如果考試考多少分父母就給多少錢

⑴ 為什麼有些家長會要求孩子考高分 還有考到多少多少分就給多少多少錢

因為有些家長會覺得考的分數多，越有臉面，用錢吸引孩子考高分。

父母都希望自己的孩子學習成績優秀，考試得高分。可是當你給孩子的考試卷和測驗簽字時發現不僅分數低，而且還不及格，你會因為非常的傷心而生氣。家長的這種心情是可以理解的。當一個人全身心的投入在孩子的撫養教育上，而收到的回報卻是孩子不及格的試卷。

這種情況應該怎麼辦，家長應該怎樣認識這個問題？孩子考試分數低或者不及格，原因一定很多，不能簡單粗暴地對待。有一部分孩子一上學，就表現出很好的讀、寫、算的能力，再加上學習認真並有良好的學習習慣，考試成績總是名列前茅。

對這樣的孩子，老師喜歡、家長高興。可是，在這一部分孩子當中也有一些是思想不活躍，智力水平一般，習慣於死記硬背的，缺乏獨立思考能力的。老師怎麼說就怎麼做，循規蹈矩，但是一遇到智力測驗和參加毫無准備的統考時，成績往往出乎意料地降下來。

另外一些孩子，從小思想活躍、貪玩、淘氣，對老師和父母的說教當耳邊風，在課堂上好做小動作，在家裡也靜不下來，作業馬虎，學習成績一般，考試成績頂多能達到中上等。

可是，往往就是這些學生，在一些重要的考試中沖到前邊，他們思考問題比較靈活，知識面比較廣，對老師講的知識能靈活地運用，具有獨立分析問題、解決問題的能力。

你的孩子屬於哪一種情況，家長應該作出全面的分析，不能以分數一時高低而對孩子亂加褒貶。另外，有些考試、測驗，並不能完全反映出一個孩子的智力、知識水平的高低，有些試題出的是一些偏重死記硬背的題目或者是一些較機械的練習性的題目。

學生答卷過程中稍一忽略或粗心，就容易丟分，如果家長不加分析地單純以分數高低來衡量孩子，甚至用獎勵或斥責的手段來對待孩子的考分的高低，那麼，很可能會將孩子的學習引到死記硬背，機械答題的道路上去，不利於孩子的智力發展。

⑵ 孩子考了好的成績，作為家長應不應該給予金錢或者物質作為獎勵

獎勵一下也無所謂的事情，小獎大罰也挺好的。

正如每一滴汗水，都值得被珍惜。孩子們的每一份努力，都應該被肯定！當孩子取得好的成績，或是有了長足的進步，給予一份小小的獎勵，這會是對他努力的一種肯定，將取得成績的快樂放大許多倍。但是，獎勵金錢就不需要，獎勵要注意一些原則:

1.獎勵學習相關的，最多的就是書。如果孩子為了取得好成績，天天讓我給他買書看，那我還有點求之不得呢哈哈。再比如去逛博物館、圖書館。

2.獎勵能讓他們擁有自主權利，有時候獎勵給孩子自主權，可以獲得很多意想不到的收獲。

3.獎勵能增進親子關系的，家庭之間的互動，增進親子之間關系的事情，做得多了只會讓孩子更能感受到愛和屬於家的溫暖。

只要作為家長能明白，我們獎勵給孩子的東西也是他們應該追求的，那麼最後的選擇就不會錯。

孩子學習成績考的好，應不應該給予金錢或者是物質獎勵，其實大家是有目皆睹的。

，，每年的高考後，謝師宴會不知道要花多少的錢？請客送禮，當然也沒有明確的說獎勵孩子多少錢，或者是買了多少東西，但這個肯定是會給予鼓勵的，沒有懷疑的。

，，只是對於孩子的學習教育，現在存在這樣一種傾向，家長許願考多少分，給予鼓勵，以求刺激他們的積極性，這個問題是家庭教育，我不反對，也沒有發言權。

，，我以為，對孩子學習的考試成績，應該一分為二，成績好，要鼓勵，或者獎勵也是應當的，事實上，各行業都是這樣做的，全 社會 都差不多的。

，，補充一點的是，對於考的不好的孩子也要鼓勵，不要恨鐵不成鋼。事實上，學習成績好的，到 社會 上生活後，有的人混得並不怎麼樣？

，，相反的，在學校學習成績不大好的人，走上 社會 後反而很成功。

，，這個就是家長正確對待，不要一味的以金錢刺激來達到目的，只是一種手段，教育是全 社會 的事情，成長也是 社會 環境有一定的影響的。

對於孩子考出好成績家長就用物質獎勵這種做法，我覺得吧沒必要。別人家的是怎樣做我就不懂了，但在我家，不會有這些想法存在。我會告訴我的兩個孩子，你考出好成績，是你在平時認真努力積極學習和肯吃苦的結果，而接下來的日子天天都要如此反復地學習讀書，先把書讀好，為將來的自己有更多更好的選擇權，讀好書是為你自己，不是為了父母，僅此而已。作為家長更要明確告訴孩子，不管咱家是窮是富，你考出好成績後，絕不能以此來要挾父母給你物質獎勵，這樣會容易有攀比之心存在，如果有攀比心就會從此迷失自己，做好自己足矣。俗話說得好，沒有不會學的孩子，只有不會教的父母。熊孩子背後一定有一對熊父母。所以說，父母是孩子的一面鏡子，請父母們三思。

孩子取得了好的成績，作為家長應該給金錢和物質獎勵，這是為他今後更好的勤奮的努力給予的鼓勵和鞭策，動物在台上表演一段後，還給點小吃獎勵，何況是人類，獎勵是必須的。

我經常這樣的，她想要買什麼就用成績做交易[捂臉][捂臉][捂臉]

學生考出好成績，很多學校或班級會通過一定方式，表彰獎勵學生的。這是大家都會接受的一種作法。

孩子考了好成績，家長是否應該給予金錢或物質獎勵呢？這是沒有統一答案的問題，無論給與不給，都能說出足夠的理由。

先說應該給予獎勵的理由。人是需要鼓勵與認可的。孩子學習很努力，自主、自覺，一直成績很好，類似學霸，家長看在眼裡，喜在心上，那種自豪感自不必說。當孩子拿著優異的成績單回家裡，家長高興之餘，除了語文贊揚之外，獎勵孩子點金錢或物質，也是情理之中。孩子也不會因為這點錢或物質，就心理發生變化了，把學習當作與金錢或物質聯系起來。如果家長認為孩子學習成績好是應該的，忽視了孩子付出的辛苦，考好不表揚，考不好就埋怨批評，這倒是錯誤的了。

再說不應該給予獎勵的理由。孩子學習是分內之事，不能與金錢或物質掛鉤，考好了就給金錢或物質獎勵，容易讓孩子產生為金錢或物質而學習的思想。這次考好了給予獎勵，那下次呢？考好了是不是還給予獎勵，考不好又該怎麼辦？收回上次的獎勵嗎？這會不會讓孩子對考試心存焦慮？所以，考試成績好，家長不應該給予獎勵金錢或物質。

其實，在對待孩子學習的過程中，如何激勵孩子保持學習的積極性，這是家長應該思考的問題。每一名家長都希望自己的孩子考好好成績，但是，孩子的差異是很大的，無論你考怎樣的試題，都會出現分數差，而且有的孩子會有偏科，個別學科就是學不好。家長怎樣激勵、批評、引導，也無濟於事。因此說，靠金錢或物質獎勵，不會解決根本問題。

當家長對孩子有一個正確的認識之後，就不要單純地看孩子們的成績單了，而要把關注點放在孩子們的態度與方法上來。作為激勵，家長可以設立努力學習獎、自我突破獎、學習認真獎等，突出對孩子自我變化的肯定。意在告訴孩子，只要付出了，家長就會理解，也會贊揚的。至於獎勵的方式，可以是多種多樣的，買本書，家長題上字，寫一句鼓勵的話；可以領著孩子去吃吃一次 美食 ；可以給孩子買一雙孩子喜歡的運動鞋，等等。本來這些也是生活中正常需要的，和孩子的努力學習結合起來，就會有一定的激勵意義。

所以說，是否以金錢或物質對孩子的學習進行獎勵，取決於家長的教育導向、教育方法，不必一概而論。

不應該，不要把孩子的成績和物質直接掛鉤，這會誤導孩子，讓孩子體驗不到取得好成績的真實體驗。

好成績本身就給孩子帶來了好處：他人的認同，自我榮耀感，努力付出得到的回報。但我們把成績和物質掛鉤的時候，好成績在孩子心理就等同於錢財。

那麼我們可以怎麼樣做？

在此給出一個正在使用的參考方式：

成績，是孩子的能力體現，包括自主學習，前期需要我們監督輔助，慢慢讓孩子體驗到學習對於他自身的好處。所以在我們家，強調的就是能力，能力贏得尊重和自由。

疫情期間，家裡兩個幼兒園神獸玩得不亦樂乎，前段時間開始正式培養他們的學習態度，他們一開始會和我嚷嚷著寫好字就要怎麼樣怎麼樣，一概拒絕，只有一句：

這是你應該做的，你可以選擇不做。

但是他們又會很疑惑，因為他們做得好的時候，我又會給他們買點零食，帶他們去樓下玩，給他們買玩具。以買小平衡車為例：

訓練一周之後，現在他們已經有了自主學習的態度和習慣，包括家務。而我也准備給他們買個小車鍛煉一下身體。

他們會問我，不是說學習不給獎勵的嗎？

我說是的，這不是什麼獎勵，是你的能力證明。因為你們證明了在學習之餘你是有空餘時間的，可以做其他的事情，當你們能力越來越強的時候，就要學習新的東西了，包括學習怎麼玩新的東西。

我說，如果我買了車車，你們作業都寫不完、家務都做不完，那車車就只能擺著生銹了，沒有作用了對嗎？--似懂非懂的模樣。

但是接下來他們不管是家務還是作業都更加主動了，而且不會要求我買什麼或者帶他們做什麼，給什麼獎勵，因為能力的進步，是他們自己能體會到的，包括喜悅和榮耀感。

從人性來講，人性趨利避害，這是天性。我是心理咨詢師天藍姐，我來分析一下。

任何時候都不要跟人性對抗，對抗了只會發現還是人性強。

心理學中有一個技術：陽性強化法。就是跟你的問題有相似。做的好了，給獎勵。但是只針對陽性來強化，就是錯了不批判，對了要獎勵。是這個意思，用起來要復雜的多了。

當一個人發現做一件事有好處，會刺激他下次繼續去做，對未成年人更如此。為什麼要給錢呢？因為錢是最方便的載體，最好量化，省事方便。當然有條件用精神獎勵代替物質獎勵更好，可是你會精神獎勵嗎？表揚或者贊美？這可不是每個家長都會的哦。

錢雖然不是最好的，起碼給錢也是獎勵，是家長的態度。而且錢也能買來快樂和自由，錢是無罪的。不想給或者經歷有限，就在別的方面給孩子獎勵，總比無動於衷強吧。

至於會不會有攀比之心，跟金錢獎勵沒直接關系。如果孩子愛慕虛榮，喜歡名牌，旁邊都是愛吹牛攀比物質的朋友，你就是不拿金錢獎勵，他一樣會攀比。

成年人要做的是引導，把孩子攀比物質的心，引導到攀比學習上去，引導的好，孩子一樣被激勵，繼續好好讀書。

孩子能因為學習好，獲得價值感，獲得尊重和重視，被關注，也會繼續好好學習。

另外，給錢這事兒，是家長給的獎勵，而不是孩子提出的條件，這一點要區分開。不要讓家長被孩子綁架要挾。

大家覺得呢？

孩子考了好成績就要給金錢或者是物質獎勵，表面上是有付出就有回報，是對孩子學習成績的肯定和鼓勵，實際上這種方法弊端大得很，我反對這種物質獎勵的做法。
弊端一 轉移了孩子的學習目的，讓學習變得功利

我曾經聽一個學生家長這樣給我說過，如果孩子考到了80分以上，就帶孩子去吃一次肯德基，如果孩子考到了85分以上，就給孩子買個玩具，如果孩子考到了90分以上，就答應孩子買一雙溜冰鞋。他的想法是好的，按他的預設孩子成績可能會逐漸上升，這樣一舉兩得，孩子也得到獎品了，他所求的孩子學習進步也達標了，然而事實呢，剛開始的時候，這個孩子的學習確實挺用功的，一度能沖到80分兒左右，但是後來慢慢的又降下去了，又回到了原來的六七十分的狀態，這是為什麼呢？

我們來分析他的原因，是因為家長把獎品和孩子的學習給掛上鉤了， 這樣孩子想到學習就想到了獎品，學習的動機就變得功利起來。不是孩子自己積極主動學習，而是因為想獲得獎品而被動學習。
弊端二、用獎品來刺激孩子，讓孩子的學習不再腳踏實地
我們大人拋出自己認為對孩子有誘惑力的金錢和獎品，就如同我們在釣魚的時候，以魚餌來誘魚上鉤是一樣，也如同成人之間的行賄一樣，讓學習的目的不再純潔，讓孩子對學習不再抱有虔誠努力之心。

他的心思都放在如何鑽營獲得獎品上，如何能夠讓父母答應他獲得獎品，所以孩子的心思不再專注努力的學習，也很難保持腳踏實地勤勤懇懇的狀態。
弊端三、容易讓孩子與學習產生對抗
就如上面我舉的那個例子，剛開始孩子想得到家長的獎勵，所以就勤勤懇懇的努力，孩子在努力不久之後雖然有進步，但是很難滿足媽媽的要求，所以孩子覺得這個坎跨不過去，很有挫敗感，後來便乾脆不努力了。

還有一種情況，那就是當孩子滿足了媽媽的設立的條件之後，媽媽會變著法兒的再用另一種獎品刺激孩子， 滿足了媽媽的這個要求，媽媽會變著法的提出另一個要求，所以時間長了，再加上孩子對媽媽所設立的獎品的慾望不是那麼大，就對學習產生了厭惡感。

其實金錢獎勵也罷，物質獎勵也罷，這些用得不好，容易擾亂孩子對學習的認知和對自我價值的認知。

總結語：養育孩子的過程，避免使用不當的金錢和物質來刺激孩子。一旦讓金錢或者物質和孩子的學習產生對等，孩子就會覺得自己在給家長打工，真正的學習目標就丟失了。

⑶ 考四六級家長獎勵錢

考四六級家長是不會獎勵錢的，但是這個證書對你來說還是挺重要的，因為不論日後你是考研還是找工作都需要它，有些甚至對分數都有要求。

所以大一大二的學妹們學弟們，即使你們考四六級父母不獎勵錢，你們也一定要好好考，明確好用處和你的具體目標，趁著有充足的時間，趕緊把四六級復習好，爭取一次性高分通過。

⑷ 重慶一媽媽鼓勵女兒考一百分獎勵一百元，你如何看待這位媽媽的教育方式

首先我不贊同這位媽媽對孩子的激勵和獎勵方式，我的理由有以下幾點。第一，我認為孩子的學習是以培養學習興趣和學習習慣為關鍵而不是以學習成績為關鍵，因為小學的時候成績優異或者初中成績好並不代表以後成績還是一如既往的好，但如果培養了孩子的學習習慣那結果肯定截然不同，因為孩子已經養成了自主學習的習慣。第二，我認為不應該拿錢來激勵孩子學習，比如說當孩子取得優異成績時候，作為家長可以選擇帶孩子出去玩或者帶他出去吃一些好吃的作為獎勵，而不應該用錢來獎勵，因為孩子還太小不懂得如何去規劃如何正確開銷，用錢來獎勵很容易給孩子養成大手大腳花錢的毛病，除此之外，用錢來獎勵、激勵孩子學習還有一個不好的地方就是，有一天獎勵斷了可能孩子的學習也就斷了。所以我們來分析一下為什麼不贊同這位母親的做法。

最後，我認為在我們日常生活中，家長應該選擇正確的教育和獎勵方式，因為只有這樣孩子才能學習、生活的更好。以上是我的一些片面理解，希望能夠幫助到大家。

⑸ 有的家長許諾孩子，如果考試得了多少分就給什麼獎勵，這種做法正確嗎

我覺得這種做法是正確的，畢竟有的孩子比較懶惰，所以很多家長就採取激勵的方式，如果孩子能達到家長設定的目標，那麼父母就可以滿足孩子一些要求，給予孩子相應的獎勵，這樣才能讓孩子有學習的動力，然而有些家長卻經常信口開河，孩子完成了家長設定的目標，可是家長卻不兌現之前的許諾就會讓孩子覺得父母沒有誠信，如果家長再想用這種方式來經歷孩子，那麼孩子肯定不吃這一套。

孩子學習不是一蹴而就，家長也要讓孩子適當的休息，這樣才能讓大腦及時恢復更好的狀態，如果一直處於壓抑的學習環境之中，孩子的學習效率極其低下，老師在課堂上講了半天，可能孩子一句都沒有聽懂，在學習的道路上不僅需要孩子，非常的努力，更需要家長在旁邊吶喊助威，給孩子提供一個好的學習環境和家庭教育，並且督促孩子不斷的往前奔跑，這樣才能實現自己的夢想。

⑹ 小朋友考滿分，家長應當給多少錢合適

孩子考試滿分，作為家長肯定很高興也要適當的給予孩子獎勵，但是不應該以花多少錢來衡量，要根據實際孩子需要什麼，比如現階段學慣用到的，也可以請孩子出去吃飯。

01

先肯定孩子的努力

每一個孩子都很渴 望得到父母的認 可和表 揚，這代表著自己的價 值 ，對孩子來說十分重要。

所以如果孩子考出了好成績，家長一定不要吝 嗇自己的贊 美，「兒子你真 棒，媽媽為你感到驕 傲……爸爸一直都相信你可以做到，寶 貝做的真好……」

千萬不要在這個時候說「有什麼高興的，你比鄰居家小明還差一點呢！」這會嚴 重的打 擊孩子的積極性。

另外要告訴孩子，你知道這陣子他的努力和付 出，說一下他的表現，那孩子會特別感 動和驕 傲。

02

你這次的表現值得獎 勵

除了口頭的表 揚和贊 美外，如果還能再來點實際的東西會更好，比如孩子想要的一本漫畫書，一盒彩色鉛筆，一個期盼已久的玩具。

「你這陣子的表 現真的讓我驚 訝，竟然能做的這么好，這值得一次獎 勵！其實媽媽早都准備好了，就是不知道你喜不喜歡！」孩子會感動於父母的用心和愛。

最大的獎 勵來自孩子自己

有了上面的兩步，孩子一般都能繼續加油努力，但是這還不夠，要告訴他，「這次做的很不錯，雖然我們都很為你高興、也獎 勵你了，但你要知道，最大的獎 勵其實來自於你自己……

你能頂著壓 力好好學習，你是一個堅 強的孩子；

你能經受住玩 耍的誘 惑認真學，你是個踏 實耐 心的人；

你能向著好成績努力，你是一個愛求知、愛優 秀的人……

堅 強、認真、踏 實、耐 心、努力……會讓你取得更大的成績、走的更遠！這就是你的成長。」

04

獎勵孩子的策 略和原 則

第一，少 獎為佳

適當時候、適當次數的獎 勵，就相當於給發動機加油，可以起到很好的作用，但切不可太 濫。獎的頻 率太高，其刺 激作用就會逐 步下降，要想發揮其作用，就必須不斷加 碼，以滿足孩子迅 速擴 張的胃口。

而更為嚴 重的是會引導孩子為了得到獎 勵而學習，不能產生真正的動力。因此，在滿足孩子必需的學慣用品和生活需要的前提下，要逐步減少獎 勵的次數，最 佳境 界就是沒有獎 勵。

第二，獎態度不獎分數

大多數家長是以分數或者名 次來設定獎 項和決定是否獎 勵，其實最 好的方法是根據孩子的學習態度進行獎 勵。因為從長遠看，態度和努力的程 度比一兩次的分數更重要。

而且考試會有很多不確定因 素，如卷子的內容對每個人的適應 性，孩子復習題目的"機 遇" 性等，所以並不能真正反映其學習的努力程 度和效 果。

用分數和名 次作為獎 勵的標 准，有可能出現孩子已經非常努力，但因為一些偶 然因 素而沒有達到設定的獎 勵目 標，結果反而會打 擊孩子的學習積極性。

第三，一 諾 千 金

如果和孩子有了約 定，比如有的家長是定考多少分，有的家長是定考到第 幾 名，就一定要兌 現。如果孩子達到了約 定的要求，就要堅決獎 勵，做父母的不兌 現自己的承 諾，就會嚴 重挫 傷孩子的學習熱情，更為嚴 重的是給孩子樹立了言 而無 信的榜 樣。

如果孩子沒有達到設立的目 標，也不可遷 就，形成討 價還 價的習慣。與其怕影響孩子的情緒而改變初 衷去遷 就他，還不如沒有這樣的約 定。

第四，獎品適當，價 值適中。

獎勵的價 值不要太高，其價 值和獎品要與孩子的年齡、取得的成績等等相適 應。有些家庭由於形成了獎 勵並不 斷加 碼的習慣，常常給孩子價 值過高和不適 當的獎 勵，那樣反而會害 了孩子。

比如有的家長因為孩子某次考試滿 分，就給孩子買電腦買游戲機，結果孩子玩 物喪 志。

第五，精神鼓 勵為主，物質享 受為輔。

很多家長給孩子的獎 勵是以物質享 受吃、穿、玩為主，這樣的弊 端是將孩子的目 標引 導到享 受方面。其實最好的獎品有兩類，一是學慣用品，特別是書籍。

認真對待孩子每一次的成長進步、每一次的成 功和收 獲，贊 美他、獎 勵他、認 可他，培 養他的榮 譽 感、成 就 感、成長意識和理 想……孩子會變得更加積 極向上、更加優 秀出 色！

⑺ 約定考650分獎勵一千，爸爸反悔了！你如何看待這位爸爸的做法

我個人並不贊同這位爸爸的做法。在考試之前這位父親和孩子約定，如果說孩子能夠考到650分的話，那麼他就會獎勵他1000元。聽到父親的承諾之後，孩子在平常備考的過程之中更加的認真，最後考取得成績超過了650分，於是向父親提出了兌現承諾的請求。在看到孩子取得這樣好的成績之後，這位父親自然也是非常開心的，所以說就打算把此前承諾給孩子的1000元獎勵給他。

很多的孩子他們的放鬆方法是不同的，有的孩子在玩游戲的過程之中可以得到放鬆，而有的孩子則更加喜歡一些戶外項目。無論孩子選擇哪種放鬆方式，父母都應該對其進行監督引導，但是不得過分操縱他們的人生。對於這位父親來說，如果擔心孩子把錢花在游戲上會耽誤學習的話，那麼可以在兌現承諾之後對孩子繼而提出其他的要求，但是不得言而無信，因為這樣會傷害到父子之間的感情。