成長是父母的什麼

❶ 孩子的成長，是父母一輩子的修行

# 育兒 薪計劃#時間追溯到九年前，2012年9月4日，上午八點多我被推進了手術室，准備迎接我生命中的第一個孩子。那一天的經歷大概是我終身都難以忘卻的……

進入手術室後，對於麻醉葯不敏感體質的我，疼痛感的忍耐是對我最大的考驗和歷練！身體忍受著巨大的疼痛，心裡期盼著孩子早點出來，耳畔回響著主刀醫生的談笑風生。我忍不住翻了幾個白眼，心裡邊安慰自己:我是來歷練渡劫的，經過今天，所有美好的一切都會接踵而來，這是最神聖最有意義的事！一個小生命因著我而誕生了，我必將肩負著無與倫比的責任和義務，我要把全部的愛都給他……這么想著，好像都覺不著痛了。

隨著一聲響亮的嬰兒啼哭，9點10分，兒子降生了，我下意識的想抬頭看一眼他的樣子，助產護士壓根就沒往我這抱的意思，當時有點失望，心想怎麼跟電視劇里的情結不一樣呢，不是應該孩子出來先給媽媽看一眼的嗎？正當我暗自思慮神遊的時候，耳邊想起一個聲音:發現一個透明的雞蛋大的卵巢囊腫，切不切，要不要拿掉？想都沒想，我說:拿掉！接著又一輪的疼痛感襲來……兩個半小時候我被推出手術室又進到特護病房，渾身冷得可怕，心裡還惦記著想盡早見到孩子。又過了兩個多小時，終於孩子被媽媽抱過來了，我一下眼淚就出來了，自己哭的就像個孩子……剛出生的兒子，七斤三兩，白白胖胖的，特別可愛。那一刻，我感覺自己好了不起好勇敢，那應該是我從小到那一瞬間最有信心和能量的時候了！我忽然間就懂自己的媽媽了，身為媽媽真得太不容易了……這應該是我真正意義上的一次成長吧！

兒子每一天都在馬不停蹄得長大著，我們想著給他添個弟弟或妹妹，兩個孩子相互陪伴一起成長。真得是念念不忘必有回響啊！2019年6月10日我家的小棉襖出生了，應該算是意外的驚喜吧！眼看著兩個孩子一天天的長大著，每一個互動的畫面都令我們感到無比的幸福，每一個成長的階段都帶給我無數的感動的瞬間……

伴隨著孩子的成長，我和我家先生，孩子的爸爸也在共同進步和成長。孩子真得是來度化我們，成就我們而來的！2010至2011年間，我開始了解和學習咱們中國優秀的傳統文化。當時是孩子爸爸，我先生杜老師從外面回來帶回來的一本《弟子規》開始的。翻開書頁，讀起來朗朗上口，文字意思看起來也很直觀，覺得特別好！通俗易懂！那時候我是知道我家杜老師會時常參加一個讀書類的活動的，有一群相處交流起來讓人非常舒服，從心底裡面就想認識和走近的一群朋友。後來通過接觸學習，了解到他們都是有著特別的人性光輝，會常常釋放出很多善意的朋友。他們對學習傳統文化知識有深刻的認識和理解。杜老師也會常常帶我一起去參加這樣的活動！從那裡我學習到了，即使是最熟悉最親密的家人也要時常真誠得向彼此說感謝，可以不用只是默默的放在心底，以為對方知道自己是可以看得到感受到對方的付出的，一定要去用語言和行動表達出來。我們平時生活中可能會比較的含蓄，不會去向家人說一些感謝溫暖人心之類的話，反倒是家人以外的只與我們有著工作關系或利益共同體的人會有各種表達。我覺得其實家人之間，我們和父母之間，和愛人之間，和孩子之間，和兄弟姐妹之間是更加需要這種親情表達、互動與 情感 鏈接的，它可以促進一個家庭的和諧氛圍，也會傳遞給孩子們看到感受到學到的，讓所有的家庭成員生命品質得以提高。它一定是雙向的一個互動，絕不是單方面的付出，如果只是唱獨角戲，沒有人欣賞認同，那麼你對生活的熱情和幸福的指數會逐漸的下降。這些也是在後來，杜老師帶我參加一個三天兩夜的傳統文化學習，課題是《活法與弟子規》里有學習和感受到的。

現在回想我家大寶的成長，真得要感嘆:我們中國的優秀的傳統文化真得好了不起！2011年我們的子涵小朋友剛剛揀選我做他的媽媽來到我們的生命裡面，在孕期我暗自下定決心，要給孩子最好的胎教，那時候也是從《弟子規》開始的，我把《弟子規》的原文內容朗讀出來給肚子里的寶寶聽，每一天會定時的給他聽到，也會放一些古琴曲聽。等到我兒子出生後，讓我特別驚喜的是他出生後幾乎沒哭鬧過，特別的安靜，一歲多的時候有一天他突然就開口背誦《弟子規》了。那個時刻初為人母的我感受得是到巨大的幸福和快樂！還有感動！是因為自己的堅持，更因為傳統文化的特別的能量。孩子大一些後，他是那種不用很操心自己會通過學習工具認識熟記很多字，自己會無障礙的閱讀繪本故事，會自主的畫畫，唱歌，專注做自己喜歡的事情，兩三個小時一直在那裡。我們可以在旁邊安心的做我們自己的事情，完全不受影響互不幹涉。他會很尊重爺爺奶奶外公外婆爸爸媽媽，會及時的向家人表達關心和愛。在孩子很小的時候讓他感受到安全感體驗和學會去愛家人是一件非常非常重要的事，在這個過程中，身在其中的每一個家庭成員，我們都能感受到來自家人真心的愛與關懷，也更能為對方著想……現在，妹妹雖然很小，可是也會跟著哥哥一起讀《弟子規》，讀《大學》，幾乎全部都能背誦下來了，對家人也很會用禮貌用語。我覺得這就是學習《弟子規》學習傳統文化的魅力！它教會孩子和我們用心得對待生活和身邊的人，讓我們學會如何與世界相處！它會讓不論多麼忙碌無論怎樣的身心疲憊的我們可以隨時有滿格的能量輸入！我們這些孩子們都是有福氣的，從小能夠在具有中國優秀傳統文化為核心教育理念的學校里學習，一定會幫助孩子走得更穩更遠！幫助孩子學會擁有愛的能力，讓自己幸福的能力很重要，而這樣的學習環境是可以帶給他這些的。我堅信這一點！

我參加了傳統文化的一個為期三天兩夜課程《活法與弟子規》的學習，那次的學習，讓我對「孝」有了比較清晰的概念和認知。學習期間有一個課程環節是寫家書。寫家書這個階段我是從頭到尾留著淚寫完三封家書的。一封是寫給我的婆家的我的爸爸媽媽，我一定要跟我的先生他的爸爸媽媽去進行溝通和鏈接，向他們表示感恩感謝！謝謝他們培養教導這么好的兒子，公婆家裡沒有女兒，我希望可以不僅僅是作為兒媳婦，也可以像女兒般的去和兩位長輩相處。這么多年過去了，我們真得像親生父母和女兒一樣的相處，彼此愛護彼此尊重相互支持。我想，只要用心真心的付出，相互多理解，一定會讓「婆媳關系」這種所謂的世界級的難題變得簡單。而大家各自也都會在這種融洽的關系裡面有不同的收獲和成長！

那另外一封我當時是寫給了去世的爺爺。小時候爺爺對我們很好，小時候家裡是村子裡面唯一的一個商店，每逢放假不用上學的日子，最開心的莫過於給爺爺送飯到商店裡，每次送到總能得到獎勵，爺爺給的一支麻花，芝麻棍子糖，或者寶葫蘆餅干，有時候也會是一把炒熟的瓜子，小孩子的快樂就是這樣子的了。覺得爺爺是天底下最好的爺爺了。爺爺也有厲害嚴肅的時候，板著臉訓話的時候也是常有的。比方說，早上我們必須是六點半起床，起晚了不行，起床做什麼，灑水掃地擦桌子，做力所能及的家務勞動。那時候不光要打掃家裡和大門口，大門口很長的一段路也是要打掃的，沒灑水直接掃揚起來很大的灰土不行，掃的太多水了也不行的，堆起來的灰塵是要運送到巷子外面固定的放垃圾的一個地點的。擦桌子必須要擦的很亮，至擦桌子的布必須要清洗好幾遍，桌子至少也要擦個三四遍才行的。到了吃飯的時候，事先是要幫媽媽或奶奶擇菜洗菜，搬桌椅板凳的，大人不上桌不夾第一筷子，小孩是不能夠先開動的。小時候家裡人多，爺爺奶奶爸爸媽媽，然後我們姐妹三人，那時候飯桌不是很大，所以大人小孩就分開坐的，我們姐妹三人是圍坐在爸爸自己做的水泥石桌上進行吃飯和寫作業的。小時候家裡規矩很多，爺爺的，奶奶的，爸爸的，媽媽的，每個大人都有各自的道理給我們講。爺爺總有一句話常常會說給我們聽:好好聽大人的話，認真幹活做事，不然將來會吃很多苦的。對於這樣的話，小孩子是無法理解的，還會覺得是大人就是在給為自己的各種講大道理找借口。作為孩子作為孩子中的老大，我不僅要仔細聽還要認真執行給下面的妹妹做榜樣，妹妹哪裡犯了錯，爺爺奶奶爸爸媽媽一準會第一時間找到我尋求原因。所以小的時候因為不懂道理，會有一些小怨氣，會覺得為什麼幹活最多的是我最聽話的是我挨罵最多的也是我。我會覺得自己很委屈覺得不公平，也會想要叛逆一下子，心裡會經常的是別扭和生氣。久而久之，也就皮了。

長大一些知道了家人的辛苦不容易，也慢慢理解心疼家人。知道要去感謝，不過，從來都不會開口去向家人表達出來關心啊什麼的，更不會主動去給爸媽一個擁抱，盡管心裡其實非常非常想要那麼去做，也很想得到爸爸媽媽的肯定。導致後來給自己留下很多的遺憾！一個人對自己的鞭策批評越多，知道他其實是因為在乎在意，反而是他的離去會讓人更加的難過和心痛。接到爺爺去世的消息已經是爺爺不在的第三天了，當我提著行李箱回到家裡看到爺爺安靜的躺在那裡，他的面部表情看起來是平靜的，可我的心裡卻是翻江倒海異常的自責，為什麼我晚回來了為什麼沒有及時回來見爺爺最後一面，為什麼不能定時按期的給家裡打電話問候家人呢，自己的事就那麼重要嗎？看到爺爺那一刻我的內心和情緒是徹底崩潰的。對爺爺是那種又愛又怕的，送爺爺的時候，我哭的是最凶的，是自責是痛恨自己，覺得自己不是好孫女，雖然爺爺在孫子孫女輩裡面對我最是嚴厲，可是以後再也沒有機會聽到他老人家的訓誡了。這件事直到現在我都無法釋懷，心裡仍然深深的自責。學習傳統文化後，我更加明白爺爺的嚴厲其實包裹著對我的愛和期盼的。長大以後，經歷了離家的學習和工作，建立了自己的家庭有了孩子，也才感受體會到兒時爺爺對自己的管教，其實是一種嚴厲的愛。只是自己明白的有點晚了！成了我這輩子都打不開的一個心結！

我的第三封信是寫給我生我養我培養的父母親的。我想感謝他們賜予我生命，感謝父母從我出生那一刻起就像珍寶一樣的疼愛我，感謝他們在我一歲那年力排眾議，堅決帶我去醫院看當時被人誤以為是血痣的血管瘤，感謝他們在我生命中幾次生死攸關的時刻不離不棄無微不至的陪伴與照顧，給我很多的鼓勵和打氣。在我心裡對他們只有滿滿的感恩！學習傳統文化後，我明白了孝順父母，不僅僅是給予生活物質上的照顧，更要讓他們心裡得到安慰。從來不給父母臉色看，從來都溫言溫語的講話，盡最大的能力去順從他們的心意。我父母和我公婆一樣來我家裡會小住，我會和我家杜老師盡力讓爸爸媽媽們感覺到心裡是隨意舒服的，他們舒心我們就開心。所以，也特別感謝我家杜老師，他給我很多的幫助，學習工作尤其結婚有孩子後，對於父母這塊就特別的虧欠。在孝順父母這件事上杜老師給了我很多的成全和支持！也是讓我很感動！

所以，在後來兒子學校的校長每周日晚上講《弟子規》以來，每次聽真得就像在照鏡子，每一個學習的點，都暗自對照檢討下自己，會及時的察覺在不知不覺間其實是犯了很多錯的。孝道，也沒有做好，該回去和父母相處照顧他們的，反而有時候是勞累到父母拖鞋行李箱飛過來陪伴我們。孩子小有孩子要照顧，孩子要上學，要支持愛人的工作事業，這些都可以是借口。我們總是會給自己找到一千個一萬個不能回家探望父母不能和父母過春節的理由。這些理由都不能夠成為阻擋我們回家陪伴父母的理由，之前我有分享過:愛不能等，孝不能遲。就是想表達這個意思！心裡真的覺得虧欠兩邊父母的太多太多了，讓父母去對我們有長長的期盼等待就是不孝！所以每次聽蔣老師講課我總是會在心裡深深的自責，過後也會做一個計劃出來，想要去力行和父母相處陪伴他們，讓自己可以多一些機會去盡孝心行孝道，盡自己作為兒女的本分，不是滿足彌補自己虧欠的那份心，因為我知道我再怎麼努力也是無法報答父母的恩情的。

記得有一節校長給我們講《弟子規》老師，有講到出則悌的篇章，這塊我也有一些感受:學習了傳統文化，自己也有了一雙兒女，對很多東西有了不同小時候的認知和理解。明白了能讓父母放心的，除了照顧好自己的身體家庭學習工作外，和兄弟姐妹之間的和睦相處是最能讓父母欣慰的，也是孝順父母的一種體現。正是《弟子規》裡面講的:兄弟睦，孝在中。我們的聖人孔子對自己的弟子也有要求:做人應當先從修養仁德開始，然後再去學知識。我想，這個是有優先順序的，而且不能反了，學習知識本身是為了更好地修養仁德和做人做事，如果孝悌都做不到，仁德的根基都沒有打好，那麼就算學再多的知識也沒有用，以後也很難立足於 社會 之上了！

分享，是人的一種本能。當我學習傳統文化，感受到它存在的巨大的能量，我想要把它分享傳遞給我的兄弟姐妹，包括杜老師這邊我婆家這邊的兄弟姐妹。現在微信很方便，我們會有兩個家族的群，平時我會在兩個群里分享一些傳統文化的文章鏈接，也會分享我們平時參加一些學習啊，講座論壇啊，交流等一些活動的照片和視頻。同時也會努力得去踐行到生活當中，傳遞給我的兒女。我和杜老師希望他們兄妹倆個一起相互陪伴慢慢長大，將來不論離得多近或多遠都能相親相愛，相互支持，彼此守護。那樣我和杜老師才會放心安心，畢竟有一天我們終歸老去，能陪伴他們最久的是只有他們兄妹彼此……說到這里，突然好傷感，可事實就是這樣，誰都無法迴避。所以說，一定要去掉得失心，只管用心用愛去付出，愛父母愛兄弟姐妹，也要善待友愛周圍的朋友或陌生人。在這個部分，我還需要付出更多更多的努力。我相信，當我們認真甚至倔強的去踐行的時候，即使會有阻礙即使不被理解，我們的內心是會有一種能量的存在的，那種能量是可以給我們強大的信心去面對和克服一切的困難挫折，擁抱到我們各自想要的美好！

我從小很崇拜一些特別了不起的人！我記得有天晚上我和杜老師在家裡看董卿老師主持的節目《朗讀者》中國科學院院士、北斗衛星導航系統副總設計師楊元喜，他在節目中提到父母，提到家裡的兄弟姐妹，眼含熱淚，幾度哽咽，我能從他和董卿老師的交談中感受到，他對父母的養育教導，對家裡兄弟姐妹支持他的很深重的感恩之情！他在節目里有說到，他今天所取得的一點點成就和父母的教導和家裡兄弟姐妹的支持分不開，家裡的家教從小就是要尊敬孝順長輩，他從來沒和父母頂過一次嘴，沒和兄弟姐妹間發生過一次不愉快，家裡人之間永遠都是互相尊重互相支持，這是他們的家教是他們的家風。他在學業上勤奮努力，在工作上認真負責，他用他的方式盡自己的孝道和友愛自己的兄妹。以及他的愛人，全心全意心甘情願默默無聞做他背後支持他的人，因為有愛人全力以赴幾十年如一日的支持奉獻，他才可以把所有的精神力投入到祖國的科研事業中，他不僅僅是屬於一個小家裡的，也是對國家科研事業很重要的一位了不起的科學家。

我敬佩這樣對祖國做出巨大貢獻的了不起的科學家，同樣敬佩在他身後甘心付出的他的愛人，她也是一樣的偉大和了不起！還有作家莫言先生，他說其實自己很膽小的，可是當母親不舒服的時候，他可以騎自行車步行去很遠的地方去買葯，即使夜晚會路過一片墳地，他也會勇敢的跨過去為母親尋得需要的葯品，為了母親的身體 健康 ，他可以克服心裡巨大的恐懼。很令人感動！還有節目中的張桂梅老師，她在和董卿分享會議她迄今為止的人生經歷，有遺憾有心痛有自責，當她最後用寫給母親的一封信作為朗讀素材結束的時候，我當時看著節目也忍不住落淚，我體會到她和父母親那種不一樣的親情 情感 ，也許她在用她自己的信念踐行自己的諾言:讓山裡的女孩子都有學上。她用這樣一種責任心和大愛擔當去回報父母的養育之恩，和兄弟姐妹對她的理解與支持吧。好感人，好感動！看完朗讀者這個節目，我的腦海里強烈的出現兩個字:信仰！我在想，這些了不起的人做人做事一定有自己的信仰，這個信仰無關宗教，更多的是做人的根本和做事的信念。通過節目里頭董卿老師和他們的交流，我們發現他們的家教家風這塊傳承得特別好，孝悌文化也彰顯無疑！我覺得他們自取得那麼必然大是有一種巨大的能量源支持著他們，而這種能量源就來自於家風家教，源自於「孝悌」，他們有家人堅定毫無保留的支持和祝福，這種能量本身正向會形成一種磁場，相互給予相互成就！

我在想孩子們人生的第一課應該也從「孝悌」開始，從身為父母的我們努力和孩子們同步學習成長開始。這將會是孩子和我們家庭的福氣！學習不是一次兩次，而是要持續堅持每一天的不斷精進，需要摒棄並及時的自動屏蔽很多不理解不屑一顧不支持不一樣的聲音。成長和分享一樣，是每個人與生俱來的本能！沒有人能拒絕和抗拒得掉。未來的日子裡，我想我會繼續學習，和我家杜老師，和孩子們一起努力，共同成長進步。盡我們最大的努力為孩子們用心營造一個有利於孩子們 健康 成長的軟環境！也祝福世界上所有的孩子們都能 健康 快樂的成長成才，成為祖國需要的棟梁之才！加油吧，我們……

❷ 孩子成長過程中父母的角色

第一個角色:衣食父母-創造成長環境
家中充滿溫情，孩子在家庭中就能感受幸福;只要家中充滿歡樂，孩子在家庭中就能歡快成長;家庭環境對孩子的成長起到至關重要的作用，並不是給孩子吃飽穿暖就能滿足孩子成長需求，其實孩子的心心理、健康、教育都要良好的成長發育，而家庭就需要給孩子提供良好的成長環境。
第二個角色:生活教練--培養成長能力
1、不能放任不管
在這個學習過程中，父母如果對孩子放任不管，任其發展，孩子就會自發地形成各種各樣的行為習慣，當然，在這些行為習慣中有好的也有不好的行為習慣。所以，父母在教孩子各種生活技能的時候，一定要注意孩子的行為有什麼不對勁的地方，當發現不好的行為時，父母要給予及時的糾正。
2、不能管得過嚴
在孩子成長過程中，家長要注意不要對孩子管得過於嚴厲，不要讓孩子一切都要按父母的要求去做。如果家長這樣做了，您陪養出來的孩子就是機械式的動物，它就會不適應社會的發展。所以，家長要留給孩子足夠寬松自由成長空間，把孩子的創造力激發和培養出來。我們的家長起到的應該是幫助輔導的作用，家長與孩子的關系不應該是命令與服從的關系。
3、對孩子要有耐心
我們的家長在培養孩子各方面能力的同時，要注意一點:孩子是在成長中的，他的學習能力是有限的。不要用大人的學習狀態來衡量孩子。大人一次可以學會的孩子不一定可以學會，大人一次學不會的孩子也許一次就學會了。我們的家長要了解孩子的學習成長的特點。對於孩子來說太多的事都是第一次，所以我們家長不要以為一次就可以讓孩子掌握全部。家長要有耐心。注意不要訓斥孩子，千萬不要對孩子說:"你怎麼就這么笨!"不管孩子做錯了什麼，我們的家長都要對孩子說:"沒問題，下次你一定做得很好，老爸相信你!"家長的信任是孩子成長的巨大動力。
4、允許孩子犯錯
在孩子成長過程中，孩子會經常犯錯誤的。他們會經常把什麼東西搞壞。我們的家長不要以為孩子在搞破壞。所以，不要打孩子、罵孩子。就算是他把你價值連城的東西搞壞了，也不要打孩子。因為孩子不知道他闖禍了。在孩子成長的過程中不管發生什麼事都是孩子在不斷學習的過程。每發生一件事，孩子都會進步一點的。
第三個角色:知心朋友--解決成長問題
家長在孩子的生命里最重要的角色之一是做孩子的知心朋友。當孩子把家長當作自己最要好的朋友時，他才能向家長敞開心扉，家長才有機會了解孩子的內心想法和他外在行為的內在原因，從而使給孩子提供正確的指導成為可能。通過分享孩子內心的感受和痛苦，消除了孩子的孤獨無助恐懼焦慮等情緒問題，使孩子產生正面的情緒從而產生成長的動力。如果父母與孩子之間不存在朋友關系，父母與孩子之間是居高臨下的關系，就必然導致孩子與父母的關系緊張，矛盾不斷。時間長了，孩子再也不會和父母溝通。家長所說的、做的一切對孩子都不起作用，這樣的孩子就象失去控制的汽車一樣，我們父母沒辦法控制它的方向。
第四個角色:人生導師--指引成長方向
在孩子的成長過程中會形成對事物各種各樣的看法，這些看法的積累就逐漸地形成孩子觀念系統。如果在孩子成長過程中沒有人給予他正確的指導，孩子就會形成一些錯誤的觀念。或者形成不完整的觀念。錯誤的觀念就會導致錯誤的行為。不完整的觀念體系就會讓孩子不知所措。
所以，我們的家長在孩子的成長過程中，要幫助孩子建立各種各樣的觀念。在現實中，我們的家長本身就存在觀念不正確或不完整的情況。當然也就不利於孩子的正確觀念的建立。
正確的觀念的建立是一項社會工程，是需要家庭、學校和社會共同完成的。觀念是社會有序運行的規則。如果一個社會沒有完整、正確的觀念就會處於一種無序的狀態。
第五個角色:啦啦隊長--激發成長動力
孩子需要激勵，就如植物需要澆水一樣。離開激勵，孩子就不能生存。要激勵孩子。就應充分肯定孩子的優點，避免傷害孩子的自尊心。我們常常為了孩子在某些方面的不足窮追猛打，期望他轉天改變，致使大家的注意力都對准了孩子的壞的方面，雙方都喪失了信心。只有當他們對孩子有信心時，才能有效地鼓勵孩子;而只有在孩子對自身有信心時，他們才能無障礙地接受鼓勵。學會激勵孩子並不是一件容易的事，每位家長都要仔細地研究與思考鼓勵孩子的策略，並養成鼓勵孩子的習慣。激勵是對孩子能力的尊重和信任，賞識的是孩子的努力過程。
第六個角色:眼裡的法官--適當的批評與懲罰是必要的
對孩子的批評與懲戒是必要的。因為任何一個人都具有兩種屬性:一個是原始本能屬性;另一個就是人性。人性是在孩子出生後在社會化過程中逐步形成的適合社會需要的屬性。包括在人與人相處過程中需要具備的觀念和必須遵守的各種行為規則。在孩子的自我管理能力還沒有形成的時候是需要父母對孩子進行行為管理的。這種行為管理就包括通過對孩子行為的不同方式的管理來規范孩子的行為。
一種方式是正向管理，另一種就是反向管理。正向管理就是通過對孩子講道理的方式直接陳述或通過愛、表揚、鼓勵、理解、確認、陪伴等讓孩子感到快樂的方式在孩子頭腦中建立觀念和培養習慣。反向管理就是通過批評、懲戒的方式在孩子頭腦中建立觀念和培養習慣。用反向管理的方式主要是用在改變缺乏自我管理能力的孩子，但必須保證具備三個前提:一、父母與孩子之間的關系必須是融洽的、相互信任的，孩子知道父母是為自己好。二、父母必須得讓孩子知道確實是自己做錯了，而且要讓孩子知道自己什麼地方做錯了，錯誤的程度，自己的錯誤會造成什麼後果，自己對已經發生的事要負什麼責任。三、父母絕對不能傷害孩子的自尊。

❸ 你覺得正在成長中的孩子，需要的是父母的什麼呢

你簡單的幸福小孩、教育小孩的方法，是讓小孩子明白自已的爸爸是一個與社會發展有強聯接的人，是一個有夢想理想，有責任心的人。父母要給孩子開展較好的親子教育小孩僅有接納了較好的親子教育，才可以讓小孩良好發展趨勢，發展為德智體美全面的發展的出色小孩父母為小孩搞好楷模爸爸媽媽要言傳身教，為寶寶建立優良的學習榜樣，

在寶寶眼前多傳播正能量，使其健康快樂成長！常言道：子不教，父之過！在孩子成長歷程中家教老師毫無疑問最重要的，要教育小孩塑造正確的三觀。敬育小孩子愛生活愛黨愛國！這些，做為爸爸以身作則，務必給孩子一個好的家庭氛圍，讓寶寶變成一個對當今社會有效的人！

❹ 孩子長大了能給父母帶來什麼

孩子長大了能給父母帶來的就是幸福和歡樂，孩子的成長是父母最大的幸福，看著孩子一天長大，一天懂事，一天有出息，是每一位父母最大的心願，孩子長大後能為家庭帶來歡樂，為父母分擔憂愁，為父母帶來幸福，為父母帶來快樂，為父母帶來開心，孩子的成長是父母最大的幸福！

❺ 孩子的成長，便是父母的成長

    時光荏苒，歲月無聲，2020年8月份，小石頭迎來了自己的幼兒園生活，我也迎來了邊工作邊帶孩子的嶄新時光。  2020年8月24日，小石頭第一次走進幼兒園，看著他開心好奇地走進幼兒園，我的內心有些酸澀，眼睛有些濕潤。那一刻，我內心突然想到一句話「沒有離不開父母的孩子，只有離不開孩子的父母」，那一刻，我突然意識到，往後的時光，將不斷充滿挑戰！

    2017年3月份，孩子出生後，到目前為止，我陪伴孩子的歲月是可以數的清的。在這方面，我是失職的。因此，如今，孩子的性格、習慣以及語言等方面，不論是成與敗，我都沒有任何資格去評判和抱怨，進而產生負面的情緒！俗話說:「十年樹木，百年樹人」良好性格的塑造，優秀習慣的養成，都需要父母不斷地正確引導和示範，都需要經過歲月的沉澱。因此，優秀孩子成長過程中，對父母的要求是極高的。作為父母，我們不僅要克服惰性，多讀書，陪伴孩子養成閱讀的習慣，而且需要具備淵博的知識，懂得一些基本的小兒醫學，幼兒心理學等知識，另外還要有先見之明，對事物要有預判力，最關鍵要有童心、包容心和耐心。

    因此，孩子的成長便意味父母的成長。很多時候，我們面對孩子的不聽話，在生氣、煩惱等負面情緒爆發時，應該先反思自己和控制自己，在日常生活中，真正做到「三思而後言」。孩子的世界很單純，很多時候我們感覺孩子不聽話，其實是我們自己用成人的固有思維去處理和思考孩子的問題，試問:「怎能不碰壁」？我們管理孩子要求他守規矩，試想:「我自己是做到位」？又試想:「如果孩子事事聽你的，他的自我意識和思考能力在哪」？

    每一個孩子都是一個獨立體，孩子有孩子的思維，同樣，作為父母，我們應該適當保持一顆童心，尊重孩子的心理發展規律，給孩子創造一個屬於他自己的兒童天地，創造一個良好的閱讀環境、生活環境及成長環境！

    在過去的2年多時光里，我錯過了小石頭成長的精彩瞬間。從2020年8月開始，我希望自己能夠參與到成長的每一個精彩瞬間，看他哭，陪他笑，帶他鬧;也希望自己通過努力能夠快速適應小石頭的到來，能夠通過學習，通過大量閱讀，使自己成長，陪他同步成長，使我們都成長為更好的人。

    然而，孩子，我希望你慢慢來;我只願你，慢慢長大，成長為一個健康、快樂的孩子;成為一個有責任、有擔當的孩子。如果上天垂憐，當然我也希望你能學有所成，做一個對社會有貢獻的人！

    但請你相信:媽媽會陪同你一起成長！

❻ 孩子的成長是父母的一場修行

當五點的鬧鍾響起時，我望著窗外一片漆黑的天，有些不忍心，想要立馬摁掉，再過半小時或一小時叫孩子吧。

可想起昨晚妍對我所說的話：「媽媽，你多設幾個五點左右的鬧鍾，萬一我們沒聽到呢？你可千萬別不忍心，一定要叫醒我。我還有很多作業沒做，英語沒讀，還有快期中考試了，我要溫習功課。」

我有些驚詫從她嘴裡吐出來的話，從幾時起對於學習她是如此地積極主動。

這個以前經常拖欠作業的孩子，就在上學期還被老師打電話到我這投訴多次拖欠作業，要嚴加管教。

對於她欠作業，我真是一個頭兩個大。最開始決定回來陪讀，一方面主要的原因是我在外多次接到老師的電話，投訴她經常性欠作業，常居拖欠作業群體榜首，並且成績很差，剛到及格邊緣。

臨近期末考試時，老師責令我想辦法輔導她，別讓她的成績拉低班裡平均分，不然就轉班或者轉學。

她拖欠作業可能源於一年級識字不多，作業多是買的輔導書需要家長讀題指導，奶奶不識字，爺爺不管，家裡沒有人可以幫她。久而久之拖欠成癮，乾脆成了習慣。

第二學期我回家了，可依舊沒能幫助她把這個拖欠作業的壞毛病徹底糾正過來。因回家也沒閑著，馬上找了份工作，早晚班輪著上。

她不自覺，只有我一直緊盯著在旁才主動寫，又因基礎差很多不會做，空著等我，而我幾乎每次到家她已睡了，早上匆忙趕去上學。

多少個深夜十二點我們依舊在伏案補作業，很多時候寫著寫著她睡著了，又多少個早起還是在補作業，永遠陷在補作業的怪圈中。

這個拖欠作業的毛病一直斷斷續續地維持著，嚴管一段時間好一點，稍微鬆懈又舊病復發。搞得我心力交瘁。

我曾因她拖欠作業多次粗暴對她怒吼，發泄憤怒，施加暴力，設了物質獎勵……真是無所不用其極，可依舊沒能從根源上治好她的壞毛病。

唯一欣慰的是我回來後她的成績有所提高，數學考過滿分，語數後來也一直保持在九十分上下動盪。算不得好也不算差的成績。

最大的成就可能是閱讀習慣的建立，一年級下學期應老師要求每日半小時的課外閱讀任務，而我當時熱衷於看自己的書，對孩子有些敷衍。要求她自己讀，而自己吝嗇得只願每日讀一到兩篇故事。

當時的我還未完全習慣家裡的節奏生活，從曾經自由的一個人到突然多了三隻神獸的管理以及一應都讓我我非常得煩躁不安。

只有沉浸在書里才能讓我得到一絲慰藉，那一年因約書不斷，看的書籍也是最多的一年。

可能是我曾經多次陶醉於書中的模樣，深深印在她的腦海里。隨著識字的增多，她開始不滿足於我每日兩篇故事的講述，自發自覺看起了課外書。

直到二年級暑假一個星期不到她看完了我買回來的十本青少年名著，我才後知後覺發現她的閱讀速度之快。從此開始踏上買書借書征途。

沉浸書中的模樣像極了曾經的我，可我卻再也回不到那時的自己。

很多時候作業不寫完就看課外書，為了看課外書，經常與我玩起了躲貓貓游戲，藏著掖著。

寫作業的空隙，上廁所時，其他趁我不盯之際……

這方面我沒有過多責備，也不嚴加勒令禁止。只是提醒優先完成作業再課外閱讀。

我想我無法給孩子提供更多的物質生活，也不能帶她行萬里路，只能盡可能利用書本打開她的視野，讓她看到更寬闊的世界。

我開始學會慢慢去信任她、理解她，盡可能少得責備她。開始慢慢地放手，而不是像以前那般嚴加看管，漸漸發現她的學習主動積極許多，她的自我得到了激發。

教育孩子是一場修行，我一直在不斷反觀自己的內心和行為，不停地進行摸索和反思。

我希望我能努力和孩子一同成長，一起成就得更優秀。

❼ 成長是孩子的事情還是父母與孩子共同的事情呢為什麼

這是孩子和家長共同的事情，教育和成長都是相輔相成的，才可以讓孩子和家長有一個更好的感情。

❽ 孩子成長之路是父母的修行之路

教養孩子，是一段而幸福又艱辛的旅程，我們大多人都是第一次做父母，在這個過程中，充滿了好奇與探索，也充斥著焦慮與無奈。我們的孩子正值青春期，對周圍的一切都有了非常明確的看法和態度，父母已經不是孩子抬頭仰望的那片天，他們覺得自己能成為一片新天。我們老是催促他們趕快做這個做那個，他們對這樣的催促視而不見，我們只是告誡他們要好好學習，他們對這樣的告誡兩耳不聞，最終形成了家長好焦慮，孩子好煩躁的局面，陪孩子成長變成了一場苦行。

今年暑假，學校給孩子的家長安排了系列學習，各位老師用他們的經驗以及對這個年齡段孩子的們了解，教我們如何不催促也能讓孩子安排好自己的時間，如何溝通才能達成共識，如何教孩子規劃人生，而不是只是學習。我通過此次學習，收獲良多。

總共四堂課，我重點說說聽了朱凌雲老師《生涯規劃，激發孩子的成長動力》之後的感受和收獲。如果人生沒有明確的方向和目標，我們只是單純的學習，那隻是我們通往未來的一條途徑而已，人生路，沒有最好，只有最合適。每個孩子由於天賦、興趣、能力以及成長經歷、家庭環境的不同，其接受能力、探索能力等也會有所不同，我們要發現他們身上的閃光點，並且引導他們找到最適合的方向。生涯規劃讓我明白孩子的未來規劃中，他是主體，我和我的家庭是一個尊重他、欣賞他、鼓勵他、接納他的大後方，我們需要讓有機會參與更多的實踐，讓他們在實踐過程中更清楚的認識自己，從而建立正確的自我價值評價，在擅長的領域自我肯定後，便會有更多的動力尋找更大平台，激發自身成長。

作為一個男孩的家長，我能夠充分體會到男孩子在青春期身上用不完的勁兒，兒子在暑假開始之初，我們談了一下暑假規劃，說來說去就是要努力學習，不要掉隊，爭取取得更好成績，我們感覺語重心長，但是經過了一段時間才發現話談了，期待的結果卻沒有出現，聽了朱老師的課，我瞬間明白苦口婆心抵不過將心比心。後來我們溝通過程不在是我們說他聽，換成了他說我們聽，他分析未來自己想成為一個什麼樣的人，想做什麼事情，這些都需要現在學習過程中夯實基礎，他說想研究長生不老，我們不在說你這是不切實際的想法，而是說那很好啊，你一定要還好學習生物和物理，不僅僅是課本知識，還需要更多的拓展，我們也會熱心地給他提供這方面的資料，讓他感受到我們最質朴的支持。因為我們不在說我要，而是給他更多的尊重聽他說要什麼，家裡的氛圍變了，他是在為他學習，不在是為了父母的臉色而學習，一切就變得順其自然，青春期的叛逆不見了，這個男孩變得更加地陽光自信，心中有夢，腳下有路，未來可期。

孩子的成長之路是父母的修行之路，只有不斷學習才能跟得上孩子成長的腳步，我們家長能做的就是燃起他心中的希望，引導他大步向前，同時，給與他最真摯的愛和最無私的支持，相信孩子會突破我們現有的高度，成為更優秀的人。

❾ 在孩子成長的路上，父母都充當著什麼角色

引言：家長不要在孩子小的時候給孩子太多壓力，會讓孩子對學習失去興趣。家長要給孩子做好榜樣，不要整天在孩子面前玩手機，會給孩子造成不好的影響。如果一個家長要求孩子的事情自己做不到，孩子也不會進行照做。小編今天就來跟大家說一說，在孩子成長的路上，父母都充當著什麼角色。

三 、理想的目標

父母都是孩子的榜樣，孩子都想成為跟父母一樣的人。父母在孩子面前一定要做好言傳身教，做孩子的引路人，做孩子榜樣的示範者，才能讓孩子更好的學習。家長不要一味的跟孩子發生沖突，發生沖突，孩子對父母就會進行不理解產生叛逆的行為。家長要做的就是用自己的行為去改變孩子，不要讓孩子來改變自己，兩個人需要共同的努力去完成目標。

❿ 在孩子成長的路上，父母充當著怎樣的角色

父母不要在孩子小的時候給孩子過多工作壓力，會讓孩子對自學失去了興趣愛好。父母要給孩子做好榜樣，不必一天到晚在孩子眼前看手機，會給孩子導致不太好的危害。假如一個父母規定孩子的事兒自身做不到，孩子也不會開展人活一輩子。我現在就來跟我們說一說，在孩子成長的路上，父母都當做著什麼角色。

父母要做的也是用自身的個人行為去更改孩子，不必讓孩子來改變現狀，兩人必須一同的勤奮去完成目標。

以上就是我的詳細介紹，希望看完對大家有所幫助。大家還有別的意見，可以在下方留言區一起討論。