸……如果父母能抓住孩子生活中的這些機會，注重並有意識地培養他們抗挫折的能力，那麼當他們遇到大挫折，面臨大挑戰時，才不會出現退縮的現象和怕輸的心理，因此，請你冷靜地、正確地對待孩子的受挫行為。 從家長的角度來講，怎麼才能培養孩子的抗挫折能力呢？國際著名育兒專家程淮說，首先從觀念上來講，要「不爭第一，爭唯一」。就是說，你讓孩子處處都爭第一，這是不太現實的。比方說數理化全部都好，游泳全部得冠軍，長跑、短跑還要得第一，這不太可能。但是要「爭唯一」，唯一的概念是什麼呢？我就是我，我與眾不同。每個人有長處，也有短處。尺有所短，寸有所長，要讓孩子知道這個道理。 要讓孩子看清比賽的結果，有一種坦然的態度。當孩子遇到挫折的時候，其實家長的反應更重要，孩子能坦然面對挫折是需要家長的引導的。 首先要坦然面對孩子的挫折，有的父母看到孩子摔跤，就慌慌張張地跑過去抱起孩子，連忙問：「哪裡摔痛了？」其實父母不必如此緊張，你的緊張將會使孩子覺得很受委屈，很可憐，會削弱孩子對挫折的承受力。 其次，要穩定孩子受挫時的情緒。孩子做事失敗容易產生情緒波動，這時父母應給予同情和安慰。如果孩子因為下棋下輸了而傷心，父母可以對孩子進行合理的解釋：「你雖然沒有贏對手，但是能和這么強的對手比賽，證明你比較出色，爸爸媽媽並不在乎你是否贏，只要你能盡最大的努力就行了。」這樣可以撫平他遇挫後的不穩定情緒。 再次是要允許孩子適度宣洩。如果孩子確實受了很大的委屈，可以讓他適度宣洩，如讓他哭一會，以減輕他的挫折感，避免心理受損。父母也可以引導他用語言表述自己的不滿與委屈，再輔之適時的安慰。 要好好鼓勵孩子，平時可以給孩子講有關英雄人物的故事，樹立榜樣感染孩子，使他把英雄人物的模仿內化為自己的堅強和勇敢。當孩子考試沒有考好，你不必急著批評他，可以對他說：「我知道你也想考好的，只是這次還不夠仔細，相信下一次你可以考得更好的！」當他有點滴進步後，你要及時表揚。 最後要幫孩子總結經驗。孩子遇挫是難免的，父母要及時幫助孩子總結才能使孩子從中吸取教訓，防止類似事情發生，如：在孩子下棋輸了之後，你可以幫助孩子總結，提醒孩子要吸取教訓。 我想，這樣可以讓孩子不僅在下棋上，當面對其他事情的時候，也學會了如何去面對自己的失敗，祝願您的孩子茁壯成長！)評論(0)
2. 孩子玩兒游戲太在意輸贏了，不想一直讓著他，但是輸了他就開始哭鬧，該怎麼辦呢
游戲對兒童的影響並不在於輸贏本身，而是在於家長的反應。那麼作為父母，我們應該如何正確的和孩子游戲呢？下面有幾點需要注意： 1、讓之有道：為了激發年幼兒童的游戲興趣，家長在下棋、跳繩等游戲中可以適當的放低自己的水平，讓孩子假贏。但是隨著孩子水平的提高，家長要逐步顯露真實的水平，讓孩子有輸有贏。 2、讓在明處：首先我們要明白家長和兒童做游戲的時候，兒童其實是處在不平等的位置的。因此在游戲之前我們可以幫助孩子熟悉比賽，讓他們進行充分的練習。並且可以告訴孩子因為我們本來的年齡、經驗的差距我們可以在一些方面讓你。如下象棋，基本規則是不許悔棋，雙方都要遵守。考慮到雙方實力的差距，家長可以除掉幾顆棋子，再和孩子「比試」。讓了哪些要擺在明處，讓孩子知道。而且家長也可以鼓勵孩子多和同伴遊戲，雙方實力均衡，這樣的輸贏更有利於孩子的成長。 3、正確對待輸贏：家長要引導孩子以積極的心態對待輸贏。比賽或游戲重在分享過程中的快樂，而不是最終的結果。除此之外還可以藉助幼兒的輸贏,教會他如何面對競爭。只要存在競爭就一定會有輸贏,一次的輸贏不代表以後的輸贏。家長也要善於對事情進行總結分析，引導孩子弄清原因，總結優勢，找出不足，不能讓輸贏僅留給幼兒喜悅或失望。贏了之後，不要給予無限的誇獎，要讓孩子關注對方的感受，撫慰對方。此外，要引導孩子多參加團隊活動，培養協作精神，學會合作。 —（內容轉自優兒學堂）