學生為什麼不聽父母教導

1. 學生為什麼願意聽老師的話而不願意聽家長的話

因為家長經常說自己，自己已經習以為常，完全沒有感覺了，覺得他們特別的嘮叨。而老師則是就不一樣了，會感覺他們特別的有威望，不聽話，就有可能會在班裡點名批評，自己感覺很沒有面子，要是表現好的話，可以在班裡得到老師的表揚，還是一件自豪的事情，所以兩者之間的差距會特別的大。

2. 為什麼有的學生只聽老師不聽家長的

你好，不知道你的孩子現在有多大，應該已經上學了吧。其實孩子上學後聽老師話是非常正常的現象。
在心理學中有一門叫做發展心理學的學科，是研究人一生的各個階段的心理發展規律的。研究表明：孩子在上學（6歲）以後，與父母的關系會發生變化。6-12歲時孩子會與父母共同對自己的行為進行控制，也就是說，孩子自己具有一定的選擇和決定權；12歲以後，孩子已經具有了相當的判斷能力，能夠自己做決定。在這兩個階段，家長應該鼓勵孩子多思考和責任意識。不要像孩子小時候那樣大包大攬，這樣不利於孩子的成長。
在孩子人際發展方面，隨著上學以後，對老師的權威性的服從會超過父母，尤其在10歲以後的孩子會更加明顯。這是如果家長的話和老師的話相沖突時，孩子更容易執行老師的指令。這就是
孩子只聽老師的話，不聽家長的話的原因了。
所以，如果你發現孩子並不總是聽你的話，或者更聽老師的話，你應該高興，因為這說明孩子長大了。
燕子長大，總有張開翅膀飛離父母巢穴的一天，作為父母無論我們多麼的不情願，但為了我們孩子的健康成長，我們都要慢慢減少對孩子的影響，順應孩子的變化，只有這樣，我們和孩子的關系才會更加和諧、健康。
祝你和你的孩子永遠快樂！

3. 為什麼很多孩子聽老師的話，但是不聽父母的話

老師會從客觀理智的角度去對待孩子，父母會溺愛孩子，所以孩子聽老師的話不聽父母的話。而且也可以看到一個人對於不同事物的認知度不同，他們對每一個人的態度也大不相同。環境可以改變一個人，也可以造就一個人。在學校里，老師不會把孩子當成家裡面的乖乖寶，所以他們在對待孩子的時候就會保持嚴肅。

教育孩子的方法

孩子在做事情的時候不要打斷孩子，做事情要保持專注。家長要在孩子的面前樹立威嚴，這樣才能讓孩子像對待老師一樣去對待自己。如果想要讓孩子在聽話的同時，還能夠把自己當成父母一樣去對待，要適當的給孩子一些溫暖。每一個孩子在被教育的時候，他們都會變得扭扭捏捏的。家長要中和一下對孩子的教育，讓孩子既保持了敬畏之心，才能夠和家長之間特別的親近。也相信每一個家長在和孩子交流的時候，都可以把自己最真實的感受傳遞給孩子。

4. 孩子14歲了，不聽大人的話是怎麼回事該怎麼教育

14歲左右，是青春叛逆最典型年齡段。

好多孩子進入14歲左右後，就開始發生變化，原本學習成績不錯的小孩兒，都開始變的不再乖巧聽話，而是偏執，易怒，對抗，頂嘴，情緒不夠穩定，煩躁不安，不願與家長交流，注意力分散，學習不夠專注，成績下滑嚴重。

14歲左右的孩子一般有以下幾種心理特徵：

1. 自我存在感增強，獨立意識增強；

2. 張揚自我，表現自己；

3. 盲目自信，自傲自大；

4. 耐挫力不夠，心裡脆弱；

5. 消極、消沉、頹廢、冷漠，敏感，麻木，易怒易暴，情緒波動大，愣頭青，生膽大，喜歡新鮮和刺激。

那麼，14歲左右叛逆的孩子到底該如何教育？

一，從關注成績轉向關注 情感 需求和行為表現。

14歲左右叛逆的孩子，其實更渴望得到家長的尊重，理解和信任。 作為家長，我們站在孩子的角度去思考問題，想一想他們到底需要什麼？他們到底想什麼？站在孩子的角度去和孩子進行交流與溝通，放下家長的架子，態度真誠的與孩子進行平等式對話，不要把自己的意見強加給孩子，多聽一聽孩子在想什麼，他想表達什麼，然後再根據實際有針對性的提一些建設性的建議。這樣的交流和溝通，孩子往往比較容易接受。

二、與叛逆期的孩子溝通交流，要把握三個原則。

1.保持家長權威，不遷就，不妥協，更不討好。

14左右叛逆的孩子不好管是事實，但有些家長為了想讓孩子變好，就遷就和妥協孩子，甚至會有一些討好的舉動。 其實，這樣的教育並決絕不了實際問題，往往會使結果很更糟。 家長必須保證自己的權威， 要讓孩子知道，家長是有底線和紅線的。 你犯錯家長可以原諒你，給你改錯的時間，但你不要 輕易觸碰家長的紅線，更別想突破家長的底線。

2.溝通必須是平等、輕松、和諧，自然的。

14歲左右的孩子，更渴望得到家長的尊重，希望家長給他們較為寬松的時間和空間，希望家長能夠支持理解自己的想法。14左右孩子的心理認知家長必須懂得，並要放平心態，放下架子，創造機會，搭建平台，多與孩子進行溝通交流。溝通必須消除硬邦邦質問式交流，消除冰冷對峙式交流。溝通一定是 平等、輕松、和諧，自然的進行。 只有這樣的溝通，才能打開孩子的孩子心扉，孩子才會接受家長的建議，才願意做自我反思和矯正。

3.溝通必須有建設性成果，必須要達成共識。

交流溝通的目的是為了促使孩子自我改正，家長不管與孩子談什麼內容，都要尊重孩子的想法和意見，只要孩子的想法不過分，不越外，就應該積極接納，並予以贊許和肯定。然後，再有針對性的談家長自己的見解和看法。最後，要和孩子自達成一致認同和共識。這樣的溝通交流才是建設性的，對孩子才會有真正的促進作用。

三、接納、尊重、信任、關愛、支持、幫助，是化解14歲左右孩子叛逆的著力點。

四、家長積極改變造自己身，陪伴孩子一起成長

總結： 每個孩子都有14歲，但14歲與14歲卻有著很大的區別。要想教育轉化14歲左右叛逆的孩子，家長就要下定決心從改造自身做起，徹底改變之前不正確的教育方式，和孩子之間建立起正常順暢的溝通渠道，這樣才能對孩子實施有效的教育。

14歲，正是上初中，出於青春期的孩子。

首先，像以前那樣命令式的語言肯定不管用了，看你提地這個問題，基本可以看出來，在與孩子的相處中，你是處於成年人的角度、父母的威嚴來管教孩子的。

這個年齡段的孩子，已經不太願意與父母交流了，因為他們認為父母都是管著他們的，這個不行那個不行，他們根本沒有自由可言，每天生活在條條框框里。他們願意跟同齡的朋友一起玩，他們的悄悄話也願意跟同齡的朋友說。

你要認識到這一點，孩子長大了，有自己的隱私和自己的小心思了，換位思考一下，當你長這么大的時候，你父母處處看管著你，你願意嗎？

你要做的，第一點，少說話。

說多了，孩子說你啰嗦，不說，憋得慌，對嗎？當你忍不住想到絮叨孩子的時候，告訴自己：為了讓孩子別離你太遠，別說話，悄悄地。

第二點，少與他談論學習，多聊聊他感興趣的事。平時怎麼與領導拉近關系，就怎樣與孩子交流。與孩子交流就是要這么有頭腦，這時候就是表現你情商的時候了。

第三點，做到平等對話。平等，不單單是口頭上的，而是在我們生活各個方面，詢問孩子的意見，家裡的大小事，在父母談論的時候，不妨讓孩子參與討論，有時候，孩子的話會讓大人眼前一亮。同樣，大人的思維也在影響著孩子，讓孩子知道：我就是家裡的一員，我的話語，同樣有存在感。

最後呢，孩子聽不聽話，你要看在哪方面，不一定大人說的就都對。也沒必要在雙方都犟的時候談論不喜歡的話題，退一步海闊天空，找折中的方法，達到雙方都滿意的程度。

題主提出「孩子14歲不聽話是怎麼回事」的問題，可見對孩子不同年齡段成長的特徵不大了解，這里先簡要的概述一下。

孩子的成長一般經過三個叛逆期：

「如果三個叛逆期，一定要排個名，那麼青春期的叛逆，無疑是最令家長頭疼的。」——北師大教授錢志亮語。孩子14歲，正好處於最令父母頭疼的青春叛逆期，「不聽話」看來是「理所當然」的。

我給題主的幾點建議如下：

一、首先父母要直面現實，坦然接受 。孩子未進入青春期之前，是一個聽話可愛的孩子，雖然調皮卻完全可控制，靠「哄」能誘得住，靠「訓」能鎮得住。而如今什麼招數也失靈了。因為孩子長大了，有了自己的思維和獨立意識，所以父母完全沒必要為自己的失控而失落、焦慮。應以平常心對待，理解這是孩子成長的必經之段，坦然、欣然地去接受孩子對自己權威的挑戰。

二、給足孩子需要的尊重感。 既然孩子覺得自己已經長大，凡事該由他自己做主，那麼我們做父母的不妨遇事多和孩子交流，多征詢孩子的意見，孩子受到尊重後，反而不會「固執其見」，變得一切都好商量。

三、在「放飛」和「拉線」之間把握好一個「度」。 進入青春期的孩子再怎麼成熟，其實還是個孩子，好比一隻放飛在天空的風箏，不能拉得太緊，太緊則風箏飛不起來，所以要盡可能地給孩子任意翱翔的自由；但卻不能讓其掙斷那條拉線，這是我們做父母的必須堅守的底線和原則。父母要用愛心陪伴孩子，根據自己孩子的特性去權衡、拿捏「放飛」和「拉線」之間的「度」，做到適度而不失度。

四、學會沉默，適當運用「自然懲罰」法 。在孩子極不聽話時，父母如果以「剛」性和孩子硬對著干，那是「火上澆油」，不但不利於處理問題，反而會激化矛盾。此時父母要淡定，一不生氣，二不嘮叨，沉默是金。在充分估計後果、保護好孩子的前提下可採取「自然懲罰」法，順其自然，讓孩子在吃虧後自我反省、覺悟，讓孩子在吸取教訓中不斷成長。

總之，青春，對孩子來說是自由、奔放、熱烈、充滿幻想的時代，如果父母一味地「高壓」，會抑制孩子的想像力和創造力；相反，一味地「放任」，則又可能走向反面，變得個性膨脹，肆無忌憚，為所欲為。所以難就難在這個「度」的「適」上，父母不可不慎重啊。

14歲的孩子不聽大人的話，其實每個大人都會遇到，沒有哪家的孩子是絕對的聽話，絕對聽話的孩子也不一定就真的很好，所以父母也應該理解一下孩子偶爾的不聽話。不要太小題大作。

14歲確實是孩子的青春叛逆期，但也不是孩子不聽話的理由，主要是看父母怎麼跟孩子說，父母說的方法適合孩子，即使是青春叛逆期，孩子也會接受，父母說的方法不對，即使不是青春期孩子也不會接受。同樣會抵觸會頂嘴叛逆。

比如：孩子最常見的不聽話是父母要求孩子好好學習，大部分父母是直接說：

這能怪孩子不聽話嗎？如果換個立場，這些話是我們的上司給我們講的，我們能接受嗎？所以我覺得孩子不聽話，父母首先想到的是自己的方式不對，而不是怪孩子。

但如果父母換成另外一種說話方式

比如：今天作業多嗎？10點能不能做完，要不要媽媽/爸爸陪你一起做呢？如果你餓了媽媽/爸爸還能給你做點吃的。你做作業媽媽/爸爸還能看看書，最近工作壓力太大，爸爸/媽媽根據以前學的太少，現在都跟不上公司的步伐，老是拖公司的後腿，還被領導罵，現在媽媽/爸爸得努力學習，咋們一起努力學習（以身作則，樹立良好的學習榜樣）

其實要說孩子不聽話的原因，總結起來有很多，但要解決孩子不聽話的問題辦法卻只有一個。那就是不要直接替孩子決定任何事情。不要下命令。

具體怎麼做？

1、幫孩子分析利弊，告訴孩子優勢和逆勢，讓孩子自己選擇，巧妙的引導孩子正確明智的決定。（這得根據具體的事情而定）

2、永遠要把孩子當成大人一樣的來對待和尊重，不要覺得孩子還只是個孩子。很多事情，是非對錯孩子心裡很清楚，就像我們知道是非對錯一樣，可我們很多時候明明知道錯的還是一頭扎進去，死不回頭。所以當你讓孩子感覺到你有足夠尊重他的決定的時候，他通常都會做正確的決定。

3、有些孩子不聽話是直接頂嘴，有些孩子不聽話是不說話，反正都是跟父母對著干。最主要的原因還是父母的話多或者是沒有用適合孩子的話來說，根據不同的孩子性格，選擇用不同的話來說，其最主要的就是讓孩子感覺到是被尊重的，不是被下命令。

4、平時夫妻兩個也不要在孩子面前拌嘴，有什麼不同的意見避開孩子說。夫妻間相互尊重，給孩子樹立良好的榜樣。

我們首先要明確聽話與不聽話，都是從大人的角度出發的。

1、聽話真的好嗎？不聽話真的不好嗎？

聽話，從另一角度說，就是乖巧順從、沒有主意。不聽話，從另一個角度說，是有個性，有自己的想法。

所以簡單地用「聽話與否」來評價一個孩子是好孩子還是壞孩子。那都不準確，也不公正。

不過有個聽話的孩子，父母更省心些，按照父母的安排去做，父母願意為孩子設計更穩妥的可以預知的未來。

家裡有個「不聽話」的孩子家長會更操心，這樣的孩子有思想，有質疑精神，同時更勇敢，更有闖勁兒。好好引導，將來是大材料。所以，如果你的孩子很不聽話，對於家長來說是挑戰，同時也是個機遇。

2、青春期的孩子沒幾個是聽話的吧。家長們或多或少都有這個苦惱。

青春期，特別的年齡。實際上生理上孩子發育迅速，但是心智的成熟跟不上身體的成長，看著是個大人，其實還是個孩子。

很多時候，大人到了更年期，出現各種症狀，大家好像都能理解，身體變化，情緒變化，大家都能包容。

為什麼青春期的孩子叛逆了，出現情緒問題，如急躁容易發脾氣，或者思想上出現頂嘴、不喜歡按家長說的做、對一些事情反應激烈、反感批評或者的厭煩叮囑等，家長不能包容呢。

其實你仔細想想，說白了，青春期和更年期一樣，都是人的身體內部發生變化的一個時期，這個時期，人體內分泌會發生劇烈變化，從而使人處於一種情緒不穩定的狀態。

我記得以前有個老同事，平時性格特別好，更年期的時候也是煩躁，但是她有所察覺，她有時候開玩笑說，你們別跟我一樣的，我更年期，我有病，上來一陣兒就煩得不得了。

3、怎麼跟青春期的孩子相處。

有很多時候，家長居高臨下看孩子，試圖改變孩子，但是顯然，小鷹的翅膀顯然硬了，不可能按照家長的意識為轉移，開始質疑家長的觀點，開始評價老師，有了自己的見解和想法。那您說這是好事還是壞事呢？「不聽話」只是表象，實際上是孩子有了獨立思維的能力。

有句話叫做： 管孩子不如懂孩子，懂孩子才能幫孩 子，青春期的孩子正值人生觀，價值觀的形成的關鍵時期，想辦法，引導孩子向善、向學，樹立遠大目標，才是正道。

第一， 跟青春期的孩子說話一定要注意你的態度。

有時候，態度決定你說的話，孩子要不要聽，聽不聽得進去。

我也是個母親，特別理解家長，有時候小孩故意跟你擰著來，真的是氣得一口老血要吐出來。

溝通的前提是平穩的情緒，和諧平等的氛圍，如果，帶著情 緒溝通，即使你的道理再對，孩子不愛聽又有什麼用呢 ？此為無效溝通。

第二，少否定，多肯定。

「管得太多、總能挑出孩子的毛病，看到了就要立刻說出來」好像是很多媽媽的通病。孩子大了，媽媽要懂得閉嘴。

孩子小的時候不覺得，孩子大了，就會特別反感。很多孩子反映「難道我一無是處嗎？我媽為什麼看不到我的優點呢？」

青春期的孩子情緒容易走極端。批評、指責多了，就走到消極的一邊，鼓勵、肯定多了，就走到積極的一邊。

帶著欣賞的眼光去看孩子，你看到的就是不一樣的孩子。真的，每個孩子都是可愛的。生活中從不缺少美，只是缺少發現美的眼睛。

第三，少命令，多商量。

注意營造民主、寬容的家庭氛圍。青春期的孩子，你要把他當成人、當朋友、當同事去對待。你跟成人打交道、跟同事溝通工作、跟朋友說事兒，你怎麼說怎麼做，對孩子就應該什麼態度。

雖然他心智還沒發育成熟，但是有著強烈的被尊重的願望，渴望被當做成人對待。用真誠去交換真誠，用尊重贏得尊重。

第四，跟青春期的孩子談話，一定要提前准備，想好再說，講究策略。

不要上來想到哪就說到哪，沒完沒了，孩子不耐煩了，頂幾句，針尖麥芒地就吵起來了。

還有，別和孩子較勁。有的家長就愛跟孩子較勁。孩子畢竟是孩子，我們是成年人，孩子需要我們的引導，首先自己要控制好情緒，才能完成一次高效的溝通。

道理都會講，真正付諸實踐，又各有各的情況，但是 想要改變孩子，先要改變自己。

做家長，我們一直在路上，加油！

孩子已經14歲了，如果還一直聽從大人的話，大人讓做什麼就做什麼，沒有一點自已的思想，你難道願意有這樣的一個孩子嗎？

這個問題可以從以下幾個方面來考慮：

首先，當14歲的孩子不聽你的話，你就要從自身方面找找原因了，你要求孩子聽話的內容是否就完全正確呢？

如果是正確的，孩子14歲原本是處於叛逆的青春期。他對於你的話，你的建議不理解，不願意聽從。這就要考慮如何和孩子溝通的問題了，先要尊重孩子理解孩子，讓他認可你對他的尊重，走進孩子的心裡，讓孩子接納你，他才會聽得進去你建議的內容。

既使他還是想堅持己見，還是要尊重他。要相信，有些彎路是一個人註定是必經的，只有他親身體會到了，他才會明白一些道理。

雖然我們是父母，也完全是為了孩子好，但是這也並不能說可完全代替孩子來走屬於他的人生。

可以聽聽孩子對於一些事情是怎麼想的，只有了解了他的想法，幫他分析事情如果這么做會是什麼樣的結果，如果那麼做又是什麼樣的結果，或者有沒有其他的方式來處理這件事。

只有父母和孩子站在同一個高度來看待問題，我們才願意聽從孩子的心裡話，也才能站在對方的角度想這個問題。

最後，回到問題本身，你問遇到這樣的孩子該怎麼教育。其實，奉勸一句，該受教育的難道不是我們做父母的嗎？我們是十全十美的嗎？做事情都是完美無暇的嗎？

就從問題本身就可以看出，總是站在教育別人的角度來想問題，這本身就是一個問題。先解決好自身的問題，再想如何教育孩子吧！

孩子14歲，正值青春期，而青春期最容易出現孩子叛逆的現象：不再願意和父母溝通，不聽父母的話，經常頂撞父母，和父母的關系越來越疏遠。我認為，孩子出現這樣的現象有以下兩方面的原因：

01

孩子不聽父母的話，是因為孩子自己認為自己很成熟了，父母的囑托變得很多餘。

青春期的孩子經常會有突然出現不聽話的變化，因此家長都感到莫名其妙。 孩子進入青春期，身體發育加快，思維成長到一定完善程度時，開始進行自我思考，人生的思考，在成長過程中會被很多問題所困惑。

因此他要想辦法去解脫這些困惑。但是他們自小都沒有經歷過，這樣的事情，所以會經常覺得手足無措，但又不知道該怎樣對家長說，或者不願意對家長說，認為聽父母的話是一種沒長大的表現。

這個時候家長就要告訴孩子：「爸媽並不是要你盲目的聽我們說的每一句話，什麼話都聽的孩子是庸才。」這樣跟孩子溝通，很容易讓孩子感覺到父母對自己的理解。 鼓勵孩子有自己的思維方式，不要限制孩子的想像力。青春期的孩子，他們有自己獨特的思維，家長如果用成人的思維方式粗暴的干涉，就會扼殺他們的想像力。

02

孩子不聽父母的話，是因為孩子覺得自己「有理」的心理。

生活中有很多孩子，不和父母溝通，父母說一句話，孩子頂十句，總覺得自己是對的。 而父母為了更正孩子的觀點，極力發表自己的觀點，如果雙方都堅持自己的立場，便很容易產生對立的關系。

青春期的孩子 情感 起伏大，變化大。他們有自己的喜怒哀樂，但是不願意向父母吐露心聲，經常會埋怨父母，不夠理解自己。如果這個時候父母對孩子的事情刨根問底，或者是漠不關心就會增強他們的反抗情緒。

因此，父母在跟孩子溝通的時候，把「命令」的口氣改為「商量」的語氣，家長不應太過武斷，替孩子做決定，而是應該要先問問孩子的意見，表示對孩子的尊重。 如果孩子的想法有部分不正確。在和孩子研究探討商量，即使以商量的方式，並沒有得到很好的結果，但感情氛圍也會增強，有利於以後問題的溝通。

面對不聽話的孩子，家長的方式和態度很重要，它直接決定了能否和孩子融洽相處，使孩子順利安康，快樂度過自己人生中的特殊時期，需要家長認真對待。

14歲是孩子的風水嶺，不強求孩子做事情，多傾聽，多陪伴。無論多忙，都要帶孩子一起去運動，看看電影，吃吃飯。知道孩子想要什麼，幫助去完成心願。您是不是忽略了一些和她溝通的事情呢？如果是，就現在選擇放下自己的要求，來用愛和回歸愛來試著改善親子關系吧！

只有親子關系改變，孩子才可以願意多聽您的教導。希望能夠幫助您。

小孩十四歲古代是豆蔻年華，舞勺之年，現在也應該是讀初二了，已經脫離了小學生的稱號！也是青春叛逆期，所以會有不聽家長話的表現，出現這個現象，也是小孩兒自己內心獨立人格的凸顯，這個時候家長的教育是極其重要的。這個時候的不聽話，如果小孩是錯的，內在原因有可能是家長之前教育的缺失導致，這個缺失可能需要花費家長以後很長時間持續關懷和糾正教育才能彌補，而且必須去彌補，因為現在再不去彌補，以後可能就為時已晚；外在原因主要是周邊環境導致。這個好辦，可以通過對環境的改觀來改正。其實不聽話還有另外一種原因，可能家長是錯的呢？所以家長就需要去判斷這個不聽話是對的還是錯的了！如果小孩這個不聽話是正確的，家長是需要去贊同小孩兒的。而不是一味的強求小孩兒接受自己的價值理念。所以總的來說。小孩這個年齡不聽話，首先就是需要分清這個不聽話的對錯，錯的，家長幫助去改正，通過內在和外在改正。對的話，就需要家長去贊同了！希望能幫到各位家長！

14歲了，打也打不贏了。只能講道理了。

5. 為啥孩子不聽家長的話，卻聽老師的話

現代很多孩子都不聽家長的話，但對老師卻是服服貼貼的，這不得不人讓人好奇到底是什麼原因造成這種差異。我覺得有三個方面的因素造成了這種現象，首先是身份差異，一邊是親子關系，一邊是師生關系，前者更親密也更穩定，孩子可以預估到犯錯的後果所以有恃無恐。其次是對待孩子的教育方式，父母對子女過於溺愛導致其變得非常任性，所以孩子自然會越來越不聽話，而老師會循序漸進地引導孩子，或者通過獎懲方案來約束孩子，這樣他們自然就會聽老師的話。

第二，兩者教育方式不同

除此以外兩者教育方式也是導致孩子出現不同表現的重要原因。父母溺愛子女即便對方不聽話也只能無奈接受，那麼孩子在了解到大人底線之後自然就不可能聽話了。這種教育方式顯然存在很大問題，它根本沒有約束孩子的個性發展，這導致他很多時候以自我為中心根本不接受他人管教。但是老師教這么多學生必然要嚴格執行一套標准，那就是要你做什麼就得去做什麼，做得好就獎勵做不好就懲罰，所有人一視同仁。孩子不聽話就得承擔嚴重後果，小小年紀的他肯定無法承受所以只能照辦。甚至一些高明的老師會通過各種方法去激發孩子的動力，讓他心甘情願地去做一些事情，這就教育方式的功勞。