培養孩子父母看的書有哪些變化

A. 家長必看的教育書籍有哪些

一、【教育中學生父母必讀的書】： 《孩子把你的手給我》
一本改變父母與孩子溝通方式的巨著。父母可以幫助孩子成為一個品質高潔的人，一個有著憐憫心，敢於承擔和義務的人，一個有勇氣、充滿活力、正直的人。光有愛是不夠的，洞察力也不足以勝任，好的父母需要技巧，如何獲得並使用這些技巧就是這本書的主要內容。大多數父母沒有意識到語言的破壞力量。在溝通中發生這種不幸，常常不是因為缺乏愛心，而是缺乏對孩子的理解;不是因為缺乏智慧，而是缺乏溝通的技巧。
海姆·G·吉諾特,心理學博士、臨床心理家、兒童心理學家、兒科醫生;紐約大學研究生院兼職心理學教授、艾德爾菲大學博士後。他依靠他的職明才智做了很多創造性的工作，取得了巨大的成就。他在他的書中、演講中、專欄中宣傳的如何跟孩子溝通的創新思想不僅在美國，甚至在全世界都獲得巨大反響。
二、【教育中學生父母必讀的書】：《成長比成功更重要》
這本書講述的是一批中國人如何成長為最優秀的人的過程。「成長」是一個關乎教育、人才乃至整個社會的話題。他們並不擁有一個比我們更聰明的大腦，所經歷的教育制度和我們的也沒有什麼不同。但是，他們憑什麼變得和我們不一樣了?
作者是人民日報社高級編輯、資深記者凌志軍，他認為最重要的事情不是「打敗別人」，而是「成為最好的你自己」。書中每一個真實的故事，每一段生動的點評，每一句誠懇的話語都可以成為成長之路上的堅實階梯。
三、【教育中學生父母必讀的書】：《一生的學習》
想想我們配做父母嗎?想想我們曾經受過的教育，想想我們是如何一天天變得平庸的。如果教育只是像用模具來塑造各種標准洋式的人，教導人們去尋求安全感、成為重要人物，或是早日過上舒服日子，那麼，教育只有助長了這個世界的不幸與毀滅;如果教育只是一個職業，一項賺錢的方法而已，那麼老師怎麼會用愛心去幫助每一個學生，讓他們對自己和這個世界充滿好奇?印度的著名哲學家克里希那穆提在這本著作中提出了一定要用自己的光來照亮自己，認為一生的教誨皆在幫助人類從恐懼和無明中徹底解脫，體悟慈悲與至樂的境界。其實就是古希臘神廟門前那句經典：認識你自己。
四、【教育中學生父母必讀的書】：《窗邊的小豆豆》
本書講述了作者上小學時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學校退學後，來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下，讓一般人眼裡「怪怪」的小豆豆逐漸成了一個大家都能接受的孩子，並奠定了她一生的基礎。這本書不僅帶給世界幾千萬讀者無數的笑聲和感動，而且為現代教育的發展注入了新的活力，成為20世紀全球最有影響的作品之一。
作者是日本著名作家、著名電視節目主持人、聯合國兒童基金會親善大使黑柳徹子。這是她的代表作。1981年出版後，截至2001年，日文版累計銷量達938萬冊，成為日本歷史上銷量最大的一本書。該書已被譯成了33種文字，介紹到世界各地，英文版在美國出版時，《紐約時報》發表了兩個整版的書評文章，這一「殊榮」，不僅在她之前沒有人獲得過，在此之後也再無第二人。該書的英文版僅日本國內銷量就達70多萬冊，至今無人超越。譯者是畢業於北京外國語大學日本學研究中心的趙玉皎，獲日本文學碩士學位。
五、【教育中學生父母必讀的書】：《給青年的十二封信》
本書是朱光潛先生旅歐期間寫給國內青年朋友的十二封信，主要是勸戒青年人要從根本上下功夫，切勿急功近利。信中所說多為青年們所關心和應該關心的事項，如讀書、修身、作文、社會運動、愛戀、哲理，凡此種種。朱光潛先生如長者勸導似的語重心長，如老友交談般的誠懇真摯，讀來親切自然。不知道逼迫孩子考學考官的家長們看了此書，會有什麼感想呢?
六、【教育中學生父母必讀的書】：《為什麼孩子要上學》大江健三郎
本書是1994年諾貝爾文學獎得主大江健三郎因為照顧其智障兒子大江光，而思考「孩子的童年生活中，成人到底應該給他們什麼?」大江以朴實隨筆的方式道出了人在童年時代所習得的人生想法、讀書態度將影響人的一生。書中彩圖，均由大江夫人所繪。這本書延續了諾貝爾文學大師大江一貫人本關懷的精神，描述細膩，視覺獨特，一定可以給有孩子的父母帶來全新的育兒感想，其他相關著作：《靜靜的生活》《換取的孩子》等。
七、【教育中學生父母必讀的書】：《來吧孩子》
這本書是我國著名作家池莉的最新紀實文學。書中池莉以一個普通母親的筆觸，從女兒亦池出生前寫起，寫她歷經父母離異、體驗人心險惡，始終保持一顆寬厚善良之心;寫母女兩人從幼兒園、小學、中學一路在中國教育重壓下尋求快樂成長的夾縫，最後毅然決定求學英國，獲得理想中的教育。
她認為女兒的成長不只是簡單的家庭教育，更是自己和女兒的共同成長。此外，池莉結合女兒的成長，對中國教育體制的某些弊端進行質疑。她希望用自己和女兒的成長經歷告訴大家，孩子成長和教育的方式，還有其他選項。池莉認為，人生沒有起跑線和終點的區別，一切都是過程，每一個階段都需要認真地經歷、感受和體會。她認為那句流傳甚廣的話「千萬別讓孩子輸在起跑線」混賬至極。

B. 給孩子閱讀一些成人類書籍，有哪些好處呢

在我們的生活當中，很多家長都會培養孩子閱讀的習慣，等到孩子四五歲的時候，就會給孩子看一些大人書籍，這對孩子是有一定好處的，接下來小編就給大家介紹一下。

但是家長不要揠苗助長，不要讓孩子看他們看不懂的東西，這樣不僅會讓孩子討厭學習，更是對孩子的影響也是非常大的。最後就是家長在生活當中一定要注意和孩子的相處方式，多和孩子溝通交流，這樣不僅能夠培養孩子的學習能力，更是也能夠加深孩子與父母之間的感情。

C. 作為職場寶媽，應該閱讀哪些關於育兒書籍

為了迎接她的到來，從備孕開始，我斷斷續續看了近30本育兒書。不僅如此，還是一個學會了如何照顧孩子的護士。現在孩子已經8個月了，她已經從一個帶孩子的嬰兒進化成了一個老司機。

《實用育兒法》:從寶寶出生開始，有意識地建立規律的作息非常重要。很多孩子表現出很多睡眠「壞習慣」摟抱、睡奶、醒幾個小時等，其實很多都是我們之前育兒的隨意性形成的。要改掉這些壞習慣，就必須經歷孩子的反抗，寶寶越大，反抗就越大。因此，從一開始就養成良好的習慣是非常重要的。這本書的優點是理論不多，都是實用指南。對新手媽媽有很強的指導意義，有了更好的理解，有了更多的應對方法。僅此而已。希望對你有幫助。

D. 家長和孩子一起看圖畫書，會對孩子成長有哪些好處

家長陪伴和孩子一起去看圖畫書，對於孩子的成長來說有很多的幫助。首先繪本里邊所展現的故事是通過色彩生動的語言激發孩子閱讀，能夠深深吸引住孩子。特別是有父母的陪伴，孩子就會更加的喜歡去學習，也會促進孩子對教育的提升。通過陪著孩子共同讀繪本，有很多方面會受到很大的改變，家長一定要多加關注。

激發興趣

選擇繪本的時候要根據孩子的喜好來挑選，作為家長當然可以發現孩子平時喜歡什麼，也會傾向於什麼樣的繪本。比如有的小男孩喜歡小動物，小女孩很喜歡芭比娃娃關於恐龍的繪本，那麼這些都是孩子比較偏愛的，也會發覺孩子們的興趣，從小就培養孩子正確的教育方式也是很不錯的。

E. 如何教育孩子有哪些適合的書籍

教育孩子是門學問，也是需要大智慧。父母想要教育好孩子需要多看一些關於教育孩子的書籍。以下是我分享給大家的教育孩子的書籍，希望可以幫到你!

教育孩子的書籍
1.《正面管教》

[美] 尼爾森

推薦理由：簡·尼爾森(Jane? Nelsen)，教育學博士，傑出的心理學家、教育家，加利福尼亞婚姻和家庭執業心理治療師，美國“正面管教協會”的創始人。她是 7個孩子的母親，曾經擔任過10年的有關兒童發展的小說、大學心理咨詢教師。正面管教講述的是一種既不懲罰也不嬌縱的管教孩子的方法。

孩子只有在一種和善而堅定的氣氛中，才能培養出自律、責任感、合作以及自己解決問題的能力，才能學會使他們受益終身的社會技能和生活技能，才能取得良好的學業成績。書中講述的主要就是如何運用正面管教方法使孩子獲得這種能力，它是一本讓數百萬孩子，家長和老師受益終身的經典之作。

2.陳鶴琴《家庭教育》

推薦理由：陳鶴琴是我國著名兒童教育家、兒童心理學家。早年畢業於清華大學，1919年獲得哥倫比亞大學碩士學位。“活教育”是陳鶴琴教育思想的核心，將“大自然、大社會都是活材料”概括為“活教育”的課程，兩個主張其一是“我們教小孩子當折其衷：一方面予以充分機會以發展自動的能力和健全的意志，一方面限以自由范圍使他不得隨意亂動，以免侵犯他人的權利。教育若能如此折衷施去，小孩子未有不受其惠的。”

這本書是影響了幾代中國人的家教經典，書中事例主要來自於作者的兒子一鳴，因此，此書是將“別人的學說在一鳴身上印證，自己的學說在一鳴身上歸納”。時代在發展，但本書仍是書林中的佼佼者。

3.魏書生《好父母 好家教》

推薦理由：魏書生是當代著名教育改革家，全國中青年有突出貢獻專家，是真正從一線教師煉成的教育家，他影響了全國的班主任，他說：“一個改革者應該有科學家的頭腦，企業家的氣魄，未來學家的眼光。”這句話不也是家長在家庭教育中應該具備的嗎?

這本書淺顯易懂，是幫助家長從學校老師的角度來看孩子，是家長、學生、老師三者之間的橋梁，是加強家庭、家校、師生凝聚力的書，不容錯過!

4.王東華《發現母親》

推薦理由：當代中國最具影響的原創家教力作之一。為解決中國空前的“母親危機”，作者殫精竭慮礪煉十年而成的一本母教專著。作者從母親的角度對人類社會的一些核質問題進行了嚴肅而深入地思考，提出了"推動世界的手是搖搖籃的手"等一系列關乎整個人類命運的重大命題。你可以不是天才，但你可以成為天才的母親。為人父母者不可不讀!
教育孩子的方法
一：統一家庭教育陣線

作為家長，在對待教育孩子的問題上，家庭內所有成員要達成一致，必須多溝通、交流、互相支持，千萬不能在孩子面前大吵大鬧，把分歧暴露給孩子。有分歧沒關系，關鍵是我們要正確面對，達成一致，這樣才能給孩子健康成長創造良好的家庭環境。

二：創設豐富環境

環境是一本大書，環境更具有教育功能，而3—6歲的孩子正是在與環境相互作用過程中認識周圍世界，增長知識、發展能力的，創設有趣味的、有刺激的環境，以鼓勵孩子去探索，去尋找新奇和感興趣的事物。例如家長可在自家陽台牆壁上貼上大白紙設計成“寶寶創作園地”，提供各種繪畫材料，如水粉顏料、蠟筆，水彩筆、蠟光紙、剪刀等，鼓勵孩子進行意願畫、想像畫等。

三：構建“學習型家庭”

要創建“學習型家庭”，必須確保“三優先”：為孩子創造安靜的學習環境優先，在家庭中創造濃厚的學習氣氛優先，增加教育投入優先。建立這樣的家庭，有利於形成濃厚的學習氛圍，有利於孩子的學習與成長，具有“全員、平等”的特點。家長應該帶頭學習和讀書，因為這是一種無聲但卻是十分有效的教育。

四：鼓勵體育運動

強調體育運動對孩子健康、智力、創造力、情感和社會性發展的意義。應該以多種方式鼓勵孩子進行各類體育運動來增進他們的運動能力。另外，對於運動中的安全問題，不應採取消極迴避的態度。實證研究結果表明，在運動方面受到鼓勵的孩子不光運動能力較強，而且事故發生率較低。

五：激發孩子的進取精神

沒有主動進取精神，就意味著一個孩子對生命沒興趣、對人生沒有興趣、對自我沒有興趣、對一切都沒有興趣，前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基認為，“學習”是一種腦力勞動，而腦力勞動的特點是勞動者必須處於“主動狀態”才能學習好。如果沒有主動進取精神，孩子是無法學習好的。

六：講究親子溝通的藝術

親子之間的溝通不應被視為一種理論的實踐，也不僅限於言語上的表達，而是在日常生活中，隨時隨地表現出來的，除了文字的傳遞之外，它包含的方式很多，包括表情、手勢、姿態、聲調等等，在此強調：良好的溝通是以上各種方式的綜合靈活運用。

七：良好習慣的塑造

一次世界各國獲諾貝爾獎的科學家集會，記者采訪，向他們提出同一個問題，即“在自己成長過程中，對自己影響最大的是什麼”。七十多位科學家不約而同地回答是上幼兒園時，老師教的坐要端正，走路要有秩序，飯前洗手，不亂扔紙屑，不欺侮小朋友等良好的行為習慣。良好的習慣是他們做人和後來成就事業的基礎。由此可見，良好習慣的養成，對於孩子的健康成長和將來的作為，有著多麼重要的意義。

八：強調非智力因素培養

孩子在活動中是否具備了正確的動機、濃厚的興趣、飽滿的情緒、堅強的毅力以及良好的個性，即我們稱之的非智力因素。對於孩子的智力發展，家長們都很重視，但對於孩子的非智力因素，特別是興趣與自信的培養，則很容易被忽視。
教育孩子的建議
01、放下強勢，多反思

在親子關系中，作為強勢群體的父母親，若能在親子沖突中多反思一下自己的責任，孩子也許就會更加體諒你的難處，更容易依賴你，從而也就更樂於接受你的教誨。相反，如果只是高高在上不分青紅皂白地指責，只會讓孩子離你越來越遠。

02、學會鼓勵孩子

家長一定要記住，一個心理長期受到打擊的孩子必然會變成一個毫無作為的人。如果說得不到鼓勵的孩子如同久旱的秧苗，那麼，一些不但沒有得到鼓勵反而時常受到打擊的孩子，只會變成渴死的枯草。因此，除了對孩子的錯誤提出指責，也要給他們相應的鼓勵。

03、重視孩子的失意

當一個孩子告訴父母“我感到難受”、“我很失望”時，粗心的父母往往會一笑了之。他們會說：“小孩子嘛，能有什麼失意的感受呢?”“別淘氣了，你沒有什麼可失望的。”然而，既然成年人有失意，那麼，孩子也有。

因為無論年齡大小，我們都是人，只要是人，就會有不同的感受。成年人在失意的時候需要別人的幫助，難道孩子就不需要嗎?當然也需要!

04、培養孩子良好的性格

一個人是否幸福往往取決於這個人有什麼樣的性格。所以，在孩子的成長過程中，家長要把培養孩子良好的性格始終放在極其重要的位置。在一個孩子漸漸長大的過程中，會出現許許多多的問題。

他們不僅是在身體方面慢慢長大，心理上也在一天天地變化。為人父母，千萬不要將全部的精力都放在孩子的身體上，而忽略了孩子成長的另一個重要方面——心理的成長。

05、引導孩子相信朋友

引導孩子不要輕易地去懷疑自己的朋友，各種猜測和疑慮都會加大朋友間的裂痕。應該相信，只要是真正的朋友，彼此之間有著真正的友誼，彼此就不會有絕望的時候。

06、教育孩子辯證看待事物

如果孩子的眼睛是太陽，那麼他看到的也是太陽，如果孩子的眼睛是黑暗，那麼他看到的也是黑暗。教育孩子看待人生和社會，一定要有辯證的思維、科學的態度，不能追求完美無缺，不能求全責備。

07、培養自信心更重要

自信心就是相信自己的力量，相信自己的能力，相信自己的作用。自信心是孩子學習成功的精神支柱，是孩子生活成功的精神支柱。

在對孩子的教育過程中，培養他們的自信心甚至比智力教育更為重要，許多時候，孩子學習不好，往往不是智力問題，而是自信心不足的表現。孩子的自信心不是天生就有的，而是在後天的生活實踐和學習中逐漸培養起來的。

08、將自卑的孩子引向自信

孩子的自卑心理不是天生的，而是由於錯誤的教育方式及孩子抗挫折能力比較低造成的。當一個孩子被自卑心理所籠罩，其身心發展及交往能力將受到嚴重的束縛，聰明才智也得不到正常的發揮時，他們往往就會開始墮落，甚至感到絕望。

因此，家長對孩子要多鼓勵少指責，讓孩子在實踐中品嘗到成功的快樂，並從成功中體會到自己是有能力的，有本領的，自己並不比別人差。

09、尊重孩子

孩子的健康成長不只體現在身體上和智力上，也體現在心理上。一棵小樹苗，只澆水施肥而不見陽光就難以長成參天的大樹。尊重對於孩子，就好比陽光對於小樹苗一樣。得不到尊重的孩子是無法長成父母期望中的參天大樹的。

10、幫助孩子超越自我

心的高度影響跳的高度，教育孩子時要培養他超越自己的能力，突破自我設限的高度。只要他的意念不屈服，他就有可能突破障礙、恐懼，達到自己心的高度。

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如想了解更多育兒方法，請關註：米媽談育兒

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《馨媽育兒網路》 初為人父人母，除了因孩子的降生所帶來的喜悅之外，更多的是責任和壓力。每個父母都想做稱職的爸媽，想給孩子健康的成長環境，把自己的孩子培養成為優秀的人。但是，每當面對孩子的哭鬧，不好的行為，人際交往等各方面的問題時，卻又不知該如何是好，那麼新人父母學好育兒課程的重要性可顯而知。

H. 父母陪伴孩子讀書都有什麼好處長此以往孩子會有什麼變化

書籍是人類進步的階梯，一個人要想維持終生進步的話，就必須得維持閱讀的好習慣。父母在小的時候就應當有意識讓孩子讀書，長此以往孩子受益匪淺。

為孩子的課業打下基礎：讀書可以很好地提升孩子的語文學科知識素養，孩子可以在書中學到怎樣布局謀篇，學習到大量詞彙和四字成語。在那些故事之中帶有較為豐富的知識，可以擴寬孩子的知識層面，與此同時，這些歷史典故和故事也可以為孩子的作文積累素材。因而，堅持不懈為孩子讀書，塑造良好的閱讀習慣尤為重要。

I. 親子閱讀的好處有哪些

親子閱讀的好處有哪些

親子閱讀的好處有哪些？在孩子成長的過程中，父母對孩子的影響是很大的，所以想要培養孩子閱讀的興趣，在孩子小時候最好跟孩子一起讀書，下面分享親子閱讀的好處有哪些？

親子閱讀的好處有哪些1

1、增進感情

孩子自從懂事以來，最先接觸的人，就是父母，雙方經由書籍的閱讀，必能分享彼此的感動，在無形中增進了感情。

2、增強語言能力

喜愛閱讀的孩子的語言能力特強，在聽、說、讀、寫方面，遠較不愛閱讀的孩子高，孩子從書中領悟復雜的意念，欣賞語言的美妙。

3、學習協調溝通能力

自小培養與同儕或親長間的協調溝通能力，對於孩子而言，是一項極為重要的事情，除了在日常生活中點滴學習外，透過書本的閱覽，從其中獲得啟示，也是一種很好的方式。

4、增加知識

閱讀可以使孩子涉獵多方面的知識，例如：文學、歷史、地理、科學、政治等，增廣見聞，對學習大有裨益。

5、提升寫作能力

喜歡閱讀的中小學生掌握了語言文字的能力，往往超越同級同學，不必背誦、強記課文而能取得好成績，在校外考試也能取得佳積，因為閱讀提升了寫作的能力。

6、經驗傳承交流

親子間共讀以彼此的生活經驗做分享、交流及共同討論，從中獲得想法與心得，同時相互解決問題與困惑。

7、獨立思考

閱讀可培養批判性的思考能力，書中復雜的論證及情節，孩子都能邊讀邊吸收，邊分析邊理解，閱讀讓孩子具有獨立思考的能力。

8、休閑娛樂

經由閱讀培育出親子間的正常的休閑娛樂能力，因而避免花費過多的時間與精力在不當的.活動之上，達到健全身心之目的。

親子閱讀的好處有哪些2

親子閱讀的技巧

1、根據孩子的需要選擇合適的書籍，不要過分追求專業性。

2、 父母可以讓孩子對閱讀產生比較強烈的慾望，共讀是讓孩子發現讀書的樂趣。

3、孩子出生後就可以和孩子共讀，要慢慢培養，不可過分要求。

4、讓共讀成為一種習慣，安排一個固定的時間進行共讀，時間不必太長，可以選擇在晚上睡覺之前。

5、和孩子共讀時，可以模仿少兒節目中主持人的朗讀方式，改變音調來讀不同的人物，讀到精彩部分時，可以故意慢下來，吸引孩子。

6、父母應提前熟悉內容，做好充分的准備，這樣才可以盡可能的把更多的樂趣帶給孩子。

7、從少量的字開始，逐漸的增加，讓他漸漸熟悉，並且愛上閱讀。

8、可以把讀書和音樂結合起來，也可以在閱讀中做游戲或者扮演某個角色，這樣小朋友就可以體驗到讀書的歡樂。

堅持共讀。天天共讀，時間久了，就會變成一個很好的習慣。不需要每次閱讀的持續時間很長，講究效率，只要認真和專注的讀10分鍾，就會很有效果，會留下深刻的記憶。

親子閱讀的體驗

1、給孩子創造良好寬容自由的讀書氛圍

閱讀不止是孩子的事，也是大人生活的一部分，如果作為父母都沒有閱讀的習慣，整天看手機，看電視，沉迷游戲，而要求孩子去讀書，那麼親子閱讀就無從談起了。

父母是孩子榜樣，是人生第一個老師，起著至關重要的示範作用。大人做不到的事情，要求一個孩子去做到，就是對孩子粗暴和不尊重，培養孩子的讀書習慣，無異於緣木求魚。

讓書籍成為孩子生活的一部分，想讀的時候，隨時隨地可以拿起來就讀。無須刻意去強調，去叮囑，反復地嘮叨，並不會讓還孩子喜歡上讀書，甚至相反。

不想讀，不喜歡讀，也不要批評，鼓勵為主，引導為主；愛讀書，也無需炫耀，讀書應該像呼吸一樣，自然而然地進行，你應該不會炫耀自己的「呼吸」吧，這是多麼平常的事。

可以在家裡很多地方放書，並不局限一定在書房，可以在孩子覺得方便的地方能看到書籍，方便閱讀，哪怕在廁所里也無所謂。

降低閱讀的門檻，提供方便，讓閱讀在生活中隨意地出現，而不是那麼嚴肅、認真的事，享受隨時隨地閱讀的快樂和自由，而不是被父母約束下，要求下，強迫下去閱讀，失去閱讀的樂趣。

如果閱讀不自由，還不如不讀，去幹些別的有趣的事。

2、讓孩子有選擇自己喜歡書籍的自由

當孩子還小的時候，不知道如何選擇的時候，可以選擇孩子比較容易喜歡的繪本，那些有趣的圖畫，簡單的文字，把孩子帶進了奇妙、生動、樂趣無窮的閱讀世界。

孩子大一點，認字了，可以在大人的指導下，去選擇一些他們喜歡的書籍。盡可能尊重他們的興趣愛好。有些書籍可能在大人眼裡，沒有那麼強所謂的「教育意義」，沒有那麼多的知識性。只要不是宣揚暴力、血腥、色情等對孩子身心不健康，讓孩子無法正確去判斷是非的書籍，都可以讓孩子去選擇，比如小孩子喜歡的卡通書。

孩子總會長大，他們每個階段喜歡的書籍必然會變化的，我不擔心她會一直閱讀，在大人看來比較低幼的讀物。

在書籍的選擇上，我有個傾向，盡量不選擇所謂傳統文化和國學之類的書籍，不是說這些書籍不好，而是我覺得我的孩子，特別是零零後的這一代，更應該關注未來，更應該關注當今世界和現代文明，人類的文明總在闊步向前，不能老從故紙堆里發現未來。

此外，我並不排斥電子閱讀，我相信電子閱讀會成為主流的閱讀方式。只是要控制孩子使用電子閱讀的時間，避免對眼睛的傷害。

重要的是閱讀本身，過分強調知識性，過分強調有用，都是比較功利的想法，享受閱讀的樂趣最重要，為了某個功利的目標去閱讀，必然會降低閱讀的興趣。閱讀不是為了寫好作文，不是為了成績，就是享受安靜和書籍在一起的安靜時光，通過書籍去這個角度，去看待我們這個世界和生活。

閱讀並不是炫耀自己比別人懂的多，炫耀自己學識比別人豐富，閱讀是讓我們對這個世界多了一個維度的感知，多了角度去理解他人、了解生活，洞察生命的意義，對這個紛繁復雜的世界，有了更多理性的判斷。

3、親子閱讀，重點強調的是「親子」，是陪伴，而閱讀是陪伴的一種方式

親子間共度一段閱讀時光，增強了彼此的感情，是一種無聲亦有聲的交流。躺在媽媽或爸爸的懷里，郎朗的讀書聲，一段段優美的文字，一幅幅其樂無窮的圖畫，親子倆徜徉在文字的海洋里，這是多麼的幸福，在這種氛圍下，滋養出來的閱讀習慣，相信會讓孩子受用終身的。

融洽親子閱讀，不會強迫孩子去悟出什麼道理，不需要孩子去總結中心思想，不需要刻意收集什麼美麗的詞彙，只需要體會閱讀之美，親子之情。

我相信，從閱讀到寫作，是一個自然的過程，過於的刻意，反而很難讓孩子寫出真情實感的文章，孩子的成長是循序漸進，而作為父母就是提供寬容、良好的環境，靜待花開。

在愉快的親子閱讀氛圍下培養的閱讀習慣，或讓孩子在平時的閱讀中，體會文字之美，視野會變得越來越開闊，內心感受也越來越豐富，這樣在寫作文的時候，就不會言之無物，缺乏真情實感了。被親情溫暖的內心，被文學之美感染的心靈，筆下寫出的文字會越來越生動、優美。

相信孩子成長的力量，相信孩子是顆有無窮生命力的種子，在寬容、寬松、自由、溫暖的氛圍里，自己發芽，自己成長，也讓孩子這樣氛圍里去體驗閱讀的美和快樂。