幼兒園怎麼調查父母職業

① 如何看待幼兒園背地裡調查家庭背景家長應該如何應對

如何看待幼兒園背地裡調查家庭背景？家長應該如何應對？

啟蒙教育很重要，家長們希望給孩子選擇一所正規的幼兒園，讓孩子接受正規教育，為以後的人生打好基礎。市面上有許多幼兒園，表面看起來都很靠譜，但只有小孩進到幼兒園以後，才能掌握幼兒園到底怎麼樣。一些幼兒園會有所差異小孩，想方設法調查孩子的「家庭背景」，對於這種情況，家長要學會如何應對。

01幼兒園背地裡調查家庭背景，家長機智應對

幼兒園的總數許多，分成機關幼兒園和私人幼兒園，不管幼兒園是什麼特性，家長必須關心幼兒園的口碑，能去網路查詢，還可以了解周邊的人，假如幼兒園的口碑比較合適，則可以選擇交費報考。

有一些幼兒園的口碑不好，大多數是有一些負面報道，例如食品安全事件、幼師虐童這些，家長不要選擇這種幼兒園，不然等孩子進園以後非常容易受傷害。除此之外，還要了解幼兒園的收費標准狀況。機關幼兒園收費標准非常低，但機會難得，民辦幼兒園收費標准高，並且不一樣規模的幼兒園，資費標准也有很大差別，建議家長提前了解。

選擇幼兒園的時候不要跟別人盲目攀比，反而是要量力而行，假如經濟實力不是太好，就要選擇一般幼兒園，不然會造成非常大的經濟負擔。假如經濟實力非常好，則可以選擇環境好、師資隊伍高的幼兒園。

總而言之，幼兒園背地裡調查學生家庭背景是錯誤的做法，會引起家長的抵觸，希望所有幼兒園都需要避免這種做法。學生入學後，幼師要一視同仁，公平對待每一名學生。針對幼兒園調查學生家庭背景這件事情，您有哪些想說的呢？

② 幼兒園家訪工作計劃與措施

有了計劃，工作就有了明確的目標和具體的步驟，就可以協調大家的行動，增強工作的主動性，減少盲目性，使工作有條不紊地進行。那你知道怎麼寫計劃嗎？以下是我給大家帶來的幼兒園家訪 工作計劃 與 措施 ，希望可以幫助到大家！

幼兒園家訪工作計劃與措施1

家長是幼兒的第一位老師，家庭是幼兒的第一學校，幼兒園的保教工作是否取得良好的效果與家長工作是密不可分的。本學期，小班新生剛入園，班裡的孩子，大多父母工作都比較忙，一般由祖父母帶的比較多，孩子的自理能力比較弱，飲食習慣也不太好。新生各方面都是一個適應的過程。家長對老師，對幼兒園 教育 都不太了解。針對以上情況提出：

一、目標：

貫徹落實《新綱要》精神，採用各種 渠道 ，保持家園一致、使家長更新 家庭教育 觀念，吸收家庭教育 經驗 ，使家庭教育適應幼兒園教育要求。通過幼兒園與家庭的雙向互動，共同促進幼兒的身心發展。

二、實施措施：

1、在開學前，發放新生調查表：了解幼兒在家情況：個性品質、行為習慣、 興趣 愛好 及家長對幼兒所採取的教育 方法 。教師通過家訪，了解到幼兒家庭教育情況，更好的針對不同特點，進行因材施教。

2、開展家庭教育情況調查：了解幼兒父母職業、 文化 、教育方法、家庭教育環境調查。調查前向家長講明調查目的。調查內容可有：幼兒家庭成員情況，家長所化教育時間，教育方法，對幼兒的智力、健康投資情況、品德教育情況， 對子 女的期望，對幼兒園的意見和建議等。匯總調查內容，進行分析研究，為搞好教育工作提供依據。

3、召開班級家長會：讓家長了解幼兒園，了解幼兒一日活動。提出本學期對幼兒教育的主要內容和要求，然後與家長共同商討如何完成要求。

4、充分利用家園欄：創設家園欄，內容豐富。提供科學 育兒知識 ，一周教育計劃，家園互動、增添主題目標，讓家長配合教師實施主題。建立家園橋梁。

5、充分利用接送時間：在家長接送時，向家長了解最近幼兒在家情況，並及時匯報幼兒在園情況。家園溝通，促進幼兒發展。

幼兒園家訪工作計劃與措施2

一、情況分析

家庭是人們接受教育最早，教育內容最廣泛，受教育影響最長久的場所。家庭教育對人的一生成長起著啟蒙和奠基的作用，即使當他開始接受學校教育和社會教育後，家庭教育仍然在自覺和不自覺地產生影響。我們班是一個新生班，他們幾乎都是剛叢家庭步入幼兒園體驗集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對幼兒園的一切都顯得那麼的陌生，對於科學育兒的知識也是知知甚少，對於幼兒在園的.生活也存有懷疑。本學期我們將以熱情的態度，積極主動地通過開展各種形式的活動，有目的，有計劃，有組織，有針對性地向家長全方位地宣傳科學育兒的知識，介紹幼兒在園的一日生活情況，及時了解家長的需要，想家長所想，為家長解除後顧之憂，為家園共育創造積極有利地條件。

二、家長工作目標

1、通過交流，家訪，了解到幼兒在家的生活習慣，行為習慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數，為家園共育打好基矗

2、通過開展各種各樣形式的活動，如家教知識講座，家長咨詢活動，園刊等，向家長介紹科學育兒的知識，宣傳新的幼教觀念，提倡素質教育，幫助家長樹立符合時勢的家教觀。

3、開展豐富多彩的家園聯系活動，定期發放調查表，開展對家長半日開放活動，讓家長了解幼兒在園的生活情況，為家長接除後顧之憂，並請家長對我們的工作給予監督，並提出寶貴的意見，做好家長反饋資料的積累工作。

4、結合節日，開展家園同系活動，親子活動，慶國慶，慶 元旦 等游戲活動，家園共同參與活動，增進了家園之間的情感交流。

三、具體措施

1、有針對性的進行家訪，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習慣，個性特點。

2、辦好《家長園地》向家長宣傳科學育兒的知識。

3、召開家長會，定期發放調查表。

4、進行幼兒保健咨詢活動，讓家長了解預防疾病的知識。

5、進行家長學校講座，加強家園的聯系。

6、向家長宣傳冬季育兒的保健知識。

7、開展慶「中秋」，慶「國慶」，慶「元旦」等各種豐富多彩的活動。

8、發放家長對幼兒園工作質量問題的調查表，做好家長資料的積累工作。

9、徵求家長意見，做好反饋工作。

幼兒園家訪工作計劃與措施3

新學期即將來臨，本學期做為中班的班主任，我的工作又面臨新的挑戰，尤其是在家訪工作這方面。我會著重的去關注這個工作。馬上就要開學，為了更加了解幼兒的情況，我要制定新的家訪工作。如此就制定接下來對中班家訪的工作計劃：

一、建立家訪工作日

新學期，幼兒們幼師一個狀態，為了更好的去了解他們，我打算建立一個家訪工作日，在這一日里，專門去到各幼兒的家庭里進行家訪，面對面的跟家長交流和溝通，向家長們深入了解幼兒的各方面情況，尤其是幼兒在家學習情況、吃食方面要注意的問題以及幼兒的行為舉止等方面，希望通過這個工作日充分的去了解孩子們，保證他們在園里也能有好的成長。家訪工作日這天專門定在每周日，這樣家長也都放假休息，能夠有更好的溝通。

二、定期做問卷調查

本學期，我會展開問卷調查，向我們幼兒的家長調查幼兒一段時間的去向和飲食習慣，還有與父母的相處情況，我想通過這樣的方式去進一步的展開家訪工作，以問卷的形式向各位家長了解孩子日常情況。問卷調查也是通過家長這個渠道去對幼兒進行監督，對他們一段時期的各種情況進行了解後，可以去發現幼兒們的一些問題，然後幼兒園和家長共同合作去解決這些問題，幫助孩子去完善自我。

三、每周開展一次家長會

以家長會的形式讓各位家長去進行育兒的心得，把自己成功的家庭教育的理念和方法分享給其他的家長，讓大家彼此有學習的機會，如此會讓家庭的教育系統更加完善起來，給幼兒提供更好的教育，把家庭教育中的缺點改正，吸取其中的有點去擴展，讓幼兒良好的成長空間。家長會在家訪工作中能夠起到很好的作用，幫助我這個班主任在短時間內去了解各個家庭的情況，尤其是父母對孩子的影響。本學期將每周都進行一次家長會，這樣便可以了解幼兒的境況，讓我在園里更好的展開教育和管理。

家訪是幼兒園和家庭的一座重要的橋梁，能夠讓我們班主任和家長了解幼兒在家和在園里的情況，不管是學習還是生活，通過家訪工作，我相信可以找到更多有效的方法去幫助幼兒得到更良好的成長。

幼兒園家訪工作計劃與措施4

1、孩子的生活習慣(大小便是否能夠自理，衣服是否能夠自己穿脫、在家的作息情況等等)如果遇到孩子自立能力較差的，平時在園要多給與一些幫助，同時也多爭取家長的配合，家長不要萬事包辦，多留給孩子一些動手的機會。

2、了解孩子的個別情況(孩子對哪些食物過敏、孩子對哪些葯物多敏等等)而了解的這一情況應詳細記錄，同時在執行的過程中也要格外的細心。3。了解孩子的興趣愛好。

3、與孩子建立初步的友誼，讓孩子與老師成為好朋友，更快的融入到我們這個大集體中。期初家訪工作的另一部分的重點在那些適應能力價差的孩子身上。張書恆及班上的幾位小朋友由於過度依賴家長，因此他們的班子較小，對新環境的適應能力也較差。在家訪過程中應爭對這個情況與家長交流，在入園前多給孩子一些鼓勵與嚮往，讓他們對升入中班而信心十足。

期中家長工作本時間斷的家訪工作將放在那些有突發事件的孩子身上。隨著教育工作的全面展開，孩子在教學與生活中肯定會遇到一些問題。我們應密切關注，尋找原因。在園內能解決的盡量解決，如需家長配合的，應及時與家長取得聯系。讓他們了解這一階段的教學重點與生活技能與運動技能等等須完成的目標，通過其他孩子與自身進行橫向與縱向的比較，讓他們發現孩子的優點與不足，及時地給與幫助與支持。

期末家訪工作本時間段的家訪工作重點將放在用本學期的個別教育目標為基準，那些沒有達成目標的孩子身上。我們將 總結 孩子這一學期的情況，了解孩子為何沒有達成預期目標，同時也制定出切實可行的下一階段教育目標，展望新學期!

同時家訪工作中也許注意以下問題：

1、在家訪時，多讓家長介紹有關幼兒興趣和能力方面的情況2.在家訪時，老師也應該多介紹有關幼兒興趣和能力方面的情況3.幼兒存在的問題在家訪時一定要提出來，但也要婉轉的提出。

家訪時間不宜過長。

2、家訪時幼兒一定要在場，但要消除幼兒的緊張。

3、對住在比較近的孩子集中在一起進行家訪，這樣可以縮短教師的時間。

4、家訪應作簡單的記錄，但要迴避家長。

幼兒園家訪工作計劃與措施5

一、家訪目標：

1、了解學生在家的學習、家庭教育狀況、社會交往狀況，以及在家庭中的表現狀況。

2、了解學生家長教育孩子的方式方法。

3、徵求家長對教師教學、班級、學校管理的意見和建設。

4、向家長宣傳黨的教育政策及帶給先進的教育信息。

5、糾正家長錯誤的家教方法，向家長交流較科學的家教方法。

二、家訪途徑：

1、打電話提前預約，登門家訪。

2、電話訪問。

3、邀請家長來學校。

三、整體策化， 實施方案

開學初將根據學生的學習狀況和家庭狀況，初步制定家訪實施方案，做到有目的、有計劃地進行家訪。要體現家訪的靈活性，師生之間的和諧、民主、平等關系的新型師生關系。

家訪談話有方向、有目的，講究藝術，不漫無邊際地閑聊。隨時持續家長熱情，使家長對我的談話感興趣。在反映學生在學校的學習、行為表現狀況時，不要一味地告狀、批評學生的種種不良行為或只提優點，說好的方方面面。以表揚為主，從贊揚的角度切入話題，對學生的缺點卻用借桃喻李委婉地指出，透過表揚別的學生在某個方面的優點來提醒家長，使家長明白自己的孩子在這方面的不足，明白今後該朝那個方向努力。在家長面前給學生留了臉面，拉近了師生距離，談話氣氛活躍，場面融洽和諧。

四、做好家訪記錄，及時反饋

每次家訪後，及時地寫出詳盡的家訪記錄，把家訪過程、家訪達成的共識，家訪中受到的啟發及家訪中發現的問題一一記錄下來。並根據學生在校內的學習、行為表現，結合家訪中了解掌握的資料，及時反饋，對學生重新分析評估，制定新的教育方案和措施，不失時機地對學生進行深化教育。

五、常與家長通電話。

把學生存在的問題和點滴進步隨時打電話告知家長，家校共同配合教育、督促。電話中講的是學生存在的問題，家長就亮紅燈，分析原因、尋找對策、採取措施，幫忙學生解決問題。電話中講的是學生取得點滴進步，家長就亮綠燈，及時給予表揚鼓勵，長期這樣，學生就能構成良好的心理素質。

總之，在家訪中，既能向學生家長應對面地宣傳教學改革的發展思路，宣傳實施素質教育的全過程，又能就學生在學校與社會上的各種行為表現，思想動態等等，與家長及時交流溝通，取得家長對學校教育的深刻了解和對教師工作的理解與配合。同時透過家訪能及時掌握家長對學校教育工作中的要求與推薦，全面聽取社會各方面的意見，用心彌補教學過程中的不足之處，自覺改善 教學方法 ，提高教學水平。因此，有計劃、有目的地搞好家訪工作，是因材施教全面搞好教學管理和教學工作的重要手段。

幼兒園家訪工作計劃與措施6

為貫徹落實縣教育局轉發的《走進家庭、攜手育人》大家訪活動的通知精神，進一步地了解 兒童 在家庭中的學習、心理等方面情況，充分發揮「家訪」在對幼兒進行思想教育和心理疏導工作的重要作用，有效地促進幼兒園教育和家庭教育的有機銜接，促進幼兒健康成長，幼兒園特製定幼兒家訪工作計劃如下：

一、家訪目的

幼兒家訪工作是幼兒園教育教學工作的重要補充和延伸，是教師全面貫徹黨的教育方針、熱愛幼兒、關心兒童的具體表現。通過走入幼兒的家庭，將幼兒近期的在園表現向家長反饋，同時全面、客觀地了解幼兒的家庭環境、家庭成員的結構、幼兒的成長史、家長的教育觀，以及幼兒的社會交往表現等，可以更好地有針對性地關注幼兒的學習心理和生活，關注他們的思想動態和情緒變化，即時疏導幼兒的一些異常現象，引領幼兒健康成長。

二、家訪內容

1、宣傳黨的教育方針、有關教育法律、法規和幼兒園 規章制度 ，宣傳正確的教育思想和育人方式;引導家長利用親情關心感化自己的孩子，與家長共商促進幼兒發展的教育措施和方法;宣傳幼兒園的辦學思路、辦學理念、辦學策略，讓家長了解幼兒園。

2、與家長交流溝通，深入了解幼兒的成長環境和在家表現，同時將幼兒在園期間的思想品德、 學習態度 、 安全教育 、行為習慣以及生活等方面的情況向家長反饋。

3、宣傳有關幼兒安全方面的知識，督促家長或監護人教育幼兒增強安全防範意識，所有幼兒要求家長每天按時接送。加強幼兒園、家長、幼兒委託監護人之間的經常聯系。

三、家訪范圍

班級幼兒的家長或監護人，尤其是單親家庭幼兒、外來務工子女、家庭貧困生、留守兒童、學困生及殘疾兒童的家長或監護人。

四、家訪要求

1、對單親家庭幼兒、留守幼兒、外來務工子女、家庭貧困生幼兒及學困生可採取深入家庭的家訪方式。

2、做好家訪的同時要記好家訪記錄。

五、家訪方法

1、組織教師分片包幹家訪，推心置腹，相互理解。

2、利用假日深入村民組，到幼兒家中，真是地了解幼兒在家中的情況。

3、認真做好家訪記錄。

4、注意信息的反饋。

六、家訪應注意的問題

1、要電話聯系，做到提前預約。

2、要注意家訪時間的選擇。

3、家訪後，注意對幼兒的疏導，有針對性地對幼兒加強教育。鞏固家訪效果。

七、家訪話題

1、了解幼兒生活安排。(如，內容安排、作息時間安排)

2、如何關注孩子的心理健康教育。

3、如何引導孩子形成良好的行為習慣。

4、如何加強對幼兒的安全教育。(預防溺水、防交通、乘車、防食品中毒、冬季防火、防電等方面。)

幼兒園家訪工作計劃與措施7

一、指導思想：

為進一步貫徹《綱要》所提出的：「幼兒園應與家庭、社區密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件」這一精神，進一步樹立「服務第一、質量至上」的觀念，本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，家園共同努力辦好abc幼兒園。

二、工作目標：

1、努力營造家園合力的教育環境，提高親子關系、師生關系、家園關系

2、結合本園家長的實際，找准切入點，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動內容與參與方式，辦好家長學校。

3、增強對家庭、社會的服務功能，明確服務意識，擴大服務范圍，提高服務水平。

三、具體措施：

1、環境是育人的首要條件，營造家園合力的育人環境更是幼兒健康成長的前提。本學期，首先，我們將繼續把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，建立健全各項家長工作制度，期初有目標有計劃，學期末有總結，並將家長工作列入教師考核的重要內容，真正使家長工作做到規范化、制度化、經常化。第二，要把家長和教師作為共同促進幼兒發展的主體來看待。在共同教育幼兒的問題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。第三，在家園溝通問題上，教師要切實樹立為家長服務的思想，把家長作為平等的合作夥伴，真心實意做家長的朋友，家園齊心協力共同為幼兒的健康成長努力。

2、注重家長工作的實效性。家長工作必須講求實效，不搞形式主義，目前，家園合作雖有不小的成果。但還有許多的地方要加強要提高。表現在家長直接參與教學不夠，尤其體現在深入到幼兒園教育過程的深層不夠，教育觀念有待更新，教育行為需要轉變，本學期，將充分利用家長學校、家長園地、家長開放日、班級博客等方式，切實提高家長工作的實效性。

3、善於做個別家長工作。由於環境和教育不同，孩子發展狀況各不相同，家長的素質、教養水平也差異，因此教師做家長工作，幫助家長提高教育水平也要「因人而異」，根據家長不同的性格、不同的素質，採用不同措施。同時教師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感、態度、言行，察覺到家長在教育上的問題，有針對性地開展個別交談，繼續做好家訪工作，做好家訪記錄，特別是新生的家長工作。

4、發揮家委會的橋梁作用。要充分發揮家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增強教育合力。家委會成員應積極參與幼兒園管理，了解幼兒園教育計劃和要求，同時反映家長對幼兒園的意見和要求，溝通協調家園關系，配合園方做好期末家長評議工作，召集家長對幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態與水平等方面進行全面評價，並將評議情況轉達給幼兒園，以便改進工作，提高教育質量。

5、開辟家園合作的有效途徑。辦好家長學校，根據家長和教學需求，開辦識講座，技能培訓，調查問卷、親子互動，小小親子運動會，聯歡會。尤其是家長開放日活動，使家長通過觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內容、形式、方法可親眼看到自己孩子在各方面的表現，得知孩子的發展水平及與夥伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優勢與不足，從而有助於家長深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育孩子。同時，家長在觀摩與參與活動的過程中，還可以觀察到教師教養態度、教養方法、技能。但是，對家長的參與活動，教師要作必要的引導，告訴家長活動看什麼，怎麼看。比如要著重看孩子的主動性、積極性與創造性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎上的發展，從而學會對孩子的正確評價。

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③ 從幼兒園到大學，為何學校要求填寫父母職業信息目的是什麼

引言：從幼兒園到大學，學校都會要求填寫父母職業信息，其實要求填寫主要是為了幫助孩子建立一個完整的檔案，不管走到哪其實都是需要學生有檔案的，另外也有利於老師更好的了解這個學生，了解他的情況來因材施教，這些更有利於孩子的未來發展，建議大家在填寫信息的時候一定要准確要仔細，這樣的話遇到問題老師才更容易去引導，更容易去溝通。

④ 幼兒園我的一家調查表爸爸的工作怎麼寫

幼兒園家長職業一般都是如實填寫啊。
沒有什麼特殊情況的話，大部分家長都是按照真實情況填寫的。比如服務行業的可以填寫服務員，銷售員，坐辦公室的可以填寫文員，秘書，教師等，自己做生意的也可以填寫實體店老闆，公司經理，沒有工作的就直接寫無業或家庭主婦。

⑤ 老師問家長職業該如何回答

如果說，孩子上幼兒園老師要求登記父母職業和收入，你會怎麼看呢？這不，網路上就曝出了一組聊天記錄，幼兒園老師詢問家長職業，結果引起了部分家長的反感。

這件事情引發了身邊很多家長的熱議，比如有的寶媽就說了，我們孩子幼兒園中班，前些天幼兒園發了一張調查問卷，關於孩子口腔健康問題，最後兩題就是，一個是家長學歷，一個是年薪。這兩題和牙齒有關系么？孩子在學校上課，都一樣，家庭條件調查那麼清楚幹嘛呢？有問題直接聯系家長，和工作工資、文憑有嘛關系呢？

還有人說，我女兒小學上次讓填家庭年收入，房子幾套，幾十年產權，全款還是貸款，我真的想不明白跟上學搭嘎嗎？孩子上學有登錄父母信息，聯系方式，不明白要人家職業有什麼用處，還是我們那個年代好，老師把每個學生都當成自己孩子，沒有分別對待，感謝我們那個年代！

老師在群里問家長職業，家長表示莫名其妙，網友們更是仗義執言

1.老師問職業就是為了見人下菜碟的，這個幼兒園問得還算直白，我侄女幼兒園更逗，問孩子家裡有幾個衛生間，其實說白了就是為了打聽家裡房子大小，來判斷家長的實力。幼兒園真心不嫌麻煩，人家家長有錢交學費你就好好看孩子唄，問這么多能怎麼樣？

2.這些問孩子父母什麼職業的，就是准備看人下菜碟。你看國外的學校哪敢這么來！國內的學校就慣了老師這種習，不過也是，有些家長希望通過自己的職業彰顯自己的高大上，讓孩子也沾光。這種應該是自願，你願意就寫，不願意拉倒，變成強制性的，這老師也好意思問，如果真的學校統計還用它在群里詢問？開學的時候一張表想了解的都有了！

⑥ 學校的調查中父母的工作單位怎麼填

父母工作單位填寫務工，自己可以填寫自由職業者。

父母為農民或打工者，沒有具體工作單位，則工作單位填寫務農或務工所在地，填寫到鎮即可，職務填寫「務農」或「務工」；如父母做生意，則工作單位填寫經商所在地，職務填寫「經商」或「個體戶」。填寫完成後點擊「保存」即可繼續添加下一位家庭成員。

家庭主要成員情況主要填寫配偶、子女、父母情況。

填寫時，稱謂、姓名、年齡、政治面貌、工作單位及職務要填寫准確。尚在讀書的家庭成員應標明學校，如「重慶大學學生」。沒有工作單位的家庭成員應標明居住地，具體到鄉鎮（街道），如「重慶市榮昌自治縣中和街道居民」。

家庭成員中有在國（境）外學習、工作、定居的，其所在院校、工作單位及職務、定居地點，應全部如實填寫。家庭成員中凡加入外國國籍或持有外國永久居留證（長期居留權）的必須註明。家庭成員中已去世的，應在原工作單位及職務或居住地後加括弧註明。

⑦ 大班幼兒園家訪計劃

工作計劃 是包羅萬象的，不同的人、不同的部門、不同的職別，他的著眼點和出發點會不盡相同，下面是我為大家精心整理的大班幼兒園家訪計劃，希望對大家有所幫助。

大班幼兒園家訪計劃篇1

家長是幼兒的第一位老師，家庭是幼兒的第一學校，幼兒園的保教工作是否取得良好的效果與家長工作是密不可分的。本學期，小班新生剛入園，班裡的孩子，大多父母工作都比較忙，一般由祖父母帶的比較多，孩子的自理能力比較弱，飲食習慣也不太好。新生各方面都是一個適應的過程。家長對老師，對幼兒園 教育 都不太了解。針對以上情況提出：

一、目標：

貫徹落實《新綱要》精神，採用各種 渠道 ，保持家園一致.使家長更新 家庭教育 觀念，吸收家庭教育 經驗 ，使家庭教育適應幼兒園教育要求。通過幼兒園與家庭的雙向互動，共同促進幼兒的身心發展。

二、實施 措施 ：

1、在開學前，發放新生調查表：了解幼兒在家情況：個性品質、行為習慣、 興趣 愛好 及家長對幼兒所採取的教育 方法 。教師通過家訪，了解到幼兒家庭教育情況，更好的針對不同特點，進行因材施教。

2、開展家庭教育情況調查：了解幼兒父母職業、 文化 、教育方法、家庭教育環境調查。調查前向家長講明調查目的。調查內容可有：幼兒家庭成員情況，家長所化教育時間，教育方法，對幼兒的智力、健康投資情況、品德教育情況， 對子 女的期望，對幼兒園的意見和建議等。匯總調查內容，進行分析研究，為搞好教育工作提供依據。

3、召開班級家長會：讓家長了解幼兒園，了解幼兒一日活動。提出本學期對幼兒教育的主要內容和要求，然後與家長共同商討如何完成要求。

4、充分利用家園欄：創設家園欄，內容豐富。提供科學 育兒知識 ，一周教育計劃，家園互動.增添主題目標，讓家長配合教師實施主題。建立家園橋梁。

5、充分利用接送時間：在家長接送時，向家長了解最近幼兒在家情況，並及時匯報幼兒在園情況。家園溝通，促進幼兒發展。

大班幼兒園家訪計劃篇2

一、活動目的

通過暑假期間家訪活動，切實加強幼兒園和家庭，教師和家長的聯系，使家長了解幼兒在園表現，教師了解幼兒的家庭狀況和成長環境。通過家訪，爭取家長的密切配合，敦促家長切實履行監護人的職責，共同做好幼兒的假期 安全教育 與防範工作，杜絕與遏制幼兒意外傷亡事故和案件，確保師生過上一個安全、愉快、健康的假期。

二、家訪時間分別是：20__年7月1日至7月15日。

三、人員安排：

學前班：55人，責任老師蒙亞寧、張姣

大班：56人，責任老師邵靜、郭爭妮、張丹、鄭美婷

中班、小班：78人，責任老師張鑫、李苗、潘亞婷、張媛、張紋

四、家訪形式：主要採取逐電話聯系的形式，主要以各班主配班教師分組包班的辦法進行。要有詳細記錄。

五、家訪內容：

1、了解孩子家庭情況、成長環境、在家表現、學習習慣和生活習慣；

2、向家長反映幼兒在園表現，指導家長轉變教育觀念，用科學的方法教育孩子，與家長共商促進學生發展的教育措施和方法，幫助家長樹立正確的人才觀、質量觀和價值觀；

3、了解掌握特殊家庭幼兒，有針對性地採取幫扶、幫助他們克服困難，鼓勵他們積極上進，健康成長；

4、重點宣傳有關學生 安全知識 教育，重點是「防火、防騙、防汛、防溺水、防交通事故、防暴雨地質災害事故、注意飲食衛生、遠離不健康場所」等為主要內容的安全宣傳教育，督促家長認真履行監護人職責，切實負起對子女的教育、管理、保護責任。

六、工作要求

1、高度重視，精心組織。責任老師要提高思想認識，要認識到暑假師生安全工作的重要性，以及這次全員家訪工作的重要意義，要牢固樹立「以人為本、安全第一」的思想，加強班級管理和家園聯系，狠抓安全教育和防範管理工作，務必將工作抓緊、抓細、抓實、抓出成效。

2、做好記錄，反饋交流。各班對每個家訪對象做好記錄，家訪記錄要實事求是，並做好訪後分析。對家訪中發現的問題要加以梳理，並在今後工作中調整教育 教學方法 。家訪結束後，要把家長的意見和建議及時向我園反饋，跟蹤了解幼兒在家訪後各方面的變化、反應，並及時給予相應的教育。

3、嚴肅紀律，追究責任。教師要嚴格按照上級工作要求，認真做好全員家訪工作，學校將對此項工作進行檢查、督查。

大班幼兒園家訪計劃篇3

一、家訪形式

1、走訪幼兒家庭；

2、電子（電話、電子郵件）聯系；

3、《家園聯系手冊》互動交流；

4、請家長來園座談

二、家訪內容

1、了解幼兒家庭狀況、成長環境及在家的表現，如學習習慣、生活習慣和個性特徵等。

2、向家長反饋幼兒在校表現，指導家長轉變教育觀念，用科學的方法教育孩子，與家長共商促進幼兒發展的教育措施、方法和手段，幫助家長樹立正確的人才觀、質量觀和價值觀；

3、宣傳教育法律、法規和教育政策，對家長關心的 熱點 問題做好宣傳解釋工作；

4、 總結 推薦一些成功家教的經驗，爭取家長對大班教育教學的理解與配合；

5、徵求家長對幼兒園及大班工作的意見和建議等。

三、家訪原則

家訪必須分層次進行，不得只進行調皮幼兒的家訪，應對每個幼兒進行家訪。當然要有重點，如有潛力的、有特長的幼兒，家庭經濟困難的孩子，單親家庭孩子，進城務工農民子女等。

四、家訪要求

1、班主任每一學期到幼兒家中家訪必須達到全班學生總數的1/3，各班每學年必須遍訪幼兒家庭一次。

2、學生因病、事假或有突出成績，或發生問題，應及時家訪。

3、家訪前，要做好充分准備，明確談話中心。幼兒在園的學習生活、行為習慣等情況，必須實事求是地採用適當的方式告訴家長，讓家長真正了解幼兒在校的表現。同時及時了解幼兒在家表現，注意保護幼兒的自尊心和積極性。

4、家訪時，談話的態度要誠懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，要使家長感到教師對幼兒的愛護和關懷。

5、家訪時要注意其家庭環境、家長心情、孩子在場與否，酌情採取恰當的談話方式。

6、班主任（教師）和家長應互相留下聯系電話，及時通報雙方各自情況。

7、在規定的時間內走訪幼兒家庭是硬性指標，必須保質保量地完成。

8、做好家訪記錄，撰寫家訪 日記 ，並做好訪後分析。

五、家訪注意事項

1、家訪中，應一切從實際出發，切忌片面孤立地看問題。

2、家訪時，幼兒、幼兒家長都應在場，個別問題可要求幼兒迴避。

3、注意交流方式方法，切忌告狀式家訪。

4、尊重家長，抱著熱誠歡迎的態度對待家長的意見，切忌與家長「斗氣」。

5、牢記安全第一，注意家訪中的交通等方面的安全。

六、考核

1、每學期由年級組收齊家訪記錄並對家訪記錄進行檢查。

2、年級組把教師家訪情況作為教師師德情況的重要內容，家訪記載作為教師考核的重要依據。

3、對家訪活動中的先進典型進行表彰，家訪經驗進行推廣。

大班幼兒園家訪計劃篇4

一、家訪目的

學生家訪工作是學校教育教學工作的重要補充和延伸，是教師全面貫徹黨的教育方針、熱愛學生、關心留守 兒童 的具體表現。通過走入學生的家庭，將學生近期的在園表現向家長反饋，同時全面、客觀地了解學生的家庭環境、家庭成員的結構、學生的成長史、家長的教育觀，以及學生的社會交往表現等，可以更好地有針對性地關注學生的學習心理和生活，關注他們的思想動態和情緒變化，即時疏導學生的一些異常現象，引領學生健康成長。有的放矢地展開教育。

二、家訪內容

1、宣傳黨的教育方針、有關教育法律、法規和學校 規章制度 ，宣傳正確的教育思想和育人方式；引導家長利用親情關心感化自己的孩子，與家長共商促進學生發展的教育措施和方法；宣傳學校的辦學思路、辦學理念、辦學策略，讓家長了解學校。

2、與家長交流溝通，深入了解學生的成長環境和在家表現，同時將學生在校期間的思想品德、 學習態度 、安全教育、行為習慣以及生活等方面的情況向家長反饋。

3、宣傳有關學生安全方面的知識，督促家長或監護人教育學生增強安全防範意識，所有幼兒要求家長每天按時接送。加強學校、家長、學生委託監護人之間的經常聯系。

三、家訪范圍

班級學生的家長或監護人，尤其是單親家庭學生、外來務工子女、家庭貧困生、留守兒童、學困生及殘疾兒童的家長或監護人。

大班幼兒園家訪計劃篇5

本時間斷的家訪工作重點將放在新生與那些適應能力較差不能很好過渡到中班這一年齡段教學上的孩子。由於我是原小一班的老師，所以對原來班級中的孩子情況已基本了解，所以期初將家訪的一部分重點放在新生上。

家訪工作具體的內容如下：

1、孩子的生活習慣(大小便是否能夠自理，衣服是否能夠自己穿脫、在家的作息情況等等)如果遇到孩子自立能力較差的，平時在園要多給與一些幫助，同時也多爭取家長的配合，家長不要萬事包辦，多留給孩子一些動手的機會。

2、了解孩子的個別情況(孩子對哪些食物過敏、孩子對哪些葯物多敏等等)而了解的這一情況應詳細記錄，同時在執行的過程中也要格外的細心。

3、了解孩子的興趣愛好。

4、與孩子建立初步的友誼，讓孩子與老師成為好朋友，更快的融入到我們這個大集體中。期初家訪工作的另一部分的重點在那些適應能力價差的孩子身上。張書恆及班上的幾位小朋友由於過度依賴家長，因此他們的班子較小，對新環境的適應能力也較差。在家訪過程中應爭對這個情況與家長交流，在入園前多給孩子一些鼓勵與嚮往，讓他們對升入中班而信心十足。

期中家長工作

本時間斷的家訪工作將放在那些有突發事件的孩子身上。隨著教育工作的全面展開，孩子在教學與生活中肯定會遇到一些問題。我們應密切關注，尋找原因。在園內能解決的盡量解決，如需家長配合的，應及時與家長取得聯系。讓他們了解這一階段的教學重點與生活技能與運動技能等等須完成的目標，通過其他孩子與自身進行橫向與縱向的比較，讓他們發現孩子的優點與不足，及時地給與幫助與支持。

期末家訪工作

本時間段的家訪工作重點將放在用本學期的個別教育目標為基準，那些沒有達成目標的孩子身上。我們將總結孩子這一學期的情況，了解孩子為何沒有達成預期目標，同時也制定出切實可行的下一階段教育目標，展望新學期!

同時家訪工作中也許注意以下問題：

1、在家訪時，多讓家長介紹有關幼兒興趣和能力方面的情況

2、在家訪時，老師也應該多介紹有關幼兒興趣和能力方面的情況

3、幼兒存在的問題在家訪時一定要提出來，但也要婉轉的提出。家訪時間不宜過長。

4、家訪時幼兒一定要在場，但要消除幼兒的緊張。

5、對住在比較近的孩子集中在一起進行家訪，這樣可以縮短教師的時間。

6、家訪應作簡單的記錄，但要迴避家長。

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⑧ 幼兒園會查父母工作單位嗎

幼兒園會查父母工作單位嗎？
大家的娃上幼兒園統計過父母的職業嗎？
小孩馬上要上幼兒園了，這種事情有預期，在現實社會下也能理解。大家有經歷過嗎？平時是不是要給老師表示表示啊？哎，估計娃要成弱勢群體啦！（圖片是網上看到的哈）

網友精彩回復：

水晶生命:

記得上小學、中學、大學時，還不是填過家庭成員：單位，職務、政治面貌。傳統嘛，所以要盡可能提升自己，混的好的也不會不好意思別個問啦。

sis735zhang:

其實，了解家長學歷背景和職業，有助於老師摸清家長對孩子教育的期望值，以及配合學校教育的能力與程度，如果簡單理解為學校會根據孩子家庭背景如何如何，就太玻璃心了，教育這個事情，不在一個理解層面，有時沒法溝通的

z可樂z:

上次幫一個親戚的小孩填過電子版的，她在機關幼兒園，內容也是家庭住址，父母的學歷 職業和工資情況還有家裡開的什麼車。而且每個季度都要提交一份發到學校的郵箱

天堂魔鬼：

城中村 無業 靠10套房租生活

美島彎彎：

記得我們入園時統計過，每個孩子每天上幼兒園乘坐的交通工具

好大一棵樹啊：

上個幼兒園都無法無天了，根據父母的職業安排學習教程？ 保潔的孩子教掃地？醫生的孩子教急救？官員的孩子當班長？

癩蛤蟆不是我：

拼爹時代應該能理解吧，難道沒經歷過嗎？我知道某些學校碩士招生都有標注家庭背景，更不用說博士招生了。何況孩童時代呢！
所以幼兒園是不會查父母工作單位的，這是違法的，只要添上父母的籍貫，身份證和所居住的地點就可以了

⑨ 西安一幼兒園要求填寫家長職務，背後有何隱情

孩子們開始去幼兒園的時候，家長會需要填寫一些基本的信息，比如家長的聯系電話，家庭住址等，但是在西安，有一所幼兒園的老師，卻要求家長填寫自己就職的單位和職務，並且，這名幼兒園老師還表示，如果不填寫清楚，可能會耽誤孩子入學籍，其實這都是幼兒園老師自己的個人行為，根本沒有影響孩子入學籍這樣的說法，這樣的老師讓人感到十分的氣憤。

三、如果自己孩子所在的學校在收集家長的職業信息，那麼，可以向教育部門進行反饋。

受教育的權利是每一個孩子都應該有的，所以如果老師接著孩子，家長職位不同，待遇不同，這樣的背景去區別對待孩子，家長就有權利向教育部門反映這件事，讓相關的人員來對這些老師進行管理，要知道，老師應該站在自己的位置，引導學生有一個正確的價值觀，而不是自己就開始跑偏，讓學生跟著這樣的老師，也不會成為有正確的價值觀的人。

⑩ 幼兒園調查父母的工作可為幼兒提供什麼資源

幼兒園調查父母的工作可為幼兒提供：
父母工作的環境會影響家庭環境，對父母工作進行統計可以對幼兒成長環境進行了解，更有利於因材施教。父母工作的不同，會對幼兒的性格也會產生一定的影響，比如說爸爸是警察的，孩子一般都比較擁有正義感，如果父母都是沒什麼工作的，孩子可能會有些孤僻，因為父母經常吵架。同時對父母的工作統計，有利於開展一些親子活動，比如說讓不同職業的父母來給幼兒上課，讓幼兒了解更多的知識。