怕父母的孩子該怎麼辦

㈠ 孩子變得害怕父母，為什麼會出現這種情況父母這時應該怎麼辦

我的好友斯蒂夫，有一個兩歲的小女兒南希，即使這么小的年齡，從她身上也可以看到叛逆。一次我們一起午餐，南希被“綁到”了嬰兒椅上，她所有的飲食都由爸爸放在餐桌上，然後她自己抓食。

㈡ 孩子害怕父母的態度，家長要怎樣正確對待，有效提高親子關系

孩子害怕父母的態度，家長要怎樣正確對待，有效提高親子關系？

很多家長說，孩子和我們的關系很差，平時還沒說兩句就不耐煩了，只有順著孩子、滿足孩子的時候才能說上幾句話，不知道怎麼才能和孩子有良好的親子關系。親子關系差有什麼表現呢？

4、導致兒童敏感自卑

如果父母以讓孩子害怕的方式教育他們，他們只會讓孩子在做事之前首先考慮這樣做是否會有不好的結果。如果是這樣，我最好不要這樣做，這將限制孩子前進的步伐和探索的勇氣。為了避免失敗，孩子們甚至會失去嘗試的勇氣。他們怎麼能取得優異的成績呢？一個害怕父母的孩子感受不到愛。他只感到疏遠和恐懼，很容易變得自卑。

㈢ 孩子為何害怕自己的父母，如何做一個不讓孩子害怕的家長

當我們心情不好時，會對孩子發脾氣。但是孩子心情不好時，我們卻阻止他發脾氣，他不但不記仇，還會想法來討好我們。以前總覺得母愛是最偉大的愛，但有了孩子之後，才知道有一種愛，更單純更濃烈，那就是孩子對媽媽的愛。

㈣ 兒子害怕父親，所以不敢讓父親輔導學習，這該怎麼辦

現在的孩子學習壓力是很大的，而且越高年級就越多的科目，孩子被要求學習的東西就非常多。有時候也會遇到學習不懂的問題，那麼在家中肯定會選擇跟父母交流，但如果孩子害怕了父親，不敢讓父親輔導，那該怎麼辦呢？

㈤ 孩子對家長產生畏懼心理，怎麼辦

一、培養孩子自信心，激發學習熱情 我們在教育孩子問題上，從來不對孩子百依百順，既要管孩子吃、穿、玩、學，又要重視對孩子的教育和培養。我們從來不對孩子的成績或錯誤不分青紅皂白地肯定或否定，從孩子的心理特點上考慮，避免出現教育方法成人化，甚至簡單粗暴。對於孩子取得的每一點成績我們都要予以鼓勵和表揚，對他做得不好的事情也要幫助他分析問題，找出不足，耐心地說服教育，避免對孩子自尊心的損傷。孩子考試拿回成績單，偶爾出現成績不理想的時候，我們都是先幫他分析考試失利的原因，告訴他不要因為考試失利而產生畏懼感，勉勵今後加強學習，鼓勵下次取得好成績，維護孩子的自尊心，培養孩子的自信心，從而激發他的學習熱情。 二、培養孩子的創新意識，挖掘孩子智力潛能 在家庭生活中培養孩子創新意識的機會很多，其方法也各種各樣。首先我們讓孩子多注意觀察周圍的一切，學會發現問題和分析問題。在家庭生活中，當孩子遇到一件事情時，我們就輔導他從不同角度來觀察，並說出特徵，從而不斷擴大他的思維范圍。有時還給提出一些問題讓他回答，逐步培養孩子的創造性思維。每當孩子遇到困難，我們盡量不告訴他怎麼解決，先讓他自己想辦法，找出最准確方便，快捷省時、省力的方法。他通過自己的獨立思考使問題得以解決，便會在心理上得滿足，使自己的創造性思維能力得到鍛煉。其次，動手操作是培養孩子創新意識的源泉。動手是孩子智慧的體現，多讓孩子動手操作，會促進孩子各方面能力的發展，而且孩子通過操作會發現很多新問題，找到解決問題的途徑。在以後遇到任何困難和問題時，孩子就會發揮自己的創造思維能力來解決。最後，我們還注重在家庭里要給孩子一個輕松、和諧的環境，在這種環境里，孩子的觀察、想像、思維能力可得到健康的發展。在孩子提出所謂「怪論」或做「怪事」時，我們從不輕易否定，而是讓他充分發揮想像力和施展自己的「才幹」。我們相信：孩子潛藏的智慧非常之大，只要我們能正確地引導他的潛能就會得到充分發揮。 三、正確認識孩子的能力，對孩子的期望值適度 作為家長都希望自己的孩子成龍成鳳。為達到這個目的，有的家長不惜一切代價實施各種智力開發或技能培訓，並且不滿足學校教育的內容，在業余時間給孩子請家教，如學琴、畫、棋、舞等，讓孩子成天被各種學習任務所困擾。大量的事實證明，對孩子施加過重的學習任務，會引起孩子的厭學情緒。由於孩子不是主動地學習，對所學的知識缺乏興趣，即便是參加了學習，也還是「人在曹營心在漢」。長此下去會損傷孩子的學習積極性，得不償失。基於此，我們對孩子的期望值適度，根據他的專長、興趣合理安排他的學習，尊重他自己的意願，從不加重他的學習負擔。 四、培養孩子守信的習慣，對孩子許諾要慎重 家長對孩子的許諾必須慎重、實在，讓孩子產生一種奮發向上的動力，促使其更好地完成任務。只有履行自己的諾言，家長的威信才能樹立起來。在現實生活中，我們也是這樣做的，對孩子許諾前先慎重考慮，該不該對孩子許諾，能不能兌現，這種許諾對孩子來說到底好不好等等。許諾後我們都會履行諾言，這樣既保護了孩子的自尊心，也維護我們作為家長在孩子心中的威信。同時教育了孩子對誰都不能隨便說話和承諾，說了就要負責。 五、培養孩子的意志，適度的挫折教育 在人的一生中，不會永遠一帆風順，每個人都或多或少地要受到挫折。精神上的煎熬，體力方面的磨難，都是挫折的不同形式。理想的受阻、追求的失敗、艱苦的勞作、疾病纏身，也都挫折的種種表現。家長對孩子實施挫折教育，對於孩子的性格意志的磨煉和能力品行的培養，都有著極其深遠的意義。讓孩子承受適度的挫折，可以使孩子從挫折中吸取經驗教訓，使認識得以升華，也可以磨煉孩子的意志，增強戰勝困難的勇氣。古人說：「吃一塹、長一智」，說的正是這一道理。孩子只有在經受了磨煉才會掌握解決問題的方法。我們對孩子從不溺愛，不怕讓孩子受委屈，不讓孩子過著「飯來張口，衣來伸手」的生活，經常帶孩子參加勞動鍛煉，以此來鍛煉孩子堅強的意志。在對孩子實施挫折教育的過程中，我們同時也會注重讓孩子對遭受挫折的承受能力，避免孩子產生消極情緒，從而引起負面影響。 六、培養孩子的獨立性，增強孩子生活自理能力 將孩子培養成人是我們家長義不容辭的責任。讓孩子能夠獨立思考問題和解決問題也是十分重要的，孩子的獨立性只能在實踐中逐步培養起來。作為家長我們很清晰地認識到孩子無論做什麼事都是從不會到會，然後到熟練。我們每次都放手讓孩子自己去做，只要是經過努力，不管成功與否，都應該鼓勵，讓孩子感到自豪。孩子畢竟是孩子，當孩子在做事情時，哪怕做錯，我們也會對他多鼓勵少批評。一次不行做兩次，兩次不行做三次，直到滿意為止，讓孩子感受到獨立完成任務的快樂，從而培養較強的生活自理能力。

㈥ 孩子怕父母該怎樣做

因膽怯、怕生或做錯了事怕人嗤笑而心中不安或難為情的怕羞心理，大人也是常有的，孩子這種羞怯感更是常會出現。有的孩子持續的時間短，有的孩子持續的時間長；有的孩子出現的次數多，有的孩子出現的次數少；有的孩子為不值得的事也要怕羞。

正確認識怕羞

家長應該認識到孩子在陌生人面前怕羞，不肯出來，或說不出話來，這是一種正常的自我保護的心理反應。在沒有了解對方的情況下，誰都會這樣，應該給孩子觀察和了解對方的機會和時間；人多往往給人造成心理壓力，對自己的信心產生動搖，也會使孩子產生遲疑、不愛張口等羞怯心理；面臨新的環境，也會出現慌亂怕羞等現象。

孩子怕羞的原因和不當的處理方法

孩子出現羞怯現象的根本原因是信心不足，缺乏勇氣和膽量。家長看到孩子這樣常常又急又氣，急的是：孩子因為怕羞而沒有得到表現的機會；氣的是：本來可以輕而易舉辦到的事，孩子偏偏不爭氣!遇到這種情況，家長常常忍不住埋怨孩子：這么大了，還怕羞!還有的諷刺孩子：沒舌頭了，讓貓叼去了。甚至斥責、辱罵：沒用、見不得世面，「上不了檯面兒」、「熊包」、「窩囊」、「廢物」等等。這樣做不但於事無補，反而增加了孩子的懊惱和沮喪的心理，使他更覺得自己無用，從而失去自信心。

正確對待怕羞的孩子

面對怕羞、見不得世面的孩子，家長應該給孩子以安慰和鼓勵。讓孩子覺得「自己和別人一樣，別人能做的事情我也能做」；給孩子更多的交往機會，讓孩子與小夥伴接觸，有意無意地向勇敢不怕羞、大方活潑的同伴學習；讓孩子在游戲中充當角色，鼓勵他做出的「成就」，誇獎他扮演得很像，游戲進行得「成功」等；讓孩子在與大人接觸中學會禮貌待人，會稱呼，大方不扭怩；鼓勵孩子在同伴和大人面前表演節目。

讓孩子適應新環境。家長可以讓孩子主動邀請剛認識的小朋友做游戲，拿出圖書或玩具請新朋友看或玩，讓孩子主動前去向客人問好，或詢問新朋友的姓名，講述自己感興趣的事情等等。

克服孩子的羞怯心理，並不等於讓孩子冒失莽撞、沒話找話。應該培養孩子處事審慎，允許孩子了解對方之後再確定自己的態度。當孩子因不喜歡這個人，而不願接近或交談時，也不要勉強。

有生理缺陷或有疾病的孩子自卑心理特別強烈，周圍成人或孩子的態度又能極大地影響和加強這種自卑心理。所以，家長要鼓勵這樣的孩子堅強，有毅力，做一個生活中的強者。

如果孩子突然出現異於往常的羞怯，家長應認真了解原因，對症處理，消除孩子產生羞怯的因素。假如是無緣無故地怕見人，或不願出門，總是愛躲起來。這時，應該考慮是否出現心理或精神問題，應該向醫生請教。這時，更不要喝斥或辱罵孩子。

㈦ 孩子怕家長怎麼辦

一般來說，孩子懼怕老師，是因為不能忍受老師對自己冷淡的態度，或不能接受老師對自己的批評而與老師產生的一種抵觸情緒。特別是在我國目前的各種教育環境里，許多老師都不能夠常常以肯定的態度、欣賞的眼光和鼓勵的言語對待學生，而是常常用否定的態度、挑剔的眼光和批評的言語對待學生，因此造成孩子對老師的懼怕，產生抵觸情緒。而這種負面的情緒直接影響孩子的學習興趣和學習效率，應該引起老師和家長的重視。那麼作為家長如何來幫助孩子克服這種懼怕心理，緩解孩子對老師的抵觸情緒呢？

讓孩子說出來

當家長發現孩子對老師有抵觸情緒時，首先要給孩子創造一種寬松的、自由的發表意見的心理氛圍，使孩子毫不隱瞞地講清楚老師批評自己的原因以及對自己的態度和自己接受批評時的心情。家長一方面要認真聽取孩子對事情的全部經過的陳述，以及孩子對老師批評和處理意見的看法。另一方面要冷靜分析孩子產生抵觸心理的主要原因，並採取適宜的方法予以解決。如果是屬於孩子認識偏激或行為錯誤時，家長要積極引導，如果是屬於老師處理問題存在片面性或有失誤時，家長要積極主動與老師交換意見，幫助老師彌補教育過程的疏忽和過失，以化解孩子的抵觸心理，從而達到真正教育孩子的目的。

培養孩子的同理心

㈧ 孩子害怕家長怎麼處理

在現實生活中，不少兒童雖已到上學年齡，但因懼怕上學，對陌生的學校環境不能適應，對家庭對母親過分依戀，因此難以堅持學習。有的孩子雖經家長幾次送往學校，但一到學校就像熱鍋上的螞蟻，心裡有說不出的焦慮、煩惱和恐懼，見了老師和同學躲躲閃閃，勉強坐在課堂也是心不在焉。這種兒童懼怕上學、不能適應陌生的學校環境的病，稱為分離性焦慮障礙。
分離性焦慮障礙多發生在學齡前兒童。主要表現為對父母的過分依戀，為了和被依戀對象呆在家中，不願或拒絕上學。一旦離開依戀對象則表現焦慮不安，即使勉強送到學校，也常表現注意力不集中、退縮、情感淡漠、悲哀，有時則致頭痛、胃痛、惡心、厭食、嘔吐等。這種疾患與兒童期受到父母過分關注與愛撫，養成被動、依賴和情感脆弱有關。對這種病預防重於治療。預防要從兒童的早期教育入手，要注意從小培養兒童獨立生活的能力，切忌過分溺愛，應讓孩子獨自睡在一處，穿衣、吃飯要逐步做到自理；要鼓勵孩子熱愛集體，團結友愛，奮發向上。一旦發現孩子患上分離性焦慮障礙也不要著急，要鼓勵他們多接觸同學和夥伴，多參加集體生活，這樣使孩子逐漸從對父母的情感依戀中解脫出來。在治療初期，父母可有意識地短暫離開孩子，以後使分離的時間適當延長。一般經過一個時期的適應過程，症狀會逐漸消失的。對於焦慮症狀嚴重而又不容易解除的患兒，應及時帶他們到精神病專科醫院檢查和治療。

㈨ 孩子心理懼怕父母要怎麼辦

有可能是父母關系不太好，經常在孩子面前表現出憤怒的態度，孩子會以為這是他的錯，才導致你們憤怒，時間長了，這種恐懼就會愈演愈烈。變成抵觸，在轉變為叛逆，最後會墮落。

影響孩子的一生，想改變的話，以後千萬不要帶著情緒給孩子說話，首先處理好自己的情緒。

你在問題中說的孩子不知多大歲數了?會有哪些具體的「懼怕」表現?

1、有因為曾經犯錯而被嚴厲懲罰的經歷

在孩子犯錯後，有一些父母不問原因，不聽解釋，只進行懲罰。罰過之後也不幫助孩子分析錯誤產生的原因和規避再犯的方法。

長此以往，這種做法不但會導致孩子內心的自卑和恐懼感，還會讓孩子為逃避懲罰想方設法的去掩蓋錯誤。

2、父母關系緊張，經常在孩子面前相互指責甚至大打出手。

不和諧的夫妻關系，容易讓孩子誤認為是由於自己不好，才會導致了父母的矛盾和爭執。因此產生了懼怕的心理。這種懼怕，很大程度上來自於擔心被父母拋棄的不安全感。

3、與父母分離生活時間較長，對父母感到陌生，不知道如何相處。

這種情況多出現在由爺爺奶奶或姥姥姥爺從小帶大的孩子身上。

在孩子的心裡，父母作為重要他人的角色已經被上一輩人替代。在突然轉變的新環境里，孩子因為不熟悉而感到害怕。

1、反思自己處理孩子犯錯時的方式方法。

人非聖賢孰能無過，更何況是發生在認知和閱歷都尚淺顯的孩子身上。

我並非提倡「不懲罰」的教育方式，但應該根據孩子的情況實施，要「罰的適度」，「罰的明白」。

如果孩子已經因為犯錯遭到懲罰而產生了懼怕心理，並且開始為掩蓋錯誤尋找理由。此時作為父母首要的是修正自己的不恰的做法。先引導孩子如實說出自己犯得錯誤，並肯定敢於孩子承認錯誤的勇氣，再幫助孩子分析錯誤產生的原因和避免重復的方法。

2、創造和諧的家庭氛圍，給孩子安全感。

身教大於言傳。父母之間如何對待彼此的錯誤，是孩子學習處理錯誤的一種重要方式。

對出現的錯誤， 不猜臆，不誇大，不推諉，不牽涉其他無關因素。只是如實的陳述事情的經過，對錯誤進行積極的反思和補救。

孩子從父母的這種處理方式上學到的是實事求是，是一份責任和擔當。

3、留給孩子一段重新熟悉和接納父母的時間

如果之前曾經由於不得已的原因沒有陪伴孩子成長，那麼現在父母也必須接受孩子的這種陌生和疏離感。

很多想跳過這個階段快速拉進距離的做法，會讓孩子感到父母很功利，從而逃得更遠。

多陪伴孩子。有時候不需要說什麼或做什麼，只是靜靜陪伴就好。

多肯定孩子。對孩子取得的成績無論大小，都實時給予回應和肯定。

多接觸孩子。向孩子表達自己接觸的願望或主動申請加入到孩子的 游戲 中，和孩子一起玩。

例如：媽媽希望抱抱你，可以么?爸爸也想加入到你這個 游戲 里，可以么?

要在孩子同意後才可以產生接觸。即使沒有獲得允許，也不必在意。因為在TA心裡，已經感受到了父母的愛和尊重。

每個孩子都是一個小天使。在來到這個世界上之前，她們最喜歡做的事就是趴在雲彩上找爸爸媽媽。

為了和我們的這一場相遇，孩子們放棄自己最珍愛的小翅膀。

作為被選擇的父母，我們應該給TA們一些什麼呢?

不管之前發生了什麼，今天的對自己的覺察和改變才是最重要的。

愛和包容，將會消解一切的恐懼。

願為人父母的我們學會愛，學會如何愛。

小孩怕父母，這個大都是父母的過激行為和言語多次累加造成的。小孩沒有分辨能力，沒有很好的舒解渠道，所以對小孩心靈的成長有很大的傷害。父母要特別注意的是夫妻兩個不能同時給小孩施加壓力，要有個人能靠近孩子，跟孩子能很好的溝通，幫助他建立安全感。如果父母雙方都把矛頭對准孩子，對孩子來說有點殘忍，他會感覺無助和絕望，人格成長後往往會有缺陷，如報復心理，焦慮，缺乏安全感，自卑等。希望看到的父母能引起重視！

家長們首先要明白一個道理：

孩子和父母的相處模式、父母在孩子心中的形象都是父母自己建立的。

如果孩子懼怕父母，那一定是父母做了什麼讓孩子害怕的事情。

比如打罵、孤立、威脅、冷暴力、疏遠等等......

情況各不相同，但總有共同點，好好回憶下作為父母的你們和孩子相處的點點滴滴，

答案並沒有那麼復雜。

當然，這個問題要分開來說，

首先：孩子該不該害怕父母？

當然應該害怕，但是有度，一旦害怕變成了畏懼就會起到反向作用——

疏遠、隔閡、反抗心理、心理障礙甚至心理疾病。

所以，你家的情況屬於哪一種呢？

適度的愛、適當的怕都是孩子和父母之間最好的粘合劑，比例一定要適當哦！

小孩子的心靈是不是脆弱的，他們的脆弱，不是說我們大人的就比較堅強，小孩子就比較脆弱。這是因為我們絕大多數的人的心理碎片都是在13歲之前所創造出來的，13歲之後只是童年的碎片的重播。這就是我們一般人會認為「為什麼兒童的心理比較脆弱」的原因，因為每個人小時候的心靈原本都是完整的。我們長大以後，我們的心靈就像一個破了的東西，它再破，再碎，大家也不介意，但是小孩子是一個完整的心理。

所以當讓他受到創傷，碎片的時候，我們會覺得他們是特別的脆弱。其實就只是因為他們是完美的，它是沒有瑕疵的。孩子心靈的成長也會受到各種各樣的創傷，這是必然的。即使父母親不給他任何的創傷，還有同學，有老師，有爺爺，奶奶、好朋友都會給他心靈在不經意的情況下，或者是故意的情況之下帶來一些傷害。比如有的時候父母親會公然在小孩子面前說謊話，孩子在旁邊聽到父母親說謊，他們就學會說謊了。這就是小孩子的心靈，他們就像一張白紙，在這裡面父母親能夠做到最好的就是以身作則。教會小孩子學會溝通啊，負責任啊等等……

每個小孩子的心裡都有一些自己不同的療愈方法，所以就像孔老夫子講的，要因材施教。總之：沒有完美的父母親，也沒有完美的小孩。

那我經常在我的課程裡面講，父母親可以給小孩子最棒的禮物是教會小孩子如何去面對問題的態度。當小孩子在心理上面有問題的時候，他碰到狀況的時候， 如果父母親永遠都是用樂觀積極的態度去處理問題，小孩子也就會學會用積極樂觀去處理心理上面所受到的創傷 。所以父母親以身作則，我會認為是在這個孩子成長的環境裡面最重要的一件事情。

要知道，父母是自己最親的人，當你在和父母遭遇糾紛的時候，試著與他們溝通，溝通在親人之間是必不可少的，在現在這個年紀，可能你會與父母有很多的分歧，這很正常，因為畢竟你們之間從小的經歷不同，所以試著了解對方，親近對方，家人之間不會有莫大的仇恨或者討厭，相信你們會好起來的，如果你害怕，可以運用寫的方式，不必完全正面的交流，希望我的回答對您有幫助

㈩ 孩子對父母有抵觸心理該怎麼辦

孩子最害怕什麼？玩具丟失了？還是好吃的沒有了？都不是，孩子最擔心最害怕的都與父母有關，你們才是孩子心中最重要的。多看看孩子擔心的事，然後以後注意不要再犯，別再傷害了孩子的心。

爸爸媽媽吵架了

曾有一家兒童心理研究機構對3000餘名學齡兒童進行了一次心理狀況調查，其中有一條是「你最怕爸爸媽媽的是什麼」，回答得最多的是：「我最怕爸爸媽媽生氣，怕他們吵架」。

有一個答卷寫得很生動：「我最怕爸爸生氣，他生氣的樣子可凶啦！把媽媽都氣哭了，我嚇得像一隻小老鼠，心裡直撲騰，飯也吃不下去……」

爸爸媽媽又發脾氣了

孩子簡直像極了蠟筆小新，又在惡作劇了，當你都催了十遍他還是不動窩的時候，勞累了一天的父母往往難以控制自己的情緒，對孩子吼了起來。

對孩子發脾氣，確實會讓孩子害怕。在恐懼中，孩子那些讓父母心煩的行為暫時看不見了。但他會怎麼樣呢？有這樣幾種可能：

乖乖地聽你指揮，你讓干什麼，就干什麼；

他被嚇呆了，愣在那兒不動；

大哭起來，不會再干你不希望他乾的事，也不去干你想讓他乾的事；

學著你的樣子，也發起火來，把你心愛的花瓶扔到了地上。

孩子對人的情緒是十分敏感的。因此，父母發脾氣，也一定會影響到孩子的行為和情緒。

但是，孩子還弄不清，父母為什麼發脾氣。也就是說，在很多父母發脾氣的時候，孩子雖然停止了父母所不期望的行為，但他們並不知道自己到底做錯了什麼。

在生活中，最好不要向孩子發脾氣，但如果真的一不小心向孩子發了火，發完脾氣後，最好向孩子解釋清楚，孩子的問題到底是什麼，該怎麼做，同時還要通過行動讓孩子感受到你的關心和愛護。

可能的話，發脾氣前最好提出預警，如：「我都快忍不住要發火了，你能趕快……」，「今天我心情不好，你最好別……」。但是決不能因為發脾氣後的內疚，就放鬆對孩子的要求，該堅持的必須堅持。

在客人面前指責孩子

人來客往，親朋好友相聚，談論各自的孩子，常常成為重要話題之一。

很多父母喜歡在眾人面前揭自己孩子的短，似乎是在向別人訴苦，說自己教育這樣一個孩子多不容易。

但孰不知，自己只顧著吹毛求疵地指責他的短處，這無形中，讓孩子覺得自己什麼都不行，沒人賞識他，例如學習不行，長相不行，交際不行，幹家務不行，讓家人為他受累，也覺得父母對自己不滿意，和父母逐步疏遠。

從以上七件孩子害怕父母做的事中不難看出，孩子心目中的好父母、好家庭，應該有友愛、輕松、寬容、民主和活潑的氣氛。相反，他們最頭痛的是氣氛冷淡、緊張、沉悶、專橫、毫無生氣的家庭。